FORMACION DOCENTE, PRCTICAS, SUJETOS E IDENTIDADES.

Breve presentacin: ao de ingreso a la carrera/estado de avance de la carrera (egresado, egresable, alumno de .ao) /estudios previos/ edad/ sexo/trabaja/pertenencia a un grupo de investigacin, organizacin estudiantil dentro del IFDC/

SER DOCENTE HOY. CARACTERSTICAS QUE LO CONFIGURAN Motivos de eleccin de la carrera/Apreciaciones de la docencia al ingresar a la carrera. Nuevas apreciaciones en las formas de concebir el accionar docente surgidos en los aos de recorrido acadmico por el IFDC. Biografas escolares: conocimientos, habilidades adquiridos, experiencias vividas. Perodos de socializacin en el rol docente. Historicidad del campo docente, Qu lneas de continuidad y/o discontinuidad pueden establecerse entre los mandatos de formacin del Magisterio inicial y la formacin docente actual? Qu cosas han cambiado sobre la docencia en los ltimos tiempos (los que estn en actividad)? Qu funciones cumple el docente en las escuelas? qu conocimientos debe poseer, qu prcticas debe saber hacer? La formacin que brinda la Institucin del nivel superior colabora al alcance de esas metas? Cmo? Por qu?

SUPUESTOS TERICOS QUE ESTRUCTURAN LA FORMACIN DOCENTE DEL NIVEL PRIMARIO

- Conocimientos desarrollados (adquiridos) en su formacin inicial. El lugar que ocupa ese conocimiento en sus prcticas escolares. - Cmo es la formacin docente actual en relacin a la tarea que se exige en las escuelas del nivel (los que estn en actividad)? - Modalidades de las prcticas de enseanza y aprendizaje desarrolladas en la carrera? - Presencias y ausencias del abordaje de temas /problemas relacionados a su futuro rol durante el recorrido acadmico.

PRINCIPALES DESAFOS/OBSTCULOS/DIFICULTADES PRCTICAS DOCENTES INSTITUCIONALES.

PRESENTES

EN

LAS

Qu tipo de escuela primaria existe hoy? Qu caractersticas la definen? Por qu? Cules son los principales desafos del docente en las escuelas del nivel? Qu rol docente requiere? Qu cambios proponen (en la formacin, en las escuelas, en las polticas de formacin)? Por qu?