La agresividad (que no la violencia) es una energa importante, necesaria para que sea posible el desarrollo de l ser humano y su progreso

interior y exterior. Agresin deriva del latn aggreedi que significa aqu emprender algo, ir contra algo . Los humanos necesitan la energa de la agresividad para progresar. Uno ha de marcarse lmites, centrarse en s mismo y cuando sea preciso, imponerse frente a los dems. Es exactamente lo que hace el beb cuando llora o grita . Nota un malestar, tiene hambre, si pudiera explicarse nos dira que tiene la sensacin de que su vida peligra, ya que de no recibir alimento perecera. La violencia siempre es un sntoma de desesperacin, impotencia y desvalimiento. La violencia es comunicacin no verbal, es un hablar sin palabras entre quienes carecen de palabras oportunas para la situacin. Es por ello que los nios de hasta cuatro aos a menudo tratan de resolver sus diferencias fsicamente: todava les faltan palabras, en el sentido literal En la vida cotidiana, los adultos se fijan ms en los conflictos que estallan, y no tanto en los que concluyen por la va pacfica, ya que stos son silenciosos y no llaman la atencin. En esta ocasin utilizaremos la palabra agresividad infantil para referirnos al hecho de provocar dao a una persona u objeto. Conductas intencionales como pegar a otros, burlarse de ellos, ofenderlos, tener rabietas (del tipo de arrojarse al suelo, gritar y golpear muebles por ejemplo) o utilizar palabras inadecuadas para llamar a los dems, generalmente se describen como conductas agresivas. Entonces se nos plantea la pregunta: qu factores han de entrar en juego para que nuestros hijos no respondan con este tipo de conductas?

Qu hacer? y Modelar: El tipo de comportamiento y conducta que quieren que sus hijos tenga. Los padres deben tener presente la tendencia del nio a actuar fijndose en quienes le rodean. Puede modelar la calma por medio de la expresin facial, la postura, los gestos, lo que dice y el tono, la velocidad y el volumen con que dice las cosas. Ensear con el ejemplo un comportamiento alternativo y asertivo a la agresin ante una situacin conflictiva. Defina la conducta que desea en su hijo: En ningn caso deje que desde pequeo el nio consiga lo que desea cuando patalea, grita o empuja a alguien. Espere a drselo cuando se lo pida de manera calmada. Dle instrucciones acerca de cmo debe hacerlo, y refurcele con una sonrisa o un as me gusta . Es ms fcil ensear conductas adaptativas que despus corregir las negativas.

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Ser consistentes: La firmeza para el nio es lo mismo que la justicia, y reaccionar de modo agresivo si se da cuenta de que no se han aplicado las normas fijadas. Hay que afrontar la situacin de modo inmediato, no es adecuado razonar extensamente, ni admitir excusas ni pretextos, pues de otro modo, la pequea crisis que hemos logrado ignorar se convertir en un enfrentamiento mayor. Muy importante la comunicacin con profesoras; el hogar y la escuela debemos tener un mismo planteamiento en la correccin de las faltas. Aplicar consecuencias: Al pensar en aplicar correctivos se puede utilizar las siguientes como: suspender actividades de tiempo libre o privilegios, darle trabajo adicional en casa, etc. Comunicarse: El nio necesita aprender a expresarse para desarrollar el autocontrol y tambin para aprender a evitar el enfrentamiento. Los nios necesitan que se les ensee a negociar con los dems; hay que decirles cmo pedir las cosas que desean,y aprender a interpretar las situaciones difciles