P. 1
5_sinif_serbest_etk_yillik_faaliyet_plani_2010_2011

5_sinif_serbest_etk_yillik_faaliyet_plani_2010_2011

|Views: 43|Likes:
Yayınlayan: ceycey35

More info:

Published by: ceycey35 on Jun 16, 2011
Telif Hakkı:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/16/2011

pdf

text

original

……………………………….

İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI

1

……………………………. İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM –ÖĞRETİM YILI 5. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER YILLIK FAALİYET PLANI
20.07.2010 Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının İlköğretim Okulu Haftalık Ders Çizelgesinde yapılan değişikler doğrultusunda ve 07.09.2010 tarihli ek açıklamasıyla Serbest etkinlikler saatlerinde : Okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak; a. Sosyal, kültürel ve eğitici faaliyet olarak; folklor, müsamere, konser, müzik, monolog, diyalog, grup tartışmaları, güzel konuşma-yazma, kitap okuma, dinleme, sergi düzenleme, gezi-gözlem, inceleme, bilmece, bulmaca, atışma, sayışma, şarkı ve türkü söyleme, soru sorma, cevap verme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, oyun, film izleme, bahçe etkinlikleri, bitki ve hayvan yetiştirme vb. etkinlikler uygulanır. b. Seçmeli sanat ve spor etkinlikleri, bilişim teknolojileri, satranç ve tarım derslerinin programlarından öğrenci düzeyi de göz önünde bulundurularak yararlanılabilir. c. 1–3. sınıflarda Talim ve Terbiye Kurulunun 30.03.2000 tarihli ve 32 sayılı Kararıyla kabul edilen yabancı dil öğretim etkinlikleri ile 4 ve 5. sınıflarda seçmeli yabancı dil dersi öğretim programlarından yararlanılabilir. d. Bu dersin saatleri ayrı ayrı veya blok olarak farklı günlerde uygulanabileceği gibi gerektiğinde tamamı bir gün içinde de uygulanabilecektir. e. Serbest etkinlikler saati, zümre öğretmenler kurulunca hazırlanan aylık faaliyet planına göre uygulanır. Yapılan faaliyetler sınıf defterine yazılır. NOT: 4. ve 5. sınıflarda serbest etkinlik dersinin haftalık ders saati 4’tür. 4. ve 5. sınıflarda Bilişim Teknolojileri dersi serbest etkinlik olarak haftalık 2 saat işlenebilir. Kalan 2 ders saati de serbest etkinlik saati olarak işlenir.

SÜRE

SERBEST ETKİNLİKLER

……………………………….

İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI

2

DERS SAATİ

KAZANIMLAR VE BECERİLER

ETKİNLİKLER

ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER

HAFTA

DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME VE DEĞERLENDİRME

AY

Ders: Rehberlik 1. Kendini tanıtır. 2. İlgi ve yeteneklerini bilir. 3. Çevresini tanıtır. 4. Okulunu sever, okuldaki bütün çalışmalardan zevk alır.

Öğrencinin kendini tanıtma, ilgi ve yeteneklerini ifade etmesi, çevresini tanıtma etkinlikleri yapılır.

Soru-yanıt Anlatım Tüme varım Tümden gelim Küme çalışmaları Tasarı ve uygulama Bireysel ve grup çalışmaları

Gözlem formu Öğrenci değerlendirme formu

Ders: Güzel Konuşma Ve Yazma AMAÇ 1 : Güzel konuşma ve yazma alışkanlığı kazanabilme

“Hazırlıksız konuşmalarımızda da güzel konuşmak çok önemlidir.Bunun için çok okumalı, sözcük dağarcığımızı zenginleştirmeliyiz.Ne kadar sözcük bilirsek o kadar rahat ve güzel konuşuruz. Başkası tarafından verilen ya da kendimizin belirlediği bir konu ile ilgili olarak yapılan konuşmalar ise belirlenen konularda konuşmadır.Bu durumda yapacağımız iş bilgilerimizi hatırlayarak konu ile ilgili düşüncelerimizi söylemektir.” şeklinde konu açıklanır, Belirlenen bir konu üzerinde öğrencilerin konuşması sağlanır.

1. HAFTA

SÜRE

2 veya 4

EYLÜL

1.Bir konuda nasıl bilgi sahibi Söz ve yazı ile olunur? anlatma, Tartışma, 2.Bir konu üzerinde konuşma, Tümevarım, Tümdengelim, Soru bilgi seviyelerini ölçme. – yanıt

SERBEST ETKİNLİKLER

……………………………….

İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI

3

AY HAFTA SAATİDERS

KAZANIMLAR VE BECERİLER Ders: Sportif Etkinlik SB.SY2: Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar.

ETKİNLİKLER

ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER

DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 4 Öğrencilere performans ve proje ödevleri verilir. Açık uçlu, kısa cevaplı sorular kullanılabilir

H: Öğrencilere, ders içi ve ders dışında hangi tür fiziksel etkinliklere katıldıkları sorulur. Etkinliklere katılma ve katılmama nedenleri hakkında tartışılır. ve

SB.SY:

Spor

Bilgisi

Sessiz Okuma, Tümdengelim Okuma parçası , parçaya ait resimler

Tutumlar,Sağlıklı Yaşam ve Spor EYLÜL 2. HAFTA 2 veya 4 2008- Sportif Etkinlikler Programı 1.Sözlü anlatımda; kelimeleri söyleme, kullanma, cümle kurma ile ilgilidavranışlarının gözlenmesi değerlendirilmesi 2.Dinleme ve izleme ile ilgili davranışları gözleme, değerlendirme

Ders: Eğitici Belgesel İzleme AMAÇ 1. Düzeye ve derslerin konularına uygun belgesel izleme.

Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler, Türkçe gibi derslerin konularının işlendiği belgesel tarzı eğitici videolar, flimler, belgeseller izletilebilir.

Dinleme ve İzleme,Yorumlama, Anlatma, SoruYanıt, Tüme Varım, Tümdengelim İzlenen bir film, okunan bir kitap, öykü, sözlük

kızarız. HAFTA 2 veya 4 EKİM 1. araştırma. Buğday sarısı güneşte Bir kuş uçuyorsa Şimdi bir bayrak dalgalanıyorsa Ay yıldızlı. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma 2. . Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama Okunan ya da dinlenen şiiri yazma Şimdi bir deniz varsa Pamuk tarlaları Rüzgârlar altında Şimdi bir tren geçiyorsa ovalardan. Şiir kitapları 1.. Belirli Günler ve Haftalar kitabı . SÜRE SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. tam öğrenme.. Tartışma . Yaşamak seninle güzel Yaşamak bunun için büyük Sevgili Atatürk. sessiz okuma. Sesli okuma . Anlatım . iltifat ederiz. Birlikte çalışmalar . Seviyelerine uygun öykü. Soru – yanıt . Güzel konuşmak insana daha çok arkadaş kazandırın. masal. şiir ve roman. Sesli.Grup şiiri okuma başarısının değerlendirilmesi 3. Dinleme ve İzleme . nasıl olur? Günlük konuşmalarımızda bağırırız. fıkra. Ders: Güzel Konuşma Ve Yazma: Konuşma ve yazmanın günlük hayattaki yeri ve önemi. Gözlem . AMAÇ 1 : Dilin etkili kullanımının öneminin farkında oluş. Etkili konuşma. Bireysel çalışmalar Ders kitapları . DAVRANIŞLAR : 1.………………………………. gülerek ağlayarak konuşunuz. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 4 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER Atatürk ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme.

alınabilir . Sevilen bir şarkıyı sınıfça söyleme TÜRKMEN KIZI Türkmen kızı.………………………………. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME Bu sınıfta öz değerlendirme. kaset 1. örnekleri dinleme ve söyleme. parçalanmış yerde(2) 4. dolmuş. lokanta. 5 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Gözlem AMAÇ: Sosyal ortamlar ve mekânlarda davranışlarıyla ilgili gözlem yapar. derecelendirme ölçekleri. şarkı söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR 1. en güzel şarkı söyleyen grup seçilir.Şarkı söyleme kurallarına dikkat ediyor mu? 2. Gözlem.Grup çalışmaları dinlenir. HAFTA 2 veya 4 EKİM İyi seslendirilmiş şarkı. alkışlanır.çömel) Türmen kızı ekin biçer Testisinden ayran içer(2) Lıkır lıkır lıkır lıkır lıkır lıkır(2) Türkmen kızı saçın tarar Ayna düşmüş yerde arar(2) Ayna nerde nerde(2) Türkmen kızı inek sağar İnek tepmiş dizin oğar(2) Aman aman aman. açık uçlu sorular. (MEB-Sanat Etkinlikleri Programına göre) insan Sosyal ortamlar olarak hastane. otobüs. düğün. anlatım. tiyatro. benim halim yaman(2) Türkmen kızı elma soyar Elin kesmiş kanlar akar(2) Lili lili lili lili lili lili (2) Türkmen kızı aynaya bakar Ayna düşmüş yerde arar(2) Ayna nerde nerde. ev. terminal vb. tekrar. türkü vb. okul. pazaryeri. kasetçalar. performans ödevleri kullanılarak değerlendirme yapılabilir. SÜRE DERS SAATİ İLKÖĞRETİM OKULU 5. . akran değerlendirme. park. Müzik ders kitabı. birlikte çalışmalar. müzik defteri. türkmen kızı Yanakları kan kırmızı(2) Nazlı nazlı yürü fistanını sürü(2) (sekerek yürü. kütüphane. soru cevap Ders: Şarkı Söyleme AMAÇ 1 : Birlikte şarkı söyleyebilme. sokak.

SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 6 SÜRE SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. Harflerin yazılış yönlerine uyarak yazma 3. Harflerin başlangıç ve bitiş yerlerini gösterme 2. HAFTA 2 veya 4 EKİM Ders: Güzel Konuşma ve Yazma (Şiir Yazma) AMAÇ 1 : Kuralına uygun biçimde oturarak düzgün temiz yazı yazma alışkanlığı kazanabilme DAVRANIŞLAR: 1. Öğrencilerin etkinlikler sırasındaki davranışlarının gözlemlemesi 2. Gözlem İnceleme Bireysel çalışmalar Birlikte çalışmalar Anlatım Uygulama . 2.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi HAFTA AY KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER Ders: Okuma AMAÇ 1. Tümdengelim Okuma parçası . parçaya ait resimler 5.………………………………. Yapılan etkinliklerin incelenmesi Düzeye uygun seçilen şiir davranışlar ölçüsünde Soru – yanıt etkinliğe dönüştürülür. izlediklerini.Metnin anlatılması 2. Sessiz Okuma.Olay . masal veya diğer okuma kitaplarının serbest okuması yapılır. Harf ve sözcükler arasındaki aralıklara dikkat etme 1. Sesli ve sessiz okuyabilme.zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3. Dinlediklerini. Sınıf kitaplığı veya öğrencini kendisine ait hikâye. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme.yer . İLKÖĞRETİM OKULU 5. Okuma sonunda anafikrin deftere yazılması istenebilir.

Sosyal yaşamda kuralların olduğunu kavrar. Gösterip Yaptırma. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 7 SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLAR LA İLİŞKİLENDİR ME / DEĞERLENDİR ME 1. 2 . örnek olay.  Ve bu gruplara görevleri anlatılır. soru – yanıt. okul. Anlatım. tiyatro vb.Bu değişik ortamların görgü kurallarına dair bilgi sahibi misiniz? 3.  Görevleri gruplarıyla birlikte değişik ortamlara (düğün.) gidecekler. Beyin Fırtınası.………………………………. Araştırma.  Okula geldiklerinde gruplar gittikleri yerlerdeki görgü kurallarını canlandırma yöntemiyle arkadaşlarına anlatmaya çalışacaklar.Arkadaşımız konuşurken sözünü kesersek ne olur? 2.  Bu yerlerde geçerli olan görgü kurallarını gözlemleyecekler. izleme. Ve bu esnada kendileri de buralardaki görü kurallarını benimseyecek.Hiç farklı ortamlara girdiniz mi? 2. Konuşmalarda görgü kurallarına uyma 2. DERS SAATİ HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1 : Toplum karşısında işitilebilecek anlaşılabilecek şekilde konuşabilme DAVRANIŞLAR: 1. HAFTA 2 veya 4 EKİM . kütüphane. Soru Cevap 1.İnceleme. Ders: Gezi ve Gözlem AMAÇ 1. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Buluş Yoluyla Öğrenme. Sosyal yaşamın gerektirdiği görgü kurallarını açıklar. * 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı etkinliklerine de yer verilebilir. Öğrenci davranışlarının gözlenmesi. böyle ortamlara gittiklerinde nasıl davranmaları gerektiğini kavrayacaklar. Konuşmalarımızda sözcükleri doğru ve yerinde kullanma 3.Bu görgü kurallarını sınıfta canlandırarak gösterebilir misiniz? 6. Kendimizi kısa tümcelerle tanıtma Öğrencilerin kendilerini tanıtıcı konuşmaların yapılması.  Öğrenciler sınıfta gruplara ayrılır.

H: Öğrencilere. HAFTA 2 veya 4 KASIM Sessiz Okuma.Metnin anlatılması 2.Olay .Sportif Etkinliler Programı 7. parçaya ait resimler Ders: Okuma AMAÇ 1.yer . kısa cevaplı sorular kullanılabilir. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme.………………………………. HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Sportif Etkinlik SB. parçaya ait resimler 1. Açık uçlu.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi .SY: Spor Bilgisi ve Tutumlar. izlediklerini.zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3. ders içi ve ders dışında hangi tür fiziksel etkinliklere katıldıkları sorulur. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Tümdengelim Okuma parçası . 2. • Serbest okuma Sessiz Okuma. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 8 SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER DERS SAATİ DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRM E 4 Öğrencilere performans ve proje ödevleri verilir. Dinlediklerini. Sesli ve sessiz okuyabilme. SB.SY2: Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar.Sağlıklı Yaşam ve Spor 2008. Tümdengelim Okuma parçası . Etkinliklere katılma ve katılmama nedenleri hakkında tartışılır.

soru-cevap Sesli okuma . AMAÇ 1 : Konuşurken dikkat Topluluk karşısında konuşurken vücut hareketlerimize edilmesi gereken ilkeler bilgisi dikkat etmeli. tartışma. * Atatürk Haftası (10-16 Kasım) ile ilgili etkinliklere yer verilebilir. konuşma süresince sesimizi de iyi denetlemeliyiz. 8. Dinleme ve İzleme . Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama Okunan ya da dinlenen şiiri yazma Atatürk gülümsedi öğretmenim Siz sınıfa girince Dağıldı kara bulutlar Açıldı gonca Baktı ki okul yenidir Siz yenisiniz düşünceler yeni Atatürk gülümsedi öğretmenim Saklayamadı sevincini Baktı ki gençsiniz bilgili Eğitiyorsunuz yolunca yöntemince Atatürk gülümsedi öğretmenim Sevindi onca Baktı ki karışmış aramıza Çiziyorsunuz yolu Atatürk gülümsedi öğretmenim Gözleri dolu dolu Anlaşılan bütün yaz Atatürk gözünü kırpmamış Çünkü boşmuş sıralar Çünkü harf okunmamış Konuşma. Öğrencilerin grup içindeki davranışlarının değerlendirilmesi. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma 4. okul . Belirli Günler ve Haftalar kitabı . konuşma hızı. Gözlem . Kendimize güvenmek için en iyi yol ise konuşmaya çok Ders: Güzel Konuşma Ve Yazma iyi hazırlanmaktır. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Düzeylerine uygun şiirleri seçme 2. Sözlü anlatım. tümdengelim. Birlikte çalışmalar . topluluk önünde konuşma. konuşma alıştırmaları. Anlatım . HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Konuşmayı gerçekleştirebilmek için içimizdeki korkuyu yenmemiz gerekir. Tartışma . konuşmaya hazırlık. Konuşmada başarılı olabilmek için kendimize güvenmemiz gerekir. Şiir kitapları 1. Soru – yanıt . çocuk kitapları ve değişik kaynaklardan yararlanma 3. kendine güven. Sınıf . yazılı anlatım. Bireysel çalışmalar Ders kitapları . HAFTA 2 veya 4 KASIM Atatürk Gülümsedi Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. tümevarım.Bir konuşma planı nasıl ayarlanır? 2Tartışma grubunun izlenmesi. DAVRANIŞLAR : 1.………………………………. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 9 SÜRE SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. sesi denetleme.Grup şiiri okuma başarısının değerlendirilmesi .

Serbest okuma Sessiz Okuma. açık uçlu sorular.zaman ve kişiler ile ilgili soru-cevap çalışmaları 3.Metnin anlatılması 2. Buluş Yoluyla Öğrenme. Araştırmaİnceleme. izlediklerini. Çevre kirliliğine yol açan faktörler üzerinde durulur. Soru Cevap KASIM 9. Kirlilik çeşitleri hakkında sınıfta ön bilgilendirme yapılır. Çevre Kirliliğini önlemek için neler yapılabileceğini öğrenirler. 2. parçaya ait resimler 1. Dinlediklerini.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi . SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 10 SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARL A İLİŞKİLENDİRM E/ DEĞERLENDİR ME Bu sınıfta öz değerlendirme. performans ödevleri kullanılarak değerlendirme yapılabilir. Sesli ve sessiz okuyabilme. Gösterip Yaptırma. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme. derecelendirme ölçekleri.Olay . HAFTA 2 veya 4 • Ders: Okuma AMAÇ 1. AY HAFTA DERS SAATİ KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER Ders: Grup Tartışması AMAÇ 1.………………………………. Otomobil yakıtlarının çevreye verdiği zarar ve otomobilin insan hayatını kolaylaştırması gibi benzer konuların tartışılması.yer . akran değerlendirme. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Beyin Fırtınası. Tümdengelim Okuma parçası .

………………………………. isteklerimizi. SÜRE SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. Tarih okudum. Tartışma. Kars'ta Kore'de Nöbet beklerim. Ben de askerim. O'nun sesini. Her iyi işte. Başöğretmenim Atatürk benim Başöğretmenim. Her savaşta O. okulda. türkü vb. Ne heyecanlı Ne heybetli O. Baktım kürsüde. Düşüncelerimizi. en güzel şarkı söyleyen grup seçilir.Grup çalışmaları dinlenir. Engelleri aşmak. Birlikte şarkı söylemekten sevinç duyma 3. Müzik ders kitabı. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. 11 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER Karşımızdaki insanlarla iletişim kurarken en çok ne yaparız? Yersiz ve hoşa gitmeyen konuşmalar sizi nasıl etkiler. sesli ve sessiz okuma.Güzel ve etkili konuşmak kişiye neler kazandırır? 2. Sevilen bir şarkıyı sınıfça söyleme İyi seslendirilmiş şarkı. Türk tarihinde En kudretli O. HAFTA 2 veya 4 KASIM . Baktım başa O. etkili ve güzel konuşmak gerekir. birlikte çalışmalar. şarkı söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR 1. 10. müzik defteri. kaset 1.Güzel konuşabilmek için bir çabanız var mı? Bunun için neler yapıyorsunuz? Konusu ile ilgili öğrenci konuşmalarının dinleme. konuşma dili. tekrar. Evde. kasetçalar.. yorumlama. sokakta sürekli konuşuruz. Dünya dinliyor. Etkili ve güzel konuşan insanlar çevreleriyle iyi ilişkiler kurdukları gibi aranan ve sevilen insanlar da olurlar.. duygularımızı. sözlü ve yazılı anlatım. Nerede olursa olsun konuşma kurallarına uygun biçimde konuşmalarımızı sürdürmeliyiz. Birlikte şarkı söyleme isteğini belli etme 2. Nutuk söylüyor. * Öğretmenler Günü (24 Kasım) ile ilgili şarkılara da yer verilebilir. ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Güzel Konuşma Ve Yazma AMAÇ 1 : Etkili ve güzel konuşmanın önemini kavrayabilme Konuşma. Ders: Şarkı Söyleme AMAÇ 1 : Birlikte şarkı söyleyebilme. örnekleri dinleme ve söyleme. etkili ve güzel bir anlatımla söylemeliyiz. Ne öğrendimse Ondan öğrendim Baktım ki asker. konuşma kuralları. başarıya ulaşmak için içten. alkışlanır.Şarkı söyleme kurallarına dikkat ediyor mu? 2.

zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3. Belirli Günler ve Haftalar kitabı . Tümdengelim Okuma parçası . SÜRE SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma 2. Dinlediklerini.………………………………. Şiir kitapları 1. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 12 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Okuma AMAÇ 1. parçaya ait resimler 1. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme. izlediklerini. Gözlem .Metnin anlatılması 2.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi 11. 2. Soru – yanıt . Sesli ve sessiz okuyabilme. Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama Okunan ya da dinlenen şiiri yazma Sesli okuma . • Serbest okuma Sessiz Okuma. Anlatım .yer .Grup şiiri okuma başarısının değerlendirilmesi Bilinen veya öğrencilerin beğendikleri şiirlerin ezbere okutturulması . DAVRANIŞLAR : 1. Birlikte çalışmalar . Bireysel çalışmalar Ders kitapları . Sınıfça belirlenen şiirlerin deftere yazdırılması . Tartışma . Dinleme ve İzleme .Olay . HAFTA ARALIK 2 veya 4 Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme.

Masalı doğal bir sesle anlatma Öğretmen tarafından okunan öykünün. Masal anlatmaya istekli olma 2. Bireysel birlikte çalışmalar. boya kalemleri. yaparak-yaşarak öğrenme Defter. öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması. HAFTA ARALIK 2 veya 4 Ders: Film izleme AMAÇ 1. İLKÖĞRETİM OKULU 5. olay. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 13 SÜRE DERS SAATİ SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1.……………………………….Oyun kurallarına uyuyor mu? 2.Grup içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlumu. . HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Güzel Konuşma Ve Yazma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR 1. izleyebilme 2. Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile ilgili etkinliklere de yer verilebilir.Düzeylerine uygun zengin bir kelime dağarcığı kazanabilme Atatürk’ün hayatını anlatan film izleme. uygulama. Masalı anlatırken olayların sırasını bozmadan anlatma 3. birlikte çalışmalar.Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme. * Tutum. resim kâğıdı. film vb. pastel boya 12.

Tümdengelim Okuma parçası . 2. ders içi ve ders dışında hangi tür fiziksel etkinliklere katıldıkları sorulur. . Güvenin insan ilişkilerinde önemli bir faktör olduğu örneklerle açıklanır. 13. Açık uçlu. HAFTA ARALIK 2 veya 4 Ders: Rehberlik : Haklarımı Öğreniyorum AMAÇ 1. İnsanlar arası ilişkilerde hak ve sorumluluklarını fark eder. kısa cevaplı sorular kullanılabilir.Sportif Etkinliler Programı Sessiz Okuma. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 4 Öğrencilere performans ve proje ödevleri verilir. İnsan ilişkilerde kendi hak ve özgürlükleri olduğu.SY2: Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar. Konuşma. kısa cevaplı sorular kullanılabilir 14 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER Ders: Sportif Etkinlik SB.……………………………….SY: Spor Bilgisi ve Tutumlar. SB. parçaya ait resimler Açık uçlu. ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY H: Öğrencilere. anlatım.Sağlıklı Yaşam ve Spor 2008. SÜRE SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. İnsanlar arası ilişkilerde güvenin önemli olduğunu fark eder. bunun yanında sorumlulukları olduğu anlatılır. Etkinliklere katılma ve katılmama nedenleri hakkında tartışılır. yorumlama.

HAFTA 2 veya 4 ARALIK . Tümdengelim Okuma parçası .Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi Açık uçlu. yorumlama. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 15 KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Okuma AMAÇ 1. Dinlediklerini.Metnin anlatılması 2.zaman ve kişiler ile ilgili soru-cevap çalışmaları 3. izlediklerini. Konuşma. 9-Her gün dersiniz bittikten sonra. 5-Çalışmaya size zor gelen derslerden başlayın. 8-Her gün okulda öğrendiklerinizi. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme. 2-Ders çalıştığınız yerin düzeni çok önemlidir. Gibi açıklamalarda bulunulur. Sesli ve sessiz okuyabilme. son güne bırakmayın. 7-Derslerinizi günü gününe yapmalısınız.………………………………. 1-Okuldan eve geldiğinizde yarım saat veya kırk beş dakika dinlenmeye ayırın. 6-Yazılı ödevleri son sıraya koyun. 14. evde mutlaka tekrarlayın. Etkili öğrenme ve ders çalışma yöntemlerini bilir. parçaya ait resimler 1.Derslerinizi daha uygun zamanlarda yapmayıp.Derslerinize bir masada çalışmalısınız. kısa cevaplı sorular kullanılabilir Ders: Rehberlik : Nasıl Ders Çalışılır? AMAÇ 1. • Serbest okuma Sessiz Okuma. 2. 3-Ders çalışırken en iyi bir şekilde kullanmamız gereken zamanımızdır.Bunun için bir zaman programlamasına ihtiyaç vardır. SÜRE HAFTA SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. anlatım. ertesi günkü ders programınıza göre çantanızı hazırlayın ve yatmadan önce kontrol etmeyi unutmayın.yer .Olay .

DAVRANIŞLAR : 1. Sınıf . HAFTA 2 veya 4 ARALIK Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun masalları sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR 1.. yaparak-yaşarak öğrenme Defter. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma 4. Grup şiiri okuma başarısının değerlendirilmesi 15. Belirli Günler ve Haftalar kitabı . Öğretmen tarafından okunan öykünün. ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. Gözlem .………………………………. SÜRE SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 16 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER Başöğretmenim Atatürk benim Başöğretmenim. Şimdi herkes arkasına yaslansın. Ben de askerim. Anlatım . Sesli okuma . Okunan ya da dinlenen şiiri yazma Baktım kürsüde. Birlikte çalışmalar . Bireysel çalışmalar Ders kitapları . Dünya dinliyor. Bireysel birlikte çalışmalar. uygulama. birlikte çalışmalar. Şiir kitapları 1. pastel boya 1. okul .. O'nun sesini. boya kalemleri. Kars'ta Kore'de Nöbet beklerim. öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması. Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama 5. Çok seveceğinizden eminim.Grup içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlumu. Tartışma . Masalı doğal bir sesle anlatma olayların Size bir öykü anlatacağım. Soru – yanıt . resim kağıdı. Nutuk söylüyor. Dinleme ve İzleme .Oyun kurallarına uyuyor mu? 2. Düzeylerine uygun şiirleri seçme 2. . Ne öğrendimse Ondan öğrendim Baktım ki asker. çocuk kitapları ve değişik kaynaklardan yararlanma 3. Okuduğum öyküyü sizde anlatacaksınız.

SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 17 HAFTA AY KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER Ders: Rehberlik 1. resmi kağıdın büyüklüğüne uygun olarak yapması istenecek. 2. 16. bireysel ve birlikte çalışma. çevresini tanıtma etkinlikleri yapılır. Çevresini tanıtır. Kendini tanıtır. İlgi ve yeteneklerini bilir. 1. Gözlem. 2. okuldaki bütün çalışmalardan zevk alır. inceleme. SÜRE SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. Yaşadığı çevre ile ilgili gözlemlerini ya da yaşadığı olaylar ile ilgili duygu ve düşüncelerini resim yoluyla anlatmaları istenecek. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma. 3. 2. 3. HAFTA Öğrencinin kendini tanıtma. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme. DAVRANIŞLAR: 1. 2 veya 4 OCAK Soru-yanıt Anlatım Tüme varım Tümden gelim Küme çalışmaları Tasarı ve uygulama Bireysel ve grup çalışmaları Gözlem formu Öğrenci değerlendirme formu Ders: Gözleme Dayalı Çalışmalar AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme. Okulunu sever.………………………………. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma. gösterip yaptırma. . 4.Yapılan çalışmaların kontrol edilmesi. ilgi ve yeteneklerini ifade etmesi. Çalışma sırasında dilediği boyama tekniğini ve dilediği renkleri seçmesi. Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması.

Tümdengelim Okuma parçası . İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 18 SÜRE SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. Dinlediklerini.………………………………. Sessiz Okuma. izlediklerini.yer .Olay . Sınıf kitaplığı veya öğrencini kendisine ait hikaye. Okuma sonunda anafikrin deftere yazılması istenebilir. masal veya diğer okuma kitaplarının serbest okuması yapılır. parçaya ait resimler OCAK SERBEST ETKİNLİKLER . 2. Sesli ve sessiz okuyabilme.Metnin anlatılması 2. HAFTA SÜRE 2 veya 4 Ders: Okuma AMAÇ 1.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi HAFTA AY KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER 17.zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme.

(2008-Sportif Etkinlikler Programına göre) Öğrencilere performans ve proje ödevleri verilir. öyküleme.Grup şiiri okuma başarısının değerlendirilmesi Ders: Sportif Etkinlikler Kişinin kendisine ait özel eşyalarının olması gerektiği AMAÇ 1 : Sağlık ve hijyen kurallarına (terlik. Bireysel çalışmalar Ders kitapları . Belirli Günler ve Haftalar kitabı . tartışma. Dinleme ve İzleme . Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma 4. Gözlem . teyp. ses bandı. havlu gibi) bunları ortak dikkat eder. dramatizasyon. diş fırçası. kısa cevaplı Anlatım. Açık uçlu. uygulama. Tartışma . kullanmanın sağlık açısından ne gibi problemleri ortaya çıkaracağı belirtilir. Birlikte çalışmalar . Ayrıca tükettiğimiz yiyecek ve içeceklerin sağlık ve hijyen kurallarına uygun olarak hazırlananların tüketilmesi gerektiği belirtilir. İLKÖĞRETİM OKULU 5. radyo. Şiir kitapları DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME AY Bilinen veya öğrencilerin beğendikleri şiirlerin ezbere okutturulması . televizyon. gözlem. ders kitapları SÜRE 18. tarak. Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama 5. oyunlar. DAVRANIŞLAR : 3. Anlatım . Soru – yanıt . Düzeye uygun masal ve öykü kitapları. Okunan ya da dinlenen şiiri yazma ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER Sesli okuma . soru– sorular kullanılabilir cevap. Sınıfça belirlenen şiirlerin deftere yazdırılması 1.………………………………. HAFTA 2 veya 4 OCAK SERBEST ETKİNLİKLER . SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 19 HAFTA SAATİDERS KAZANIMLAR VE BECERİLER Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. bireysel çalışmalar.

türkü vb. örnekleri dinleme ve söyleme. Oyun sırasında oyun kurallarına uymanın önemi açıklanacak. şarkı Ne oldu sana yarim Böyle gözlerin yaslı söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR Yukarı gel yukarı 1.………………………………. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 20 KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER Ders: Eğitici Oyunlar Oynama AMAÇ 1 : Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme Şimdi sınıf içinde bir oyun oynayalım mı? İçinizden birinizi ebe seçelim. müzik defteri. alkışlanır. bireysel birlikte çalışmalar. Oyun kurallarına uyuyor mu? 2. uygulama DİĞER KAZANIMLARL A İLİŞKİLENDİRM E/ DEĞERLENDİR ME 1. en güzel şarkı söyleyen grup seçilir. kaset 1. birlikte çalışmalar. tekrar. OCAK 19. Müzik ders kitabı. inceleme.Grup çalışmaları dinlenir. İLKÖĞRETİM OKULU 5. AY HAFTA DERS SAATİ MAÇKA YOLLARI Maçka yolları taşlı Geliyor sarı saçlı Ders: Şarkı Söyleme AMAÇ 1 : Birlikte şarkı söyleyebilme. Kim olsun? Oyun oynarken oyunun kurallarına dikkat edelim. Sevilen bir şarkıyı sınıfça söyleme Irmağın gözündeyim Eller ne derse desin Ben yine sözümdeyim İyi seslendirilmiş şarkı. kasetçalar. Anlatım. HAFTA 2 veya 4 SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER . Grup oyunlarında kazanan grubun tebrik edilmesinin gerektiği anlatılacak.Şarkı söyleme kurallarına dikkat ediyor mu? 2. Grup içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlumu. birlikte çalışmalar. soru-cevap.

tümevarım .  Her bir öğrencinin 3 duygu seçmesi ve bu duyguları anlatan şiir. Dramatizasyondaki başarısının değerlendirilmesi • • • • • • Masala ait resim üzerinde konuşulması . Masala ait olay kahramanlarının belirlenmesi Okunan masalın öğrenci grupları tarafından canlandırılması Ders: Öykü.Elimizdeki resim ve fotoğrafları bu duygulara göre tasnif edebilir misiniz? AY ŞUBAT 20.  En fazla 6 kişilik gruplar oluşturulur duygular ve sebepleri hakkında röportaj yapmaları istenir (Bu çalışma psikolog. konuşmacı arkadaşlarının sözünü kesmeden dinlemeleri .  Öğrencilerden kendilerine bir eser seçmeleri istenir. Beyin Fırtınası. Bu eserin duygusunun ne olduğu ve bu duygunun neden oluştuğuna ilişkin kısa bir öykü yazmaları ya da basit anlamda bir şarkı bestelemeleri istenir. Soru Cevap DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1.………………………………. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER 21 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER H Duyguların ifadesi!  Resim. doktor ve sanatçılarla yapılabilir. şiir. Fotoğraf ya da resimleri ifade ettiklerini duygu ve düşüncelere göre sınıflandırır. müzik vb. Öğrencilerin bunlardaki duyguları bulmaları ve tanımlamaları istenir. seramik. sanat eserlerinin kendisi. öykü ya da resim yapmaları istenir. Masalın okunması Öğrenciler tarafından anlatılması Öğrencilerin . HAFTA 2 veya 4 1.  Bir müzik parçası içindeki duyguları bulmaları istenir. anlatma AMAÇ 1 : Kısa bir masalı. fotoğraf. anlatım . bir öyküyü anlatabilmek Okuma . heykel.Resimleri ve fotoğrafları incelediniz mi? 2.Bu duyguları ifade edebilir misiniz? 4. maslal dinleme. Araştırmaİnceleme. tümdengelim SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER . SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. Ders: Duygularımı Sanatla Anlatıyorum AMAÇ 1. öğrenciler önce sessiz sinema ile daha sonra yalnızca seslerini kullanarak duygularını anlatırlar. tartışma . (2008-MEB-Sanat Etkinlikleri Programına göre) Buluş Yoluyla Öğrenme.). yorumlama .Resim ve fotoğraflar sizde ne gibi duygular oluşturdu? 3. Duygunu Anlat çalışması yapılır. Gösterip Yaptırma. taklitleri ya da fotoğrafları sınıfa getirilir.

bireysel birlikte çalışmalar. Tümdengelim Okuma parçası .Metnin anlatılması 2. Dinlediklerini. • • • Metnin sessiz olarak okunması. HAFTA Ders: Okuma AMAÇ 1.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi SÜRE 2 veya 4 ŞUBAT SERBEST ETKİNLİKLER . Grup oyunlarında kazanan grubun tebrik edilmesinin gerektiği anlatılacak. ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER Anlatım. Sesli ve sessiz okuyabilme. SoruYanıt. 2.yer . okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme. izlediklerini. Oyun sırasında oyun kurallarına uymanın önemi açıklanacak. Tümevarım. Oyun kurallarına uyuyor mu? 2. birlikte çalışmalar. Kim olsun? Oyun oynarken oyunun kurallarına dikkat edelim. inceleme. AY 21. Metnin ana düşüncesinin bulunması Sessiz Okuma. Anlatma. Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması.Olay . soru-cevap.zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3.………………………………. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 22 SAATİDERS KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER Şimdi sınıf içinde bir oyun oynayalım mı? İçinizden birinizi ebe seçelim. parçaya ait resimler 1. uygulama HAFTA Ders: Eğitici Oyunlar Oynama AMAÇ 1 : Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Grup içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlumu. Yorumlama. Tartışma.

SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER 23 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER Ders: Duygu ve Düşüncelerini İfade Etme AMAÇ 1 : Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme. uygulama. 1. 2. Kimler yaşadığı bir olayı arkadaşlarına anlatmak ister? Bu dersimizde arkadaşlarınızın anlatacaklarını iyi dinleyin.Hareketlerde sınıf geneline uygun oyunlaştırmalar ve danslar yapma. 2. HAFTA 2 veya 4 MART Yaparakyaşayarak öğrenme. 3. Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek. AY Ders: Türkü Öğrenelim AMAÇ 1 : Birlikte çalışabilme. söylenmediği kontrol edilmesi. ses bandı SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER . izleme. DAVRANIŞLAR: 1. müzik defteri.………………………………. teyp. 2. Konuşma güçlüğü olan öğrencilerle çalışmalar. örnek olay. Anlatım. konuşma kurallarına uyarak anlatmaları istenecek. arkadaşlarına uyabilme PLEVNE TÜRKÜSÜ Tuna nehri akmam diyor Kenarımı yıkmam diyor Ünü büyük Osman Paşa Plevneden çıkmam diyor Düşman Tuna’yı atladı Karakolları yokladı Osman Paşa’nın kolunda Beşbin top birden patladı Kılıcını vurdu taşa Taş yarıldı baştan başa Ünü büyük Osman Paşa Zaferinle binler yaşa Ünü büyük Osman Paşa Askerinle binler yaşa 22. Öğrencilerin yaşadıkları olayları düzgün ve doğru cümlelerle. Müzik kitabi. soru – yanıt. Duyulabilecek. anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek.Sözcüklerin doğru söylenip. DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. Konuşma sırasında ses tonumuzu iyi ayarlayalım.Şarkının hareketlerini yaparak söyleme. SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5.Konuşmacı öğrencilerin anlatımlarını dinleyici öğrencilerin sözlerini kesmeden dinlemeleri.

Konuşmacı öğrencilerin anlatımlarını dinleyici öğrencilerin sözlerini kesmeden dinlemeleri. söylenmediği kontrol edilmesi. drama DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. hazırlıksız konuşma. Yanmış. HAFTA 2 veya 4 MART MUSTAFA KEMAL'İ DÜŞÜNÜYORUM Mustafa Kemal'i düşünüyorum. engin denizleri. toplum. Altın saçları dalgalanıyor rüzgarda. doğal ses Yaparak-yaşayarak öğrenme.………………………………. Mustafa Kemal'i düşünüyorum. 3. AY 23. söylenmediği kontrol edilmesi. Konuşma. hepimiz yapabiliriz ve yaparız. Şiir okumaya istekli olma SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER . 1. 2. telefonla görüşme oyunu oynatılır vb.Sözcüklerin doğru söylenip. Konuşma güçlüğü olan öğrencilerle çalışmalar. Işıl ışıl yanıyor mavi gözleri. hazırlıklı konuşma. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Hazırlıksız konuşmalar ne olabilir? Sokakta karşılaşan insanlar ile ilgili bir drama yaptırılır. Yeleleri alevden al bir ata binmiş Aşıyor yüce dağları. uygulama. Oyuncak telefonla. sözlü anlatım.Sözcüklerin doğru söylenip. yıkılmış savaş meydanlarında Destanlar yaratıyorlar cihanın görmediği Arkasından dağ dağ ordular geliyor Her askeri Mustafa Kemal'i gibi Ders: Atatürk Şiiri AMAÇ 1. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 24 SAATİDERS KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER HAFTA Ders: Konuşma AMAÇ 1 : Toplum karşısında doğal sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme Kısa süreli el çırpma oyunu Hazırlıksız ve sıradan konuşmaları her zaman.

Anlatma.yer . izlediklerini.zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3. Tümdengelim Okuma parçası .Olay .Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi MART * Orman Haftası ile ilgili bilgiler verilebilir. Tümevarım. Yorumlama.………………………………. Sessiz Okuma. Tartışma.Metnin anlatılması 2. parçaya ait resimler 1. SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER . HAFTA 2 veya 4 Ders: Okuma AMAÇ 1. Dinlediklerini. SoruYanıt. 2. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Sesli ve sessiz okuyabilme. Sınıf kitaplığı veya öğrencini kendisine ait hikâye. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 25 SAATİDERS KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER HAFTA DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME AY 24. Okuma sonunda anafikrin deftere yazılması istenebilir. masal veya diğer okuma kitaplarının serbest okuması yapılır. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme.

tarihi yerleri.………………………………. alkışlanır. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2. kullanabilirsiniz. sorucevap.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir. HAFTA 2 veya 4 Ders: Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 26 SAATİDERS KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER HAFTA Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR 1. galerileri. Çevresindeki yeni fıkra anlatma Öğrenci seviyesine uygun düşündürücü. Bulunduğunuz yerde müze yoksa ören yerlerini. eğlendirici serbest fıkralar Fıkaralar. derecelendirme ölçekleri. gözlem 4 Bu sınıfta öz değerlendirme. Gezi . İLKÖĞRETİM OKULU 5. 2008-MEB-Sanat Etkinlikleri Programına göre SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER . DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME 1. Eğer bunlardan hiçbiri yoksa sınıf bir müze ortamına dönüştürülebilir. akran değerlendirme. performans ödevleri kullanılarak değerlendirme yapılabilir. açık uçlu sorular. AY MART 25. Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma 2. konakları vb.

Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama 7. Tartışma . Belirli Günler ve Haftalar kitabı .Güzel ve etkili konuşmak kişiye neler kazandırır? 2. Anlatım . 5. Şiir kitapları DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 27 AY HAFTA SAATİDERS KAZANIMLAR VE BECERİLER Ders: Şiir Okuma ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER Sesli okuma . Konuşma. Okunan ya da dinlenen şiiri yazma MART 26. sesli ve sessiz okuma. konuşma dili.Güzel konuşabilmek için bir çabanız var mı? Bunun için neler yapıyorsunuz? Konusu ile ilgili öğrenci konuşmalarının dinleme. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte Sınıfça belirlenen şiirlerin deftere yazdırılması ve tonda okuma 6. sözlü ve yazılı anlatım. Tartışma. SÜRE SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY .Grup şiiri okuma başarısının değerlendirilmesi Ders: Güzel Konuşma Ve Yazma AMAÇ 1 : Etkili ve güzel konuşmanın önemini kavrayabilme Konuşmanın insan hayatındaki öneminin tartışılması. Gözlem . Bireysel çalışmalar Ders kitapları . Birlikte çalışmalar . İLKÖĞRETİM OKULU 5. yorumlama. konuşma kuralları. 1. HAFTA 2 veya 4 1. Bilinen veya öğrencilerin beğendikleri şiirlerin DAVRANIŞLAR : ezbere okutturulması . Dinleme ve İzleme .………………………………. Soru – yanıt .

müzik defteri. İLKÖĞRETİM OKULU 5. tekrar. parçaya ait resimler 28 H: Öğrencilere. kısa cevaplı sorular kullanılabilir Sessiz Okuma.Grup çalışmaları dinlenir.SY2: Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar.SY: Spor Bilgisi ve Tutumlar. birlikte çalışmalar. en güzel şarkı söyleyen grup seçilir. Tümdengelim Okuma parçası . HAFTA SÜRE SAATİDERS 2 veya 4 NİSAN SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME HAFTA AY KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER . SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 4 Öğrencilere performans ve proje ödevleri verilir. Ders: Sportif Etkinlik SB. örnekleri dinleme ve söyleme. alkışlanır.………………………………. Açık uçlu. kaset 27. Sevilen bir şarkıyı sınıfça söyleme KARANFİL Karanfil deste gider Ha ha nanay Kokusu dosta gider Ha ha nanay Nanay nanay Ellerin malı nanay Yürü bellerin şalı Gün olur devran döner Nanay nanay nanay nanay Senin kalbinde kimler Ha ha nanay Benim kalbimde sensin Ha ha nanay 1.Şarkı söyleme kurallarına dikkat ediyor mu? 2.Sportif Etkinliler Programı ) Ders: Şarkı Söyleme AMAÇ 1 : Birlikte şarkı söyleyebilme.Sağlıklı Yaşam ve Spor (2008. şarkı söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR 1. ders içi ve ders dışında hangi tür fiziksel etkinliklere katıldıkları sorulur. kasetçalar. İyi seslendirilmiş şarkı. Müzik ders kitabı. türkü vb. SB. Etkinliklere katılma ve katılmama nedenleri hakkında tartışılır.

Tüme Varım. neden ve sonuçlarının. öykü. • Olayların. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 29 Ders: Film izleme AMAÇ 1. Öğrencilerin önerilerine göre görev dağılımı yapılır Ders: Spor Etkinlikleri AMAÇ 1. değerlendirme 28. sözlük 1.Sözlü anlatımda. cümle kurma ile ilgilidavranışlarının gözlenmesi değerlendirilmesi 2. Ulusal bayram kutlamalarında spor. İzlenen bir filmin. izleyebilme. Öğrencilere ulusal bayram kutlamalarından önce bu bayramlarda kutlanılan etkinliklerin neler olduğunu hatırlarlar. Bu bayramlardaki sevinç ve coşkuyu yaşamak için öğrencilere spor dans ve halk oyunları etkinlikleri hangisinde görev almak istedikleri sorulur. Daha sonra kutlanacak bayrama yönelik etkinlik adları ve etkilik içeriği ile ilgili bilgi verilir. Tümdengelim İzlenen bir film. bir oyunun. alıştırma ile öğretim (MEB-Spor Etkinlikleri Programına göre) * 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliklerine de yer verilebilir. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme. film vb.Dinleme ve izleme ile ilgili davranışları gözleme. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Dinleme ve İzleme. olay. 2. okunan bir öykünün düzgün ve doğru cümlelerle öğrenciler tarafından anlatılması. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme. HAFTA 2 veya 4 NİSAN Öğrenci etkinliklerinin gözlenmesi. kullanma. Sunuş yolu.Yorumlama. SoruYanıt. kelimeleri söyleme. olayın geçtiği yerin. Anlatma. SÜRE SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY . zamanın niteliklerinin açıklanması. olayın belli başlı kişilerinin fiziksel ve karakter niteliklerinin. okunan bir kitap. bu olayların sırasının. dans ve halkoyunları gibi etkinliklerde rol alır.……………………………….

Gözlem.Yapılan çalışmaların kontrol edilmesi. nesne. konuşma kurallarına uyarak anlatmaları istenecek. Yapacağınız çalışmada istediğiniz boyama tekniğini kullanabilirsiniz. Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek.Konuşmacı öğrencilerin anlatımlarını dinleyici öğrencilerin sözlerini kesmeden dinlemeleri. Yaşadığı çevre ile ilgili gözlemlerini ya da yaşadığı olaylar ile ilgili duygu ve düşüncelerini resim yoluyla anlatmaları istenecek. 1. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme. SÜRE HAFTA SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER AY . duygu. 2. 2. 2.Sözcüklerin doğru söylenip. palet. DAVRANIŞLAR: 1. bireysel ve birlikte çalışma. kalem. Çalışma sırasında dilediği boyama tekniğini ve dilediği renkleri seçmesi.………………………………. Ders: Gözleme Dayalı Çalışmalar AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme. Resim. sulu boya. Konuşma sırasında ses tonumuzu iyi ayarlayalım. anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek. DAVRANIŞLAR: 1. 29. Ders: Duygu Ve Düşüncelerini ifade Etme AMAÇ 1 : Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme. 3. su kabı. düşünce. 3. inceleme. Konuşma güçlüğü olan öğrencilerle çalışmalar. İLKÖĞRETİM OKULU 5. söylenmediği kontrol edilmesi. fırça. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 1. Duyulabilecek. Konumuzu belirledik. resim defteri. gözlem. izleme. 30 Kimler yaşadığı bir olayı arkadaşlarına anlatmak ister? Bu dersimizde arkadaşlarınızın anlatacaklarını iyi dinleyin. HAFTA 2 veya 4 NİSAN Yaşadığı bir olayı sınıfa kim anlatmak ister? …… anlattığın bu olayın resmini çizebilir misin? Evet. Anlatım. guaş boya. boya. Öğrencilerin yaşadıkları olayları düzgün ve doğru cümlelerle. renk. Şimdi herkes araç-gerecini hazırlasın. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma. pastel boya. resmi kağıdın büyüklüğüne uygun olarak yapması istenecek. Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması. soru – yanıt. örnek olay. 2. gösterip yaptırma. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma. silgi.

yorumlama. 9-Her gün dersiniz bittikten sonra. 5-Çalışmaya size zor gelen derslerden başlayın.Olay .Metnin anlatılması 2. izlediklerini.zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3.………………………………. “Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?” • Metnin sessiz olarak okunması. SÜRE SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME HAFTA AY KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER .Derslerinizi daha uygun zamanlarda yapmayıp. 8-Her gün okulda öğrendiklerinizi. 2-Ders çalıştığınız yerin düzeni çok önemlidir.yer . Tümdengelim Okuma parçası . 7-Derslerinizi günü gününe yapmalısınız. Anlatma. Dinlediklerini. Soru-Yanıt. 2. parçaya ait resimler 1.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi Açık uçlu. 3-Ders çalışırken en iyi bir şekilde kullanmamız gereken zamanımızdır. ertesi günkü ders programınıza göre çantanızı hazırlayın ve yatmadan önce kontrol etmeyi unutmayın. son güne bırakmayın. kısa cevaplı sorular kullanılabilir Ders: Rehberlik : Nasıl Ders Çalışılır? AMAÇ 1. İLKÖĞRETİM OKULU 5. 30. Yorumlama. 1-Okuldan eve geldiğinizde yarım saat veya kırk beş dakika dinlenmeye ayırın. Etkili öğrenme ve ders çalışma yöntemlerini bilir. Tartışma. anlatım. evde mutlaka tekrarlayın. Gibi açıklamalarda bulunulur.Bunun için bir zaman programlamasına ihtiyaç vardır. Sesli ve sessiz okuyabilme. Tümevarım. 6-Yazılı ödevleri son sıraya koyun. HAFTA 2 veya 4 NİSAN Konuşma. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 31 Ders: Okuma AMAÇ 1. • Metnin ana düşüncesinin bulunması Sessiz Okuma. • Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması.Derslerinize bir masada çalışmalısınız. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme.

Dinlediklerini. Tümevarım. 2. Sesli ve sessiz okuyabilme. İLKÖĞRETİM OKULU 5.Metnin anlatılması 2. • Metnin ana düşüncesinin bulunması Sessiz Okuma. Masalı doğal bir sesle anlatma olayların Öğretmen tarafından okunan öykünün.Grup içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlumu.zaman ve kişiler ile ilgili sorucevap çalışmaları 3. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme. Bireysel birlikte çalışmalar. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 32 Ders: Okuma AMAÇ 1. boya kalemleri. öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması. Tümdengelim Okuma parçası . uygulama.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun masalları sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR 1. 31.Oyun kurallarına uyuyor mu? 2.………………………………. • Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması.Olay . HAFTA SÜRE SAATİDERS 2 veya 4 MAYIS SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME HAFTA AY KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER . Soru-Yanıt. Tartışma. yaparak-yaşarak öğrenme Defter. birlikte çalışmalar. Yorumlama. parçaya ait resimler 1. resim kâğıdı. “Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?” • Metnin sessiz olarak okunması. izlediklerini. Anlatma. pastel boya 1.yer .

olayın belli başlı kişilerinin fiziksel ve karakter niteliklerinin. cümle kurma ile ilgili davranışlarının gözlenmesi değerlendirilmesi 2. film vb.Sözlü anlatımda. Tüme Varım. olay.Dinleme ve izleme ile ilgili davranışları gözleme. öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması. kelimeleri söyleme. 2. kullanma. * 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı Bayramı etkinliklerine de yer verilebilir.Yorumlama. zamanın niteliklerinin açıklanması. bu olayların sırasının. Anlatma. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme. Bireysel birlikte çalışmalar. bir oyunun. Masalı doğal bir sesle anlatma olayların Öğretmen tarafından okunan öykünün. sözlük 1. yaparak-yaşarak öğrenme SÜRE SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME HAFTA AY KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER . uygulama. Dinleme ve İzleme. birlikte çalışmalar. öykü. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme. 32. Soru-Yanıt. İLKÖĞRETİM OKULU 5. değerlendirme 33 Ders: Film İzleme AMAÇ 1. okunan bir öykünün düzgün ve doğru cümlelerle öğrenciler tarafından anlatılması. olayın geçtiği yerin. Tümdengelim İzlenen bir film. okunan bir kitap. neden ve sonuçlarının. • Olayların. izleyebilme. HAFTA 2 veya 4 MAYIS Ders: Güzel Konuşma Ve Yazma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun masalları sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR 1. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI • İzlenen bir filmin.……………………………….

alıştırma ile öğretim MEB-Spor Etkinlikleri Programına göre * 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı Bayramı etkinliklerine de yer verilebilir. Tüme Varım. olayın geçtiği yerin. Tümdengelim İzlenen bir film. değerlendirme Öğrenci etkinliklerinin gözlenmesi. okunan bir öykünün düzgün ve doğru cümlelerle öğrenciler tarafından anlatılması. zamanın niteliklerinin açıklanması. SÜRE AY HAFTA SAATİDERS SERBEST ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER . film vb.………………………………. cümle kurma ile ilgili davranışlarının gözlenmesi değerlendirilmesi 2. dans ve halk oyunları gibi etkinliklerde rol alır.Dinleme ve izleme ile ilgili davranışları gözleme. Bu bayramlardaki sevinç ve coşkuyu yaşamak için öğrencilere spor dans ve halk oyunları etkinlikleri hangisinde görev almak istedikleri sorulur. SoruYanıt. Daha sonra kutlanacak bayrama yönelik etkinlik adları ve etkilik içeriği ile ilgili bilgi verilir. Öğrencilere ulusal bayram kutlamalarından önce bu bayramlarda kutlanılan etkinliklerin neler olduğunu hatırlarlar. bir oyunun. öykü. Dinleme ve İzleme. bu olayların sırasının. olay. izleyebilme. Öğrencilerin önerilerine göre görev dağılımı yapılır Sunuş yolu. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme. sözlük 1. okunan bir kitap. Anlatma. HAFTA 2 veya 4 MAYIS Ders: Spor Etkinlikleri AMAÇ 1. kelimeleri söyleme. Ulusal bayram kutlamalarında spor. kullanma. • İzlenen bir filmin.Yorumlama. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 34 Ders: Film izleme AMAÇ 1. olayın belli başlı kişilerinin fiziksel ve karakter niteliklerinin. neden ve sonuçlarının. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme. 2. İLKÖĞRETİM OKULU 5.Sözlü anlatımda. • Olayların. 33.

………………………………. İyi olmak kolaydır. Montaigne SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER . zor olan adil olmaktır. bir amaçla yaşamayı bilmektir. Montaigne MAYIS 34. Victor Hugo Başkalarının bilgisi ile bilgin olsak bile ancak kendi aklımızla akıllı olabiliriz. İLKÖĞRETİM OKULU 5. Bunlar üzerinde öğrenci fikirleri sorulur.HAFTA 2 veya 4 Ders: Güzel Konuşma ve Yazma : Özlü cümleler Soru-cevap. Soru-cevap yöntemiyle konu anlaşılmaya çalışılır. yorumlama İnsanlığın büyük ve muhteşem eseri. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 35 Ünlü kişilerin özlü ve düşündüren cümleler tahtaya yazılır.

Eğer bunlardan hiçbiri yoksa sınıf bir müze ortamına dönüştürülebilir. Dinlediklerini. Okuma sonunda anafikrin deftere yazılması istenebilir. İLKÖĞRETİM OKULU 5. parçaya ait resimler • Müzeler Haftası ile ilgili bilgi verilebilir. 1.………………………………. Tümdengelim Okuma parçası .Metnin anlatılması 2. konakları vb.Olay . izlediklerini. masal veya diğer okuma kitaplarının serbest okuması yapılır. Sesli ve sessiz okuyabilme. 2. Gezi . (2008-MEB-Sanat Etkinlikleri Programına göre) HAZİRAN 35. akran değerlendirme.yer . DİĞER KAZANIMLARL A İLİŞKİLENDİRM E/ DEĞERLENDİR ME 4 Bu sınıfta öz değerlendirme.zaman ve kişiler ile ilgili soru-cevap çalışmaları 3. kullanabilirsiniz. performans ödevleri kullanılarak değerlendirme yapılabilir. okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme. Sessiz Okuma. derecelendirme ölçekleri. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 36 KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER Ders: Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır. tarihi yerleri. galerileri. açık uçlu sorular. HAFTA 2 veya 4 Bulunduğunuz yerde müze yoksa ören yerlerini. Sınıf kitaplığı veya öğrencini kendisine ait hikaye. gözlem Ders: Okuma AMAÇ 1.Dinleme – izlemeye ilişkin davranışların değerlendirilmesi AY HAFTA DERS SAATİ SÜRE SERBEST ETKİNLİKLER .

“Sene boyunca yaptığımız resim çalışmalarının diğer insanlara Gösterim. Bu sergi çalışmasında herkes görev almak ister mi? O zaman yapacağımız bu çalışmaya herkes katılmalı ve görevlerini en iyi şekilde yerine getirmeli. “ açıklamaları öğretmen tarafından yapılır. SAATİDERS İLKÖĞRETİM OKULU 5. Fakat sergi çalışmalarında drama. Okul veya sınıf dergilerinde sergilenen çalışmaları iyi korumalıyız.Çalışmada özgünlük . yaptığımız çalışmaların güzel.Araç ve gereci uygun bir biçimde kullanıyor mu? 3. Şimdi herkes beni iyi dinlesin. HAFTA 2 veya 4 AMAÇ 1 : Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır. soru-cevap. temiz ve dikkat çekici özelliklerinin olması gerekiyor.Sergide ki en güzel çalışmayı yapan arkadaşlarımızı veya grubu takdir etmeliyiz. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK FAALİYET PLANI 37 HAFTA KAZANIMLAR VE BECERİLER ETKİNLİKLER ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME AY Ders: Sergi HAZİRAN 36. uygulama.Zamanı iyi kullanıyor mu? . da gösterilmesi işine sergi diyorduk. (MEB-Sosyal Etkinlikler Programına göre) Bu sene bir çok çalışmalar yaptık. Sergide diğer arkadaşlarımızın yaptığı çalışmaları da incelememiz gerekir.………………………………. 1. Sınıfımızda sergi çalışması için görev dağılımı yapılır.Temiz ve düzenli çalışmış mı? 4. yaratıcılık var mı? 2. Bu çalışmaların diğer arkadaşlarımız ve insanlar tarafından görülmesi için sergi çalışmaları yapacağız.

You're Reading a Free Preview

İndirme
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->