0911 Informe Final Uni

ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE FACTIBILIDAD DEL PROYECTO MEJORAMIENTO EN LA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL POST-GRADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DE INGENIERA.
INDICE
I. RESUMEN EJECUTIVO.................................................................................................. 8 A. NOMBRE DEL PROYECTO...................................................................................... 9 B. OBJETIVO DEL PROYECTO.................................................................................... 9 C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP ....... 9 D. DESCRIPCIN TCNICA DEL PROYECTO ........................................................... 9 E. COSTOS DEL PROYECTO ...................................................................................... 9 F. BENEFICIOS DEL PROYECTO.............................................................................. 10 G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL...................................................... 11 H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP.................................................................................... 11 I. IMPACTO AMBIENTAL ............................................................................................ 11 J. ORGANIZACIN Y GESTIN................................................................................. 12 K. PLAN DE IMPLEMENTACIN................................................................................ 12 L. FINANCIAMIENTO .................................................................................................. 12 M. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................... 13 II. ASPECTOS GENERALES ........................................................................................... 14 2.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA.......................................................... 15 2.3 PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS ........................................................................................................ 16 2.3.1 ENTIDADES INVOLUCRADAS..................................................................... 16 2.3.2 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.............................................................. 19 2.4 MARCO DE REFERENCIA ................................................................................... 22 2.5 DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL ...................................................... 26 2.5.1 DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL BASADA EN INDICADORES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS. ......................................... 26 2.5.1.1 CONTEXTO GENERAL DE LA SITUACIN DE LOS POSTGRADOS EN EL PER .................................................................................................................. 29 2.5.1.2 ALCANCE DEL PROYECTO ....................................................................... 31 2.5.2 CAUSAS DE LA SITUACIN EXISTENTE................................................... 34 2.5.3 EVOLUCIN DE LA SITUACIN EN EL PASADO RECIENTE DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS ........................................................................... 50 2.5.4 POBLACIN AFECTADA Y SUS CARACTERSTICAS............................... 51 2.5.4.1 POBLACIN AFECTADA ........................................................................... 51 2.5.4.2 CARACTERSTICAS DE LA POBLACIN AFECTADA.............................. 55 2.6 OBJETIVOS DEL PROYECTO ............................................................................. 68 III. FORMULACIN Y EVALUACIN.............................................................................. 71 3.1 ANLISIS DE LA DEMANDA ................................................................................ 72 3.1.1 ANLISIS HISTRICO DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS EN LAS MAESTRAS, DOCTORADOS. ..................................................................... 74 3.1.2 PRONOSTICO DE LA DEMANDA ................................................................ 75 3.2 ANLISIS DE LA OFERTA.................................................................................... 78 3.2.1 DIAGNSTICO DE LA OFERTA ACTUAL ................................................... 78 3.2.2 OFERTA TOTAL OPTIMIZADA..................................................................... 82 3.2.3 OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO............................................ 82 3.2.4 OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO.......................................... 84
ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE FACTIBILIDAD DEL PROYECTO MEJORAMIENTO EN LA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL POST-GRADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA.
3.3 BALANCE OFERTA DEMANDA ........................................................................... 85 3.3.1 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO 85 3.3.2 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO 89 3.4 DESCRIPCIN TCNICA DE LA ALTERNATIVA PREFERIDA. ......................... 94 3.5 COSTOS ................................................................................................................ 95 3.5.1 COSTOS SIN PROYECTO ......................................................................... 95 3.5.2 COSTOS CON PROYECTO ................................................................ 97 3.5.3 COSTOS INCREMENTALES ...................................................................... 104 3.6 BENEFICIOS ....................................................................................................... 107 3.6.1 BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO................................... 107 3.6.2 BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO................................. 110 3.6.3 BENEFICIOS INCREMENTALES ............................................................... 113 3.7. EVALUACIN SOCIAL....................................................................................... 114 3.7. EVALUACIN SOCIAL....................................................................................... 114 3.8 EVALUACIN PRIVADA ..................................................................................... 116 3.9 ANLISIS DE SENSIBILIDAD ............................................................................. 117 3.10. ANLISIS DE RIESGO..................................................................................... 121 3.11 ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD...................................................................... 125 3.11.1 DISPONIBILIDAD DE RECURSOS .......................................................... 125 3.11.2 FINANCIAMIENTO DE LOS COSTOS ..................................................... 126 3.11.3 PARTICIPACIN DE LOS BENEFICIARIOS............................................ 128 3.12 IMPACTO AMBIENTAL ..................................................................................... 128 3.12.1 DETERMINACION DE IMPACTOS AMBIENTALES ................................ 129 3.12.2 MEDIDAS DE MITIGACIN ...................................................................... 130 3.13 PROGRAMACIN DE REAS.......................................................................... 133 3.14 ORGANIZACIN Y GESTIN........................................................................... 142 3.14.1 CONSIDERACIONES GENERALES DE LA ORGANIZACIN PROPUESTA......................................................................................... 142 3.14.2 MAPEO DE PROCESOS .......................................................................... 143 3.14.3 ESTRUCTURA ORGNICA PROPUESTA............................................... 144 3.14.4 FUNCIONES.............................................................................................. 145 3.14.5 PERSONAL PROPUESTO:....................................................................... 151 3.14.6 IMPLICANCIAS DE LA NUEVA ORGANIZACIN:................................... 152 3.15 PLAN DE IMPLEMENTACIN .......................................................................... 167 3.17. MATRIZ DE MARCO LGICO ......................................................................... 175 3.18 LNEA DE BASE PARA LA EVALUACIN DEL IMPACTO.............................. 176
NDICE DE CUADROS
CUADRO N II-1: CUADRO N II-2: CUADRO N II-3: CUADRO N II-4: CUADRO N II-5: CUADRO N II-6: CUADRO N II-7: CUADRO N II-8: CUADRO N II-9: CUADRO N II-10: CUADRO N II-11: CUADRO N II-12: CUADRO N II-13: CUADRO N II-14: CUADRO N II-15: CUADRO N II-16: CUADRO N II-17: CUADRO N II-18 CUADRO N II-19: CUADRO N II-20: CUADRO N II-21: CUADRO N II-22: CUADRO N II-23: CUADRO N II-24: CUADRO N II-25: MATRIZ DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS....................... 19 BENEFICIARIOS POTENCIALES DE LOS POST-GRADO ....... 20 EVOLUCIN DE LOS MATRICULADOS-2000-2008 ................. 21 PRODUCCIN CIENTFICA 1994 2004 ..................................... 28 PUBLICACIONES Y CITACIONES POR UNIVERSIDAD........... 29 INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LAS UNIVERSIDADES........................................................................ 30 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA ........................................... 34 RESUMEN EN INFRAESTRUCTURA......................................... 37 ESTADO ACTUAL DE LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA.................................................................. 38 RESUMEN DEL ESTADO ACTUAL DE LOS EQUIPOS ............ 39 RESUMEN DEL ESTADO DE LOS MOBILIARIOS..................... 39 PERSONAL ADMINISTRATIVO ACTUAL................................... 45 PERSONAL DOCENTE POR SECCIONES DE POSGRADO.... 45 EVOLUCIN HISTRICA DEL NMERO DE MATRICULADOS EN LAS DIFERENTES SECCIONES DE POSTGRADO ............ 50 EVOLUCIN HISTRICA DE LA DEMANDA DE HORAS LECTIVAS DE LO SERVICIOS ................................................... 51 POBLACIN AREA DE INFLUENCIA TOTAL AO (2010)........ 52 POBLACIN AREA DE INFLUENCIA DIRECTA AO (2010)... 54 POBLACIN AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA AO (2010)54 POBLACIN Y DENSIDAD A NIVEL NACIONAL....................... 55 POBLACIN TOTAL, POR GRANDES GRUPOS DE EDAD (2010) ........................................................................................... 55 POBLACIN DE 6 Y MS AOS DE EDAD, SEGN NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO AO (2010)..................................... 56 TIPO DE VIVIENDA CASOS AL AO (2010)* ............................ 56 VIVIENDAS PARTICULARES POR TIPO DE ABASTECIMIENTO DE AGUA SEGUN AREA DE INFLUENCIA (2010) .................... 57 VIVIENDAS PARTICULARES POR TIPO DE SERVICIOS HIGIENICOS SEGUN AREA DE INFLUENCIA (2010) ............... 57 VIVIENDAS PARTICULARES POR DISPONIVILIDAD DE ALUMBRADO PUBLICO POR RED PBLICA SEGUN AREA DE INFLUENCIA (2010) INFLUENCIA (2010) ................................. 58 EVOLUCIN HISTRICA DE LA DEMANDA DE HORAS LECTIVAS SEMESTRE I+II......................................................... 74 PRONSTICO DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LAS MAESTRAS, DOCTORADOS Y SEGUNDA ESPECIALIZACIN DE LA UNI (2012-2021)........... 76 PRONSTICO DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LOS CURSOS INTERNACIONALES QUE BRINDA LA UNI (2013-2022) ...................................................... 77 ESTNDARES UNIVERSITARIOS DE OCUPABILIDAD ........... 78 RESUMEN DE REAS DE CLASE POR FACULTADES ........... 80 RESUMEN DE AULAS Y LABORATORIOS ............................... 80 OFERTA OPTIMIZADA INFRAESTRUCTURA ........................... 81 OFERTA OPTIMIZADA RECURSOS HUMANOS....................... 82
CUADRO N III-1: CUADRO N III-2: CUADRO N III-3: CUADRO N III-4: CUADRO N III-5: CUADRO N III-6: CUADRO N III-7: CUADRO N III-8:
CUADRO N III-9: CUADRO N III-10: CUADRO N III-11: CUADRO N III-12: CUADRO N III-13: CUADRO N III-14: CUADRO N III-15: CUADRO N III-16: CUADRO N III-17: CUADRO N III-18: CUADRO N III-19: CUADRO N III-20: CUADRO N III-21: CUADRO N III-22: CUADRO N III-23: CUADRO N III-24: CUADRO N III-25: CUADRO N III-26: CUADRO N III-27: CUADRO N III-28: CUADRO N III-29: CUADRO N III-30: CUADRO N III-31: CUADRO N III-32: CUADRO N III-33: CUADRO N III-34: CUADRO N III-35: CUADRO N III-36: CUADRO N III-37: CUADRO N III-38: CUADRO N III-39:
RESUMEN DE LOS FATORES DE PRODUCCIN ................... 82 OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO (MAESTRAS Y DOCTORADOS) .......................................................................... 83 OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO CURSOS INTERNACIONALES ................................................................... 84 OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO ( Maestras, Doctorado y Segunda especializacin)........................................ 84 OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO ( Cursos internacionales)............................................................................ 85 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO (Maestras y Doctorados) ....................................... 86 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Maestras, Doctorados) .......................................... 86 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Maestras y Doctorados) ........................................ 87 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Cursos internacionales-horas lectivas ) ................. 87 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Cursos internacionales-N de carpetas )................ 88 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Cursos internacionales-N de salones) .................. 88 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO ................................................................................. 89 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Maestras, Doctorados -N de carpetas) ............... 90 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Maestras y Doctorados N de salones) ................ 90 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Cursos internacionales N de horas lectivas)...... 91 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Cursos internacionales -N de carpetas)............... 91 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Cursos internacionales -N de salones) ................ 92 BALANCE OFERTA DEMANDA CONSOLIDADO EN LA SITUACION SIN PROYECTO( HORAS LECTIVAS)................... 92 BALANCE OFERTA DEMANDA CONSOLIDADO EN LA SITUACION SIN PROYECTO( N DE CARPETAS) ................... 93 BALANCE OFERTA DEMANDA CONSOLIDADO EN LA SITUACION SIN PROYECTO( N DE SALONES)...................... 93 ORGANIZACIN DEL POSTGRADO ......................................... 95 REMUNERACIONES DE PERSONAL SIN PROYECTO............ 96 COSTOS DEL LOS DIRECTIVOS ESCENARIO SIN PROYECTO EN EL POSTGRADO................................................................... 96 COSTOS DE BIENES Y SERVICIOS SIN PROYECTO (S/.) ..... 97 COSTOS DE OPERACIN EN SITUACION SIN PROYECTO .. 97 REMUNERACIONES DE PERSONAL CON PROYECTO.......... 98 COSTOS DEL LOS DIRECTIVOS ESCENARIO CON PROYECTO EN EL POSTGRADO ............................................. 99 COSTOS DE BIENES Y SERVICIOS CON PROYECTO ........... 99 COSTOS DE OPERACIN EN SITUACION CON PROYECTO ................................................................................................... 100 COSTOS DE INVERSIN EN INFRAESTRUCTURA............... 101 COSTOS DE INVERSIN EN EQUIPO Y MOBILIARIO .......... 101
CUADRO N III-40: CUADRO N III-41: CUADRO N III-42: CUADRO N III-43: CUADRO N III-44: CUADRO N III-45: CUADRO N III-46: CUADRO N III-47: CUADRO N III-48: CUADRO N III-49: CUADRO N III-50: CUADRO N III-51: CUADRO N III-52: CUADRO N III-53: CUADRO N III-54: CUADRO N III-55: CUADRO N III-56: CUADRO N III-57: CUADRO N III-58: CUADRO N III-59: CUADRO N III-60: CUADRO N III-61: CUADRO N III-62: CUADRO N III-63: CUADRO N III-64: CUADRO N III-65: CUADRO N III-66: CUADRO N III-67:
CUADRO N III-68:
INVERSION EN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y MOBILIARIOS. ...................................................... 102 MATERIALES DE DIFUSION PARA LA CONVOCATORIA ..... 103 INVERSION EN MATERIALES PARA CONVOCATORIA INTERNA DE PERSONAL......................................................... 103 CAPACITACIN ........................................................................ 104 CAPACITACION TEMAS DE PLANEAMIENTO Y DIRECCION ADMINISTRATIVA ..................................................................... 104 COSTO DE INVERSIN............................................................ 104 COSTOS INCREMENTALES DESAGREGADO A PRECIOS PRIVADOS (S/.) ......................................................................... 105 COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS (S/.) .... 105 COSTOS INCREMENTALES DESAGREGADO A PRECIOS SOCIALES ................................................................................. 106 COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES ............ 106 BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO A PRECIOS SOCIALES ................................................................................. 109 BENEFICIOS EN EL ESCENARIO SIN PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS* ............................................................................... 110 BENEFICIOS EN EL ESCENARIO CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES ................................................................ 113 BENEFICIOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES...... 113 BENEFICIOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS ..... 114 FACTORES DE CORRECCIN ................................................ 115 FLUJO DE BENEFICIOS NETOS A PRECIOS SOCIALES...... 116 FLUJO DE BENEFICIOS A PRECIOS PRIVADOS................... 116 ANLISIS DE SENSIBILIDAD DE LAS VARIABLES EN LA ALTERNATIVA (Soles) .............................................................. 119 ANLISIS DE SENSIBILIDAD DE LAS VARIABLES EN LA ALTERNATIVA (Soles) .............................................................. 120 CUADRO DE COBERTURA DE COSTOS APRECIOS SOCIALES ................................................................................................... 127 MATRIZ DE IDENTIFICACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES (POSITIVOS - NEGATIVOS) ..................................................... 130 IMPACTO Y MEDIDAS DE MITIGACIN ................................. 132 COSTO DE IMPACTO AMBIENTAL ......................................... 133 CUADRO DEL NMERO DE AULAS, LABORATORIOS SEGN NMERO DE ALUMNOS .......................................................... 135 PROGRAMA DESAGREGADO DE AMBIENTES Y REAS DE LA ALTERNATIVA NICA .............................................................. 136 PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL DE POSGRADO UNI PROPUESTA CUADRO DISTRIBUCIN RGANOS POR NIVEL ................. 140 DETALLE DE LA PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES PREVISTAS PARA EL LOGRO DE LAS METAS DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION A NIVEL DE POSTGRADO...... 171 MATRIZ DE MARCO LGICO .................................................. 175
NDICE DE ILUSTRACIONES
ILUSTRACIN II-1: ILUSTRACIN II-2: ILUSTRACIN II-3: ILUSTRACIN II-4: ILUSTRACIN II-5: ILUSTRACIN II-6: ILUSTRACIN II-7: ILUSTRACIN II-8: ILUSTRACIN II-9: ILUSTRACIN II-10: ILUSTRACIN II-11: ILUSTRACIN II-12: ILUSTRACIN II-13: ILUSTRACIN II-14: ILUSTRACIN II-15: ILUSTRACIN II-16: ILUSTRACIN II-17: ILUSTRACIN II-18: ILUSTRACIN II-19: ILUSTRACIN II-20: ILUSTRACIN II-21: ILUSTRACIN II-22: ILUSTRACIN II-23: ILUSTRACIN II-24: ILUSTRACIN II-25: ILUSTRACIN II-26: ILUSTRACIN II-27: ILUSTRACIN II-28: ILUSTRACIN II-29: ILUSTRACIN II-30: ILUSTRACIN II-31: ILUSTRACIN II-32: ILUSTRACIN II-33: ILUSTRACIN II-34: ILUSTRACIN III-1: ILUSTRACIN III-2: ILUSTRACIN III-3: EVOLUCIN DE LOS BENEFICIARIOS POTENCIALES .......... 20 VARIACIN DEL NUMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LAS SECCIONES DE POSGRADO DE LA UNI (2000- .............. 21 ARTCULOS CIENTFICOS EN SCI INDEX, POR CADA 100, 000 HABITANTES........................................................................ 27 COEFICIENTE DE INVENCIN-2000 (NMERO DE ................ 28 N DE PUBLICACIONES CIENTFICAS...................................... 30 OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 1 ........................... 36 OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 2 ........................... 36 OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 3 ........................... 36 OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 4 ........................... 36 ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA................................................................................. 41 ORGANIGRAMA DE LA OFICINA CENTRAL DE POSGRADO. 42 ORGANIGRAMA DE FUNCIONAMIENTO.................................. 43 DIAGNOSTICO SOCIOECONMICO DEL PERSONAL DOCENTE.................................................................................... 46 CAPACITACIN RECIBIDA POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE.................................................................................... 47 DIAGNOSTICO DEL PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO....................................................................... 47 FINANCIAMIENTO PARA LA CAPACITACIN DEL PERSONAL DOCENTE.................................................................................... 48 NIVEL DE SATISFACCIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO RESPECTO A AL CAMPO LABORAL......................................... 49 RBOL DE CAUSAS ................................................................... 49 MAPA DEL REA DE INFLUENCIA TOTAL ............................... 52 MAPA DEL REA DE INFLUENCIA DIRECTA........................... 53 LUGAR DE PROCEDENCIA ....................................................... 63 ESTADO CIVIL............................................................................. 63 FINANCIAMIENTO ...................................................................... 64 TEMA LABORAL.......................................................................... 64 DEPENDENCIA DONDE TRABAJA............................................ 65 AOS PARA OBTENER EL GRADO .......................................... 65 NIVEL ACADMICO .................................................................... 65 REPUTACIN ACADMICA ....................................................... 66 RECURSOS DE INVERSIN ...................................................... 66 BIBLIOTECA ................................................................................ 67 LABORATORIO ........................................................................... 67 EQUIPO DE CMPUTO.............................................................. 67 INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD ................................... 68 RBOL MEDIOS U OBJETIVOS ................................................. 70 RBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES PROPUESTAS............................................................................. 73 SERIE HISTORIA DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE EDUCACIN DE POSTGRADO (HORAS LECTIVAS)............... 75 DIAGRAMA DE FLUJO DE LA ALTERNATIVA ELEGIDA........ 118
ILUSTRACIN III-4: ILUSTRACIN III-5: ILUSTRACIN III-6: ILUSTRACIN III-7: ILUSTRACIN III-8: ILUSTRACIN III-9: ILUSTRACIN III-10: ILUSTRACIN III-11: ILUSTRACIN III-12: ILUSTRACIN III-13: ILUSTRACIN III-14: ILUSTRACIN III-15: ILUSTRACIN III-16: ILUSTRACIN III-17: ILUSTRACIN III-18: ILUSTRACIN III-19: ILUSTRACIN III-20: ILUSTRACIN III-21: ILUSTRACIN III-22: ILUSTRACIN III-23: ILUSTRACIN III-24: ILUSTRACIN III- 25: ILUSTRACIN III-26: ILUSTRACIN III-27: ILUSTRACIN III-28: ILUSTRACIN III-29: ILUSTRACIN III-30: ILUSTRACIN III-31:
SENSIBILIZACIN DE VARIABLES EN LA ALTERNATIVA NICA SOBRE LA RENTABILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO ................................................................................................... 120 SENSIBILIZACIN DE VARIABLES EN LA ALTERNATIVA NICA SOBRE LA RENTABILIDAD PRIVADA DEL PROYECTO ................................................................................................... 121 DISTRIBUCIN NORMAL DEL VALOR ACTUAL NETO PRIVADO ................................................................................... 122 PERFIL DE RIESGO O DISTRIBUCIN................................... 123 DISTRIBUCIN NORMAL DEL VALOR ACTUAL NETO SOCIAL ................................................................................................... 124 PERFIL DE RIESGO O DISTRIBUCIN................................... 125 MAPA DE PROCESOS DE LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA UNI ............................................................................................. 143 ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA UNI PROPUESTO............................................................................. 145 ORGANIGRAMA PROPUESTO PARA LAS SPG..................... 154 MARCO CONCEPTUAL DE LAS CINCO FUNCIONES OBJETIVO O SUB-SISTEMAS:................................................. 156 PROCESO DE CONTROL......................................................... 158 SISTEMA DE COORDINACIN A NIVEL ESCUELA DE POSTGRADO ............................................................................ 162 SECCIONES DE POSTGRADO (SPG)..................................... 162 SISTEMA GENERAL DE COORDINACIN A NIVEL DE MAESTRA ................................................................................. 163 SISTEMA DE COORDINACIN A INTRA MAESTRA ............. 163 DOCTORADOS ......................................................................... 164 DOCTORADOS 1 ...................................................................... 164 INVESTIGACIN ....................................................................... 165 DIPLOMADOS COORDINACIN GENERAL ........................... 165 DIPLOMADOS COORDINACIN GENERAL 1 ........................ 166 COORDINACIN EN BIBLIOTECA Y AUDITORIO .................. 166 CONSTRUCCIN DE UNA NUEVA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LAS SECCIONES DE POSTGRADO (ALTERNATIVA PREFERIDA)................................................... 168 ACONDICIONAMIENTO Y ADECUACIN DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE (INICTEL). ........................ 168 COMPRA DE MOBILIARIOS EQUIPOS DE CMPUTO Y EQUIPOS DE LABORATORIO.................................................. 169 IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE APOYO INFORMTICO Y MOBILIARIO. .... 170 CONVOCATORIA Y SELECCIN INTERNA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO..................................................................... 170 CAPACITACIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA LA NUEVA ORGANIZACIN .......................................................... 171 RESUMEN DE LAS ACCIONES PREVISTAS .......................... 173
I. RESUMEN EJECUTIVO
A. NOMBRE DEL PROYECTO Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel de Postgrado en la Universidad Nacional de Ingeniera B. OBJETIVO DEL PROYECTO Mejores condiciones para la prestacin de los servicios educativos a nivel de Post-grado en la Universidad Nacional de Ingeniera C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP Situacin Con proyecto: En tanto que si hablara de nmero de salones, la oferta durante los aos de vida del proyecto permanecera en 64 salones este nmero sera suficiente para cubrir la demanda de los servicios de educacin a nivel de postgrado. D. DESCRIPCIN TCNICA DEL PROYECTO Para resolver el local de la Escuela de Posgrado UNI, dispone de aproximadamente 2,750 m2. Los parmetros obligatorios mnimo, ha condicionado que se deje el retiro municipal de 5 ml. en avenida San Luis, y 3ml. en las calles de los otros frentes. La construccin en altura, se ha limitado a los 28 ml de altura que permite la ordenanza municipal respectiva para la Av. San Luis. Se adjunta la hoja de parmetros emitida por la municipalidad de Lima. El programa ha resuelto con 3 stanos y 8 niveles Se cuenta con 3 ingresos, el principal por la Av. San Luis (peatonal) y al costado la rampa de ingreso de vehculos. Hacia la esquina, se tiene un ingreso secundario, para la circulacin de alumnos. Desde el interior, se accede por el actual corredor peatonal que une las edificaciones existentes. E. COSTOS DEL PROYECTO Costo de Inversin en Infraestructura asciende la suma de S/.44966,202 el mismo que implica, para su funcionamiento el empleo de equipamiento y mobiliario por un presupuesto de S/.2026,865, se remarca que este equipamiento debe contar con un plan de mantenimiento para asegurar su buen funcionamiento por la cifra de S/. 872,500, de la misma manera se debe contar con una convocatoria estipulada para contar con el personal propuesto en la nueva organizacin demanda un recursos financieros por la suma de S/. 27,750 y finalmente la capacitacin necesaria de personal por el monto de S/. 56,400
TABLA 1: COSTO DE INVERSION

RUBRO Costo de inversin en infraestructura Costo de inversin en equipamiento y mobiliario Inversin en programa de mantenimiento equip. mob. Inversin en materiales para convocatoria interna de personal Capacitacin temas de planeamiento y direccin administrativa TOTAL Elaboracin:Equipoconsultor A PRECIOS PRIVADOS 44,966,202 2,026,865 872,500 27,750 56,400 47,949,717 A PRECIOS SOCIALES 37,792,651 1,721,534 741,497 23,504 49,358 40,328,544
F. BENEFICIOS DEL PROYECTO Beneficios del proyecto La cuantificacin de los beneficios en la situacin con proyecto a precios sociales, implica seguir las hiptesis siguientes: La cantidad de demanda por los servicios educativos de postgrado, debe ser cubierta a todo costo, de manera que se reduce a cero la brecha oferta-demanda de los servicios a nivel de postgrado, de otro lado el detalle de los beneficios obtenidos por concepto los siguiente conceptos se resumen en el siguiente cuadro.
TABLA 2: BENEFICIOS EN EL ESCENARIO CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES (S/.)
BENEFICIOS POR PRE AO MAESTRIA BENEFICIOS POR GRADUACION BENEFICIOS BENEFICIOS BENEFICIOS POR CURSO POR PENCIONES INTERNACIONAL MATRICULA 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 19,010,000 20,060,000 21,250,000 22,590,000 24,090,000 25,790,000 27,730,000 29,900,000 32,320,000 35,050,000 BENEFICIOS EN LA SITUACION CON PROYECTO 23,090,345 24,298,172 25,664,959 27,202,043 28,920,767 30,866,169 33,083,297 35,561,053 38,322,041 41,433,791
1 2,339,121 472,437 2 2,468,320 501,064 3 2,614,746 531,426 4 2,779,629 563,627 5 2,964,199 597,780 6 3,173,379 634,002 7 3,412,090 672,419 8 3,679,102 713,164 9 3,976,875 756,378 10 4,312,793 802,211 Elaboracin: Equipo Consultor.
De cuadro anterior se deduce que los beneficios al 10 ao alcanzara la suma de S/. 41433,791.
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G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL La evaluacin presenta una inversin calculada en el ao inicial de S/. 40,328,544, la conversin de los precios privados a precios sociales, ha sido de acuerdo a los criterios expuestos en el anexo SNIP 09. Asimismo se espera un costo incrementales de operacin de S/. 6063,279 promedio anual y los beneficios sociales incrementales variaran desde el primer ao de operacin del proyecto a partir de S/.10888,213 alcanzando hasta el ltimo ao el monto de beneficio de S/. 29132,561 lo que significa en termino netos la suma de S/. 23069,281. La rentabilidad medida con el Valor Actual Neto a Precios Sociales es de S/. 23699,680 y 20% de Tasa de Interna de Retorno superior al a la Tasa Social de Descuento de 11%, en conclusin el proyecto es rentable desde el punto de vista social. H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP Los recursos econmicos para financiar la inversin inicial del proyecto sern cubiertos por asignaciones presupuestales que deberan ser cubiertos por el Ministerio de Economa y Finanzas conjuntamente con la Universidad Nacional de Ingeniera. La Universidad Nacional del Ingeniera cuenta con los recursos logsticos requeridos para la etapa Pre-operativa, como son: contratacin de servicios para la elaboracin de expedientes tcnicos, convocatoria para la ejecucin de obra. Mientras que la Oficina central de Postgrado cuenta con recursos para las adquisiciones de equipamiento y contratacin de servicios bsicos, todo ello requerido para la operacin y funcionamiento de la nueva infraestructura. I. IMPACTO AMBIENTAL La tierra y suelos contaminados debern ser recogidos y transportados a un relleno industrial predeterminado, que cumpla con las especificaciones tcnicas requeridas por el Organismo rector. Disponer adecuadamente los residuos de aceites y grasas residuales que debern ser depositados en recipientes hermticos para su posterior traslado a los rellenos sanitarios e industriales, por ningn motivo debern ser vaciados a tierra y en cuerpos de agua. El equipo empleado deber estar en buenas condiciones de mantenimiento evitando de este modo acrecentar los ruidos, concentracin de gases, establecer procedimientos para remocin y traslado de materiales que generen polvo, establecer horarios de trabajo adecuado para intervenciones que generen alto ruido.
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Evitar la contaminacin por el arrojo de desperdicios domsticos lquidos y slidos. La tierra y suelos contaminados debern ser recogidos y transportados a un relleno industrial. Existe la posibilidad de ocurrencia de accidentes. Establecer el Plan de Contingencias y prever el adecuado servicio de asistencia mdica, como responsabilidad del contratista durante la obra, tal como lo Norma el Reglamento Nacional de Edificaciones y lo establece el DS. N 013-2000 INDECI. J. ORGANIZACIN Y GESTIN La propuesta de organizacin considera la creacin de la Escuela de Postgrado de la UNI, como rgano de lnea dependiente del Rectorado, con plena autonoma administrativa y acadmica en relacin con las Facultades. La estructura propuesta se caracteriza por la separacin y especializacin de las funciones de apoyo administrativo y de servicios acadmicos, comunes para todas las secciones de posgrado, de las funciones acadmicas y de investigacin propiamente, a cargo de las secciones de posgrado, dependientes de la Direccin de la Escuela de Posgrado. Modernizacin de los servicios administrativos mediante el uso intensivo de tecnologas de informacin y comunicaciones. K. PLAN DE IMPLEMENTACIN La duracin, secuencia y ejecucin de las acciones se realizarn en cada una de las etapas del proyecto. Para este tipo de proyecto, las acciones relacionadas implican dos grandes etapas: la pre-operacin y la operacin misma. Las unidades de tiempo para la ejecucin de cada etapa sern meses del ao inicial de pre-operacin y aos de la etapa de operacin. De otro lado, se ha ordenado la duracin de las actividades en el primer ao considerando los meses, como las unidades de tiempo asignadas. Los cronogramas que se presentan para cada accin consideran el detalle de las actividades correspondientes si espera que la implementacin y construccin se culmine en un ao. L. FINANCIAMIENTO Para su cometido la Universidad Nacional de Ingeniera dispondr recursos financieros ordinarios se considera la posibilidad de financiar el proyecto con recursos pblicos. En este caso los recursos financieros provienen de transferencias del tesoro pblico, de recursos propios del sector o de operaciones de endeudamiento externo con entidades financieras internacionales de fomento si dar esa oportunidad.
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M. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES La rentabilidad medida con el Valor Actual Neto Social es de S/. 23699,680 y 20% de Tasa de Interna de Retorno superior al a la Tasa Social de Descuento, en conclusin el proyecto es rentable desde el punto de vista social as como tambin es rentable si se pensara en la entidad privada, por lo mismo que se tiene una TIR de 15% y un Valor Actual Neto Privado de S/. 10,701,599 . La nueva sede de las Secciones de Postgrado deber contar con un rea total de 12,884.10m2 de rea construida a fin que pueda albergar en un solo local a todas las secciones que se proponen implementar. Esta concentracin en una sola edificacin generar mayor calidad en el servicio al facilitar el funcionamiento de servicios comunes. Se recomienda continuar con el estudio definitivo para su posterior ejecucin.
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II. ASPECTOS GENERALES
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2.1 NOMBRE DEL PROYECTO Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel Post-Grado en la Universidad Nacional de Ingeniera. 2.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA UNIDAD FORMULADORA Nombre: Sector: Pliego: Persona responsable de Formular el PIP: Persona responsable de Unidad Formuladora del PIP: UNIDAD EJECUTORA Sector: Pliego: Nombre: Persona responsable de Unidad Ejecutora: : : : : UNIVERSIDADES U.N. DE INGENIERA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA Dr. AURELIO PADILLA ROS : UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA : UNIVERSIDADES : UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA UNI : Dr. ISAAC MATOS BARRIONUEVO : Mag. ULISES HUMALA TASSO
La Unidad Formuladora es la Oficina Central de Post-grado UNI en cumplimiento del ROF segn el artculo 107 designara a la Oficina Central de Infraestructura, para la ejecucin por ser el rgano responsable de la programacin, ejecucin y control de los proyectos, obras y edificaciones de la UNI en concordancia con la poltica y planes de desarrollo fsico institucional. Y el cumplimiento del Art. 108 Son funciones de la Oficina General de Infraestructura: a. Proponer a la Alta Direccin estudios, proyectos y obras de Desarrollo de la Infraestructura Fsica de la Universidad. b. Programar, organizar, ejecutar, coordinar y controlar las acciones de mantenimiento de la infraestructura fsica, en las reas de estudio, proyectos, obras y edificaciones. c. Formular los estudios, proyectos y obras que le encargue la Alta Direccin, as como las bases tcnicas para llevar a cabo los concursos y licitaciones que corresponda, ya sean por servicio externo o interno.
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d. Ejecutar las obras civiles de la Universidad, de acuerdo a los proyectos aprobados por la Alta Direccin; y encargarse de la supervisin, control, y recepcin de las obras cuando se realicen por intermedio de terceros. e. Coordinar con la Oficina General de Logstica, lo relativo al mantenimiento y reparaciones de la Infraestructura fsica; y con la Oficina General de Economa y Finanzas lo concerniente a las valorizaciones y declaraciones de fbrica a los efectos del registro, legalizacin y control patrimonial de los bienes inmobiliarios de la universidad. f. Levantar y mantener actualizado el catastro General de los bienes inmuebles de la Universidad. g. Opinar ante el Seor Rector y Seores Decanos sobre lo concerniente al mantenimiento, distribucin, uso de locales y ambientes de la Universidad. h. Las dems que le asigne la Alta Direccin. 2.3 PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS 2.3.1 ENTIDADES INVOLUCRADAS Universidad Nacional de Ingeniera (UNI). Busca consolidarse como una institucin de formacin profesional, reconocida en los mbitos nacional e internacional, siendo su inters la calidad en la educacin, produccin cientfica, tecnolgica y de innovacin. Sin embargo la ubicacin dispersa de las diferentes secciones de Post-grado constituye un problema. Para lograr dicho inters, la UNI debe generar conocimientos a travs de la investigacin e innovacin, y ejercer autoridad intelectual que la sociedad necesita para la reflexin y actuacin bajo las exigencias de la tica y el rigor cientfico a travs de sus Secciones de Post-grado, buscando su mayor participacin en el desarrollo nacional e internacional. Poblacin Beneficiaria (Estudiantes de Post-grado). Tanto el estudiante de Maestra, Doctorado como de 2da. Especializacin requieren de una formacin de calidad, que les permita lograr una mayor competitividad en el mercado laboral nacional e internacional. La problemtica en est grupo involucrado se manifiesta como inadecuada infraestructura, reducido nmero de equipos y/o materiales didcticos necesarios para el desarrollo de clases, a lo que se aade la difcil accesibilidad que tiene el campus de la UNI por su ubicacin geogrfica: lejana, ciudad relativamente peligrosa, etc., generan incomodidad y malestar
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en la poblacin beneficiaria. En ese sentido la estrategia adecuada para el estudiante es confiar en las instituciones con reconocimiento acadmico. Ministerio de Educacin. Es la entidad responsable por parte del Estado que tiene por inters el promover estudios prospectivos de la educacin en el contexto del permanente cambio social, cientfico - tecnolgico que se est produciendo en el Per y en el resto del mundo. El problema en esta entidad se evidencia por la escasez de proyectos para la mejora e implementacin de una educacin de acuerdo a los cambios que exige la competencia. Lograr el inters implica estrategias de desarrollo cientfico y tecnolgico de est entidad del Estado, plantear propuestas de alta direccin dentro de la poltica sectorial, los planes de desarrollo educacional y los criterios para el desarrollo del proceso de planificacin en las instancias de la administracin educativa. El conflicto en esta institucin radica en los escasos recursos financieros para investigacin, tecnologa, equipamiento, etc. que se contrapone con la Oficina Central de Cooperacin Internacional (UNI). Docentes de la UNI. La docencia es una carrera que implica impartir educacin y tiene un efecto multiplicador, en este caso a nivel Post-grado el docente tiene como inters ampliar y mejorar sus conocimientos, para lo cual, requiere constante capacitacin teniendo que recurrir a Escuelas de Post-grado que les permita adquirir nuevas destrezas. La problemtica de los docentes se refleja en los escasos recursos financieros para seguir estudios de segunda especializacin, maestra o doctorado; la estrategia para el logro de est inters es solicitar becas a las secciones de Post-grado y/o CONCYTEC y entidades que apoyen est tipo de acciones. Oficina Central de Post-grado. Est dependencia es la encargada de coordinar con las diferentes secciones de Post-grado, teniendo como inters el funcionamiento adecuado de cada una de las secciones. La problemtica en est dependencia se refleja en la lentitud burocrtica que muestran las diferentes secciones de Post-grado. La estrategia adecuada para lograr est inters seria una adecuada sistematizacin de la informacin relacionada a ests secciones.
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Secciones de Post-grado. El inters de ests secciones es que mediante las Maestras, Doctorados, 2da. Especializacin, Diplomados y Cursos internacionales se logre Inducir una nueva dimensin en los profesionales en relacin al diagnstico, anlisis y toma de decisiones. Por ejemplo para la solucin tcnico-econmica de problemas sociales. La problemtica que padece las secciones de Post-grado se manifiesta por no contar con ambientes propios de trabajo para el desarrollo eficiente de su labor educativa. La estrategia caracterstica de esta entidad es que ha venido utilizando aulas y oficinas del Pre-grado y en otros casos alquilando locales no necesariamente adecuados para esta actividad, est situacin negativa ha creado conflictos con la comunidad de estudiantes, debido a la temporalidad y la localizacin de la infraestructura.
Oficina Central de Cooperacin Internacional UNI. Est entidad tiene como objetivo una mejora de la educacin y apoyo a la investigacin. Siendo su inters, el de lograr oportunidades de cooperacin, a travs de convenios entre la UNI y las organizaciones nacionales e internacionales. Las dificultades y problemas de esta entidad es el insuficiente financiamiento para desarrollar stos convenios. Para lograr el inters se ha venido coordinando y promoviendo la cultura de la movilidad universitaria con cooperacin internacional y nacional, a favor de estudiantes, docentes y administrativos de la UNI, quienes de preferencia estn integrados en equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de articulacin Universidad-Estado-Empresa-Sociedad, en el espacio educativo de ciencia, ingeniera y tecnologa.
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CUADRO N II-1: MATRIZ DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS

Entidades Intereses Obtener una mejor calidad, en su produccin cientfica, tecnolgica y de innovacin. Optar por una formacin de calidad, para lograr una mayor competitividad en el mercado laboral nacional e internacional. El inters es lograr una calidad educativa en los niveles primaria, secundaria y educacin superior. Ampliar y mejorar sus conocimientos. Problemas Percibidos Ubicacin en relacin a las secciones de Post-grado que tienen las diferentes facultades. Inadecuada infraestructura, el reducido nmero de equipos y/o materiales didcticos necesarios. Intereses de una Estrategia Generar conocimientos travs de investigacin innovacin. a la e Conflictos Ninguna
Universidad Nacional de Ingeniera
Estudiantes
Confiar en las instituciones con reconocimiento acadmico.
Ninguna
Ministerio de Educacin.
Escasos proyectos para la mejorar e implementar educacin moderna. Escasos recursos financieros para seguir estudios de segunda especializacin maestra o doctorado.
Plantear propuesta de alta Direccin dentro de la poltica sectorial. Para el logro de est inters se solicita becas a las secciones de Postgrado y/o CONCYTEC e entidades que apoyen est tipo de acciones. Adecuada sistematizacin de la informacin relacionada a estas secciones. Calificar constantemente a su plana docente, coordinar la maestra y doctorado de manera eficiente. Coordinar y promover la cultura de la movilidad universitaria con cooperacin internacional y nacional, a favor de estudiantes,
Oficina central de Cooperacin Internacional
Docentes de la UNI
Comunidad estudiantil por la demanda de mejores servicios.
Oficina Central de Post-grado
Lograr el funcionamiento adecuado de cada una de las Secciones de Post-Grado. Inducir una nueva dimensin en el diagnstico, anlisis y toma de decisiones que aqueja la realidad social. Lograr oportunidades de cooperacin, a travs de convenios entre la UNI y las organizaciones nacionales e internacionales.
Dbil organizacin en las Secciones de Post-grado.
Escaso apoyo en cuanto a coordinacin por parte de las Secciones de Post Grado. Comunidad de estudiantes de Post-grado que no estn satisfechos con la educacin que se les brinda. Ninguna
Secciones de Postgrado
Escasos ambiente y aulas propias para la direccin que tome la unidad de Post-grado.
Oficina Central de Cooperacin Internacional UNI
Insuficiente financiamiento fomentar investigacin.
para la
Elaboracin: Equipo Consultor.
2.3.2 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO Los beneficiarios potenciales Los beneficiarios potenciales estn constituidos por los egresados con grado de bachiller de las diferentes universidades que renen los requisitos para 19
acceder a los estudios educativos a nivel de Post-grado. La informacin registrada, al ao 2004 refleja un total de 57,923 alumnos egresado con grado de bachiller. Tal como se desprende del cuadro siguiente, la tasa de crecimiento promedio anual es de 4.3%.
CUADRO N II-2: BENEFICIARIOS POTENCIALES DE LOS POST-GRADO
PERIODO 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 N DE ESTUDIANTES 45,120 47,865 48,804 49,380 51,950 54,746 57,923 60,395 62,973 65,661 68,464 71,386 74,433 CRECIMIENTO PROMEDIO ANUAL 6.1% 2.0% 1.2% 5.2% 5.4% 5.8%
Tc.
4.3%
Fuente: ANR - Direccin de Estadstica e Informtica. Elaboracin: Equipo Consultor.
El grfico muestra una tendencia creciente, de los posible beneficiarios potenciales, el crecimiento comprendido entre el periodo comprendido entre 1998-1999 es superior a los posteriores periodos
ILUSTRACIN II-1: EVOLUCIN DE LOS BENEFICIARIOS POTENCIALES
60,000 N DE ESTUDIANTES CON GRADO DE N DE ESTUDIANTES CON GRADO DE BACHILLER BACHILLER 60,000 50,000 50,000 40,000 40,000 30,000 30,000 20,000 20,000 10,000 10,000 0 0 1998 1998 1999 1999 2000 AO 2001 2002 2002 2003 2003
2000 2001 Nmero de estudiantes AO
Fuente: ANR - Direccin de Estadstica e Informtica. Nmero de estudiantes Elaboracin: Equipo Consultor.
Los beneficiarios directos. Estn constituidos por los alumnos matriculados en las diferentes Secciones de Post-grado de la Universidad Nacional de Ingeniera. El ao 2008 ha 20
registrado 1,744 matriculados estimndose para el 2010, un total de 1,905 estudiantes matriculados de acuerdo vase en detalle Anexo 1, de la misma manera se resume en el siguiente cuadro.
CUADRO N II-3: EVOLUCIN DE LOS MATRICULADOS-20002008 (nmero de alumnos)
Ao 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009* 2010* Ciclo I 589 634 872 679 728 753 836 840 827 872 919 Ciclo II 659 540 755 724 688 719 747 789 895 939 986 Total 1,248 1,174 1,627 1,403 1,416 1,472 1,583 1,629 1,722 1,811 1,905
5.5% 5.0% Elaboracin: Equipo Consultor. Fuente: Secciones de Postgrado *Estimado (2000-2008).
Tc.
El nmero de alumnos matriculados en las diferentes secciones de postgrado sea para el ciclo I y II, arrastra un comportamiento evolutivo bastante variado, los periodos comprendidos entre el 2001-2002, muestra una tendencia de fuerte cada a partir del ao 2004 retoma un comportamiento creciente moderado, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
ILUSTRACIN II-2: VARIACIN DEL NUMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LAS SECCIONES DE POSGRADO DE LA UNI (200050.0% 50.0% 40.0% 40.0% 30.0% CRECIMIENTO CRECIMIENTO 30.0% 20.0% 20.0% 10.0% 10.0% 0.0% 2001 2001 2002 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 2007
0.0% 2000 -10.0% 2000 -10.0% -20.0% -20.0% -30.0% -30.0%
AO Ciclo IAO Ciclo II Ciclo I Ciclo II
Elaboracin: Equipo Consultor. Fuente: Secciones de Postgrado
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2.4 MARCO DE REFERENCIA La UNI es una institucin educativa, fue fundada en 1876 por el ingeniero polaco Eduardo de Habich, con la denominacin de Escuela Especial de Construcciones Civiles y de Minas del Per, conocida tradicionalmente como Escuela de Ingeniero y convertida en universidad en 1955 en la UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA (UNI). Hoy es el primer y principal centro de formacin de ingenieros, arquitectos y cientficos de nuestro pas. Sus propsitos formativos estn conciliados con la bsqueda de la justicia social y la defensa de la libertad. La cultura cientfica y tecnolgica que la UNI propugna no pretende legitimarse en s misma, tiene por finalidad satisfacer las necesidades bsicas de los pueblos del Per. Es respetuosa de nuestra diversidad cultural y biolgica, y busca asegurar a la sociedad, presente y futura, la permanencia de la riqueza renovable y de las condiciones ambientales requeridas para su supervivencia y desarrollo. En las actuales circunstancias del Per y del Mundo, es necesario, estratgicamente, reafirmar sus propsitos adecuando su accionar a los cambios profundos y retos de nuestra sociedad. Es por ello que se desarrolla los estatutos de la UNI, entra en vigor a partir del ao 1984, amparndose en la ley universitaria N 2373, consagraron un sistema descentralizado por facultades para los estudios de Post-grado. En la actualidad, una corriente de opinin en la universidad se muestra favorable a volver a reformular el peso de las Secciones de Post-grado a travs de un sistema de centralizacin y articulacin respetando las iniciativas de cada facultad, potencie acadmica y econmicamente el desarrollo de los estudios de Post-grado en la universidad. Los estatutos de la UNI, en su Ttulo I, Disposiciones Fundamentales, Captulo nico, Art. 3, en relacin a los fines y objetivos de la universidad, sealan que el propsito permanente de la Universidad es: La formacin integral de profesionales, cientficos y humanistas en las diversas disciplinas. La realizacin de investigaciones cientficas de carcter fundamental y aplicado; el rescate, la modernizacin, la creacin y el desarrollo de tecnologas para impulsar la independencia tecnolgica nacional. En consecuencia, es tarea principal de la UNI la mejora permanente de la calidad de la educacin ofrecida a sus estudiantes. En funcin a ello, en concordancia con la directiva general del Sistema Nacional de Inversin Pblica ANEXO SNIP-05: CONTENIDO MNIMO DEL PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIN PBLICA: PERFIL1, en el presente estudio de Pre-Inversin se puntualiza el objetivo de contar con ambientes e infraestructura de acceso adecuados para una moderna educacin de acuerdo a la necesidad de la
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Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP) http://www.mef.gob.pe/DGPM/indexdirectiva.php
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realidad actual. Lo que adems concuerda con los lineamientos en el Programa 029 (Educacin Superior) planteado en el ANEXO SNIP-11 LINEAMIENTOS DE POLTICA SECTORIALES PLANES ESTRATGICOS SECTORIALES MULTIANUALES 2004-2006 que a la letra seala: Se mejorar la calidad de la educacin superior universitaria pblica para que se ajuste a las necesidades del pas y aporte a su desarrollo; contando con los mecanismos de certificacin y calificacin que aumenten las exigencias para la institucionalizacin de la educacin universitaria pblica o privada y que garanticen el derecho de los estudiantes. Asimismo, el literal a del punto 2.7 de las Prioridades del Plan Estratgico Institucional de la UNI, seala como una de ellas a la acreditacin acadmica en todas las especialidades profesionales, a travs de un proceso de auto evaluacin acadmica, y muestra el inters, de mejorar las condiciones de infraestructura con la finalidad de brindar una mejor calidad de enseanza y lograr la acreditacin educativa. En ese sentido, de manera general stos lineamientos buscan profundizar la educacin cientfica y ampliar el uso de nuevas tecnologas, por otro lado se busca garantizar la posibilidad de contar con infraestructura moderna, mobiliario y equipamiento necesario de las Secciones de Post-grado en la Universidad Nacional de Ingeniera (UNI) el cual en el presente proyecto contempla ests necesidades como prioritarias. La UNI tiene en su Plan Estratgico Institucional 2004 - 2009, la decisin de ser, fundamentalmente, una Universidad de segundo piso dedicada al Post-grado y a la investigacin. Dentro de ese contexto se viene desarrollando por ejemplo maestras y doctorados cooperativos, as como nuevas maestras para el mercado nacional y extranjero. No obstante los lineamientos estratgicos 2009-2014 consideran, Establecer un consejo consultivo UNI con lderes empresariales y replicarlo en cada escuela profesional. Gestionar la captacin de recursos adicionales para investigacin: presupuestales, de las empresas privadas y de la cooperacin internacional. Establecer, con la participacin de todas las Facultades la Escuela Central de Posgrado y construir su edificio en el terreno de INICTEL. Fortalecer las maestras con investigacin y los doctorados con reconocimiento internacional. Otorgar subvenciones a los mejores egresados recientes, para que sigan maestras en la UNI.
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Continuar y extender la oferta de posgrados en Francia, Italia, EE.UU., as como ampliarla a otros pases. Continuar y alcanzar los resultados concretos en proyectos nacionales de investigacin: Poltica satelital peruana, mayor uso de energas renovables e instalacin de un observatorio astronmico peruano, entre otras. Fortalecer los centros de investigacin como el IMCA, CISMID, CER, LHN, INICTEL y CTIC, as como crear otros en las reas que lo ameriten. Apoyar la creacin e implementacin de las especialidades de Ciencia de la Computacin e Ingeniera de Software.
Renovar e incrementar los laboratorios de enseanza, investigacin y servicios Equipar laboratorios investigacin. con el financiamiento para proyectos de
Organizar proyectos de equipamiento de laboratorios para resolver necesidades productivas, con la cooperacin internacional y las empresas. Lograr que entidades externas calificadas certifiquen a los laboratorios UNI. Aumentar contnuamente la calificacin de los docentes y apoyarlos en la obtencin de maestras y doctorados Realizar regularmente concursos de ingreso y promocin docentes, as como procesos de ratificacin con un enfoque integral. Continuar facilitando la capacitacin de los docentes en metodologas de la enseanza significativa. Reconocer y premiar a los docentes con ptimo desempeo en sus funciones. Profundizar las polticas para incrementar el porcentaje de docentes con maestra y doctorado, otorgar licencia con goce de haber a los docentes que se comprometan a presentar tesis de maestra en un plazo determinado. Establecer poltica para captar recursos adicionales, presupuestales, de empresas privadas y de la cooperacin internacional para la capacitacin de los docentes y la investigacin. Proyeccin social: Llevar tecnologa y prestar asistencia tcnica a la comunidad, a lo largo del territorio nacional Vincularnos con la sociedad 24
ofreciendo asistencia y llevando los beneficios de la tecnologa a donde no llegan para propiciar su desarrollo humano. Continuar instalando telecentros y centros para discapacitados en localidades alejadas por intermedio de INICTEL. Ampliar la capacitacin a la comunidad universitaria y al pblico en general, que ofrece el CEPS-UNI. Ampliar y mejorar los servicios de Bienestar Universitario Mejorar los servicios de bienestar, para que sea uno de los mejores del pas en cuanto a facilitar el incremento del rendimiento acadmico. Ampliar la residencia estudiantil, construyendo nuevos pabellones conforme al plan original. Construir un nuevo centro mdico con mejores instalaciones, ms personal y equipamiento avanzado. Moderno Laboratorio de anlisis clnico, rayos X digitales de ltima generacin y ecgrafo multipropsito 3D. Hacer ms fluida la atencin del comedor ampliando sus instalaciones. Promover una prctica generalizada y organizada para todas las disciplinas deportivas. Estrategias de fortalecimiento institucional Promover que la UNI sea un centro de estudios superiores ms eficiente y ordenado. Mejorar la gestin administrativa y financiera, actualizar las normas, sincerar las funciones, establecer un sistema de adquisiciones oportunas con estandarizacin de compras.
El desarrollo del Post-grado requiere de manera urgente de un crecimiento fsico, una infraestructura adecuada que tenga la capacidad de albergar las actuales unidades de Post-grado y las que probablemente se crearan, a travs de los cuales se podra obtener un mayor apoyo de la Cooperacin Tcnica Internacional (CTI).
En forma general la universidad actualmente cuenta con las siguientes reas:

Dentro del campus de la propia universidad. Dentro del campus de INICTEL, existe reas libres que permitira hacer posible acondicionar una nueva infraestructura. INICTEL ha sido fusionado a 25
la UNI de acuerdo al Decreto Supremo N 030-2006-MTC, la cual se muestra en la siguiente Resolucin Rectoral N 895 del 21 de agosto de 2006 tal como se aprecia en el ANEXO 1: DOCUMENTOS REFERENCIALES. Se ha desarrollado el estudio de preinversin a nivel de perfil y prefactibilidad, cuenta con la aprobacin de la OPI de la ANR, el cual solicita desarrollar este estudio al nivel de factibilidad. 2.5 DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL Las Secciones de Post-grado son centros donde un egresado con grado de bachiller puede ampliar y/o mejorar sus conocimientos, para ello es necesario que estos centros ofrezcan una educacin de calidad. Lamentablemente, segn informaciones obtenidas por CONCYTEC Noviembre 2005, son muy pocos los que tienen calidad acadmica internacionalmente competitiva. Muestra de ello es que slo un 10% de sus estudiantes logra sustentar una tesis de grado. En las universidades peruanas se ofrecen 541 programas de maestra y 55 de doctorado, de las cuales el 32.34% y 16.36%, respectivamente, corresponden a especialidades de ciencia y tecnologa de estos Post-grados. 2.5.1 DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL INDICADORES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS. BASADA EN
Con respecto al tema de investigacin, stos Centros son los llamados ha realizar: Investigacin, publicaciones de artculos cientficos, inventos, los mismos que estn dentro de las funciones propias de un Post-Grado y las Secciones de Post-Grado son las que deben apoyar y/o desarrollar est actividad. La informacin brindada por el Censo Universitario Nacional pone de manifiesto refleja baja atencin a las investigaciones en las universidades peruanas. El promedio de investigaciones por docente, en un perodo de cinco aos, es de 2,4. En las universidades pblicas, de 2,5 y en las Universidades privadas es de 2,1.
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ILUSTRACIN II-3: ARTCULOS CIENTFICOS EN SCI INDEX, POR CADA 100, 000 HABITANTES
20 1820 1618 1416 1214 1012 810 68 46 24 02 Argentina Uruguay Brasil 0 Chile Chile Argentina Uruguay Brasil Chile Chile Brasil Brasil Mxico Mxico Costa A. Latina Mxico Colombia Per Rica Costa el Caribe A. Latina Mxico Colombia Per Rica el Caribe Argentina Uruguay Argentina Costa Rica Costa Rica Colombia Colombia A.Uruguay Caribe Latina el A. PerLatina el Caribe Per
Fuente: RICYT Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologa Elaboracin: Equipo consultor
En el grfico anterior se aprecia que el nmero de publicaciones en otros pases es mayor que la produccin en nuestro pas, producto de reformas y mejoramiento de los servicios de educacin a nivel Post-grado. El Per al 2003 tiene 1.6 artculos cientficos registrados en SCI Index por cada 100 mil hab. (423) mientras Colombia tiene 1.9 (840), Costa Rica 6.9 y Argentina, Brasil y Mxico cifras muy superiores. Con respecto a invenciones se cuenta con las siguientes estadsticas:
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ILUSTRACIN II-4: COEFICIENTE DE INVENCIN-2000 (NMERO DE PATENTES SOLICITADAS POR RESIDENTES POR CADA 100,000 HABITANTES)
0
Brasil Argentina Chile A. Latina y el caribe Pases lideres de al y c(*) Uruguay Mxico Colom bia Per 0.2 0.2 0.4
3
3 2.8 2.2
5
5.2
1.8 1
Brasil
Argentina
Chile
A. Latina y el caribe
Pases lideres de al y c(*)
Uruguay
Mxico
Colombia
Per
Fuente: RICYT Elaboracin: CONCYTEC (*) Son los pases de Amrica Latina mejor ubicados segn el ndice Tecnolgico y el IAT.
La produccin intelectual en comparacin a los otros pases el Per tiene un pobre desempeo de acuerdo al siguiente cuadro.
CUADRO N II-4: PRODUCCIN CIENTFICA 1994 2004
Articulo Per 1,927 Chile 20,515 Mxico 49,349 Fuente: Institute for Scientific Information Elaboracin : El Consultor Citaciones 12,359 126,836 236,485
El educador Len Trahtemberg mencion que ninguna universidad peruana apareca, en los rankings internacionales ms conocidos, entre las 500 mejores universidades del mundo. Dentro de los pocos sistemas de comparacin internacional entre universidades que existen, por el momento sobresalen tres rankings y que son: el publicado en Inglaterra por el Times (Times Higher Education - QS World University Rankings), el que realiza en China la Shanghai Jiao Tong University (GSE-SJTU) y el que desarrolla en Espaa el Laboratorio de Cibermetra del CINDOC - CSIC (Ranking Web o Webometrics) . De acuerdo a la clasificacin del Times, tanto el ao 2005 como el 2007, la nica universidad en el Per que aparece entre las 500 mejores, es la Pontificia 28
Universidad Catlica del Per. En el ranking de la la Jiao Tong, como es de esperar bajo los criterios que utilizan y dada las limitaciones de los estudios de post grado en el Per, no aparece ninguna universidad del Per entre las 500 ms destacadas. En donde es ms rica la informacin es en el Ranking Web, en donde se observa a la Pontificia Universidad Catlica del Per en el puesto 851 (esto es, en el 6% superior en todo el mundo). Luego sigue la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el puesto 1115 (8% superior en todo el mundo) y estas dos universidades son las nicas universidades peruanas consideradas entre las cien ms destacadas, de acuerdo al Ranking Web. Por el momento estos rankings no toman en cuenta el presupuesto anual con el que funcionan las universidades. Si as se hiciera, tanto la PUCP como San Marcos y seguramente algunas otras universidades peruanas destacaran ms, por las maravillas que hacen con sus ajustados recursos. Si slo nos enfocamos en las publicaciones cientficas. Desde ese punto de vista, la Universidad Peruana Cayetano Heredia sobresale ntidamente entre todas las universidades peruanas. Son justamente las Secciones de Post-grado de las diferentes Universidades las que tienen que desarrollar estas tareas revertir esta situacin y la UNI principalmente en las especialidades de Ingeniera y Ciencias por ser la lder dentro del contexto Peruano. 2.5.1.1 CONTEXTO GENERAL DE LA SITUACIN DE LOS POSTGRADOS EN EL PER El tema anterior se analizo desde el punto de vista Pases. Considerando al interior nuestro, se tiene a las universidades y dentro de ellas a las secciones de Post-grado quienes son los que deben desarrollar: investigacin, publicaciones, etc. desde est perspectiva se tiene que analizar la participacin de las universidades en est tarea para lo cual se cuenta con las siguientes estadsticas:
CUADRO N II-5: PUBLICACIONES Y CITACIONES POR UNIVERSIDAD
Universidad N de publicaciones N de citaciones UPCH 355 1181 UNMSM 165 380 PUCP 75 112 UNI 38 132 UNALM 19 65 Fuente: Datos elaborados por R.F. Cuevas. Elaboracin : Equipo Consultor
La produccin de conocimientos reflejada en el nmero de publicaciones cientficas y de citaciones registradas en la base de datos del ISI por las principales universidades peruanas en el perodo 1995-2001. Las publicaciones es solo una de las tantas funciones que debe realizar las Secciones de Post-
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grado y como se puede apreciar solo unas cuantas universidades realizan est labor, est situacin se observa claramente en siguiente cuadro:
ILUSTRACIN II-5: N DE PUBLICACIONES CIENTFICAS Y DE CITACIONES REGISTRADAS EN LA BASE DE DATOS DEL ISI POR LAS PRINCIPALES UNIVERSIDADES PERUANAS EN EL PERODO 1995-2001
70%
Publicacionesy Citaciones 19952001
63% 54%
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
25% 20% 12% 6% UNMSM PUCP UNI 6% 7% UNALM 3%
N de publicaciones
Fuente: Datos elaborados por R. F. Cuevas. Elaboracin: Equipo Consultor
N de citaciones
Todas estas estadsticas muestran el panorama de las universidades y por ende la de los Post-grados, los indicadores muestran una pobre gestin que se realiza en stos rubros con las implicancias del deterioro en la calidad de la educacin. Segn Thorne en su investigacin Indicadores de calidad menciona que la ANR debe fiscalizar a las universidades y por ende a los Post-grados, an no parece contar con los mecanismos eficientes que permitan regular la formacin en los Post-grados. Estos centros no cuentan con los requisitos que permitan brindar una educacin superior de calidad. Muchas no tienen profesores con formacin adecuada, ni bibliotecas o infraestructura apropiada. Las condiciones necesarias de infraestructura adecuada para las universidades se muestran en el siguiente cuadro:
CUADRO N II-6: INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LAS UNIVERSIDADES
Aulas Nmero Capacidad Equipamiento Adecuacin Talleres y laboratorios Nmero Capacidad Equipamiento Adecuacin INFRAESTRUCTURA
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CUADRO N II-6: INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LAS UNIVERSIDADES

Oficinas Administrativas Instalaciones, equipos y recursos didcticos de apoyo a la funcin docente Instalaciones destinadas al trabajo del personal docente Auditorio Instalaciones y recursos informticos Nmero de computadoras Velocidad de acceso a Internet Red interna Bibliotecas Nmero Capacidad Dotacin (ttulos y volmenes) Accesibilidad Adecuacin Fuente: Indicadores de calidad de la universidad. Elaboracin: Equipo Consultor
En resumen se tiene una pobre gestin de la universidad con respecto a publicaciones e investigacin, tarea que tambin debe realizar los Post-grado de cada universidad. Muchos de estos centros de Post-grado no cuentan con la capacidad para desarrollar est funcin por la carencia de: recursos financieros, profesores, biblioteca, infraestructura y otros. 2.5.1.2 ALCANCE DEL PROYECTO En relacin a la UNI se tiene que el alcance del estudio de Preinversin involucra a las 11 Secciones de Post-grado las cuales se encuentran coordinadas internamente por los Jefes de Post-grado y Coordinadores de Maestras, Doctorados, Segunda Especializacin, Diplomados y Corsos internacionales; as las secciones involucradas son las siguientes: Seccin de Post-grado de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (FAUA) ofrece estudios de: Segunda especializacin profesional en: Planificacin y Gestin Ambiental Diseo Urbano. Maestra en Ciencias con mencin en: Arquitectura - Historia Teora y Crtica Arquitectura-Vivienda Conservacin del Patrimonio Edificado. Renovacin Urbana. Planificacin y Gestin Urbano Regional.
Seccin de Post-grado de la Facultad de Ingeniera Ambiental (FIA) Ofrece estudios de: Segunda especializacin profesional en: - Ingeniera de Higiene y Seguridad Alimentara. - Ingeniera sanitaria de Residuos Slidos - Ingeniera Ambiental en Control de Vectores. 31
Maestra en Ciencias con mencin en: Gestin ambiental Higiene Ocupacional Tratamiento de aguas y Reuso de Desechos Seccin de Post-grado de la Facultad de Ciencias (FC) Ofrece estudios de: Segunda especializacin profesional: Energa Solar Proteccin Radiolgica. Maestra en Ciencias con mencin en: Fsica Qumica Matemtica aplicada Fsica Mdica Energa Nuclear. Doctorado en Fsica: Convenio Per - Suecia. Matemtica: Convenio Per- Brasil. Seccin de Post-grado de Facultad de Ingeniera Geolgica Minera y Metalrgica (FIGMM) Ofrece estudios de: Maestra en Ciencias con Mencin en: Ingeniera Geolgica Ingeniera de Minas Ingeniera Metalurgia Gestin Minera Minera y Medio Ambiente Seguridad y Salud Minera
Seccin de Post-grado de la Facultad de Ingeniera del Petrleo, Gas Natural y Petroqumica (FIP). Ofrece estudios de: Segunda especializacin Profesional: - Ingeniera del Gas Natural Maestra en Ciencias con mencin en: Ingeniera de Petrleo y Gas natural Seccin de Post-grado de Facultad de Ingeniera Elctrica y Electrnica (FIEE) Ofrece estudios de: Segunda especializacin Profesional: Automtica e Instrumentacin Telemtica Sistema de Potencia Telecomunicaciones (Convenio con INICTEL) Procesamiento de seales (Convenio con INICTEL) Maestra en ciencias con mencin en: 32
Automtica e Instrumentacin Telemtica Sistema de Potencia Telecomunicaciones (Convenio con INICTEL) Procesamiento de seales (Convenio con INICTEL) Seccin de Post-grado de Facultad de Ingeniera Mecnica (FIM) Ofrece los estudios de: Maestra en ciencias con mencin en: Energtica Ciencias de los Materiales Ingeniera Mecnica-Motores de Combustin Interna Ingeniera Mecnica-Diseo de Maquinas Maestra en Ingeniera Aeronutica con mencin en. Motores de Turbina a Gas Maestra en Ingeniera de aplicacin Energtica del Gas natural Doctorados: Ingeniera Mecnica (Diseo, Materiales, Produccin) Convenio Per Espaa Ingeniera Mecnica (Mquinas Trmicas) Convenio Per Rusia Seccin de Post-grado de Facultad de Ingeniera Civil (FIC) Ofrece los estudios de: Segunda Especializacin Profesional: Ingeniera Sismorresistente Maestra en ciencias con mencin en Ingeniera Estructural Ingeniera Geotcnica Ingeniera Hidrulica Ingeniera de Transportes Maestra en Gestin y administracin de la Construccin Maestra en Gestin Tecnolgica empresarial Maestra en tecnologa de construccin Maestra en Gestin de Desastres para el desarrollo Sostenible Seccin de Post-grado de la Facultad de Ingeniera Econmica y Ciencias Sociales (FIECS) Ofrece los estudios de: Maestra en ciencias con mencin en: Proyectos de Inversin Comercio Exterior Maestra en Gestin y Desarrollo Maestra en Gerencia Pblica
Seccin de Post-grado de la Facultad Ingeniera Industrial y Sistemas (FIIS) Ofrece estudios de: Maestra en ciencias con mencin en: - Ingeniera Industrial 33
Ingeniera de sistemas Doctorados: Ingeniera Industrial Ingeniera de sistemas
Seccin de Post-grado de Facultad de Ingeniera Qumica y Textil (FIQT) Ofrece estudios de: Maestra en Ciencia con Mencin en: - Ingeniera Qumica - Ingeniera de los Procesos Para analizar la situacin de las SPG en la UNI se tiene que analizar la Organizacin, Infraestructura, equipamiento y personal. 2.5.2 CAUSAS DE LA SITUACIN EXISTENTE Es de sealar la identificacin del problema central, las causas que repercuten en el problema; Hoy en da la demanda de los servicios educativos viene inclinndose por la opcin de seguir una educacin privada, se debe a la imagen de las universidades estatales se ha ido deteriorando. Factores como insuficiente o deficiente infraestructura, mala ubicacin, deficiente organizacin y los consiguientes elevados costos de operacin y bajas remuneraciones (docentes) han ido afectando negativamente la calidad de la prestacin de los servicios, permitiendo el deterioro de la imagen frente a sectores sociales que anteriormente las tenan como alternativa. La competencia en el mercado crea necesidad de mejorar la calidad de la educacin, ser competitivos frente a las universidades privadas que tambin ofrecen est servicio en mejores condiciones. Por tanto se concluye que el problema central es:
CUADRO N II-7: IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
Definicin del problema Relacin con los lineamientos de la institucin Beneficiarios directos Limitadas condiciones para la prestacin de los servicios educativos a nivel Post-grado en la Universidad Nacional de Ingeniera. La UNI tiene como fin elevar la calidad en la prestacin de los servicios educativos a nivel Post-grado, est ligada con los objetivos y estrategias que plantea el sector educacin. Se considera los alumnos que actualmente cursan estudios de Maestra, 2da especializacin, Doctorado o Diplomados en las distintas secciones de Postgrado. Los estatutos de la UNI, en vigor desde el ao 1984, amparndose en la ley universitaria N 2373, consagraron un sistema descentralizado por facultades para los estudios de Post-grado. En la actualidad, las Secciones viene operando desarticuladamente, a falta de una infraestructura en que confluya todas las SPG. La UNI cuenta con terrenos a disposicin y con iniciativas de contar una nueva infraestructura. Las diferentes facultades de la UNI independiente al proyecto han venido alquilando externamente locales donde imparten sus servicios de formacin profesional a nivel Post-grado.
Gravedad del problema
Posibilidad y limitaciones (sociales y polticas) relacionadas. Soluciones planteadas anteriormente. Elaboracin: Equipo Consultor.
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PROBLEMA CENTRAL Limitadas Condiciones para la Prestacin de los Servicios Educativos a Nivel Post-grado en la Universidad Nacional de Ingeniera, dicho problema identificado se soporta consistentemente sobre el diagnstico que se presenta en el ANEXO 3: DIAGNOSTICO DE PERSONAL, EQUIPOS, MOBILIARIOS E INFRAESTRUCTURA. CAUSA DIRECTA: DISPERSIN DE LOS LOCALES DE LAS SECCIONES DE POSTGRADO. Los servicios de posgrado, carecen de infraestructura para albergar a las secciones de maestrstas y doctorando tal razn, hace que algunas facultades tomen la decisin de alquilar locales donde se pueda impartir los servicios que brinda la Universidad de Ingeniera, tal es as dicho problema. La infraestructura de Post-grado de la UNI se encuentra dispersa dentro y fuera del campus universitario. La Oficina central funciona en el tercer piso del Pabelln Central de la UNI. Dentro del campus de la UNI se han acondicionado diversos ambientes en las facultades, para que funcionan las secciones de Post-grado, en la mayora de los casos ests no funcionan adecuadamente, sobretodo las reas administrativas, porque las oficinas que actualmente se usan no fueron diseadas para tal fin. Fuera del campus universitario se tienen locales alquilados, con personal que trabaja in situ y personal de apoyo que transporta los documentos y equipos informticos peridicamente.
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ILUSTRACIN II-6: OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 1 Aqu funciona las Oficinas Administrativas de Seccin de Postgrado de la FIECS, se aprecia lo peligroso que es subir hasta el 3er piso por lo angosto y la falta de seguridad de la escalera.
ILUSTRACIN II-9: OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 4 A esto se suma las obras que se realizan fuera de la universidad que hacen aun ms difcil y peligros ingresar a la UNI.
ILUSTRACIN II-7: OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 2 Aqu funciona la Oficina Administrativa de la Seccin de Postgrado de la FIGMM, tiene que estar la puerta de esa forma por los constantes robos dentro del campus de la universidad. De manera resumida se identifica problema en el siguiente cuadro: el
ILUSTRACIN II-8: OFICINAS ADMINISTRATIVAS ACTUALES 3 Aulas de la Seccin de Postgrado de la FIA, reducidas y no cuentan con el equipamiento adecuado.
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La situacin de Infraestructura, personal, equipos y mobiliario de la oficina central y de las secciones de Post-grado de la UNI en el vase descriptivo y metodolgico. CAUSA INDIRECTA: Inadecuada infraestructura secciones de postgrado. educativa de las
El nmero de reas que actualmente ocupan en salones de clases, laboratorios y reas administrativas es de 3,816.03 m2, resultando ser inadecuado por salones alquilado y adecuados para otras necesidades sin cumplir con estndares de un saln, laboratorio de clases.
CUADRO N II-8: RESUMEN EN INFRAESTRUCTURA
O. C. POSTGRADO FAUA FIA FC FIGM FIP FIEE FIM FIC FIECS FIIS FIQT TOTAL Elaboracin : El Consultor 164.34 508.29 454.40 54.75 216.55 163.76 241.71 270.27 384.30 720.22 490.21 147.23 3,816.03
CAUSA INDIRECTA: Infraestructura no funcional para los servicios de laboratorio, biblioteca y aulas de clase. El estado de conservacin de la infraestructura actual es deficiente, en resumen cuantitativo, sus condiciones de funcionalidad a simple observacin manifiesta que, de cada 100 veces 51 se encuentran en condiciones regulares y 2 en condiciones malas lo que implica mejorar o reparar, 63% las condiciones de conservacin de infraestructura.
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CUADRO N II-9: ESTADO ACTUAL DE LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA

TOTAL BUENO O. C. POSTGRADO 6 FAUA 19 FIA 13 FC 2 FIGM 8 FIP 3 FIEE 9 FIM 9 FIC 12 FIECS 20 FIIS 17 FIQT 4 TOTAL 122 Fuente: Secciones de Postgrado Elaboracin : Equipo Consultor 6 7 2 3 2 7 9 2 13 2 4 57 17 6 5 1 2 9 7 15 62 1 2 REGULAR MALO
Se colige del cuadro anterior, la Facultad que ms rea dispone de Infraestructura es la Facultad de Ingeniera Econmica y Ciencias Sociales de los cuales 13 ambientes se encuentran en un estado de conservacin bueno y 7 en un estado de conservacin regular; y la de menor rea es la Facultad de Ciencias de los cuales 2 de sus ambientes se encuentran en un estado de conservacin bueno. CAUSA DIRECTA: LIMITADOS SECCIONES DE POSTGRADO. RECURSOS LOGSTICOS EN LAS
CAUSA INDIRECTA: Carencia de mobiliarios, equipos de computo, y equipos de laboratorio. Ingeniera Econmica y Ciencias Sociales es una de las facultades de mayor nmero de equipos y mobiliarios, gran porcentaje se encuentran en un estado de conservacin bueno y el resto en un estado de conservacin regular; y la de menor nmero de equipos de apoyo, mobiliario, de computo y laboratorio, es correspondiente a la Facultad de Ciencias de los cuales se encuentran en un estado de conservacin regular, sin embargo cabe recalcar, los equipos en uso corresponde a servicios de tercero debido a las condiciones de alquiler de los objetos mencionados. De un total de 84 equipos 34 se encuentran en buen estado, 49 en estado regular, y 1 en mal estado, no obstante el anlisis implica su cambio total por ser objetos en condicin de alquiler.
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CUADRO N II-10: RESUMEN DEL ESTADO ACTUAL DE LOS EQUIPOS

TOTAL 5 O. C. POSTGRADO 10 FAUA 5 FIA 2 FC 4 FIGM 3 FIP 6 FIEE 3 FIM 12 FIC 18 FIECS 14 FIIS 2 FIQT 84 TOTAL Fuente: Secciones de Postgrado Elaboracin : El Consultor BUENO 3 2 1 4 1 6 1 1 13 2 34 REGULAR 2 7 4 2 2 2 11 5 14 49 1 MALO 1
De un total de 121 equipos 74 se encuentran en buen estado, 47 en estado regular, y 1 en mal estado, a pesar es necesario su cambio total por ser objetos en condicin de alquiler.
CUADRO N II-11: RESUMEN DEL ESTADO DE LOS MOBILIARIOS
O. C. POSTGRADO FAUA FIA FC FIGM FIP FIEE FIM FIC FIECS FIIS FIQT TOTAL Elaboracin : El Consultor TOTAL 6 19 13 2 11 0 9 9 11 20 17 4 121 BUENO 5 3 6 8 8 6 6 15 13 4 74 REGULAR 1 16 7 2 3 1 3 5 5 4 47 0 MALO
CAUSA DIRECTA: Inadecuada infraestructura organizacional con relacin a las Secciones de Postgrado. BASE NORMATIVA DE LA ORGANIZACIN ACTUAL: Ley N 23733 que aprueba la Ley Universitaria, modificatorias. y sus
Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniera 1984.
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Resolucin Rectoral N 0224 del 30.05.1991 que aprueba el Reglamento de Organizacin y Funciones de la Universidad Nacional de Ingeniera. Resolucin Rectoral N 219 del 18.02.2005 que crea la Oficina Central de Posgrado. Resolucin Rectoral N 410 del 17.04.2006 que aprueba el Reglamento de Estudios de Postgrado y de Especializacin de la Universidad Nacional de Ingeniera. Resolucin Rectoral N 756 del 14.07.2006 que aprueba el Reglamento de Admisin a los Estudios de Postgrado y de Especializacin de la Universidad Nacional de Ingeniera. Resolucin Rectoral N 614 del 21.05.2010 que aprueba el Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF) y Manual de Organizacin y Funciones (MOF) de la Oficina Central de Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera. ORGANIZACIN ACTUAL Los estudios de posgrado se organizan en las Secciones de Posgrado de cada Facultad; la Universidad cuenta con un Comit de Coordinacin de Posgrado y una Oficina Central de Posgrado2. El Comit de Coordinacin de Posgrado, como rgano asesor del Consejo Universitario, segn se aprecia en el Organigrama mostrado en el Grfico N 1, coordina y evala los estudios de posgrado en las facultades; elabora las directivas de estudios y grados correspondientes; y asesora al Consejo Universitario y la Asamblea General en todo lo concerniente a los estudios de Post -grado. Su conformacin y funciones estn sealadas en el Reglamento de Estudios de Postgrado y de Especializacin de la Universidad Nacional de Ingeniera y Reglamento de Estudios de Postgrado y de Especializacin de la Universidad Nacional de Ingeniera.
Del Reglamento de Posgrado y Especializacin aprobado con Resolucin Rectoral N 410 (17.04.2006).
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ILUSTRACIN II-10: ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
Fuente:
Pagina Web UNI - Transparencia Resolucin Rectoral N 025
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Oficina Central de Postgrado, creada desde el ao 2005. De acuerdo a lo sealado en su Reglamento de Organizacin y Funciones depende jerrquicamente del Rectorado, siendo su rgano de gobierno el Comit de Postrado, conformado por el primer Vicerrector, los Jefes de las Secciones de Posgrado, un representante de los graduados, dos representantes del tercio estudiantil de posgrado y el Jefe de la Oficina Central de Posgrado. La Oficina Central de Posgrado coordina con las Secciones de Posgrado el proceso de admisin, propone reglamentos normas y directivas inherentes a los estudios y grados acadmicos, apoya y facilita la cooperacin tcnica nacional e internacional para los estudios de posgrado, otorga certificados, constancias y propone la revalidacin o reconocimiento de grados acadmicos de posgrado, entre sus funciones principales.
ILUSTRACIN II-11: ORGANIGRAMA DE LA OFICINA CENTRAL DE POSGRADO.
COMITE DE POSTGRADO
JEFATURA
AREA DE INNOVACION Y PROMOCI[ON ACAD[EMICA
AREA NORMATIVA
Fuente:
Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF) de la Oficina Central de Postgrado de la UNI. Resolucin Rectoral N 614
Las Secciones de Postgrado y Segunda Especializacin, de acuerdo al Estatuto de la Universidad y a su Reglamento de Organizacin y Funciones son rganos de lnea de cada Facultad, segn se observa en el Organigrama de la Universidad (Ver Grafico 1). Cada Seccin de Postgrado y Segunda Especialidad est bajo la responsabilidad de un Jefe elegido por el Consejo de Facultad. Son algunas de las funciones de las secciones de posgrado: a. Proponer al Consejo de Facultad para su aprobacin y elevarlo al Comit de Coordinacin de Postgrado de la Universidad (CCPG) el plan facultativo de estudios de Postgrado, que debe contemplar admisin, rgimen de estudios y evaluacin. b. Elaborar las propuestas curriculares y slabos de los cursos a dictarse. c. Promover la formacin de especialidades de Postgrado.
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d. Coordinar con el Comit de Coordinacin de Postgrado de la Universidad, as como con otras instituciones, convenios de implementacin de programas de Postgrado y 2da especializacin. e. Elaborar los horarios de dictado de clase, el cuadro de profesores, el control de los avances del dictado el cumplimiento de los programas y las fechas de exmenes, coordinando en lo que sea necesario con las reas acadmicas vinculadas a los cursos. f. Elaborar anualmente el plan de trabajo y elevarlo al Consejo de Facultad para su aprobacin.
g. Desarrollar sus actividades en estrecha colaboracin y coordinacin con el Instituto de Investigacin de la Facultad, cuando sea pertinente. El Jefe de la Seccin de Posgrado depende del Decano de la Facultad quien representa al Concejo de Facultad; la direccin y las decisiones de las secciones de Post-grado, las ejerce el Jefe Postgrado. Los coordinadores de rea apoyan a la jefatura para el normal funcionamiento de las secciones de Postgrado en la parte acadmica y en la administrativa. En general las Secciones de Postgrado estn representadas jerrquicamente como se muestra en el siguiente grfico:
ILUSTRACIN II-12: ORGANIGRAMA DE FUNCIONAMIENTO GENERAL EN LAS SECCIONES DE POSGRADO
CONSEJO DE FACULTAD CONSEJO DE FACULTAD
DECANO DECANO
JEFE DE JEFE DE SECCION DE SECCION DE POSGRADO POSGRADO
Apoyo Administrativo Apoyo Administrativo COORDINACIONES COORDINACIONES
Equipo Docente Equipo Docente
Fuente: Secciones Postgrado UNI Elaboracin: Equipo Consultor.
Organizacin actual por Cada Seccin de Post-grado: La mayor parte de las Secciones de Posgrado no cuentan con una organizacin formal plasmada en Reglamentos o Manuales de Organizacin y Funciones
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especficos, rigindose por las funciones generales sealadas en el ROF de la UNI o el Reglamento de Organizacin y Funciones de la Facultad correspondiente. En general, las funciones desarrolladas son las que se sealan a continuacin: El Jefe de Post-grado, cumple funciones de direccin y gestin de la Seccin. Los Coordinadores de Maestra, cumple con la verificacin de notas en los semestres, elabora y/o coordina las propuestas de currcula y slabos de los cursos a dictarse, convoca y selecciona las plazas requeridas para su respectiva maestra, evala constantemente a los profesores encargados en el dictado de clases, exige la actualizacin constante del currculo docente, apoya en la coordinacin de la Pre-Maestra, participa en las comisiones acadmicas encomendadas por el Jefe de Post-grado. Dependiendo de la unidad de Post-grado se puede tener un coordinador por cada maestra o doctorado. El personal administrativo, su obligacin principal es llevar adecuadamente la logstica de est Seccin, es responsable del manejo de la caja chica, del mantenimiento de los equipos informticos, la adquisicin de materiales de oficina, ordena pagos por servicios a terceros, y todo lo que el Jefe de Postgrado le solicite para la marcha adecuada de la Seccin. Comprende tambin a las Secretarias, que apoyan en las gestiones de despacho, en la contabilidad, en asuntos acadmicos y en temas de consultoras y proyectos; y a los Conserjes, que cumplen la funcin de mensajera, apoyo en el desplazamiento de equipos informticos, mobiliario y mantenimiento de la infraestructura. El nmero de secretarias y conserjes depende del volumen de trabajo en las secciones de Post-grado. Docentes, se encargan del dictado de las clases para los que fueron convocados, dependen directamente del coordinador de la maestra. En su mayor parte son profesores contratados
CAUSA INDIRECTA: Deficiente provisin de recursos humanos en el rea administrativa. El personal administrativo, con un total de 77 personas, incluyendo las Jefaturas, se encuentra distribuido en las Secciones de Posgrado y Oficina Central de Posgrado segn se muestra en el siguiente cuadro:
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CUADRO N II-12: PERSONAL ADMINISTRATIVO ACTUAL

CARGOS ACTUALES SECCION DE POSTGRADO JEFATURA PERSONAL ADMINISTRATIVO 10 4 5 6 3 4 5 3 3 4 3 5 55 PERSONAL TOTAL 11 5 6 7 4 5 6 4 4 5 4 6 67
FAUA 1 FIEE 1 FIIS 1 FIA 1 FC 1 FIC 1 FIECS 1 FIGMM 1 FIM 1 FIP 1 FIQT 1 Oficina Central de Postgrado 1 TOTAL 12 Fuente: Secciones Postgrado UNI Elaboracin : El Consultor
Asimismo, en cuanto al personal docente se tiene la siguiente informacin un total de 45 docentes corresponde al rgimen laboral Contratacin de Administracin de Servicios, 170 tienen la condicin de nombramiento, 33 todava se encuentra bajo el rgimen Servicios No Personales (SNP) :
CUADRO N II-13: PERSONAL DOCENTE POR SECCIONES DE POSGRADO
SECCION DE POSTGRADO FAUA FIEE FIIS FIA FC FIC FIECS FIGMM FIM FIP FIQT TOTAL Fuente: Secciones Postgrado UNI Elaboracin : El Consultor CAS 3 4 2 5 11 1 9 4 5 1 45 DOCENTES NOMBRADOS SNP 13 18 9 28 9 30 17 11 10 17 8 170 1 2 1 1 12 2 6 2 5 1 33 TOTAL 17 24 12 29 14 53 20 26 16 27 10 248
DIAGNSTICO DE CAPACITACIN PERSONAL DOCENTE A fin de tener un mejor diagnstico de la situacin actual en materia de capacitacin, se realiz un total de 67 encuestas al personal docente de las diferentes secciones de posgrado, con los siguientes resultados: De acuerdo a las encuestas un 91% del personal docente que labora en las diferentes secciones es del gnero masculino y un 9% pertenece al gnero femenino; un 55% del personal de la plana docente cuenta con una maestra; un 27% con un ttulo profesional y un 18% cuenta con un doctorado, asimismo, los encuestados manifiesta el 55% que obtuvieron su grado en el pas y un 45% en
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el extranjero, de otro lado, el 75% invirti entre S/ 2,000 a ms soles en capacitacin seguido por el 15% que gast entre S/. 500 a 1,000 soles. El 57% manifest que recibi capacitacin en maestras y 18% en doctorados principalmente, tal como se aprecia en la siguiente ilustracin.
ILUSTRACIN II-13: DIAGNOSTICO SOCIOECONMICO DEL PERSONAL DOCENTE
De las encuestas realizadas un 94% del personal docente manifiesta que S cuenta con alguna capacitacin recibida y un 6% No cont con alguna capacitacin. El 39% de los encuestados manifiesta que sera adecuado que se otorguen diplomados, seguido por 33% en maestras y 22% cursos. As mismo, manifiesta el 58% que no recibi capacitacin al ingresar a la seccin de posgrado. Asimismo, se observa una percepcin favorable respecto a la gestin de capacitacin, el 54 % de los encuestados consideraron que la gestin de capacitacin es buena; tal como se aprecia en la siguiente ilustracin.
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ILUSTRACIN II-14: CAPACITACIN RECIBIDA POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE
Del total del personal docente encuestado un 64% menciona que fueron financiados por recursos propios; un 11% obtuvieron una Beca y un 25% que les ha financiado la universidad. DIAGNSTICO DEL PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Se realiz un total de 33 encuestas al personal administrativo de las diferentes secciones de posgrado, con los siguientes resultados: Un 52% del personal administrativo manifiesta que NO cuenta con alguna capacitacin recibida; un 39% menciona que S y un 9% No Considera respuesta alguna a esta pregunta, del mismo modo, un 58% del personal administrativo cuenta con un ttulo profesional; un 33% con el grado de Bachiller y un 9% cuenta solo con secundaria, tal como se precia en los siguientes ilustracin.
ILUSTRACIN II-15: DIAGNOSTICO DEL PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
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Del personal administrativo que mencion que recibi capacitacin un 15% menciona que invirti entre 500 a 1000 soles en su curso; un 6% que invirti entre 1000 a 2000 soles; un 3% que invirti entre 2000 soles a ms y un 76% no considera una respuesta a esta pregunta. Del total de personal administrativo encuestado un 33% menciona que fueron financiados por recursos propios; un 3% obtuvieron una Beca; un 3% que les financio la universidad y un 61% No Considera una respuesta a esta pregunta, de otro lado, un 49% considera Mala la gestin en capacitaciones; un 33% menciona que es Regular; un 3% que es Bueno y un 15% no considera una respuesta a esta pregunta, tal como se aprecia en los siguientes ilustracin.
ILUSTRACIN II-16: FINANCIAMIENTO PARA LA CAPACITACIN DEL PERSONAL DOCENTE
De las encuestas realizadas al personal administrativo se observa que el 59% no recibi capacitacin, frente a un 39% que si lo hizo, especficamente en las Secciones de Posgrado 61% manifiesta que no ha recibido capacitaciones importantes en su rea de trabajo. En resumen 49 % de los encuestados tienen una percepcin negativa respecto a las gestiones de capacitacin, y solo un 35 opina que es buena, vase la siguiente ilustracin.
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ILUSTRACIN II-17: NIVEL DE SATISFACCIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO RESPECTO A AL CAMPO LABORAL
Que cursos de capacitacin considera Que cursos de capacitacin considera necesarios para un mejor desempeo. necesarios para un mejor desempeo.
Elaboracin: Equipo consultor
De manera detallada vase el siguiente grfico rbol de causas

ILUSTRACIN II-18: RBOL DE CAUSAS
PROBLEMA CENTRAL PROBLEMA CENTRAL Limitadas Condiciones para la Prestacin de los Limitadas Condiciones para la Prestacin de los Servicios Educativos a nivel Post-Grado en la Universidad Nacional de Ingeniera Servicios Educativos a nivel Post-Grado en la Universidad Nacional de Ingeniera
CAUSA CAUSA DIRECTA: DIRECTA: Dispersin de Dispersin de los locales de los locales de las Secciones las Secciones de Posgrado de Posgrado
CAUSA CAUSA DIRECTA: DIRECTA: Limitados Limitados recursos recursos logsticos logsticos en las Secciones en las Secciones de Posgrado de Posgrado
CAUSA CAUSA DIRECTA: DIRECTA: Inadecuada Inadecuada estructura estructura organizacional organizacional con relacin con relacin a las SPG. a las SPG. CAUSA CAUSA INDIRECTA: INDIRECTA: Deficiente Deficiente provisin provisin de recursos de recursos humanos en humanos en el rea el rea administrativa. administrativa.
CAUSA CAUSA INDIRECTA: INDIRECTA: Inadecuada Inadecuada infraestructura infraestructura educativa educativa de las de las secciones secciones de posgrado de posgrado
CAUSA CAUSA INDIRECTA: INDIRECTA: Infraestructura Infraestructura infuncional para infuncional para los servicios de los servicios de laboratorio, laboratorio, biblioteca y biblioteca y aulas de clase aulas de clase
CAUSA CAUSA INDIRECTA: INDIRECTA: Carencia de Carencia de mobiliarios, mobiliarios, equipos equipos de computo, de computo, y equipos de y equipos de laboratorio. laboratorio.
49
2.5.3 EVOLUCIN DE LA SITUACIN EN EL PASADO RECIENTE DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS El nmero de alumnos matriculados, en las secciones de Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera ha tenido un comportamiento variado, entre los dos primeros aos, 2001-2002, alcanzando una variacin de de 34%; posteriormente al 2003, la evolucin de matriculados muestra una cada de 13.1%, sin embargo el nmero de alumnos matriculados posterior al periodo 2003 tiende a ser moderado tal como se muestra en el siguiente cuadro vase en detalle en el ANEXO 4: SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRICULAS EN LAS DIFERENTES FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA-Especficamente en la Tabla A-12 Serie histrica Agregada de la Demanda de Matrculas (Postgrado UNI).
CUADRO N II-14: EVOLUCIN HISTRICA DEL NMERO DE MATRICULADOS EN LAS DIFERENTES SECCIONES DE POSTGRADO
FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA TOTAL Crecimiento 2001 0 67 170 181 137 118 278 70 30 12 74 1,137 2002 121 210 286 162 236 93 218 88 24 0 86 2003 78 172 288 150 210 83 201 54 26 0 59 2004 119 117 143 109 228 86 173 112 24 25 208 1.9% 2005 98 125 165 107 246 107 151 97 20 56 197 5.8% 2006 152 187 209 96 264 111 138 77 16 59 140 5.9% 2007 138 203 332 105 234 117 126 81 11 51 136 7.8% 2008 126 208 347 144 265 127 102 75 21 54 184 Promedio 104 161 242 131 227 105 173 81 21 32 135 6.26%
1,524 1,321 1,344 1,369 1,449 1,534 1,653
34.0% -13.3% 1.7%
Elaboracin : Equipo Consultor
La evolucin de la demanda de horas lectivas en las diferentes secciones de Postgrado, para el ao 2001 asciende 284,250 horas de clases, la tendencia presenta un crecimiento variado, sin embargo, el periodo comprendido entre el 2002-2003 refleja un decremento atpico, a pesar de ello, la recuperacin es paulatina, llegando a alcanzar el 2008 a 408,000 horas lectivas, el mismo que representa un crecimiento promedio de 6.1% promedio anual tal como se aprecia en el siguiente cuadro, el detalle para su obtencin se verifica en el ANEXO A-13 DEMANDA DE HORAS LECTIVAS EN LAS DIFERENTES SECCIONES DE POSTGRADO UNI-(especficamente el tercera sub tabla demanda de horas lectivas en la situacin sin proyecto I+II)
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CUADRO N II-15: EVOLUCIN HISTRICA DE LA DEMANDA DE HORAS LECTIVAS DE LO SERVICIOS

FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA TOTAL Crecimiento 2001 0 16,750 42,500 45,250 34,250 29,500 69,500 17,500 7,500 3,000 18,500 0.34 2002 30,250 52,500 71,500 40,500 59,000 23,250 54,500 22,000 6,000 0 21,500 -0.13 2003 19,500 43,000 72,000 37,500 52,500 20,750 50,250 13,500 6,500 0 14,750 0.02 2004 29,750 29,250 35,750 27,250 57,000 21,500 43,250 28,000 6,000 6,250 52,000 0.02 2005 24,500 31,250 41,250 26,750 61,500 26,750 37,750 24,250 5,000 14,000 49,250 0.06 2006 38,000 46,750 52,250 24,000 66,000 27,750 34,500 19,250 4,000 14,750 35,000 0.06 2007 34,500 50,750 83,000 26,250 58,500 29,250 31,500 20,250 2,750 12,750 34,000 0.06 2008 31,500 52,000 86,750 36,000 66,250 31,750 25,500 18,750 0 13,500 46,000 6.1%
284,250 381,000 330,250 336,000 342,250 362,250 383,500 408,000
Elaboracin : Equipo Consultor
2.5.4 POBLACIN AFECTADA Y SUS CARACTERSTICAS. 2.5.4.1 POBLACIN AFECTADA La poblacin del rea de influencia del proyecto est constituida por rea de influencia directa, rea de influencia indirecta ambos hacen el rea de influencia total. AREA DE INFLUENCIA TOTAL El rea de influencia total del proyecto esta constituida por los 24 departamentos, Amazonas, Ancash, Apurimac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Huanuco, Ica, Junin, La libertad, Lambayeque, Lima, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Piura, Puno, San Martin, Tacna, Tumbes, Ucayali . El area de influencia directa por el departamento de Lima mientras que el rea de influencia indirecta los 23 departamentos del pas, tal como se muestra en el siguiente mapa.
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ILUSTRACIN II-19: MAPA DEL REA DE INFLUENCIA TOTAL
La poblacin total a nivel nacional es de 28727,641 habitantes de los cuales el 49,69% correspondes al gnero masculino y 49.7% al gnero femenino; calculado con una tasa nter censal de 1.57% comprendido entre 1993-2007 ve4ase el siguiente cuadro.
CUADRO N II-16: POBLACIN AREA DE INFLUENCIA TOTAL
AO (2010) sexo Poblacin Porcentaje (%) Varones 14,276,378 49.7 Mujeres 14,451,263 49.7 Total 28,727,641 100 Fuente: Censo Nacional 1993-2007-INEI Elaboracin: Equipo Consultor
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AREA DE INFLUENCIA DIRECTA Lima es la ciudad capital del Per. Est situada en la costa central del pas, a orillas del Ocano Pacfico, conformando una extensa y populosa rea urbana conocida como Lima Metropolitana, flanqueada por el desierto costero y extendida sobre los valles de tres ros: el Chilln, el Rmac y el Lurn. En 2007, Lima Metropolitana contaba con ms de 8,5 millones de habitantes, el 30% de la poblacin peruana, cifra que la convierten en la ciudad ms poblada del Per.
ILUSTRACIN II-20: MAPA DEL REA DE INFLUENCIA DIRECTA
La tasa de crecimiento malthusina est explicada por la siguiente relacin

Tc. =
Tc. Pobr P0 Pr
p r p0
Pobr 1 Pob0
: Poblacin base 1993 : Poblacin referencial 2007 : Periodo base 1993 : Periodo referencial 2007
Para el rea de influencia directa, que est representada por la poblacin del departamento de Lima, se ha calculado una tasa de crecimiento promedio anual
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de 2.02% ya que de acuerdo a la informacin obtenida por el INEI la poblacin para el periodo 1993 ha alcanzado a 6386,308 mientras que para el periodo 2007 asciende a 8445,211 habitantes.
Tc. = 2007 1993
8,445,211 1 = 2.02% 6,386,308
El rea de influencia directa del proyecto cuenta con 8966,364 habitantes para el periodo 2010 el 48.96% correspondiente est constituido por habitantes de genero masculino, mientras que 51.04% por el sexo masculino vase el siguiente cuadro.
CUADRO N II-17: POBLACIN AREA DE INFLUENCIA DIRECTA AO (2010)
Porcentaje (%) Varones 4,389,761 48.96 Mujeres 4,576,603 51.04 Total 8,966,364 100 Fuente: Censo Nacional 1993-2007-INEI Elaboracin: Equipo Consultor sexo Poblacin
De otro lado la poblacin del rea de influencia indirecta, se encuentra representada por los todos los departamentos a nivel nacional a excepcin del departamento de Lima, de cuerdo a la ecuacin se estima la tasa de crecimiento, el INE nos prev la informacin, para el ao 1993 la poblacin total del rea de influencia indirecta asciende a 15662,048 habitantes, y para el periodo 2007 a 18966, 946 habitantes
Tc. = 2007 1993
18,966,946 1 = 1.38% 15,662,048
El rea de influencia indirecta constituida por los 23 departamento con una poblacin para el ao 2010 de 19761,278 habitantes muestra la siguiente distribucin 9879,044 habitantes corresponden al sexo masculino, mientras opuesto con 9882,234 habitantes, vase el siguiente cuadro.
CUADRO N II-18: POBLACIN AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA AO (2010)
sexo Poblacin Varones 9,879,044 Mujeres 9,882,234 Total 19,761,278 Fuente: Censo Nacional 1993-2007-INEI Elaboracin: Equipo Consultor Porcentaje (%) 49.99 50.01 100
Densidad Poblacional La superficie del mbito total del proyecto es de 1285,215.6 km2. En consecuencia, la densidad poblacional del mismo es de 22 habitantes por km2;
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el rea de influencia directa tiene 34,801.59 km2 con una densidad poblacional de 258 hab./km2; de otro lado, el area de influencia indirecta refleja 16 habitantes por Km2, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N II-19: POBLACIN Y DENSIDAD A NIVEL NACIONAL (AO 2010)
AREA DE INFLUENCIA AREA DE INFLUENCIA DIRECTA AREEA DE INFLUENCIA INDIRECTA AREA DE INFLUENCIA TOTAL Fuente: Censo Nacional 1993-2007-INEI Elaboracin: Equipo Consultor POB. TOTAL Hab. 8,966,364 19,761,278 28,727,641 DENCIDAD DE SUPERFICIE LA POBLACION KM2 (HAB/KM2) 34,801.59 258 1,250,414.01 16 1,285,215.60 22
Poblacin por Grandes Grupos de edades Gran parte de la poblacin en el rea de influencia total se concentra en los nios de 1 a 14 aos de edad, seguido por lo 15 a 29 aos de edad, sin embargo el rea de influencia directa acumula representativamente de 30 a 44 aos en un 30% seguido 70% del rea de influencia indirecta, todo esto nos demuestra que la poblacin del pas es relativamente joven tal como se aprecia en le siguiente cuadro.
CUADRO N II-20: POBLACIN TOTAL, POR GRANDES GRUPOS DE EDAD (2010)
Edades rea de influencia total rea de influencia directa (%) 23 22 28 30 30 29 rea de influencia indirecta (%) 77 78 72 70 70 71
menos de 1 ao 605,180 1 a 14 aos 9,510,563 15 a 29 aos 9,047,783 30 a 44 aos 6,672,397 45 a 64 aos 4,951,024 65 a ms aos 2,110,585 Fuente: Censo Nacional 1993-2007-INEI Elaboracin: Equipo Consultor
2.5.4.2 CARACTERSTICAS DE LA POBLACIN AFECTADA Nivel de Educacin Para el ao 2010, de un total estimado de 25326,494 habitantes en el pas el nivel educativo que cuenta con un mayor nmero es el de secundaria que representa el 34%, mientras que solo el 6% cuenta nivel educativo. Se estima en el rea de influencia directa un total de 8064,395 habitantes, significa que de cada 1000 habitantes 400 cuentan con nivel secundaria, este nivel concentra el mayor nmero de habitantes en el rea de influencia directa seguida del nivel primaria; de otro lado el rea de influencia indirecta de 17262,100 habitantes, se colige que de cada 1000 habitantes 390 tienen nivel primaria, seguido por los habitantes que cuenta con educacin secundaria, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
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CUADRO N II-21: POBLACIN DE 6 Y MS AOS DE EDAD, SEGN NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO AO (2010)
AREA DE INFLUENCIA TOTAL (Hab.) Habitantes superiores a 6 aos (%) 88 Total de habitantes superior a 6 aos 25,326,494 Educacin inicial (%) 1 Primaria (%) 33 Secundaria (%) 34 Superior no universitaria (%) 12 Superior universitaria (%) 13 Sin nivel (%) 6 Fuente: Censo Nacional 1993-2007 INEI Elaboracin: Equipo Consultor. NIVEL DE EDUCACION AREA DE AREA DE INFLUENCIA INFLUENCIA DIRECTA INDIRECTA (Hab.) (Hab.) 90 87 8,064,395 17,262,100 1 1 22 39 40 32 16 10 18 10 2 8
De acuerdo al cuadro anterior se afirma que 88% de los habitantes superan los 6 aos de edad en el mbito de influencia total y 90% de los habitantes en rea de influencia directa corresponde a los habitantes superior a los 6 aos de edad de otro lado 87% de los habitantes del rea de influencia indirecta corresponde a edades superiores a lo 6 aos. Tipo de vivienda a nivel Nacional De las 9121,628 viviendas existentes en el mbito de influencia tota 2254,807 viviendas se encuentran en el rea de influencia directa y 6866,821 viviendas en el rea indirecta. Sin embargo de cada 1000,000 viviendas 859,000 son casa independientes en el rea de influencia tota, de cada 1000,000 viviendas 789,000 viviendas son casa independientes en clarea de influencia directa, finalmente el 88.2% de viviendas en el rea de influencia indirectas son casa independientes, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N II-22: TIPO DE VIVIENDA CASOS AL AO (2010)*
AREA DE INFLUENCIA AREA DE INFLUENCIA TOTAL (Hab.) 9,121,628 85.9 4.6 1.7 AREA DE INFLUENCIA DIRECTA (Hab.) 2,254,807 78.9 13.6 3.1 1.4 0.3 2.2 0.2 0.3 AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA (Hab.) 6,866,821 88.2 1.6 1.3 1.5 6.0 1.2 0.1 0.1
Total Casa independiente (%) Departamento en edificio (%) Vivienda en quinta (%) Vivienda en casa de vecindad 1.5 (%) Choza o cabaa (%) 4.6 Vivienda improvisada (%) 1.4 Local no dest. para hab. 0.1 Humana (%) Otro tipo (%) 0.1 Fuente: Censo Nacional 1993-2007 INEI Elaboracin: Equipo Consultor. *Estimaciones tasa intercensal1993-2007
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Tipo de Abastecimiento de Agua con que Cuenta la Vivienda El 63 % de los casos, del rea de influencia total obtiene el abastecimiento de los servicios de agua potable mediante la conexin de red pblica dentro de la vivienda, seguido por 17% agua de ro acequia o manantial, en cuanto al rea de influencia directa el 81% del consumo de agua se concentra por conexin a red pblica, de otro lado el 56% del consumo de agua en el rea de influencia indirecta es a travs de conexin pblica tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N II-23: VIVIENDAS PARTICULARES POR TIPO DE ABASTECIMIENTO DE AGUA SEGUN AREA DE INFLUENCIA (2010)
Tipo de abastecimiento de agua Piln o Ro, Red AREA DE INFLUENCIA Total camin Pozo acequia o publica Otro (%) cisterna (%) manantial (%) (%) (%) AREA DE INFLUENCIA TOTAL 7,690,809 63 8 8 17 4 AREA DE INFLUENCIA DIRECTA 2,040,552 81 12 3 2 2 AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA 5,650,257 56 6 10 22 5 Fuente: Censo Nacional 1993-2007 INEI Elaboracin: Equipo Consultor.
Tipo de servicio higinico con que Cuenta la vivienda De las 7690,809 viviendas que cuentan servicios higinicos el 53% tiene red pblica de desage dentro de la vivienda en el rea de influencia total, asimismo se explica el 80% del rea de influencia demuestra que las viviendas estn conectadas a la red pblica de desage, finalmente en cuanto al rea de influencia indirecta 43% estn conectadas a a la red pblica, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N II-24: VIVIENDAS PARTICULARES POR TIPO DE SERVICIOS HIGIENICOS SEGUN AREA DE INFLUENCIA (2010)
Servicio higinico conectado: A Ro, Pozo Sobre Acequia Negro aceq. o o ciego o canal Manan. (%) (%) (%) 5 22 2 5 9 1 5 27 2 Sin serv. Hig. (%) 18 5 23
AREA DE INFLUENCIA
Total
Red publica (%) 53 80 43
AREA DE INFLUENCIA TOTAL 7,690,809 AREA DE INFLUENCIA DIRECTA 2,040,552 AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA 5,650,257 Fuente: Censo Nacional 1993-2007 INEI Elaboracin: Equipo Consultor.
Tipo de Alumbrado con que Cuenta la Vivienda. De 7690,809 de viviendas del rea de influencia total, el 73% cuentan con servicio de alumbrado elctrico, de una poblacin de viviendas 2040,552 en el rea de influencia directa el 93% cuenta con a alumbrado elctrico, asimismo se manifiesta de un total de 5650,257 viviendas el 66% tienen conexin a alumbrado pblico, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
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CUADRO N II-25: VIVIENDAS PARTICULARES POR DISPONIVILIDAD DE ALUMBRADO PUBLICO POR RED PBLICA SEGUN AREA DE INFLUENCIA (2010) INFLUENCIA (2010)
AREA DE INFLUENCIA AREA DE INFLUENCIA TOTAL AREA DE INFLUENCIA DIRECTA AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA Fuente: Censo Nacional 1993-2007 INEI Elaboracin: Equipo Consultor. total 7,690,809 2,040,552 5,650,257 Disponibilidad de alumbrado SI (%) NO (%) 73 27 93 7 66 34
En concordancia con el estudio de prefactibilidad, Para llegar a determinar el problema principal y las causas nos apoyamos en encuestas realizadas a los estudiantes de las diferentes maestras y los bachilleres de la UNI como potenciales futuros alumnos de las maestras. La mayora de los estudiantes de provincia provienen de la zona Norte y Centro del Per. Del total de alumnos de la Maestra el 68% es de Sexo Masculino mientras que el 30% es de sexo Femenino; y la mayora de los encuestados con un 35.1% tiene entre 27 y 33 aos de edad, seguido con un 24.6% de los que tienen entre 34 y 40 aos. Las maestras ms sealadas son las Maestras en Gestin Ambiental, Proyectos de Inversin, Tecnologa en Construccin, Historia y Teora Crtica entre otros. El medio de informacin para enterarse de las maestras ha sido con un 36% la Internet, 30.7% otros medios (convenios, dentro de la UNI, centros de labores, etc.), y finalmente 19.3% por medio de amistades. Con respecto al lugar de residencia un 75.4% reside en la ciudad de Lima, mientras que el 22.8% en Provincia y finalmente un 1.8% fuera del Per. De los que residen en Lima el 27.9% vive en Cono Norte y en similar porcentaje en el Cono Sur; seguidos con un 25.6% en el Cono Oeste y finalmente un 18.6% en el Cono Este. El 86% de los estudiantes actualmente se encuentra laborando en empresas tales como Osinergmin, Consultoras, Ministerios, Municipalidades y tambin de forma independiente. El 65.3% labora en la zona de Lima, el 28.6% en Provincia y el 6.1% fuera del pas. En Lima; San Isidro, San Borja, Magdalena y Miraflores son los distritos ms concurridos donde laboran los estudiantes, seguidos por las zonas de Pueblo Libre, La victoria; en menor proporcin en los dems distritos.
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En Provincia; los estudiantes en mayor porcentaje laboran en las zonas de Junn, San Martn y Puno, seguidos en menor proporcin en Ayacucho y Pasco. El medio de transporte ms empleado segn la encuesta es con 53% el microbs, seguido con 23% el taxi, 17% auto propio y finalmente 7% motocicleta. El tiempo que la mayora demanda para ir a la Maestra es entre media hora y una hora con un 33.3%, seguido por los que les toma menos de media hora 31.6% y con un 19.3% una hora a hora y media. El costo ms sealado por los estudiantes en transporte pblico se halla entre 50 y 100 soles, seguido por los que invierten menos de 50 soles. Respecto a la pregunta sobre que le hace falta a las secciones de Post Grado, los alumnos sealaron en el siguiente orden, siendo el primero el ms importante y as respectivamente:

Laboratorios Otros motivos (Mejorar infraestructura, Acceso Internet, Calidad, Profesores y bolsa de trabajo) Biblioteca Sala de Cmputo Auditorio
Los alumnos califican al servicio de clases con un 46% como regular, un 42%, como bueno, mientras un 4% como malo. Respecto al servicio Administrativo un 46% como bueno, un 42% como regular. Cabe sealar que un 12% califica a este ltimo servicio como malo. Las razones ms sealadas por los estudiantes, acerca de la decisin de estudiar la maestra en la UNI, las respuestas segn el orden de importancia:

Imagen Otros (Convenios Cip, calidad enseanza, horarios, nico que dicta la maestra requerida) Ubicacin Costo
Por medio de la encuesta se puede concluir que el 42.1% considera conveniente que la Escuela de Post grado contine ubicada dentro del campus de la UNI mientras que el otro 54.4% considera apropiado un cambio de ubicacin. La mayora de los que sealan que se debe cambiar de rea mencionan que la Escuela actualmente se halla ubicada en un rea NO cntrica e insegura y que esta debe ser independiente y contar con una infraestructura moderna.
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Los estudiantes que desean que la escuela de post grado contine en la UNI mencionan como principal razn la accesibilidad a los servicios de la UNI, seguidamente otro factor es por el espacio amplio entre otros. Los bachilleres de las diferentes especialidades de la UNI expresaron, como problemas la falta de:

Convenios Descentralizar la Sede Contratar a mejores profesores Flexibilidad de horarios Organizacin y Publicidad Infraestructura Moderna
El 50% considera conveniente que la Escuela de Post grado contine ubicada dentro del campus de la UNI mientras que el otro 50% considera apropiado un cambio de ubicacin. Los encuestados; quienes estn de acuerdo con un posible cambio de ubicacin de la escuela de post grado; muestran su preferencia con un 35% hacia los distritos de San Borja y Surco, 20% San Isidro y Miraflores seguidos con un 15% La Molina, Lima y Jess Mara. Estos resultados estn desarrollados en el anexo 5. Adicionalmente se realizo una encuesta a la Seccin de Postgrado de la FIECS que es una de las Secciones que funcionan fuera del campus de la UNI, estos fueron los resultados: o El Postgrado FIECS cuenta con dos Maestras: Gerencia Pblica y Proyectos de Inversin. Cuenta con instalaciones dentro de la Universidad Nacional de Ingeniera as como en el Centro de Estudios IPAE donde realiza sus actividades acadmicas los fines de semana. En general, la mayora de encuestados (64%) son varones, aunque es importante resaltar que en la Maestra de Proyectos de Inversin se tiene una mayor cantidad de mujeres encuestadas (55%). Los estudiantes del Postgrado en la mayora de casos (32%) presentan edades mayores a 50. Se observa del total de encuestados, los ms jvenes (de 25 a 30 aos) han preferido la Maestra de Proyectos de Inversin. Los alumnos encuestados provienen de Lima (82%) en su mayora, mientras que una minora del 18% procede de provincias. Esta diferencia se mantiene constante tanto en las Maestras de Proyectos de Inversin as como en Gerencia Pblica. Dado que una Maestra se realiza frecuentemente despus de haber alcanzado una profesin, se le pregunt a los alumnos que profesin tenan y se observ que la mayora de estudiantes son Ingenieros Industriales y Economistas (18% en ambos). En Gerencia Pblica la mayora de
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encuestados son Ingenieros Industriales (29%), mientras que en Proyectos de Inversin la mayora (36%) son Economistas. o Agrupando algunas carreras por la rama de estudio, se observa que la mayora de estudiantes son Ingenieros (46%), tanto en Gerencia Pblica como en Proyectos de Inversin. De los resultados obtenidos, se observa que una minora de estudiantes encuestados del Postgrado no se encuentra laborando (11%) actualmente, mientras que un 89% de ellos s cuenta con un trabajo actualmente. En Gerencia Pblica, esta brecha es an mayor. El 13% de estudiantes encuestados reside en San Juan de Lurigancho, aunque como se puede apreciar lneas atrs, existe una gran dispersin entre los distritos que procede cada encuestado. En general, los estudiantes encuestados laboran en instituciones pblicas como Ministerios, SUNARP, etc. Adems un 13% de ellos labora en La Universidad Nacional de Ingeniera. El 39% de los encuestados afirma que el desplazamiento para llegar al instituto IPAE, ubicado en la Av. La Marina cdra. 16 s/n, donde actualmente se dictan las clases del Postgrado FIECS, les toma entre y 1 hora desde su domicilio, seguidos de un 36% que afirma demorar menos de para llegar al local del Postgrado FIECS. Los casos mas crticos en cuanto a tiempo que tomara llegar al centro de estudios se van a registrar en aquellos alumnos que viven en los Conos de Lima, dentro de ellos se encuentran San Juan de Lurigancho, Ate Vitarte, Santa Anita, Chorrillos y Ventanilla.
o El medio de transporte ms utilizado para trasladarse al Postgrado FIECS, ubicado en la Av. La Marina, es el Microbs, independientemente del lugar donde laboran los alumnos y del distrito donde se ubique el domicilio; muy pocos alumnos cuentan con auto propio, representando el 14% de los encuestados. o El 89% de los encuestados se muestran de acuerdo con la realizacin del Proyecto, para unificar todos los Postgrado de la UNI, solo un pequeo porcentaje no lo est considerando de la misma manera, esta situacin resalta ms en los alumnos de Gerencia Pblica.
o Una de las razones principales de los alumnos del Postgrado FIECS por la que Si consideran conveniente la realizacin del Proyecto, es porque consideran que habr mayor interrelacin con otras Maestras, representando un 36%, la segunda razn mas importante es la centralizacin de servicios con un 32%. El centro de Labores de los Alumnos del Postgrado FIECS que llevan Maestras en Gerencia Pblica y Proyectos de Inversin generalmente se encuentra en el distrito de Jess Mara representando el 25% de los encuestados, el segundo distrito que alberga a la mayor cantidad de alumnos
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del Postgrado FIECS que actualmente trabajan y que se encuentran de acuerdo con la realizacin del Proyecto es San Isidro. o El 48% de los encuestados, menciona que El Proyecto de unificar todos los Postgrados de la UNI, debera tener su ubicacin en el distrito de San Borja, entre la Av. San Luis y Javier Prado; la segunda ubicacin ms conveniente para este proyecto es en Mayorazgo, en la Av. Javier Prado Este, representando un 20% de los encuestados. Independientemente del lugar de trabajo de los alumnos del Postgrado FIECS, que actualmente se encuentran de acuerdo con la realizacin del Proyecto, en su gran mayora se prefiere que el proyecto se realice en el distrito de San Borja, entre la Av. San Luis y Javier Prado. Independientemente del lugar donde residen los alumnos del Postgrado FIECS, que actualmente se encuentran de acuerdo con la realizacin del Proyecto, en su gran mayora se prefiere que el proyecto se realice en el distrito de San Borja, entre la Av. San Luis y Javier Prado. Alrededor del 55% y 59% de los Alumnos del Postgrado FIECS, con sede en el Instituto IPAE ubicado en la Av. La Marina cdra. 16 s/n., tanto de Proyectos de Inversin y Gerencia Pblica respectivamente, consideran que la infraestructura actual donde se dictan estas maestras se encuentran en buen estado; seguidas de un 36% y 41% de dichas maestras que consideran la infraestructura actual del Postgrado como regular. Dentro de los Servicios Brindados en el Postgrado FIECS, se tiene el servicio brindado por los docentes y el servicio brindado por el personal administrativo, en ambos casos los alumnos consideran que el estado del servicio brindado es bueno, estando representados por el 64% de los encuestados en ambos casos. De forma particular se puede decir que el servicio brindado por los docentes en sus clases, tuvo una mayor consideracin en los alumnos de la maestra de Gerencia Pblica.
Estos resultados estn descritos en el anexo 6. Se puede afirmar que un alto porcentaje los estudiantes de las maestras esta de acuerdo con la realizacin del Proyecto, para unificar todos los Postgrado de la UNI, este proyecto debe estar ubicado en San Borja, Miraflores o San Isidro. Siendo al problema principal las Limitadas condiciones para la prestacin de los servicios educativos a nivel Post-grado en la Universidad nacional de Ingeniera. Que tambin puede ser corroborada por las siguientes fotos, que muestran como funcionan actualmente las diferentes Secciones de Postgrado. SATISFACCIN DE LOS USUARIOS DEL SERVICIO DE EDUCACIN A NIVEL DE POSTGRADO Del total de 47 personas, 34 son de sexo femenino y 13 de sexo masculino.
62
LUGAR DE PROCEDENCIA: Del total de personas encuestadas el 52% procede de la ciudad de Lima, el 7% de Cerro de Pasco, el 5% de Ancash, el 4% de Hunuco, el 4% de Huancayo, el 4% de Cusco, el 4% de Callao, y un 2% constante para las ciudades de Piura, Tacna, San Martn, Puno, Ica, Ayacucho.
ILUSTRACIN II-21: LUGAR DE PROCEDENCIA
1.3 PROCEDENCIA Suma de FRECUENCIA 7% 2% 2% 2% 5% 2% Ancash Apurimac Ayacucho barmnes C. de Pasco C.pasco Callao Cusco Huancayo Huanuco Ica Lima Puno San Martin Tacna Piura
4%
2%
2%
2% 4% 4%
4% 4% 52% 2%
Elaboracin: Equipo Consultor
ESTADO CIVIL: Del total de las personas el 71% son solteros, el 19% son casados, el 6% son convivientes y un 4% que pertenecen a estado civil (divorciados, viudos, etc).
ILUSTRACIN II-22: ESTADO CIVIL
19% 6%
1.5 E. CIVIL Casado Conviviente Otros Soltero
71%
4%
FINANCIAMIENTO: Del financiamiento las 46 Personas cuentan con recursos propios, y 1 sola persona cuenta con el apoyo de la institucin donde trabaja.
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ILUSTRACIN II-23: FINANCIAMIENTO

46
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Institucin donde trabaja Recursos propios 1.6 FINANCIAMIENTO Institucin donde trabaja Recursos propios
EN LO LABORAL: De las 47 personas encuestadas, 20 de estas personas trabajan en el sector privado, 17 en el sector pblico, 4 son desempleados, 3 son profesionales independientes, y los 3 ltimos pertenecen a otros rubros.
ILUSTRACIN II-24: TEMA LABORAL

Suma de FRECUENCIA 20 20 18 16 14 12 10 8 6 4 4 2 0 Desempleado Otros Profesional independiente 1.7 A. LABORAL Sector privado Sector pblico 3 3 17
Desempleado Otros Profesional independiente Sector privado Sector pblico
LABORAL: Del total de los encuestados el 20,43% labora en el sector privado, el 17,36% labora en el sector pblico, el 4,9% son desempleados, el 3,6% son profesionales independientes y un 3,6% pertenecen a otros rubros.
64
Suma de FRECUENCIA
ILUSTRACIN II-25: DEPENDENCIA DONDE TRABAJA

4, 9% 3, 6% 3, 6%
1.7 A. LABORAL Desempleado Otros Profesional independiente Sector privado Sector pblico
17, 36%
20, 43%
AOS DE OBTENCIN DE GRADO: Del total de los encuestados 22,47% manifiesta que el grado lo obtiene en tres aos, el 18,38% en dos aos, el 6,13% en cuatro aos y el 1,2% en cinco aos a ms.
ILUSTRACIN II-26: AOS PARA OBTENER EL GRADO
Suma de FRECUENCIA
1, 2% 18, 38%
2.3 AOS OBTENER EL G. CINCO AOS A MAS DOS AOS EN CUATRO AOS TRES AOS
22, 47%
6, 13%
NIVEL ACADMICO: De los encuestados 37 personas consideran bueno el nivel acadmico, 6 de ellas la califican de excelente y el resto que son 4 consideran deficiente el nivel acadmico.
ILUSTRACIN II-27: NIVEL ACADMICO
40 40 35 35 30 30 25 25 20 20 15 15 10 10 5 5 0 0 Bueno Bueno Deficiente Deficiente 2.5 NIVEL ACAD. 2.5 NIVEL ACAD. Excelente Excelente Bueno Bueno Deficiente Deficiente Excelente Excelente
37 37
4 4
6 6
65
REPUTACIN ACADMICA: Del total de encuestados 29 personas consideran un nivel de reputacin acadmico Bueno, 14 personas consideran que es excelente y 4 personas la califican deficiente.
ILUSTRACIN II-28: REPUTACIN ACADMICA
29
30
25
20
14
15
Bueno Deficiente Excelente
10
4
5
0 Bueno Deficiente 2.6 REPUTACION A. Excelente
RECURSOS DE INVERSIN: Del total de las personas encuestadas 22 de estas personas consideran que es deficiente los recursos de inversin, 18 consideran que son buenos, 5 la califican de malo, 1 persona considera que es excelente y la ltima persona no considera una respuesta a esta pregunta.
ILUSTRACIN II-29: RECURSOS DE INVERSIN
Suma de FRECUENCIA 25
22
20
18
Bueno Deficiente Excelente Malo (en blanco)
15
10
5
5
1
0 Bueno Deficiente Excelente 2.7 RECURSOS INV. Malo
1
(en blanco)
BIBLIOTECA: De las personas encuestadas el 17,36% califica deficiente a la biblioteca, el 14,30% la considera buena; el 14,30% la considera mala, un 1,2% la manifiesta que es excelente y un 1,2% no considera una respuesta a esta pregunta.
66
ILUSTRACIN II-30: BIBLIOTECA

Suma de FRECUENCIA
1, 2% 14, 30%
2.8 BIBLIOTECA Bueno Deficiente Excelente Malo (en blanco)
14, 30%
1, 2% 17, 36%
LABORATORIO: De las personas que se encuestaron, 16 de ellas consideran que son buenos los laboratorios, de igual manera 16 de estas consideran que son malos, 7 de ellos la califican de malo, 1 persona considera que los laboratorios son excelentes y 7 de estos no consideran una respuesta.
ILUSTRACIN II-31: LABORATORIO
Total Suma de FRECUENCIA
16
16
16
14
12
10
Bueno Deficiente Excelente Malo (en blanco)
0 Bueno Deficiente Excelente 2.9 LABORATORIO Malo (en blanco)
EQUIPO DE CMPUTO: Se encuestaron 47 personas, de las cuales 29 califican deficiente los equipos de cmputo, 14 consideran que son buenos estos equipos, 6 consideran que son malos, y 2 personas opinan que son excelentes.
ILUSTRACIN II-32: EQUIPO DE CMPUTO
67
Suma de FRECUENCIA
25
25
20
15
14
Bueno Deficiente Excelente Malo
10
6
5
0 Bueno Deficiente Excelente 2.10 EQUIPO COMP. Malo
INSTALACIONES UNIVERSITARIAS: De las encuestas que se realizaron a 47 personas, 29 de ellos consideran que son buenos, 15 consideran que son deficientes, 2 personas consideran que son excelentes y 1 persona la califica de malo.
ILUSTRACIN II-33: INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD

Total Suma de FRECUENCIA
30
29
25
20
15
15 10
2
2.11 INSTALACIONES UNV.
De lo expuesto en los grficos anteriores se hace referencia al formato de encuesta para verificar el detalle de la recopilacin de datos ANEXO 2: ENCUESTA.
2.6 OBJETIVOS DEL PROYECTO As como son como las causas son fundamentadas tambin deben estn fundamentadas, los medios.
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MEDIO DE 1 NIVEL: Integracin de los locales de las Secciones de Postgrado MEDIO FUNDAMENTAL: Adecuada infraestructura educativa de las secciones de postgrado. MEDIO FUNDAMENTAL: Infraestructura funcional para los servicios de laboratorio, biblioteca y aulas de clase. MEDIO DE1 NIVEL: Suficiente recursos logsticos en las Secciones de Postgrado. MEDIO FUNDAMENTAL: Suficientes mobiliarios, equipos de computo, y equipos de laboratorio. As como son como las causa son fundamentadas tambin deben ser bien fundamentadas, los medios. MEDIO DE 1 NIVEL: Adecuada estructura organizacional con relacin a las SPG. MEDIO FUNDAMENTAL: Eficiente provisin de recursos humanos en el rea administrativa. Las razones explicadas en una versin ideal nos conllevan a lograr en el muy corto alcanzar Mejores condiciones para la prestacin de los servicios educativos a nivel de Post-grado en la Universidad Nacional de Ingeniera tal como se muestra en el siguiente grfico.
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ILUSTRACIN II-34: RBOL MEDIOS U OBJETIVOS

OBJETIVO CENTRAL OBJETIVO CENTRAL Mejores Condiciones para la Prestacin de los Mejores Condiciones para la Prestacin de los Servicios Educativos a nivel Post-Grado en la Universidad Nacional de Ingeniera Servicios Educativos a nivel Post-Grado en la Universidad Nacional de Ingeniera
MEDIO DE MEDIO DE 1 NIVEL: 1 NIVEL: Integracin de Integracin de los locales de los locales de las Secciones las Secciones de Posgrado de Posgrado
MEDIO DE MEDIO DE 1 NIVEL: 1 NIVEL: Suficiente Suficiente recursos recursos logsticos logsticos en las Secciones en las Secciones de Posgrado de Posgrado
MEDIO DE MEDIO DE 1 NIVEL: 1 NIVEL: Adecuada Adecuada estructura estructura organizacional organizacional con relacin con relacin a las SPG. a las SPG. MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Eficiente Eficiente provisin provisin de recursos de recursos humanos en humanos en el rea el rea administrativa. administrativa.
MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Adecuada Adecuada infraestructura infraestructura educativa educativa de las de las secciones secciones de posgrado de posgrado
MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Infraestructura Infraestructura funcional para funcional para los servicios de los servicios de laboratorio, laboratorio, biblioteca y biblioteca y aulas de clase aulas de clase
MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Suficientes Suficientes mobiliarios, mobiliarios, equipos equipos de computo, de computo, y equipos de y equipos de laboratorio. laboratorio.
70
III. FORMULACIN Y EVALUACIN
71
Las Escuelas de Post-grado son Centros de formacin que deben mejorar constantemente la calidad de la educacin y asegurar as la transmisin del conocimiento. Los usuarios de estos centros demandan un adecuado servicio: docentes de primer nivel, bibliotecas de acuerdo a sus necesidades, adecuadas oficinas administrativas y una infraestructura que cuente con los equipos necesarios para desarrollar una adecuada labor. Para desarrollar el estudio se ha considerado 10 aos como perodo de evaluacin del proyecto, de acuerdo a la normatividad del sistema de inversin pblica (SNIP) para este tipo de proyecto.
3.1 ANLISIS DE LA DEMANDA

En esta seccin se estimar y proyectar la demanda de los servicios educativos de las Secciones de Post-grado en el rea de influencia del Proyecto. En el anlisis se incluyen los matriculados en: Las 37 Maestras (Operativas ao 2008) que actualmente tienen las 11 Secciones de Post-grado de la UNI. Un Doctorado (Operativo ao 2008). Dos 2da. Especializacin (Operativas ao 2008).
ALTERNATIVA ELEGIDA.- Esta constituida por las siguientes acciones: La Asamblea universitaria de la UNI determina la necesidad que las SPG estn ubicadas en un mismo local y El Rector emite una Resolucin Rectoral a este respecto. Construccin de una nueva infraestructura en un rea de terreno libre dentro de INICTEL y acondicionamiento de algunos ambientes existentes.
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ILUSTRACIN III-1: RBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES PROPUESTAS
MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Adecuada Adecuada infraestructura infraestructura educativa educativa de las de las secciones secciones de posgrado de posgrado
MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Infraestructura Infraestructura funcional para funcional para los servicios de los servicios de laboratorio, laboratorio, biblioteca y biblioteca y aulas de clase aulas de clase
MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Suficientes Suficientes mobiliarios, mobiliarios, equipos equipos de computo, de computo, y equipos de y equipos de laboratorio. laboratorio. ACCION 3: ACCION 3: Compra de Compra de mobiliarios, mobiliarios, equipos equipos de computo, de computo, y equipos de y equipos de laboratorio. laboratorio. ACCION 4: ACCION 4: Implementacin Implementacin de un programa de un programa de mantenimiento de mantenimiento de equipos de de equipos de apoyo apoyo informtico informtico y mobiliario. y mobiliario.
MEDIO MEDIO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTAL: Eficiente Eficiente provisin provisin de recursos de recursos humanos en humanos en el rea el rea administrativa. administrativa. ACCION 5: ACCION 5: Convocatoria y Convocatoria y seleccin seleccin interna interna de personal de personal administrativo. administrativo.
ACCION 1: ACCION 1: Construccin Construccin de una nueva de una nueva infraestructura infraestructura en en el terreno el terreno INICTEL INICTEL ACCION 2: ACCION 2: Acondicionamiento Acondicionamiento y adecuacin y adecuacin de la de la infraestructura infraestructura existente. existente.
ACCION 6: ACCION 6: Capacitacin Capacitacin del personal del personal administrativo administrativo para la nueva para la nueva orgnizacin orgnizacin del Postgrado. del Postgrado.
Adquisicin de libros, materiales de laboratorio y equipamiento de aulas. Instalacin e implementacin de un programa: mantenimientos y reposicin de equipos informticos y mobiliarios. Racionalizacin y capacitacin del personal administrativo. La Asamblea Universitaria de la UNI decide implementar la nueva estructura organizacional para las SPG.
73
3.1.1 ANLISIS HISTRICO DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS EN LAS MAESTRAS, DOCTORADOS. El clculo del incremental es definido como el periodo corriente sobre el periodo anterior menos la unidad el cual se estima el incremental entre periodos tal como se explica en la siguiente ecuacin.
i = Horas lectivas i+1 1 Horas lectivas i
Habindose calculado el incremental por cada periodo el promedio de la serie histrica de dichos incrementales representara la tasa de crecimiento tal como se aprecia en la siguiente ecuacin.
n La demanda de los servicios de educacin a nivel de postgrado tiene un crecimiento estimado de 6.1% promedio anual esperando que para el ao 2021 alcance a 408,000 horas lectivas para ambos ciclos tal como se aprecia en el siguiente cuadro y en detalle en anexo estadstico cuadros donde se detalla los procedimientos de clculo y estimacin.
CUADRO N III-1: EVOLUCIN HISTRICA DE LA DEMANDA DE HORAS LECTIVAS SEMESTRE I+II
FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA TOTAL 2001 0 16,750 42,500 45,250 34,250 29,500 69,500 17,500 7,500 3,000 18,500 284,250 2002 30,250 52,500 71,500 40,500 59,000 23,250 54,500 22,000 6,000 0 21,500 381,000 2003 19,500 43,000 72,000 37,500 52,500 20,750 50,250 13,500 6,500 0 14,750 330,250 0.02 2004 29,750 29,250 35,750 27,250 57,000 21,500 43,250 28,000 6,000 6,250 52,000 336,000 0.02 2005 24,500 31,250 41,250 26,750 61,500 26,750 37,750 24,250 5,000 14,000 49,250 342,250 0.06 2006 38,000 46,750 52,250 24,000 66,000 27,750 34,500 19,250 4,000 14,750 35,000 362,250 0.06 2007 34,500 50,750 83,000 26,250 58,500 29,250 31,500 20,250 2,750 12,750 34,000 0.06 2008 31,500 52,000 86,750 36,000 66,250 31,750 25,500 18,750 0 13,500 46,000 6.1%
Tc. =
i =1
383,500 408,000
0.34 -0.13 Elaboracin: Equipo Consultor
El comportamiento histrico de la demanda expresados en horas lectivas en el semestre I y II muestra una tendencia paulatinamente creciente, para el semestre I refleja una ligera cada en el periodo 2006 y 2007, posteriormente se recupera para el ao siguiente, sin embargo se aprecia que la demanda de matrculas como la demanda de horas lectivas en el semestre II es relativamente menor al semestre I, tal como se aprecia en el siguiente grfico
74
ILUSTRACIN III-2: SERIE HISTORIA DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE EDUCACIN DE POSTGRADO (HORAS LECTIVAS)
250,000
200,000
HORAS LECTIVAS
150,000
Demanda de horas lectivas Semestre I
100,000
Demanda de horas lectivas Semestre II
50,000
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
AO
Elaboracin Equipo Consultor
3.1.2 PRONOSTICO DE LA DEMANDA La demanda del servicio no es factible de ser cuantificado en nmero de matriculados, por lo mismo que no todos los matriculados demandarn las horas dictadas de clase, en mucho de los casos las matriculas son reservadas, pero es posible que cada alumno demande del servicio expresado en termino de horas de clases dictadas, lo que implicara demandar complementariamente, el servicio de horas carpeta y a su vez horas de saln o infraestructura, por tal razn la demanda se expresa en horas, en nmero de carpetas y en nmero de salones. Demanda de horas lectivas Para el clculo de la demanda de horas lectivas se ha procedido de la siguiente manera, asumiendo los siguientes parmetros.
Horas lectivas = (Nmero de matriculados) 12.5 crditos 20
horas lectivas crditos
El promedio por cada semestre de maestra doctorado como promedio mnimo es de 12.5 crditos Demanda de horas de carpetas/ matrculas Para el caso de maestras o doctorados se asume 20 horas por cada crdito, 16 crditos por cada carpeta/matrcula, asimismo se seala que cada ao es equivalente a 2 periodos acadmicos es decir dos semestres (1 ao =2 Semestres) dicha relacin se aprecia en la siguiente ecuacin.
75
Nmero de carpetas =
Horas lectivas ao Horas crditos 20 16 * 2 semestres crdito carpeta
Demanda de salones De la misma manera se define que: por cada saln se debe contar con carpetas como mximo permisible para el caso de maestra o doctorado, acuerdo al estndar internacional. Por lo tanto para obtener el nmero salones se ha tenido que obedecer la siguiente relacin mostrada en ecuacin. 25 de de la
Nmero de salones =
Nmero de carpetas carpetas 25 saln
En cuanto al pronostico proyectado para el periodo 1-10 horizonte planeado de vida til, las Maestras y Doctorados 1 que sera el primer ao de operacin y mantenimiento del proyecto, se espera alcanzar una demanda de 475,250 horas lectivas, es decir 743 carpetas fsicas, lo que significa en trminos de salones, 30 salones, no obstante el crecimiento histrico, calculado como 6.1% promedio anual, ha sido til para calcular el comportamiento futuro de dicha demanda lgicamente habindose pronsticado a partir de la mediana histrica, esperndose entonces para el ao 10, ao en que se liquida el proyecto, una demanda 876,250 horas lectivas, para 1,369 carpetas en 55 salones, tal como se aprecia en el siguiente cuadro. La demanda de horas lectivas es el resultado del producto de la demanda del ao base y el crecimiento exponencial del crecimiento anual respecto a su tasa de incremento, tal como se aprecia en la siguiente ecuacin.
Demandar = demanda0 (1 + tc)(aor - ao0 )

CUADRO N III-2: PRONSTICO DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LAS MAESTRAS, DOCTORADOS Y SEGUNDA ESPECIALIZACIN DE LA UNI (2012-2021)
AO DEMANDA (Horas lectivas) DEMANDA (Nmero de carpetas) DEMANDA (Nmero de salones)
475,250 743 1 501,500 784 2 531,250 830 3 564,750 882 4 602,250 941 5 644,750 1,007 6 693,250 1,083 7 747,500 1,168 8 808,000 1,263 9 876,250 1,369 10 Elaboracin: Equipo Consultor Vase el detalle, desagregado en el anexo cuadro.
30 31 33 35 38 40 43 47 51 55
76
De la misma manera se define que: por cada saln se debe contar con carpetas como mximo permisible para el caso de maestra o doctorado, acuerdo al estndar internacional. Por lo tanto para obtener el nmero salones se ha tenido que obedecer la siguiente relacin mostrada en ecuacin.
25 de de la
Cursos internacionales Para el caso de los cursos internacionales cada saln debe seguir la lgica de la siguiente ecuacin
Nmero de salones = Nmero de carpetas carpetas 12 saln
En cuanto al nmero horas lectivas de cursos internacionales se ha calculado para el 1 ao el total de 2,724 horas, 9 carpetas y 1 saln a disponer para satisfacer dicha demanda, no obstante se espera que para el 10 se tendra un saln de 14 carpetas tal como se visualiza en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-3: PRONSTICO DE LA DEMANDA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LOS CURSOS INTERNACIONALES QUE BRINDA LA UNI (2013-2022)
AO DEMANDA (Horas lectivas) DEMANDA (Nmero de carpetas) DEMANDA (Nmero de salones)
2,724 1 2,889 2 3,064 3 3,250 4 3,447 5 3,656 6 3,878 7 4,113 8 4,362 9 4,626 10 Elaboracin: Equipo Consultor
9 9 10 10 11 11 12 13 14 14
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Por mayor consideracin se resalta la realizacin del estudio el cual se trabaj con la disponibilidad del local de INICTEL, concluyendo las coordinaciones con las autoridades, que la nueva sede albergar a todos los Postgrados de la UNI, que comprende las 11 facultades solo a nivel de maestra y doctorados, ya que los diplomados y las segundas especializaciones queda a cargo de cada facultad. Ello es concordante con lo que seala la nueva reglamentacin respecto a las funciones de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera (RR 01768), del 31 de Diciembre del 2010.
77
3.2 ANLISIS DE LA OFERTA

3.2.1 DIAGNSTICO DE LA OFERTA ACTUAL De lo expuesto anteriormente deducimos que de acuerdo a la demanda por nuestro servicio de Postgrado se genera la oferta, en otras palabras todos los alumnos que logran aprobar la Pre-maestra o el examen de admisin pueden matricularse para realizar estudios de Postgrado conjuntamente con los alumnos regulares (II ciclo, III ciclo y IV ciclo), adems de las Maestras y Doctorados, Pero teniendo en cuenta los estndares de ocupabilidad. No existen estndares generales sobre este tipo de indicadores ya que generalmente varan de acuerdo a cada especialidad y universidad pero algunos estndares calculados por la ANR o universidad son mostrados en el siguiente cuadro:
CUADRO N III-4: ESTNDARES UNIVERSITARIOS DE OCUPABILIDAD
Instalaciones Aulas de clases Estndar 1.5 m2/alumno Fuente Estndares mnimos del ANR para la acreditacin de escuelas o programas de Postgrado Casustica del banco de proyectos del SNIP Casustica del banco de proyectos del SNIP Casustica del banco de proyectos del SNIP
1.5 m2/alumno Laboratorios de ciencias Generales Laboratorio especializados 2.5 m2/alumno Laboratorios mximo 12 alumnos/grupo de laboratorio
Fuente: ANR(2003) y Resolucin suprema N 013-2001-SA(2001)
El punto de partida de este anlisis es la determinacin de la oferta optimizada, bajo el supuesto que no se realiza el proyecto. La oferta optimizada es la capacidad de la oferta que se puede disponer. En est caso se refiere al total de horas de clase que se puede atender adecuadamente, dada la infraestructura, recursos humanos, fsicos y financieros, siendo estos factores: La zona de influencia presenta las siguientes caractersticas: inseguridad pblica principalmente en las noches (elementos de mal vivir pululan la zona) esto impide que el horario de clases de maestra sean en las noches. Inadecuado acceso vial grandes congestionamientos de transito en las avenidas colindantes y principalmente en la hora punta. En Lima existen varias universidades pblicas y privadas; La UNFV es la que tiene mayor nmero de alumnos, ello sera bsicamente por la polticas de pagos mensuales de los alumnos es bajo con respecto al mercado y a la ubicacin (centro de Lima). La Universidad San Marcos est en una zona alejada de Lima y los montos que pagan los alumnos no son tan bajos como en el caso de la UNFV ests causas explicaran el reducido nmero de alumnos en ests maestras, incluso algunas de ellas no pueden abrir por no contar con el mnimo de alumnos necesario
78
para que cubran los costos que demanda est servicio. Las universidades privadas: La Catlica, Pacifico, San Ignacio de Loyola, La de Lima, etc. ofrecen su servicio de Post-grado a un segmento de mercado distinto al de las universidades pblicas, generalmente los que siguen estudios de Post-grado en ests universidades son ejecutivos de las grandes empresas por que el costo del servicio es bastante elevado respecto a lo que cobran las universidades pblicas. Respecto a la capacidad instalada, se tienen: la infraestructura, parte del personal docente, equipos y materiales educativos pertenece al Pregrado y debido a la existencia de capacidad ociosa es utilizada por el Postgrado. Cuando no se tiene docentes de un determinado tema en la UNI se convoca a profesionales que desarrollan est tema, pudiendo ser docente de otra universidad o empleado de una institucin pblica o privada. En relacin a las maestras que se desarrollan fuera de la UNI, se tiene que en algunos casos son casonas alquiladas, por lo mismo no fueron diseados para realizar servicios educativos, si bien es cierto est es un problema lo que se obtiene inmediatamente es una ubicacin adecuada.
79
INFRAESTRUCTURA Anteriormente fue descrita acerca del estado de la infraestructura, a continuacin se muestra un resumen de las reas.
CUADRO N III-5: RESUMEN DE REAS DE CLASE POR FACULTADES
Fuente: Oficina Central de Postgrado Elaboracin: Equipo consultor CUADRO N III-6: RESUMEN DE AULAS Y LABORATORIOS
Fuente: Oficina Central de Postgrado Elaboracin: Equipo consultor
80
En este caso cada Seccin de Postgrado es independiente una de otra es por ello que no se comparte aulas, Generalmente el alquiler de estos ambientes se realizan para los fines de semana que es cuando se realizan las clases dentro del campus de la UNI en aulas del Pregrado presta sus ambiente para el da viernes de 6 p.m. a 9 p.m. y sbados 8 a.m. a 6 p.m. y los domingos de 9 a.m. a 1p.m. Por otro lado, cuando se alquila locales es ah donde se lleva a cabo las clases Sede 2, por que la Sede 1 sirve para el caso de clases fuera del programa, entonces: El nmero de salones asciende a 60, sta informacin fue recogida a simple inspeccin en el proceso de recopilacin de datos. Adems se prev 2 semestres al ao, la oferta de horas por semestre depende del nmero de carpetas alquiladas en los salones que traducida en horas se puede apreciar en la cuarta columna del siguiente cuadro, por lo tanto se estara hablando de 358,625 horas al ao.
CUADRO N III-7: OFERTA OPTIMIZADA INFRAESTRUCTURA
Facultad FAUA FC FIA FIC FIECS FIGMM FIEE FIIS FIM FIQT FIP N Salones Semestres / Ao 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Horas semestre 1,463 22,250 6,188 3,797 2,438 1,813 3,375 1,925 384 2,281 17,250 Horas/ao 29,250 44,500 61,875 30,375 58,500 25,375 40,500 19,250 5,375 9,125 34,500 358,625
10 1 5 4 12 7 6 5 7 2 1 60 Elaboracin : Equipo Consultor
RECURSOS HUMANOS En este caso los profesores son contratados a dictar un determinado curso y por el cual se le remunera. Este profesor puede ser docente de la UNI o de otra universidad, por lo tanto se requiere sus servicios por las horas que demande el curso. No existe una plana docente a tiempo completo o a tiempo parcial. El nmero de docentes asciende a 270, de acuerdo a la informacin estadstica proporcionada por la Oficina Central de Postgrado, asimismo se considera 2 semestres al ao y el nmero de horas que ofrecen en total por semestre los docentes, lo que significa un total de 358,625 horas al ao, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-8: OFERTA OPTIMIZADA RECURSOS HUMANOS

Facultad FAUA FC FIA FIC FIECS FIGMM FIEE FIIS FIM FIQT FIP N Profesores Semestres / Ao 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Horas semestre 325 4,944 1,375 844 542 403 750 428 85 507 3,833 H / ao 29,250 44,500 61,875 30,375 58,500 25,375 40,500 19,250 5,375 9,125 34,500 358,625
45 5 23 18 54 32 27 23 32 9 5 270 Elaboracin : Equipo Consultor
RECURSOS FISICOS En este caso los recursos fsicos pertenecen a pregrado. 3.2.2 OFERTA TOTAL OPTIMIZADA Sobre la base de la informacin anterior, las ofertas optimizadas para cada una de las Secciones de Postgrado es la siguiente:
CUADRO N III-9: RESUMEN DE LOS FATORES DE PRODUCCIN
Facultad FAUA FC FIA FIC FIECS FIGMM FIEE FIIS FIM FIQT FIP Profesores Infraestructura
29,250 29,250 44,500 44,500 61,875 61,875 30,375 30,375 58,500 58,500 25,375 25,375 40,500 40,500 19,250 19,250 5,375 5,375 9,125 9,125 34,500 34,500 358,625 358,625 Elaboracin : Equipo Consultor
3.2.3 OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO

Si el nmero de observaciones n es impar entonces la mediana ser como sigue.
Me = x n +1
2
82
La muestra de 8 observaciones de la serie histrica de la demanda atendida expresada en trminos de horas, fueron tiles para determinar la mediana, representando la produccin mnima del servicio de educacin a nivel maestra o doctorado suponindose que en una situacin de que no hay intervencin sin mejora alguna se debe producir esa cantidad de horas, la misma lgica se ha tomado para la demanda a diferencia que ha una tasa de crecimiento de 6.1% para los aos esperados. Para tal efecto se ha empleado la siguiente ecuacin. Si el nmero de observaciones n es par entonces la mediana ser de acuerdo a la ecuacin siguiente.
x n +1 + x n
2
Me =
+1
La oferta de los servicios de educacin a nivel de Maestras y Doctorados en la situacin sin proyectos se ha calculado para el 1 ao con un promedio anual o mediana de 358,625 horas lectivas, como el pronstico de la oferta en las aulas, donde se estima un estndar de 560 carpetas y 22 salones, anualmente esperando que para el 10 ao sea el mismo en horas lectivas, carpetas y salones para ambos; el supuesto asumido obedece a la optimizacin de los recursos existentes para tal efecto se toma la mediana o el promedio histrico de la demanda, es la razn por la cual se admite constante durante la vida til del proyecto como se aprecia en el cuadro adjunto.
CUADRO N III-10: OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO (MAESTRAS Y DOCTORADOS)
AO OFERTA (Horas lectivas) OFERTA (Nmero de carpetas) OFERTA (Nmero de salones)
358,625 1 358,625 2 358,625 3 358,625 4 358,625 5 358,625 6 358,625 7 358,625 8 358,625 9 358,625 10 Elaboracin: Equipo Consultor
560 560 560 560 560 560 560 560 560 560
22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
CURSOS INTERNACIONALES
En cuanto a los cursos internacionales; se estima una oferta de 179 horas lectivas, 1 carpeta y 1 saln, esta razn implica la utilizacin de todo recursos disponibles y se espera que durante el horizonte del proyecto permanezca esa cantidad ofertada, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
83
CUADRO N III-11: OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO CURSOS INTERNACIONALES

OFERTA (Nmero de carpetas) 1 179 1 2 179 1 3 179 1 4 179 1 5 179 1 6 179 1 7 179 1 8 179 1 9 179 1 10 179 1 Elaboracin: Equipo Consultor AO OFERTA (Horas lectivas) OFERTA (Nmero de salones) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3.2.4 OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO MAESTRIAS Y DOCTORADO El pronstico de la oferta de los servicios educativos en la situacin con proyecto permanece constante en el horizonte planeado, el cual se optimiza a un nivel mximo y se mantiene de manera permanente sin alteraciones este mismo que debe satisfacer el ultimo ao 10 del proyecto lo que significa que la cobertura empezar con una cobertura cuta capacidad ociosa en los primeros aos y cubrindose en su totalidad en el ltimo ao del proyecto con un total de 876 horas lectivas, el cual se contar con 1,369 carpetas y 55 salones para los estudios de Maestras y Doctorados.
CUADRO N III-12: OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO ( Maestras, Doctorado y Segunda especializacin) OFERTA OFERTA OFERTA AO (Nmero de (Nmero de (Horas lectivas) carpetas) salones) 876 1,369 55 1 876 1,369 55 2 876 1,369 55 3 876 1,369 55 4 876 1,369 55 5 876 1,369 55 6 876 1,369 55 7 876 1,369 55 8 876 1,369 55 9 876 1,369 55 10
84
CURSOS INTERNACIONALES En cuanto a los cursos internacionales la oferta se optimiza y luego se proyecta para el 10 el cual alcanzara a 4,626 horas lectivas, 1 saln con 14 carpetas, como se aprecia en el cuadro.
CUADRO N III-13: OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO ( Cursos internacionales)
OFERTA (Nmero de carpetas) 1 4,626 14 2 4,626 14 3 4,626 14 4 4,626 14 5 4,626 14 6 4,626 14 7 4,626 14 8 4,626 14 9 4,626 14 10 4,626 14 Elaboracin: Equipo Consultor AO OFERTA (Horas lectivas) OFERTA (Nmero de salones) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3.3 BALANCE OFERTA DEMANDA En base a la informacin estimada se realiza el balance de oferta- demanda en el escenario sin proyecto y el escenario con proyecto a fin de dimensionar la capacidad productora de servicios de educacin a nivel de postgrado en la Universidad Nacional de Ingeniera. 3.3.1 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO En el escenario sin proyecto se tendr en consideracin la optimizacin desarrolla en la situacin actual pero si se resalta que la demanda del servicio no varia en ambos escenarios por ser de carcter probabilstico que no est al control del proyecto MAESTRIAS Y DOCTORADOS Horas lectivas.- El balance de la demanda-oferta en una situacin sin proyecto para el 1 ao, sera de operacin y mantenimiento del proyecto, el cual se estima con una demanda de 475,250 horas lectivas, de manera que para el 10 ao asciende a 358,625 horas lectivas de otro lado la oferta permanece constante con 358,625 para el periodo 1-10 a razn que permita cubrir una demanda insatisfecha, que muestra un total de 2858,500 horas lectivas como se aprecia en el siguiente cuadro
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CUADRO N III-14: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO (Maestras y Doctorados)

AO DEMANDA OFERTA (Horas lectivas) (Horas lectivas) DEMANDA INSATIFECHA (Horas lectivas) 116,625 142,875 172,625 206,125 243,625 286,125 334,625 388,875 449,375 517,625 6,444,750
1 475,250 358,625 2 501,500 358,625 3 531,250 358,625 4 564,750 358,625 5 602,250 358,625 6 644,750 358,625 7 693,250 358,625 8 747,500 358,625 9 808,000 358,625 10 876,250 358,625 Suma 3,586,250 2,858,500 Elaboracin: Equipo Consultor
Carpetas o bacantes.- En cuanto a la demanda se determina que para el 1 ao se espera que sea 743 carpetas, con un crecimiento paulatino, que para el 10 ao sea de 1,369 carpetas, asimismo la oferta se ha propuesto permanecer constante con 560 carpetas anuales, de manera que cubra la demanda insatisfecha la suma total del horizonte planeado es 4,466 carpetas, como se aprecia en el cuadro, aun as en es en condiciones.
CUADRO N III-15: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Maestras, Doctorados)
AO DEMANDA (Nmero de carpetas) OFERTA (Nmero de carpetas) 560 560 560 560 560 560 560 560 560 560 5,604 DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de carpetas) 182 223 270 322 381 447 523 608 702 809 4,466
1 743 2 784 3 830 4 882 5 941 6 1,007 7 1,083 8 1,168 9 1,263 10 1,369 Suma 10,070 Elaboracin: Equipo Consultor
Salones de clases.- La demanda insatisfecha en el periodo comprendido entre 1-10 es creciente en las maestras y doctorados, de tal manera que la oferta permanece constante con 24 salones anualmente. La demanda cuenta con 34 salones el periodo 1 se plante que para el 10 se tendr una demanda insatisfecha de 55 salones, as como se aprecia en el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-16: BALANCE DEMANDAOFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Maestras y Doctorados)

AO DEMANDA (Nmero de salones) OFERTA (Nmero de salones) DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de salones) 7 9 11 13 15 18 21 24 28 32
1 30 22 2 31 22 3 33 22 4 35 22 5 38 22 6 40 22 7 43 22 8 47 22 9 51 22 10 55 22 Elaboracin: Equipo Consultor
CURSOS INTERNACIONALES Horas lectivas.- En una situacin sin proyecto en cuanto a los cursos internacionales; la demanda estimada para el 1 periodo es de 2,724 horas lectivas, de manera que para el 10 ao asciende a 4,626 horas lectivas, de otro lado la oferta permanece constante durante el horizonte del proyecto con 179 horas lectivas, finalmente la suma total del periodo de vida til del proyecto asciende a 34,219 horas lectivas como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-17: BALANCE DEMANDAOFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Cursos internacionales-horas lectivas )
AO DEMANDA (Horas lectivas) OFERTA (Horas lectivas) DEMANDA INSATIFECHA (Horas lectivas) 2,545 2,710 2,885 3,071 3,268 3,477 3,699 3,934 4,183 4,447 34,219
1 2,724 179 2 2,889 179 3 3,064 179 4 3,250 179 5 3,447 179 6 3,656 179 7 3,878 179 8 4,113 179 9 4,362 179 10 4,626 179 Suma 36,009 1,790 Elaboracin: Equipo Consultor
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Carpetas o bacantes.- La demanda del 1 periodo inicia con 9 carpetas, mostrando una tendencia creciente, hasta llegar 14 carpetas para el 10 ao; de otro lado en el caso de la oferta se supone constante con 1 carpeta en toda la vida til proyecto (carpeta con servicios de 320 horas acadmicas), esta razn genera una brecha total en el horizonte planeado 103 carpetas, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-18: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Cursos internacionales-N de carpetas )
DEMANDA OFERTA (Nmero de (Nmero de carpetas) carpetas) 1 9 1 2 9 1 3 10 1 4 10 1 5 11 1 6 11 1 7 12 1 8 13 1 9 14 1 10 14 1 Suma 113 10 Elaboracin: Equipo Consultor AO DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de carpetas) 8 8 9 9 10 10 11 12 13 13 103
Salones de clases.- La demanda y la oferta permanecen constantes, sin embargo, la diferencia entre ambas fuerzas de mercado, generan una demanda insatisfecha de cero que implcitamente solo se requiere horas lectivas, al cabo del 10 periodo se presenta en la necesidad de contar con un saln, vase el siguiente cuadro
CUADRO N III-19: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN SIN PROYECTO(Cursos internacionales-N de salones)

DEMANDA OFERTA DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de (Nmero de salones) (Nmero de salones) salones) 1 1 1 0 2 1 1 0 3 1 1 0 4 1 1 0 5 1 1 0 6 1 1 0 7 1 1 0 8 1 1 0 9 1 1 0 10 1 1 1 Elaboracin: Equipo Consultor AO
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3.3.2 BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO MAESTRIAS Y DOCTORADOS Nmero de horas lectivas.- En la situacin con proyecto, la demanda refleja un comportamiento creciente, ya que para el 1 ao se ha estimado que ascendera 475,250 horas lectivas, llegando alcanzar para el 10 periodo el total 876,250 horas lectivas, de otro lado la oferta se ha propuesto asumir 876,250 constante, debido a la implementacin de infraestructura moderna, equipos necesarios, de manera cubra la demanda insatisfecha, el proyecto inicia con su capacidad ociosa y a medida que se acerca al ultimo ao de su operacin se reducir de manera paulatina hasta cubrir la demanda en su totalidad (la oferta =demanda), tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-20: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Maestras y Doctorados-horas lectivas )
AO DEMANDA (Horas lectivas) OFERTA (Horas lectivas) DEMANDA INSATIFECHA (Horas lectivas) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 475,250 876,250 2 501,500 876,250 3 531,250 876,250 4 564,750 876,250 5 602,250 876,250 6 644,750 876,250 7 693,250 876,250 8 747,500 876,250 9 808,000 876,250 10 876,250 876,250 Suma 6,444,750 8,762,500 Elaboracin: Equipo Consultor
Nmero de carpetas o bacantes.- La creciente demanda carpetas es cubierta por la oferta en la situacin con proyecto, el mismo, que en todo el horizonte planeado sera un total de 1,369 carpetas anuales, en efecto el intervalo del 110 ao la insatisfaccin de la demanda ser reducida a cero, vase el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-21: BALANCE DEMANDAOFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Maestras, Doctorados -N de carpetas)
AO DEMANDA (Nmero de carpetas) OFERTA (Nmero de carpetas) DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de carpetas) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
743 1,369 1 784 1,369 2 830 1,369 3 882 1,369 4 941 1,369 5 1,007 1,369 6 1,083 1,369 7 1,168 1,369 8 1,263 1,369 9 1,369 1,369 10 10,070 13,691 Suma Elaboracin: Equipo Consultor
Nmero de salones.- La demanda generada en una situacin con proyecto inicia con 30 salones en el 1 ao, el cual se estima que ascender a 55 salones para el 10 ao, de esta manera se plantea ofrecer 55 salones y cubrir la demanda insatisfecha y mantener en cero, como se ve en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-22: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Maestras y Doctorados N de salones)
AO DEMANDA (Nmero de salones) OFERTA (Nmero de salones) 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 548 DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de salones) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 1 31 2 33 3 35 4 38 5 40 6 43 7 47 8 51 9 55 10 403 Suma Elaboracin: Equipo Consultor
CURSOS INTERNACIONALES Nmero de horas lectivas.- En cuanto a los cursos internacionales el pronstico de la demanda en la situacin con proyecto, es de manera creciente, donde se estima para el 1 ao alcance a un total 2,724 horas lectivas, as mismo para el 10 ao, la demanda se incrementar a 4,626 horas acadmicas, de otro lado la oferta permanece constante con 4,626 horas lectivas anualmente, manteniendo en cero la demanda insatisfecha, vase el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-23: BALANCE DEMANDAOFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Cursos internacionales N de horas lectivas)
DEMANDA DEMANDA OFERTA INSATIFECHA AO (Horas lectivas) (Horas lectivas) (Horas lectivas) 2,724 4,626 0 1 2,889 4,626 0 2 3,064 4,626 0 3 3,250 4,626 0 4 3,447 4,626 0 5 3,656 4,626 0 6 3,878 4,626 0 7 4,113 4,626 0 8 4,362 4,626 0 9 4,626 4,626 0 10 36,009 46,260 0 Suma Elaboracin: Equipo Consultor
Nmero de Carpetas o Bacantes.- En una situacin con proyecto se estima que la demanda inicia con 9 carpetas para el 1 ao, cubriendo de esta manera la demanda insatisfecha, ya que la oferta se ha propuesto 14 carpetas anuales, mientras se incrementa la demanda hasta el 10 ao. Vase el siguiente cuadro
CUADRO N III-24: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Cursos internacionales -N de carpetas)
AO DEMANDA (Nmero de carpetas) OFERTA (Nmero de carpetas) DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de carpetas) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 14 1 9 14 2 10 14 3 10 14 4 11 14 5 11 14 6 12 14 7 13 14 8 14 14 9 14 14 10 113 145 Suma Elaboracin: Equipo Consultor
Nmero de Salones.- La demanda refleja un comportamiento sin variacin con un saln anualmente; donde la oferta propuesta es constante siendo este la misma cantidad de la demanda con un saln para cada ao; manteniendo en cero a la demanda insatisfecha para el intervalo de periodo del 1 al 10, vase en el siguiente cuadro
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CUADRO N III-25: BALANCE DEMANDA-OFERTA EN LA SITUACIN CON PROYECTO (Cursos internacionales -N de salones)
AO DEMANDA (Nmero de salones) OFERTA (Nmero de salones) DEMANDA INSATIFECHA (Nmero de salones) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 4 1 1 5 1 1 6 1 1 7 1 1 8 1 1 9 1 1 10 9 12 Suma Elaboracin: Equipo Consultor
BALANCE DEMANDA-OFERTA AGREGADA EN LA SITUACION CON PROYECTO Horas lectivas.- En relacin al balance con proyecto se espera un pronstico para el 10 ao una demanda insatisfecha de 880,876 horas lectivas, si es que persiste el problema y no existe mejorar la produccin del servicio educativo a nivel de postgrado, en el tramo de los 10 aos la suma de la brecha no satisfecha por oferta actual ascendera a CERO horas lectivas, lo que significa que con la intervencin se ha generado una exceso de oferta o capacidad ociosa para los aos iniciales del proyecto, no obstante el objetivo cerrar la cobertura en alguna punto del tiempo , tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-26: BALANCE OFERTA DEMANDA CONSOLIDADO EN LA SITUACION SIN PROYECTO( HORAS LECTIVAS)
AO DEMANDA OFERTA 477,974 880,876 1 504,389 880,876 2 534,314 880,876 3 568,000 880,876 4 605,697 880,876 5 648,406 880,876 6 697,128 880,876 7 751,613 880,876 8 812,362 880,876 9 880,876 880,876 10 6,480,759 8,808,760 SUMA Elaboracin: Equipo Consultor DEMANDA INSATIFECHA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Carpetas o bacantes.- La deduccin del cuadro anterior expresado en trminos de carpetas a ser adquiridas la demanda insatisfecha en el intervalo de 10 aos ascendera a 10,182 carpetas tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-27: BALANCE OFERTA DEMANDA CONSOLIDADO EN LA SITUACION SIN PROYECTO( N DE CARPETAS)
AO DEMANDA OFERTA 1 751 1,384 2 793 1,384 3 840 1,384 4 893 1,384 5 952 1,384 6 1,019 1,384 7 1,095 1,384 8 1,181 1,384 9 1,276 1,384 10 1,384 1,384 SUMA 10,182 13,836 Elaboracin: Equipo Consultor DEMANDA INSATIFECHA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nmero de salones.- la demanda requiere 30 salones en el primer ao, al 10 se requiere 56 salones, para tal efecto y en una situacin optimizada con la intervencin del proyecto, se espera demandar recursos humano, fsicos, y equipamiento informtico de 56 salones para cubrir las necesidades de salones as se puede apreciar en el suiguiente cuadro.
CUADRO N III-28: BALANCE OFERTA DEMANDA CONSOLIDADO EN LA SITUACION SIN PROYECTO( N DE SALONES)
AO DEMANDA OFERTA 1 30 56 2 32 56 3 34 56 4 36 56 5 39 56 6 41 56 7 44 56 8 48 56 9 52 56 10 56 56 SUMA 412 560 Elaboracin: Equipo Consultor DEMANDA INSATIFECHA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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3.4 DESCRIPCIN TCNICA DE LA ALTERNATIVA PREFERIDA. ALTERNATIVA ELEGIDA: CONSTRUCCIN DE NUEVA SEDE EN INICTEL Se llevar a cabo en el terreno ubicado dentro de la sede INICTEL, ubicado en la avenida San Lus N 1771, en el distrito de San Borja. Tiene una extensin superficial de 1100 m2, teniendo las siguientes consideraciones: El rea Libre se considera dentro del campus de INICTEL Se considera 7 pisos de altura debido a que si se tuviera menos pisos el rea horizontal se incrementara y no se tiene rea suficiente. Adems la seccin de la va no lo permite. Se implementara un stano y medio para estacionamiento de autos.
Planteamiento arquitectnico Para resolver el local de la Escuela de Posgrado UNI,, se dispone del rea libre del terreno de Incitel-UNI de 2,750 m2, parte del terreno parcialmente construido por edificaciones de uso educativo e igual a 8,104 m2 . Con ello esta nueva edificacin se constituye en una ampliacin de construccin y uso del actual conjunto existente. NUEVA ORGANIZACIN. El personal dicho en los aspectos de organizacin nueva en el que la direccin central estar constituida por 3 personas en la labor de la direccin, tres personas en la oficina de planeamiento, 2 personas en la oficina de promocin e innovacin acadmica, 8 personas a cargo de la secretaria acadmica, 6 personas a cargo de secretaria administrativa y 33 propiamente en la coordinacin direccin, con un total de 55 personas a cargo de la direccin de planificacin y administracin del futuro postgrado, vase el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-29: ORGANIZACIN DEL POSTGRADO

N DEPEDENCIA/CARGO Direccin de Escuela 01 Director 01 Secretaria 01 Asistente Administrativo Oficina de Planeamiento 01 Jefe de Planeamiento 02 Asistente Administrativo Oficina de Innovacin y Promocin Acadmica 01 Jefe de Innovacin y Promocin Acadmica 01 Asistente Administrativo Secretara Acadmica 01 Secretario Acadmico 01 Jefe de Coordinacin Acadmica 01 Jefe de Servicios Acadmicos 01 Jefe de Grados y Ttulos 01 Encargado de Biblioteca 01 Secretarias 02 Asistentes Administrativos Secretara Administrativa 01 Secretario Administrativo 01 Encargado de Abastecimiento 01 Encargado de Control de Personal 01 Encargado de Tesorera 01 Encargado de Mantenimiento 01 Secretaria Secciones de Posgrado 11 Jefes de seccin 11 Secretarias 11 Asistentes Administrativos TOTAL PERSONAL 1 1 1 1 2 PARCIAL
1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 11 11 11 55
33 55
De acuerdo a la cobertura de de la demanda por salones se espera que este llegue tener 54 salones y 8 laboratorios bien equipados, con una produccin 880,876 horas lectivas por ao 8,808,760 lo que significa durante el horizonte planeado del proyecto. 3.5 COSTOS 3.5.1 COSTOS SIN PROYECTO En el escenario sin proyecto la produccin de servicios de formacin profesional a nivel Post-Grado estar restringida por su oferta actual optimizada; es decir, si no se implementara algn proyecto de redimensionamiento de recursos fsicos y profesionales, el nivel en los futuros 10 aos estar condicionado a la optimizacin de los recursos en infraestructura que actualmente conserva, pudiendo no satisfacer totalmente la demanda proyectada en todo el horizonte planeado.
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a.
COSTOS DE PERSONAL
El Costo del personal es el principal componente de los gastos operativos y tiene como fuente las remuneraciones del personal (Jefe de Postgrado, Coordinadores, Docentes, Consultores y Personal administrativo). En el ao 2010 el monto asciende a S/. 1217,000 y corresponde a 550 trabajadores a su es variable, asimismo se ha calculado S/. 1106,364 a precios sociales. Para estos componentes se ha realizado el clculo en base a la informacin de cargos y remuneracin de personal en actividad, como se muestra en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-30: REMUNERACIONES DE PERSONAL SIN PROYECTO
CARGO A PRECIOS PRIVADOS (a) A FACTOR DE PRECIOS CORRECCION SOCIALES (b) C=(a)*(b) 0.91 7,273 0.91 50,000 0.91 149,091 0.91 670,909 0.91 84,000 0.91 145,091 1,106,364
Jefe de Postgrado central 8,000 Jefe Postgrado 55,000 Coordinadores 164,000 Consultores 738,000 Personal Adm. Nombrado 92,400 Personal Adm. Contratado 159,600 TOTAL 1,217,000 Fuente: Oficina central de Postgrado UNI Elaboracin: Equipo Consultor * Los docentes externos e internos estn contabilizado y costeadas a travs de las horas lectivas, por lo que se considera una variable, inmerso en la produccin del servicio.
Las remuneraciones de la direccin del postgrado est constituida en el siguiente orden, se tiene un solo jefe general de la oficina central del postgrado al que se atribuye percibir S/. 4,000 por semestre acadmico que constituye cuatro meses y 2 semestres al ao, haciendo un total S/. 8,000. Se cuenta con 11 postgrado con 11 jefes de postgrado con honorarios de 2500 soles honorarios por semestre, ascendiendo al ao S/. 55,000 y 41 coordinadores de maestras o doctorados S/. 164,000 al ao un total de S/. 227,000 vase el siguiente cuadro.
CUADRO N III-31: COSTOS DEL LOS DIRECTIVOS ESCENARIO SIN PROYECTO EN EL POSTGRADO (Costos unitarios S/.)
CARGO Jefe de Postgrado central Jefes de Postgrado Coordinadores de Postgrado MAESTRIA Y DOCTORADOS (A) 1 11 41 HONORARIOS SEMESTRE/AO TOTAL AO PROFESIONALES (B) D=(A)*(B)*(C) (C) 2 4000 8,000 2 2,500 55,000 2 2,000 TOTAL Fuente: Oficina Central de Post-Grado UNI Elaboracin: Equipo Consultor 164,000 227,000
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b.
COSTOS DE BIENES Y SERVICIOS
Los Costos de operacin referidos a bienes y servicios corresponden a gastos estimados de las actividades de funcionamiento de las once Secciones de Postgrado, el monto total asciende S/.1045,772 a precios sociales S/. 827,865; como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-32: COSTOS DE BIENES Y SERVICIOS SIN PROYECTO (S/.)
A PRECIOS FACTOR DE PRIVADOS CORRECCION (a) (b) 12,306 0.847 Agua 24,612 0.847 Luz 111,586 0.847 Telfono 33,226 0.847 Internet 31,063 0.847 Tinta 31,914 0.847 Papel 8,306 0.847 Reparaciones 662,874 0.847 Alquiler Local 10,638 0.847 Alquiler Auditorio 24,177 0.847 Alquiler Computo 95,070 0.847 Otros 1,045,772 TOTAL Fuente: Oficina Central de Post-Grado UNI Elaboracin: Equipo Consultor RUBROS A PRECIOS SOCIALES c=(a)*(b) 9,742 19,483 88,335 26,303 24,590 25,264 6,576 524,751 8,421 19,139 75,260 827,865
c. Costo Total de Operacin Finalmente, los gastos de operacin y mantenimiento en que incurre anualmente las secciones de Post-Grado, totalizan S/. 2262,772, valorizados a precio de mercado y aprecios sociales el monto de S/. 1934,229 segn el cuadro siguiente:
CUADRO N III-33: COSTOS DE OPERACIN EN SITUACION SIN PROYECTO
RUBROS Costos de Personal Costos de Operacin y Mantenimiento Total de Costos de Operacin PRECIOS PRIVADOS 1,217,000 1,045,772 2,262,772 PRECIOS SOCIALES 1,106,364 827,865 1,934,229
Fuente: Oficina Central de Post-Grado UNI Elaboracin: Equipo Consultor
3.5.2 COSTOS CON PROYECTO Como el objetivo del proyecto es mejorar la calidad en la atencin de servicios en la formacin profesional a nivel Postgrado. La alternativa se refieren a la implementacin de una infraestructura y equipamiento acorde al nivel de vacantes que en este caso se supone es igual al nmero de matriculados que cumpla con este objetivo mejorando la funcionalidad.
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Los componentes principales de los costos son: la inversin en infraestructura, los costos de implementacin de mobiliario y equipo de cmputo. Adicionalmente, se considera los gastos que se incurren en la operacin de las Secciones de Postgrado, teniendo en cuenta los datos proporcionados por la administracin de Oficina Central de Post-Grado de la Universidad Nacional de Ingeniera. a. Costos de Personal En la alternativa elegida los costos dependen del incremento del nmero de docentes necesarios que se contarn en la situacin con proyecto el cual contempla un monto que asciende a S/. 1424,700 el mismo a precios sociales es presupuestado como S/.1295,182 de acuerdo a los nuevos docentes que se requieren en los siguientes periodos:
horas lectivas Costos de personal situacin con proyecto Costos de personal situacin con proyecto = horas lectivas situacin sin proyecto situacin sin proyecto
CUADRO N III-34: REMUNERACIONES DE PERSONAL CON PROYECTO
CARGO A PRECIOS PRIVADOS (a) A FACTOR DE PRECIOS CORRECCION SOCIALES (b) c=(a)*(b) 0.91 10,909 0.91 60,000 0.91 223,636 0.91 771,545 0.91 84,000 0.91 145,091 1,295,182
12,000 Jefe de Postgrado central 66,000 Jefe Postgrado 246,000 Coordinadores 848,700 Consultores 92,400 Personal Adm. Nombrado 159,600 Personal Adm. Contratado 1,424,700 TOTAL Fuente: Oficina Central de Post-Grado UNI Elaboracin: Equipo Consultor * Los docentes externos e internos estn contabilizado y costeadas a travs de las horas lectivas, por lo que se considera una variable, inmerso en la produccin del servicio, variable que se encuentra ligada fuertemente ligada con el derecho de pago por concepto de pensin de enseanza.
Las remuneraciones de la direccin del postgrado est constituida en el siguiente orden, se tiene un solo jefe general de la oficina central del postgrado al que se atribuye percibir S/. 6,000 por semestre acadmico que constituye cuatro meses y 2 semestres al ao, haciendo un total S/. 12,000. Se cuenta con 11 postgrado con 11 jefes de postgrado con honorarios de S/. 2,500 soles honorarios por semestre, ascendiendo al ao S/. 66,000 y 41 coordinadores de maestras o doctorados S/. 164,000 al ao un total de S/. 246,000 vase el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-35: COSTOS DEL LOS DIRECTIVOS ESCENARIO CON PROYECTO EN EL POSTGRADO (Costos unitarios S/.)
CARGO Jefe de Postgrado central Jefes de Postgrado Coordinadores de Postgrado MAESTRIAS Y DOCTORADOS (a) 1 11 41 HONORARIOS TOTAL SEMESTRE/AO PROFESIONALES AO (b) (c) d=(a)*(b)*(c) 2 6000 12,000 2 3,000 66,000 2 3,000 TOTAL Fuente: Postgrado de otras universidades nacionales Elaboracin: Equipo Consultor 246,000 324,000
b. Costos de bienes y servicios Los gastos de bienes, servicios y mantenimiento en la situacin con proyecto es producto de los incrementos de personal, as como de la utilizacin de mayor rea en las nuevas instalaciones. En la alternativa se estima que el total de los egresos por bienes y servicios, se tiene en cuenta la brecha de aulas para el caso de incremento de agua y luz, en el caso de tinta y papel se tiene en cuenta el incremento del alumnado, en todos los casos alquileres sern 0, refirase al siguiente cuadro: El presupuesto para bienes y servicios que emplear la futura infraestructura es de S/. 308,035 a precios privados y aprecios sociales el monto de S/. 261,046 tal como se aprecia en el siguiente cuadro. El supuesto para estimar en la situacin con proyecto se ha asumido la siguiente ecuacin, el producto del porcentaje de crecimiento por el costo de la situacin sin proyecto.
reas Costos del bien/servicioi situacin con proyecto Costos del bien/servicioi situacin con proyecto = reas situacin sin proyecto situacin sin proyecto
CUADRO N III-36:COSTOS DE BIENES Y SERVICIOS CON PROYECTO
RUBROS A PRECIOS PRIVADOS FACTOR DE CORRECCION 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 A PRECIOS SOCIALES 11,588 22,248 105,072 31,286 29,249 30,051 7,822 23,731 261,046
Agua 13,674 Luz 26,252 Telfono 123,985 Internet 36,918 Tinta 34,514 Papel 35,460 Reparaciones 9,229 Otros 28,003 TOTAL 308,035 Elaboracin: Equipo Consultor
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c. Costos Totales de Operacin En resumen el costo de operacin en el escenario con proyecto asciende a S/.1732,735 a precios privados y S/.1556,228 a precios sociales tal como se aprecia en resumen en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-37: COSTOS DE OPERACIN EN SITUACION CON PROYECTO
Rubros Costos de Personal Costos de Operacin y 308,035 Mantenimiento 1,732,735 Total de Costos de Operacin Fuente: Oficina Central de Post-Grado UNI Elaboracin: Equipo Consultor PRECIOS PRIVADOS 1,424,700 PRECIOS SOCIALES 1,295,182 261,046 1,556,228
Los costos de operacin anual a precios privados es la suma de los costos de remuneraciones y los costos de bienes y servicios para la alternativa elegida d. Costo de inversin en infraestructura ALTERNATIVA ELEGIDA: CONSTRUCCIN DE NUEVA SEDE EN INICTEL Se llevar a cabo en el terreno ubicado dentro de la sede INICTEL, ubicado en la avenida San Lus N 1771, en el distrito de San Borja. Tiene una extensin superficial de 1100 m2, teniendo las siguientes consideraciones: El rea Libre se considera dentro del campus de INICTEL Se considera 7 pisos de altura debido a que si se tuviera menos pisos el rea horizontal se incrementara y no se tiene rea suficiente. Adems la seccin de la va no lo permite. Se implementara un stano y medio para estacionamiento de autos. La construccin de la nueva sede servir para ubicar cmodamente a todos los usuarios en el perodo de operacin del proyecto. La alternativa elegida dotar a la nueva sede de nuevos ambientes con espacios suficientes para poder brindar al usuario las condiciones para lograr un servicio de educacin a nivel de postgrado eficiente. Se construira con proyeccin al ao 2022, considerando 12,884.10 m2 para una demanda efectiva de 1,384 bacantes teniendo un costo total de S/. 44966,202 soles de gastos en infraestructura.
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CUADRO N III-38:COSTOS DE INVERSIN EN INFRAESTRUCTURA

PRESUPUESTO DE OBRAS Obras Provisionales y Complementarias Estructuras Tabiqueras y Acabados Instalaciones Sanitarias Instalaciones Elctricas Instalaciones Mecnicas Exteriores GASTOS GENERALES (10%*CD) UTILIDAD (10%*CD) Elaboracin de expediente tcnico y estudios bsicos (5%*ST) Supervisin (5%*ST) Contingencias (15%*ST) Liquidacin (3%*ST) Impacto ambiental TOTAL Elaboracin: Equipo Consultor A PRECIOS PRIVADOS 274,799 17,300,461 4,861,508 341,388 2,103,223 4,064,929 142,966 2,908,928 2,327,142 1,716,267 1,716,267 5,148,802 1,029,760 1,029,760 44,966,202 FACTOR DE CORRECCIN 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 A PRECIOS SOCIALES 232,755 14,653,490 4,117,698 289,156 1,781,430 3,442,995 121,092 2,451,752 2,451,752 1,477,106 2,363,370 2,658,791 886,264 864,999 37,792,651
El desagregado de los costos de inversin en infraestructura se puede apreciar en el ANEXO 6: COSTO DE INVERSIN DE LA ALTERNATIVA NICA CONSTRUCCIN DE LA ESCUELA DE POSTGRADO DE LA UNI, EN EL TERRENO DISPONIBLE DE INICTEL. e. Inversin en equipos y mobiliarios La inversin en equipamiento informtico es de S/. 1593,155, la inversin en mobiliario S/. 433,710, hace una inversin total a precios de privado de S/. 2026,865. Asimismo, se presupuesta costo por mobiliario a precios sociales la suma de S/. 367,352 y S/.1354,181 en equipamiento haciendo un total de S/.1721,534 a precios sociales tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-39:COSTOS DE INVERSIN EN EQUIPO Y MOBILIARIO
RUBRO COSTO DE MOBILIARIO COSTO DE EQUIPAMIENTO TOTAL Elaboracin: Equipo Consultor A PRECIOS PRIVADOS 433,710 1,593,155 2,026,865 FACTOR DE CORRECCIN 0.847 0.85 A PRECIOS SOCIALES 367,352 1,354,181 1,721,534
f. Inversin en programa de mantenimiento equipos y mobiliarios En cuanto a la inversin en programa de mantenimiento se ha presupuestado la suma de S/. 872,500 a precios privados y estn a la orden de S/. 561,300 un mantenimiento por mobiliario anual durante el periodos del horizonte planeado de S/.1,871 para los 30 mobiliarios y S/. 311,200 para reparacin mantenimiento de de los equipos de computo para 80 CPUs y sus complementarios, vease en detalle en el siguiente cuadro.
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IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE APOYO E INFORMATICOS

DESCRIPCION MOBILIARIO EQUIPOS TOTAL Elaboracin: Equipo Consultor CU (a) 30 80 CANT (b) 1,871 389 TIEMPO (c) 10 aos 10 aos P. PRIVADOS (d)=(a)*(b)*(c) 561,300 311,200 872,500 FC P. SOCIALES (e) (f) 0.847 475,421 0.855 264,520 739,941
Para el calculo de los costos a precios sociales se ha asumido que los bienes nacionales tienen un factor de 0.847 los que significa descontar a los bienes nacionales el 18% de los impuesto, de otro lado se ha logrado un presupuesto la inversin en programa de mantenimiento de mobiliario y equipos de S/. 739,941, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-40: INVERSION EN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y MOBILIARIOS.
RUBRO A PRECIOS PRIVADOS 561,300 311,200 872,500 FACTOR DE CORRECION 0.847 0.855 A PRECIOS SOCIALES 475,421 264,520 739,941
DE MOBILIARIO DE EQUIPAMIENTO TOTAL Elaboracin: Equipo Consultor
Los 30 mobiliarios y 389 PC los dems equipos y mobiliarios debidamente costeados a precios privados y sociales se verifican en el ANEXO 8: COSTOS DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO. g. Inversin en seleccin interna de personal En cuanto a los materiales de difusin al respecto se debe realizar la elaboracin de la cartilla informativa, trptico e Internet, con el objetivo de informar a los posibles postulantes a la administracin y direccin de la nueva escuela de Postgrado, se debe contar con mas de 2,500 informados a fin de que este proceso de seleccin sea transparente, a un costo unitario de S/. 4 por cartilla, haciendo un total de S/. 8,750. Se afirma que el costo del trptico de S/.2 para 2,500 ejemplares, por un monto total de S/. 4,000, por ultimo se informar a la poblacin postulante informarle a travs de un portal web cuyo costo ascendera S/. 15, 000, dichos costos totales es calculado en S/. 27,750, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-41: MATERIALES DE DIFUSION PARA LA CONVOCATORIA

MATERIAL DESCRIPCION Material: Couche mate de 200 grs. Impresin a full color, tira y retira. Tamao: 20 cms. x 20 cms. cerrado.8 pginas. Material: Couche brillante de 115 grs. Impresin a full color, tira y retira. Tamao: A4 abierto. Portal web Cant. (a) CU (b) P. PRIVADOS (c)=(a)*(b) FC (d) P. SOCIALES f=(c)*(d)
Cartilla informativa
2,500
8,750
0.847
7,411
Trptico
2,500
4,000
0.847
3,388
Internet
15,000 TOTAL S/.
15,000 27,750
0.847
12,705 23,504
Valga la redundancia de la explicacin anterior los costos calculado a precios privados producto de la multiplicacin con sus respectivos factores de correccin hace un total S/. 23,504 tal como se precia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-42: INVERSION EN MATERIALES PARA CONVOCATORIA INTERNA DE PERSONAL
RUBRO CARTILLA TRIPTICO INTRANET TOTAL A PRECIOS PRIVADOS 8,750 4,000 15,000 27,750 FACTOR DE CORRECION 0.847 0.847 0.847 A PRECIOS SOCIALES 7,411 3,388 12,705 23,504
h. Capacitacin del personal administrativo En cuanto a los costos de capacitacin se ha tenido en cuente los rubros siguientes: Especialista de capacitacin en Direccin y Planeamiento cuyo pagos por horarios correspondera S/.25,200, en Alquiler de Auditorio S/.12, 600, la reproduccin de material S/.5,400 para 18 sesiones, Diseo de manual de Planeamiento y Gestin Administrativa por un monto de S/. 8,250 para los 55 nuevos personales ganadores y finamente el Coffe Break por un importe de S/. 4,950, lo que hace un total de S/.56,400 a precios privados, tal como se aprecia en detalle en siguiente cuadro.
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CUADRO N III-43: CAPACITACIN

Descripcin Especialista en capacitacin en Direccin y Planeamiento Alquiler de Auditorio Reproduccin de material Diseo de manual de planeamiento y gestin administrativa Coffe Break TOTAL S/. Elaboracin: Equipo Consultor Cant. (a) 1 1 18 sesiones 55 55 Meses (b) 144 hs 18 sesiones 1 1 18 sesiones CU (c) 175 700 300 150 5 P. PRIVADOS d=(a)*(b)*(c) 25,200 12,600 5,400 8,250 4,950 56,400 FC (e) 0.910 0.847 0.847 0.847 0.847 P. SOCIALES (f)=(d)*(e) 22,932 10,672 4,574 6,988 4,193 49,358
Siguiendo la secuencia, se ha procedido multiplicar por sus respectivos factores de correccin para el logro del calculo de de los costos sociales que acarreara el proyecto en monto total de S/.49,358 a precios sociales.
CUADRO N III-44: CAPACITACION TEMAS DE PLANEAMIENTO Y DIRECCION ADMINISTRATIVA
RUBRO Especialista en capacitacin en Direccin y Planeamiento Alquiler de Auditorio Reproduccin de material Diseo de manual de Arbitraje Coffe Break TOTAL Elaboracin: Equipo Consultor A PRECIOS PRIVADOS 25,200 12,600 5,400 8,250 4,950 56,400 FACTOR DE CORRECION 0.910 0.847 0.847 0.847 0.847 A PRECIOS SOCIALES 22,932 10,672 4,574 6,988 4,193 49,358
El costo de inversin total asciende a S/. 47949,717 a precios privados y a precios sociales S/. 40326,988 tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-45:COSTO DE INVERSIN
RUBRO Costo de inversin en infraestructura Costo de inversin en equipamiento y mobiliario Inversin en programa de mantenimiento equipo y Mobiliario. Inversin en materiales para convocatoria interna de personal Capacitacin temas de planeamiento y direccin administrativa TOTAL Elaboracin: Equipo Consultor A PRECIOS PRIVADOS 44,966,202 2,026,865 872,500 27,750 56,400 47,949,717 A PRECIOS SOCIALES 37,792,651 1,721,534 739,941 23,504 49,358 40,326,988
3.5.3 COSTOS INCREMENTALES Los costos incrementales se calculan con respecto a la alternativa elegida y estn definidos como la diferencia entre los costos actuales sin proyecto y los costos que implica cada una de las alternativas con proyecto.
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Costos incrementales a precios Privados.- A lo largo del horizonte del proyecto se tendra la suma incremental que ascendera a S/.95861,278, correspondiendo al costo incremental de Inversiones en el ao 0 la cifra de S/.52240,953,100; por otro lado los costos incrementales de operacin y mantenimiento anualmente ascienden a S/ -530,038. Esto implica que la de la nueva sede del Postgrado generara ahorros dado que los costos de operacin y mantenimiento en la situacin con proyecto se reduciran con respecto a la situacin sin proyecto, vase el siguiente cuadro a precios privado.
CUADRO N III-46: COSTOS INCREMENTALES DESAGREGADO A PRECIOS PRIVADOS (S/.)
AO COSTOS I. DE INVERSION COSTOS I. POR MAESTRIA Y DOCTORADOS COSTOS I. DE COSTOS I. DE CURSOS OPERACIN Y INTERNACIONALES MANTENIMIENTO 80,241 80,241 80,241 80,241 80,241 80,241 80,241 80,241 80,241 80,241 -530,038 -530,038 -530,038 -530,038 -530,038 -530,038 -530,038 -530,038 -530,038 -530,038 COSTOS I. DEL PROYECTO 47,949,717 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156
0 47,949,717 1 5,240,953 2 5,240,953 3 5,240,953 4 5,240,953 5 5,240,953 6 5,240,953 7 5,240,953 8 5,240,953 9 5,240,953 10 5,240,953 Elaboracin: Equipo Consultor.
De manera consolidada se aprecia que el costo incremental en el primer ao no es mas que la inversin inicial que incurre el proyecto calculado como S/. 47949,717 a precios privados, De otro lado durante el horizonte planeado se esperara que alcance S/. 4949,717 anualmente a precios privados, tal como aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-47: COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS (S/.)
AO COSTOS SIN PROYECTO 0 1 6,008,769 2 6,008,769 3 6,008,769 4 6,008,769 5 6,008,769 6 6,008,769 7 6,008,769 8 6,008,769 9 6,008,769 10 6,008,769 Suma 60,087,693 Elaboracin: Equipo Consultor. COSTOS CON PROYECTO 47,949,717 10,799,925 10,799,925 10,799,925 10,799,925 10,799,925 10,799,925 10,799,925 10,799,925 10,799,925 10,799,925 COSTOS INCREMENTALES 47,949,717 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156 4,791,156
155,948,971
95,861,278
105
Costos incrementales a precios Sociales.-Expresado a precios sociales, a lo largo del horizonte del proyecto se tendra la suma incremental que ascendera a S/.100959,782, correspondiendo al costo incremental de Inversiones en el ao 0 la cifra de S/.40326,988; por otro lado los costos incrementales de operacin y mantenimiento anualmente ascienden a S/ -375,079 implica un ahorro de operacin anual, se debe principalmente por que se mantiene el mismo nmero de personal a los mismos honorarios profesionales en el rea administrativa del proyecto . Vase el siguiente cuadro a precios sociales.
CUADRO N III-48:COSTOS INCREMENTALES DESAGREGADO A PRECIOS SOCIALES
COSTOS I. COSTOS I. DE COSTOS I. DE COSTOS I. POR AO CURSOS OPERACIN Y DEL MAESTRIA Y INTERNACIONALES MANTENIMIENTO PROYECTO DOCTORADOS 0 40,326,988 40,326,988 1 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 2 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 3 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 4 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 5 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 6 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 7 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 8 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 9 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 10 4,439,087 67,964 -375,079 6,063,279 Elaboracin: Equipo Consultor. COSTOS I. DE INVERSION
De manera consolidada se aprecia que el costo incremental en el primer ao no es mas que la inversin inicial que incurre el proyecto calculado como S/. 40326,988 a precios sociales, De otro lado durante el horizonte planeado se esperara que alcance S/. 6063,279 anualmente a precios privados, tal como aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-49:COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES
COSTOS CON PROYECTO 0 40,326,988 1 3,172,859 9,236,139 2 3,172,859 9,236,139 3 3,172,859 9,236,139 4 3,172,859 9,236,139 5 3,172,859 9,236,139 6 3,172,859 9,236,139 7 3,172,859 9,236,139 8 3,172,859 9,236,139 9 3,172,859 9,236,139 10 3,172,859 9,236,139 Suma 31,728,594 132,688,375 Elaboracin: Equipo Consultor. AO COSTOS SIN PROYECTO COSTOS INCREMENTALES 40,326,988 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 100,959,782
106
3.6 BENEFICIOS Los beneficios de este proyecto se reflejan en trminos monetarios y no monetarios, el primero relacionado con los beneficios econmicos que producir la puesta en marcha del proyecto en relacin con los costos en los cuales se incurra para la ejecucin del mismo y los beneficios no monetarios referidos a los becados (profesores de la propia universidad) que se puede incrementar una vez realizado este proyecto, el cual est orientado a la satisfaccin de las necesidades principalmente de los estudiantes, para el presente caso se traduce en la mejora de las condiciones de oferta de servicios educativos de las Secciones de Postgrado. El presente estudio se ha diseado a solicitud de la unidad formuladora, siguiendo la metodologa Costo-Beneficio, tratando de evaluar la mejora a ser obtenida por la implementacin del proyecto. 3.6.1 BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO Estn compuestos por los beneficios monetarios producto de los ingresos por concepto de matriculas a pre maestra, matriculas y pago mensual por pensin de enseanza que realizan los estudiantes en las respectivas Secciones de Postgrado. Asimismo, en lo referente a beneficios no monetarios se tienen a los profesores de la UNI que deciden realizar sus estudios de Postgrado en cualquiera de estas Secciones solicitan una beca por lo que estn exonerado de todo pago. Beneficios a precios sociales situacin sin proyecto.-Bajo los supuestos mencionados en el prrafo anterior, se estima los beneficios en situacin sin proyecto, en ese sentido, se describe de la siguiente manera: Cabe remarcar, los valores monetarios obtenidos a precios sociales no se le imputa IGV ni distorsiones por ser a satisfaccin o valoracin de la sociedad en su conjunto, en tal efecto dichas estimaciones se presenta en el siguiente cuadro. El pago por derecho de pre maestra en el escenario sin proyecto varan de acuerdo a las encuestas recabadas, desde S/.700 como mnimo, S/.1,900 de manera moderada y S/.2,500 en caso muy caro dependiendo de las especialidad, no obstante se considera como S/. 1,900 para nuestro anlisis en el caso moderado. Asimismo es importante resaltar el porcentaje de los que culminan la pre maestria, con xitos e ingresan a la maestra el cual representa un 90% caso moderado y cumplen con sus derechos de pago, de otro lado las bacantes que ha sido ofertadas en un nmero de 560, tal como se estim en la oferta, se hace el supuesto dichos ingresos se mantendrn en funcin a la capacidad de bacantes o carpetas disponibles.
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Pago % de Oferta Beneficios por pre maestra por derecho cumplimiento de carpetas * con sus pagos * o bacantes = doc. de escenario escenarios pre maestria sin py sin py sin py i i i i i: Representa la serie de Tiempo observada Entonces los beneficios en la situacin sin proyecto por concepto de pre maestra o doctorado ascendera anualmente a S/. 958,201 a precios sociales tal como se aprecia en la segunda columna del cuadro siguiente. Nmero Pago por Beneficios derechos de en el de escenario = graduados sustentacin de tesis escenario sin proyecto sin proyecto i i i De la ecuacin anterior se puede afirmar que los beneficios obtenidos por concepto de graduacin asciende a en el primer ao de operacin y mantenimiento la suma de S/.141, 970 lo que significa que el crecimiento de graduados a ao es 6.1% llegando alcanzar dicho beneficio al 10 ao la cifra de S/. 241,068
Pago por Beneficios por Oferta de carpetas curso internacional = o bacantes en la 2semestres derecho de situacin sin proyecto i situacin sin Proyecto i curso internacional i
De la ecuacin anterior se concluye que el pago por derecho de curso internacional en el escenario sin proyecto asciende a S/.3,500 por semestre no obstante en las condiciones que se ofrece, solo una bacante por mismas limitaciones de infraestructura y escasa publicidad de estos medios de comunicacin se espera que en el ao alcance por lo menos a un beneficio de S/. 7,000 en los dos semestres que tiene cada ao como se puede apreciar en la cuarta columna del siguiente cuadro.
Beneficios Pago por por matricula derecho Oferta de matriculado maestra o = de matricula en la doctorado situacin situacin situacin sin proyecto sin proyecto sin proyecto
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De la ecuacin anterior presentada los beneficios obtenido por matricula en el escenario sin proyecto no es mas que el producto del pago por derecho de pensin en el escenario sin proyecto por el nmero de matriculado so carpetas que se oferta el mismo que se ha calculado como S/. 420,264 anualmente tal como se aprecia en la quinta columna del cuadro siguiente. Vale aclarar, el pago por derecho de matricula en condiciones moderadas en la situacin sin proyecto es de S/.750 y el promedio de demanda de matrcula asciende a 560 bacantes o carpetas anual, dichos resultados se visualizan en detalle en el siguiente cuadro.
Beneficios por pension en la situacin sin proyecto
Pago por Oferta de matriculado derecho maestra o = de pensin doctorado situacin situacin sin proyecto sin proyecto
La tarifa de enseaza por hora dictada a cada alumno maestrsta o doctorando tiene un valor aproximado de S/.30 de manera moderada dependiendo de la especialidad de postgrado de otro lado la oferta de horas dictadas se estima a un promedio anual de 358,625, de dicho producto basado en la ecuacin anterior se obtiene la sexta columna del siguiente cuadro, propiamente el beneficio generado por pensiones de enseanza ascendera a la cifra anual de S/.10758,750 vase en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-50: BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO A PRECIOS SOCIALES
BENEFICIOS POR PRE AO MAESTRIA BENEFICIOS BENEFICIOS POR POR CURSO GRADUACION INTERNACIONAL 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 BENEFICIOS BENEFICIOS POR PENCIONES MATRICULA 336,211 336,211 336,211 336,211 336,211 336,211 336,211 336,211 336,211 336,211 10,758,750 10,758,750 10,758,750 10,758,750 10,758,750 10,758,750 10,758,750 10,758,750 10,758,750 10,758,750 BENEFICIOS EN LA SITUACION SIN PROYECTO 12,202,132 12,210,734 12,219,858 12,229,535 12,239,798 12,250,683 12,262,228 12,274,472 12,287,458 12,301,231
1 958,201 141,970 2 958,201 150,572 3 958,201 159,696 4 958,201 169,373 5 958,201 179,636 6 958,201 190,521 7 958,201 202,065 8 958,201 214,309 9 958,201 227,296 10 958,201 241,068 Elaboracin: Equipo Consultor.
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Beneficios a precios privados situacin sin proyecto.-Se imputa un IGV de 18% en el proceso de cuantificacin de los beneficios a precios privados, para el caso de beneficios de pre maestra se ha calculado la suma S/. 811,596 anualmente; los beneficios obtenidos por concepto de grados asciende a desde S/. 120,248 hasta S/. 204,185 el 10 ao, de otro lado de los beneficios obtenidos por concepto de cursos internacional alcanza la cifra de S/. 5,929 anual, en relacin a los beneficios obtenidos por matrcula asciende a S/. 284,771 por ao y los beneficios obtenidos por pensiones de enseanza ha sido calculado S/. 9112,661 anualmente, la suma de los tres concepto de beneficios a precios privados cada ao se estima aprecia en la ultima columna del siguiente cuadro.
CUADRO N III-51: BENEFICIOS EN EL ESCENARIO SIN PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS*
BENEFICIOS BENEFICIOS BENEFICIOS BENEFICIOS BENEFICIOS AO POR PRE POR POR CURSO POR PENCIONES MAESTRIA GRADUACION INTERNACIONAL MATRICULA 1 811,596 120,248 2 811,596 127,535 3 811,596 135,263 4 811,596 143,459 5 811,596 152,152 6 811,596 161,371 7 811,596 171,149 8 811,596 181,520 9 811,596 192,519 10 811,596 204,185 Elaboracin: Equipo Consultor. 5,929 5,929 5,929 5,929 5,929 5,929 5,929 5,929 5,929 5,929 284,771 284,771 284,771 284,771 284,771 284,771 284,771 284,771 284,771 284,771 9,112,661 9,112,661 9,112,661 9,112,661 9,112,661 9,112,661 9,112,661 9,112,661 9,112,661 9,112,661 BENEFICIOS EN LA SITUACION SIN PROYECTO 10,335,206 10,342,492 10,350,220 10,358,416 10,367,109 10,376,328 10,386,107 10,396,477 10,407,477 10,419,142
3.6.2 BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO La cuantificacin de los beneficios en la situacin con proyecto a precios sociales, implica seguir las hiptesis siguientes: La cantidad de demanda por los servicios educativos de postgrado, debe ser cubierta a todo costo, de manera que se reduce a cero la brecha oferta-demanda de los servicios a nivel de postgrado, de otro lado el detalle de los beneficios obtenidos por concepto de pre maestra es el resultado del producto de la cantidad de alumnos postulantes por pre maestra y la tarifa que se cobra por concepto de preparacin actualmente dicho importe asciende a S/.2800 por semestre acadmico. Es importante resaltar el mecanismo que permite obtener los beneficios por concepto de pensiones, ya que es el resultado del precio por hora acadmica y la cantidad de matriculados y finalmente en la situacin con proyecto no es ms que el resultado de la suma de los tres rubros de beneficios que se presenta en el siguiente cuadro. Beneficios a precios sociales situacin con proyecto.- Bajo los supuestos con todas la bondades que pueda brindar la intervencin se estima los beneficios en situacin con proyecto, en ese sentido, se describe de la siguiente manera: Cabe remarcar, los valores monetarios obtenidos a precios sociales no se le imputa IGV ni distorsiones por ser a satisfaccin o valoracin de la sociedad en su conjunto, en tal efecto dichas estimaciones se presenta en el siguiente cuadro.
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El pago por derecho de pre maestra en el escenario con proyecto varan de acuerdo a las encuestas recabadas, desde S/.3,150 como mnimo, S/.3,500 de manera moderada y S/.3,850 en caso muy caro dependiendo de las especialidad, no obstante se considera como S/. 3,500 para nuestro anlisis en el caso moderado. Asimismo es importante resaltar el porcentaje de los que culminan la pre maestra, con xitos e ingresan a la maestra el cual representa un 90% caso moderado y cumplen con sus derechos de pago, de otro lado las bacantes que ha den ser ofertadas en un nmero gradual de 743 para 1 ao y para el 10 ao el nmero de 1,369 carpetas o bacantes, lo que significa cubrir la demanda tal como lo requiera, se hace el supuesto, dichos beneficios se crecern hasta que la capacidad ociosa instalada ha ya cubierto la demanda en funcin a la capacidad de bacantes o carpetas disponibles. Pago % de Oferta Beneficios por pre maestra por derecho cumplimiento de carpetas * con sus pagos * o bacantes = doc. de escenario escenarios pre maestria con py con py con py i i i i i: Representa la serie de Tiempo observada Entonces los beneficios en la situacin sin proyecto por concepto de pre maestra o doctorado ascendera en el 1 ao a S/. 2339,121 alcanzando el 10 ao a S/.4312,793 a precios sociales tal como se aprecia en la segunda columna del cuadro siguiente.
Beneficios por graduacin en el escenario con proyecto Nmero Pago por derechos de de = graduados sustentacin de tesis escenario con proyecto i i i
De la ecuacin anterior se puede afirmar que los beneficios obtenidos por concepto de graduacin asciende en el primer ao de operacin y mantenimiento la suma de S/.472,437 lo que significa que el crecimiento de graduados a ao es 6.1% llegando alcanzar dicho beneficio al 10 ao la cifra de S/. 802,211
Beneficios por Pago por Oferta de carpetas curso internacional = o bacantes en la 2semestres derecho de situacin con proyecto i situacin con Proyecto i curso internacional i
111
De la ecuacin anterior se concluye que el pago por derecho de curso internacional en el escenario con proyecto asciende a S/.6,000 por semestre no obstante en las condiciones de oferta los suficientemente equipados con profesores de primer nivel internacional, se espera 14 bacantes por mismas amplitud de su infraestructura y abundante publicidad de estos medios de comunicacin se espera que en el ao alcance por lo menos a un beneficio de S/. 12,000 en los dos semestres que tiene cada ao como se puede apreciar en la cuarta columna del siguiente cuadro.
Beneficios Pago por por matricula derecho Oferta de matriculado maestra o = de matricula en la doctorado situacin situacin situacin con proyecto con proyecto con proyecto
De la ecuacin anterior presentada los beneficios obtenido por matricula en el escenario con proyecto no es mas que el producto del pago por derecho de pensin en el escenario con proyecto por el nmero de matriculados o carpetas que se oferta el mismo que se ha calculado como S/. 1095,313 anualmente tal como se aprecia en la quinta columna del cuadro siguiente. Vale aclarar, el pago por derecho de matricula en condiciones moderadas en la situacin con proyecto es de S/.800 y el promedio de demanda de matrcula asciende a 1,369 bacantes o carpetas anual, dichos resultados se visualizan en detalle en el siguiente cuadro.
Beneficios por pension en la situacin sin proyecto
Pago por Oferta de matriculado derecho maestra o = de pensin doctorado situacin situacin sin proyecto sin proyecto
La tarifa de enseaza por hora dictada a cada alumno maestrsta o doctorando tiene un valor aproximado de S/.40 de manera moderada dependiendo de la especialidad de postgrado, de otro lado la oferta de horas dictadas sern cubiertas a medida gradual desde 475,250 horas lectivas el 1 ao y 876,250 horas lectivas en el 10 ao, de dicho producto basado en la ecuacin anterior se obtiene la sexta columna del siguiente cuadro, propiamente el beneficio generado por pensiones de enseanza en el 1 ao ascendera a la cifra de S/.19,010,000 y para el 10 ao a la cifra de S/.35,050,000 vase en el siguiente cuadro.
112
CUADRO N III-52: BENEFICIOS EN EL ESCENARIO CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES

BENEFICIOS AO POR PRE MAESTRIA BENEFICIOS POR GRADUACION BENEFICIOS BENEFICIOS BENEFICIOS POR CURSO POR PENCIONES INTERNACIONAL MATRICULA 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 173,475 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 1,095,313 19,010,000 20,060,000 21,250,000 22,590,000 24,090,000 25,790,000 27,730,000 29,900,000 32,320,000 35,050,000 BENEFICIOS EN LA SITUACION CON PROYECTO 23,090,345 24,298,172 25,664,959 27,202,043 28,920,767 30,866,169 33,083,297 35,561,053 38,322,041 41,433,791
2012 2,339,121 472,437 2013 2,468,320 501,064 2014 2,614,746 531,426 2015 2,779,629 563,627 2016 2,964,199 597,780 2017 3,173,379 634,002 2018 3,412,090 672,419 2019 3,679,102 713,164 2020 3,976,875 756,378 2021 4,312,793 802,211 Elaboracin: Equipo Consultor.
3.6.3 BENEFICIOS INCREMENTALES Beneficios incrementales a precios sociales.- Se define los beneficios incrementales a precios sociales como la diferencia de los beneficios sociales en la situacin con proyecto y los beneficios sociales en la situacin sin proyecto; en el horizonte planeado se ha calculado un beneficio incremental que varia desde S/. 10888,213 hasta S/. 29132,561 logrado por concepto de premaestra, graduacin, cursos internacionales, por concepto de matriculas y por concepto de pensiones de enseanza, tal como se aprecia en la ultima columna del cuadro siguiente a precios sociales.
CUADRO N III-53: BENEFICIOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES
BENEFICIOS BENEFICIOS I. AO I. POR PRE POR MAESTRIA GRADUACION 1 1,380,920 330,467 2 1,510,119 350,492 3 1,656,545 371,729 4 1,821,428 394,254 5 2,005,998 418,144 6 2,215,178 443,481 7 2,453,889 470,354 8 2,720,900 498,855 9 3,018,674 529,083 10 3,354,592 561,142 Suma 22,138,242 4,368,002 Elaboracin: Equipo Consultor. BENEFICIOS I. POR CURSO INTERNACIONAL 166,475 166,475 166,475 166,475 166,475 166,475 166,475 166,475 166,475 166,475 1,664,750 BENEFICIO S I. POR MATRICULA 759,102 759,102 759,102 759,102 759,102 759,102 759,102 759,102 759,102 759,102 7,591,016 BENEFICIOS I./ PENCIONES 8,251,250 9,301,250 10,491,250 11,831,250 13,331,250 15,031,250 16,971,250 19,141,250 21,561,250 24,291,250 150,202,500 BENEFICIO S I. DEL PROYECTO 10,888,213 12,087,437 13,445,101 14,972,509 16,680,969 18,615,486 20,821,069 23,286,582 26,034,583 29,132,561 185,964,509
Beneficios incrementales a precios privados.- En relacin a los beneficios incrementales se descuenta el IGV ya que es interes del empresario privado mas no de la sociedad; en el horizonte planeado se ha calculado un beneficio incremental que varia desde S/. 9291,588 hasta S/. 25334,006 logrado por concepto de premaestra, graduacin, cursos internacionales, por concepto de matriculas y por concepto de pensiones de enseanza, tal como se aprecia en la
113
ultima columna del cuadro siguiente a precios sociales, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-54: BENEFICIOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS
BENEFICIOS BENEFICIOS I. AO I. POR PRE POR MAESTRIA GRADUACION 2012 1,176,657 281,323 2013 1,286,476 298,370 2014 1,410,938 316,449 2015 1,551,088 335,624 2016 1,707,973 355,961 2017 1,885,776 377,531 2018 2,088,680 400,407 2019 2,315,640 424,670 2020 2,568,747 450,402 2021 2,854,278 477,694 Suma 18,846,252 3,718,431 Elaboracin: Equipo Consultor. BENEFICIOS I. BENEFICIOS I. POR CURSO POR INTERNACIONAL MATRICULA 141,525 646,245 419,975 646,245 445,783 646,245 473,154 646,245 502,184 646,245 532,973 646,245 565,627 646,245 600,261 646,245 636,993 646,245 675,950 646,245 4,994,424 6,462,450 BENEFICIOS BENEFICIOS I./ I. DEL PENCIONES PROYECTO 7,045,839 9,291,588 7,938,339 10,589,404 8,949,839 11,769,253 10,088,839 13,094,950 11,363,839 14,576,202 12,808,839 16,251,363 14,457,839 18,158,798 16,302,339 20,289,154 18,359,339 22,661,726 20,679,839 25,334,006 127,994,888 162,016,444
3.7. EVALUACIN SOCIAL Para la evaluacin de los flujos de costo social se toma la tasa social de descuento de 11%, usado actualmente. Los criterios de valoracin para el clculo de la evaluacin social se toman de las premisas sealadas en la normatividad de la Ley de Inversin Pblica, en base a la Gua Perfil del Ministerio de Economa y Finanzas, Direccin General de Programacin Multianual del Sector Pblico. Determinacin de los Factores de Correccin Relevantes Para efecto del clculo de los factores de correccin relevantes se ha tomado los factores de correccin de la bibliografa sobre el tema, cuyas recomendaciones se presentan a continuacin. Para la mano de obra calificada o personal de la administracin el factor de correccin de 0.91 a la mano de obra calificada se imponen impuesto directo a sus ingresos de 10% vase la siguiente ecuacin:
FCMOc =
1 = 0.913 (1 + impuesto directo)
Por otro lado para la mano de obra no calificada (consideramos como mano de obra no calificada, en el presupuesto de obra, a aquellos trabajadores que desempean actividades cuya ejecucin no requiere de estudios ni experiencia previa, por ejemplo: jornaleros, cargadores, entre otros). En la zona de la costa se asume como4 0.68 mencionados por los parmetros de evaluacin del sistema nacional de Inversin Pblica.
Carlos Giesecke Gua General de Identificacin y Evaluacin Social de Proyectos de Inversin Publica a nivel Perfil Ministerio de Economa y Finanzas Direccin General de Programacin Multianual del Sector Publico Lima julio del 2003, Pg. 67. 4 Anexo SNIP-09, parmetros de Evaluacin, Lima, junio del 2006, Pg. 2.
3
114
Factor de correccin de bienes nacionales
Para considerar el costo social de los bienes nacionales, debemos restarle los impuestos indirectos y directos, en este caso el IGV (18%) y el Impuesto a la Renta (10%). As,
FCBN IGV =
1 = 0,847 (1 + 0.18)
1 = 0.91 (1 + 0.1)
FCBNI _ Re nta =
Factor de correccin de bienes importados
Para considerar el costo social de los bienes importados, adems de restarle los impuestos indirectos (IGV), tambin debemos restarle los aranceles, y adems afectarlo por el precio social de la divisa (PSD). Este precio esta estipulado de acuerdo al Anexo SNIP 09. Entonces: 1 FCBI = PSD (1 + Aranceles)(1 + IGV)
FCBI =
1 1.08 = 0.855 (1 + 0,07)(1 + 0,18)
De manera resumida se presenta entonces en el cuadro siguiente los Factores Correctivos

CUADRO N III-55:FACTORES DE CORRECCIN
TIPO DE BIENES Bienes Nacionales Bienes Importados Mano de Obra Calificada Mano de Obra no Calificada Fuente: MEF Elaboracin: Equipo Consultor Factor de Correccin 0.847 0.855 0.91 0.64
La evaluacin se presenta de la siguiente manera, una inversin calculada en el ao inicial de S/. 40328,544, la conversin de los precios privados a precios sociales, ha sido de acuerdo a los criterios expuestos en los prrafos anteriores. Asimismo se espera que los incrementales del los costo de operacin ascienda a S/. 6063,279 promedio anual y los beneficios sociales variaran desde el primer ao de operacin del proyecto a partir de S/.10888,213 alcanzando hasta el ltimo ao el monto de beneficio de S/. 29132,561 lo que significa en trminos netos la suma de S/. 23069,281 tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
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CUADRO N III-56: FLUJO DE BENEFICIOS NETOS A PRECIOS SOCIALES

COSTOS BENEFICIOS BENEFICIOS INCREMENTALES INCREMENTALES NETOS 0 -40,328,544 40,328,544 1 4,824,934 6,063,279 10,888,213 2 6,024,158 6,063,279 12,087,437 3 7,381,822 6,063,279 13,445,101 4 8,909,229 6,063,279 14,972,509 5 10,617,689 6,063,279 16,680,969 6 12,552,206 6,063,279 18,615,486 7 14,757,790 6,063,279 20,821,069 8 17,223,302 6,063,279 23,286,582 9 19,971,304 6,063,279 26,034,583 10 23,069,281 6,063,279 29,132,561 Elaboracin: Equipo Consultor AO
De los expuesto anteriormente y del cuadro, la rentabilidad medida con el Valor Actual Neto Sociales es de S/. 23699,680 y 20% de Tasa de Interna de Retorno superior al a la Tasa Social de Descuento propuesta por el SNIP de 11%, en conclusin el proyecto es rentable desde el punto de vista social.
3.8 EVALUACIN PRIVADA
En cuanto a la evaluacin privada, se toma la informacin disponible a precios de mercado sin imputar impuestos si se trata de los beneficios e imputar impuesto si se trata de costos, en tal efecto se tiene una inversin de S/. 47949,717 en el ao inicial, el mismo que compromete una inversin en infraestructura y equipamiento, de otro lado los costos incrementales de la operacin se calcula como S/.4791,156, asimismo, los beneficios incrementales generados por las pensiones de maestras y de los otros niveles de educacin de postgrado vara desde el primer ao de operacin del proyecto desde S/.9291,588 hasta S/. 25334,006 esperados al 10 ao, tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-57: FLUJO DE BENEFICIOS A PRECIOS PRIVADOS
COSTOS BENEFICIOS BENEFICIOS INCREMENTALES INCREMENTALES NETOS 0 47,949,717 -47,949,717 1 4,791,156 9,291,588 4,500,432 2 4,791,156 10,589,404 5,798,248 3 4,791,156 11,769,253 6,978,097 4 4,791,156 13,094,950 8,303,794 5 4,791,156 14,576,202 9,785,046 6 4,791,156 16,251,363 11,460,207 7 4,791,156 18,158,798 13,367,642 8 4,791,156 20,289,154 15,497,998 9 4,791,156 22,661,726 17,870,570 10 4,791,156 25,334,006 20,542,850 Elaboracin: Equipo Consultor AO
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El resultado de los flujos presentados en el cuadro anterior es correspondiente a los flujos de caja a precios privados en tanto que el Valor Actual Neto a precios Privados es de S/. 10701,599 con una Tasa Interna de Retorno de 15% superior a la Tasa Social de Descuento de 11%. Se concluye que el proyecto es rentable para inversionista privado se explica ligeramente, los costos unitarios de pensin de enseanza no es suficiente, por lo que para que sea rentable el inversionista privado esperara un una pensin, se desprende del anlisis anterior.
3.9 ANLISIS DE SENSIBILIDAD ANLISIS DE SENSIBILIDAD EN LA ALTERNATIVA UNICA
El presente grfico refleja las variables inciertas que impactan sobre la rentabilidad social del proyecto, a travs del flujo de beneficios, flujo de costos de inversin y del flujo de costos de operacin y mantenimiento; el flujo de beneficios recibe las influencias de las variables inciertas como el nmero de ingresan por maestra, el precio por maestra, el nmero de crditos que se ofrece por maestra o doctorado en el semestre, est influenciado tambin por precio de la hora de pensin enseanza, el precio de la matrcula por semestre. Por el lado de los costos incrementales el resultado precalculado se encuentra influenciado por el flujo de costos de operacin y mantenimiento y por el flujo de costo de costos de inversin del proyecto, mientras que el flujo de operacin y mantenimiento est por las variables inciertas como el costo de de disponer el salo por hora, el total de horas al ao que se ofrece por la restriccin de los recursos humanos disponibles vase en detalle en el siguiente grfico
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ILUSTRACIN III-3: DIAGRAMA DE FLUJO DE LA ALTERNATIVA ELEGIDA

PAGO POR PRE MAESTRIA/ DOCTORADO SIN PY HORAS/ CREDITO /MAESTRIA
CREDITOS/ SEMESTRE/ MAESTRIA
PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS SIN PY
PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL SIN PY
PAGO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) SIN PY
PAGO POR DERECHO DE MATRICULA SIN PY
VANS
SON INGRESANTES POR MAESTRIA
PAGO POR DERECHO DE MATRICULA CON PY PRECIO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) CON PY
BENEFICIOS SIN PROYECTO
BENEFICIOS INCREMENTALE FLUJOS NETOS

COSTOS INCREMENTALES
TOTAL DE HORAS AL AO
BENEFICIOS CON PROYECTO
PAGO POR PRE MAESTRIA/ DOCTORADO CON PY PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL CON PY ALUMNO/ AULA/CURSOINTE PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS CON PY
NUMERO DE PROFESORES SIN PROYECTO
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PY
COSTO DE OPORTUNIDAD DEL CAPITAL COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PY
PRECIO DE SALON POR HORA (COSTOS)
NUMERO DE PROFESORES CON PROYECTO
COSTOS DE INVERSION
Elaboracin: El Consultor
CLAVES INCERTIDUMBRE DETERMINADO INCERTIDUMBRE DECISION VALOR INFLUENCIA
Anlisis de Sensibilidad del Valor Actual Neto Social
Analizando el siguiente Grfico, entre las variables que mayor incidencia tiene sobre la rentabilidad del proyecto, son: el precio por hora de pensin de enseanza (beneficio), seguido por el nmero de horas por crdito de las
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diferentes Maestras, asimismo, se tiene mucho en cuenta el nmero de crditos semestre tanto en las maestras como en los Doctorados. El 56% del impacto sobre el Valor Actual Neto Social (VANS) es a causa de la variacin del pago por hora de enseanza con proyecto, seguida por el nmero de horas por crdito en las diferentes Maestras, que representa el 13.1%, finalmente el resultado refleja, el 20.6% de la variacin del Valor Actual Neto es generado por la el nmero de horas por crditos en la maestra, las tres variables de mayor impacto recaen sobre VANS en 81.1% aadindose los crditos por semestre por semestre para la Maestra o Doctorado tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
CUADRO N III-58: ANLISIS DE SENSIBILIDAD DE LAS VARIABLES EN LA ALTERNATIVA (Soles)
IVARIABLE INGRESO PAGO POR HORA DE ENSEANZA CON PY (BENEFICIO) HORAS/CREDITO/MAESTRIA O DOCT. CREDITOS/SEMESTRE/MAESTRIA PAGO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) SIN PY PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO SIN PY PRECIO DE SALON POR HORA (COSTOS) TOTAL DE HORAS AL AO PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO CON PY SON INGRESANTES POR MAESTRIA PAGO POR DERECHO DE MATRICULA CON PY PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS CON PY PAGO POR DERECHO DE MATRICULA SIN PY PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS SIN PY PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL CON PY NUMERO DE PROFESORES SIN PROYECTO NUMERO DE PROFESORES CON PROYECTO ALUMNO/AULA/CURSOINTE PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL SIN PY COSTO DE OPORTUNIDAD DEL CAPITAL Elaboracin: Equipo Consultor VANS Cautelosa (C) 9,377,680 16,682,353 16,682,353 17,363,602 21,917,658 21,045,373 21,045,373 21,937,402 22,501,709 22,893,361 22,825,327 23,501,677 23,549,538 23,529,407 23,457,377 23,606,797 23,637,517 23,693,791 23,699,680 Bsica (B) 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 23,699,680 Agresiva (A) 38,021,679 30,715,680 30,715,680 30,035,757 27,263,723 26,353,987 26,353,987 25,461,957 24,897,650 24,505,998 24,282,582 23,897,682 23,909,878 23,869,952 23,795,765 23,885,445 23,761,853 23,711,458 23,699,680 Swing^2 55.3% 13.3% 13.3% 10.8% 1.9% 1.9% 1.9% 0.8% 0.4% 0.2% 0.1% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Como se aprecia en el cuadro anterior, la mayor variacin monetaria de la rentabilidad del proyecto indicada a travs del Valor Actual Neto Social, alcanza S/. 38021,679. Quiere decir si el pago por hora de enseanza asciende a S/.44 el VANS ascendera 38021,679, de lo contrario si solo se pensara el precio por hora pensin de enseanza de S/. 36, el VANS disminuira hasta S/. 9377,680, se colige entonces, si dicha variable aumenta de precio el VANS aumenta, es de impacto positivo, no obstante por no tener un impacto significativo las dems
119
variables se parametrizan a un valor moderado, tal como se aprecia en el siguiente grfico.

ILUSTRACIN III-4: SENSIBILIZACIN DE VARIABLES EN LA ALTERNATIVA NICA SOBRE LA RENTABILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO
PRECIO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) CON PY HORAS/CREDITO/MAESTRIA CREDITOS/SEMESTRE/MAESTRIA PAGO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) SIN PY PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO SIN PY PRECIO DE SALON POR HORA (COSTOS) TOTAL DE HORAS AL AO PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO CON PY SON INGRESANTES POR MAESTRIA PAGO POR DERECHO DE MATRICULA CON PY PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS CON PY PAGO POR DERECHO DE MATRICULA SIN PY PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS SIN PY PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL CON PY NUMERO DE PROFESORES SIN PROYECTO NUMERO DE PROFESORES CON PROYECTO ALUMNO/AULA/CURSOINTE PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL SIN PY COSTO DE OPORTUNIDAD DEL CAPITAL
S/.36 18 Horas 11.3 Creditos S/.33 S/.2,500 S/.110 1,782 S/.3,150 81% S/.700 S/.4,500 S/.825 S/.4,000 S/.5,000 230 320 11 Alumnos S/.700 S/.90 1,458 S/.3,850 99% S/.900 S/.7,000 S/.675 S/.2,800 S/.7,000 290 260 13 Alumnos S/.2,500 S/.4,000 23% 6% 25,000,000 30,000,000 35,000,000 22 Horas 13.8 Creditos S/.27
S/.44
5,000,000
10,000,000
15,000,000
20,000,000
40,000,000
45,000,000
VANS
Anlisis de Sensibilidad del Valor Actual Neto Privado
El 65% del impacto sobre el Valor Actual Neto Privado(VANP) es a causa de la variacin del costo de oportunidad del capital que se asumira si se piensa como un inversionista privado a comparacin del VANS, seguida por el pago por el derecho de pago por hora de enseanza en la situacin sin proyecto en las diferentes Maestras o doctorados que representa el 19.7%, finalmente el resultado refleja, el 89.2% variacin acumulada del Valor Actual Neto Privado de las tres primeras variables aadindose a este el pago por hora por derecho de enseanza en la situacin con proyecto, impacto recaen sobre VANP tal como se aprecia en el siguiente cuadro.
IVARIABLE INGRESO COSTO DE OPORTUNIDAD DEL CAPITAL PRECIO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) CON PY PAGO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) SIN PY HORAS/CREDITO/MAESTRIA CREDITOS/SEMESTRE/MAESTRIA PRECIO DE SALON POR HORA (COSTOS) TOTAL DE HORAS AL AO PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO SIN PY PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO CON PY PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS CON PY SON INGRESANTES POR MAESTRIA PAGO POR DERECHO DE MATRICULA CON PY VANP Cautelosa (C) -14,833,464 -1,472,101 5,334,941 5,580,033 5,580,033 7,567,824 7,567,824 9,192,226 9,203,663 9,305,642 9,681,631 10,016,228 Bsica (B) 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 Agresiva (A) 29,946,134 22,875,298 16,068,256 15,822,192 15,822,192 13,835,373 13,835,373 13,720,344 12,199,534 11,632,236 11,721,566 11,386,969 Swing^2 65.9% 19.5% 3.8% 3.4% 3.4% 1.3% 1.3% 0.7% 0.3% 0.2% 0.1% 0.1%
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IVARIABLE INGRESO PAGO POR DERECHO DE MATRICULA SIN PY NUMERO DE PROFESORES SIN PROYECTO NUMERO DE PROFESORES CON PROYECTO PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS SIN PY ALUMNO/AULA/CURSOINTE PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL CON PY PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL SIN PY Elaboracin: Equipo Consultor VANP Cautelosa (C) 10,415,682 10,533,891 10,591,997 10,574,429 10,666,880 10,679,458 10,696,610 Bsica (B) 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 10,701,599 Agresiva (A) 10,814,979 10,869,307 10,920,802 10,879,636 10,736,097 10,723,739 10,711,575 Swing^2 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Como se aprecia en el cuadro anterior, la mayor variacin monetaria de la rentabilidad del proyecto indicada a travs del Valor Actual Neto Privado, alcanza S/. 29946,134. Quiere decir si el costo de oportunidad del capital deciente a 6 % el VANP ascendera S/. 29946,134 de lo contrario si se pensara el la tasa del costo de oportunidad del capital ascendiera 23% el VANP disminuira hasta S/. 14,833,464, se colige entonces, si dicha variable disminuye de tasa el VANP aumenta, es de impacto negativo, no obstante por no tener un impacto significativo las dems variables se fijan en valor moderado, tal como se aprecia en el siguiente grfico.
ILUSTRACIN III-5: SENSIBILIZACIN DE VARIABLES EN LA ALTERNATIVA NICA SOBRE LA RENTABILIDAD PRIVADA DEL PROYECTO
COSTO DE OPORTUNIDAD DEL CAPITAL PRECIO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) CON PY PAGO POR HORA DE PENSION DE ENSEANZA (BENEFICIO) SIN PY HORAS/CREDITO/MAESTRIA CREDITOS/SEMESTRE/MAESTRIA PRECIO DE SALON POR HORA (COSTOS) TOTAL DE HORAS AL AO PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO SIN PY PAGO POR PRE MAESTRIA/DOCTORADO CON PY PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS CON PY SON INGRESANTES POR MAESTRIA PAGO POR DERECHO DE MATRICULA CON PY PAGO POR DERECHO DE MATRICULA SIN PY NUMERO DE PROFESORES SIN PROYECTO NUMERO DE PROFESORES CON PROYECTO PAGO POR DERECHO DE SUSTENTACION DE TESIS SIN PY ALUMNO/AULA/CURSOINTE PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL CON PY PRECIO POR CURSO INTERNACIONAL SIN PY
23% S/.36 S/.33 18 Horas 11.3 Creditos S/.110 1,782 S/.2,500 S/.3,150 S/.4,500 81% S/.700 S/.27 22 Horas 13.8 Creditos S/.90 1,458 S/.700 S/.3,850 S/.7,000 99% S/.900 S/.44
6%
S/.825 S/.675 230 290 320 260 S/.4,000 S/.2,800 13 11 Alumnos S/.5,000 S/.7,000 S/.4,000 S/.2,500
-20,000,000
-15,000,000
-10,000,000
-5,000,000
5,000,000
VANP
10,000,000
15,000,000
20,000,000
25,000,000
30,000,000
35,000,000
40,000,000
3.10. ANLISIS DE RIESGO
La presente seccin hace un nfasis y centra a presentar la distribucin de los resultados indicador de rentabilidad privado y rentabilidad social, asimismo
121
presenta los perfiles de riesgos, un breve anlisis del enfoque de riesgo financiero del proyecto.
Anlisis de Riesgo con el Valor Actual Neto Privado
Se inicia del resultado obtenido como rentabilidad VANP S/. 10,701,599; El supuesto bsico es que los resultados del Valor Actual Neto Privado, a causa de sus variables explicativas revisadas en la seccin de anlisis de sensibilidad tiene una distribucin normal, por lo que el grfico siguiente realizado muestra 10,000 simulaciones de posibles resultados del Valor Actual Neto Privado.
ILUSTRACIN III-6: DISTRIBUCIN NORMAL DEL VALOR ACTUAL NETO PRIVADO
Para estimar la media poblacional, se procede con la ecuacin del intervalo de confianza para lo cual se procede de la siguiente manera.
P X Z X +Z = 1 N N
De la ecuacin los signos muestran las siguientes interpretaciones
X : La media de la muestra Z : Es la distribucin normal estndar : Desviacin estndar de la muestra N : Tamao de la muestra : Tamao del universo poblacional : Nivel de significancia.
En cuanto a la variacin de la rentabilidad final, se colige a un 95% de confianza que media del indicador del VANP este comprendida en el intervalo de S/.
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S/.10489,251 y S/.11134,264, as como su desviacin estndar la media y el mnimo hasta el mximo de variacin, es producto de las variables que explican como resultado final al valor actual neto a precios sociales tal como se aprecia en la siguiente grfica.
16'454,404 16'454,404 P 10'811,757 1.96 10'811,757 + 1.96 = 1 0.05 10,000 10,000

El valor inferior y superior se presenta en el siguiente cuadro. Z= 1.96 I. INFERIOR S/.10,489,251 I. SUPERIOR S/.11,134,264 El Valor Actual Neto Privado, se espera que sea como mnimo S/. -43587,283 y con un mximo S/. 81322,998 a una desviacin estndar de S/. 16454,405 respecto a la media calculada como S/.10811,758 Las 10,000 iteraciones efectuadas en @risk presenta un histograma de 10,000 resultados con la probabilidad de que cada una de ellas ocurra; de otro lado curva acumulativa seala que solo hay un 5% de probabilidad que el Valor Actual Neto Privado alcance a S/. 39300,000. Si S/. 39300,000 fuera el objetivo entonces la inversin de nuestro proyecto sera cancelado porque a partir de ese periodo la rentabilidad esperada empieza a decrecer; vase el siguiente grfico.
ILUSTRACIN III-7: PERFIL DE RIESGO O DISTRIBUCIN ACUMULADA DEL VALOR ACTUAL NETO PRIVADO
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Anlisis de Riesgo con el Valor Actual Netos Social Se inicia del resultado obtenido como rentabilidad VANS S/. 23699,680; El supuesto bsico es que los resultados del Valor Actual Neto Social, a causa de sus variables explicativas revisadas en la seccin de anlisis de sensibilidad se asemeja a una distribucin normal, por lo que el grfico siguiente realizado muestra 10,000 simulaciones de posibles resultados del Valor Actual Neto Social.
ILUSTRACIN III-8: DISTRIBUCIN NORMAL DEL VALOR ACTUAL NETO SOCIAL
El Valor Actual Neto Social tiene un valor mnimo de S/. -39930,268 y con un mximo S/. 120049,633 a una desviacin estndar de S/. 19118,077 respecto a la media calculada como S/. 23645,856 En cuanto a la variacin de la rentabilidad final, se colige a un 95% de confianza que la media del VANS est comprendida en el intervalo de S/. 23104,333 y 25495,117 as como su desviacin estndar la media y el mnimo hasta el mximo de variacin, es producto de las variables que explican como resultado final al valor actual neto a precios sociales tal como se aprecia en la grfica anterior.
19'118,077 19'118,077 P 23'645,856 1.96 23'645,856 + 1.96 = 1 0.05 10,000 10,000

El valor inferior y superior se presenta en el siguiente cuadro.
Z= I. INFERIOR I. SUPERIOR 1.96 23,271,142 24,020,570
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El Valor Actual Neto Social, tiene un mnimo valor de S/. -39930,268 y con un mximo S/. 120049,633 a una desviacin estndar de S/. 19118,077 respecto a la media calculada como S/. 23645,856 Las 10,000 iteraciones efectuadas en @risk presenta un histograma de 10,000 resultados con la probabilidad de que cada una de ellas ocurra; de otro lado curva acumulativa seala que solo hay un 5% de probabilidad que el Valor Actual Neto Social alcance a S/. 56900,000. Si S/. 56900,000 fuera el objetivo entonces la inversin de nuestro proyecto sera cancelado porque a partir de ese periodo la rentabilidad esperada empieza a decrecer; vase el siguiente grfico.
ILUSTRACIN III-9: PERFIL DE RIESGO O DISTRIBUCIN ACUMULADA DEL VALOR ACTUAL NETO SOCIAL
3.11 ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD 3.11.1 DISPONIBILIDAD DE RECURSOS El proceso de desarrollar el proyecto implica disponer de recursos suficientes para asegurar su fase de inversin, as como la de operacin. La disponibilidad de recursos necesarios para desarrollar el proyecto son: econmicos, logsticos, administrativos, humanos, e institucionales. Los recursos econmicos para financiar la inversin inicial del proyecto sern cubiertos por asignaciones presupuestales que deberan ser cubiertos por el Ministerio de Economa y Finanzas conjuntamente con la Universidad Nacional de Ingeniera. La Universidad Nacional del Ingeniera cuenta con los recursos logsticos requeridos para la etapa Pre-operativa, como son: contratacin de servicios para la elaboracin de expedientes tcnicos, convocatoria para la ejecucin de obra. Mientras que la Oficina central de Postgrado cuenta
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con recursos para las adquisiciones de equipamiento y contratacin de servicios bsicos, todo ello requerido para la operacin y funcionamiento de la nueva infraestructura. Los recursos humanos necesarios para la atencin a la poblacin estudiantil estn dados por la disponibilidad actual de profesionales egresados de las diferentes universidades de prestigio, ms la convocatoria de profesionales con especialidad y experiencia. En relacin a los recursos institucionales, la actual organizacin de las Secciones de Postgrado para la atencin a la poblacin estudiantil le permite tener la capacidad integral para poder desarrollar en todas sus etapas del proyecto, una vez obtenido la autorizacin para disponer de los fondos necesarios por parte del Ministerio de Economa y Finanzas conjuntamente con la Universidad Nacional de Ingeniera.
3.11.2 FINANCIAMIENTO DE LOS COSTOS
Para el anlisis de sostenibilidad financiera del proyecto, se ha elaborado el flujo de caja, en el cual se consideran los costos de inversin, de funcionamiento a precios sociales. Los costos de la situacin con proyecto se han estimado en base a la situacin sin proyecto, informacin proporcionada por el rea de logstica de la administracin de las Secciones de Postgrado para luego ser proyectado los costos obtenidos en la situacin con proyecto en funcin al incremento de reas necesarias y al aumento de personal. El ao de inversin contemplada ser el 2010; los desembolsos sern cubiertos y realizados por el MEF conjuntamente con la Universidad Nacional de Ingeniera. Como se puede apreciar en el siguiente cuadro los beneficios incrementales superan a los costos incrementales, ya que se tiene costos incrementales negativos lo que implica ahorro, principalmente en alquiler de locales, centro de cmputo y alquiler de auditorio.
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CUADRO N III-60: CUADRO DE COBERTURA DE COSTOS APRECIOS SOCIALES

AO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 COSTOS INCREMENTALES 40,328,544 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 6,063,279 100,961,338 10,888,213 12,087,437 13,445,101 14,972,509 16,680,969 18,615,486 20,821,069 23,286,582 26,034,583 29,132,561 185,964,509 BENEFICIOS BENEFICIOS INCREMENTALES NETOS -40,328,544 4,824,934 6,024,158 7,381,822 8,909,229 10,617,689 12,552,206 14,757,790 17,223,302 19,971,304 23,069,281 85,003,172 % DE COBERTURA -100 80 99 122 147 175 207 243 284 329 380 179
SUMA/PROMEDIO Elaboracin: Equipo Consultor
Del cuadro anterior se coligue que el ao cero de inversin se tiene un egreso por causa de la inversin de 100% relativamente, luego de manera paulatina para el primer ao se espera un cobertura del 79%, sin embargo a partir del tercer ao supera la cobertura obtenindose un beneficio adicional de 20% as a medida que se aleja al futuro la cobertura tiende a tener mayores beneficios adicionales, el mismo que la estimar en el horizonte planeado, hace una cobertura promedio de 179%. El ao cero de inversin ser cubierto por la Universidad Nacional de Ingeniera con recursos ordinarios, mientras que el horizonte planeado fase de operacin y mantenimiento ser cubierto por los beneficios netos sociales obtenidos por la Oficina Central de Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera. Por ltimo las encuestas: de un universo de 1,744 estudiantes de maestra y doctorado y una muestra de 100 alumnos el financiamiento de sus estudios de maestra las 46 Personas cuentan con recursos propios, y 1 sola persona cuenta con el apoyo de la institucin donde trabaja el resto por financiamiento de los padres. No obstante el incremento de las tarifas no afectara por tratarse de una mayor comodidad y mejor equipamiento en el nuevo local de INICTEL, a dems las universidades particulares cuyos montos y tarifas son extremadamente exorbitantes en comparacin de la oferta de servicios de educacin de la Universidad Nacional de Ingeniera. El nivel acadmico, otra razn por la que la UNI marcan su confiabilidad a pesar de los precios por lo que consideran el nivel acadmico como uno de los mejores a nivel nacional en temas de ingeniera
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3.11.3 PARTICIPACIN DE LOS BENEFICIARIOS
En la fase de operacin, el establecimiento implementar un buzn de sugerencias a fin de recoger todas las opiniones de la poblacin de estudiantes. Esta accin ayudar al desarrollo sostenido y sustentable del proyecto para los SPG de la Universidad Nacional de Ingeniera en el Marco del SNIP. A corto plazo es posible fortalecer la participacin de los usuarios en el cumplimiento de las actividades que desarrollan las SPG. En la fase de preinversin, los beneficiarios indirectos del proyecto, tales como las SPGs y, personal administrativo de la UNI han participado activamente en el presente Proyecto y mantienen el inters en la ejecucin del mismo.
3.12 IMPACTO AMBIENTAL rea de Influencia
La edificacin a construir se encuentra dentro del casco urbano de la ciudad, en el distrito de San Borja, en la avenida San Luis, dentro del campus de INICTEL. El rea de influencia est circunscrita a una zona libre de INICTEL con salida directa a la avenida San Luis y a la calle posterior, estas vas de acceso que se han de utilizar para el traslado de personal, materiales, equipos y desechos de la obra, asimismo las reas de prstamo de materiales de construccin, de relleno de escombros y residuos slidos.
Interacciones con el Medio Ambiente
Por tratarse de una edificacin que se encuentra dentro de la ciudad y encontrndose dentro del rea destinada al sector educacin, no interacciona con medios biticos. En cuanto al medio abitico se presentaran algunas interacciones en lo que respecta a los recursos como: En el aire se presentar en forma temporal alguna presencia de polvo, partculas y ruido. Respecto a los efectos sobre los recursos agua, suelo y clima; no se han de presentar mayores perturbaciones. En el medio social se presentarn temporalmente, restricciones mnimas de trnsito por el congestionamiento vehicular, por la presencia de maquinaria o labores que puedan interrumpir el trnsito de vehculos y peatones en la zona. Sin embargo se tiene un retiro de cinco metros que puede servir como rea de uso temporal para estos fines. Asimismo como toda construccin, ha de requerir mano de obra, que ser contratada durante la ejecucin de las obras, la que contribuye en alguna medida a dinamizar la economa de los pequeos negocios de comida y refrescos.
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3.12.1 DETERMINACION DE IMPACTOS AMBIENTALES
Los principales impactos ambientales se analizaran siguiendo la secuencia del ciclo del proyecto con la finalidad identificar sus efectos y rdenes de magnitud y las medidas de mitigacin necesarias.
Etapa de Planeamiento
En esta etapa el principal impacto a considerar se refiere al efecto urbanoarquitectnico que pueda ocasionar la obra en el lugar, este efecto ser positivo en la medida que signifique un aporte al desarrollo del conocimiento y la investigacin. De otro lado es importante prever la especificacin, sobre la definicin de las reas de extraccin de materiales de construccin, sus procedimientos y regulaciones para su transporte, de igual forma considerar el tratamiento del deshecho de los restos de materiales de construccin (desmonte). Como es de esperar se ha de crear cierta expectativa de generacin de empleo por parte del sector dedicado a la industria de la construccin en la zona; por lo que es importante establecer polticas que cautelen la contratacin de personal de la zona.
Etapa de Construccin
Durante las etapas de preparacin, replanteo y construccin, se realizaran movimientos de tierra: durante la excavacin y ulterior manejo de escombros. Asimismo se realizar la operacin de equipo mecnico e intervencin en lneas de alimentacin de energa, agua y desages. Se ha de establecer procedimientos de seguridad para la circulacin y proteccin del personal de obra y de peatones, con el propsito de evitar accidentes laborales y que afecten la salud. Durante la ejecucin de las obras se debern considerar las medidas de seguridad y proteccin determinadas en el Reglamento Nacional de Edificaciones, tanto en el rea de trabajo, como en los alrededores, afectados por la circulacin del personal que lo ejecuta, de la acumulacin y movimiento de materiales; a fin de que las molestias producidas, sean mnimas y perturben lo menos posible al normal desenvolvimiento de las actividades del entorno.
Etapa de Operacin
Durante esta etapa se tendrn mejores condiciones para la oferta de servicios de educacin a nivel de postgrado de la UNI. Mejorando la percepcin de los usuarios sobre el servicio. Es de esperar que al incrementarse la demanda con la consecuente mayor circulacin de usuarios y de vehculos de servicio pblico en la zona, se puede
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incrementar la tasa de accidentes, inseguridad de los transentes y presencia de comercio ambulatorio. Esto debe ser controlado previa coordinacin y planificacin con las autoridades respectivas. Tambin se debe tomar en cuenta el impacto en el entorno, traducido en una mayor demanda de los servicios complementarios como fotocopiadores, restaurantes y cafeteras, libreras, cabinas de Internet, creando una expectativa de mayor desarrollo comercial en la zona. Consideramos como Pre-Operacin a la etapa de planeamiento y construccin, la etapa de operacin propiamente dicho que est representado en el cuadro, siguiendo lo expuesto en los prrafos anteriores.
CUADRO N III-61: MATRIZ DE IDENTIFICACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES (POSITIVOS - NEGATIVOS)
Medio Paisajstico y Cultural Medio Fsico Medio Biolgico Medio Socio Econmico Salud Ocupacional Salud Ocupacional Social Econmica Servicios Bsicos
Suelo
PRE OPERACIN RUIDOS MOLESTOS CONTAMINACIN DEL AIRE OPERACIN FOCOS INFECCIOSOS LLUVIAS DESHECHOS SLIDOS DESHECHOS LIQUIDOS Elaboracin: Equipo Consultor POR (-) (-) (-)
(-) (-) (-) (-) (-) (-)
3.12.2 MEDIDAS DE MITIGACIN
Los posibles impactos al medio ambiente de inters humano, as como una resea de las posibles medidas de mitigacin se resumen de la siguiente manera. La tierra y suelos contaminados debern ser recogidos y transportados a un relleno industrial predeterminado, que cumpla con las especificaciones tcnicas requeridas por el Organismo rector. Disponer adecuadamente los residuos de aceites y grasas residuales que debern ser depositados en recipientes hermticos para su posterior traslado a los rellenos sanitarios e industriales, por ningn motivo debern ser vaciados a tierra y en cuerpos de agua. El equipo empleado deber estar en buenas condiciones de mantenimiento evitando de este modo acrecentar los ruidos, concentracin de gases, establecer procedimientos para remocin y traslado de materiales que generen polvo,
Otros
Agua
Aire
IMPACTOS
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establecer horarios de trabajo adecuado para intervenciones que generen alto ruido. Evitar la contaminacin por el arrojo de desperdicios domsticos lquidos y slidos. La tierra y suelos contaminados debern ser recogidos y transportados a un relleno industrial. Existe la posibilidad de ocurrencia de accidentes. Establecer el Plan de Contingencias y prever el adecuado servicio de asistencia medica, como responsabilidad del contratista durante la obra, tal como lo Norma el Reglamento Nacional de Edificaciones y lo establece el DS. N 013-2000 INDECI.
Operacin de las Obras
Evitar la contaminacin por el arrojo de desperdicios domsticos lquidos y slidos: Prohibir terminantemente el arrojo de desperdicios a los suelos y cuerpos de agua. Establecer plan recoleccin y evacuacin de basura diaria. Establecer, la mejor disposicin del personal y suficientes reas para la circulacin, a fin de que no perturben el normal desarrollo de las actividades del entorno del local. Establecer sistemas de sealizacin para circulacin y seguridad dentro y fuera de las instalaciones. Posibilidad de incremento de accidentes. Establecer regulaciones y vigilancia en la zona de ingreso y salida. Posibilidad de siniestros (incendio, terremoto, robo, etc.) para lo cual se debe implementar sistemas de seguridad de acuerdo a los requerimientos establecidos en el Reglamento Nacional de Edificaciones y el DS 013-2000 INDECI (equipamiento contra incendio, reas de evacuacin, zonas de seguridad para caso de incendio y terremoto), as como el Plan de Contingencias (procedimientos para prevencin de siniestros como nombramiento del jefe de seguridad, implementacin y capacitacin de brigadas de evacuacin, de lucha contra incendio, de primeros auxilios, as como la programacin de capacitaciones, simulacros, auditorias de control de seguridad, entre otros).
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CUADRO N III-62: IMPACTO Y MEDIDAS DE MITIGACIN

ACTIVIDADES IMPACTOS MEDIDAS DE MITIGACION Durante la ejecucin de l obras preliminares prever cortinas proteccin y remojado de los element de tierr Delimitar y proteger las zonas posible dispersin de material con cercos temporales Elimin desmonte y residuos de obra en zon permitidas. Demolicin Movimientos de tierra por Generacin de polvo y excavaciones, construccin de partculas en el aire Peligro de zanjas para cimentacin accidentes por cada de material Contaminacin por desechos de construccin, residuos de materiales, derrame de aceites y grasas
Ejecucin de la obra El Proyecto de obra (Expediente Modificacin del paisaje Considerar en el diseo la Tcnico) urbano, visualizacin de reas distribucin arquitectnica adecuada de inters. para un mejor desarrollo urbano guardando armona con el entorno. Durante el proceso constructivo Generacin de polvo y Programacin de los trabajos, de la nueva sede, la provisin de partculas en el aire. empleando los equipos adecuados y materiales y el manipuleo de las Peligro de accidentes por eliminando los residuos de la mismas; la preparacin de las cada de material. preparacin de las mezclas de mezclas y la instalacin de los Contaminacin por desechos cemento (lechada) y desmontes acabados. de construccin, residuos de propios del proceso constructivo a materiales, etc. zonas de acarreo de desmonte apropiadas. Trabajadores de diferentes Posibilidad de ocurrencia Establecer el Plan de Contingencia, especialidades que integran accidentes. brindar capacitacin y prever el brigadas distintas adecuado servicio de asistencia medica, como responsabilidad del contratista durante la obra. Durante la Operacin Culminacin del Proyecto. Edificacin con reas racionales de uso con una distribucin arquitectnicamente funcional. Mejora de la prestacin de los servicios. Mejora de la imagen institucional. Mayor demanda del servicio y afluencia de pblico usuario dentro de la Instalacin Establecer, la mejor disposicin del personal y suficientes reas para la circulacin y atencin de los usuarios, a fin de que no perturben el normal desarrollo de las actividades tanto del mismo servicio, como de las actividades del entorno del local. Establecer sistemas de sealizacin para circulacin y seguridad, dentro y fuera de las instalaciones.
Efecto negativo: temporal (mientras dure la ejecucin de la obra), se prev una temporabilidad de corta duracin, afecta en el espacio solo al rea de la obra y en algunos casos en un radio de 100 m., con diversas magnitudes de acuerdo a las actividades y avances de la obra. Programa de Monitoreo Ambiental Para el cumplimiento de estos objetivos, se ejecutarn acciones que permitan llevar adelante un adecuado control interno de los sistemas de seguridad y sus programas de monitoreo, as como la elaboracin de informes peridicos sobre los sistemas de seguridad y la situacin ambiental del proyecto.
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CUADRO N III-63: COSTO DE IMPACTO AMBIENTAL

IMPACTO AMBIENTAL SUB TOTAL DE INVERSIN EN INFRAESTRUCTURA (A) 34,325,345.37 34,325,345.37 PRESUPUESTO DE MITIGACIN (%) (B) 25 15 17 13 10 2 100 PRESUPUESTO DE INVERSIN TOTAL S/. D=(A)*(B)*(C) (%) (C) 3 257,440.09 3 154,464.05 3 3 3 3 3 175,059.26 133,868.85 102,976.04 205,952.07 1,029,760.36
Paisaje Salud Aspectos Socio 34,325,345.37 Urbanos Aspectos 34,325,345.37 Econmicos 34,325,345.37 Aspectos Sociales 34,325,345.37 Aire Medio 34,325,345.37 Total/Promedio Elaboracin: Equipo Consultor
Del cuadro anterior se coligue que el costo impacto ambiental S/.1029,760.36 el 25% es correspondiente mitigar la contaminacin al paisaje, 15% a los aspecto de salud de los obreros, en el proceso de ejecucin de la obra. Sin embargo el anlisis ha permitido determinar que el 3% del subtotal de inversin que asciende a S/.34,325,345.37 en infraestructura es correspondiente a S/.1,029,760.36, este mismo que servir para mitigar el impacto ambiental tal como se explica en cuadro anterior.
3.13 PROGRAMACIN DE REAS
Esta parte del estudio describe las caractersticas especficas de la alternativa elegida, las consideraciones de diseo, la distribucin final de los ambientes, la zonificacin por reas y las estimaciones de costos de manera ms exhaustiva, cotejando los valores estimados en etapas anteriores. Durante la realizacin del estudio, se trabaj la disponibilidad del local de Inictel, concluyendo de las coordinaciones con las autoridades, que la nueva sede albergar a todos los posgrados de la UNI, que comprende las 11 facultades solo a nivel de maestra y doctorados, ya que los diplomados y las segundas especializaciones queda a cargo de cada facultad. Ello es concordante con lo que seala la nueva reglamentacin respecto a las funciones de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera (RR 01768), del 31 de Diciembre del 2010.
a. Infraestructura
Esta parte del estudio describe las caractersticas especficas de la alternativa elegida, las consideraciones de diseo, la distribucin final de los ambientes, la zonificacin por reas y las estimaciones de costos de manera ms exhaustiva, cotejando los valores estimados en etapas anteriores. Durante la realizacin del estudio, se trabaj la disponibilidad del local de Inictel, concluyendo de las coordinaciones con las autoridades, que la nueva sede albergar a todos los posgrados de la UNI, que comprende las 11 facultades solo a nivel de maestra y doctorados, ya que los diplomados y las segundas
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especializaciones queda a cargo de cada facultad. Ello es concordante con lo que seala la nueva reglamentacin respecto a las funciones de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera (RR 01768), del 31 de Diciembre del 2010. La disponibilidad parcial del terreno de la sede del Inictel -UNI, llev a la ubicacin del edifico de la Escuela de Posgrado, aceptado por resoluciones rectorales, para proceder al proyecto de inversin respectiva. Ello se inici con el perfil, luego sustenta la prefactibilidad de dicho planteamiento de ubicacin; y finalmente la etapa que estamos concluyendo de factibilidad. Las consideraciones normativas han dirigido la solucin de la propuesta arquitectnica, para ello se ha revisado lo pertinente, principalmente la referida a centros de enseanza superior; y los parmetros urbansticos emitidos por la Municipalidad de San Borja y que se adjunta al presente estudio. Complementariamente se acoge la norma de defensa civil, de facilidades a personas discapacitadas, de seguridad y en lo que no se ha especificado, se recurrir a lo sealado en el reglamento Nacional de Edificaciones. En el proyecto se considera algunos supuestos para organizar la infraestructura del Posgrado. Los ambientes de las Facultades en locales propios, ser devuelto a las facultades para que dispongan de su posterior utilizacin. Muchas de ellas, suponemos seguirn asignadas a sus posgrados en los niveles de su competencia. Todo el mobiliario de aulas y actuales laboratorios sern devueltos a sus respectivas facultades, pasando a ser patrimonio de cada una de ellas. Se asume atender con mobiliario y equipamiento nuevo al 100% de lo demandado. Se podr disponer libremente del terreno lateral del local incitel, consistente en un terreno de aproximadamente 2750 m2, manteniendo parte del rea libre que incluye una canchita de fulbito. Los ambientes de los posgrados de las facultades en locales alquilados se dispondrn libremente por las facultades, segn sus competencias. En relacin a las caractersticas de la nueva edificacin adjuntaremos en los anexos una memoria descriptiva de los criterios de acabados y sistema constructivo considerados para elaborar los costos unitarios de la etapa de factibilidad.
Segn los datos del estudio, se debe atender una demanda de estudios de maestra y doctorado de toda la UNI, que se seala a continuacin: Segn la demanda futura, se requerir de 64 aulas de 22 alumnos en promedio cada una. Conociendo de lo variable que suele ser los alumnos por aula, se tiene aulas de capacidad flexible, de entre 12 y 35 alumnos. Para
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ello, se tiene aulas de diferente capacidad, atendiendo los diferentes requerimientos, siguiendo el mismo criterio para las aulas. De ello resulta el cuadro de aulas, laboratorios y alumnos.
CUADRO N III-64: CUADRO DEL NMERO DE AULAS, LABORATORIOS SEGN NMERO DE ALUMNOS
Requerimiento 10 LABORATORIOS DE 22 ALUMNOS EN PROMEDIO 64 AULAS DE 22 ALUMNOS PROMEDIO Elaboracin: Equipo Consultor. Proyecto 6 aulas de 20-35 alumnos 8 aulas de 10-15 alumnos 45 aulas de 20-35 alumnos 25 aulas de 10-15 alumnos
-Un aula de sustentacin de tesis, complementado con un saln multiuso para las celebraciones acadmicas posterior a la sustentacin, que a su vez sirve para exposiciones y se puede integrar al hall continuo. - 14 laboratorios equipados con computadoras personales, para cursos que se dicten con programas especializados e instalados. -Biblioteca especializada de posgrado. -11 sedes de posgrado de las facultades, cuyas funciones sern a nivel de asesoramiento y gestin de la escuela. -rea de publicaciones, que apoya la necesidad de textos de trabajo, libros, y otros como separatas, folletos, afiches y papelera membretada, etc. -Cafetera y zona de dispensadores para refrigerios. -Direccin de la Escuela de posgrado, secretara acadmica, coordinacin acadmica y administrativa. Secretara de asuntos acadmicos, Grados y ttulos. De acuerdo a la demanda futura de ambientes requeridos, se necesitan 64 aulas para clases magistrales multimedia y 10 laboratorio de apoyo para clases con programas especializados, en el horizonte del proyecto de 10 aos. Complementariamente se requiere de los ambientes administrativos, de gestin, biblioteca y dems servicios, que incluye, estacionamiento techado en 3 stanos para 150 autos. Complementariamente se ha dejado los retiros que sern tratados como rea verde, salvo el frente que permitir ubicar 5 estacionamientos. A continuacin se presenta el programa propuesto de ambientes y reas.
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CUADRO N III-65: PROGRAMA DESAGREGADO DE AMBIENTES Y REAS DE LA ALTERNATIVA NICA

N A 1.00 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 1.21 B 2.00 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23 2.24 2.25 2.26 2.27 2.28 2.29 2.30 2.31 2.32 2.33 2.34 2.35 2.36 2.37 3.00 3.11 3.12 3.13 3.14 DESCRIPCIN DE AMBIENTES DIRECCION DIRECCIN POSGRADO Direccin Escuela Posgrado SH direccin Secretara Escuela Posgrado Sala de reuniones Depsito y repostero Espera pblico Innovacin y Promocin acadmica Imagen institucional y cooperacin internacional Asistentes Hall de espera Mesa de Partes ADMINISTRACIN CENTRAL SECRETARIA ACADMICA Secretara Acadmica SH secretara Asistente secretara Sala de reuniones Espera pblico SH varones SH mujeres Mesa de Partes Jefatura Coordinacin acadmica SH jefatura Sala de reuniones Area de coordinadores SH varones SH mujeres Espera pblico Jefatura Servicios acadmicos SH jefatura Area de asistentes Sala de reuniones Espera pblico Apoyo informtico Jefatura Grados y Ttulos Aula de sustentacin de tesis Saln de usos mltiples SH jefatura Area de asistentes Espera pblico SECRETARIA ADMINISTRATIVA Jefatura Secretara Administrativa SH secretara Secretara de Apoyo Abastecimiento y logstica 24.00 4.50 12.00 12.00 18.00 3.50 12.00 18.00 9.00 6.00 6.00 9.00 18.00 3.50 18.00 24.00 6.00 6.00 6.00 18.00 3.50 18.00 12.00 12.00 12.00 18.00 66.00 43.00 3.50 18.00 9.00 148.50 169.50 75.50 81.50 396.00 81.50 24.00 4.50 18.00 36.00 6.00 6.00 20.00 20.00 12.00 9.00 6.00 AREA NETA 161.50 161.50 PARCIAL
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N 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 1.24 1.25 4.00 4.11 4.12 4.13 4.14 4.16 4.17 4.18 4.20 5.00 5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 5.16 5.17 5.18 5.19 5.21 5.22 5.23 5.26 5.27 5.00 5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 5.16 5.17 5.18 5.19 6.00 4.10 4.11 4.13 4.14 4.15 4.16 4.17 DESCRIPCIN DE AMBIENTES Soporte tcnico Caja y Estadstica Personal Estar empleados Gestn de aulas y laboratorios Gestin de Fotocopias Mantenimiento de Equipos SEDES POSGRADO Jefatura posgrado facultad SH jefatura Secretara Area de coordinadores Sala de reuniones Espera pblico SH depsito y limpieza BIBLIOTECA Depsito de libros recepcin libros Salas de lectura Oficina administrativa/sh Area bsqueda electrnica Area de bsqueda fsica Area de guarda accesorio de lectores Hemeroteca y revistas Planoteca 60 cubiculos de estudio Bsqueda y lectura virtual Videoteca fsica Videoteca vurtual hall ingreso depsito y limpieza AULAS SUBDIVISIBLES USO FLEXIBLE 41 Aulas subdivisibles c/2 9 Aulas integrables Area de espera aulas Gestin de Equipos Dposito aulas Mantenimiento y limpieza Conserjera aulas 5 mdulos SH varones 5 mdulos SH mujeres LABORATORIOS USO FLEXIBLE 30 laboratorios de cmputo Area de espera laboratorios Hall de espera Apoyo sonido e internet Repostero Archivo material exposiciones Conserjera laboratorios y salas 750.00 120.00 30.00 9.00 6.00 24.00 15.00 984.00 315.00 160.00 15.00 80.00 12.00 12.00 30.00 30.00 984.00 120.00 12.00 90.00 27.00 24.00 12.00 12.00 24.00 12.00 60.00 24.00 24.00 24.00 18.00 9.00 1638.00 24.00 3.50 9.00 24.00 15.00 6.00 4.50 3.00 492.00 AREA NETA 12.00 12.00 12.00 12.00 15.00 15.00 18.00 979.00 89.00 PARCIAL
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N 4.18 4.19 7.00 7.11 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16 7.17 7.18 7.19 8.00 8.11 6.11 6.12 6.13 9.00 9.11 9.12 9.13 9.14 9.16 9.17 9.18 9.19 9.20 9.21 9.22 DESCRIPCIN DE AMBIENTES 2 mdulos SH mujeres 2 mdulos SH varones PUBLICACIONES Editorial y jefatura de publicaciones oficina de apoyo Imprenta Arte y diseo Grfico Almacn insumos Almacn de produccin SH y vestidor varones SH y vestidor mujeres deposito limpieza CAFETERA Cocina Depsito SH Comedor SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Almacn general Librera Fotocopias Guardiana Vigilancia 2 puestos SH varones SH mujeres cuarto de mquinas Grupo electrgeno Sub-estacin elctrica Area de cisterna 35%CIRC Y MUROS TOTAL AREA CONSTRUIDA ESTACIONAMIENTO TECHADO AUTOS TOTAL GENERAL PROYECTO POSGRADOUNI nglf-2011-posgradoUNI Elaboracin: Equipo Consultor. 50.00 30.00 9.00 24.00 6.00 12.00 9.00 24.00 20.00 24.00 18.00 TOTAL 5766.00 2018.10 7784.10 5100.00 12884.10 20.00 12.00 3.00 60.00 226.00 24.00 12.00 32.00 15.00 24.00 24.00 6.00 6.00 6.00 95.00 AREA NETA 12.00 18.00 149.00 PARCIAL
Criterios de estimaciones de reas: Para estimar las reas de los ambientes, se ha considerado Como rea por alumno en aula : 1.4 m2 Como rea de laboratorio: 2.5 m2 por alumno. Para zona de trabajo 6 m2 rea til por trabajador, aplicado a oficinas y trabajos administrativos. Respecto al porcentaje de circulaciones y muros, se asume 35% del rea til total, 10% ms del promedio, debido a la gran afluencia de pblico en todo el local, suele congestionar los pasadizos, los cuales son utilizados como reas de espera. Por
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ello, al valor comn que se aplica a toda edificacin (25-30%) se aade un 10%.
CRITERIOS DE DETERMINACIN DEL NMERO DE ESTACIONAMIENTOS
Segn el reglamento aplicable al proyecto, se necesita 350 estacionamientos: 350 para los alumnos (50% del alumnado) y 100 para la zona de oficinas. Se ha querido responder a este requerimiento con stanos de estacionamiento, pero siguiendo las normas, no se ha podido cubrir el 100% del requerimiento, slo se cuenta con 155 estacionamientos: 151 techados y 5 en el frente de la edificacin sin techar. La solucin para su cumplimiento sera contar con estacionamiento de alquiler, garantizado por la disponibilidad de terrenos para estacionamiento cercano (VIDENA)
REQUERIMIENTOS GENERALES DE DISEO
Segn el informe emitido en el estudio de suelos, el terreno disponible se presenta con regular capacidad portante (1.49-4.5 kg/cm2). Se debe tratar el suelo de cimentacin en zonas de posible relleno en el total del terreno. No se plantea cimentaciones especiales ni reforzamientos por razones del suelo, salvo las que resulten de las solicitaciones de un edificio de 8 niveles y 3 stanos.
PLANTEAMIENTO ARQUITECTNICO
Para resolver el local de la Escuela de Posgrado UNI,, se dispone del rea libre del terreno de Incitel-UNI de 2,750 m2, parte del terreno parcialmente construido por edificaciones de uso educativo e igual a 8,104 m2 . Con ello esta nueva edificacin se constituye en una ampliacin de construccin y uso del actual conjunto existente. Los parmetros obligatorios mnimo, ha condicionado que se deje el retiro municipal de 5 ml. en avenida San Luis, y 3ml. en las calles de los otros frentes. La construccin en altura, se ha limitado a los 28 ml de altura que permite la ordenanza municipal respectiva para la Av. San Luis. Se adjunta la hoja de parmetros emitida por la municipalidad de Lima. La otra condicionante que se cumpli en el emplazamiento y disposicin del terreno, es la preservacin de parte del rea libre, del cual disfruta actualmente este local de la UNI. Se organiza el conjunto alrededor en dos bloques unidos por escaleras a desnivel, de tal forma que cada tramo comunica dos niveles. Con ello las personas perciben una mayor fluidez. El terreno disponible en forma de L, se usa casi un rectngulo, manteniendo la ubicacin de las reas libres, la cual adems ser nexo entre las edificaciones actuales y la futura Escuela. El bloque delantero, que da hacia la Av.: San Luis, contendr principalmente las oficinas administrativas, mientras que el bloque posterior es para las aulas. Ellas se unen internamente por un patio central, que da en mezannine al primer piso, ya
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que el patio es semihundido. (Ver planos anexos) El programa se ha resuelto con 3 stanos y 8 niveles Se cuenta con 3 ingresos, el principal por la Av. San Luis (peatonal) y al costado la rampa de ingreso de vehculos. Hacia la esquina, se tiene un ingreso secundario, para la circulacin de alumnos. Desde el interior, se accede por el actual corredor peatonal que une las edificaciones existentes. Se tiene rea verde en el entorno y junto a la canchita, que sirve de expansin para todo Inictel-UNI, dndole una sensacin de continuidad. Las terrazas tendrn reas verdes con el sistema de riego no convencional, para arbustos de pocas races; dando al edificio una expansin del verde de los niveles inferiores. En cuanto al aspecto estructural, la diversidad de uso (estacionamientos, aulas, oficinas, requiri una cruja variable, debe atenderse con placas y columnas de diferente dimensin- Se ha utilizado mdulos de diseo de modulacin de 7.50 X 5.50, sistema aporticado y tabiqueras de drywall, a excepcin de los baos que sern de ladrillo. variando en las zonas cuya geometra se resuelve de forma particular. Las columnas son de .50x.70. en el otro bloque de aulas, se tiene una cruja alrededor del patio, las columnas son aqu de .60x.60 y placas. Se tiene 2 ascensores que facilitan la accesibilidad de personas con algn impedimento fsico. Todo ello se explica grficamente en los planos del esquema del anteproyecto del conjunto para el terreno disponible del INICTEL UNI. Se presenta a continuacin, el cuadro de ubicacin de ambientes por niveles y reas construidas aproximadas.
CUADRO N III-66: PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL DE POSGRADO UNI PROPUESTA CUADRO DISTRIBUCIN RGANOS POR NIVEL
NIVEL STANO 3 STANO 2 STANO 1 SEMISTANO 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5 NIVEL DESCRIPCIN REAS Estacionamiento 51 autos, depsito, cisterna-tanque hidroneumtico, cuarto de bombas Estacionamiento 51 autos, depsito, depsito y limpieza Estacionamiento 51 autos, depsito, depsito y limpieza, control de vehculos 8 laboratorios,10 aulas, servicios higinicos hombres y mujeres, cafetera, rea de publicaciones. 10 aulas, servicios higinicos hombres y mujeres,aula de sustentacin, oficina de grados y ttulos, e innovacin y cooperacin internacional, mesa de partes. 10 aulas, servicios higinicos hombres, mujeres, direccin posgrado, secretara administrativa. 11 aulas, servicios higinicos hombres, mujeres, secretara acadmica, coordinacin y asuntos acadmicos. 6 laboratorios, 11 aulas, servicios higinicos hombres, mujeres, 9 laboratorios. 17 aulas, servicios higinicos hombres,mujeres, 9 laboratorios. PARCIAL A.C. 1522 1522 1522 1103 1103 1060 1005 1005 1005
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CUADRO N III-66: PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL DE POSGRADO UNI PROPUESTA CUADRO DISTRIBUCIN RGANOS POR NIVEL
NIVEL 6 NIVEL 7 NIVEL DESCRIPCIN REAS 5 sedes posgrado, biblioteca, servicios higinicos hombres, mujeres 6 sedes posgrado, biblioteca, servicios higinicos hombres, mujeres TOTAL PARCIAL A.C. 1020 1020 12887
nglf-2011-csde Beln-Lima Elaboracin: Equipo Consultor.
DESCRIPCIN SISTEMA CONSTRUCTIVO
Se ha elegido el sistema aporticado de concreto armado, con mdulo variable en promedio de 5.5 x 7.50; con tabiqueras tipo drywall, a excepcin del ncleo de servicios higinicos, cuyo material es albailera. Respecto a la altura de la edificacin, se recomienda altura igual a 3.50 ml. libre de piso a piso. Ello vara en el rea de estacionamiento, cuya altura se asume 3 m. Se cumplir las exigencias reglamentarias para personas con discapacidad. Adems se recurrir al Reglamento Nacional de Edificaciones y recomendaciones de INDECI, en lo complementario y no previsto. A continuacin se describe la alternativa analizada en la etapa de factibilidad.
Alternativa nica: Construccin de la Escuela de Posgrado de la UNI, creada por la RR 01768, en el terreno disponible de Inictel UNI, Reubicacin centralizada de todos los servicios de maestra y doctorados de la universidad. Dotacin de mobiliario y equipo informtico acorde a las necesidades acadmicas del nivel de posgrado UNI.
Se plantea la construccin de la Escuela de Posgrado UNI, respondiendo a los requerimientos de infraestructura dada por las funciones que la Escuela asumir, y del programa de necesidades derivados del estudio de la demanda del presente estudio.
Los supuestos principales son: La disponibilidad de un terreno en el distrito de San Borja de propiedad de la Universidad Nacional de ingeniera, actualmente subutilizado y con buena capacidad portante que permite construccin en altura. En el caso de los edificios propios y alquilados, las facultades dispondrn de ellos, coordinando con la Escuela en lo que es competente: Las instalaciones y funciones de sus sedes en la nueva estructura de gestin de posgrados de la universidad, considerando que dicha transicin suceder, cuando se disponga de la nueva infraestructura en estado operativo.
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Se propone una edificacin en 8 niveles y 3 stanos, resuelve todas las necesidades de infraestructura de la Sede .
que
En los niveles bajos y hacia la calle, irn los servicios administrativos y de gestin. En la circulacin vertical del ingreso principal, se ubica en ambientes de la direccin y gestin acadmica. En los niveles intermedios aulas y laboratorios, ubicando las aulas en zonas de mejor iluminacin y ventilacin. La biblioteca y sedes de posgrados de las facultades en los niveles ltimos, el sexto y stimo piso. Los estacionamientos y cuartos de mquina, en los stanos. El grupo electrgeno y subestacin elctrica semihundida en el rea libre y con fcil acceso Con todo lo descrito, podemos concluir en el estudio de factibilidad de la infraestructura, que las condiciones de edificar en el terreno de Inictel UNI, resuelve las necesidades de espacio que tienen la Escuela de Posgrado recin creada. Se recomienda compatibilizar las dems normas con el proyecto y la Municipalidad, para conseguir un conjunto arquitectnico que mejore el entorno donde est emplazado.
3.14 ORGANIZACIN Y GESTIN
La elaboracin de la propuesta de organizacin parte del diagnstico de la situacin actual, en el cual se han identificado sus puntos crticos, los cuales se pretenden superar. Asimismo, se ha efectuado un anlisis de estructuras organizativas de otras Escuelas de Posgrado a fin de encontrar las mejores prcticas que puedan ser adoptadas en la Universidad Nacional de Ingeniera.
3.14.1 CONSIDERACIONES PROPUESTA GENERALES DE LA ORGANIZACIN
La propuesta de organizacin considera la creacin de la Escuela de Postgrado de la UNI, como rgano de lnea dependiente del Vicerrectorado Academico, con plena autonoma administrativa y acadmica en relacin con las Facultades. La estructura propuesta se caracteriza por la separacin y especializacin de las funciones de apoyo administrativo y de servicios acadmicos, comunes para todas las secciones de posgrado, de las funciones acadmicas y de investigacin propiamente, a cargo de las secciones de posgrado, dependientes de la Direccin de la Escuela de Posgrado.
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Modernizacin de los servicios administrativos mediante el uso intensivo de tecnologas de informacin y comunicaciones.
3.14.2 MAPEO DE PROCESOS
Para que una organizacin funcione de manera eficaz y eficiente, tiene que identificar y gestionar numerosas actividades relacionadas entre s, las cuales transforma elementos de entrada en resultados. El enfoque de procesos es ahora la forma de administrar los negocios para obtener ms rpido y de mejor forma los resultados esperados. Sin embargo, las personas responsables de definir los mtodos de trabajo internos para las organizaciones, siguen aplicando el paradigma de administracin por funcin. La forma de gestionar recursos y actividades es mucho ms amigable y simple a travs de procesos. Adems, las organizaciones lderes a nivel mundial as lo estn haciendo y sus buenos resultados son visibles. En ese sentido, el esquema organizativo propuesto para la nueva Escuela de Posgrado de la UNI parte del siguiente modelo de procesos:
ILUSTRACIN III-10: MAPA DE PROCESOS DE LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA UNI
El mapa mostrado permite tener una visin global de los procesos a desarrollarse en la Escuela de Posgrado, muestra en el centro los procesos claves o misionales, los cuales tienen impacto directo en el cliente (los alumnos) creando valor para estos; aqu se han identificado un primer
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proceso de Admisin que permitir seleccionar a los postulantes a los programas de Postgrado, los postulantes seleccionados pasarn por el proceso de matrcula a fin de formalizar su ingreso a la Escuela, posteriormente de iniciar el desarrollo mismo de los cursos, cada uno de los cuales termina con un procesamiento de las notas obtenidas. Paralelamente al desarrollo de los cursos el proceso de Coordinacin Acadmica gestionar adecuadamente los recursos acadmicos que requieran alumnos y docentes. Los procesos estratgicos son aquellos que proporcionan directrices a todos los dems procesos (normas, polticas, planes y estrategias) y son realizados por la direccin y alta direccin de la organizacin. Los procesos de soporte brindan bsicamente el apoyo administrativo, de gestin de los recursos (humanos, financieros, materiales y de infraestructura) que requieren los procesos claves.
3.14.3 ESTRUCTURA ORGNICA PROPUESTA
A fin de hacer posible el desarrollo de los procesos arriba enunciados, se considera la siguiente estructura orgnica para la Escuela de Posgrado: rgano de Direccin Comit de Posgrado Direccin de Escuela Oficina de Planeamiento Oficina de Innovacin y Promocin Acadmica
rgano de Asesora
rganos de Apoyo Secretara Acadmica Secretara Administrativa
rganos de Lnea Secciones de Posgrado
El organigrama correspondiente se muestra en el siguiente ilustracin:
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ILUSTRACIN III-11: ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA UNI PROPUESTO

CONSEJO UNIVERSITARIO
COMITE DE POSTGRADO
RECTOR
DIRECTOR DE ESCUELA DE POSTGRADO
Oficina de Planeamiento Secretara Acadmica Secretara Administrativa
Oficina de Innovacin y Promocin Acadmica
Coordinacin Acadmica Servicios Acadmicos Grados y Ttulos SECCIONES DE POSTGRADO Name Name Title Title
El gobierno de la Escuela de Postgrado corresponde al Comit de Posgrado y al Director. El Comit de Posgrado debera ser integrado por el Vicerrector, el Director de la Escuela y los Jefes de las Secciones de Postgrado.
3.14.4 FUNCIONES
A continuacin se detallan las funciones de cada uno de los rganos propuestos para la estructura orgnica de la Escuela de Posgrado:
a. Comit de Posgrado
Aprobar y modificar el Reglamento de la Escuela de Posgrado. Aprobar las evaluaciones de los programas de Posgrado de las Facultades y las medidas correctivas necesarias.
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Asesorar a los rganos de Gobierno de la Universidad, en lo concerniente a los estudios de posgrado y elaborar los lineamientos de poltica de desarrollo del mismo. Aprobar normas, directivas y reglamentos de estudios y grados relativos al posgrado. Proponer al Consejo Universitario la creacin, fusin, desdoblamiento o supresin de Secciones de Posgrado. Planificar, organizar y controlar el proceso de Admisin. Aprobar los planes curriculares de los programas de las Secciones de posgrado. Organizar la Escuela de Posgrado de la manera ms conveniente para el cumplimiento de sus fines. Proponer al Consejo Universitario acuerdos y convenios con unidades nacionales y extranjeras y otras instituciones. Elevar el proyecto de presupuesto de la Escuela al Consejo Universitario. Sancionar a sus miembros de acuerdo al Reglamento de la Escuela. Las dems que le sealen el Estatuto de la Universidad, reglamentos respectivos o el Consejo Universitario. los
b. Direccin de Escuela
Planificar, supervisar y coordinar las actividades acadmicas y administrativas de los diferentes Programas Acadmicos de Posgrado de la UNI. Proponer al Comit de Posgrado Central y Autoridades todo lo relacionado a la Convocatoria de los Procesos de Admisin. Dirigir los procedimientos administrativos de Admisin al Posgrado. Supervisar peridicamente el nivel de actualizacin de los slabos de las asignaturas de los programas de posgrado. Supervisar el dictado de cursos y servicios acadmicos de apoyo tales como biblioteca, cursos de especializacin, sala de teleconferencias, aulas virtuales, etc.
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Fomentar la creacin de otras especialidades de posgrado tanto en Doctorado, Maestras, Segunda Especializacin y Diplomaturas. Presentar el Informe de Actividades Administrativas y Acadmicas desarrolladas y la rendicin de gastos realizados. Suscribir convenios de Posgrado con otras instituciones pertinentes Formular el proyecto de presupuesto de la Escuela y proponerlo oportunamente al Comit de Posgrado. Realizar otras funciones en materia de su competencia que le asigne el Comit de Posgrado Central y/o la Alta Direccin. Otorgar certificados, constancias y proponer la revalidacin o reconocimiento de grados acadmicos de posgrado. Las dems que le otorgan el Estatuto y los reglamentos respectivos.
c. Oficina de Planeamiento
Asesorar al Director en la formulacin del Plan Estratgico o Plan de Desarrollo de la Escuela de Posgrado, asi como de los planes operativos anuales. Evaluar peridicamente el cumplimiento del los objetivos y metas contenidos en los planes aprobados, detectando los problemas presentados y formulando las recomendaciones pertinentes. Identificar proyectos y programas de desarrollo de acuerdo con los objetivos, metas y polticas de los planes de desarrollo, as como evaluar, priorizar y desarrollar las actividades relacionadas a los proyectos de inversin que correspondan. Formular y mantener actualizados los documentos tcnico-normativos de gestin administrativa que requiera la Escuela de Posgrado.. Formular los estudios y programas de mejora de procesos y/o racionalizacin del uso de los recursos de la Institucin, ejecutndolos una vez aprobados. Identificar y priorizar, en coordinacin con las instancias correspondientes, las necesidades de cooperacin tcnica, cientfica y tecnolgica, programando los correspondientes proyectos y evaluando sus resultados. Conducir la formulacin, seguimiento y evaluacin del presupuesto de la Escuela.
d. Oficina de Innovacin y Promocin Acadmica
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Promocionar, gestionar y desarrollar convenios y proyectos en coordinacin con las Secciones de Posgrado. Promover y evaluar la creacin de programas de posgrado multidisciplinarios. Examinar e informar las propuestas de diagnsticos e identificar puntos crticos en los diferentes programas de Posgrado de la Universidad., de los planes curriculares cuando estos se modifiquen o cuando se requiera para su posterior aprobacin en el Comit de Posgrado. Apoyar y facilitar la gestin integrada para el acceso y la cooperacin tcnica nacional e internacional, para los estudios de posgrado. Desarrollar la poltica de marketing de la Escuela de Posgrado.
e. Secretara Acadmica
Organizar coordinar y conducir los aspectos relacionados con el proceso de matrcula, registro de notas y estadstica. Programar, dirigir y controlar el proceso de matrcula as como el registro y la estadstica de las inscripciones, notas y otros. Coordinar la elaboracin de los planes de estudio de las Secciones de Posgrado y velar por su cumplimiento. Organizar, ejecutar y evaluar los procesos de admisin de alumnos, traslados externos, segunda profesin y convenios, coordinando la preparacin y publicacin de los prospectos de admisin, la elaboracin de las pruebas y publicacin de los resultados. Formular el calendario acadmico (clases, prcticas, exmenes, etc.), en coordinacin con las Secciones de Posgrado, estipulando los plazos para la calificacin de temas y publicacin de actas. Coordinar la distribucin de la carga acadmica y los horarios de clase, velando por su cumplimiento. Controlar al avance curricular, la asistencia de profesores, el cumplimiento de cronograma de actividades, los programas analticos de los cursos y el orden acadmico en general. Llevar el registro de asistencia de los docentes Actualizar e informar el record laboral de los docentes Coordinar el plan anual de desarrollo acadmico y profesional.
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Coordinar la programacin de uso de las aulas, laboratorio y auditorio de la Escuela de Posgrado. Elaborar los certificados de estudios y constancias Revisar y evaluar los documentos para el otorgamiento de los grados Administrar los registros y archivos personales de los alumnos, exmenes, notas, actas del ciclo acadmico y de elaboracin de estadsticas correspondientes. Efectuar el proceso de retiro de los cursos, de acuerdo al calendario acadmico. Verificar y devolver al alumno las pruebas de evaluacin calificadas y atender las solicitudes de reclamo. Verificar los promedios finales de notas y llevar el archivo de actas de notas. Verificar el avance curricular de los alumnos e informar sobre la condicin de egresado de aquellos que finalizan sus estudios. Entrega del carn universitario a los alumnos de la Escuela. Desarrollar y/o coordinar las actividades relacionadas con la poltica institucional de produccin de textos, libros, revistas y otras publicaciones de enseanza, divulgacin y difusin cientfica, tcnica y cultural de comunicacin y opinin. Administrar los servicios de la Biblioteca.
f.
Secretara Administrativa
Proponer a la Direccin los lineamientos a seguir en materia administrativa que permitan una gestin eficiente. Administrar el personal, infraestructura, equipo y recursos financieros asignados a la Escuela de Posgrado. Informar y gestionar oportunamente los requerimientos de personal. Coordinar con el Departamento de Escalafn de la Oficina Central de Personal lo referente a registros sobre tiempo de servicios, jubilaciones, ceses, prstamos administrativos, gratificaciones, etc.
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Llevar el control de asistencia y puntualidad, licencias y permisos del personal administrativo y docente informando al area correspondiente para la elaboracin de las planillas. Coordinar, centralizar y elaborar el rol de vacaciones del personal de la Escuela de Posgrado. Elaborar los cuadros de asignacin y el control de rotacin de personal, as como llevar legajos actualizados, clasificando debidamente los documentos personales para su archivo. Emitir las constancias de trabajo del personal administrativo. Apoyar en la formulacin del presupuesto de la Escuela de Posgrado Supervisar e informar la ejecucin presupuestal peridicamente. Participar en la reprogramacin y ampliaciones presupuestales. Elaborar y consolidar el cuadro de necesidades de bienes y servicios de la Escuela. Formular el programa de adquisiciones en concordancia con las oficinas centrales de Logstica y Economa de la Universidad. Supervisar los servicios prestados por terceros a fin de emitir las conformidades correspondientes, as como la supervisin de los concesionarios. Coordinar con los diferentes rganos de la Escuela sus requerimientos de ampliacin o modificacin de su infraestructura y coordinar con las oficinas centrales correspondientes. Velar por el buen estado de servicio de la infraestructura y mantenimiento preventivo y correctivo de los diferentes equipos, muebles, enseres e instalaciones de la Escuela. Limpieza y conservacin de la planta fsica de la Facultad. Llevar el registro actualizado y velar por el cuidado del patrimonio de la Facultad. Otras funciones que asigne el Consejo de Facultad.
g. Secciones de Postgrado
Elaborar las propuestas de currcula y slabos de los cursos a dictarse. Promover la formacin de especialidades de Postgrado.
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Coordinar convenios de implementacin de programas de Postgrado y 2da especializacin. Coordinar las actividades relacionadas a la seleccin y contratacin de docentes. Coordinar con la Secretara Acadmica la asignacin de aulas y materiales necesarios para el dictado de los cursos, uso de equipos, bibliografa especializada, etc. requeridos para el desarrollo de la enseanza. Coordinar los horarios de dictado de clase, el cuadro de profesores, el control de los avances del dictado el cumplimiento de los programas y las fechas de exmenes, coordinando en lo que sea necesario con la Secretara Acadmica. Proponer las lneas, proyectos y temas de investigacin, dentro de la poltica general de investigacin de la UNI. Estudiar y elevar al Comit de Posgrado temas especficos de investigacin que se le propongan, que no hayan sido contemplados en el plan de desarrollo de la Facultad y de la Universidad. Coordinar peridicamente la publicacin los trabajos de investigacin. Promover la participacin docente y estudiantil en proyectos de investigacin. Elaborar su presupuesto anual y presentarlo a la comisin de Presupuesto de la Escuela. Establecer y desarrollar relaciones tcnico instituciones similares, del pas y del extranjero. cientficas con
Controlar la ejecucin de los proyectos de investigacin para que se realicen dentro de los trminos estipulados en su programa. Coordinar con los laboratorios, Centro de Cmputo, otras Secciones de postgrado y la Biblioteca, las labores de apoyo que requieran.
3.14.5 PERSONAL PROPUESTO:
Direccin de Escuela 01 Director 01 Secretaria 01 Asistente Administrativo Oficina de Planeamiento 01 Jefe de Planeamiento 02 Asistente Administrativo
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Oficina de Innovacin y Promocin Acadmica 01 Jefe de Innovacin y Promocin Acadmica 01 Asistente Administrativo Secretara Acadmica 01 Secretario Acadmico 01 Jefe de Coordinacin Acadmica 01 Jefe de Servicios Acadmicos 01 Jefe de Grados y Ttulos 01 Encargado de Biblioteca 01 Secretarias 02 Asistentes Administrativos Secretara Administrativa 01 Secretario Administrativo 01 Encargado de Abastecimiento 01 Encargado de Control de Personal 01 Encargado de Tesorera 01 Encargado de Mantenimiento 01 Secretaria Secciones de Posgrado 11 Jefes de seccin 11 Secretarias 11 Asistentes Administrativos Total de Personal Administrativo : 55 personas. Los docentes y coordinadores no se incluyen en este total. Los coordinadores son seleccionados entre los docentes de cada Seccin.
3.14.6 IMPLICANCIAS DE LA NUEVA ORGANIZACIN:
La creacin de la Escuela de Posgrado como rgano de lnea dependiente del Rectorado o Vicerrectorado, implica una modificacin en el Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniera, as como en su Reglamento de Organizacin y Funciones. La organizacin y nmero de personal propuesto requiere asimismo de adecuados sistemas informticos que sirvan de soporte para una eficiente gestin administrativa.
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3.14.7 ASPECTOS DE CAPACITACIN Personal Docente:
El objetivo final es la mejora de la calidad docente, investigadora y de gestin, es decir de las tres funciones principales del profesor universitario. Se pretende dar respuesta tanto a las necesidades individuales como a las de la propia organizacin En tal sentido, consideramos que el programa de capacitacin docente debe tener las siguientes caractersticas:
o Orientacin profesional. Se centra en la capacitacin para todas las funciones del docente universitario. Orientacin personal. Se basa en el cambio de actitudes individuales y de la conducta personal del docente para mejorar el aprendizaje de los alumnos a travs de la mejora de la enseanza. Orientacin colaborativa. La capacitacin didctica del profesor se llevara a cabo mediante el intercambio de experiencias y la informacin y participacin en proyectos de innovacin educativa. Orientacin reformadora. Su propsito es utilizar los programas de desarrollo profesional como estrategia para motivar a los profesores universitarios hacia la mejora de la prctica educativa.
Personal Administrativo En cuanto a la capacitacin del personal administrativo sta debe ser basarse inicialmente en una induccin respecto a la nueva estructura organizativa y sus funciones dentro la misma, la cual debe incluir los instructivos relacionados al uso de los sistemas informticos a emplear. Ms adelante, la capacitacin debe estar orientada a dotar al personal de las capacidades necesarias para su mejor desarrollo en sus puestos de trabajo. Organizacin alternativa 1
Identificar, articular y gestionar una amplia red de procesos interrelacionados de manera eficaz y eficiente exige un modelo, un lenguaje y unas herramientas sistmicos; es decir un enfoque de sistema para la gestin. El modelo, el lenguaje y las herramientas utilizados en este trabajo se derivan del Viable System Model (VSM), modelo desarrollado por el Prof. Stafford Beer, y su objetivo principal es el de ordenar jerrquicamente los procesos para luego articularlos sistmicamente.
153
Esta metodologa, a la que hemos denominado buenas prcticas de gestin (bpg) ya ha sido aplicada en distintas intervenciones en empresas medianas y pequeas, tanto de servicios como industriales, con diferentes objetivos: El diagnstico y rediseo organizacional, la implantacin de normas ISO, el diseo de sistemas de incentivos a la productividad y el planeamiento estratgico son algunos de ellos. Los resultados llevan a concluir que la innovacin y la mejora continua se ven facilitadas y potenciadas bajo las condiciones creadas por un sistema de procesos cientfica y profesionalmente definido y articulado. Se presenta tambin como una herramienta de gran utilidad en la implantacin de las normas internacionales ISO.
Estructura Organizacional
La estructura organizacional actual mostrada en el grafico N 6 genera lentitud, en el sentido que el Jefe de postgrado para desarrollar alguna actividad (ejemplo: cambio estructura curricular, diplomados, consultoras, proyectos, etc.) depende de la autorizacin del Consejo de Facultad y no necesariamente los miembros de este consejo conocen acerca de la temtica generndose fricciones entre el Jefe de Post-grado y el Consejo de Facultad. Es por ello que se propone una nueva estructura organizacional del Postgrado.
ILUSTRACIN III-12: ORGANIGRAMA PROPUESTO PARA LAS SPG
Vicerrectorado Vicerrectorado Acadmico Acadmico Jefe de Postgrado Jefe de Postgrado Central Central
Consejo Consejo Universitario Universitario
Jefes de las SPG Jefes de las SPG

Coordinadores Coordinadores Acadmicos Acadmicos
Docentes Docentes de de Postgrado Postgrado
Sin embargo, la estructura organizacional sumada a un eficiente y correlativo capital humano no son suficientes para que la organizacin tenga un funcionamiento gil y viable en el logro de sus objetivos y que se requiere integrar a lo anterior un conjunto de funciones bajo un enfoque sistmico del modo de un VSM para que la organizacin logre sus objetivos de forma eficiente. Y, es en el sentido de lo dicho que se proponen a continuacin los esquemas que muestran los componentes y relaciones sistmicas de las funciones que permitirn operar de forma eficaz y eficiente los recursos para el logro de los objetivos organizacionales, cualquiera que fuera la ndole de estos. Observaciones:
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a. Se debe considerar que no son una descripcin fsica de la estructura organizacional, sino, una descripcin o esquema de las relaciones funcionales a ser ejecutadas por el componente capital humano de la organizacin fsica. b. No es una representacin de jerarqua entre funciones, sino, un orden funcional donde la relacin entre cada uno de sus elementos es igualmente importante. Se trata de funciones anidadas, para poder responder a entornos, en todos los niveles sistmicos pertinentes. Donde toda relacin, descendente y ascendente, es indispensable para el logro de los resultados organizacionales. c. Se trata de cinco funciones sistmicas:
o o o o o o
Funcin poltica. Funcin de inteligencia (desarrollo). Funcin de cohesin. Funcin de supervisin-monitoreo. Funcin de coordinacin. Funcin de implementacin, produccin o transformacin.
En la prctica, se trata de funciones objetivo. Cada funcin es un subsistema, es el enunciado de una funcin objetivo. Cada sub-sistema contiene un conjunto funciones para el logro del enunciado de la funcin objetivo. d. El conjunto de estos cinco sub-sistemas conforman el VSM, que es la unidad bsica mnima replicable, es la unidad recursiva para la construccin de modelos de sistemas complejos o VSM. Como lo es una organizacin, donde actan seres humanos, cada uno con su propia complejidad. Todo VSM se compone de otros VSM anidados, y as mismo, de este mismo modo, el que contiene forma parte de otro VSM. Es la propiedad recursiva de todo VSM. Es la propiedad necesaria para simplificar la comprensin, la modelacin y administracin y aprendizaje de la complejidad.
155
ILUSTRACIN III-13: MARCO CONCEPTUAL DE LAS CINCO FUNCIONES OBJETIVO O SUBSISTEMAS:
a) La Funcin Poltica (Sub-Sistema 5)
La funcin poltica se encarga de definir la identidad de la organizacin. Despus de recoger toda la informacin pertinente define sus polticas y estrategias. Esta funcin es la que da clausura a los ciclos de aprendizaje de la organizacin. Por ejemplo, en el caso de la educacin, es la instancia que podra decir Despus de dos aos en este plan de estudios no se ha podido avanzar sino un 30% de lo propuesto, se modificar este objetivo y se va a cerrar esta estrategia y crear una nueva, eso es cerrar crculos de aprendizaje. La funcin poltica se relaciona con las juntas directivas, normalmente ellas son las que ejercen esta funcin. El problema de qu tan buenos y adecuados son los rumbos de accin, las polticas y estrategias de una organizacin, depende mucho de la informacin de base y los criterios con que se construyen esas polticas. La funcin poltica, para ser efectiva, necesita volverse intermediaria entre los roles de la funcin de cohesin y la funcin de inteligencia con el fin de que interacten de tal forma que garanticen rumbos de accin para la empresa suficientemente aterrizados, pragmticos, pero al mismo tiempo creativos, anticipatorios y exploratorios, con el fin de que generen nuevas posibilidades para la organizacin.
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Para lograrlo se debe generar un contexto de planeacin en el que haya un buen balance entre los participantes y la naturaleza de sus roles; naturalmente se va a producir una disputa porque quienes ejercen la funcin de cohesin van a estar cuestionando la factibilidad de las ideas de los que pertenecen al rol de inteligencia, pero eso es justamente lo que permite un balance natural entre los dos.
b) La Funcin de inteligencia o de Desarrollo (Sub-Sistema 4)
Es la parte de la gerencia que se ocupa de los cambios que debe realizar la organizacin con el fin de garantizar, ms all de su supervivencia, su viabilidad. El propsito de esta funcin es poder influir en el afuera y el maana de la organizacin. La funcin que se hace cargo de esta responsabilidad es la funcin de inteligencia. Dicha funcin se ocupa de hacer el monitoreo al entorno. Es decir, es una funcin que da cuenta de obtener informacin sobre el entorno, de construir algunos modelos, mapas, que le permitan desarrollar capacidad predictiva, para anticiparse a los acontecimientos y generar capacidad de respuesta dentro de la organizacin. Debe investigar qu pasa afuera en trminos de nuevos productos, nuevas tecnologas, perspectivas de la competencia y, en las entidades del Estado, nuevas tendencias en la administracin pblica en general y en el pas, en las condiciones sectoriales, perspectivas de participacin del sector en las responsabilidades pblicas, entre otros aspectos.
c) La Funcin de Cohesin (Sub-Sistema 3)
Mediante la funcin de cohesin la organizacin cuenta con los mecanismos para tener bajo control el aqu y el ahora, as, unida a la funcin de desarrollo (funcin de inteligencia) con la capacidad de actuar en la perspectiva del afuera y el maana, de esta manera, la organizacin cuenta con esas dos visiones fundamentadas a la hora de tomar decisiones. La cohesin es un rol que desarrolla una visin pragmtica de lo que pasa en el da a da de la organizacin que establece y siempre tiene presente sus limitaciones tcnicas, humanas y financieras. Este rol es prudente, propende por estrategias conservadoras muy ceidas por los principios legales y por las limitaciones; su papel es garantizar que la organizacin funcione con esas limitaciones. As, la clave de la interaccin de la organizacin con el entorno actual es el manejo de la cadena de valor, es decir, sus insumos, sus actividades productivas y sus productos o servicios. Para lograr buenos resultados en el aqu y en el ahora la funcin debe garantizar la cohesin de las actividades internas de la organizacin; a esta parte de la gerencia se le denomina gerencia de cohesin. Esta se ocupa de contar con mecanismos efectivos para mantener bajo control la organizacin en el aqu y en el ahora, tales mecanismos son de control, supervisin-monitoreo y coordinacin. En tanto, el rol de inteligencia, investiga, propone cosas nuevas, aprende todo el tiempo observando la competencia y casos parecidos en el entorno; desarrolla
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una visin tcnica de lo que est pasando en l; es un rol naturalmente ms creativo, ms investigativo, con ms capacidad y apertura. Lo natural es que proponga cosas innovadoras, muchas veces con un gran desconocimiento de las limitaciones de la organizacin.
Control
Controlar es regular, es garantizar que lo previsto efectivamente se haga; en tal sentido, este concepto de control va mucho ms all de la visin tradicional que de l se tiene. El sistema de control es el mecanismo a travs del cual los gerentes operativos se comunican con la gerencia general; entre estas instancias debe haber un dilogo y unos flujos de informacin permanentes, y se refiere a aspectos muy sintticos de las operaciones. Qu tipo de informacin circula de manera sistemtica dentro de estos niveles de gerencia? Se plantean tres canales, de negociacin de recursos, de responsabilidad y de intervencin corporativa; estos canales, en particular los dos primeros, deben complementarse adecuadamente:
ILUSTRACIN III-14: PROCESO DE CONTROL
a. El primer canal, es el de negociacin de recursos, a travs de el se dan las conversaciones y los flujos de informacin sobre los recursos que se disponen o va a otorgar la organizacin al nivel operativo; es el caso tpico de los presupuestos. Teniendo en cuenta que el manejo de la planeacin y del presupuesto es una herramienta central de la gerencia, entonces el nivel organizacional ms alto es quien define, de acuerdo con su plan estratgico, los intereses y compromisos, sobre los siguientes niveles estructurales, la asignacin del presupuesto. A travs de este canal, igualmente, se verifica la utilizacin de
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los recursos y los resultados que se estn obteniendo. As, debido a que se est aludiendo a recursos fsicos, humanos, financieros y tecnolgicos, para este propsito la gerencia general estara interactuando con las reas de Informtica, Recursos Humanos, Financiera, Compras y Adquisiciones. b. El segundo, es el canal de la responsabilidad que es una manera de responder o dar cuenta de la gestin. Cuando un funcionario, en particular aquellos que tienen mando, asume compromisos y responsabilidades, la organizacin tiene derecho a pedirle cuenta sobre la forma en que los ha satisfecho, a eso se le denomina responsabilidad. A travs de este canal se establece un juicio acerca del desempeo tanto a nivel grupal, como individual. c. El tercer canal, se llama el canal de intervencin corporativa. Se trata de intervenciones directas de la gerencia en las actividades primarias. Una adecuada gerencia de cohesin minimizara el uso de este canal, es decir, si los dems canales funcionan adecuadamente, la gerencia no tendra que desgastarse en acciones puntuales y las actividades primarias podran realizar sus acciones con autonoma en un marco consistente.
d) Supervisin-Monitoreo (Sub-Sistema 3*)
El gerente local, o responsable de la actividad primaria, sintetiza la informacin del da a da de su gestin y de los resultados obtenidos, la comparte con la gerencia general y en cierto nivel con los otros gerentes locales, para lo cual existen los canales de coordinacin. As, la gerencia tiene capacidad de conocer algunos aspectos centrales a travs de los mecanismos de control y de coordinacin. Sin embargo, a pesar de ello, an le falta al gerente conocer otro tipo de informacin que no necesariamente es tan codificada ni escrita, pero que arroja muchas luces sobre lo que est pasando en la cotidianidad del nivel operativo. Debe existir un canal alterno, el canal de supervisin-monitoreo. Este tiene como objetivo recoger informacin directamente de la fuente, de donde se produce y no necesariamente en las formas tradicionales; supervisar es recoger informacin bsica sin que sta pase por los canales burocrticos. La esencia de la supervisin es llegar a la informacin en forma sorpresiva y espordica para garantizar su calidad. Se trata entonces de mecanismos de comunicacin espordicos entre la alta gerencia y las personas que realizan las actividades primarias y contempla acciones tales como: auditoras especficas, entrevistas, reuniones, as como tambin mecanismos para captar la percepcin de contratistas y beneficiarios de la accin institucional. En el campo de la educacin, para saber cul es el estado de nimo de los maestros o de los alumnos, puede optarse por enviar un grupo de personas que indaguen con una muestra estadstica por localidades y recojan sus percepciones frente a lo que est pasando en el sector; esto sera una forma de monitorear el clima organizacional. De esta manera, es posible hacer supervisin de recursos fsicos, humanos, financieros, de desempeo de las tareas primarias, de las percepciones de los clientes o los beneficiarios, etc. Es decir,
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puede haber supervisin interna y en el entorno atendido. Recordemos que en la interaccin con el entorno es donde se produce la vida real de la organizacin.
e) La funcin de Coordinacin (Sub-Sistema 2)
En el sistema viable, mediante el mecanismo de control se cuenta con los canales aludidos por medio de los cuales el gerente obtiene informacin sobre algunos aspectos normalmente muy formales, a travs de ellos puede conocer los informes de gestin, de ejecucin presupuestal, los procesos legales que hay vigentes dentro de la organizacin y el estado de los desempeos, entre otros, pero a nivel muy global y sinttico. Sin embargo, el gerente necesita ms informacin y otros mecanismos para garantizar la efectividad en el nivel operativo. Adems, es su responsabilidad que en la organizacin el trabajo se realice de manera similar, fluya adecuadamente entre las actividades primarias y que se manejen los mismos estndares en la relacin con el entorno. Por ello se sugiere el establecimiento del canal de coordinacin, a travs del cual fluye una informacin ms detallada de la organizacin y se viabiliza que las actividades primarias logren su ajuste por mutuo acuerdo sin que se requiera de la intervencin superior de manera permanente. En trminos generales, los mecanismos de coordinacin buscan crear lenguajes comunes entre las reas operativas, mecanismos de manejo de informacin y estndares unificados, y con ellos se logra sincronizar los lenguajes y los tiempos de la gente. Estos mecanismos se constituyen en una especie de mdula espinal de la organizacin; a travs de la cual se transporta la informacin detallada de todos los niveles operativos y sta llega a la gerencia. La coordinacin es un concepto que introduce Beer y algunos otros tericos en el tema de organizacin, y que no aparece en las teoras administrativas clsicas, que hablan de tres conceptos en una organizacin: operaciones o implementacin, control o administracin y estrategias. De esta manera, el canal de coordinacin satisface tres necesidades: complementar la informacin que recibe el gerente, dar coherencia a la gestin en su conjunto y armonizar los intereses de los grupos operativos en funcin del propsito organizacional general.
Por ejemplo: En una empresa de servicios de educativos Qu puede pasar si los del rea operativa no tienen un mecanismo de coordinacin con el rea comercial? Probablemente, que esta ltima est vendiendo servicios decapacitacin u ofreciendo un tiempo de solucin a problemas de capacitacin que el rea operativa no est en capacidad de satisfacer; este sera un tpico problema de descoordinacin.
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f) La Funcin de Implementacin (Sub-Sistema 1)
Corresponde al quehacer de la organizacin materializado en las actividades primarias. Es la funcin responsable de mantener la operacin de sus sistemas primarios y de estar vinculados con los objetivos globales de la organizacin. Tienen autonoma para operar dentro de los marcos de la direccin general. Por ejemplo, en una Institucin universitaria: las facultades y escuelas son las actividades primarias de la universidad, del mismo modo que los departamentos acadmicos lo son de la facultad y sucesivamente las actividades acadmicas de los departamentos. Sin embargo, las actividades administrativas para cualquiera de estos niveles, no son actividades autnomas, ellas son actividades de apoyo a las actividades primarias y por lo tanto no viables.
El Criterio de Recursividad
La recursividad es esencial en la concepcin y desarrollo del Modelo del Sistema Viable, que entiende a la organizacin como un sistema compuesto por subsistemas. Por ello, el mismo modelo, es decir, lo expuesto entorno a la gerencia de cohesin, con sus mecanismos de control, monitoreo y coordinacin, la gerencia de desarrollo, con su funcin de inteligencia, y la funcin de poltica, igualmente se aplica a las gerencias de las actividades primarias (Sistemas 1) en su respectivo nivel y campo de competencia. De esta manera la organizacin dispone en todos sus niveles, de un conjunto de mecanismos coherentes, pertinentes y efectivos para garantizar, a su vez, su efectividad en el aqu y en el ahora y su viabilidad futura. Lo expuesto en materia de VSM sirve como patrn de comparacin, generando modelos para el diagnstico y rediseo de las entidades; es decir, para ayudar a las organizaciones a que avancen hacia un esquema ms flexible, adaptativo, moderno y ms adaptado a las condiciones contemporneas.
El Modelo Propuesto:
Recordemos que el esquema denota funciones, en tal sentido, no define una estructura para la asignacin de recursos humanos, aunque establece los parmetros del perfil o capital humano pertinente, segn el sub-sistema, el nmero de RRHH depende del nivel de resultados propuesto, las metas. Todo VSM es la forma como una estructura organizacional debe establecer sus funciones para un operar viable:
161
ILUSTRACIN III-15: SISTEMA DE COORDINACIN A NIVEL ESCUELA DE POSTGRADO
ILUSTRACIN III-16: SECCIONES DE POSTGRADO (SPG)
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ILUSTRACIN III-17: SISTEMA GENERAL DE COORDINACIN A NIVEL DE MAESTRA
ILUSTRACIN III-18: SISTEMA DE COORDINACIN A INTRA MAESTRA
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ILUSTRACIN III-19: DOCTORADOS
ILUSTRACIN III-20: DOCTORADOS 1
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ILUSTRACIN III-21: INVESTIGACIN
ILUSTRACIN III-22: DIPLOMADOS COORDINACIN GENERAL
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ILUSTRACIN III-23: DIPLOMADOS COORDINACIN GENERAL 1
BIBLIOTECA Y AUDITORIO
Para el caso de la biblioteca y el auditorio, estos son recursos negociados a travs de los canales de control de negociacin de recursos y responsabilidad, este ltimo debido a que se asignan para el cumplimiento de una responsabilidad:
ILUSTRACIN III-24: COORDINACIN EN BIBLIOTECA Y AUDITORIO
166
3.15 PLAN DE IMPLEMENTACIN
La duracin, secuencia y ejecucin de las acciones a ejecutar se realizarn en cada una de las etapas del proyecto. Para este tipo de proyecto, las acciones relacionadas implican dos grandes etapas: la pre-operacin y la operacin misma. Las unidades de tiempo para la ejecucin de cada etapa sern meses del ao inicial de pre-operacin y aos de la etapa de operacin. De otro lado, se ha ordenado la duracin de las actividades en el primer ao considerando los meses, como las unidades de tiempo asignadas. La naturaleza de las acciones se relacionan con cada medio fundamental, los mismos que se diferencian porque dos de ellos son excluyentes y se refieren a lograr suficiente produccin de servicios educativos; y las otras acciones son complementaria a la alternativa preferida, los cuales buscarn alcanzar la mejor servicio. Los cronogramas que se presentan para cada accin consideran el detalle de las actividades correspondientes. A continuacin cada una de las acciones y sus respectivas actividades en el horizonte que plantea el proyecto. ACCION N 1: CONSTRUCCIN DE UNA NUEVA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LAS SECCIONES DE POSTGRADO (ALTERNATIVA PREFERIDA). Esta actividad se desarrolla con seis sub actividades, las cuales se ejecutan desde de enero del 2012 hasta su culminacin durante los primeros diez das del mes de febrero del ao 2013, con la culminacin con la culminacin de la ejecucin de la obra y el periodo de supervisin del mismo. Se trata de la construccin de infraestructura nueva en el actual terreno de INICTEL. En tal efecto es necesario realizar un proceso de seleccin para la contratacin consultora y elaboracin del respectivo expediente tcnico Se reconfirma, el proceso de seleccin de consultora para la elaboracin del expediente tcnico demanda un tiempo aproximado de 4 meses, desde su proceso de estudios de mercado hasta la presentacin en el portal de OSCE, una vez logrado la buena pro de la consultora contratada, la elaboracin del expediente se contempla que tardar aproximadamente 4 meses, culminado el expediente tcnico de inmediato se proceder la contratacin del proceso de seccin para la ejecucin de la obra este mismo que implica 7 meses de trabajo. La fase preoperativa del proyecto, requiere un tiempo prudente de 15 meses tal como se aprecia en la siguiente ilustracin.
167
ILUSTRACIN III- 25: CONSTRUCCIN DE UNA NUEVA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LAS SECCIONES DE POSTGRADO (ALTERNATIVA PREFERIDA).
ACCIN 2: ACONDICIONAMIENTO Y INFRAESTRUCTURA EXISTENTE (INICTEL).
ADECUACIN
DE
LA
En relacin, a la infraestructura existente que ser acondicionada, la seleccin de contratacin para la elaboracin del ante proyecto demanda un tiempo aproximado de 4 meses, sin embargo, por tratarse de acondicionar la arquitectura existente se estipula 2 meses de su ejecucin, la suma de tiempo a emplearse para la etapa pre operativa se estima, 14 meses. Finalmente tanto la accin 1, como la accin 2, sus fases de operacin del proyecto son de 10 aos es decir 120 meses, tal como se aprecia en la siguiente ilustracin.
ILUSTRACIN III-26: ACONDICIONAMIENTO Y ADECUACIN DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE (INICTEL).
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ACCIN 3: COMPRA DE MOBILIARIOS EQUIPOS DE CMPUTO Y EQUIPOS DE LABORATORIO. La actividad de compra de nuevo equipo de cmputo ha sido programado para ser desarrollado en tres sub-actividades, como son: 1) elaboracin de los trminos de referencia; 2) desarrollo del proceso de seleccin; y, 3) entrega y recepcin de los mobiliarios, equipos de cmputo y equipos de laboratorio. Se trata de implementar mobiliarios (pizarra, carpetas, armarios y libros de consulta), una adecuada ampliacin de la capacidad de los equipos de cmputo (software y hardware) que incluye la implementacin de nuevos equipos de cmputo y la adecuacin de los equipos en espacios pertinentes, mas aun, se contempla la compra de equipos necesario para las practicas en laboratorio qumico o talleres de mecnicas, laboratorio que vinculen al profesin de ingeniera civil, ingeniera qumica y las facultades involucradas en este tipo de laboratorios .
ILUSTRACIN III-27: COMPRA DE MOBILIARIOS EQUIPOS DE CMPUTO Y EQUIPOS DE LABORATORIO.
ACCIN 4: IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE APOYO INFORMTICO Y MOBILIARIO. La accin 4 ha sido programado para ser desarrollado en tres sub-actividades, como son: 1) elaboracin de los trminos de referencia; 2) desarrollo del proceso de seleccin; y, 3) entrega y recepcin en condiciones operativas. Cabe recalcar la accin 4 de implementar un programa de mantenimiento est vinculada a la accin 3, no se puede realizar esta accin sino se adquiere los mobiliarios respectivos, equipos de computo y los equipos de laboratorio, su etapa pre operativa, no obstante, se estipula 3 meses culminando el mes de febrero del 2013 tal como se aprecia en la siguiente ilustracin.
169
ILUSTRACIN III-28: IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE APOYO INFORMTICO Y MOBILIARIO.
ACCIN 5: CONVOCATORIA Y SELECCIN INTERNA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO. La etapa preoperativa induce a necesidad de disponer con tres meses, este mismo iniciara el mes de noviembre del 2012 culminando la segunda semana del mes de febrero del 2013, las subactividades sealadas son: elaboracin de trmino de referencia, proceso de seleccin y contratacin un hito ms que una actividad, tal como se seala en la siguiente ilustracin.
ILUSTRACIN III-29: CONVOCATORIA Y SELECCIN INTERNA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO.
170
ACCIN 6: CAPACITACIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA LA NUEVA ORGANIZACIN

ILUSTRACIN III-30: CAPACITACIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA LA NUEVA ORGANIZACIN
Se advierte que las actividades previstas la fecha de inicio como fin es posible de variara dependiendo las circunstancia polticas de la dependencia en cargada en la ejecucin del proyecto, el diagrama de gantt se detalla en el ANEXO 13 en el se enfoca la ruta critica.
CUADRO N III-67: DETALLE DE LA PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES PREVISTAS PARA EL LOGRO DE LAS METAS DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION A NIVEL DE POSTGRADO
ACTIVIDAD ETAPA PRE OPERATIVA ACCIN 1: CONSTRUCCIN DE UNA NUEVA INFRAESTRUCTURA EN TERRENO DE INICTEL. Proceso de seleccin para la contratacin del expediente tcnico Elaboracin del expediente tcnico Proceso de seleccin de contratacin de la obra Ejecucin de la obra Proceso de seleccin de la contratacin de Supervicin Periodo de supervisin de la obra ACCIN 2: ACONDICIONAMIEN TO Y ADECUACIN DE LA PREDE. TAREAS DURACION CRIT. RECURSOS INICIO FIN
S 9 4CC S S
144 mss 24 mss 12 mss Centro de infraestructura de proyectos Centro de infraestructura de proyectos Centro de infraestructura de proyectos Centro de infraestructura de proyectos
16/01/2012 16/01/2012 16/01/2012
27/01/2023 15/11/2013 14/12/2012
2 mss
16/01/2012
09/03/2012
3 mss
12/03/2012
01/06/2012
4;5FF
1 ms
04/06/2012
29/06/2012
6CC
6 mss
02/07/2012
14/12/2012
171
ACTIVIDAD INFRAESTRUCTURA EXISTENTE (INICTEL). Proceso de seleccin para la contratacin del expediente tcnico Elaboracin del expediente tcnico Proceso de seleccin de contratacin de la obra Ejecucin de la obra de acondicionamiento ACCIN 3:COMPRA DE MOBILIARIOS, EQUIPOS DE CMPUTO Y EQUIPOS DE LABORATORIO Elaboracin de trminos de referencia Proceso de licitacin Entrega y recepcin de mobiliarios, equipos de cmputo y equipos de laboratorio ACCIN 4: IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE APOYO INFORMTICO Y MOBILIARIO. Elaboracin de trminos de referencia Proceso de seleccin Entrega y recepcin de equipo instalados y operativos ACCIN 5: CONVOCATORIA Y SELECCIN INTERNA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO. Elaboracin de trminos de referencia Proceso de seleccin 7 5 PREDE. TAREAS DURACION CRIT. RECURSOS INICIO FIN
1 ms
Centro de infraestructura de proyectos Centro de infraestructura de proyectos
04/06/2012
29/06/2012
6 mss
02/07/2012
14/12/2012
9 mss Oficina de logistica de la uni Oficina de logistica de la uni Oficina de logistica de la uni Oficina de logistica de la uni
16/01/2012
21/09/2012
2 mss
16/01/2012
09/03/2012
3 mss
12/03/2012
01/06/2012
4CC
S S
2 mss 4 mss
04/06/2012 04/06/2012
27/07/2012 21/09/2012
3 mss
19/11/2012
08/02/2013
1 ms
Oficina de logistica de la uni
19/11/2012
14/12/2012
S S
2 mss 0 mss
Oficina de logistica de la uni Oficina de logistica de la uni
17/12/2012 08/02/2013
08/02/2013 08/02/2013
3 mss
11/02/2013
03/05/2013
3 mss
06/05/2013
26/07/2013
2 3
S S
1 ms 2 mss
Oficina de personal del posgrado uni Oficina de personal del
06/05/2013 03/06/2013
31/05/2013 26/07/2013
172
ACTIVIDAD Contratacin ACCIN 6: CAPACITACIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA LA NUEVA ORGANIZACIN DEL POSTGRADO. Elaboracin de trminos de referencia y silabo Proceso de licitacin Contratacin de la empresa encargada en el proceso Fase de capacitacin del personal administrativo ETAPA OPERATIVA Operacin y matenimiento del proyecto Elaboracin: Equipo Consultor. PREDE. TAREAS DURACION CRIT. S 0 mss RECURSOS posgrado uni 26/07/2013 26/07/2013 INICIO FIN
No
4 mss
29/07/2013
15/11/2013
2 3
No No
1 ms 2 mss
Personal docente contratado Personal docente contratado Personal docente contratado Personal docente contratado Direccion general de administracion de la uni
29/07/2013 26/08/2013
23/08/2013 18/10/2013
No
0 mss
18/10/2013
18/10/2013
No S S
1 ms 120 mss 120 mss
21/10/2013 18/11/2013 18/11/2013
15/11/2013 27/01/2023 27/01/2023
El diagrama de gantt se presenta en el siguiente grfico el mismo que se subdivide en dos etapas: etapa pre operativa de la ejecucin del proyecto y etapa operativa que consta por un periodo de 10 aos que se realiza la cobertura de los costos de operacin y mantenimiento. De la misma manera se puede presentar el detalle de las acciones para el logro de los objetivos fundamentales del proyecto, vase en detalle la ruta critica en el anexo.
ILUSTRACIN III-31: RESUMEN DE LAS ACCIONES PREVISTAS
173
3.16 FINANCIAMIENTO
Una vez que se ha demostrado la rentabilidad social del proyecto, la presenta tarea tiene como objetivo analizar las posibilidades de su financiamiento, es decir, analizar las posibles fuentes de recursos financieros para ejecutar el proyecto. En este anlisis se puede considerar las siguientes alternativas: a) Financiamiento con Recursos Pblicos Considera la posibilidad de financiar el proyecto con recursos pblicos. En este caso los recursos financieros provienen de transferencias del tesoro pblico, de recursos propios del sector o de operaciones de endeudamiento externo con entidades financieras internacionales de fomento. El 100% de ejecucin en la fase de inversin ser asumido por la Universidad Nacional de Ingeniera con recursos ordinarios obtenidos y en cuanto a los costos de operacin y mantenimiento en el horizonte planeado es correspondiente a la Oficina Central de Postgrado (OCP), este que representa un 77% luego de haber cubierto los costos de operacin y mantenimiento dicha cobertura es a consecuencia de los ingresos obtenidos por matricula derechos de pensin de enseanza y sustentaciones de grado y otros ingresos que competen a las Secciones de Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera.
174
3.17. MATRIZ DE MARCO LGICO

CUADRO N III-68: MATRIZ DE MARCO LGICO
RESUMEN DE OBJETIVOS FIN Mejora del nivel educacional de las SPG en la Universidad Nacional de Ingeniera Estadsticas de la Oficina Central de Postgrado y El 85% de los de alumnos matriculados de la ANR hayan egresado. Mejora de las condiciones para la Se elimina el 100% de los costos de alquiler Recoleccin de prestacin de los servicios en las secciones de Postgrado. informacin a travs de educativos a nivel Post-grado en la Se incrementa en 50% la satisfaccin de la encuestas en las Universidad Nacional de Ingeniera poblacin estudiantil Secciones de Postgrado. Encuestas a la Poblacin estudiantil. 1. Adecuada infraestructura 1. Al primer ao de operacin se cuenta con Evaluaciones peridicas. Construccin de la Escuela de educativa de las secciones de una Postgrado en 12,884.10m2 de material Dry postgrado wall y concreto armado. 2. Infraestructura funcional para los servicios de laboratorio 2. Al primer ao de operacin se cuenta con un rea construida de 5,766 m2 de material Dry biblioteca y aulas de clase. wall que le dar funcionalidad. 3. Suficientes mobiliarios, equipos de cmputo y equipos de 3. Compra de 389 computadoras para los laboratorios, aulas, oficinas de postgrado, laboratorio (libros y materiales). biblioteca y auditorio. 24 impresoras de tinta, ecram, ao 4. Eficiente provisin de recursos 66 proyectores multimedia y humanos en el rea cero de inversin. administrativa. 4. Servidores propuesto 53 para el primer ao de operacin del proyecto con una Implementacin de una nueva estructura organizacional 1. Construccin de una nueva infraestructura en el terreno de INICTEL 2. Acondicionamiento y adecuacin de la infraestructura existente. Inversin en infraestructura en el ao cero por Registros del Gerente del proyecto el monto de S/. 44,966,202. Convocar a licitacin a la mejor constructora. Contar con presupuesto necesario para la adquisicin de equipos. Convocar a seleccin y concurso para cubrir las plazas necesarias ejecutndose el proyecto. Se lleva a cabo los procesos de Adjudicacin de la Buena Pro, para la consultora, del expediente tcnico, de la obra y de las compras del equipamiento. INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
PROPSITO
La poblacin estudiantil toman conciencia de la mejora de los servicios y la calidad de educacin existente en la UNI.
Las Secciones de Postgrado de las diferentes facultades tienen la mejor disposicin para una mejor calidad en el servicio de educacin a nivel Postgrado. Se cuenta con los recursos necesarios para continuar con las actividades del proyecto, dado al apoyo del ministerio de Economa y Finanzas en coordinacin con la UNI.
COMPONENTES
ACCIONES
Informes de la En cuanto al mobiliario el desembolso ser S/. supervisin del proyecto 29089,276. Registros contables de 3. Compra de mobiliarios, equipos Compra de Equipo Informtico por un valor de ejecucin presupuestal del proyecto de computo equipos de S/. 2,026,865. laboratorio. Facturas y boletas de los 4. Implementacin de un programa La implantacin del plan de mantenimiento atender gastos realizados en de mantenimientos de equipos tanto a los equipos y mobiliarios por diez aos por un equipos de apoyo, equipos de cmputo y de apoyo, informticos y monto S/.872,500 Mobiliarios. mobiliarios. 5. Convocatoria y seleccin interna Materiales de difusin para convocatoria interna por el periodo de 2 meses por monto total S/. de personal administrativo. 27,750. 6. Capacitacin de personal Capacitacin al personal integrado por 55 administrativo para la nueva trabajadores por 18 sesiones, equivalente a 6 meses por un presupuesto de S/.56,400 organizacin del postgrado. Inventario de la Oficina central de Postgrado. Planilla de sueldos y haberes del personal administrativo y docente en las SPG
175
3.18 LNEA DE BASE PARA LA EVALUACIN DEL IMPACTO

RESUMEN DE OBJETIVOS Mejora del nivel educacional de las SPG en la Universidad Nacional de Ingeniera LNEA BASE INDICADORES
FIN
PROPSITO
Local de IPAE es alquilado por la Facultad Ingeniera Econmica y Ciencias Sociales Mejora de las condiciones para la para realizacin de su dictado de clases a prestacin de los servicios educativos nivel de postgrado. a nivel Post-grado en la Universidad La facultad de ciencias ocupa los salones Nacional de Ingeniera de integrado, casi el 100% no cuenta con local propio
El 85% de los de alumnos matriculados hayan egresado. Se elimina el 100% de los costos de alquiler en las secciones de Postgrado. Se incrementa en 50% la satisfaccin de la poblacin estudiantil 1. Al primer ao de operacin se cuenta con una Construccin de la Escuela de Postgrado en 12,884.10m2 de material Dry wall y concreto armado. 2. Al primer ao de operacin se cuenta con un rea construida de 5,766 m2 de material Dry wall que le dar funcionalidad.
infraestructura 1. Locales 12,884.10 m2 son locales secciones de alquilados y locales prestados por el integrado por lo que se requiere esa cantidad. 2. Infraestructura funcional para los servicios de laboratorio biblioteca y aulas de clase. 1. Adecuada educativa de las postgrado 3. Suficientes mobiliarios, equipos de cmputo y equipos de laboratorio 2. Las 300 computadoras son alquiladas o (libros y materiales). prestadas en los mismos locales alquilado y 4. Eficiente provisin de recursos unas que otras, son propiedad de cada seccin de postgrado no se cuenta con humanos en el rea administrativa. mobiliario propios. COMPONENTES
3. Compra de 389 3 se tiene ms de 53 trabajadores con computadoras para los aulas, coordinaciones y secretarias, sobra de laboratorios, oficinas de postgrado, recursos humanos. biblioteca y auditorio. 24 impresoras de tinta, 66 proyectores multimedia y ecram, ao cero de inversin. 4. Servidores propuesto 53 para el primer ao de operacin del proyecto con una Implementacin de una nueva estructura organizacional Inversin en Inversin en infraestructura cero se cuenta con local propiedad de la Universidad infraestructura en el ao cero por el monto de S/. Nacional de Ingeniera. 50291,705. 1. Construccin de una nueva infraestructura en el terreno de Mobiliarios actuales cuyo valor econmico cero INICTEL En cuanto al mobiliario el desembolso ser S/. 2. Acondicionamiento y adecuacin 432,241 nuevos soles. de la infraestructura existente. Compra de Equipo Informtico por un valor de S/. 1,593,155.
ACCIONES
176
CONCLUSIONES
1. El problema central en las secciones de Postgrado es la Inadecuada Infraestructura para una prestacin de servicios educativos de alta calidad en las Secciones de Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera Se ha advertido dispersin en los distintos locales donde funciona las Secciones de Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera, as como problemas estructurales en la sede central. El terreno de la alternativa elegida se llevara a cabo dentro de la sede INICTEL, ubicado en la avenida San Lus N 1771, en el distrito de San Borja. Se ha calculado un monto de inversin de S/. 47949,717 cuya rentabilidad medida con el Valor Actual Neto Social es de S/. 23699,680 y 20% de Tasa de Interna de Retorno superior al a la Tasa Social de Descuento, en conclusin el proyecto es rentable desde el punto de Vista Social La rentabilidad de la alternativa elegida no es sensible ante cambios, si se toma como variable incierta, la inversin inicial, los beneficios incrementales y el alquiler de salones. La nueva sede de las Secciones de Postgrado deber contar con un rea total de 12,884.10m2 de rea construida a fin que pueda albergar en un solo local a todas las secciones que se proponen implementar. Esta concentracin en una sola edificacin generar mayor calidad en el servicio al facilitar el funcionamiento de servicios comunes.
2.
3.
4.
5.
6.
RECOMENDACINES
1. Se recomienda que las Secciones de Postgrado dispongan la realizacin estudios para determinar los indicadores que permitan medir el desempeo de las Secciones de Postgrado. Debido a que sera necesario contar con mayor informacin de las Secciones de Post-grado y puesto que la inversin inicial supera los seis millones de soles de acuerdo a los parmetros estipulados por el Ministerio de Economa y Finanzas, se sugiere continuar con el estudio definitivo para la ejecucin del proyecto.
2.
177
ANEXOS
178
CONTENIDO
ANEXO 1: ANEXO 2: ANEXO 3: ANEXO 4: ANEXO 5: ANEXO 6: ANEXO 7 : ANEXO 8: ANEXO 9: ANEXO 10: ANEXO 11: ANEXO 12: ENCUESTAS ........................................................................................................ VI DOCUMENTOS REFERENCIALES ..................................................................... IV DIAGNOSTICO DE PERSONAL EQUIPOS, MOBILIARIOS E INFRAESTRUCTURA............................................................................................ X SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRICULAS EN LAS DIFERENTES FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA...........XXXIV SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE HORAS LECTIVAS (POSTGRADO UNI) ................................................................................................................... XLV ALTERNATIVA NICA: CONSTRUCCIN DE LA ESCUELA DE POSTGRADO DE LA UNI, EN EL TERRENO DISPONIBLE DE INICTEL............................. XLVI MOBILIARIO GENERAL Y METRADO DE MOBILIARIO .................................. LIV DE COSTOS DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO..................................... LXXVII INSTALACIONES ELECTROMECANICAS................................................... LXXIX ESTUDIO DE SUELOS SEDE INICTEL......................................................LXXXIX ANEXOS PLANOS TOPOGRAFICOS ............................................................CXIX ANEXOS PLANOS ARQUITECTONICOS .......................................................CXX
INDICE DE TABLAS
TABLA A-1: TABLA A-2: TABLA A-3: TABLA A-4: TABLA A-5: TABLA A-6: TABLA A-7: TABLA A-8: TABLA A-9: TABLA A-10: TABLA A-11: TABLA A-12: TABLA A-13: TABLA A-14: TABLA A-15: TABLA A-16: TABLA A-17: TABLA A-18: TABLA A-19: TABLA A-20: SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FAUA)..............XXXIV SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FC)....................XXXV SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIC)..................XXXVI SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIEE) ..............XXXVII SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIECS)...........XXXVIII SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIQMM) ...........XXXIX SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIIS)....................... XL SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIM) ...................... XLI SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIQM) .................. XLII SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIP)..................... XLIII SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIA)..................... XLIII SERIE HISTRICA AGREGADA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS ( POSTGRADO UNI).......................................................................................... XLIV DEMANDA DE HORAS LECTIVAS EN LAS DIFERENTES SECCIONES DE POSGRADO UNI .............................................................................................. XLV COSTOS DE INVERSIN EN INFRAESTRUCTURA DE LA ALTERNATIVA PREFERIDA..................................................................................................... XLVI MOBILIARIO GENERAL ..................................................................................... LIV METRADO DE MOBILIARIO ............................................................................ LXV MOB-SEDES METRADO DE MOBILIARIO ..................................................... LXX MOB-ADMINISTRACION METRADO DE MOBILIARIO ............................... LXXIV COSTOS DE MOBILIARIOS......................................................................... LXXVII COSTOS DE EQUIPAMIENTO ................................................................... LXXVIII
ANEXO 1: DOCUMENTOS REFERENCIALES
ANEXO 2: ENCUESTAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA DIRECCIN GENERAL DE POSTGRADO

Proyecto: Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel Postgrado en la Universidad Nacional de Ingeniera. Esta encuesta es uno de los instrumentos que se han diseado para medir la opinin de alumno y los profesores comprometidos con la educacin, y la posible edificacin que integre a todas las secciones de Postgrado de la universidad nacional de ingenieria. La encuesta es annima y no debe firmarse. Cada pregunta debe contestarse colocando una X en la casilla que a su juicio representa mejor su grado de acuerdo o desacuerdo con el enunciado.
I. ASPECTOS SOCIOECONMICOS DEL ALUMNO.
1.1 Sexo: M 1.2 Edad______ 1.3 Cul es su lugar de procedencia?____________________ 1.4 La encuesta es totalmente annima, es decir no nos interesa sus nombres apellidos ni direccin donde usted vive, pero la informacin que aporta ser muy importante para la implementacin del proyecto puede estimar cual es ingreso promedio que usted percibe mensualmente? S/._________ 1.5 Estado civil: a. Soltero b. Conviviente c. Casado d. otros especifique. F
1.5 Los estudios de de Postgrado que cursa usted es financiado por: a. Recursos propios b. La institucin donde trabaja c. INABEC d. CONCITEC e. Cooperacin internacional
1.6 Actualmente en el mbito laboral como se viene desempeando:
a. Desempleado b. Profesional independiente c. Sector publico d. Sector privado e. otros II. PERCEPCIN DE LOS ALUMNOS especifique.
2.1 Respecto al funcionamiento de la escuela de postgrado en diferentes locales y teniendo en cuenta los espacios fsicos para acoger a los estudiantes como calificara los servicios que se brinda? 1. Excelente 2. Buena 3. Deficiente 4. Mala
2.2 Como calificara la disposicin de infraestructura y equipamiento para el desarrollo de la investigacin. 1. Excelente 2. Buena 3. Deficiente 4. Mala
2.3 Analizando su disponibilidad econmica y la dificultad que se pueda presentar en la carrera por algn motivo En cuantos aos cree usted obtener el grado acadmico? En dos aos En tres aos En cuatro aos
En cinco aos a mas? 2.4 Usted cree que estudiar en el Postgrado le ayudar mejorar sus ingresos?
SI NO
2.5 Por favor, evale los siguientes aspectos de su programa de Postgrado con
1 Excelente, 2 Bueno, 3 Deficiente, 4 Malo
El nivel acadmico La reputacin acadmica Los recursos para la investigacin La biblioteca Los laboratorios (s corresponde)
El acceso a equipo de cmputo Las instalaciones de la universidad Servicios acadmicos (matriculas procesamiento de notas etc.) La plana docente
III. CAPTACIN, INGRESO
3.1 Actualmente cuanto esta pagando por crdito acadmico en su maestra o doctorado? S/......... 3.2 En este semestre acadmico cuantos crditos esta cursando?
2.3 S el Postgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera contara con una Infraestructura moderna, laboratorios y equipamiento de ultima tecnologa, con capacidad de albergar a todos sus maestras y doctorados Estara Dispuesto a Pagar una pensin de S/. .. Por crdito acadmico?
(soles) 250 285 320 355 390 425 460 495 530 565 600 Marcar respuesta dependiendo de lo que responda el entrevistado SI NO
Si la respuesta es SI entonces continu con 2.3.1 si la respuesta es NO entonces continu 2.3.2

2.3.1 Teniendo en cuenta su capacidad econmica y los gastos que realiza para mantener sus estudios de postgrado Estara Dispuesto a Pagar una pensin de S/. .+35 Por crdito acadmico?
SI
NO
2.3.2 Teniendo en cuenta su capacidad econmica y los gastos que realiza para mantener sus estudios de postgrado Estara Dispuesto a Pagar una pensin de S/. .35 Por crdito acadmico?
SI
NO
IV. ENCUESTA PARA PROFESORES
4.1 En su opinin, la planta fsica con que cuenta la Universidad (cafeteras, campos de juego, espacios libres, etc.) para el bienestar de los miembros de la comunidad acadmica es:
1. Excelente
4.2
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
El mantenimiento de la planta fsica de la Universidad es:
1. Excelente
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
4.3 El equipamiento y la infraestructura de los salones donde desarrolla sus actividades docentes es:
1. Excelente
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
4.4
A su opinin la planta fsica de la biblioteca para el desarrollo de las funciones es:
1. Excelente
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
4.5 es:
Los auditorios para el desarrollo de las actividades docentes propias de la carrera
1. Excelente
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
4.6 A su percepcin la dotacin de talleres o laboratorios en el desarrollo de las actividades docentes propias de la carrera es:
1. Excelente
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
4.7 El personal administrativo de apoyo de la carrera (secretarias, auxiliares, conserjes, mensajeros, etc.) desempea una gestin:
1. Excelente
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
4.8 La cantidad de recursos disponibles para el apoyo docente (computadores, ayudas audiovisuales, etc.) es suficiente para el nmero de estudiantes
1. Excelente
2. Buena
3. Deficiente
4. Mala
ANEXO 3: DIAGNOSTICO DE PERSONAL EQUIPOS, MOBILIARIOS E INFRAESTRUCTURA SITUACIN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA Infraestructura La infraestructura de Posgrado de la UNI se encuentra dispersa tanto dentro como fuera del campus de la misma. Teniendo se Oficina central en el Tercer piso del Pabelln Central.
Dentro del campus de la UNI se han acondicionado los diversos ambientes de las facultades, por lo que en la mayora de los casos no funcionan adecuadamente, sobretodo las ras administrativas, porque las aulas de alguna manera usan se acomodan con las de integrado. Fuera del campus universitario se tienen locales alquilados, con personal que trabaja in situ y personal de apoyo que transporta los documentos.
OFICINA CENTRAL DE POSGRADO (PABELLON CENTRAL)
Se encuentra ubicado en el Tercer piso del Pabelln Central del campus universitario. Tiene los siguientes ambientes:
Direccin: rea aproximada 28.10m2
a) Infraestructura: ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura. b) Personal: labora 1 persona. c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorios, 2 muebles auxiliares, 1 silln giratorio, 11 sillas, 2 estantes, 3 credenzas. Equipo informtico: 2 PC, 1 impresora. Equipo de apoyo: 2 telfonos, 1 ventilador.
Aula Universia: rea aproximada 55.38 m2
a) Infraestructura: ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura. b) Personal: labora 1 persona. c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 22 muebles de computo, 1 credenza Equipo informtico: 22 PC, 1 impresora. Equipo de apoyo: ninguno.
Aula # 1: rea aproximada 36.56 m2
a) Infraestructura: ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura. b) Personal: ninguno
c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 15 muebles de computo, 28 sillas, 2 armarios. Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno . Base De Datos: rea aproximada 20.00 m2 a) Infraestructura: ninguno. b) Personal: laboran 3 personas c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorios, 1 mueble auxiliar, 1 silln giratorio, 4 sillas, 1 estante de madera.1armario, 1 archivador. Equipo informtico: 4 PC, 1 impresora. Equipo de apoyo: 2 telfonos, 1 ventilador
Informes: rea aproximada 12.65 m2
a) Infraestructura: ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico, y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 mueble de cmputo, 1 silla, 2 archivadores, 2 sillones. Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora. Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 ventilador.
Secretara: rea aproximada 21.85 m2
a) Infraestructura: ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico, cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona. c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 mueble de cmputo, 1 silln giratorio, 2 sillas, 1 estante de madera, 1 armario, 1 archivador, 2 credenzas. Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 scanner. Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 fax, 1 ventilador.
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES
Se encuentra ubicado en el jirn Recavarren 542, en el distrito de Miraflores. Este local alquilado est constituido por una casona de dos pisos acondicionada para el fin. Por lo tanto no presenta las condiciones adecuadas para dar facilidades a los alumnos ni al personal docente y administrativo. Cuenta con siguientes ambientes
Primer Piso Oficina de Difusin: rea aproximada 14.4 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de tapizn y cielo raso de madera. b) Personal: laboran 2 personas encargadas del rea c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio de madera, 1 silln, 2 sillones giratorios, 2 sillas, 1credenza, 2 parlantes Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, Equipo de apoyo: 3 telfonos, 1 ventilador
Fotocopia: rea aproximada 14.06 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de parquet y cielo raso de madera. b) Personal: laboran 1 persona encargada del rea c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 vitrina, 1 silla, 2 estantes de metal, 1fichero de madera, un banco Equipo informtico: 1fotocopiadora e impresora, Equipo de apoyo: 1 anilladora
Jefatura: rea aproximada 34.56 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de tapizn y cielo raso de madera b) Personal: laboran 1 persona encargada del rea c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 silln giratorio, 10 sillas, 1 estante de madera, 2 credenzas, 8 mesas, 1 pizarra blanca Equipo informtico: 1 PC Equipo de apoyo: 1 telfono
Auditorio: rea aproximada 50.4m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de tapizn y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 13 sillas plsticas, 7 mesas, 1 pizarra blanca, 2 parlantes Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 ecram
Secretaria: rea aproximada 27.56m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de tapizn y cielo raso de madera b) Personal: laboran 1secretaria, 1 contador, 1 administrativo c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 4 escritorios de madera, 1 mesa auxiliar, 1 silln giratorio, 5 sillas, 3 estante de madera, 1 armario metlico, 2 archivadores de metal 1 archivador de madera, 2 credenzas, 3 bancas, 1 casillero de madera (con 32espacios) Equipo informtico: 3 PC, 2 impresoras. Equipo de apoyo: 1fotocopiadora, 4 proyectores de transparencia, 2 proyectores de slides, 3 telfonos, 1 fax, 1 ventilador.
Hall: rea aproximada 17.50 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de cemento pulido y loseta y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 mueble auxiliar para televisin, 2 silla mueble, 1 fichero metlico (12), 1 pizarra blanca, 1 sof (3 pers.) Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 televisor (29)
Sala de Coordinadores: rea aproximada 17.50 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido 8en mal estado), piso de tapizn y cielo raso de madera b) Personal: laboran 3 personas no fijas en el rea c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorio, 3 sillas de metal, 1 credenza, 1 silla plstica Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Biblioteca: rea aproximada 40.56 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de tapizn y cielo raso de madera b) Personal: laboran 1 bibliotecario c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: escritorio (80mtsx1.50mts), 1 escritorio (60mtsx1.00mts), 21 mesas, 1mueble de computo, 1 silln giratorio, 7 sillas de metal, 19 estante de madera, 2 estante de fierro, 2 armario metlico, 1 archivador, 1 mueble auxiliar, 1 silla plstica, 6 banquitos de madera Equipo informtico: 2 PC, 1 impresora, 1 mquina de escribir Equipo de apoyo: 1 telfono, 1ventilador
Aula 102: rea aproximada 16.50 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de eternit b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 sillas de metal, 1 mesa para (6 personas), 2 sillas de plstico, 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de eternit b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con:
Mobiliario: 2 muebles de computo, 6 sillas plsticas, 3 sillas, 3mesa (2 per.), 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de calamina b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 banco, 13 sillas plsticas, 6 mesas (para 2 per.), 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de eternit b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 14 sillas plsticas, 5 mesas (2 per.), 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de adobe enlucido, piso de tapizon (parte de abajo psimo) y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 6 sillas plsticas, 1 mesa (6 per.) Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Secretara de Egresados: rea aproximada 11.00 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 silln giratorio, 2 sillas plsticas, 1 estante de madera, 3 archivadores, 2 bancos, 1 mesa Equipo informtico: 1 PC, 3 impresoras Equipo de apoyo: ninguno
Segundo Piso Laboratorio de Computacin: rea aproximada 25.00 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de quincha con enlucido, piso de tapizon y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 6 mueble de cmputo para (2 per.), 1 mesa (6), una pizarra blanca Equipo informtico: 4 PC, PC (7) estn en reparacin Equipo de apoyo: 1 ventilador
Aula 201: rea aproximada 52.47m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de quincha con enlucido, piso de tapizon y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 4 mesas (para 2 per.), 2 mesas (para 3 per.), 9 sillas (metal y madera), 4 sillas de plstico, 12 carpetas unipersonales, 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de quincha con enlucido, piso de tapizon y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 2 muebles de computo, 20 sillas, 3 mesas (2), 1 pizarra Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de quincha con enlucido, piso de tapizon y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario:2 escritorios, 1 pizarra blanca, 9 sillas, 1 banca, 1 mesa (6), 3 carpeta de madera Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Sala de Cmputo: rea aproximada 5.46 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de quincha con enlucido, piso de cermico y cielo raso de madera b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorio, 1 silln giratorio, 1 silla, 1 archivador Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 escner Equipo de apoyo: ninguno
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL
Tiene dos sedes: una en el en el tercer piso del Pabelln de la Facultad de Ingeniera Ambiental. En la otra sede .se tienen aulas alquiladas dentro de INICTEL, que se encuentra ubicado en la avenida Guardia Civil, en el distrito de San Borja.
SEDE 1 EN EL PABELLN D2 DEL CAMPUS DE LA UNI Aula D2-361: rea aproximada 30.10 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de. y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: elabora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 silla, 26 carpetas unipersonales Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Aula D2-362: rea aproximada 30.10 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por, aluminio y madera piso de parquet en mal estado y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: elabora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 silla, 19 carpetas 1 pizarra blanca, 1 pizarra verde Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: elabora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 silla, 25 carpetas 2 pizarras Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso dey cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: elabora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 silla, 20carpetas 1pizarra Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet en mal estado y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: elabora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 silla, 42carpetas 1 pizarra Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Sala de reuniones: rea aproximada 84.77 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1mueble auxiliar, 7 sillas, 3 pizarras; 4 mesas (para 2 per.) Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 ventilador, 1 televisin, un VHS, 1 proyector de transparencias
Jefatura: rea aproximada 16 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1mueble auxiliar, 1 mueble de computo, 1 silln giratorio, 6 sillas, 1 archivador, 1 mesa (para 8 per.) Equipo informtico: 1 PC en mal estado, 2 impresoras Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1mueble de computo, 1 silln giratorio, 2 sillas, 1 armario, 3 archivador, 1 credenza, 1 casillero (15) Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 3 multimedia, Equipo de apoyo: 1 ventilador
Sala de Estudios: rea aproximada 27.72 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, aluminio y madera piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorio, 1mueble auxiliar, 2 silln giratorio, 3 sillas, 2 mesas Equipo informtico: 2 PC, Equipo de apoyo: 1 ventilador
Coordinacin : rea aproximada 17.64 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de falso cielo raso b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorios, 1 silln giratorio, 2 sillas, 1 archivador, 1 credenza Equipo informtico: 1 PC Equipo de apoyo: 1 ventilador
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA GEOLGICA, MINERA Y METALRGICA.
Se encuentra ubicado en el campus universitario. Tiene los siguientes ambientes:

Secretaria y Jefatura: rea aproximada 29.15 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura d) Personal: laboran 1 Jefe de postgrado, 1 secretaria e) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorio, 2 sillones giratorios, 5 sillas, 1 armario, 1 archivador, 2 mueble auxiliar, 3 credenzas, 1 rac Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 escner, 5 multimedia Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 fax, 2 ventiladores, 3 proyectores de transparencia
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 silla, 1 pizarra, 15 carpetas Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: un ventilador
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguna c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 mueble de cmputo, 1 silla, 1 pizarra, 5 carpetas Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 mueble de cmputo, 1 silla, 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno
Equipo de apoyo: ninguno

a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 silla, 1 pizarra blanca, 18 carpetas Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 ventilador
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 silla, 1 pizarra blanca, 30 carpetas Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 ventilador
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 2 mueble de computo, 1 silla, 1 estante, 1 pizarra blanca, 9 carpetas Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 3 proyectores
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y parquet y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno d) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 14 carpetas, 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 ecran
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA DE PETROLEO, GAS NATURAL Y PETROQUMICA

a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: laboran 2 personas c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorio, 1 mueble de computo, 3 sillones giratorios, 2 sillas, 1 armario metlico, 3 archivadores. Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 impresora multiusos. Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 ventilador.
Auditorio: rea aproximada 96.17 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 73 sillas, 1 mesa. Equipo informtico: 1 multimedia. Equipo de apoyo: 3 ventiladores.
Aula D 1 -247: rea aproximada 46.46 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno. c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 46 sillas. Equipo informtico: ninguno. Equipo de apoyo: 3 ventiladores,
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA ELCTRICA Y ELECTRNICA

Jefatura: a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorios, 1 mueble auxiliar, 1 mueble de computo, 2 sillones giratorios, 1 silla, 2 estante de madera, 1 armario, credenzas Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 scanner, 3 multimedia Equipo de apoyo: telfono, 2 ventilador 1 anexo Secretara y Biblioteca: rea aproximada 19.07 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de aluminio y madera y, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con:
Mobiliario: 5 escritorios, 1 silln giratorio, 1 silla, 2 estantes, 1 armario ,3 archivadores, 1 mesa ,3 sillones Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 scanner Equipo de apoyo: 2 ventiladores, 1 telfono, 1 fax ,2 fotocopiadoras,1 multifuncin al
Centro De Cmputo: rea aproximada 24.75 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por madera y vidrio, piso de cermico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: ninguno Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Almacn y Pasillo: rea aproximada 13.25 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: ninguno Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo:
Aula 01 : rea aproximada 36.10 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno b) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 20 carpetas, 1 escritorio, 1 silln giratorio, 1 pizarra, 1 ecran proyector Equipo informtico: 1 PC, 1 multimedia, Equipo de apoyo: 2 ventiladores, 1 proyector
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 13 carpetas, 1 ecran, 1 escritorio, 1 silln giratorio, atrio, 1 pizarra pequea Equipo informtico: 1 PC, 1 multimedia Equipo de apoyo: 2 ventiladores
Aula 03: rea aproximada: 36.10 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con:
Mobiliario: 1 escritorio, 1 silln giratorio, 15 carpetas, 1 pizarra Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 proyector de Transp.
Aula 04: a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 silla, 14 carpetas, 1 pizarra Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 proyector de Transp. Aula 05: rea aproximada... m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 14 carpetas, 1 pizarra Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno.
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA MECNICA
Se encuentra ubicado en campus universitario. Tiene los siguientes ambientes:

Oficina Postgrado Secretaria: rea aproximada 17.83 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de aluminio y madera, piso de vinlico y cielo raso de falso cielo raso b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorios, 1 silln giratorio, 4 sillas, 2 estantes de madera, 1 armario metlico, 2 archivadores, 2 muebles auxiliares Equipo informtico: 2 PC, 1 impresora Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 fax, 1 ventilador
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de falso cielo raso b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorios, 4 sillas, 1 armario metlico. Equipo informtico: 1 PC, 1 multimedia Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 fax, 1 ventilador,
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de maylica y falso cielo raso b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 20 sillas, 11 escritorios Equipo informtico: 1 PC. Equipo de apoyo: 1 ventilador
Aula 3 A: rea aproximada 32.13 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de maylica y cielo raso de tartajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 4 sillas, 15 escritorios Equipo informtico: ninguno. Equipo de apoyo: ninguno.
Aula 3 B: rea aproximada 32.13 m2 a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de maylica y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 12 sillas, 15 escritorios Equipo informtico: ninguno. Equipo de apoyo: ninguno Aula 3 C: rea aproximada 32.13 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de maylica y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 22 sillas, 11 escritorios Equipo informtico: ninguno. Equipo de apoyo: ninguno
Aula 3 D: rea aproximada 33.66 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de maylica y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 17 sillas, 17 escritorios Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Aula 3 E: rea aproximada 33.66 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de maylica y cielo raso de tarrajeo y pintura
b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 19 sillas, 5 armario, 19 escritorios Equipo informtico: ninguno. Equipo de apoyo: ninguno
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de maylica y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 5 sillas, 9 escritorios Equipo informtico: ninguno. Equipo de apoyo: ninguno
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
Tiene dos sedes: una en el Pabelln de la Facultad de Ingeniera Civil, en el Sector G. En la otra sede se tienen aulas alquiladas dentro del Colegio de Ingenieros del Per, que se encuentra ubicado en la avenida Arequipa No 4947 en el distrito de Miraflores
SEDE 1 EN EL PABELLN DEL CAMPUS DE LA UNI Secretaria: rea aproximada 28.12 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorios, 3 mueble auxiliar, 1 mueble de computo, 3sillas, 4 armarios, 5 archivadores Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 scanner Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 fax, 1 fotocopiadora, 1 ventilador
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1escritorio, 1 mueble de computo, 1 silln giratorio, 2 sillas, 1 mueble auxiliar (3) Equipo informtico: 1 PC Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 ventilador
Biblioteca: rea aproximada 38.88 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona encargada del rea
c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 mueble de computo, 11 sillas, 8 estantes 2 mesas de sala Equipo informtico: 1 PC Equipo de apoyo: 1 ventilador
Centro de Computo: rea aproximada 35.40 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno d) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 14 sillas, 1 mesa de sala, 3 escritorios y 1 pupitre de exposicin Equipo informtico: 7 PC y 1 proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 proyector de transparencias
Aula: rea aproximada 35.64 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y falso cielo raso. b) Personal: ninguno e) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 34 carpetas, 1 mueble auxiliar y 1 pupitre de exposicin Equipo informtico: 1 PC y 1 proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 proyector de transparencias y 1 televisor
SEDE 2 EN EL COLEGIO DE INGENIEROS DEL PER DE MIRAFLORES Secretara-1: rea aproximada 23.2m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorios, 1 mueble de cmputo, 1 silln giratorio, 3 sillas, 1 estante, 1 archivador, 2 muebles auxiliares Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 fotocopiadora
Secretara-2: rea aproximada 28.35m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 mueble de cmputo, 4 sillas, 1 estante de madera, 1 archivador, 3 mueble auxiliar Equipo informtico: 1 PC, 1 impresora, 1 scanner, Equipo de apoyo: 1 televisin (20), 1 telfono, 1 fax
Coordinacin: rea aproximada 22m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 mueble de cmputo, 1 silln giratorio, 5 sillas, 2 armarios, 2 muebles auxiliares Equipo informtico: 1 PC, Equipo de apoyo: 1 fotocopiadora, 1 proyector de transparencia, 1 VHS
Aula-1: rea aproximada 41.25m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 mueble de cmputo, 1 sillas, 1 mueble auxiliar, 25 sillas de escritorio Equipo informtico: 1 PC, 1 proyector multimedia, Equipo de apoyo: 1 ecran, 2 parlantes de pc
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 silla, 1 mueble auxiliar, 1 pizarra, 15 sillas de escritorio, Equipo informtico: 1 PC, 1 proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 ventilador
Aula-3: rea aproximada 23.2 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn en mal estado y falso cielo raso en mal estado b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 silln giratorio, 2 muebles auxiliares, 1 pizarra, 12 sillas de escritorio, Equipo informtico: 1 PC, 1 proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 proyector de transparencia
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y falso cielo raso en mal estado b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 18 sillas, 1 pizarra, 16 sillas de escritorio, 19 carpetas individuales Equipo informtico: 1 proyector multimedia
Equipo de apoyo: 1 ecram
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA ECONOMICA Y CIENCIAS SOCIALES
Tiene dos sedes: una en el Pabelln de la Facultad de Ingeniera Econmica y Ciencias Sociales, en el Sector E. En la otra sede .se tienen aulas alquiladas dentro de IPAE, que se encuentra ubicado en el distrito de San Miguel.
SEDE 1 EN EL PABELLN DEL CAMPUS DE LA UNI Aula B: a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 21 escritorios, 41 sillas, 1 pizarra. Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: Jefatura: a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorios, 1 mueble de computo, 1 silln giratorio (en mal estado) 7 sillas, 1 armario metlico ,1 archivador, 6 mesas Equipo informtico: 4 PC, 1 scanner, 1 monitor Equipo de apoyo: 1 telfono, 1fax, 1 ventilador. Coordinador Administrativo: a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cemento pulido y loseta, y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 silln giratorio, 1 silla, 2 armarios, 1 archivador Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 1 telfono, 1ventilador Coordinacin Acadmica : a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso cemento pulido y loseta, y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 mueble auxiliar, 1 silln giratorio, 2 sillas, 2 estantes de madera, 1 archivador Equipo informtico: 1 PC. Equipo de apoyo: 1 telfono, 1maquina de escribir. Jefe De La Seccin de Postgrado:
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, aluminio y madera, piso cemento pulido y/o loseta, y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora una persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1 mueble auxiliar, 3 sillas, 1 estante de madera Equipo informtico: 1 PC. Equipo de apoyo: 1 telfono.
Secretaria: a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico, y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: laboran 4 personas c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 4 escritorios, 4 muebles auxiliares, 2 muebles de computo, 3 sillones giratorios, 2 sillas, 2 armarios, 1 archivador. Equipo informtico: 4 PC, 2 impresoras Equipo de apoyo: 2 telfonos, 1 fax, 1 ventilador, 2 anexos, 1 maquina de escribir
Aula A: a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de vinlico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 16 escritorios, 31 sillas, 1 panel para proyeccin, 1 pizarra. Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: 4 ventiladores.
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
Tiene dos sedes: una en el Pabelln de la Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas, En la otra sede .se tienen aulas alquiladas dentro de IPAE, que se encuentra ubicado en la avenida La Marina, en el distrito de San Miguel. SEDE 1 EN EL PABELLN DEL CAMPUS DE LA UNI
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y falso cielo raso. b) Personal: ninguno f) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 5 muebles de cmputo, 1 silln giratorio, 2 sillas, 1 estante de madera, 2 archivador, 1 mueble auxiliar, 2 sof Equipo informtico: 3PC 1 impresora, 1 scanner, Equipo de apoyo: 1 telfono, 1 fax, 2 fotocopiadoras, 1 ventilador
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y falso cielo raso. b) Personal: ninguno
c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorios, 1 mueble de cmputo, 1 silln giratorio, 6 sillas, 1 mueble auxiliar (3) Equipo informtico: 1 PC Equipo de apoyo: 1 telfono, 2 anexos
Laboratorio: rea aproximada 61.20 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y falso cielo raso. b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorios, 17 muebles, 24 sillas, 1 carpeta individual, 1pupitre de exposicin Equipo informtico: 16 PC, 1 proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 ecran, 1
Sala de Estudio: rea aproximada 11.40 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 5 sillas, 4 estante de madera, 1 mesa de sala, 1 sof en mal estado Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Aula A: rea aproximada 32.76 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo, cemento, madera (triplay), y piso de tapizn y cielo raso de eternit b) Personal: ninguno d) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 5 sillas, 1 pupitre de exposicin, 18 carpetas individuales Equipo informtico: 1 PC Equipo de apoyo: ninguno
Aula B: rea aproximada 46.80 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo, cemento, madera (triplay), y piso de tapizn y cielo raso de eternit b) Personal: ninguno e) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 29 sillas, 1 pupitre de exposicin, 27 carpetas individuales Equipo informtico: 1 multimedia ecran Equipo de apoyo: ninguno
Aula D: rea aproximada 28.05 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, tapizn en mal estado y cielo raso de eternit b) Personal: ninguno f) Equipamiento: Cuenta con:
piso de
Mobiliario: 14 sillas, 2 mesas de sala, 3 carpetas individuales Equipo informtico: 1 multimedia Equipo de apoyo: 1 ecram y 1 pizarra
Aula E: rea aproximada 41.76 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 17 muebles, 21 sillas, 1 pupitre de exposicin, 20 carpetas individual, 1 pizarra blanca Equipo informtico: 1 ecran multimedia Equipo de apoyo: ninguno
F: rea aproximada 41.76 m2
Aula
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1mueble auxiliar, 23 sillas, 1 pupitre de exposicin, 1 pizarra blanca, 22 carpetas individuales Equipo informtico: 1 proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 pizarra y 1 ecram
SEDE 2 EN Recepcin: rea aproximada19.76 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn en mal estado y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona contratada. c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 1 escritorio, 1mueble auxiliar, 1 mueble de cmputo, 1 silln giratorio, 2 sillas, 1 estante de madera, 2 carpetas individuales Equipo informtico: 1PC, 1 impresora, 1 Scanner Equipo de apoyo: 1 telfono anexo
Oficina de Postgrado: rea aproximada 9.80 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: labora 1 persona c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 3 escritorio, 5 sillas, 1 mueble auxiliar Equipo informtico: 1 impresora, 1 proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 telfono
Laboratorio de Cmputo: rea aproximada 26.95 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn en mal estado y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 16 muebles de cmputo, 17 sillas, 1 mueble auxiliar, 1 carpeta individual Equipo informtico: 15 PC, 1 ecran multimedia Equipo de apoyo: 2 ventiladores
Aula A: rea aproximada 22.36 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 18 sillas, 15 carpeta individuales Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Aula C: rea aproximada 18.62 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 12 sillas, 12 carpeta individuales Equipo informtico: 1 ecran multimedia Equipo de apoyo: ninguno
Aula D: rea aproximada 18.62 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 14 sillas, 13 carpeta individuales, 1 pizarra blanca Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Aula E: rea aproximada 46.00 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizn en mal estado y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 22 sillas, 26 carpeta individuales, 2 mueble axiliar, 1 pupitre de exposicin, Equipo informtico: 1 PC, 1proyector multimedia Equipo de apoyo: 1 pizarra blanca, 1 ecram
Sala de Lectura: rea aproximada 16.34 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento en mal estado, piso de tapizn y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 4 muebles de cmputo, 2 sillas, 1 mueble auxiliar, 2 carpetas individuales Equipo informtico: 3 PC, Equipo de apoyo: 1 televisin (21)
SECCIN DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y TEXTIL
Se encuentra ubicado en el Pabelln del campus universitario. Tiene los siguientes ambientes
Centro de Simulacin y Diseo de tecnologa de proceso (centro de cmputo): rea aproximada 26.26 m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de tapizon y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 7 muebles de computo, 10 sillas Equipo informtico: 7 PC Equipo de apoyo: ninguno
Jefatura y Secretara: rea aproximada 10.97m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: 1 Jefe, 1 Secretaria c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 2 escritorios, 1 mueble de computo, 6 sillas, 1 armario, 1 archivador Equipo informtico: 1 PC, Equipo de apoyo: 1 telfono
Aula 01: rea aproximada 30.00m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de cermico y terrazo pulido y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con: Mobiliario: 8 escritorios, 18 sillas Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
Aula prestada 2do piso : rea aproximada 80.00m2
a) Infraestructura: Ambiente conformado por muros de ladrillo y cemento, piso de parquet y cielo raso de tarrajeo y pintura b) Personal: ninguno c) Equipamiento: Cuenta con:
Mobiliario: 1 mueble auxiliar, 1 mesa, 1pizarra blanca, 60 carpetas, 1 ecran Equipo informtico: ninguno Equipo de apoyo: ninguno
ANEXO 4: SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRICULAS EN LAS DIFERENTES FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TABLA A-1:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FAUA)

Suma de 2008 I ESPECIALIDAD Arquitectura Arquitectura - Historia, Teora y Critica Arquitectura - Vivienda Arquitectura, Historia, teoria y critica Arquitectura: Mencin Renovacin Urbana Conservacin del Patrimonio Edificado Planificacin y Gestin Urbano Regional Renovacin Urbana Restauracin de Monumentos en Arquitectura y Urbanismo Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO 2001 2002 12 2003 13 PERIODO 2004 2005 2006 13 12 4 10 15 6 15 14 5 14 6 9 57 -0.23 13 6 17 17 2 12 26 17 17 2007 22 16 2008 Promedio 12 11 20 10 14 16 4 10 52 5.78%
7 20
20 25
6 10
11 68 -0.43
10 39 0.46
44 0.75
77 -0.01
76 -0.20
61
Suma de 2008 II ESPECIALIDAD Arquitectura Arquitectura - Historia, Teora y Critica Arquitectura - Vivienda Arquitectura, Historia, teoria y critica Arquitectura: Mencin Renovacin Urbana Conservacin del Patrimonio Edificado Planificacin y Gestin Urbano Regional Renovacin Urbana Restauracin de Monumentos en Arquitectura y Urbanismo Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL ARQUITECTURA ESPECIALIDAD Arquitectura Arquitectura - Historia, Teora y Critica Arquitectura - Vivienda Arquitectura, Historia, teoria y critica Arquitectura: Mencin Renovacin Urbana Conservacin del Patrimonio Edificado Planificacin y Gestin Urbano Regional Renovacin Urbana Restauracin de Monumentos en Arquitectura y Urbanismo Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO
2001 0
2002 9
2003 13
PERIODO 2004 2005 2006 15 0 12 5 12 10 7 14 13 7 6 10 6 6 62 -0.13 0 12 6 10 0 54 0.39
2007 0 14 8
2008 0 3 15 14 16 17
14 0 19
6 10
13 27 0
9 20 11
Promedio 6 10 9 15 6 10 13 8 5 51 7.68%
0 0
11 53 -0.26
10 39 0.59
75 -0.17
62 0.05
65
2001 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2002 21 0 0 0 34 0 44 0 22 121 -0.36
2003 26 0 0 0 12 0 20 0 20 78 0.53
PERIODO 2004 2005 2006 28 0 24 9 22 25 13 29 27 0 0 0 12 0 0 6 25 30 24 12 44 12 10 2 15 119 -0.18 0 98 0.55 0 152 -0.09
2007 0 36 24 0 0 21 46 11 0 138 -0.09
2008 0 0 10 35 0 31 33 17 0 126
Promedio 12 11 12 4 7 14 27 6 7 104 6.10%
TABLA A-2:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FC)

Suma de I ESPECIALIDAD Doctorado: Fsica Doctorado: Fsica y Matemtica Doctorado: Matemtica Economa Matemtica Energa Nuclear Fsica Fisca Mdica Matemtica Aplicada Qumica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO Suma de II ESPECIALIDAD Doctorado: Fsica Doctorado: Fsica y Matemtica Doctorado: Matemtica Economa Matemtica Energa Nuclear Fsica Fisca Mdica Matemtica Aplicada Qumica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD Doctorado: Fsica Doctorado: Fsica y Matemtica Doctorado: Matemtica Economa Matemtica Energa Nuclear Fsica Fisca Mdica Matemtica Aplicada Qumica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 1 0 0 0 0 24 13 18 11 67 2002 0 12 0 0 70 16 28 50 34 210 -0.18 2003 0 0 5 0 44 11 50 34 28 172 -0.32 2004 0 0 9 0 23 12 27 30 16 117 0.07 2005 0 0 6 0 9 34 15 47 14 125 0.50 2006 3 0 6 0 19 53 13 77 16 187 0.09 2007 0 0 10 0 21 45 8 89 30 203 0.02 2008 0 0 1 8 8 25 37 102 27 208 Promedio 0 1 4 8 24 27 23 55 22 161 2.90% PERIODO 2001 1 2002 6 5 35 4 14 23 14 96 -0.02 22 3 28 24 12 94 -0.48 2 8 4 10 19 6 49 0.37 4 9 16 3 25 10 67 0.36 3 16 21 4 39 8 91 0.05 5 8 13 13 9 6 42 9 24 8 36 14 96 0.20 25 6 64 12 115 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Promedio 1 6 3 8 16 13 10 29 10 81 7.98% PERIODO 2001 2002 6 7 35 12 14 27 20 114 -0.32 22 8 22 10 16 78 -0.13 15 8 17 11 10 68 -0.15 2 3 3 32 9 38 8 96 0.11 5 12 21 53 16 107 -0.13 1 8 31 38 15 93 2003 2004 2005 2006 3 2007 2008 Promedio 3 6 3 15 15 17 26 11 79 0.80%
11 9 5 25
18 12 22 4 58 0.66
TABLA A-3:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIC)

Suma de I ESPECIALIDAD Gestin de Desastres para el Desarrollo Sostenible Gestin Tecnolgica Empresarial Gestin y Administracin de la Construccin Ingeniera de estructuras Ingeniera de Transportes Ingeniera Estructural Ingeniera Geotcnica Ingeniera Hidrulica Tecnologa de la Construccin Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO Suma de II ESPECIALIDAD Gestin de Desastres para el Desarrollo Sostenible Gestin Tecnolgica Empresarial Gestin y Administracin de la Construccin Ingeniera de estructuras Ingeniera de Transportes Ingeniera Estructural Ingeniera Geotcnica Ingeniera Hidrulica Tecnologa de la Construccin Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD Gestin de Desastres para el Desarrollo Sostenible Gestin Tecnolgica Empresarial Gestin y Administracin de la Construccin Ingeniera de estructuras Ingeniera de Transportes Ingeniera Estructural Ingeniera Geotcnica Ingeniera Hidrulica Tecnologa de la Construccin Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 0 39 0 46 33 0 24 28 0 170 2002 0 11 38 64 87 0 52 26 8 286 0.01 2003 0 68 36 53 56 0 44 19 12 288 -0.50 2004 12 11 27 14 34 0 12 14 19 143 0.15 2005 22 8 47 15 32 0 18 11 12 165 0.27 2006 40 4 46 0 36 20 28 17 18 209 0.59 2007 39 10 133 0 60 23 34 20 13 332 0.05 2008 22 12 27 0 50 35 28 37 136 347 Promedio 16 20 44 24 48 23 30 21 27 242 9.30% PERIODO 2001 2002 2003 2004 12 6 15 6 18 4 7 16 84 0.02 2005 11 3 25 7 19 9 6 6 86 0.03 2006 21 1 19 14 9 12 5 8 89 0.80 2007 26 5 64 24 8 19 8 6 160 -0.03 2008 6 6 6 26 24 0 24 64 156 Promedio 15 9 23 18 23 13 12 10 15 115 7.46% PERIODO 2001 2002 2003 2004 2005 11 5 22 8 13 9 5 6 79 0.52 2006 19 3 27 22 11 16 12 10 120 0.43 2007 13 5 69 36 15 15 12 7 172 0.11 2008 16 6 21 24 11 28 13 72 191 Promedio 14 10 27 20 25 12 17 11 15 127 13.36%
21 26 22 12 15 96
6 24 32 43 26 14 4 149 0.01
34 18 28 28 26 10 6 150 -0.61
5 12 8 16 8 7 3 59 0.34
18 20 11 12 13 74
5 14 32 44 26 12 4 137 0.01
34 18 25 28 18 9 6 138 -0.39
TABLA A-4:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIEE)

Suma de I ESPECIALIDAD FIEE Automtica e Instrumentacin Procesamiento de Seales Sistemas de Potencia Telecomunicaciones Telemtica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO Suma de II ESPECIALIDAD FIEE Automtica e Instrumentacin Procesamiento de Seales Sistemas de Potencia Telecomunicaciones Telemtica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIEE Automtica e Instrumentacin Procesamiento de Seales Sistemas de Potencia Telecomunicaciones Telemtica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 17 24 26 8 75 -0.03 PERIODO 2001 43 PERIODO 2001 26 35 35 10 106 2002 17 32 24 16 89 -0.16 2003 23 23 15 14 75 -0.23 2004 21 14 14 9 58 -0.05 2005 15 13 15 12 55 -0.04 2006 10 8 12 23 53 -0.09 2007 14 18 3 13 48 0.10 2008 18 19 0 16 53 Promedio 18 20 14 14 67 0.54%
2002 17 17 21 18 73 0.03
2003 20 25 12 18 75 -0.32
2004 17 9 13 12 51 0.02
2005 14 10 13 15 52 -0.17
2006 10 11 9 13 43 0.33
2007 13 25 5 14 57 0.60
2008 21 47 7 16 91
Promedio 16 21 13 14 64 6.42%
2002 34
2003 43
2004 38
2005 29
2006 20
2007 27
2008 39
Promedio 34
61 18 181
45 34 162
27 32 150
27 21 109
28 27 107
21 36 96
8 27 105
7 32 144
28 28 131
TABLA A-5:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIECS)

Suma de I ESPECIALIDAD FIECS Gerencia Pblica Gestin y desarrollo Proyectos de Inversin Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 17 52 69 0.59 2002 35 75 110 -0.05 2003 21 84 105 0.10 2004 24 92 116 0.10 2005 45 83 128 0.06 2006 57 79 136 -0.11 2007 40 81 121 0.14 2008 38 100 138 Promedio 40 24 80 115 12.14%
Suma de II ESPECIALIDAD FIECS Gerencia Pblica Gestin y desarrollo Proyectos de Inversin Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIECS Gerencia Pblica Gestin y desarrollo Proyectos de Inversin Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO
PERIODO 2001 21 47 68 0.85 PERIODO 2001 0 38 99 137 2002 0 66 170 236 2003 0 42 168 210 2004 54 0 174 228 2005 101 0 145 246 2006 112 0 152 264 2007 74 0 160 234 2008 70 0 195 265 Promedio 51 18 157 227 2002 31 95 126 -0.17 2003 21 84 105 0.07 2004 30 82 112 0.05 2005 56 62 118 0.08 2006 55 73 128 -0.12 2007 34 79 113 0.12 2008 32 95 127 Promedio 41 24 77 112 12.83%
TABLA A-6:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIQMM)

Suma de I ESPECIALIDAD FIGMM Gestin Minera Ingeniera de Minas Ingeniera Geolgica Ingeniera Metalrgica Mineria y Medio Ambiente Seguridad y Salud Minera Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO Suma de II ESPECIALIDAD FIGMM Gestin Minera Ingeniera de Minas Ingeniera Geolgica Ingeniera Metalrgica Mineria y Medio Ambiente Seguridad y Salud Minera Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIGMM Gestin Minera Ingeniera de Minas Ingeniera Geolgica Ingeniera Metalrgica Mineria y Medio Ambiente Seguridad y Salud Minera Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 15 2002 21 2003 15 2004 24 2005 28 2006 32 2007 27 2008 Promedio 26 23
54 69 -0.25 PERIODO 2001 12 0 0 0 37 49 -0.16 PERIODO 2001 27 0 0 0 91 0 118 -0.21
31 52 -0.27
23 38 0.24
23 47 0.13
25 53 0.19
2 29 63 -0.13
28 55 -0.04
27 53
2 30 53 -1.80%
2002 19 0 0 0 22 41 0.10
2003 19
2004 19
2005 21
26 45 -0.13
20 39 0.38
33 54 -0.11
2006 21 0 0 0 27 48 0.29
2007 35 0 0 27 62 0.19
2008 40 0 0 34 74
Promedio 23 0 0 0 28 51 8.00%
2002 40 0 0 0 53 0 93 -0.11
2003 34 0 0 0 49 0 83 0.04
2004 43 0 0 0 43 0 86 0.24
2005 49 0 0 0 58 0 107 0.04
2006 53 0 0 2 56 0 111 0.05
2007 62 0 0 0 55 0 117 0.09
2008 66 0 0 0 61 0 127
Promedio 46 0 0 0 58 0 105 1.97%
TABLA A-7:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIIS)

Suma de I ESPECIALIDAD FIIS Doctorado: Ing. Industrial Doctorado: Ing. Sistemas Ingeniera Industrial Ingeniera Sistemas Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO Suma de II ESPECIALIDAD FIIS Doctorado: Ing. Industrial Doctorado: Ing. Sistemas Ingeniera Industrial Ingeniera Sistemas Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIIS Doctorado: Ing. Industrial Doctorado: Ing. Sistemas Ingeniera Industrial Ingeniera Sistemas Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 2002 2003 2004 2005 2006 0 0 23 46 69 -0.13 2007 0 23 37 60 -0.12 2008 0 0 22 31 53 Promedio 0 0 34 55 89 -13.18%
42 102 144 -0.17 PERIODO 2001
36 84 120 -0.18
66 33 99 -0.06
36 57 93 -0.19
25 50 75 -0.08
2002
2003
2004
2005
39 95 134 -0.27 PERIODO 2001 0 0 81 197 278 -0.22
35 63 98 0.04
65 37 102 -0.22
21 59 80 -0.05
22 54 76 -0.09
2006 0 0 26 43 69 -0.04
2007 0 26 40 66 -0.26
2008 0 0 19 30 49
Promedio 0 0 31 52 84 -12.67%
2002 0 0 71 147 218 -0.08
2003 0 0 131 70 201 -0.14
2004 0 0 57 116 173 -0.13
2005 0 0 47 104 151 -0.09
2006 0 0 49 89 138 -0.09
2007 0 0 49 77 126 -0.19
2008 0 0 41 61 102
Promedio 0 0 65 107 173 -13.20%
TABLA A-8:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIM)

Suma de I ESPECIALIDAD FIM Aeronautica: Motores de Turbina a Gas Ciencia de los Materiales Energtica Ing. Aplicacin Energtica del Gas Natural Ing. Mecanica - Diseo de Maquinas Ing. Mecnica - Motores de Combustin Interna Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO Suma de II ESPECIALIDAD FIM Aeronautica: Motores de Turbina a Gas Ciencia de los Materiales Energtica Ing. Aplicacin Energtica del Gas Natural Ing. Mecanica - Diseo de Maquinas Ing. Mecnica - Motores de Combustin Interna Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIM Aeronautica: Motores de Turbina a Gas Ciencia de los Materiales Energtica Ing. Aplicacin Energtica del Gas Natural Ing. Mecanica - Diseo de Maquinas Ing. Mecnica - Motores de Combustin Interna Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 10 12 7 11 40 0.40 PERIODO 2001 3 15 10 2 30 0.07 PERIODO 2001 0 13 27 0 17 13 70 0.26 2002 10 4 42 18 14 0 88 -0.39 2003 0 2 18 26 8 0 54 1.07 2004 0 4 44 58 6 0 112 -0.13 2005 0 1 23 71 2 0 97 -0.21 2006 0 0 11 66 0 0 77 0.05 2007 0 3 32 46 0 0 81 -0.07 2008 0 0 52 22 1 0 75 Promedio 1 3 31 38 6 1 81 8.32% 2002 5 2 21 0 4 2003 2 9 13 4 2004 0 2 22 29 3 0 56 -0.39 2005 0 0 8 26 0 0 34 -0.09 2006 0 0 6 25 0 0 31 0.26 2007 0 16 23 0 2008 0 32 6 0 Promedio 1 1 16 17 2 0 36 9.90% 2002 5 2 21 18 10 2003 0 9 13 4 0 26 1.15 2004 0 2 22 29 3 0 56 0.13 2005 0 1 15 45 2 0 63 -0.27 2006 0 0 5 41 0 0 46 -0.09 2007 3 16 23 0 2008 0 20 16 1 Promedio 1 2 15 26 3 2 45 9.53%
56 -0.54
42 -0.12
37
32 -0.13
28 1.00
39 -0.03
38
TABLA A-9:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIQM)

Suma de I ESPECIALIDAD FIQM Ingeniera de Procesos Ingeniera Qumica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 18 18 -0.28 2002 13 13 0.00 2003 12 1 13 -0.08 2004 11 1 12 -0.17 2005 9 1 10 -0.40 2006 5 1 6 -0.17 2007 5 5 -1.00 2008 Promedio 10 1 9 -29.83%
Suma de II ESPECIALIDAD FIQM Ingeniera de Procesos Ingeniera Qumica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIQM Ingeniera de Procesos Ingeniera Qumica Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO
PERIODO 2001 12 12 -0.08 PERIODO 2001 30 30 -0.20 2002 24 24 0.08 2003 24 2 26 -0.08 2004 22 2 24 -0.17 2005 18 2 20 -0.20 2006 15 1 16 -0.31 2007 11 11 -1.00 2008 Promedio 20 1 21 -26.75% 2002 11 11 0.18 2003 12 1 13 -0.08 2004 11 1 12 -0.17 2005 9 1 10 0.00 2006 10 10 -0.40 2007 6 6 -1.00 2008 Promedio 10 1 9 9.09%
TABLA A-10:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIP)

Suma de I ESPECIALIDAD FIP Ingeniera de Petrleo y Gas Natural Motores de Turbina a Gas Vehiculos no Tripulados Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 6 6 0 0 13 25 0.28 32 -0.13 28 -0.04 27 2002 2003 2004 13 2005 25 2006 32 2007 28 2008 27 Promedio 25 6 16 3.98%
Suma de II ESPECIALIDAD FIP Ingeniera de Petrleo y Gas Natural Motores de Turbina a Gas Vehiculos no Tripulados Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO
PERIODO 2001 6 6 0 0 12 31 27 -0.15 23 0.17 27 2002 2003 2004 12 2005 31 2006 27 2007 23 2008 27 Promedio 24 6 15 1.29%
TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIP Ingeniera de Petrleo y Gas Natural Motores de Turbina a Gas Vehiculos no Tripulados Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO
PERIODO 2001 12 12 -1.00 0 2002 2003 2004 25 0 0 25 1.24 2005 56 0 0 56 0.05 2006 59 0 0 59 -0.14 2007 51 0 0 51 0.06 2008 54 0 0 54 Promedio 49 2 0 36 4.34%
TABLA A-11:SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS (FIA)

Suma de I ESPECIALIDAD FIA Geston Ambiental Higiene Ocupacional Tratamiento de Aguas y Reuso de Desechos Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO PERIODO 2001 48 2002 45 2003 17 0 0 17 4.71 2004 68 6 23 97 0.13 2005 73 9 28 110 -0.33 2006 57 3 14 74 -0.03 2007 52 3 17 72 0.07 2008 46 7 24 77 Promedio 50 4 13 67 10.17%
0 48 -0.06
0 45 -0.62
Suma de II ESPECIALIDAD FIA Gestin Ambiental Higiene Ocupacional Tratamiento de Aguas y Reuso de Desechos Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO
PERIODO 2001 26 2002 41 2003 25 4 13 42 1.64 2004 64 7 40 111 -0.22 2005 60 5 22 87 -0.24 2006 49 2 15 66 -0.03 2007 51 2 11 64 0.67 2008 76 5 26 107 Promedio 49 4 15 68 2.23%
0 26 0.58
0 41 0.02
TOTAL MATRICULADOS ESPECIALIDAD FIA Gestin Ambiental Higiene Ocupacional Tratamiento de Aguas y Reuso de Desechos Total general PROMEDIO DE CRECIMIENTO
PERIODO 2001 74 0 0 74 0.16 2002 86 0 0 86 -0.31 2003 42 4 13 59 2.53 2004 132 13 63 208 -0.05 2005 133 14 50 197 -0.29 2006 106 5 29 140 -0.03 2007 103 5 28 136 0.35 2008 122 12 50 184 Promedio 99 6 29 135
TABLA A-12:SERIE HISTRICA AGREGADA DE LA DEMANDA DE MATRCULAS ( POSTGRADO UNI)

SEMESTRE I (MATRICULADOS) FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA SEMESTRE II (MATRICULADOS) FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA 2001 0 42 74 75 68 49 134 30 12 6 26 2002 53 96 137 73 126 41 98 32 11 0 41 2003 39 94 138 75 105 45 102 28 13 0 42 2004 62 49 84 51 112 39 80 56 12 12 111 2005 54 67 86 52 118 54 76 34 10 31 87 2006 75 91 89 43 128 48 69 31 10 27 66 2007 62 96 160 57 113 62 66 39 6 23 64 2008 65 115 156 91 127 74 49 38 0 27 107 Promedio 51 81 115 64 112 51 84 36 9 15 68 2001 0 25 96 106 69 69 144 40 18 6 48 2002 68 114 149 89 110 52 120 56 13 0 45 2003 39 78 150 75 105 38 99 26 13 0 17 2004 57 68 59 58 116 47 93 56 12 13 97 2005 44 58 79 55 128 53 75 63 10 25 110 2006 77 96 120 53 136 63 69 46 6 32 74 2007 76 107 172 48 121 55 60 42 5 28 72 2008 61 93 191 53 138 53 53 37 0 27 77 Promedio 52 79 127 67 115 53 89 45 9 16 67
TOTAL FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA TOTAL PROMEDIO DE CRECIMIENTO 2001 0 67 170 181 137 118 278 70 30 12 74 1,137 34.0% 2002 121 210 286 162 236 93 218 88 24 0 86 -13.3% 2003 78 172 288 150 210 83 201 54 26 0 59 1.7% 2004 119 117 143 109 228 86 173 112 24 25 208 1.9% 2005 98 125 165 107 246 107 151 97 20 56 197 5.8% 2006 152 187 209 96 264 111 138 77 16 59 140 5.9% 2007 138 203 332 105 234 117 126 81 11 51 136 7.8% 2008 126 208 347 144 265 127 102 75 21 54 184 Promedio 104 161 242 131 227 105 173 81 21 32 135 6.26%
1,524 1,321 1,344 1,369
1,449 1,534 1,653
ANEXO 5: SERIE HISTRICA DE LA DEMANDA DE HORAS LECTIVAS (POSTGRADO UNI)

TABLA A-13: DEMANDA DE HORAS LECTIVAS EN LAS DIFERENTES SECCIONES DE POSGRADO UNI
Demanda de horas lectivas Semestre I FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA TOTAL 2001 0 6,250 24,000 26,500 17,250 17,250 36,000 10,000 4,500 1,500 12,000 155,250 2002 17,000 28,500 37,250 22,250 27,500 13,000 30,000 14,000 3,250 0 11,250 2003 9,750 19,500 37,500 18,750 26,250 9,500 24,750 6,500 3,250 0 4,250 2004 14,250 17,000 14,750 14,500 29,000 11,750 23,250 14,000 3,000 3,250 24,250 169,000 2005 11,000 14,500 19,750 13,750 32,000 13,250 18,750 15,750 2,500 6,250 27,500 175,000 2006 19,250 24,000 30,000 13,250 34,000 15,750 17,250 11,500 1,500 8,000 18,500 2007 19,000 26,750 43,000 12,000 30,250 13,750 15,000 10,500 1,250 7,000 18,000 2008 15,250 23,250 47,750 13,250 34,500 13,250 13,250 9,250 0 6,750 19,250 195,750 MEDIANA 14,750 21,375 33,625 14,125 29,625 13,250 21,000 11,000 2,750 4,750 18,250 184,500
204,000 160,000
193,000 196,500
Demanda de horas lectivas Semestre II FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA TOTAL 2001 0 10,500 18,500 18,750 17,000 12,250 33,500 7,500 3,000 1,500 6,500 129,000 2002 13,250 24,000 34,250 18,250 31,500 10,250 24,500 8,000 2,750 0 10,250 2003 9,750 23,500 34,500 18,750 26,250 11,250 25,500 7,000 3,250 0 10,500 2004 15,500 12,250 21,000 12,750 28,000 9,750 20,000 14,000 3,000 3,000 27,750 167,000 2005 13,500 16,750 21,500 13,000 29,500 13,500 19,000 8,500 2,500 7,750 21,750 167,250 2006 18,750 22,750 22,250 10,750 32,000 12,000 17,250 7,750 2,500 6,750 16,500 2007 15,500 24,000 40,000 14,250 28,250 15,500 16,500 9,750 1,500 5,750 16,000 2008 16,250 28,750 39,000 22,750 31,750 18,500 12,250 9,500 0 6,750 26,750 212,250 MEDIANA 14,500 23,125 28,250 16,250 28,875 12,125 19,500 8,250 2,625 4,375 16,250 174,125
177,000 170,250
169,250 187,000
Demanda de horas lectivas en la Situacin Sin Proyecto Semestre I+II FACULTAD FAUA FC FIC FIEE FIECS FIQMM FIIS FIM FIQM FIP FIA TOTAL Promedio 2001 0 16,750 42,500 45,250 34,250 29,500 69,500 17,500 7,500 3,000 18,500 284,250 0.34 2002 30,250 52,500 71,500 40,500 59,000 23,250 54,500 22,000 6,000 0 21,500 -0.13 2003 19,500 43,000 72,000 37,500 52,500 20,750 50,250 13,500 6,500 0 14,750 0.02 2004 29,750 29,250 35,750 27,250 57,000 21,500 43,250 28,000 6,000 6,250 52,000 336,000 0.02 2005 24,500 31,250 41,250 26,750 61,500 26,750 37,750 24,250 5,000 14,000 49,250 342,250 0.06 2006 38,000 46,750 52,250 24,000 66,000 27,750 34,500 19,250 4,000 14,750 35,000 0.06 2007 34,500 50,750 83,000 26,250 58,500 29,250 31,500 20,250 2,750 12,750 34,000 0.06 2008 31,500 52,000 86,750 36,000 66,250 31,750 25,500 18,750 0 13,500 46,000 408,000 6.1%
381,000 330,250
362,250 383,500
ANEXO 6: COSTO DE INVERSIN ALTERNATIVA NICA: CONSTRUCCIN DE LA ESCUELA DE POSTGRADO DE LA UNI, EN EL TERRENO DISPONIBLE DE INICTEL.
TABLA A-14:COSTOS DE INVERSIN EN INFRAESTRUCTURA DE LA ALTERNATIVA PREFERIDA
Item 1.00 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10 Partida Obras Provisionales y Complementarias Caseta Provisional, Oficina, Vestuarios y almacenes Cisterna Provisional Letrero de Obra Consumo de luz para la obra. Consumo de agua para la obra. Movilizaciones y Demovilizaciones Limpieza permanente de obra Limpieza final de obra Seguridad de Obra Demoliciones Demolicin de muros de ladrillo soga Demolicin de techo aligerado Demolicin de Veredas Demolicin de Sardineles Demolicin de Pavimento Demolicin Cimientos Armados c/equipo Demolicin Columnas y Vigas de Concreto Armado c/equipo Eliminacin de desmonte Unidad Metrados PU (S/.) Sub Total Sub Total x grupo Sub Total Especialidad 274,799.35 m2 pza pza sem sem glb sem glb sem 250.00 1.00 1.00 72.00 72.00 1.00 72.00 1.00 72.00 61.92 2,500.00 2,400.00 700.00 750.00 25,000.00 600.00 12,000.00 720.00 15,480.00 2,500.00 2,400.00 50,400.00 54,000.00 25,000.00 43,200.00 12,000.00 51,840.00 17,979.35 m2 m2 m2 m m2 m3 m3 m3 10.00 0.00 50.00 150.00 380.00 1.20 2.00 55.25 11.84 24.62 13.56 9.38 26.58 246.19 326.74 85.55 118.40 0.00 678.00 1,407.00 10,100.40 295.43 653.48 4,726.64
2.00 2.01 2.01.01 2.01.02 2.01.03 2.01.04 2.01.05 2.01.06 2.01.07 2.01.08 2.01.09 2.01.10 2.02 2.02.01 2.02.02 2.02.03 2.02.04
Estructuras Movimiento de Tierras Limpieza Manual del Terreno en ejecucin Nivelacin, Trazado y Replanteo c/equipo preliminar Nivelacin, Trazado y Replanteo c/equipo durante la obra Excavacin Masiva Excavacin Zanjas p/cimientos y cisterna material suelto Excavacin Zapatas material suelto Relleno compactado c/compactadora y material propio Refine, nivelacin y compactacin del terreno normal c/compactadora Movimiento de Excavaciones Manuales Eliminacin Material Concreto Simple Solado Concreto 1:12 E=2" Concreto Ciclopeo 1:8 (C:H) + 30 P.G. Falso Piso de 4" 1:8 Falso piso de 8" con concreto f'c 140 para rampas acabado bruado
17,300,461.02 5,689,805.66 m2 m2 m2 m3 m3 m3 m3 m2 m3 m3 14,500.00 1,952.00 12,940.72 37,137.49 5,767.54 11,423.20 7,353.08 1,952.00 24,543.82 46,975.14 2.69 1.58 1.63 5.74 43.84 43.84 25.25 3.59 18.27 85.55 39,005.00 3,084.16 21,093.37 213,169.19 252,848.79 500,793.09 185,665.38 7,007.68 448,415.60 4,018,723.40 598,298.93 m2 m3 m2 m2 1,479.19 3,168.69 2,163.46 906.16 19.61 149.53 24.76 46.25 29,006.96 473,814.59 53,567.27 41,910.10

Item 2.03 2.03.01 2.03.02 2.03.03 2.03.04 2.03.05 2.03.06 2.03.07 2.03.08 2.03.09 2.03.10 2.03.11 2.03.12 2.03.13 2.03.14 2.03.15 2.03.16 2.03.17 2.03.18 2.03.19 2.03.20 2.03.21 2.03.22 2.03.23 2.03.24 2.03.25 2.03.26 2.03.27 2.03.28 2.03.29 2.03.30 2.03.31 2.03.32 2.03.33 2.03.34 Partida Concreto Armado Concreto f'c=210 kg/cm2 zapatas Concreto f'c=210 kg/cm2 viga de cimentacin Encofrado y desencofrado zapatas Encofrado y desencofrado vigas de cimentacin Acero en cimentacin Anclajes para cimentacin Concreto f'c=280 kg/cm2 columnas Encofrado y desencofrado columna Acero en columnas Concreto f'c=280 kg/cm2 placas Encofrado y desencofrado placas Acero en placas Concreto f'c=280 kg/cm2 vigas Encofrado y desencofrado vigas rectas Acero en vigas y cortes Concreto f'c=210 kg/cm2 losa aligerada Encofrado y desencofrado de losa aligerada Ladrillo 15x30x30 Acero en losas aligeradas Concreto f'c=210 kg/cm2 losa macizas Encofrado y desencofrado caravista de losa macizas Acero en losas macizas Concreto f'c=210 kg/cm2 rampas Encofrado y desencofrado caravista de rampas Acero en rampas Concreto f'c=210 kg/cm2 escalera Encofrado y desencofrado caravista de escalera Acero en escaleras Concreto f'c=210 kg/cm2 cisterna Encofrado y desencofrado de cisterna Acero en cisterna Concreto f'c=210 kg/cm2 tanque elevado Encofrado y desencofrado caravista de tanque elevado Acero Unidad Metrados PU (S/.) Sub Total Sub Total x grupo 11,012,356.44 m3 m3 m2 m2 kg glb m3 m2 kg m3 m2 kg m3 m2 kg m3 m2 pza kg m3 m2 kg m3 m2 kg m3 m2 kg m3 m2 kg m3 m2 kg 175.00 946.57 2,038.30 2,912.51 90,734.23 1.00 1,459.40 8,980.92 151,335.17 1,083.54 6,314.38 125,024.64 5,734.74 25,837.83 316,151.70 2,021.99 12,940.72 132,318.86 76,026.73 451.25 1,805.00 27,977.50 226.54 906.16 14,045.55 117.46 587.30 5,159.11 65.06 385.43 2,746.19 11.80 104.69 448.86 251.00 268.05 49.66 42.06 3.99 336,134.45 445.40 45.85 3.99 497.59 45.00 3.99 341.04 52.28 3.99 270.79 33.38 2.26 3.99 287.08 45.52 3.99 287.08 45.52 3.99 401.98 68.06 3.99 401.98 36.84 3.99 401.98 36.84 3.99 43,924.87 253,726.95 101,221.98 122,500.17 362,029.56 336,134.45 650,016.54 411,775.18 603,827.32 539,160.72 284,146.92 498,848.33 1,955,775.08 1,350,801.80 1,261,445.28 547,534.00 431,961.23 299,040.63 303,346.65 129,544.85 82,163.60 111,630.23 65,035.42 41,248.60 56,041.74 47,216.17 39,971.30 20,584.87 26,152.86 14,199.39 10,957.31 4,744.70 3,856.79 1,790.94 Sub Total Especialidad
3.00 3.01 3.01.01 3.01.02 3.01.03 3.01.04 3.02 3.02.01 3.02.02
Tabiquerias y Acabados Tabiquerias Muro de Ladrillo Corriente de Soga Muro de Ladrillo Corriente de Soga borde rampa Sardineles h=0.60m + acabado Tabiqueria Drywall, 2 placas Revoques y Enlucidos Tarrajeos Muros Interiores Tarrajeos Muros Exteriores
4,861,508.44 928,560.06 m2 m2 m m2 5,878.50 101.58 456.60 4,858.25 54.81 54.81 84.21 115.75 322,200.31 5,567.60 38,450.29 562,341.86 935,903.96 m2 m2 7,535.43 4,221.56 14.30 22.43 107,756.65 94,689.59

Item 3.02.03 3.02.04 3.02.05 3.02.06 3.02.07 3.03 3.03.01 3.03.02 3.03.03 3.03.04 3.03.06 3.03.07 3.03.08 3.03.09 3.03.10 3.04 3.04.01 3.04.02 3.04.03 3.04.04 3.04.05 3.04.06 3.05 3.05.01 3.05.02 3.05.03 3.05.04 3.05.05 3.06 3.05.01 3.05.02 3.05.03 3.07 3.07.01 3.07.02 3.07.03 3.07.04 3.07.05 3.07.06 3.07.07 3.07.08 3.07.09 3.08 3.08.01 3.08.02 Partida Vestidura de Derrames Unin de Muros y Cielos Rasos Bruado en estacionamientos Tarrajeo Cielo Raso Tarrajeo de Elementos Estructurales Pisos y Pavimientos Contrapiso e=2cm Contrapiso e=4cm Contrapiso e=10cm ligero Piso Loseta Cermica 40x40 Piso Porcelanato 40x40 Piso Cemento pulido Piso Adoquin Piso Parquet Pumaquiro Piso Alfombra Molduras, Contrazocalos y Zocalos Contrazocalo de Loseta ceramica Contrazocalo de Porcelanato Contrazocalo de cemento pulido h=10cm Contrazocalo de madera Molduras Zocalo de Loseta Ceramica 40x40 Gradas y Escaleras Forjado y Revestimiento de Gradas y Escaleras Cemento Cieloraso Fondo de Escalera Enchapado Descansos en Escaleras Ceramico Enchapado Descansos en Escaleras Pasos y Contrapasos Cermico Contrazocalo de Loseta Ceramico en Escaleras Otros Cubierta de Ladrillo Pasterlero Falso Cielo Raso de Drywall Falso Cielo Raso Techo Acustico Carpinteria de Madera Puerta Principal Puertas SSHHs Puertas contraplacadas e=45mm Puertas vaiven Puertas corredizas Marcos de madera Ventanas de madera Mamparas Muebles Carpinteria Metlica Armadura Metlica para Ventanas Baranda Metlica de Tubo Galvanizado 2" Unidad m m m m2 m2 Metrados 3,596.40 8,621.95 2,713.02 14,745.72 9,314.38 PU (S/.) 10.11 6.74 5.27 24.45 28.36 Sub Total 36,359.60 58,111.94 14,297.62 360,532.85 264,155.70 999,631.40 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 8,704.93 1,236.36 2,585.20 3,382.89 2,585.20 5,322.04 541.43 523.85 712.51 15.81 21.50 58.32 48.57 94.73 31.31 59.78 58.27 64.46 137,624.94 26,581.74 150,768.86 164,306.97 244,896.00 166,633.07 32,366.69 30,524.74 45,928.39 362,613.30 m m m m m m2 3,448.55 2,403.21 1,127.79 661.48 6,525.81 861.54 22.28 31.21 7.06 10.78 21.13 67.08 76,833.69 75,004.18 7,962.20 7,130.75 137,890.37 57,792.10 110,551.22 m m2 m2 m m 522.04 391.53 31.98 474.07 522.04 17.80 31.26 99.41 149.12 29.02 9,292.31 12,239.23 3,179.13 70,690.95 15,149.60 393,500.28 m2 m2 m2 1,099.44 1,195.81 3,185.87 34.43 86.14 79.30 37,853.72 103,007.07 252,639.49 385,302.38 m2 m2 m2 m2 m2 u m2 m2 m 13.50 121.68 445.68 2.16 66.00 262.00 737.35 66.00 126.00 515.20 216.42 231.97 231.97 231.97 48.82 121.67 135.84 963.08 6,955.20 26,333.99 103,384.39 501.06 15,310.02 12,790.84 89,713.37 8,965.44 121,348.08 57,461.58 m2 m 737.35 522.04 31.45 65.65 23,189.66 34,271.93 Sub Total x grupo Sub Total Especialidad

Item 3.09 3.09.01 3.10 3.10.01 3.10.02 3.10.03 3.10.04 3.10.05 3.11 3.11.01 3.12 3.12.01 3.12.02 3.12.03 3.12.04 3.12.05 3.12.06 3.12.07 3.13 3.13.01 3.13.02 3.13.03 3.13.05 3.13.06 3.13.07 3.13.08 3.13.09 3.13.10 3.13.11 3.13.12 Partida Tableros Tableros para ovalin - armadura + acabado Bisagras y Cerraduras Bisagras tipo capuchina aluminizada de 3 1/2" Bisagras vaiven Cerradura Puerta Principal Pesada Cerradura p/bao Cerradura p/puerta interior Cristales y Vidrios Cristal templado 10mm Pinturas Pintura muros interiores vinilica 2 manos Pintura latex lavable en exteriores Pintura cielo raso vinilica 2 manos Pintura en contrazocalos con barniz 2 manos Pintura en puertas de madera con barniz 2 manos Pintura en ventanas de madera con barniz 2 manos Pintura en carpinteria metlica c/anticorrosivo y esmalte Aparatos Sanitarios Llave para Lavatorio Llave para Lavadero Llave para urinario Inodoro Top Piece Standard Blanco Urinario Bamby Blanco Ovalin Maxbell Lavadero Cocina Papeleras 9" Dispensadores de papel toalla sobreponer Kimberly Clarck Dispensadores de jabon Colocacin de Aparatos Sanitarios Unidad Metrados PU (S/.) Sub Total Sub Total x grupo 14,731.86 m 101.00 145.86 14,731.86 30,234.88 pza pza pza pza pza 720.00 1.00 3.00 60.00 180.00 8.13 48.07 151.47 86.07 103.97 5,853.60 48.07 454.41 5,164.20 18,714.60 136,721.12 m2 811.31 168.52 136,721.12 383,062.12 m2 m2 m2 m m2 m2 m2 12,192.62 8,878.75 14,745.72 661.48 1,271.04 737.35 1,259.39 7.85 12.92 8.97 3.05 12.92 10.90 11.03 95,712.05 114,713.42 132,269.11 2,017.51 16,421.84 8,037.12 13,891.07 123,234.27 pza pza pza pza pza pza pza pza pza pza pza 101.00 2.00 33.00 112.00 33.00 101.00 2.00 112.00 57.00 101.00 654.00 46.50 90.45 63.82 261.58 287.16 148.40 280.25 11.22 19.54 10.41 89.46 4,696.50 180.90 2,106.06 29,296.96 9,476.28 14,988.40 560.50 1,256.64 1,113.78 1,051.41 58,506.84 Sub Total Especialidad
4.00 4.01 4.01.01 4.01.02 4.01.03 4.01.04 4.01.05 4.01.06 4.01.07 4.01.08 4.01.09 4.01.10
Instalaciones Sanitarias Sistema de Desague Equipo duplex en camara de bombeo de desague Equipo duplex en pozo sumidero Salida de Desague PVC SAL 2" Salida de Desague PVC SAL 4" Salida de Ventilacin Tuberia PVC SAL p/desague D=2" Tuberia PVC SAL p/desague D=4" Tuberia PVC SAL p/desague D=6" Accesorios de redes Excavacin y Relleno para red desague 4"-6"
341,388.49 122,120.38 glb glb pto pto pto m m m glb m 1.00 1.00 134.00 112.00 30.00 556.74 420.19 54.93 1.00 54.93 30,418.24 19,936.96 75.87 119.69 77.51 20.22 24.56 37.96 12,030.77 28.53 30,418.24 19,936.96 10,166.58 13,405.28 2,325.30 11,257.31 10,319.92 2,085.14 12,030.77 1,567.15

Item 4.01.11 4.01.12 4.01.13 4.01.14 4.01.15 4.01.16 4.01.17 4.01.18 4.02 Partida Sumidero de Bronce 2" Registro de bronce cromado 2" Registro de bronce cromado 4" Sombrero de Ventilacin 2" Sombrero de Ventilacin 4" Caja de Registro 12"x24" Tapas metlicas Conexin a buzon Sistema de Agua Fria y Contraincendio Sistema de ingreso de Agua potable a Cisterna, incluye tuberia, accesorios, valvulas, valvulas flotadoras, anclajes, soportes, pases, rompeaguas, etc, incluye todo el material dentro de la casa de bombas y dentro de las cisternas. Sistema de impulsion de agua potable a presin con bomba vertical Caja de medidor de agua, incluye medidor tipo chorro multiple marca DH modelo LXSG 20E/5 de 3/4" nacional, accesorios, caja, picado, colocacion, y resanes Salida de agua fria PVC Salida de agua fria FG pesada Tuberia de Fierro Galvanizado Agua Fria D=3/4" Tuberia PVC Clase 10 SP p/agua fria D=1.1/2" Excavacin y Relleno para red de agua Accesorios de redes Valvula Flotadora Valvula de Pie 2" Valvula de Compuerta pesada 1" Valvula check de bronce 3/4" Valvulas Llave de Riego con grifo Gabinete c/manguera Cisterna Accesorios Tanque Accesorios Unidad pza pza pza pza pza pza pza glb Metrados 57.00 57.00 22.00 22.00 8.00 4.00 4.00 1.00 PU (S/.) 37.43 34.03 51.50 13.21 20.43 160.17 240.00 1,346.76 Sub Total 2,133.51 1,939.71 1,133.00 290.62 163.44 640.68 960.00 1,346.76 219,268.11 Sub Total x grupo Sub Total Especialidad
4.02.01
glob
1.00
1,260.00
1,260.00
4.02.02
glob
1.00
20,897.28
20,897.28
4.02.03 4.02.04 4.02.05 4.02.06 4.02.07 4.02.08 4.02.09 4.02.10 4.02.11 4.02.12 4.02.13 4.02.14 4.02.15 4.02.16 4.02.17 4.02.18
un pto pto m m m glb pza pza pza pza glb pza pza glb glb
1.00 246.00 182.00 3,544.04 2,350.68 54.93 1.00 7.00 2.00 1.00 57.00 1.00 8.00 23.00 1.00 1.00
295.68 70.05 100.19 19.05 15.12 21.10 14,218.18 116.79 163.50 99.51 92.95 3,600.00 59.93 1,327.44 938.06 824.00
295.68 17,232.30 18,234.58 67,514.04 35,542.21 1,159.02 14,218.18 817.53 327.00 99.51 5,298.15 3,600.00 479.44 30,531.12 938.06 824.00
5.00 5.01 5.01.01 5.01.02 5.01.03 5.01.04 5.01.05 5.01.06 5.01.07 5.01.08 5.01.09
Instalaciones Electricas Salidas Electricas Salida de Techo o pared c/tub SEL 3/4 TW 12 cajas livianas Salida de Techo o pared c/tub SEL 3/4 TW 14 cajas livianas Salida Tomacorriente bipolar doble tube SEL 3/4" TW 12 caja liviana Salida Tomacorriente bipolar doble tube SEL 3/4" TW 14 caja liviana Salida para Therma Salida para extractor Salida de Fuerza SAP 1" Salida para telefonos Salida de red
2,103,223.32 212,863.95 pto pto pto pto pto pto pto pto pto 414.00 1,121.00 547.00 430.00 0.00 13.00 45.00 126.00 354.00 62.87 59.45 89.31 83.23 93.62 93.62 93.62 59.59 62.64 26,028.18 66,643.45 48,852.57 35,788.90 0.00 1,217.06 4,212.90 7,508.34 22,174.56

Item 5.01.10 5.01.11 5.02 5.02.01 5.02.02 5.02.03 5.02.04 5.02.05 5.02.06 5.02.07 5.02.08 5.02.09 5.02.10 5.02.11 5.02.12 5.02.13 5.02.14 5.02.15 5.02.16 5.02.17 5.02.18 5.02.19 5.02.20 5.02.21 5.02.22 5.02.23 5.02.24 5.02.25 5.02.26 5.02.27 5.02.28 5.02.29 5.03 5.03.01 5.03.02 5.03.03 5.03.04 5.03.05 5.03.06 5.03.07 5.03.08 5.03.09 5.03.10 5.03.11 5.03.12 5.03.13 5.03.14 5.03.15 5.03.16 5.03.17 5.03.18 Partida Salida de intercomunicadores Salida para timbre zumbador SAP Tuberias y Cables Tuberias de PVC SAP D=4.1/2" Tuberias de PVC SAP D=4" Tuberias de PVC SAP D=3.1/2" Tuberias de PVC SAP D=3" Tuberias de PVC SAP D=2.1/2" Tuberias de PVC SAP D=2" Tuberias de PVC SAP D=1 1/2" Tuberias de PVC SAP D=1 1/4" Tuberias de PVC SAP D=1" Tuberias de PVC SAP D=3/4" Tuberias de PVC SEL D=2" Tuberias de PVC SEL D=1 1/2" Tuberias de PVC SEL D=1 1/4" Tuberias de PVC SEL D=1" Tuberias de PVC SEL D=3/4" Cable Electrico TW 14 - 2.5 mm2 Cable Electrico TW 12 - 4 mm2 Cable Electrico TW 10 - 6 mm2 Cable Electrico TW 8 - 10 mm2 Cable Electrico TW 8 - 16 mm2 Cable Electrico TW 8 - 25 mm2 Cable Electrico TW 8 - 35 mm2 Cable Electrico TW 8 - 50 mm2 Cable Electrico TW 8 - 70 mm2 Cable Electrico THW 14 - 2.5 mm2 Cable Electrico THW 12 - 4 mm2 Cable Red Cable Comunicaciones Cableado Tablero, llaves, Cajas de pase y otros Tablero Principal Tablero Secundario Tableros Terciarios Tablero Mecnicas 1 Tablero Mecnicas 2 Tablero Mecnicas 3 Interruptores termomagneticos Pozo a Tierra Grupo Electrgeno Sub-Estacin Extractores de Aire Mdulos Fotovoltaicos Intercomunicadores Ampliacin de Carga de Suministro Caja de pase de FG de 1200x700x100 mm Caja de pase de FG de 650x350x150 mm Caja de pase de FG de 200x200x100 mm Caja de pase de FG de 100x100x50 mm Unidad pto pto Metrados 5.00 1.00 PU (S/.) 58.40 145.99 Sub Total 292.00 145.99 883,868.87 m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m 912.00 1,023.00 1,112.20 1,793.21 2,124.53 18.86 29.86 144.98 8,238.74 2,075.88 60.84 276.78 844.89 7,240.19 23,284.52 50,261.97 22,546.42 2,320.55 3,212.45 2,018.00 954.00 740.00 793.00 417.00 17,685.65 7,534.67 7,649.94 2,329.40 108,483.71 40.78 38.25 29.96 26.67 22.67 20.45 14.82 13.30 11.94 9.76 17.49 13.75 12.89 11.99 9.99 0.91 1.36 2.12 3.50 5.64 8.32 11.70 16.56 23.09 0.90 1.34 1.15 0.98 0.38 37,191.36 39,129.75 33,321.51 47,824.91 48,163.10 385.65 442.55 1,928.29 98,370.52 20,260.60 1,064.04 3,805.73 10,890.67 86,809.89 232,612.38 45,738.39 30,730.77 4,912.60 11,233.62 11,372.44 7,940.33 8,661.33 13,131.84 9,628.99 15,917.09 10,096.46 8,797.43 2,282.82 41,223.81 536,413.14 pza pza pza pza pza pza glb pza pza pza pza glb glb glb pza pza pza pza 4.00 3.00 24.00 8.00 11.00 11.00 1.00 8.00 1.00 1.00 13.00 1.00 1.00 1.00 55.00 42.00 72.00 195.00 4,587.88 2,678.94 1,555.45 2,857.52 3,227.12 2,945.24 35,714.31 929.45 145,000.00 66,005.00 158.52 63,765.00 7,407.44 25,650.00 297.89 155.26 34.21 18.11 18,351.51 8,036.82 37,330.80 22,860.19 35,498.32 32,397.64 35,714.31 7,435.60 145,000.00 66,005.00 2,060.76 63,765.00 7,407.44 25,650.00 16,383.84 6,521.09 2,462.98 3,531.84 Sub Total x grupo Sub Total Especialidad

Item 5.04 5.04.01 5.04.02 5.04.03 5.04.04 5.04.05 5.04.06 6.00 6.01 6.01.01 6.01.02 6.01.03 6.01.04 Partida Interruptores y luminarias Interruptores Tomacorrientes dobles Placa de red Placa de Telefono Instalacion de placas Artefacto Hermetico 2x40W Acrilico + Instalacin Instalaciones Mecnicas Aire Acondicionado Equipos de Aire Acondicionado 12000 BTU Equipos de Aire Acondicionado 18000 BTU Equipos de Aire Acondicionado 24000 BTU Instalacin de Aire Acondicionado (Tuberias, MO, Accesorios, etc) Deteccin y Alarma Contra Incendio Equipos de Deteccin y Alarma Contra Incendio + Accesorios Instalacin de Deteccin y Alarma Contra Incendio Sistema Mecnico de Extraccin de Aire Extraccion de Monoxido de Carbono en garaje subterraneo Sistema de Presurizado de escaleras, contra humo Ascensores Ascensores principales Obras Civiles para ascensores (acabados, estructuras, electricas) Vigilancia Equipos de Vigilancia + Accesorios Sistema de Ingresos Principales Instalacin de Equipos de Vigilancia Sistema de luz de Emergencia Luminaria de Emergencia marca Lithonia, autonomia de 1 1/2 hora y reflectores direccionales equipado con MR24 - Asia Montaje y conexin de luminarias Unidad Metrados PU (S/.) Sub Total Sub Total x grupo 470,077.36 pza pza pza pza pza pza 380.00 977.00 354.00 126.00 1,837.00 1,535.00 8.70 12.93 13.50 12.21 4.22 286.69 3,306.00 12,632.61 4,779.00 1,538.46 7,752.14 440,069.15 4,064,929.30 2,454,539.27 un un un glb 15.00 21.00 8.00 1.00 29,491.53 44,237.29 58,983.05 611,318.93 442,372.88 928,983.05 471,864.41 611,318.93 Sub Total Especialidad
6.02 6.02.01 6.02.02
695,798.32 glb glb 1.00 1.00 579,831.93 115,966.39 579,831.93 115,966.39
6.03 6.03.01 6.03.02 6.04 6.04.01 6.04.02 6.03 6.03.01 6.03.02 6.03.03 6.04 6.04.01 6.04.02
73,924.26 glb glb 1.00 1.00 47,972.44 25,951.82 47,972.44 25,951.82 260,113.92 u glb 1.00 1.00 254,762.37 5,351.55 254,762.37 5,351.55 568,112.39 glb glb glb 1.00 1.00 1.00 462,184.87 13,490.54 92,436.97 462,184.87 13,490.54 92,436.97 12,441.14 un un 42.00 42.00 226.79 69.43 9,525.25 2,915.89
7.00 7.01 7.02 7.03 7.04 7.05 7.06
Exteriores Tierra de Chacra (e=25cm) Sembrio de Plantas y Arbustos Sembrio de Plantas Ligeras Sub-base granular Base granular Pista de Concreto
142,965.82 m2 m2 m2 m2 m2 m2 436.31 26.38 409.93 194.97 194.97 194.97 28.12 15.24 11.50 6.66 10.49 138.41 12,269.04 402.03 4,714.20 1,298.50 2,045.24 26,985.80

Item 7.07 7.08 7.09 7.10 7.11 Partida Veredas Losa Deportiva Gradas Poste Iluminacin Puerta de Fierro con malla metlica Unidad m2 m2 glb u m2 Metrados 317.19 214.17 1.00 15.00 15.00 PU (S/.) 109.48 124.20 16,328.65 980.00 193.10 Sub Total 34,725.96 26,599.91 16,328.65 14,700.00 2,896.50 Sub Total x grupo Sub Total Especialidad
TOTAL COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES UTILIDAD SUB-TOTAL - 1
S/. 10.00% 8.00% S/.
29,089,275.74 2,908,927.57 2,327,142.06 34,325,345.37
SUB-TOTAL - 1 Elaboracin de expediente tcnico y estudios bsicos Supervisin Contingencias Impacto ambiental Paisaje Salud Aspectos Socio Urbanos Aspectos Economicos Aspectos Sociales Aire - Medio Liquidacin (3%*ST) SUB-TOTAL - 2
S/. 5.00% 5.00% 15.00% 3.00% 257,440.09 154,464.05 175,059.26 133,868.85 102,976.04 205,952.07 3.00% S/.
34,325,345.37 1,716,267.27 1,716,267.27 5,148,801.81 1,029,760.36
1,029,760.36 44,966,202.43
ANEXO 7 : MOBILIARIO GENERAL Y METRADO DE MOBILIARIO

TABLA A-15:MOBILIARIO GENERAL
Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil 55 Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa Mesa grande Silla giratoria 1 3
Archivador
DESCRIPCIN DE AMBIENTES
10 SOTANO 3 Deposito Cuarto de bombas Cisterna-tanque hidroneumatico SOTANO 2 Deposito Deposito limpieza SOTANO 1 Deposito Deposito limpieza Control vehiculos SEMISTANO Jefe (Publicaciones) Diseo Grfico (Publicaciones) Almacn de insumos Almacn de productos Imprenta digital SH1 SH2 S.H.M. S.H.H. Laboratorio 1 Laboratorio 2 Laboratorio 3
77
13
521
253
17
70
78 2
12
22
31
17
80
80
Repostero 2
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
250 120 115 216
2 2 2 2 1 1 2 1 5 5 1
1 2 1 1
1 2 1
3 9 3
3 3
1 1 1
1 1 1
1 1 1

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa 4 Mesa grande Silla giratoria
Archivador
Laboratorio 4 Laboratorio 5 Laboratorio 6 Laboratorio 7 Laboratorio 8 Laboratorio 9 Laboratorio 10 Laboratorio 11 Laboratorio 12 S.H.H. S.H.M. Aula Deposito Mantenimiento de equipos Deposito Snacks Cafeteria Cocina Almacen Subestacion electrica Grupo electrogeno Deposito PRIMER PISO AULA 1 AULA 2 AULA 3 AULA 4 AULA 5
4 5 6 13 13 13 6 14 14
5 3 8
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
Repostero
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 2 2 1
13 15 10 4
4 9
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil 55 Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa 4 3 Mesa grande Silla giratoria 1 1 8 2 7 1 1 1 1 2 2 1 1 2
Archivador
AULA 6 AULA 7 AULA 8 AULA 9 AULA 10 S.H.H. S.H.M. Guardiania Deposito Salon Multiusos Repostero Salita de deliberaciones Aula sustentacion de tesis S.H.M. S.H.H. Jefe de innovacion y promocion Cooperativa Internacional e Imagen institucional Sala de reuniones Asistentes Secretaria y espera Jefe de Grados y Titulos S.H. Mesa de partes Control SEGUNDO PISO AULA 1 1
3 4 8 9 10
3 5 3
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
Repostero 2
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
1 1 1 1 1
1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 2
1 1
1 1
2 2
4 4 4
13
S.H.H. Archivador Atril DESCRIPCIN DE AMBIENTES 1 1 1 2 Armario Asiento de espera (Sof) 4 3 9 4 8 9 10 Carpeta bipersonal 10 15 3 5 3 4 Carpeta tripersonal Counter Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m 1 1 Escritorio largo 1 1 Estante 2 Fotocopiadora Imprenta Mesa de trabajo Mesa grande Mesa mediana Mesa pequea Mesita
S.H.M.
AULA 9
AULA 8
AULA 7
AULA 6
AULA 5
AULA 4
AULA 3
AULA 2
AULA 10
Secretaria
S.H.H. S.H.M. Fotocopias
Gestion aulas
Sala de espera
Apoyo Informatico 8 2 8 4 5 8 4 2 12 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
Jefe administrativo
Pool Apoyo administrativo

Mueble de Cmputo Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Pizarra Pupitre Repostero Silla de escritorio Silla de espera Silla de mesa Silla giratoria Silla metal-textil
S.H.
S.H.
S.H.H. DESCRIPCIN DE AMBIENTES 2 Archivador Atril
S.H.M.
Archivo
AULA 9
AULA 8
AULA 7
AULA 6
AULA 5
AULA 4
AULA 3
AULA 1 AULA 2
AULA 10
Asistentes
TERCER PISO
Director Posgrado
Sala de reuniones
Secretaria y espera
Area de Coordinadores Espera publico Sala de reuniones S.H.M. S.H.H. Servicios academicos 6 5 3 9 4 3 9 10 10 15 3 3 5 3 6 1 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 7 10 6 10 6 5 5 1 1 13 1 1 1 1 5 10 1 1 1 2 Armario Asiento de espera (Sof) Carpeta bipersonal Carpeta tripersonal Counter Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Escritorio largo Estante Fotocopiadora Imprenta Mesa de trabajo Mesa grande Mesa mediana Mesa pequea Mesita Mueble de Cmputo Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Pizarra Pupitre Repostero Silla de escritorio Silla de espera Silla de mesa Silla giratoria Silla metal-textil

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa Mesa grande Silla giratoria 4 4 1 1 1 1
Archivador
Informatica y data
Jefe de informatica y data Archivo Jefe de asuntos academicos Jefe de coordinacion academica S.H. Secretario academico S.H. Archivo Secretaria y hall de espera CUARTO PISO AULA 1 AULA 2 AULA 3 AULA 4 AULA 5 AULA 6 AULA 7 AULA 8 AULA 9 AULA 10 S.H.H. S.H.M. LABORATORIO 1 LABORATORIO 2 2 6
1 1 1 1
1 1
1 1 1 1
Repostero
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
2 2 2 2
3 2
1 1
1 13 15 10 3 9 3 4 5 9 10 3 5 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 9
1 1
1 1
1 1

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa Mesa grande Silla giratoria 1
Archivador
LABORATORIO 3 LABORATORIO 4 LABORATORIO 5 LABORATORIO 6 LABORATORIO 7 LABORATORIO 8 LABORATORIO 9 Secretaria y hall de espera Limpieza QUINTO PISO AULA 1 AULA 2 AULA 3 AULA 4 AULA 5 AULA 6 AULA 7 AULA 8 AULA 9 AULA 10 S.H.H. S.H.M. LABORATORIO 1 LABORATORIO 2 LABORATORIO 3 LABORATORIO 4
4 9 3 3 6 13 15 1
3 4 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
Repostero
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
1 1 1 1 1 1 1 5
13 15 10 3 3 5 3
3 9 3 4 5 9 10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 9 4 9
5 3
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa 8 5 1 1 Mesa grande Silla giratoria 1 6 2 1 1 6 3 1 1 6 3 1
Archivador
LABORATORIO 5 LABORATORIO 6 LABORATORIO 7 LABORATORIO 8 Mantenimiento de equipos Secretaria y hall de espera Limpieza SEXTO PISO SEDE 1 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. SEDE 2 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. SEDE 3 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado 1
3 3 6 13
4 3
1 1 1 1 1 1 2 2
1 1 1 1
Repostero
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
1 1 1 1 3
1 2 1
1 1 2 1 1 2
1 1 1
1 1 3 1 1 2
1 1 1
1 1 3 1 1 2

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa 64 Mesa grande Silla giratoria 1 6 4 1 1 6 4 1 1 6 2
Archivador
S.H. SEDE 4 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. SEDE 5 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. S.H.H. S.H.M. Deposito libros S.H. Dispensadores Guarda utiles Biblioteca 1 Nivel SEPTIMO PISO SEDE 6 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H.
1 1 1
1 1 4 1 1 2
Repostero
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
1 1 1
1 1 4 1 1 2
16
1 13 4 2 10 1 74
1 2
1 1 2

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa Mesa grande Silla giratoria 1 1 6 3 1 1 6 3 1 1 6 4 1 1 6 4
Archivador
Jefe de Posgrado S.H. SEDE 7 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. SEDE 8 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. SEDE 9 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. SEDE 10 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H.
Repostero
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
1 1 1
1 1 3 1 1 2
1 1 1
1 1 3 1 1 2
1 1 1
1 1 4 1 1 2
1 1
1 1 4
Biblioteca 2 Nivel Archivador Atril 1 1 1 1 1 10 8 1 7 1 2 2 44 32 1 6 6 1 1 5 6 1 1 1 1 1 Armario Asiento de espera (Sof) Carpeta bipersonal Carpeta tripersonal Counter Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Escritorio largo Estante Fotocopiadora Imprenta Mesa de trabajo Mesa grande Mesa mediana Mesa pequea Mesita Mueble de Cmputo Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Pizarra Pupitre Repostero Silla de escritorio Silla de espera Silla de mesa Silla giratoria Silla metal-textil DESCRIPCIN DE AMBIENTES
Jefe de Posgrado S.H. SEDE 11 Secretaria y espera Sala de reuniones Coordinadores S.H. Jefe de Posgrado S.H. Deposito de tesis S.H.
TABLA A-16:METRADO DE MOBILIARIO

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil 0 Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa 104 Mesa grande Silla giratoria 4 1 3
Archivador
0 SOTANO 3 SOTANO 2 SOTANO 1 SEMISTANO Jefe (Publicaciones) Diseo Grfico (Publicaciones) Almacn de insumos Almacn de productos Imprenta digital Laboratorio 1 Laboratorio 2 Laboratorio 3 Laboratorio 4 Laboratorio 5 Laboratorio 6 Laboratorio 7 Laboratorio 8 Laboratorio 9 Laboratorio 10 Laboratorio 11 Laboratorio 12 Aula PRIMER PISO AULA 1
521 252
40
21
17
80
80
Repostero 0
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
204
1 2 1 5 5 1 3 9 3 4 5 6 13 13 13 6 14 14 3 13 3 3 5 3 8
2 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AULA 2 AULA 3 AULA 4 AULA 5 AULA 6 AULA 7 AULA 8 AULA 9 AULA 10
AULA 10 TERCER PISO AULA 1 AULA 2 AULA 3 AULA 4 AULA 5 AULA 6 AULA 7 Archivador Atril Armario Asiento de espera (Sof) 13 4 9 3 4 8 9 10 13 4 9 3 4 8 9 10 3 9 3 4 15 10 3 3 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Carpeta bipersonal 3 5 3 15 10 4 15 10 4 Carpeta tripersonal Counter Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Escritorio largo Estante Fotocopiadora Imprenta Mesa de trabajo Mesa grande Mesa mediana Mesa pequea Mesita Mueble de Cmputo Mueble de Cubculos Mueble de recepcin 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pizarra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pupitre Repostero 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Silla de escritorio Silla de espera Silla de mesa Silla giratoria Silla metal-textil DESCRIPCIN DE AMBIENTES 3 5 3
SEGUNDO PISO AULA 1 AULA 2 AULA 3 AULA 4 AULA 5 AULA 6 AULA 7 AULA 8 AULA 9

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa Mesa grande Silla giratoria
Archivador
AULA 8 AULA 9 AULA 10 CUARTO PISO AULA 1 AULA 2 AULA 3 AULA 4 AULA 5 AULA 6 AULA 7 AULA 8 AULA 9 AULA 10 LABORATORIO 1 LABORATORIO 2 LABORATORIO 3 LABORATORIO 4 LABORATORIO 5 LABORATORIO 6 LABORATORIO 7 LABORATORIO 8 LABORATORIO 9 QUINTO PISO AULA 1 AULA 2
5 9 10 13
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Repostero
Imprenta
Counter
Armario
Estante
Pizarra
Pupitre
Mesita
Atril
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 9 3 4 5 9 10 9 9 4 9 3 3 6 13 15 13
15 10 3 3 5 3
5 3 4 3
15
AULA 9
AULA 8
AULA 7
AULA 6
AULA 5
AULA 4
AULA 3
SEXTO PISO Archivador Atril Armario Asiento de espera (Sof) 5 4 3 9 3 9 10 9 6 9 4 9 3 3 13 Carpeta bipersonal 3 5 3 3 10 3 5 Carpeta tripersonal Counter Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m 1 Escritorio largo 2 Estante Fotocopiadora Imprenta 2 Mesa de trabajo Mesa grande Mesa mediana Mesa pequea Mesita Mueble de Cmputo Mueble de Cubculos Mueble de recepcin 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pizarra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pupitre Repostero 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 Silla de escritorio Silla de espera 8 Silla de mesa Silla giratoria Silla metal-textil DESCRIPCIN DE AMBIENTES 3 4
Deposito libros 16
Dispensadores
LABORATORIO 8
LABORATORIO 7
LABORATORIO 6
LABORATORIO 5
LABORATORIO 2 LABORATORIO 3 LABORATORIO 4
AULA 10 LABORATORIO 1
Mantenimiento de equipos
Guarda utiles
SEPTIMO PISO Archivador Atril Armario Asiento de espera (Sof) Carpeta bipersonal Carpeta tripersonal 1 Counter Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Escritorio largo 1 DESCRIPCIN DE AMBIENTES Estante Fotocopiadora Imprenta Mesa de trabajo Mesa grande Mesa mediana 13 Mesa pequea 4 Mesita 2 Mueble de Cmputo 10 Mueble de Cubculos 1 Mueble de recepcin Pizarra Pupitre Repostero 74 Silla de escritorio Silla de espera 64 Silla de mesa Silla giratoria Silla metal-textil
Deposito de tesis 10
Biblioteca 2 Nivel 8 1 7 1 44 32
Biblioteca 1 Nivel
TABLA A-17:MOB-SEDES METRADO DE MOBILIARIO

Asientodeespera(Sof) Mueblederecepcin MuebledeCubculos MuebledeCmputo Carpetatripersonal Carpetabipersonal Armariodeoficina Silladeescritorio Escritorio1.50m Escritorio1.20m Mesadetrabajo Sillametaltextil 0 Escritoriolargo Mesapequea Mesamediana Fotocopiadora Silladeespera Sillagiratoria 126 1 6 2 1 1 6 3 1 Mesagrande Sillademesa 0
Archivador
DESCRIPCINDEAMBIENTES
SOTANO3 SOTANO2 SOTANO1 SEMISTANO PRIMERPISO SEGUNDOPISO TERCERPISO CUARTOPISO QUINTOPISO SEXTOPISO SEDE1 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEDE2 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEDE3
35 1 2 1 1 1 1
11 1 1
49 2 1 3 1
11 1 1
11 1 1
Repostero 0
Imprenta
Counter
Estante
Pupitre
Pizarra
Mesita
Atril
22 2 2
47 3 7

Asientodeespera(Sof) Mueblederecepcin MuebledeCubculos MuebledeCmputo Carpetatripersonal Carpetabipersonal Armariodeoficina Silladeescritorio Escritorio1.50m Escritorio1.20m Mesadetrabajo Sillametaltextil Escritoriolargo Mesapequea Mesamediana Fotocopiadora Silladeespera Sillagiratoria 1 6 3 1 1 6 4 1 1 6 4 1 1 6 2 1 Mesagrande Sillademesa
Archivador
Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEDE4 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEDE5 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEPTIMOPISO SEDE6 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
1 1 1 1
3 1 4 1 4 1 2 1
1 1 1 1
1 1 1 1
Repostero
Imprenta
Counter
Estante
Pupitre
Pizarra
Mesita
Atril
2 2 2 2
3 5 3 3

Asientodeespera(Sof) Mueblederecepcin MuebledeCubculos MuebledeCmputo Carpetatripersonal Carpetabipersonal Armariodeoficina Silladeescritorio Escritorio1.50m Escritorio1.20m Mesadetrabajo Sillametaltextil Escritoriolargo Mesapequea Mesamediana Fotocopiadora Silladeespera Sillagiratoria 1 6 3 1 1 6 3 1 1 6 4 1 1 6 4 Mesagrande Sillademesa
Archivador
SEDE7 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEDE8 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEDE9 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H. SEDE10 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
3 1 3 1 4 1 4
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Asientodeespera(Sof) Mueblederecepcin MuebledeCubculos MuebledeCmputo Carpetatripersonal Carpetabipersonal Armariodeoficina Silladeescritorio Escritorio1.50m Escritorio1.20m Mesadetrabajo Sillametaltextil Escritoriolargo Mesapequea Mesamediana Fotocopiadora Silladeespera Sillagiratoria 1 1 6 6 1 Mesagrande Sillademesa
Archivador
JefedePosgrado S.H. SEDE11 Secretariayespera Saladereuniones Coordinadores S.H. JefedePosgrado S.H.
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TABLA A-18:MOB-ADMINISTRACION METRADO DE MOBILIARIO

Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Armario de oficina Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil 55 Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa 11 4 Mesa grande Silla giratoria 86
Archivador
10 SOTANO 3 Deposito Cuarto de bombas Cisterna-tanque hidroneumatico SOTANO 2 Deposito Deposito limpieza SOTANO 1 Deposito Deposito limpieza Control vehiculos SEMISTANO Deposito Mantenimiento de equipos Deposito Subestacion electrica Grupo electrogeno Deposito PRIMER PISO Guardiania Deposito Salon Multiusos Repostero
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Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Armario de oficina Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil 55 1 1 8 2 1 1 2 Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa 4 3 1 1 2 1 1 1 1 2 1 7 2 1 2 2 4 4 4 Mesa grande Silla giratoria 1 2 1 2 8 4 1 6 1 1 2 1 5 10 1 6 6 10 6 5 2 1 1 1 2 7 5 5 12 3 1 8 4 10 6 1 1
Archivador
Salita de deliberaciones Aula sustentacion de tesis Jefe de innovacion y promocion Cooperativa Internacional e Imagen institucional Sala de reuniones Asistentes Secretaria y espera Jefe de Grados y Titulos Mesa de partes Control SEGUNDO PISO Fotocopias Gestion aulas Secretaria Sala de espera Jefe administrativo Pool Apoyo administrativo Apoyo Informatico Sala de reuniones Asistentes Director Posgrado Secretaria y espera Archivo TERCER PISO Area de Coordinadores Espera publico Sala de reuniones Servicios academicos
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 8
2 1 1 1 2 1
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Asiento de espera (Sof) Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Mueble de Cmputo Carpeta tripersonal Carpeta bipersonal Armario de oficina Silla de escritorio Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Mesa de trabajo Silla metal-textil Escritorio largo Mesa pequea Silla de espera Mesa mediana Fotocopiadora Silla de mesa Mesa grande Silla giratoria 4 4 1 1 1 5 5 1 1 1 1 5 1 1 1
Archivador
Informatica y data Jefe de informatica y data Archivo Jefe de asuntos academicos Jefe de coordinacion academica Secretario academico Archivo Secretaria y hall de espera CUARTO PISO Secretaria y hall de espera Limpieza QUINTO PISO Secretaria y hall de espera Limpieza SEXTO PISO SEPTIMO PISO
4 1 6 1 1 1 2 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
4 3
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3 2
ANEXO 8: DE COSTOS DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

TABLA A-19:COSTOS DE MOBILIARIOS
SEDES MOBILIARIO Archivador Atril Armario Asiento de espera (Sof) Carpeta bipersonal Carpeta tripersonal Counter Escritorio 1.50 m Escritorio 1.20 m Escritorio largo Estante Mesa de trabajo Mesa grande Mesa mediana Mesa pequea Mesita Mueble de Cmputo Mueble de Cubculos Mueble de recepcin Pizarra Pupitre Repostero Silla de escritorio Silla de espera Silla de mesa Silla giratoria Silla metal-textil 0 0 35 0 0 0 11 49 0 0 11 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 22 47 0 126 0 10 1 40 12 0 1 5 20 3 2 27 2 2 1 1 2 28 0 1 0 0 2 24 73 11 86 55 ADMINIS TRACION AULAS LABORATORIOS BIBLIOTECA PUBLICACIONES 0 0 2 1 521 252 1 1 2 2 40 2 0 0 21 5 3 17 2 80 80 0 204 0 104 4 0 SEDES (50%) 0 0 17.5 0 0 0 5.5 24.5 0 0 5.5 0 0 5.5 0 0 0 0 0 0 0 0 11 23.5 0 63 0 ADMINIS TRACION (90%) 9 0.9 36 10.8 0 0.9 4.5 18 2.7 1.8 24.3 1.8 1.8 0.9 0.9 1.8 25.2 0 0.9 0 0 1.8 21.6 65.7 9.9 77.4 49.5 AULAS LABORATORIOS CANTIDAD BIBLIOTECA PUBLICACIONES (100%) 0 0 2 1 521 252 1 1 2 2 40 2 0 0 21 5 3 17 2 80 80 0 204 0 104 4 0 9 1 56 12 521 253 11 44 5 4 70 4 2 6 22 7 28 17 3 80 80 2 237 89 114 144 50 COSTO UNITARIO 420 300 690 1,200 120 180 800 380 320 500 1,250 680 750 500 300 180 300 500 0 180 300 700 80 90 60 280 120 P. PRIVADO 3,780 300 38,640 14,400 62,520 45,540 8,800 16,720 1,600 2,000 87,500 2,720 1,500 3,000 6,600 1,260 8,400 8,500 0 14,400 24,000 1,400 18,960 8,010 6,840 40,320 6,000
FC 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
P.SOCIAL
3,202 254 32,728 12,197 52,954 38,572 7,454 14,162 1,355 1,694 74,113 2,304 1,271 2,541 5,590 1,067 7,115 7,200 0 12,197 20,328 1,186 16,059 6,784 5,793 34,151 5,082
TOTAL
1,871
433,710
367,352
TABLA A-20:COSTOS DE EQUIPAMIENTO

EQUIPAMIENTO Cantidad rea CAPTURADOR DE IMAGEN - SCANNER ESTABILIZADOR EXTINTOR FAX FOTOCOPIADORA IMPRESORA A INYECCION DE TINTA MONITOR A COLOR MOUSE PROYECTOR MULTIMEDIA + ECRAM TECLADO - KEYBOARD TELEFONO UNIDAD CENTRAL DE PROCESO - CPU 0 50 0 0 0 0 50 50 50 0 50 0 31 0 0 0 30 31 1 31 0 31 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 14 0 0 0 0 14 14 14 0 14 AULAS 50 LABORATORIOS 30 AULA DE SUSTENTACION 1 SALAS DE REUNIONES BIBLIOTECA 14 1 521,82 m2 0 35 0 5 0 35 35 0 35 ADMINISTRACION 1548,17 m2 15 258 15 25 15 258 258 0 258 15 258 SEDES AREA TOTAL 8587,01 m2 24 389 85 24 45 24 323 389 66 389 24 389 400 89.5 124 350 1800 300 100 6 1200 50 199 3351 TOTAL 9,600 34,816 10,540 8,400 81,000 7,200 32,300 2,334 79,200 19,450 4,776 1,303,539 1,593,155 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 0.855 8,208 29,767 9,012 7,182 69,255 6,156 27,617 1,996 67,716 16,630 4,083 1,114,526 1,362,147 CANTIDAD TOTAL PRECIO UNITARIO P. PRIVADO
FC
P.SOCIAL
941,19 m2 9 0
85 9 15 9 0 0 0 0 9 0
35
ANEXO 9: ELECTROMECANICAS
INSTALACIONES
ESPECIALIDAD DE INSTALACIONES ELCTROMECANICAS
I. MEMORIA DESCRIPTIVA
1.GENERALIDADES
El presente documento presenta una descripcin tcnica a nivel elctrico del Estudio de Factibilidad Edificio de Posgrado de la Universidad Nacional de Ingeniera. Proyecto que se encuentra bajo la supervisin del Centro de Produccin de Bienes y Servicios de la UNI (CEPROBYS).
2.ALCANCES
Comprende el diseo de las Instalaciones Electromecnicas (sistema de aire acondicionado, ventilacin forzada, alumbrado, tomacorrientes) dentro del rea que involucra el proyecto.
3.DESCRIPCION DEL PROYECTO
FACTIBILIDAD DEL SUMINISTRO REQUISITOS A GESTIONAR: -SOLICITUD AL CONCESIONARIO LUZ DEL SUR DEL REQUERIMIENTO DE AUMENTO DE CARGA DE INICTEL MEDIANTE UN NUEVO SUMINISTRO EN MEDIA TENSION DE 500 KVA. -CUADRO DE CARGAS DEL PROYECTO. -PLANO DE UBICACION DEL PREDIO A ESCALA 1/500 O 1/10000 -FICHA REGISTRAL DE PROPIEDAD DEL PREDIO ACTUAL Y COMPLETA (INICTEL) -COPIA DEL DNI DEL REPRESENTANTE DEL PREDIO (INICTEL)
4.-
BASES DE CLCULO Y ESPECIFICACIONES GENERALES
El clculo y diseo de las Instalaciones Electromecnicas cumplen con los requisitos del Cdigo Nacional de Electricidad (CNE), Normas de Alumbrado de Interiores, Normas ITINTEC para fabricacin y pruebas de materiales y equipos; y con el Reglamento Nacional de Construcciones (RNC).
El carcter general y alcances de los trabajos, estn ilustrados en los diversos planos de instalaciones y las especificaciones tcnicas respectivas. Para todo lo no indicado en planos y/o especificaciones el instalador deber observar durante la ejecucin del trabajo las prescripciones del Cdigo Nacional de electricidad y el Reglamento Nacional de Construcciones en su edicin vigente.
Detalles menores de trabajo y materiales no usualmente mostrados en planos, especificaciones y metrados, pero necesarias para la instalacin deben ser incluidos en el trabajo del Contratista, de igual manera que si hubiere sido mostrado en los documentos mencionados. 5.PLANOS IE-01 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO Y TOMACORRIENTE (SOTANO3) IE-02 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO Y TOMACORRIENTE (SOTANO2) IE-03 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO Y TOMACORRIENTE (SOTANO1) IE-04 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (SEMISOTANO) IE-05 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (PRIMER PISO) IE-06 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (SEGUNDO PISO) IE-07 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (TERCER PISO) IE-08 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (CUARTO PISO) IE-09 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (QUINTO PISO) IE-10 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (SEXTO PISO) IE-11 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE ALUMBRADO (SEPTIMO PISO) IE-12 : INSTALACIONES ELECTRICAS DE TOMACORRIENTES (AMBIENTE TIPICO) Lima, Abril del 2,011.
II. ESPECIFICCIONES TECNICAS

1.0 PRELIMINARES Todos los materiales a emplearse deben ser nuevos, de reconocida calidad, ser de utilizacin actual. No se permitir el empleo de materiales que no lleguen a la obra en buenas condiciones, o no lo estn en el momento de su uso. La mano de obra ser cuidadosa y siempre de buena tcnica constructiva, emplendose tcnicos y operarios expertos. Cualquier informacin no considerada en las presentes Especificaciones Tcnicas, por tratarse de disposiciones contempladas por el Cdigo Nacional de Electricidad y de uso o aplicacin normal, debern ceirse a lo dispuesto por dicho documento. Cualquier cambio, innovacin o variacin de lo especificado en planos para ser aprobado previamente por los proyectistas. En obra se ubicar exactamente "las salidas" que en plano son aproximadas. Antes de proceder ejecucin de los trabajos el Contratista deber revisar y verificar la existencia, de los electroductos y ductos de comunicaciones y su ubicacin ptima as como tambin deber comprobarse la normal fluidez de las tuberas. Al concluir el trabajo, se deber proceder a la limpieza de los desperdicios que existen; ocasionados por los materiales y equipos empleados. 2.0 TUBERIAS
Sern de Plstico PVC SAP SEL de acuerdo a planos, las bajas a equipo de PVC flexible, el dimetro mnimo es de 15mm.
Debern formar un sistema de mecnicamente unido de caja a caja, con una adecuada continuidad. Las curvas diferentes a 90 podrn ser hechos en obra, pero se eliminarn aquellos que presenten trampas o bolsillos a fin de evitar la acumulacin de agua a las tuberas. No se permitirn ms de tres curvas de 90 entre cajas o su equivalente.
Los conductores correspondientes a los circuitos no sern instalados en los conductos, antes de haberse terminado el enlucido de las paredes y cielo raso. No se pasar ningn conductor por los conductos, antes que las juntas y empalmes hayan sido ajustados hermticamente y que todo el tramo haya sido asegurado en su lugar. Asimismo, los conductores sern continuos de caja no permitindose empalmes dentro de las tuberas. Antes de proceder al alambrado se limpiarn y secarn los tubos y se barnizarn las cajas, para facilitar el paso de los conductores, se emplear talco polvo harina, estando prohibido el uso de grasas y aceites.
3.0 CONDUCTORES Todos los conductores a usarse, sern de cobre electroltico de 99.9% de conductibilidad para 600v. Los conductores para alimentadores a tableros sern del tipo THW-600v Los conductores que componen los circuitos derivados tanto para iluminacin como para fuerza, sern de alambre unipolar de cobre con aislamiento TW -600v. El calibre mnimo ser de 2.5mm2 para circuitos de alumbrado y fuerza, conductores de calibre superior a 6 mm2 sern cableados. Los conductores para el sistema de fuerza (aire acondicionado y ventilacin forzada) sern del tipo THW 600v. Todos los empalmes de conductores se efectuarn mediante el empleo de borneras o empalmes tipo 3M dentro de las cajas y sern elctrica y mecnicamente seguros, protegidos con cinta aislante. Para casos en que no se indique en los planos, se entender que el dimetro del tubo ser de 15 mm. con 2 conductores de 2.5 mm2. 4.0 INTERRUPTORES Y TOMACORRIENTES Los interruptores sern de empotrar, similar a la serie Domin TICINO de 15 Amp. a 250 voltios, salvo indicaciones en planos.
Los tomacorrientes sern de baquelita tipo domin TICINO, dobles bipolares contacto tipo universal para 10 Amp. a 250 v. y sern con proteccin a tierra.
Las placas a usarse sern de baquelita, color marfil similar a los de Ticino, salvo indicaciones contrarias indicadas en planos.
Los interruptores bipolares con fusibles sern para empotrar de 30amp250v
5.0 TABLERO GENERAL, FUERZA Y DE DISTRIBUCION

Estarn formados por una caja metlica galvanizada para adosar y para empotrar en la pared con perforaciones, tapa y chapa, con cerradura tipo Yale, y equipados con interruptores automticos termo magnticos. Gabinetes: Est conformada por: Caja, Marco, Tapa con Chapa, Barras y Accesorios Caja Ser del tipo para adosar o empotrar en pared, construida de fierro galvanizado de 1.5 mm. de espesor, debiendo tener huecos ciegos de 15 m. 20 mm. 25 mm. 35 mm. y 40 mm. 0, de acuerdo a los alimentadores. Las dimensiones de las cajas sern recomendadas por los fabricantes y debern ofrecer un espacio libre para el alojamiento de por lo menos 10 cm. en los cuatro costados, para poder efectuar el alambrado en ngulo recto. Marco y Tapa con Chapa: Sern del mismo material que la caja con su respectiva llave, la pintura ser similar al de Tablero. La tapa debe llevar en acrlico marcado la denominacin Ejem. TD - 1. La tapa debe ser de una hoja, con portatarjetas donde se alojar la relacin de los circuitos con tinta y letra mayscula sobre una cartulina blanca. Barras y Accesorios: Debern ir colocadas aisladas de todo el gabinete, de tal manera de cumplir con las normas de seguridad contra accidentes por descarga elctrica. Las barras sern de cobre electroltico, capacidades y dimensiones se indican en planos. Deber instalarse una barra o borne para conexin de las lneas de tierra de todos los circuitos y de los alimentadores. Interruptores Automticos: Sern termo magnticos contra sobrecargas y corto circuitos, intercambiables de tal forma que puedan ser removidos sin tocar los adyacentes. Deben tener contactos de presin accionados por tornillos para recibir los conductores.
Sern para una tensin de 220 voltios- Icc=10ka bipolares tripolares, operables manualmente y el mecanismo de conexin accionar todos los polos del interruptor.
Todos los contactos deben ser de aleacin de plata. El mecanismo de disparo debe ser de Abertura libre de modo que no puede ser forzado a conectarse mientras subsistan las condiciones de corto circuitos. Llevarn claramente marcadas las palabras ON mientras subsistan las condiciones de cortocircuito. Llevarn claramente marcadas las palabras ON y OFF. Estos interruptores estarn diseados de tal modo que la sobrecarga, en una de las fases, determinar la desconexin automtica como manual. Sern de marcas reconocidas tales como General Electric, Sace, Westinghose, o Meril Gerin Las barras sern de cobre electroltico y se proveer adicional para conexin a tierra. adems de una barra
Las partes metlicas del T.ablero General, Fuerza y de Distribucin, as como los artefactos y equipos instalados, se instalarn a tierra, de acuerdo a planos y se conectar al sistema de puesta a tierra existente.
6.0 CAJAS Sern de lminas metlicas construidas por estampado junto con las ojales, de las dimensiones indicadas en planos, siendo las cajas standard las siguientes:
Interruptores, tomacorrientes, etc., Rectangular Centros, paso y braquetes Liviano de 100x55x55 mm. Octogonal liviano de 100x40 mm.
- Cajas de pase telfonos y alarmas cuadradas pesadas con tapa ciega con dimensiones indicadas en planos
7.0 INSTALACIONES DE ACONDICIONAMIENTO DE AIRE
El Sistema de Aire Acondicionado se ha determinado de acuerdo a los requerimientos especficos de cada ambiente de trabajo, disendose 3 equipos tipo Split para ductos , habindose tomado como REFERENCIA las caractersticas y especificaciones de la marca CARRIER (USA). INSTALACI0N: Suministro e instalacin de ductos de aire acondicionado fabricados con plancha de fierro galvanizado 1/32 incluye soportes y colgadores. Suministro e instalacin de aislamiento trmico para ductos de aire acondicionado poliestileno expandido de 1 y 3/4 de espesor forrado con tocuyo y pintado.
Suministro e instalacin de ductos flexibles para aire acondicionado fabricados de fiber glass de 1 de espesor de dimensiones 8, 10 y 12 Difusores de aire acondicionado fabricados con plancha de fierro galvanizado de 1/40 de espesor protegidos con base zincromato y acabados con pintura al duco. Rejillas de retorno y toma de aire fresco, fabricados de planchas de fierro galvanizado de 1. 40 de espesor protegidas con base zincromato y acabadas con pinturas al tuco Suministro de materiales para la instalacin de los circuitos de refrigerante; incluye: tuberas de cobre tipo L, codos, uniones etc. Aislamientos Armaflex para tubera de succin, Visor de liquido, Filtro secador, Vlvula de expansin, Recarga de de gas Refrigerante. Mano de obra de instalacin de equipos de aire acondicionado. Incluye izaje, bases, montaje conexiones elctricas, instalacin de drenaje e instalacin de termostato. Incluye supervisin, arranque y pruebas. Se recomienda incluirse 01 Protector contra fallas de Voltaje e inversin de fases para cada equipo, similar a la marca LINEABACKER, modelo EAC800, el cul deber estar instalado en el tablero TF. En el proceso de montaje se debe considerar lo siguiente:
Puntos de trenaje a una distancia mxima de 1 metro de cada unidad evaporadora de aire acondicionada Se recomienda una tubera principal de drenaje troncal para la coleccin comn de los drenaje de las unidades. Pases, picado de paredes, resanes y todo tipo de obra civil involucrada en la instalacin del sistema. Puntos de alimentacin elctrica protegidos a una distancia mxima de 1 mt de cada equipo. Protectores contra fallas de voltaje y fases (para equipos de aire acondicionado trifasicos). Espacio libre en azotea para la ubicacin de las unidades condesadoras. Desmontaje y montaje de falso techo.
8.0 SISTEMA DE VENTILACION FORZADA Este sistema de renovacin de aire, se considerar en la Galera de Arte, Sala de Espera y Baos. EQUIPO No 1 Extractor de aire tipo centrifugo en linea Marca Soler& Palau, modelo CLT-15; Motor 1/2 HP
Capacidad 1800 cfm, e.s.p. 1/4; 220 V - 3 fases - 60 Hz EQUIPO No 2: Extractores de baos de tipo axial Marca soler Palau modelo HSM 180 M Capacidad 480 cfm, descarga libre, 220 V -1fase - 60 Hz. INSTALACIN: 1. Suministro e instalacin de ductos fabricados con planchas de fierro galvanizado. Incluye soportes y colgadores. 2. Rejillas de extraccin y descarga fabricadas de plancha de fierro galvanizado de 1/40 de espesor, protegidas con base zincromato y acabadas con pintura al duco. 3. Tablero elctrico de arranque y parada de extractor de Galeria de Arte CLT-15; incluye instalacin y conexin a punto de alimentacin elctrico ubicado a un metro del equipo. 4. Mano de obra de intalacin de los equipos extractores de aire (de Galeria de arte y de baos). Incluye izaje, bases, montaje y conexiones elctricas. En el proceso de montaje se debe considerar lo siguiente: 1. Pases picados de paredes, resanes y todo tipo de obra civil involucrada en la instalacin de sistemas. 2. Punto de alimentacin elctrica protegidos a una distancia mxima de 1 mt de cada extractor. 3. Desmontaje y montaje de falso techo 9. EQUIPOS DE ALUMBRADO Los equipos de iluminacin consistirn en luminarias con rejilla de perfil facetado con ptimo rendimiento lumnico, con fabricacin de plancha de acero l.a.f. de 0.5 mm. matizado y plegado. cabeceras electrosoldadas en los extremos sometindose a un proceso de fosfatizado por inmersin, pintado en polvo de color blanco por sistema electrosttico, incluye 02 lmparas fluorescentes de 36 W con 4000k de temperatura de color, con balasto electromagntico de bajas prdidas. 10. SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA Se ha previsto la ejecucin de un sistema de puesta a tierra para las instalaciones elctricas en general, los cuales tendrn la finalidad de servir como medio de proteccin ante desperfectos que se tengan de los equipos en el proyecto.
11. PRUEBAS Antes de la colocacin de los artefactos de alumbrado y dems equipos se efectuarn pruebas de resistencia de aislamiento en toda la instalacin. Valores de aislamiento aceptables.La resistencia, medida con meghmetro y basada en la capacidad de corriente permitida para cada conductor, debe ser por lo menos: a) Para circuitos de conductores de seccin hasta 4 mm2: 1'000,000 b) Para circuitos de conductores de secciones mayores de 4 mm2 de cuerdo a la siguiente tabla: 21 a 50 Amp. Inclusive 51 a 100 Amp. Inclusive 250,000 125,000
c) Los valores indicados se determinarn con el tablero de distribucin, interruptores y dispositivos de seguridad en su sitio. d) Cuando estn conectados todos los receptculos, artefactos y utensilios, la resistencia mnima para los circuitos derivados que dan abastecimiento a estos equipos debern ser por lo menos la mitad de los valores indicados anteriormente. Lima, Abril del 2,011
ANEXO 10: ESTUDIO DE SUELOS SEDE INICTEL
INFORME TCNICO
ESTUDIO DE MECNICA DE SUELOS CON FINES DE CIMENTACIN
MEJORAMIENTO EN LA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL POSTGRADO EN LA UNI

1.0 GENERALIDADES
1.1 OBJETIVO
El objetivo del presente estudio de mecnica de suelos, es establecer las caractersticas geotcnicas del suelo donde se cimentar la edificacin proyectada; este estudio se elabora en un nivel de Factibilidad con la finalidad de poder determinar la capacidad de resistencia del suelo de fundacin y los posibles asentamientos que se produjeran en el suelo de fundacin; si se llegara a determinar la viabilidad del proyecto, se deber ampliar el presente estudio, contemplando anlisis ms detallados que permitan determinar adecuadamente el nivel de fundacin y las consideraciones necesarias para el proceso constructivo. Para poder determinar la capacidad portante del terreno de fundacin, se ha efectuado una investigacin geotcnica que incluye trabajos de campo y ensayos de laboratorio necesarios para definir la estratigrafa, caractersticas fsicas y mecnicas de los suelos predominantes, sus propiedades de resistencia y estimacin de asentamientos.
NORMATIVIDAD
El Estudio de Mecnica de Suelos con Fines de Cimentacin se ha efectuado en concordancia con la Norma Tcnica E-050 Suelos y Cimentaciones del Reglamento Nacional de Edificaciones.
UBICACIN
El Instituto Nacional de Investigacin y Capacitacin de Telecomunicaciones INICTEL, se encuentra ubicado en la Av. San Luis 1771 en el distrito de San Borja; la zona de estudio comprende una rea de 1500.00 m2, el cual se encuentra ubicado dentro de las instalaciones del Instituto de Investigacin y Capacitacin de Telecomunicaciones - INICTEL.
La ubicacin Geogrfica del Instituto Nacional de Investigacin y Capacitacin de Telecomunicaciones - INICTEL se Muestra a continuacin en la fig. N1.
Figura N1 Como se observa en la figura anterior se puede acceder a INICTEL, desde la Av. Javier Prado, continuando por la Av. San Luis hasta llegar al N 1771, o por la Av. Canad, Continuando por la Av. San Luis hasta llegar al N 1771.
2.0 2.1
GEOLOGIA Y SISMICIDAD DEL AREA EN ESTUDIO GEOLOGIA
2.1.1 Generalidades
En el presente captulo se presenta las caractersticas geolgicas predominantes en el rea de estudio que comprende el rea del Proyecto para el Instituto Nacional de Investigacin y Capacitacin de Telecomunicaciones - INICTEL. La importancia del tema geolgico radica principalmente en su influencia sobre las condiciones de seguridad y riesgo fsico de las futuras obras, debido a que el conocimiento de la geologa local permite identificar la naturaleza de las formaciones, su resistencia a las acciones erosivas, sensibilidad ssmica, etc., y pronosticar sus incidencias en las etapas de construccin y operacin.
Las obras proyectadas por la poca trascendencia de sus obras civiles, no modificaran las condiciones geolgicas y la morfologa metropolitana.
2.1.2 Historia Geolgica Regional
La historia geolgica de la regin refleja los acontecimientos ms importantes de la orogenia andina en el centro del pas, la cual est ligada a la evolucin del geosinclinal andino. Se considera que durante casi todo el Mesozoico la regin habra constituido parte del geosinclinal andino; que por ese entonces era un fondo marino, en el que se acumulaban gruesas capas de sedimentos intercalados con emisiones volcnicas submarinas. El inicio de la orogenia andina, a finales del Cretcico, eleva a posiciones continentales los volmenes volcnicos sedimentarios mesozoicos. Paralelamente, y hasta perodos del Terciario, ocurri la intrusin del gigantesco batolito costanero. La cuenca baja de los ros que cruzan el rea, est asentada sobre rocas de origen gneo y sedimentario, cuyas edades corresponden al Jursico y Cretceo Inferior. En este periodo de tiempo ocurrieron intensas actividades volcnicas, con levantamientos y hundimientos sucesivos del nivel del mar, dando lugar a la deposicin de cuerpos lvicos con intercalaciones de lutitas y calizas; producto de dicha actividad resultaron las formaciones Santa Rosa, Puente Inga, Ventanilla, Cerro blanco, entre otros. Consecutivamente, en un ambiente de mar profundo, se depositaron sedimentos calcreos que dieron origen a las formaciones Marcavilca, Pamplona y Atocongo. Durante el Cretceo superior, se inicia el levantamiento de la Cordillera Occidental de los Andes, acompaado de intensa actividad magmtica y volcnica, que deform las secuencia rocosa, formando la estructura conocida como el anticlinal de Lima. La secuencia de los eventos antes referidos, tuvo influencia drstica e irreversible sobre la fisiografa, clima y desarrollo de la flora y fauna, que gener la inversin de la corriente de los ros de oeste a este, (desde los andes hacia el Atlntico, formacin de los valles en el flanco occidental, entre ellas las de Lurn, Rmac y Chilln. A fines del Terciario, al retirarse los mares, emergen las reas continentales, que constituyeron los primitivos suelos de Lima. Durante el Cuaternario, el retiro de los mares y el aporte de sedimentos por los principales ros, favorecieron a la formacin de las terrazas aluviales sobre la cual se funda la ciudad de Lima. En tiempos presentes se observa una etapa de aparente equilibrio entre los procesos erosivos y acumulativos.
2.1.3 Geologa Local
Como se observa en la figura N2, la zona en estudio se encuentra en la zona que corresponde a los depsitos cuaternarios de la era Cenozoica y la Serie Reciente, correspondiendo estos segn su litologa a depsitos aluviales. Estos depsitos consisten en un conglomerado semiconsolidado constituido por gravas redondeadas a subredondeadas de tamao y litologa variada, englobados en una matriz areno-limosa y algunos horizontes lenticulares arenolimosos.
2.1.4 Depsitos Cuaternarios:
En la zona urbana de Lima-Callao, los depsitos cuaternarios presentan amplia propagacin en superficie, presentando diferencias en su origen, edad, composicin y espesor; por lo general su espesor tiene grandes variaciones de un sector a otro, en la zona precordillerana est limitado a espesores menores a 1m, mientras que en la zona de planicies costeras y conos deyectivos los espesores varan entre 20 y ms de 200 m.
2.1.5 Depsitos Aluviales: Estos depsitos estn constituidos por materiales acarreados por el ro que bajan de la vertiente occidental andina, cortando el emplazamiento de rocas pretritas. Asimismo constituyen las unidades de formacin de los valles, habindose depositado en el trayecto y gran parte a lo largo y ancho de sus abanicos aluviales. Se pueden diferenciar depsitos aluviales pleistocnicos y recientes.
La litologa de los depsitos pleistocnicos se les aprecia a travs de las terrazas y perforaciones de pozos. Constituidos por arenas, arcillas y conglomerados que se intercalan entre ellos. Los depsitos aluviales recientes, estn constituidos principalmente por cantos rodados y gravas subredondeadas con matriz arenosa. Se les puede considerar tambin como depsitos fluvio aluviales.
Figura N2 La cruz con el circulo de color negro en la figura, indican la ubicacin aproximada de INICTEL.
2.2
SISMICIDAD
En general, la zona de estudio se halla en una regin de elevada actividad ssmica, donde se puede esperar la ocurrencia de sismos de gran intensidad durante la vida til de las edificaciones proyectadas. La actividad ssmica del rea se relaciona con la subduccin de la placa ocenica bajo la placa continental sudamericana, subduccin que se realiza con un desplazamiento del orden de diez centmetros por ao, ocasionando fricciones de la corteza, con la consiguiente liberacin de energa mediante sismos, los cuales son en general tanto ms violentos cuando menos profundos son en su origen. Como los sismos de la regin se originan en las fricciones corticales debidas a la subduccin de la placa ocenica bajo la continental, resulta que a igualdad de condiciones los sismos resultan ms intensos en las regiones costeras, decreciendo generalmente hacia la sierra y selva, donde la subduccin y friccin cortical es paulatinamente ms profunda. Las zonas alejadas del oriente amaznico, sufren de pocos eventos ssmicos precisamente por la gran profundidad en que se produce la subduccin bajo esta regin, en comparacin a lo que ocurre bajo la costa. Segn los mapas de zonificacin ssmica y mapa de mximas intensidades ssmicas del Per y de acuerdo a las Normas Sismo-Resistentes del Reglamento Nacional de Construcciones, el Distrito de San Borja se encuentra comprendido en la Zona 3, correspondindole una sismicidad alta. En la Figura N3, se presenta el Mapa de Distribucin de Mximas Intensidades Ssmicas observadas en el Per realizado por Alva et al (1984), el cual se bas en Mapas de Isosistas de Sismos Peruanos y datos de intensidades puntuales de sismos histricos recientes. En la Figura N4, se presenta el Mapa de Zonificacin Ssmica considerando por la norma Tcnica E-030 Diseo Sismorresistente del Reglamento Nacional de Construcciones. Los parmetros ssmicos a usarse son: Factor de Zona, Factor de ampliacin de ondas ssmicas Perodo de vibracin predominante Z = 0.4 g S = 1.0 Tp = 0.4 seg.
COLOMBIA ECUADOR
BRASIL
CURVAS DE INTENSIDADES MAXIMAS Escala de Intensidades de Mercalli LEYENDA X IX VIII VII
VI V IV XI VALOR EXTREMO DE CARACTER LOCAL
CHILE
Figura N3
Mapa de distribucin de mximas intensidades ssmicas (Alva et., al, 1984)
BOLIVIA
O CE AN O PA CI FI CO
ECUADOR
COLOMBIA
ZONA 1
BRASIL
NA ZO
ZONIFICACIN SSMICA DEL PER

ZONA 3 : SISMICIDAD ALTA ZONA 2 : SISMICIDAD MEDIA ZONA 1 : SISMICIDAD BAJA
CHILE
Figura N4
Mapa de Zonificacin Ssmica del Per, Segn el Reglamento Nacional de Construccin (1997) o Norma Tcnica de Edificacin E.030 Diseo Sismorresistente. (2003).
BOLIVIA
NO EA OC
3 NA ZO
O FIC CI PA
INVESTIGACION GEOTECNICA EFECTUADA EXPLORACIONES
La exploracin del subsuelo se realiz mediante 02 excavaciones a cielo abierto calicatas, ubicadas estratgicamente de tal manera de cubrir todo el terreno en estudio. La profundidad mxima explorada fue de 3.50 m. Los registros de las exploraciones efectuadas se presentan en el Anexo Correspondiente a Registros de Excavacin, la ubicacin se presenta en el Plan UB01
3.2 MUESTREO DISTURBADO
Se extrajeron muestras disturbadas representativas de los estratos tpicos en cantidad suficiente para la realizacin de ensayos estndar y especiales, que nos permitan determinar la resistencia del suelo de fundacin.
3.3 REGISTRO DE EXPLORACIONES
Paralelamente al muestreo se efectu el registro de cada una de las exploraciones, anotndose las caractersticas de los suelos tales como espesor, color, humedad, compacidad, etc. Cada una de las calicatas exploradas, presentan un Registro de Excavacin que se adjunta en el Anexo seccin Registros de Excavacin. Se presenta el resumen de los materiales encontrados en las calicatas exploradas. Se indica las profundidades y se describen los materiales predominantes en cada una de las exploraciones. Sin embargo se puede concluir que los suelos son del tipo gravoso con matriz arenosa que puede clasificarse como gravas de pobre gradacin con fuerte presencia de cantos rodados sub redondeados, este tipo de material es representativo de los depsitos aluviales cuaternarios.
ENSAYOS DE LABORATORIO Los ensayos se efectuaron en el Laboratorio N2 de Mecnica de Suelos de la Facultad de Ingeniera Civil de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA siguiendo las normas de la American Society for Testing and Materials (ASTM) y fueron los siguientes: 4.1 ENSAYOS ESTANDAR Anlisis Granulomtrico por Tamizado ASTM D-422 Lmite Lquido ASTM D-4318 Lmite Plstico ASTM D-4318 4.2 ENSAYOS ESPECIALES Corte Directo ASTM D-3080 Humedad ASTM D-2216 Densidad Mxima ASTM D-4254 Densidad Mnima ASTM D-4253
Ver Anexo seccin Ensayos de Laboratorio, donde se encuentran los resultados de los ensayos mencionados.
4.3 CLASIFICACIN DE SUELOS Los suelos representativos ensayados se han clasificado de acuerdo al Sistema Unificado de Clasificacin de Suelos (SUCS). En el cuadro siguiente se presenta la clasificacin de los materiales:
CUADRO N1 - CLASIFICACION DE SUELOS

POZO C-1 C-2
PROF.(m) Pasa N4 Pasa malla N200 Lmite Lquido (%) Lmite Plstico (%) % Grava % Arena CLASIFICACIN SUCS
0403.50 26.4 4.3 NP NP 73.6 22.1 GP
0.603.50 30.6 2.2 NP NP 69.4 28.4 GW
Los valores del ngulo de friccin interna obtenido a partir del ensayo de corte directo alcanzan los 31.3, siendo la cohesin Nula, que servirn para determinar las capacidades admisibles, as como los empujes laterales, en las excavaciones. Atendiendo a los trabajos de excavacin esperados, se tendr en cuenta que tanto las cargas geostticas como las cargas inducidas, las cuales propician empujes que generan inestabilidad del talud en las excavaciones. Luego debido a la geometra, la altura excavada, relleno horizontal y corte vertical, se podr estimar los empujes por el mtodo de Rankine, para lo cual el diseo de la estructura de contencin se basarn en los empujes activos y pasivos producidos por la masa de suelo, a diferentes profundidades que sern calculados teniendo en cuenta los coeficientes de presiones laterales segn: ka = tg2(45 /2); kp = tg2(45+ /2)
Donde, es el ngulo de friccin interna del suelo que para el caso es igual a 31.3; luego obtenemos los coeficientes de presin lateral activo y pasivo, respectivamente. ka = tg2(45 /2) = 0.316; kp = tg2(45+ /2)=3.162
Las Muestras extradas de las excavaciones realizadas en promedio alcanzan una densidad mnima de 1.381 gr/cm3, y una densidad mxima promedio de 1.609 gr/cm3, para el material granular en la zona de cimentacin, encontrndose una densidad natural de 1.514 gr/cm3, pudiendo calcular con ello la densidad relativa del suelo de fundacin en condiciones naturales:
1 DR =
d min
1
d
1
100
d min
d max
1 1 DR = 1.381 1.514 100 = 62.0% 1 1 1.381 1.609
Al encontrarse la densidad relativa entre 50 y 70% (Braja M. Das et-al 1999), esta se clasifica como un suelo granular con una densidad relativa media.
DESCRIPCIN DEL PERFIL ESTRATIGRFICO
La estratigrafa se defini mediante la interpretacin de los registros estratigrficos de las exploraciones efectuadas, las cuales se muestran en el ANEXO I Registro de excavaciones establecindose la siguiente conformacin del subsuelo: Superficialmente existe una capa de relleno con material del lugar con gravas aisladas, races secas, etc. unido con una matriz arenosa. Este relleno tiene un espesor comprendido entre 0.40m. y 0.60 m. Luego contina una grava pobremente gradada de compacidad media a suelta superficialmente y con relativa humedad por la presencia de rea verde en la zona donde se realizaron los trabajos de exploracin. El manto gravoso presenta forma subredondeada y con tamao mximo de 16, la fraccin mayor de 3 se estima entre un 20% y 25%. A profundidades mayores de 2.00 m. se observa un incremento del tamao de los cantos rodados con tamaos de hasta 14 y 16 pulgadas, tamaos que se estima continan incrementndose mientras se incrementa la profundidad. Ver Anexo I, Registro de Exploraciones
6.0 ANALISIS DE LA CIMENTACION De acuerdo a los trabajos de campo, ensayos de laboratorio, estratigrafa del subsuelo, se evalu la capacidad portante, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: 6.1 El material presente en la zona activa de cimentacin, est conformado por una grava en matriz de arena de compacidad media a compacta. Se efectu un ensayo de corte directo en laboratorio, obtenindose los siguientes parmetros de resistencia: Angulo de friccin interna, : 31.3 : 0.00 Cohesin, C (kg/cm2)
El sistema estructural considerado es en base a prticos de concreto armado y muros de albailera, la alternativa de cimentacin consiste en zapatas aisladas. La profundidad de cimentacin ser determinada de acuerdo a la proyeccin de la estructura a edificar.
7.0 CAPACIDAD PORTANTE
La capacidad portante se ha determinado considerando un factor de seguridad mnimo para la falla por corte, luego se ha realizado un clculo de los asentamientos diferenciales producidos para la estructura proyectada.
7.1 Diseo por Seguridad Global
Los diseos por este mtodo se basan en las recomendaciones de Terzaghi y los aportes de Vesic, que integran, adems de los factores de carga, los factores de influencia para la forma. El mtodo determina una capacidad ltima del terreno y luego halla la capacidad admisible dividindola entre un factor de seguridad igual a 3.0, como promedio. Generalmente las teoras desarrolladas tienen su base en hiptesis simplificadas del comportamiento de los suelos. El problema de capacidad portante se reduce a los casos, de presencia de suelos friccionantes. Terzaghi, propone un mecanismo de falla para un cimiento poco profundo que posteriormente Vesic (1973), proporciona algunas ideas sobre la capacidad portante, considerando un factor adicional, ocasionado por los efectos de la forma de la cimentacin, tal como se muestra.
qult = CN c S c + 1 D f N qWq S q + 0.5 2 BN W S

Donde: qult B Df N , N , N S , S , S W, W = Capacidad ltima de carga = Peso unitario = Ancho o dimetro de la cimentacin = Profundidad de cimentacin = Factores de carga = Factores de forma = Factores por nivel fretico
CAPACIDAD DE CARGA - Cimentacin Superficial

Proyecto Evaluacin Ubicacin Solicitante
MEJORAMIENTO EN LA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL DE POSTGRADO EN LA UNI
ZAPATA CUADRADA
Av. San Luis 1771 - San Borja, INICTEL - UNI Jefe del Py Ulises Humala Tasso
Cota (m) : Fecha : Referencia : Ensayo :
0.00
JULIO 2010 C-1 CD
A.- DATOS GENERALES ngulo de Friccin Interna Cohesin Peso Unitario de Sobre Carga Peso Unitario del Suelo de Cimentacin Relacin Ancho / Largo ( B/L ) Ancho de la base o dimetro de cimentacin Profundidad de Fondo de Cimentacin Profundidad de Desplante Posicin del Nivel Fretico Factor de Seguridad (asume 3.0) Clasificacin SUCS del suelo de cimentacin Cimentacin sugerida B.- FACTORES DE CAPACIDAD DE CARGA Nc = 33.485 Nq = 21.359 Ny = 18.568 D.- CAPACIDAD ADMISIBLE Cimentacin sugerida DESPLANTE Df (m) 0.80 0.80 0.80 1.00 1.00 1.00 1.50 1.50 1.50 2.00 2.00 2.00 2.50 2.50 2.50 COTA RELATIVA -2.80 -2.80 -2.80 -3.00 -3.00 -3.00 -3.50 -3.50 -3.50 -4.00 -4.00 -4.00 -4.50 -4.50 -4.50 ANCHO B (m) 1.0 1.5 2.0 1.0 1.5 2.0 1.0 1.5 2.0 1.0 1.5 2.0 1.0 1.5 2.0 FACTORES POR N.F. W W' 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 qult 2 (kg/cm ) 5.68 6.16 6.64 6.87 7.34 7.82 9.82 10.30 10.78 12.77 13.25 13.73 15.73 16.21 16.68 ZAPATA CUADRADA qadm 2 (kg/cm ) 1.89 2.05 2.21 2.29 2.45 2.61 3.27 3.43 3.59 4.26 4.42 4.58 5.24 5.40 5.56 Detalle 31.30 grados 2 0.00 kg/cm 3 1.720 gr/cm 3 1.720 gr/cm 1.00 (1.0 si es circular o cuadrada ) 1.00 m 2.00 m 0.00 m ( 0.0 si es indeterminado ) 50.00 m ( 50m si no presenta ) 3.00 GP ZAPATA CUADRADA C.- FACTORES DE FORMA Sc = 1.638 Sq = 1.608 Sy = 0.600
En el cuadro anterior encontramos valores calculados para la capacidad portante que varan desde 1.89 kg/cm2 hasta un valor de 4.58 kg/cm2, para diferentes geometras y profundidad de cimentacin. 7.1 ANLISIS DE ASENTAMIENTOS
ZAPATA CUADRADA
La evaluacin de la resistencia se ha efectuado en materiales de mediana capacidad de soporte, en el cual se intercalan materiales gravosos con matriz de arena, para lo cual el aporte de los posibles asentamientos estar gobernado por los suelos friccionantes. En el caso de materiales gobernados por los suelos arenosos, el asentamiento total se aproxima al asentamiento inmediato. Se considera el caso de asentamiento inmediato y del mtodo elstico, en el cual el parmetro base corresponde a las propiedades elsticas del suelo. El clculo puede efectuarse mediante varias integraciones de la solucin de Boussinesq, que permite determinar el asentamiento de una carga puntual en la superficie de un semi-espacio homogneo, isotrpico y elstico. S = qB(1-u2) x I / E Donde: S = Asentamiento inmediato probable (cm) q = Esfuerzo promedio transmitido (ton/m2) B = Dimensin caracterstica del rea cargada (m) u = Relacin de Poisson (-) I = Factor de influencia (cm/m) E = Mdulo de Elasticidad (ton/m2) Entonces tenemos que: q B u I E = = = = = 60 tn/m2 1.5 m 0.25 112 cm/m 3511 ton/m2
Reemplazando los valores anteriormente mencionados en la correspondiente formula obtenemos un asentamiento total de 2.390 cm, mientras que el asentamiento diferencial es del orden del 75% del asentamiento inmediato, luego para un asentamiento total de 2.390 cm. se espera un asentamiento diferencial de 1.790 cm. El asentamiento diferencial tolerable ser determinado de acuerdo a mxima luz que se tenga para la edificacin proyectada. 8.0 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES El presente Informe Tcnico se ha elaborado en base a la Norma Tcnica E-050 Suelos y Cimentaciones del Reglamento Nacional de Construcciones y corresponde al estudio de mecnica de suelos donde tiene por objeto, realizar la evaluacin fsica y mecnica de los suelos en la cual descansaran la futura escuela de Post Grado.
De la Mecnica de Suelos
Se puede concluir que el suelo de fundacin es del tipo gravoso en matriz de arena la cual no presenta plasticidad, adems las gravas se muestran sub redondeadas, cuya compacidad nos permite establecer la resistencia entre media a alta. El material que se presenta en toda la extensin, luego de haber obtenido la clasificacin en el laboratorio y la identificacin de campo, corresponde a un material formado por gravas mal graduadas en matriz de arena que no presenta plasticidad, segn los registros de excavacin adems de las pruebas de laboratorio, podemos concluir que tenemos un rea tridimensionalmente uniforme al nivel de cimentacin,
esto se puede establecer a pesar de encontrar que la clasificacin de laboratorio ha determinado gravas mal graduadas y gravas bien graduadas, mas las curvas granulomtricas son similares y el comportamiento esperado a nivel de la cimentacin son similares en ambos casos. Cabe destacar que al momento de la evaluacin y hasta las profundidades mencionadas en las prospecciones, no se detect presencia de aguas freticas. Con respecto al nivel de cimentacin este no se debe cimentar en ninguno de los casos sobre material de relleno o material fino de baja densidad, encontrado en la parte superior de las excavaciones, se debe llegar a mayor profundidad para as poder ganar mayores propiedades de resistencia del suelo de fundacin. Como el proyecto contempla la construccin de un stano, esta colaborara con la ganancia de resistencia en el suelo de fundacin, ya que al ganar terreno a desnivel ganaremos resistencia a mayor profundidad. Por el tipo de material presente en la zona se recomienda el uso de zapatas aisladas, mas se deber tener en cuenta que el presente estudio se realiza a nivel de factibilidad, de tal manera que se tendr que ampliar el mismo para determinar adecuadamente el tipo de cimentacin, y las dems propiedades del suelo de fundacin. Al evaluar los asentamientos esperados, con toda la informacin verificada para el proyecto, este es en su totalidad de 2.390 cm. El cual se ha calculado segn la frmula propuesta para deformaciones elsticas (i = qB(1-u2) x I / E). y para el mismo obtenemos un asentamiento diferencial de 1.790 cm. Los parmetros ssmicos a considerar sern: Factor de Zona, Factor de ampliacin de ondas ssmicas Perodo de vibracin predominante
De la Ingeniera Geotcnica
Z = 0.4 g S = 1.0 Tp = 0.4 seg.
El parmetro de resistencia asociado, con fines de diseos futuros, se calcularan con = 31.3 y por ello los empujes por el mtodo de Rankine, corresponden a: ka = tg2(45 /2) = 0.316; kp = tg2(45+ /2)=3.162
La capacidad admisible, mediante la frmula de Terzaghi y Peck (1967), sustentada anteriormente, con parmetros de resistencia =31.3 y cohesin nula, proporciona valores entre 1.89 kg/cm2 hasta un valor de 4.58 kg/cm2, para cimentacin cuadrada de zapatas aisladas, a variadas profundidades y para diferentes geometras. Las presentes conclusiones son exclusivamente para la presente evaluacin, no se recomienda el uso de las mismas en estudios similares sin antes consultar con el especialista.
ANEXOS
ENSAYOS DE LABORATORIO
INFORME N S10-507
SOLICITANTE PROYECTO UBICACIN FECHA : : : : Jefe del Py Ulises Humala Tasso Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel Postgrado en la UNI Av. San Luis 1771 - San Borja, INICTEL - UNI Julio del 2010
REPORTE DE ENSAYOS DE LABORATORIO

Calicata Prof.(m.) Muestra : : : C-1 0.40-3.50 M-1
ANLISIS GRANULOMTRICO POR TAMIZADO - ASTM D422

Tamiz 3" 2" 1 1/2" 1" 3/4" 1/2" 3/8" 1/4" N4 N10 N20 N30 N40 N60 N100 N200 - N200
# #
1 1/2"
Abertura (mm) 76.200 50.300 38.100 25.400 19.050 12.700 9.525 6.350 4.760 2.000 0.840 0.590 0.426 0.250 0.149 0.074
(%) (%) Acumulado Parcial Reten Pasa 100.0 33.0 33.0 67.0 13.6 46.6 53.4 10.0 56.6 43.4 2.4 59.0 41.0 6.0 64.9 35.1 3.7 68.7 31.3 3.7 72.4 27.6 1.2 73.6 26.4 2.2 75.8 24.2 1.8 77.6 22.4 2.5 80.1 19.9 3.6 83.7 16.3 7.4 91.0 9.0 3.2 94.3 5.7 1.4 95.7 4.3 4.3
4.76 2 100 CURVA 0
N10
% grava % arena % finos
: : :
73.6 22.1 4.3
LMITES DE CONSISTENCIA ASTM D4318 Lmite Lquido (%) : NP NP Lmite plstico (%) : ndice Plstico (%) : NP
Clasificacin SUCS ASTM D2487 Clasificacin AASHTO - AASHTO M-145 Densidad Mxim a ASTM D 4254 Densidad Mnim a ASTM D 4253 Contenido de Hum edad ASTM D-2216 : : : : : GP A-1-a(0) 1.580 1.361 5.8%
100 0
3/4" 1/2" 3/8"
GRANULOMTRICA
N100 N60 N200 N20 N30 N40
1/4"
# # # # # # # # # # # # #
100 0 100 0 100 0 100 0 100 0 100 0 100
N4
100 0 100 0 100 0 100 0 100
3"
2"
1"
0.84 0.84 0.59 0.59 0.426 0.426 0.25 0.25 0.149 0.149 0.074 0.074
12.7 6.35 4.76
100 90 80 70 60 50 40 30
PORCENTAJE ACUMULADO QUE PASA (% )
0 100 0 100
2.00 0.25 0.149 0.426 0.074 0.84 0.59
20 10 0 1 0.1 0.01
76.2
50.3
38.1
25.4
19.05
100
10
ABERTURA (m m )
Nota. Muestra remitida e identificada por el Solicitante

Ejecucin : Tec. Walter Diaz
VB
JOSE WILFREDO GUTIERREZ LAZARES

ING. JEFE DEL LABORATORIO
Lab. de M ecanica de Suelo s UNI
Viene de informe N :
S10-507
II.
ENSAYO DE CORTE DIRECTO ASTM D3080

:
ESTADO Muestra Calicata
Prof.(m)
Especimen N
: : :
Remoldeado (material < Tamiz N 4) M-1 C-1 0.40-3.50 I II III
Diametro del anillo (cm) Altura Inicial de muestra (cm) Densidad hmeda inicial (gr/cm3) Densidad seca inicial (gr/cm3) Cont. de humedad inicial (%) Altura de la muestra antes de aplicar el esfuerzo de corte (cm) Altura final de muestra (cm) Densidad hmeda final (gr/cm3) Densidad seca final (gr/cm3) Cont. de humedad final (%) Esfuerzo normal (kg/cm) Esfuerzo de corte maximo (kg/cm) Angulo de friccion interna : Cohesion (Kg/cm) :
6.36 2.16 1.620 1.514 7.0
6.36 2.16 1.620 1.514 7.0
6.36 2.16 1.620 1.514 7.0
1.982 1.944 2.046 1.682 21.7 0.5 0.306 31.3 0.00
1.939 1.906 2.064 1.716 20.3 1.0 0.613
1.898 1.830 2.140 1.787 19.7 1.5 0.914
Muestra remitida e identificada por el solicitante

Realizado por: Tec. Walt er Diaz
VB

INFORME N
SOLICITADO : PROYECTO UBICACIN FECHA : :
S10-507
Jefe del Py Ulises Humala Tasso

Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel Postgrado en la UNI
Av. San Luis 1771 - San Borja, INICTEL - UNI Julio del 2010
ENSAYO DE CORTE DIRECTO ASTM D3080

Estado Muestra Calicata Prof.(m) : : : : Remoldeado (material < Tamiz N 4) M-1 C-1 0.40-3.50 DEFORMACION TANGENCIAL vs. ESFUERZO DE CORTE
1.100 1.000 0.900
Esfuerzo Corte (kg/cm2)
0.800 0.700 0.600 0.500 0.400 0.300 0.200 0.100 0.000 0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 Deformacin Tangencial (cm)
ESFUERZO NORMAL vs. ESFUERZO DE CORTE
1.100 1.000 0.900
Esfuerzo de Corte (kg/cm2)
0.800 0.700 0.600 0.500 0.400 0.300 0.200 0.100 0.000

0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6
= 31.3
= 31.3 C= 0.00 kg/cm2
Esfuerzo Normal (kg/cm2)
INFORME N S10-507
SOLICITANTE PROYECTO UBICACIN FECHA : : : : Jefe del Py Ulises Humala Tasso Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel Postgrado en la UNI Av. San Luis 1771 - San Borja, INICTEL - UNI Julio del 2010
REPORTE DE ENSAYOS DE LABORATORIO

Calicata Prof.(m.) Muestra : : : C-2 0.60-3.50 M-1
ANLISIS GRANULOMTRICO POR TAMIZADO - ASTM D422

Tamiz 3" 2" 1 1/2" 1" 3/4" 1/2" 3/8" 1/4" N4 N10 N20 N30 N40 N60 N100 N200 - N200
# #
1 1/2"
Abertura (mm) 76.200 50.300 38.100 25.400 19.050 12.700 9.525 6.350 4.760 2.000 0.840 0.590 0.426 0.250 0.149 0.074
(%) (%) Acumulado Parcial Reten Pasa 100.0 9.3 9.3 90.7 24.5 33.8 66.2 14.2 48.0 52.0 4.8 52.8 47.2 6.6 59.4 40.6 3.5 62.8 37.2 4.2 67.0 33.0 2.4 69.4 30.6 4.1 73.6 26.4 3.0 76.6 23.4 5.1 81.7 18.3 4.4 86.0 14.0 8.2 94.3 5.7 2.3 96.5 3.5 1.3 97.8 2.2 2.2
4.76 2 100 CURVA 0
N10
% grava % arena % finos
: : :
69.4 28.4 2.2
LMITES DE CONSISTENCIA ASTM D4318 Lmite Lquido (%) : NP NP Lmite plstico (%) : ndice Plstico (%) : NP
Clasificacin SUCS ASTM D2487 Clasificacin AASHTO - AASHTO M-145 Densidad Mxim a ASTM D 4254 Densidad Mnim a ASTM D 4253 Contenido de Hum edad ASTM D-2216 : : : : : GW A-1-a(0) 1.638 1.401 5.0%
100 0
3/4" 1/2" 3/8"
GRANULOMTRICA
N100 N60 N200 N20 N30 N40
1/4"
# # # # # # # # # # # # #
100 0 100 0 100 0 100 0 100 0 100 0 100
N4
100 0 100 0 100 0 100 0 100
3"
2"
1"
0.84 0.84 0.59 0.59 0.426 0.426 0.25 0.25 0.149 0.149 0.074 0.074
12.7 6.35 4.76
100 90 80 70 60 50 40 30
PORCENTAJE ACUMULADO QUE PASA (% )
0 100 0 100
2.00 0.25 0.149 0.426 0.074 0.84 0.59
20 10 0 1 0.1 0.01
76.2
50.3
38.1
25.4
19.05
100
10
ABERTURA (m m )
Nota. Muestra remitida e identificada por el Solicitante

Ejecucin : Tec. Walter Diaz
VB

ENSAYO DE COMPRESION EDOMETRICA
INFORME N
S10-507
Solicitado Proyecto Ubicacin Fecha
: : : :
Jefe del Py Ulises Humala Tasso Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel Postgrado en la UNI Av. San Luis 1771 - San Borja, INICTEL - UNI Julio del 2010
Datos Muestra
Presin (kg/cm2) vs. e

2.50 2.25 2.00 1.75 1.50 1.25 1.00 0.75 0.50 0.25 0.00 -0.25 3.00 3.10 3.20 3.30 3.40 3.50 3.60
Calicata Muestra Prof.(m) L. Liquido(%) L. Plastico (%) Estado
C-1 M-1 0.40-3.50
NP NP Remoldeado
Caracteristicas del Especimen
Caract. del Especimen Diametro (cm) Altura (cm) Densidad Hmeda (gr/cm 3)
Esfuerzo Normal (kg/cm)
Inicial 11.23 3.160 1.900
Final 11.23 2.957 2.292
Densidad Seca (gr/cm 3) Humedad (%) Gravedad Especfica Relacin de vacos , e
1.855 2.4 2.723 0.468
1.982 15.6 2.723 0.374
Resultados
Presin
(%)
(kg/cm 2)
0.00
0.468
0.000
Mdulo de Elasticidad (Kg/cm)
0.50 1.00 2.00
0.423 0.420 0.416
3.038 3.259 3.513
E=
395.0
Deformacin Unitaria (%)
INFORME N S10-507
Solicitado Proyecto Ubicacin Fecha : : : : Jefe del Py Ulises Humala Tasso Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a Nivel Postgrado en la UNI Av. San Luis 1771 - San Borja, INICTEL - UNI Julio del 2010 RESULTADOS DE ENSAYOS DE LABORATORIO ENSAYO DE COMPRESION EDOMETRICA
CARACTERISTICAS DEL ESPECIMEN inicial Dimetro (cm) Altura (cm) Densidad Hmeda (gr/cm 3) Densidad Seca (gr/cm 3) Humedad (%) Gravedad Especfica Relacin de vacos, e RESULTADOS Presin (kg/cm ) 0.00 0.25 0.50 1.00 2.00
2
final
11.23 3.16 1.90 1.85 2.43 2.72 0.468
11.23 2.957 2.29 1.98 15.64 2.72 0.374
(%)
0.468 0.423 0.420 0.416 0.000
0.000 3.038 3.259 3.513 0.000 395.00
Mdulo de Elasticidad (Kg/cm ):
Muestras rem itidas e identificadas por el solicitante Realizado por: Tec. Jean Chavez
VB

REGISTROS DE EXCAVACIN
REGISTRO DE EXCAVACIN
PROYECTO : Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a nivel Postgrado en la UNI Jefe del Py Ulises Humala Tasso LIMA Julio del 2010
SOLICITANTE : UBICACIN : FECHA :
CALICATA : C- 1 Prof(m). : 3.50

Profundidad (m) Tipo Excavacin
Clasificacin SUCS Relleno GP
Simbologa
Muestra
Descripcin
0.20 0.40 0.60 0.80 1.00

EXCAVACIN A CIELO ABIERTO
M-1
Material de relleno conformado por matriz limosa de baja plasticidad combinado por raices producto del jardin que se encuentra presente en la zona de la excavacion.
1.20 1.40 1.60 1.80 2.00 2.20 2.40 2.60 2.80 3.00 3.20 3.40 3.50
M-2
Material Gravoso con matriz de arena, humeda de baja plasticidad en estado semi compactocon presencia de boloneria mayor de 3" en un procentaje de participacion igual al 25%.
REGISTRO DE EXCAVACIN
PROYECTO : Mejoramiento en la Oferta de los Servicios de Educacin a nivel Postgrado en la UNI Jefe del Py Ulises Humala Tasso LIMA Julio del 2010
SOLICITANTE : UBICACIN : FECHA :
CALICATA : C- 2 Prof(m). : 3.50

Profundidad (m) Tipo Excavacin
Clasificacin SUCS Relleno GW
Simbologa
Muestra
Descripcin
0.20 0.40 0.60 0.80 1.00

EXCAVACIN A CIELO ABIERTO
M-1
Material de relleno conformado por matriz limosa de baja plasticidad combinado por raices producto del jardin que se encuentra presente en la zona de la excavacion.
1.20 1.40 1.60 1.80 2.00 2.20 2.40 2.60 2.80 3.00 3.20 3.40 3.50
M-2
Material Gravoso con matriz de arena, humeda de baja plasticidad en estado semi compactocon presencia de boloneria mayor de 3" en un procentaje de participacion igual al 25%.
ALBM FOTOGRFICO
CALICATA C-1
En la primera fotografa podemos apreciar el material superior encontrado en la primera excavacin, como podemos observar el material es fino con presencia de boloneria adems de races y pasto, mientras se va granando profundidad notamos un material uniforme que constituye un conglomerado de boloneria y matriz de arena, en la segunda fotografa se aprecia los materiales retirados de la excavacin, como se puede observar tenemos fuerte presencia de boloneria en la zona en estudio.
CALICATA C-2 En esta excavacin podemos apreciar que muestra uniformidad con la excavacin C-1, siendo los materiales dominantes los mismos en ambas excavaciones, como se puede apreciar, adems en la segunda fotografa notamos el material retirado de la excavacin y se puede observar claramente la boloneria y arena presente en la misma.
PLANO
ANEXO 11: ANEXOS PLANOS TOPOGRAFICOS
ANEXO 12: ANEXOS PLANOS ARQUITECTONICOS
ANEXO 13: RUTA CRITICA DEL PLAN DE IMPLEMENTACIN DE LA ALTERNATIVA ELEGIDA: CONSTRUCCIN EN TERRENO DISPONIBLE DE INICTEL
RUTA CRITICA DEL PLAN DE IMPLEMENTACION

Id 1 1 2 3 4 5 6 2 1 2 3 4 3 1 2 3 4 1 2 3 5 1 2 3 6 1 2 3 4 7 Nombre de tarea Duracin Comienzo Fin Predecesoras 201 201 201 201 201 201 201 201 201 202 202 202 202 202 S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2S1S2 CENTRO DE INFRAESTRUCTURA DE PROYECTOS CENTRO DE INFRAESTRUCTURA DE PROYECTOS CENTRO DE INFRAESTRUCTURA DE PROYECTOS CENTRO DE INFRAESTRUCTURA DE PROYECTOS CENTRO DE INFRAESTRUCTURA DE PROYECTOS CENTRO DE INFRAESTRUCTURA DE PROYECTOS
ACCIN 1: CONSTRUCCIN DE UNA NUEVA INFRAESTRUCTURA EN TE 12 mss

Proceso de seleccin para la contratacin del expediente tcnico Elaboracin del expediente tcnico Proceso de seleccin de contratacin de la obra Ejecucin de la obra Proceso de seleccin de la contratacin de Supervicin Periodo de supervisin de la obra 2 mss 3 mss 1 ms 6 mss 1 ms 6 mss
lun 16/01/12
lun 16/01/12 lun 12/03/12 lun 04/06/12 lun 02/07/12 lun 04/06/12 lun 02/07/12
vie 14/12/12
vie 09/03/12 vie 01/06/12 1 vie 29/06/12 2 vie 14/12/12 3 vie 29/06/12 3FF vie 14/12/12 4CC;5
ACCIN 2: ACONDICIONAMIENTO Y ADECUACIN DE LA INFRAESTRUC

Proceso de seleccin para la contratacin del expediente tcnico Elaboracin del expediente tcnico Proceso de seleccin de contratacin de la obra Ejecucin de la obra de acondicionamiento
8 mss
2 mss 3 mss 2 mss 3 mss
lun 16/01/12
lun 16/01/12 lun 12/03/12 lun 04/06/12 lun 04/06/12
vie 24/08/12 1CC

vie 09/03/12 vie 01/06/12 1 vie 27/07/12 2 vie 24/08/12 3CC OFICINA DE LOGISTICA DE LA UNI OFICINA DE LOGISTICA DE LA UNI OFICINA DE LOGISTICA DE LA UNI OFICINA DE LOGISTICA DE LA UNI
ACCIN 3:COMPRA DE MOBILIARIOS, EQUIPOS DE CMPUTO Y EQUIPO

Elaboracin de trminos de referencia Proceso de licitacin Entrega y recepcin de mobiliarios, equipos de cmputo y equipos de laboratorio
3 mss
1 ms 2 mss 0 mss
lun 19/11/12
lun 19/11/12 lun 17/12/12 vie 08/02/13
vie 08/02/13 2
vie 14/12/12 vie 08/02/13 1 vie 08/02/13 2 OFICINA DE LOGISTICA DE LA UNI OFICINA DE LOGISTICA DE LA UNI 08/02
ACCIN 4: IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO D

Elaboracin de trminos de referencia Proceso de seleccin Entrega y recepcin de equipo instalados y operativos
3 mss
1 ms 2 mss 0 mss
lun 11/02/13
lun 11/02/13 lun 11/03/13 vie 03/05/13
vie 03/05/13 3
vie 08/03/13 vie 03/05/13 1 vie 03/05/13 2 SUB COMISION DE IMPLEMENTACION DEL POSTGRADO SUB COMISION DE IMPLEMENTACION DEL POSTGRADO 03/05
ACCIN 5: CONVOCATORIA Y SELECCIN INTERNA DE PERSONAL ADM

Elaboracin de trminos de referencia Proceso de seleccin Contratacin
3 mss
1 ms 2 mss 0 mss
lun 06/05/13
lun 06/05/13 lun 03/06/13 vie 26/07/13
vie 26/07/13 4
vie 31/05/13 vie 26/07/13 1 vie 26/07/13 2 OFICINA DE PERSONAL DEL POSGRADO UNI OFICINA DE PERSONAL DEL POSGRADO UNI 26/07
ACCIN 6: CAPACITACIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA LA N 4 mss

Elaboracin de trminos de referencia y silabo Proceso de licitacin Contratacin de la empresa encargada en el proceso Fase de capacitacin del personal administrativo ETAPA OPERATIVA 1 ms 2 mss 0 mss 1 ms 120 mss
lun 29/07/13
lun 29/07/13 lun 26/08/13 vie 18/10/13 lun 21/10/13 lun 18/11/13
vie 15/11/13 5CC

vie 23/08/13 vie 18/10/13 1 vie 18/10/13 2 vie 15/11/13 3 vie 27/01/23 6 PERSONAL DOCENTE CONTRATADO PERSONAL DOCENTE CONTRATADO 18/10 PERSONAL DOCENTE CONTRATADO
Tarea
Resumen Tarea resumida Tarea crtica resumida Hito resumido Pgina 1
Progreso resumido Divisin Tareas externas Resumen del proyecto
Agrupar por sntesis Fecha lmite
Proyecto: CONSOLIDADO DE LA UNI Fecha: lun 09/05/11
Tarea crtica Progreso Hito

0911 Informe Final Uni

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ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE FACTIBILIDAD DEL PROYECTO MEJORAMIENTO EN LA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN A NIVEL POST-GRADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL

TABLA 1: COSTO DE INVERSION

II. ASPECTOS GENERALES

CUADRO N II-1: MATRIZ DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS

Universidad Nacional de Ingeniera

Confiar en las instituciones con reconocimiento acadmico.

Oficina central de Cooperacin Internacional

Comunidad estudiantil por la demanda de mejores servicios.

Oficina Central de Post-grado

Dbil organizacin en las Secciones de Post-grado.

Oficina Central de Cooperacin Internacional UNI

Insuficiente financiamiento fomentar investigacin.

Elaboracin: Equipo Consultor.

Fuente: ANR - Direccin de Estadstica e Informtica. Elaboracin: Equipo Consultor.

2000 2001 Nmero de estudiantes AO

0.0% 2000 -10.0% 2000 -10.0% -20.0% -20.0% -30.0% -30.0%

AO Ciclo IAO Ciclo II Ciclo I Ciclo II

Elaboracin: Equipo Consultor. Fuente: Secciones de Postgrado

Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP) http://www.mef.gob.pe/DGPM/indexdirectiva.php

En forma general la universidad actualmente cuenta con las siguientes reas:

Fuente: RICYT Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologa Elaboracin: Equipo consultor

Pases lideres de al y c(*)

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

25% 20% 12% 6% UNMSM PUCP UNI 6% 7% UNALM 3%

CUADRO N II-6: INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LAS UNIVERSIDADES

Ingeniera de sistemas Doctorados: Ingeniera Industrial Ingeniera de sistemas

Gravedad del problema

CUADRO N II-9: ESTADO ACTUAL DE LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA

CUADRO N II-10: RESUMEN DEL ESTADO ACTUAL DE LOS EQUIPOS

Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniera 1984.

ILUSTRACIN II-10: ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

Pagina Web UNI - Transparencia Resolucin Rectoral N 025

AREA DE INNOVACION Y PROMOCI[ON ACAD[EMICA

JEFE DE JEFE DE SECCION DE SECCION DE POSGRADO POSGRADO

Apoyo Administrativo Apoyo Administrativo COORDINACIONES COORDINACIONES

Equipo Docente Equipo Docente

Fuente: Secciones Postgrado UNI Elaboracin: Equipo Consultor.

CUADRO N II-12: PERSONAL ADMINISTRATIVO ACTUAL

ILUSTRACIN II-14: CAPACITACIN RECIBIDA POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE

Elaboracin: Equipo consultor

De manera detallada vase el siguiente grfico rbol de causas

Elaboracin: Equipo consultor

1,524 1,321 1,344 1,369 1,449 1,534 1,653

34.0% -13.3% 1.7%

Elaboracin : Equipo Consultor

CUADRO N II-15: EVOLUCIN HISTRICA DE LA DEMANDA DE HORAS LECTIVAS DE LO SERVICIOS

284,250 381,000 330,250 336,000 342,250 362,250 383,500 408,000

Elaboracin : Equipo Consultor

ILUSTRACIN II-19: MAPA DEL REA DE INFLUENCIA TOTAL

La tasa de crecimiento malthusina est explicada por la siguiente relacin

Tc. = 2007 1993

8,445,211 1 = 2.02% 6,386,308

Tc. = 2007 1993

18,966,946 1 = 1.38% 15,662,048

Red publica (%) 53 80 43

Elaboracin: Equipo Consultor

ILUSTRACIN II-22: ESTADO CIVIL

ILUSTRACIN II-23: FINANCIAMIENTO

Elaboracin: Equipo Consultor

ILUSTRACIN II-24: TEMA LABORAL

Desempleado Otros Profesional independiente Sector privado Sector pblico

Elaboracin: Equipo Consultor

ILUSTRACIN II-25: DEPENDENCIA DONDE TRABAJA