Guia psicologa GUIA PARA EL EXAMEN DE PSICOLOGIA. 1. Qu estudia la psicologa? La psicologa estudia los fenmenos psquicos.

Se entiende por fenmenos psquicos todas las funciones psicolgicas humanas como la percepcin, la memoria, la inteligencia, el pensamiento, la motivacin, el aprendizaje, la sexualidad, las etapas del desarrollo normal y la conducta en general. 2. Qu es la conducta? Manera con que los hombres gobiernan su vida. La conducta del ser humano es definida desde su niez, ya que es tomada de todo el medio que lo rodea. 3. Quin es el padre la psicologa? Whilhem Wundt (1789) Alemania. Era un fisilogo y se intereso en el estudio de la mente. Creo el primer laboratorio de psicologa; estudiaba la mente con el mtodo de introspeccin. 4. Cules son las aplicaciones de Freud? Aplicacin de las ideas de Freud (1938). Descubrimiento del inconsciente. Lo que impulsan nuestras acciones son los instintos inconscientes primitivos Freud. Su aplicacin es tratar de hacer consciente al inconsciente. 5. Cules son sus mtodos de Freud? Asociacin libre y Anlisis de sueos. 6. Qu creo Ivan Pavlov? Creo el reflejo condicionado 7. Qu creo Skinner? La caja de Skinner aporta los reforzadores. Estudian el estimulo y la respuesta, no la mente. 8. Skinner aporta a los reforzadores Qu estudian estos? Tuvo reacciones ante los dems psiclogos por lo que se crearon las escuelas cognoscitivas y humanistas. Pasivos: Estudian cmo llegamos a conocer en como formamos el conocimiento. Como funciona la mente. Bsicamente estudian el conocimiento. 9. Cules son las metas de la psicologa? Describir, predecir, explicar y controlar el comportamiento. 10. Qu se utiliza en las ciencias aplicadas? Psicologa clnica, de orientacin psicoterapia, educativa, industrial, comunitaria, de la salud. 11. Qu se utiliza en la ciencia natural y bsica? Da ejemplos. La ciencia experimental. Ejemplo: Teora Atmica o la mecnica cuntica, que desafan nociones comunes sobre la materia. 12. Cmo esta conformado el sistema nervioso central (SNC)?

Por el cerebro y la mdula (nervios, neuronas, etc.) 13. Cules son las funciones del SNC? Emitir y recibir mensajes y modificar el comportamiento. 14. Cul es la funcin del sistema nervioso somtico? Todo lo que hacemos voluntariamente. (Caminar, etc.) 15. Cul es la funcin del sistema nervioso perifrico? Todo lo que hacemos involuntariamente. Ejemplos: Simptico: adrenalina. Parasimptico: No adrenalina. 16. Cules son los procesos inferiores comunes a los animales? Los comunes a los animales: Respiracin, dormir, etc. En el bulbo raqudeo y cerebelo. 17. Cules son los procesos superiores a diferencia de los animales? Diferencia de los animales: Voluntad, razonar, etc. En la cortezo cerebral. 18. Cul es la unidad del SN? Las neuronas. 19. Cmo llegan los estmulos al cerebro o a la medula? Por medio de las neuronas. 20. Explica Cmo esta constituida la neurona? Por una fibra larga y delgada con ramificaciones por las que se desplazan las seales electroqumicas, Consta de 3 partes: cuerpo celular, dendritas y axn. a) Cuerpo celular: Ncleo y componentes que ayudan a su conservacin y alimentacin. b) Dendritas: Ramificacin por la cual recibe los estmulos. c) Axn: Ramificacin por medio de la cual sale el estimulo. 21. Cada neurona puede recibir estmulos de cuntas otras neuronas? 10,000 22. Dnde se encuentran las partes de las neuronas? En el cerebro. 23. Cmo es la membrana de una neurona? Semipermeable 24. Cules son la funciones de las neuronas? Son como cables que transmiten informacin elctrica, como bateras, ellas mismas se recargan. 25. Menciona los tipos de neuronas que existen. Sensoriales: Reciben el estimulo Motoras: Reciben el estimulo de sensorial y lo regresa. Asociacin: Sintetiza la informacin y manda la accin.

26. Describe cada uno de los lbulos de la corteza cerebral: Lbulo central: Encargados de planeacin, pensamiento, sentimientos, personalidad, creatividad, rea de Broca (habla)- lbulo frontal izquierdo. Lbulos parietales: Esta la zona somalo sensorial. Lbulos temporales: rea auditiva, rea de Wernicke en donde esta la compresin del lenguaje. Lbulos occipitales: rea visual. 27. Qu es la sinapsis? La unin entre 2 neuronas. La neurona al terminar el axn no est pegado a la siguiente neurona y el espacio es la hendidura sinptica. El impulso pasa por medio de los botones sinpticos por los neurotransmisores que se encuentran en las vesculas sinpticas. 28. Qu funcin tienen los neuroreceptores? Captan el mensaje. El neurotransmisor llega a un especfico neuroreceptor que continua con el impulso o lo inhibe. 29. Quin recibe los impulsos nerviosos? Las dendritas, por medio de los neuroreceptores. 30. Cmo se divide el cerebro? Es dos hemisferios, hemisferio cerebral derecho y hemisferio cerebral izquierdo, unidos por el cuerpo calloso: son simtricos. 31. Escribe algunas de las cosas que controla el hemisferio izquierdo: Anlisis de detalles, manejo de abstracciones, control del leguaje, procesos lgicos, matemticos y lingsticos, procesamiento de materiales secuenciales. 32. Escribe algunas cosas que controla el hemisferio derecho: Procesos cognitivos, espaciales, artsticos; tareas perceptuales, visualizacin de objetos en el espacio, generacin de imgenes, dibujo, reconocimiento de caras, apreciacin musical, sntesis de un todo a partir de detalles. 33. Qu funcin tiene el sistema endocrino? Sistema de las glndulas; regulacin de funciones corporales junto con el sistema nervioso. Es otro sistema de comunicacin y regulacin de los procesos ogranicos con que se enva informacin al cerebro y se recibe de l. Trabaja con mensajes qumicos=hormonas. 34. Qu es la percepcin? Entrada en la conciencia de una impresin sensorial, llegada previamente a los centros nerviosos. Interpretar sensaciones carentes de significado, ya cuando entra a la conciencia es la percepcin. Es la organizacin de informacin sensorial en un todo significativo. 35. Qu es un estimulo? Cualquier cambio de ambiente a la cual responde un organismo. Ese estimulo esta afuera, ya que entra se vuelve experiencia sensorial. El estimulo se puede medir por tamao, intensidad y duracin.

36. Qu estudia la psicofsica? Es el estudio psicolgico cuya finalidad es establecer una relacin cuantitativa entre los estmulos provenientes del exterior con las experiencias sensoriales. 37. Qu dice la Ley de Weber? Mientras mas grande y fuerte sea un estimulo, mayor ser el cambio que s requiera para que un observador note o repare en una diferencia apenas perceptible. Da la definicin de adaptacin. Cuando un estimulo es permanente. Es la capacidad general de los estmulos de acostumbrar a un nivel contante de estimulacin. 38. Qu dice la Teora Gestalt? Los modos de percepcin de la forma de aquello que vemos. Nuestro cerebro decodifica la informacin que recibimos a travs de las diversas asociaciones que producen en el momento de la percepcin. 39. Qu es cinestesia y cenestesia? Cinestesia: Sentido del movimiento y de la posicin del cuerpo. Cenestesia: Vigila las condiciones internas del organismo; son sensibles a la presin, temperatura, dolor y sustancias qumicas del interior del cuerpo. 40. Qu es el condicionamiento clsico? Es un tipo de aprendizaje en el cual la persona aprende una respuesta ante un estimulo que originalmente no la producira. Despus de que este estimulo se asocia repetidas veces con uno que producir la respuesta. 41. Qu es condicionamiento operante? Es una forma de aprendizaje en la que la consecuencia (el estmulo reforzador) es contingente a la respuesta que previamente ha emitido el sujeto. El condicionamiento operante implica la ejecucin de conductas que operan sobre el ambiente. 42. Qu trminos utiliz Pavlov para designar los siguientes elementos de sus experimentos con perros? a) Comida: Estimulo no condicionado o incondicionado. b) Respuesta de salivacin del animal al ver la comida: Respuesta Condicionada. c) Sonido de diapasn: Estimulo condicionado. d) Respuesta de salivacin al or el sonido del diapasn: Respuesta condicionada. 43. Qu psiclogo es uno de los que mas han contribuido al desarrollo del condicionamiento operante? Burrhus F. Skinner. 44. Qu tipo de condicionamiento pone en relieve que el estimulo produce la respuesta? Condicionamiento operante. 45. Mencione las tcnicas para lograr que se repita un comportamiento El reforzamiento y la Remodelacin. 46. Menciona las tcnicas que evitan que se repita un comportamiento.

Evitacin y castigo. 47. Menciona los 4 programas de reforzamiento elaborados por Skinner. 1. De razn fija. 2. De razn variable 3. De intervalo fijo y 4. De intervalo variable. 48. Qu tipo de reforzador es el dinero? El dinero es un reforzador condicionado. Los estmulos aversivos pueden utilizarse en dos formas Cules son? En qu se distinguen? El castigo es el hecho negativo que se produce a raz de las respuestas y disminuye la frecuencia de sta, y el reforzamiento negativo. En la conducta de escape y evitacin, la respuesta tiene el efecto de cancelar el hecho desagradable. 49. Explica cmo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento clsico Cuando el primero est el perro y saliva por ver la comida como un reflejo natural. La comida va a ser el estimulo incondicionado y la salivacin es la respuesta incondicionada. Cuando a la hora de comer se hace sonar una diapasn (estimulo condicionado) al mismo tiempo que el perro ve la comida, despus de varias veces, si se le quita la comida y solo hace sonar el diapasn, el perro va a seguir salivando (respuesta condicionada) 50. Explica como se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento operante. Por medio de reforzadores; es decir, si se hace algo se obtiene algo, no es natural, sino que el hombre necesita ver lo que pasa y aprende a repetir esa conducta. Los reforzadores pueden ser positivos o con un control aversivo (negativo). Es decir, si haces algo, se premia o se castiga. 51. Cmo se logra el aprendizaje por medio de la modelacin? Es en general imitando la conducta de los dems. 52. Cules son los tres tipos de almacenamiento de informacin que contamos? a) Almacenamiento sensorial: Es cuando no se pone atencin a lo que estamos adquiriendo y dura slo 2 o3 segundos en nuestra memoria. b) Memoria a corto plazo: Cuando se guarda en nuestra memoria hasta 18 segundos. Si no se repasa en nuestra mente, si lo hace pasa a la memoria a largo plazo. c) Memoria a largo plazo: Cuando se guarda en la memoria para siempre o por un tiempo indefinido. Es muy grande y guarda muchos datos. 53. Cules son los tipos de bloqueos de memoria que existen? a) Interferencia proactiva: El bloqueo lo realiza una memoria anterior. b) Interferencia retroactiva: Lo realiza una memoria posterior. 54. En que consiste el pensamiento? Modificar y reorganizar la informacin. Gracias a el podemos integrar cualquier combinacin de palabras de la memoria y producir oraciones nunca antes elaboradas. 55. Qu es la memoria?

Capacidad de crear el mismo patrn espacial y temporal del pasado. 56. Qu es el aprendizaje? Cambio en el funcionamiento del Sistema Nervioso y en su estructura. 57. Qu es la entrevista? Es un dialogo entablado entre dos o ms personas: El entrevistador o entrevistadores que interrogan y a l o a los entrevistados que contestan.