DOMINIO DE GRUPO Para dominar el Grupo, es necesario que el docente domine el tema, domine las estrategias y tcnicas que

le permitan desarrollar la clase, domine su gesticulaciones, su adecuado uso verbal, su timbre de voz, su mirada ante la audiencia, su apariencia personal, y todos estos aspectos le permitirn al docente tener un amplio dominio de la clase y por ende del grupo. Algunas reglas de oro para mantener el dominio de grupo: 1. Deja atrs el viejo mtodo. La idea de un profesor, sentado en su silla o parado hablando toda la clase es bastante antiguo y es exactamente el tipo de clase que tienes que evitar. 2. Evita responder todas las preguntas. Deja que algunas respuestas queden en el aire y deja que ellos mismos descubran las respuestas y ofrcete a responder a las preguntas si es que nadie llega a una respuesta despus de un tiempo. Considera que si promueves unos estudiantes que aprendan por si mismos, estos se sentirn mejor consigo mismos y se alegrarn cada vez que vayan a tu clase al saber que son capaces de hacer cosas por si mismos. 3. Organiza el plan acadmico. Es completamente necesario que sepas los contenidos de la materia que vas a dictar en el curso y el orden en el que vas a dictarlas. Esto te permitir tener una idea de los contenidos que se van a abordar en el curso y evitar que te vayas por las ramas o empieces a contar ancdotas para matar el tiempo. 4. Trabaja con el factor de atencin de tu clase. Este factor puede variar en base a muchas variables, uno de ellas es la disposicin del profesor para realizar una clase donde los estudiantes se vean envueltos en la materia. Ten en cuenta que los alumnos tienden a perder el hilo de la clase a partir de los 45 minutos dependiendo del grupo y del tema. Entonces, procura crear lecciones que duren 45 minutos ms o menos (30 si el tema es bastante rido). Si tienes asignada una clase de ms de 45 minutos, es conveniente que utilices unos 10 minutos de tu tiempo para hacer una actividad no directamente relacionada con el tema. As la mente de tus estudiantes se relajar y estarn listos para volver a empezar. Si no puedes hacer esto, un simple descanso de 10 minutos puede ayudarles a recuperar fuerzas. 5. Controla la clase a travs de diferentes mtodos. Esto no significa que te pases pidiendo a tus alumnos que se callen o cosas similares. Existen varios mtodos para controlar tu clase sin que el alumnado se de cuenta: Organiza grupos de trabajo y pide que un estudiante tome el mando del grupo. Este estudiante te ayudar a organizar el grupo de trabajo y a llevar la clase. Mantn a tus estudiantes ocupados. Procura crear una ambiente en el cual los estudiantes no se distraigan con cosas del exterior. Esto evitar que tengas que pedir a alguien que atienda en clases, pues la clase ser ms interesante que cualquier elemento exterior. Explica claramente el objetivo de la clase y consulta al final de la misma si este objetivo fue alcanzado. Puedes colocar este objetivo en una parte visible de la clase e invitar a los estudiantes a opinar al respecto unos minutos antes que termine la clase. Esto mantendr a los estudiantes conscientes de lo que tienen que aprender y les har saber que la clase fue til para ellos. En el proceso, ellos tendern a autocontrolarse y tratar de llegar al objetivo planteado. Esta forma es particularmente til en materias tcnicas. Establece las reglas con tus alumnos. Guerra avisada no mata soldado. Al principio del curso puedes proponer que los estudiantes diseen un conjunto de reglas relacionadas a su comportamiento y a la entrega de deberes o tareas. Negocia aquellos "extras" que quizs los estudiantes puedan pedir para ganar tarea extra o trabajos que te gustaran que los estudiantes hiciesen, pero que no haran en condiciones normales. Usa tu astucia como profesor para lograr un trato que beneficie a ambas partes. 6. Haz tu clase dinmica. Lo que sirvi un da en tu clase, puede que no funcione al da siguiente. Los estudiantes se aburren cuando hacen lo mismo cada da. Trata de cambiar el mtodo y hacer las mismas cosas pero de diferente forma. Cambia la pizarra por diapositivas. 7. Aplica el refuerzo positivo. Es cierto que sabes ms que tus estudiantes van a cometer errores y aprender de ellos. Invtalos a seguir tratando a travs de refuerzos positivos. Si ves que tu clase se est esforzando, dales un premio extra fuera del paquete de reglas previamente acordado. Si ves que un estudiante destaca, dale ms informacin y oportunidades para seguir creciendo. Si ves que un estudiante no est rindiendo como debera y no se esfuerza por hacerlo, habla con este estudiante y comuncale que lo valioso o valiosa que es para tu clase. Pide tambin a sus compaeros que hablen con este estudiante para que sienta que no es l contra el mundo y se sienta valorado por solamente estar en clase. 8. Sonre. Sin importar lo que te haya pasado en casa o si tuviste algn problema con algn colega, sonre. Esto llevar a que tus estudiantes entiendan que t disfrutas tu materia y ser mucho ms sencillo para ellos tener una actitud ms relajada con respecto al tema del da.