Rancangan Persediaan Harian (Sains)

Tingkatan Tarikh Masa Bilangan Pelajar Tajuk Sub tajuk Objektif pembelajaran Hasil pembelajaran

: : : : : : : :

5 Bijak 17 Februari 2010 10.30 11.00 22 pelajar Keseimbangan Dan Pengurusan Alam Sekitar Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar Mengkaji kesan pencemaran alam sekitar Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat : a) Mengetahui tentang pemanasan global b) Mengaitkan kesan rumah hijau dengan pemanasan global

A. Pengetahuan Sedia Ada

(i) (ii)

Jenis-jenis pencemaran alam sekitar. Kepentingan menjaga alam sekitar.

B. Kemahiran Berfikir Secara Saintifik

(i) (ii) (iii)

Menganalisis fenomena pemanasan global dan kesan rumah hijau. Menghasilkan idea berkenaan kesan dan cara mengurangkan pemanasan global. Menyelesaikan masalah untuk mengurangkan pemanasan global dan kesan rumah hijau.

C. Penerapan Nilai-Nilai Murni

(i) (ii) (iii)

Mempunyai minat dan sifat ingin tahuterhadap alam sekitar Menghargai keseimbangan alam. Membina semangat kerjasama dalam kumpulan.

Bahan Bantu Mengajar:

Video, Gambar, LCD, kertas A4 warna, pen warna, pensil warna, marker.

Langkah Set Induksi

Isi Pelajaran

Aktiviti P&P

Catatan

Guru menunjukkan satu iklan Earth hour dan meminta pelajar menyumbang ida berkenaan iklan tersebut Pelajar juga diminta membuat refleksi berkenaan keadaan cuaca pada minggu ini.

Pelajar ditanya adakah mereka maklum akan iklan tersebut? BBM video Pelajar diminta menceritakan keadaan cuaca Paparan

(3 minit)

sepanjang minggu ini.?

Guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

Langkah 1

Pemanasan Global dan Kesan Rumah Hijau

Guru menerangkan apakah yang dimaksudkan dengan pemanasan global dan sumber -sumber yang menyebabkan pemanasan global. Guru menerangkan perkaitan kesan rumah hijau dengan isu pemanasan global.

BBM - Gambar carta fenomena pemanasan global dan gambar berkaitan pemanasan global.

(7 minit)

Guru bertanyakan apakah akibat ke atas alam sekitar hasil dari pemanasan global yang berlaku dan cara mengurangkan kesan pemanasan global. KB menganalisis, Pelajar memberi jawapan dan guru merumuskan dengan memberi beberapa contoh bergambar kesan pemanasan global. menghasilkan idea dan menyelesaikan masalah.

Langkah 2

Guru meminta pelajar membuat aktiviti secara berkumpulan untuk menyediakan satu pamplet bagi kempen mengurangkan kesan pemanasan global.

BBM kertas A4 warna, pen warna, pensil marker. warna,

(15 minit)

Antara isi kandungan pamplet; a) Bagaimana pemanasan global dan kesan rumah hijau boleh berlaku. b) Kesan pemanasan global ke atas alam sekitar

c) Cara untuk mengurangkan kesan pemanasan global. Guru akan meminta beberapa kumpulan mempersembahkan hasil kerja kumpulan.
Penutup

Rumusan *Kepentingan menjaga alam Guru membuat kesimpulan tentang pentingnya menjaga alam sekitar untuk kesejahteraan sejagat. Guru mengucapkan terima kasih di atas kerjasama dan perhatian yang diberikan oleh pelajar teru tama kepada mereka yang telah membentangkan hasil kumpulan. Nilai ; Kesedaran kendiri sekitar untuk generasi masa depan * mengurangkan pemanasan global

(5 minit)

Guru meminta pelajar supaya melakukan ulangkaji untuk topik seterusnya.

Refleksi : ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________________________

Lampiran

Punca berlaku pemanasan global dan kesan rumah hijau

Kesan-kesan pemanasan global