Matemtica

Prof: Bosco Silveira

ANLISE DE GRFICOS.
A matemtica est presente em quase todos os ramos das atividades humana, e isso fica muito mais evidente nos grandes centros. O simples fato de acordarmos de manh para ir ao trabalho ou escola, j revela a utilizao da idia matemtica, pois devemos programar a hora de acordar, o tempo para tomar banho, tomar caf, sair de casa para no chegar atrasado no compromisso. Quando queremos comparar duas grandezas, na maioria das vezes fazemos primeiro um levantamento dos , dados das grandezas que estamos trabalhando, estabelecendo relaes entre as mesmas. Para que a relao fique melhor representada, fazemos uso de um artifcio matemtico que damos o nome de grfico, ou seja, criamos a representao geomtrica da situao que estamos estudando. Hoje em dia de fundamental importncia que saibamos ler e interpretar grficos, caso contrrio, estaremos na contra-mo da evoluo econmica e social, principalmente, dos grandes centros, da qual faz parte a Grande Belm.
(Professor Bosco Silveira)

Vamos observar alguns exemplos: Exerccios: 01. Imagine uma mola, presa em uma superfcie (ver figura) e um grfico que representa o comprimento l em funo da massa m de corpos pendurados em sua extremidade. Determine: a) O comprimento inicial ( l 0 ) da mola; b) A constante de proporcionalidade entre l e (m ; c) O comprimento da mola para uma massa de 500 g; d) O grfico pode fornecer leituras do alongamento da mola para qualquer valor de massa? Justifique. Responda: a) quantos gramas de nitrato de potssio , aproximadamente, podemos dissolver em 100 g de gua a uma temperatura de 30C? e 80C? e 20C? b) A curva que aparece crescente ou decrescente? Qual a interpretao disso? 03.

Temperatura e Coeficiente de Solubilidade. Coeficiente de solubilidade: a mxima quantidade de soluto capaz de dissolver totalmente numa quantidade padro de solvente. 02.

Responda: a) quantos gramas de hidrxido de clcio, aproximadamente, podemos dissolver em 100 g de gua a uma temperatura de 40C? e 60C? e 10C? b) A curva que aparece crescente ou decrescente? Qual a interpretao disso? 04. Observe o grfico abaixo:

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De acordo com o grfico podemos afirmar que: I em 1989, os eleitores menores eram 4,03% do eleitorado. II em 1992, os eleitores menores eram 3,22% do eleitorado. III de 1996 a 1998, o eleitorado dos menores decresceu de 2,34% para 1,76% IV de 1992 1994 o grfico crescente. 05. Analise as afirmaes a, b e c, a partir do grfico abaixo, classificando cada uma como verdadeira ou falsa:

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07. Na curva de solubilidade da substncia XY, no grfico abaixo, esto assinalados as solues A, B, C, D, E, F, G e H dessa substncia.

Indique: a) As solues que so insaturadas. b) As solues que so saturadas sem presena de corpo de fundo. c) As solues que so saturadas com presena de corpo de fundo. d) A soluo mais concentrada. e) a soluo mais diluda. 08. Observe o grfico abaixo e responda as perguntas: a) O nmero de telefones celulares no pas vem aumentando de ano para ano. b) Entre 1995 e 1996 e entre 1998 e 1999 o crescimento percentual do nmero de celulares foi maior do que 100%. c) Considerando a populao do Brasil de aproximadamente 160 milhes de habitantes em 1999, a proporo de pessoas que possuam celulares nesse ano era de 15:1. d) Qual foi a mdia anual de celulares nesse perodo?

06.

a) De acordo com o grfico, quantas empresas, aproximadamente, tiveram um faturamento acima ou bem acima do previsto? b) quantas empresas, aproximadamente, ficaram com os estoques igual ao previsto? 09. O grfico abaixo mostra a relao entre a intensidade da fora e a distancia entre duas cargas puntiformes (Lei de Coulomb), que regida pela k . | q1 | . | q2 | equao: F ! . d2

a) De que trata o grfico? Identifique as variveis envolvidas? b) Qual o perodo em que a taxa de fecundidade se manteve praticamente constante? c) A partir de que data a funo crescente? d) Entre que perodos a taxa de fecundidade se reduziu em 50%?

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a) a curva crescente ou decrescente? Explique o que isso significa.