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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA SILABO PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

I.
I.1. I.2. I.3.

DATOS GENERALES Unidad Acadmica : Escuela Acadmica Profesional de Psicologa : Psicologa : 2011 II :V : Ninguno : Obligatorio :4

I.4. I.5. I.6. I.7. I.8. I.9. I.10. I.11. I.12. I.13.

Carrera Profesional Semestre Ciclo Estudios Requisitos Carcter Nmero o Crditos Nmero horas semanales : 5 Nmero horas totales : 85 Duracin de la Asignatura : 17 Semanas Fecha de Inicio : 29 de Agosto de 2011 Fecha de Trmino : 22 de Diciembre de 2011 Docentes : Mg. Jos J. Chuima Vargas jchuima@mcvlima.edu.pe Lic. Alfredo Garca Casique agarcia@ucvlima.edu.pe

II. FUNDAMENTOS La Asignatura es de naturaleza terica prctica que corresponde al area formativa. Tiene por finalidad desarrollar competencias asicas a partir de las diferentes teoras multidisciplinarias referentes al anlisis de la conducta humana en el mbito organizacional que permitan al estudiante elaborar propuestas de intervencin sistmica orientadas a promover organizaciones inteligentes y socialmente responsables. El curso se desarrolla priorizando a la metodologa activa e investigacin. III. COMPETENCIAS

Delimita y relaciona el campo profesional de la psicologa organizacional a partir del anlisis de las diversas teoras que le permitan proponer acciones para optimizar el desempeo laboral y desarrollo de la organizacin, mostrando sentido tcnico y tico. IV. PROGRAMACION ACADEMICA

IV.1. Diseo: El Silabo est diseado en tres unidades didcticas.

IV.2. Temas Transversales - Diseo y Teoras Administrativas - Planeamiento Estratgico - Tcnicas de Negociacin - Nuevos modelos de Intervencin Organizacional y Empleabilidad - tica y Responsabilidad Social Dichos contenidos son incorporados en las sesiones de aprendizaje a lo largo del semestre.
IV.3. Primera

Unidad: Fundamentacin y Estructura de la Psicologa Organizacional. IV.3.1. Competencias de la Unidad: Aplica mtodos de induccin de la psicologa organizacional en relacin con administracin en General posibilitando una ptima adaptacin entendimiento de los estudiantes sobre la realidad del campo profesional y sus aplicativos actuales. IV.3.2. Duracin: 5 Semanas IV.3.3. Contenidos Programados
Tem. Contenidos Diseo y Estructura de las organizaciones (tamao, organigramas funciones, la administracin y sus fases). Planteamiento Estratgico Matriz FODA su aplicacin. Capacidad Plantea un anlisis crtico del contexto organizacional para explicar el comportamiento individual aplicado. Actitudes Muestra inters en conocimiento de la psicologa aplicada. Indicadores Logro Describe mbitos organizacionales variados sobre la base de la flexibilidad y adaptacin laboral.

Sem. / Fecha

Unid.

29/08 al 03/03

05/09 al 10/09

Explica la importancia del conocimiento y aplicacin del planteamiento estratgico.

Denota involucramiento con el primer estadio del desarrollo organizacional. Muestra fijacin en los conocimientos de la historia de la psicologa organizacional. Denota en detalle los diversos tipos de culturas empresariales para conocimiento.

Determina el rol transcendente de la psicologa en el proceso estratgico.

12/09 al 17/09

Historia y desarrollo de la Psicologa Organizacional sus enfoques.

Elabora explicacin desarrollo de psicologa organizacional.

una al la

Describe la evolucin de la psicologa industrial a la psicologa organizacional.

19/09 al 24/09

Cultura organizacional tipos, manifestaciones, valores.

Expone un anlisis de las diversas caractersticas, factores y variables que muestran diversas culturas organizacionales

Analiza las culturas que condicionan especifico comportamientos organizacionales

26/09 al 01/10

Clima organizacional, tipos, su aplicacin, instrumentos, cdigos, conducta laboral.

Propone una explicacin clara y precisa del ambiente laboral con todas sus condicionantes y del papel del psiclogo.

Muestra variados ambientes laborales para estudio y correctivos por aplicarse.

Establece campos de accin profesional a travs de instrumentos de medicin.

IV.4. Segunda Unidad: Cambio Organizacional.

IV.4.1. Competencias de la Unidad: Involucra al alumno con el proceso de cambio organizacional. IV.4.2. Duracin: 3 Semanas IV.4.3. Contenidos Programados:
Sem. / Fecha Unid. Tem. Contenidos Motivacin actitudes, compromiso involucramiento laboral. Capacidad Evala los efectos de la productividad a travs de la activacin de la motivacin. Actitudes Valora el poder de la motivacin orientada a resultados. Indicadores Logro Establece diferentes metas de logro y su mantenimiento.

30/10 al 08/10

II

10/10 al 10/09

II

Liderazgo y trabajo en equipo. Sus tipos y fases.

Evala los efectos de la productividad a travs del trabajo en equipo y exposicin de liderazgo. Evala los efectos de la productividad a travs de la activacin de comunicacin fluida y la capacidad de solucionar conflictos.

Muestra el rol crtico del lder y los equipos de alto rendimiento.

Establece posibilidades y retos de gestin directiva y de equipo de quipos. Analiza y pondera funciones vitales de comunicacin y de negociacin integradora.

17/10 al 22/10

II

Comunicacin y negociacin (manejo del stres y la reisilencia)

Denota el poder de la comunicacin ok. Y las capacidades negociadoras.

4.2. Tercera Unidad: Gestin del Cambio

4.2.1.

4.2.2.

Competencia de la Unidad: Expone diversos modelos de gestin para comprometer la aplicacin de la psicologa organizacional. Duracin: 5 Semanas

4.2.3.

Contenidos Programados

Sem. / Fecha

Unid.

Tem.

Contenidos Contexto de cambio organizacional (realidad empresarial) Nuevos perfiles laborales competencias y empleabilidad (caractersticas y condicionantes)

Capacidad Evala el cambio como proceso bajo un enfoque sistmico.

Actitudes Muestra la necesidad critica del cambio I.

Indicadores Logro Describe el proceso de cambio desde la resistencia hasta los resultados II. Describe el proceso de cambio desde la resistencia hasta los resultados II.

24/10 al 29/10

III

31/10 al 05/11

III

10

Analiza en forma global el concepto de empleabilidad e interactividad laboral.

Muestra la necesidad crtica del cambio II.

07/11 al 12/11

III

11

EXAMEN

PARCIAL

14/11 al 19/11

III

12

Nuevos modelos intervencin organizacional (desarrollo organizacional, Kayzen, reingeniera) Nuevos modelos intervencin organizacional (coaching, mentoring inteligencia emocional) tica organizacional y responsabilidad social su trascendencia I

Analiza y explica nuevos modelos de intervencin desde la perspectiva psicolgica.

Muestra modernos modelos de intervencin para conocimiento y gestin I.

Compromete la participacin en la gestin I.

21/11 al 26/11

III

13

Analiza y explica nuevos modelos de intervencin desde la perspectiva organizacional.

Muestra modernos modelos intervencin para conocimiento y gestin II.

Compromete la participacin en la gestin II.

28/11 al 03/13

III

14

Expone el contenido de los valores responsabilidad social y el grado de involucramiento. Expone el contenido de los valores responsabilidad social y el grado de involucramiento.

Muestra y reafirma ticas de compromiso social responsable I. Muestra y reafirma normas ticas de compromiso social responsable II. FINAL EX PARCIAL

Establece roles de trabajo tico I.

05/12al 10/12

III

15

tica organizacional y responsabilidad social su transcendencia II.

Establece roles de trabajo tico II.

12/12 al 17/12 19/12 al 24/12

III

16

EXAMEN Y REZAGADOS

III

17

EXAMEN

RECUPERACION

V.

MEDIOS Y MATERIALES

Documentos Impresos: Libros, revistas, separatas, artculos periodsticos, etc. Material Audiovisual e Informticos variados. Otros materiales: pizarra, plumones, papelografos. Campus Virtual. VI. EVALUACIONES
ASPECTOS PROCEDIMIENTOS TCNICAS - Informales. - Semi formales - Formales - Informales - Semi formales - Formales - Informales - Semi formales - Formales INSTRUMENTOS Observacin espontanea, practicas de clases, control de lectura, exmenes parciales, registros anecdticos, fichas de evaluacin de los organizadores grficos. Observacin espontanea, prcticas de clases, control de lectura, exmenes parciales, registros anecdticos, fichas de evaluacin de los organizadores grficos. Observacin espontanea, practicas de clases, control de lectura, exmenes parciales, registros anecdticos, fichas de evaluacin de los organizadores grficos.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

DISEO DE EVALUACION
PRIMER PROMEDIO CRITERIOS DE EVALUACIN PESO Control de Lectura 1 Trabajo Grupal o individual/exposicin 1 Prcticas 1 SEGUNDO PROMEDIO Examen Parcial 2 Trabajo Grupal o individual/exposicin 1 Prcticas 1 TERCER PROMEDIO Examen Final 2 Trabajo Grupal o individual/exposicin 1 Prcticas 1 PROMEDIO 2 (X2) (EP*2+T+P)/4 PROMEDIO FINAL (PF) PF=X1 + X2 + X3/3 SEMANA 6 1-6 1-6 11 1-11 1-11 16 12-15 12-15 PROMEDIO 3 (X3) (EF*2+AC+P)/4 FECHA

1 2 3 1 2 3 1 2 3

PROMEDIO 1 (X1) (CL+t+P)/3

VII. NORMATIVIDAD DE LA EVALUACIN VII.1.CRITERIOS DE APROBACIN La escala de calificacin vigesimal. Siendo la nota mnima aprobatoria de 11. El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular ms del 30% de inasistencias ser declarado como inhabilitado. Solo en el promedio final de la asignatura el medio punto (0.5) favorece al estudiante.

Durante la aplicacin o desarrollo de las pruebas los estudiantes debern mantener una compostura adecuada y correcta, el plagio y otras impropias de engao sern sancionadas con la nota mnima de cero (00) en la prueba aplicada, los casos de reincidencia, previa comprobacin, sern tratados por el Director de Escuela, el que adoptar las medidas o sanciones que corresponda de acuerdo al reglamento disciplinario. En el caso de las prcticas pre profesionales la asistencia es obligatoria en un 100%. REZAGADOS O EXTEMPORNEOS O DE

VII.2.EVALUACIN DE RECUPERACIN

Slo se permitir evaluacin extempornea del promedio 1 y promedio 3 en la semana del examen parcial y examen final, respectivamente. Slo el examen parcial y examen final, no rendidas en los plazos establecidos, podrn ser evaluados como Evaluaciones de Rezagados Slo se considerar Evaluacin de Recuperacin del Examen Final y en caso ste haya sido desaprobado.

VIII. METODOLOGA

Utilizacin de la metodologa activa participativa. Exposicin, participacin y dialogo conjunto del estudiante y el docente. Desarrollo de casos y tareas para ser elaboradas por los estudiantes en casa. Dinmicas grupales de anlisis de soluciones algortmicas de casos presentados en clase. Trabajo de Investigacin: se estimulara el inters por la investigacin acerca de los temas asignados, tomndose en cuenta la iniciativa personal y grupal considerando el trabajo en equipo.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS BSICA Alles, M., Comportamiento Organizacional (2007). Buenos Aires: Ediciones Granica.

Crdenas M. 1999. El Enfoque de Sistemas, San Diego, California, USA, Ed. ICG. Cooper, C. (2001). The International handbook of organizational culture and climate. Chichester: Jhon Wiley & Sons. Chiavenato, I. 2002. Gestin del Talento Humano. Editorial Mc Graw Hill, Colombia. Chiavenato, I. (2004). Comportamiento Organizacional. Buenos Aires: Thomson. Daft, R. (2000). Teoria y Diseo Organizacional. Mxico. Thomson ed. 6 ed. Filley, A. 1991. Solucin de conflictos intepersonales. Trillas. Mxico. Furnham, A. (2001). Psicologa Organizacional. El Comportamiento del individuo en las organizaciones. Mxico: Oxford University Press. Furnham a. (2002); Psicologa Organizacional; Edicin 1 Gonzales, M. y Olivares, S. (2000). Comportamiento Organizacional: Un enfoque latinoamericano. Mxico: Compaa Editorial Continental. Guillen, M. (2006). tica en las organizaciones. Construyendo confianza. Madrid: Pearson Prentice Hall. Hellriegel D. (2007); Comportamiento Organizacional; 10ma. Edicin. Hellriegel D. & Slocum, J. (2004). Comportamiento Organizacional. Mxico; Thomson. 10 ed. Kolb, D. /Rubin, I. /Mcintyre, J. 1993. Psicologa de las Organizaciones tomo I, II. Prentice Hall. Mxico. Lussier, R. & Achua, C. (2002) Liderazgo. Teora, aplicaciones y desarrollo de habilidades Mxico: Thomson Editores. Muchinsky, P. (2001) Psicologa aplicada al Trabajo. Madrid: Paraninfo. Robbins, S. (1998). Fundamentos del comportamiento Organizacional. Mxico, Prenyice Hall 5 ed. Robbins, S. 2002. Comportamiento Organizacional, Mxico, Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Robbins, S. (2004). Comportamiento Organizacional. 10 Edicin. Mxico: Prentice Hall. Robbins, Stephen (2005); Comportamiento Organizacional; 10ma edicin. Robbins, S. P. & Judge, T. (2010). Comportamiento Organizacional. New Jersey: Pearson Prentice Hall 14th Edition Robbins, S. (2005). Fundamentos del Comportamiento Organizacional, Mxico: Prentice Hall. Urdaneta Ballen Orlando (2005); Psicologa Organizacional; Edicin 1 Zepeda, F. (1999). Psicologia Organizacional, Mxico: Addison Wesley Longman.

COMPLEMENTARIA Ashkanasy, Neal Ml. (2000). Handbook of organizational cultura & climate. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2000.

Blanchard, J. 1997. Empowerment: Tres claves para facultar. Colombia, Editorial Norma. Daft, R. (2000). Teoria y Diseo Organizacional. Mxico: Thomson ed. 6 ed. Ivancevich, M. J Lorenzi, M. 2000. Gestin, Calidad y Competitividad. Madrid, Editorial. Irwin. Farreiros, P. yu Alcazar, M. (2001). Gobierno de Personas. Per: Editorial Escuela de Direccin UDEP. Goleman, D. (2005). La Inteligencia Emocional en el Trabajo. Madrid: Kairos. Guns B., Anundsen K. 1996 Administracin. Mxico, Prentice Hall. Hispanoamericana. Koontz H.: Weihrich I. 1998. Administracin, Mxico, Mc Graw Hill. Levaggi, G. (2000) Teoria General de los Sistemas. Aplicacin a la administracin de los negocioes. Argentina: Ugerman ed. Stoner, J.; Freman H.; Daniel G. 1999. Administracin. Mxico, Prentice Hall Hispanoamericana S. A. Senge P. 1996 La Quinta Disciplina en la Prctica. Barcelona, Granica. PAGINAS WEB http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/296-cultura-organizacionalconcepto.html REVISTA American Psychological Association (1992). Special Issue: Industrial organizational psychological, American Psychologist, 45, (2). February, 1990. American Psychological Association (2004). Ethical principles of psychologist and code of conduct. American Psychologist, 57 (12), 1060-1073. Organizacin de Estados Americanos y Banco Interamericano de Desarrollo (2007). Cmo ensear tica, Capital Social y Desarrollo en la Universidad? Estrategias de RSU. Washington: OEA-BID. Psicologa de los Recursos Humanos Rodrguez Fernndez Andrs 1 Edicin, 2008. Psicologa de la Organizacin Shein Edgar, 3 Edicin, 1982. Psicologa de los grupos y organizaciones Rockett Frederik, 1 Edicin, 1981. Psicologa Social y de las Organizaciones Lonso Catalina Gallegos Domingo, 1 Edicin, 2004. Prctica de Dinmica de Grupos Ballenato Prieto Guillermo, 1 Edicin, 2005. Trabajo en equipo Ballenato Prieto Guillermo, 1 Edicin, 2005.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Psicologa de la Motivacin Cofer Charles Norval Appley 2 Edicin, 1990. Martn Garay Pear Joseph 1 Edicin, 2008. Shultz Duane Shultz Sydney 9 Edicin, 2010. CA Cole Michael 2 Edicin, 2003. Dunnette Marvin 2 Edicin, 2003. Martin Quirs Mara Angustias 1 Edicin, 2009.

Conducta del Consumidor

Teoras de la Personalidad

Psicologa Cultural

Psicologa Industrial

Psicologa del Trabajo de las Organizaciones y de los Recursos Humanos Psicologa del Trabajo

Ordoez Ordoez Miguel Blasco 1 Edicin, 2009. Palaci Descals Francisco Jos 1 Edicin, 2005.

Psicologa de la Organizacin