ENFOQUES PSICOLGICOS

Principios de 1900 Teora: Las personas y el medio ambiente, factor de carcter Nombres: Parsons, Williamson, Holanda La orientacin profesional se lleva a cabo por primera vez por el estudio de la persona, a continuacin, por ocupaciones tipografa, y, finalmente, haciendo coincidir la persona con la ocupacin.

1960 Teora: centrada en el cliente Nombre: Rogers El desarrollo profesional se centra en la naturaleza de la relacin entre el ayudante y el cliente. Abarca las condiciones bsicas de positiva incondicional respecto, la autenticidad, la congruencia y la empata.

1990 Teora: tapa Te Whare WHA Nombres: Dr. Mason Durie salud de los maores es un equilibrio entre cuatro dimensiones interactan entre s: te taha wairua (el lado espiritual); te taha hinengaro (pensamientos y sentimientos); Tiana taha te (la parte fsica) y whnau taha te (familia).

Finales de 1950 Teora: Desarrollo Nombres: & Associates, Tiedman, Super Gottfredson, Roe Ginzberg El desarrollo profesional es un proceso que tiene lugar durante toda la vida. actividades de desarrollo de la carrera debe ser diseado para satisfacer las necesidades de los individuos en todas las etapas de la vida.

1990 Teora: Happenstance Nombre: Jhon Krumboltz Posibilidad eventos desempear un papel en cada carrera. El objetivo para los clientes es la generacin de eventos benficos y la posibilidad de tener la capacidad de aprovecharse de ellos. 2000 Teora: Coaching Un modelo de prctica. Todas las partes de la vida del cliente se tienen en cuenta a travs de perodos ordinarios de sesiones.

ENFOQUES NO PSICOLGICOS

TEORIAS DE LOS RASGOS FACTORIALES:

SUPONE QUE SE PUEDE LOGRAR UN ACOPLAMIENTO ENTRE LAS HABILIDADES, LOS INTERESES Y LAS OPORTUNIDADES VOCACIONALES QUE SE LE OFRECEN A LOS INDIVIDUOS.

PRINCIPIOS
CADA PERSONA POSEE UN MODELO NICO DE RASGOS MEDIBLES Y CUANTIFICABLES LO QUE NO ES MEDIBLE NO EXISTE LAS OCUPACIONES CUENTAN CON UN MODELO NICO DE REQUISITOS SE PUEDEN ENCONTRAR UNA INTEGRACIN ENTRE RASGOS Y CARACTERISTICAS LA INTEGRACIN DETERMINA LA SATISFACCION ALCANZADA

RAGOS Y FACTORES

CUANTIFICACIN DE RASGOS

DETERM,INACION DE REQUISITOS DE LOS ESPACIOS

SATISFACCION DEL INDIVIDUO

ROE , A
TEORAS DE LA PERSONALIDAD

Anne Roe

LA TEORIA
LAS PERSONAS HEREDA UNA TENDENCIA A GASTAR SU ENERGIA SQUICA. ESTA TENDENCIA INFLUYE EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES INDIVIDUALES.

LAS EXPERIENCIAS DE LA INFANCIA MARCAN LOS ESTILOS DE DESGASTE

LA TEORIA COMPONENTES IMPORTANTES: ESTA PRESENTA TRES

1. TEORAS DE LA PERSONALIDAD: - LA INFLUENCIA DE LAS EXPERIENCIAS DE LA PRIMER INFANCIA. - EL CONCEPTO DE LA CANALIZACIN DE LA ENERGA + 2. TEORIAS DE LAS NECESIDADES (APOYADO PRINCIPALMENTE EN MASLOW) + 3. FACTORES GENTICOS INFLUYEN EN LA SELECCIN VOCACIONAL

Lleg a identificar 3 estilos de interaccin familiar

Atencin excesiva Rechazante Aceptacin Amorosa
demanda sobreproteccin Negligencia: Fsica y Emocional calidez equilibrio

IMPLICACIONES PARA LA ORIENTACIN

FORTALEZAS

ES UNA DE LAS PRIMERAS TEORAS EN INVOLUCRAR LAS TEORAS DE LA PERSONALIDAD. LA ELECCIN VOCACIONAL ESTA RELACIONADA CON LAS CARACTERSTICAS DESARROLLADAS DURANTE LA PRIMER INFANCIA EL PAPEL DE LA ORIENTACIN ESTARA ENCAMINADO A IDENTIFICAR NECESIDADES Y LAS OCUPACIONES EN LAS QUE ESTAS PUEDEN SER MEJOR SATISFECHAS

Tiene en cuenta :
Lo Hereditario

La Canalizacin de la energa psquica.

La satisfaccin de las necesidades

KRUMBOLTZ

Casualidad Teora por: Jhon Krumboltz

Tipo: la teora del aprendizaje social de la carrera de toma de decisiones y el papel de la casualidad Puntos clave consejeros de la carrera de fomentar: la curiosidad, la persistencia, la flexibilidad, el optimismo, la asuncin de riesgos Incorpora la posibilidad en el proceso de asesoramiento Cultiva la capacidad de reconocer, crear e incorporar eventos fortuitos en la gestin profesional de un investigador Impredecibles factores sociales, las condiciones ambientales y eventos fortuitos son influencias importantes en la toma de decisiones Las pruebas deben ser utilizados para estimular el aprendizaje, no slo coinciden con

Casualidad Teora por: Jhon Krumboltz

Ventajas clientes se prepara para aprovechar las oportunidades tcnicas flexibles para adaptarse a los diferentes clientes Desventajas Consejero de obra, por lo que tal vez no sea accesible a todos

TEORA DE DONALD SUPER DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO HUMANO

Teora del Desarrollo autoconcepto Donald Super

Teora del Desarrollo autoconcepto Teora por: Donald Super Tipo: Desarrollo Puntos clave el desarrollo profesional es el proceso de desarrollar e implementar un concepto de s mismo Las personas eligen ocupaciones que les permita expresar sus conceptos de s mismos madurez para la carrera - el comportamiento esperado profesional en una determinada fase de desarrollo de la carrera Cinco etapas - el crecimiento, la exploracin, el establecimiento, el mantenimiento, la disminucin Cinco etapas de tareas profesionales - cristalizacin, especificacin, implementacin, estabilizacin, consolidacin

Confianz a vs. Desconfi anza

Autonom a vs. vergenz a y duda

Iniciati va vs. Culpa

Laborio sidad vs. Inferiori dad

Identidad yoica vs. confusin de Roles

Intimid ad vs. Aislami ento

Generabili dad vs. Integridad Autovs. Absorcin Desespera cin

CRECIMIET O

EXPLORAC IN

ESTABLECI MIENTO

SOSTENIM IENTO

DECLINACI ON

Es un proceso que se logra a lo largo de la vida y que se realiza en conformidad con el desarrollo humano, donde cada etapa tiene caractersticas especficas.

CONOCIMIENTO DE S MISMO IDENTIFICACION Y REFLEXION SOBRE: AUTOESTIMA, AUTOIMAGEN,

AUTOCONCEPTO, INTERESES, APTITUDES, VALORES, CAPACIDADES, ASPIRACIONES, METAS

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

UNA VISION AL FUTURO CONSIDERANDO, CONDISIONES SOCIALES OPORTUNIDADES, DESTREZAS,. VENTAJAS Y DESVENTAJAS

TOMA DE DECISIONES Y COMPROMISO SOCIAL:

INTERVENCION DE ELEMENTOS COGNOSCITIVOS, AFECTIVOS, VALORATIVOS MADUREZ VOCACIONAL ETAPAS DEL DESARROLLO VOCACIONAL.

MADUREZ VOCACIONAL: ES LA CONGRUENCIA QUE EXISTE ENTRE EL COMPORTAMIENTO VOCACIONAL DEL INDIVIDUO Y LA CONDUCTA QUE VOCACIONALAMENTE SE ESPERA DE L A SU EDAD.
MIENTRAS MS CERCA ESTN ENTRE S ESTOS ASPECTOS, MAYOR SER LA MADUREZ VOCACIONAL

SUPER SE EXTENDIO AL ANALISIS DE LAS ETAPAS DE LA VIDA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA CONDUCTA VOCACIONAL. LOS NOMBRES DE ESTAS SUGIEREN LA NATURALEZA DE LA PREOCUPACIN VOCACIONAL EN CADA UNA. EL PROCESO DE DESARROLLO VOCACIONAL OCURRE A TRAVS DE CINCO ACTIVIDADES DENOMINADAS TAREAS DE DESARROLLO. EL INDIVIDUO SE MUEVE, DURANTE SU VIDA EN ETAPAS, CADA UNA DE LAS CUALES REQUIERE DE UNA CONDUCTA VOCACIONAL DIFERENTE

Teora del Desarrollo autoconcepto Donald Super

Ventajas Considera que las personas cambian con el tiempo Ayuda a los estudiantes aclarar concepto de s mismo Un marco claro para la comprensin de las diversas etapas de desarrollo Desventajas Los estudios realizados sobre esta teora no tuvo en cuenta una muestra suficientemente amplia de la poblacin a fin de reflejar con precisin el conjunto de la sociedad

EL NIO: DESCUBRE EL ADOLESCENTE: EXPLORA EL ADULTO JOVEN: DEFINE, BUSCA ENTRENAMIENTO Y TRABAJA. EL ADULTO MADURO : BUSCA ENCONTRAR UN LUGAR EN SU VOCACION Y ASEGURAR SU POSICION.

ETAPAS TAREAS
(0ETAPA DE CRECIMIETO (0-14) +FANTASIA +INTERESES +CAPACIDADES
- DESARROLLO DE UNA IMAGEN DE S MISMO (AUTOCONCEPTO) - DESARROLLAR UN SENTIDO DE ORIENTACIN HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO - COMPRENDER EL SIGNIFICADO DEL TRABAJO

ETAPAS

TAREAS

ETAPA DE EXPLORACIN (15-24) +TENTATIVA

+TRANSICION +ENSAYO
- ELEGIR UNA PREFERENCIA VOCACIONAL - DESARROLLAR UN AUTOCONCEPTO AJUSTADO A LA REALIDAD. - ANALIZAR NUEVAS OPORTUNIDADES VOCACIONALES.

ETAPAS

TAREAS

(25ETAPA DE ESTABLECIMIENTO (25-44) + ENSAYO + ESTABILIZACION

- BUSCAR OPORTUNIDADES PARA REALIZAR TRABAJOS DESEADO - APRENDER A RELACIONARSE CON LOS DEMS.

- ASEGURARSE UNA POSICIN OCUPACIONAL. - ESTABILIZAR LA POSICION EN EL TRABAJO

ETAPAS

TAREAS

(45ETAPA DE SOSTENIMIENTO (45-64)

-ACEPTAR LAS PROPIAS LIMITACIONES - IDENTIFICAR NUEVOS RETOS PARA TRABAJAR EN ELLOS. - DESARROLLAR NUEVAS DESTREZAS. - ENFOCAR ACTIVIDADES ESENCIALES. - PRESERVAR LA POSICION Y LOS LOGROS ALCANZADOS.

ETAPAS DEL DESARROLLO SUPER

ETAPA DE CRECIMIETO (0-14)
+FANTASIA +INTERESES +CAPACIDADES

ETAPA DE EXPLORACIN (15-24)

+TENTATIVA +TRANSICION +ENSAYO

ETAPA DE ESTABLECIMIENTO (25-44)

+ ENSAYO + ESTABILIZACION

ETAPA DE SOSTENIMIENTO (45-64) ETAPA DE DECLINACION 65 - .RETIRO

TEORA TIPOLGICA DE LAS CARRERA Y LA CONDUCTA VOCACIONAL

JOHN HOLLAND

DOS HIPTESIS DAN BASE A ESTA TEORA

LA ELECCIN DE UNA CARRERA REPRESENTA UNA EXTENSIN DE LA PERSONALIDAD Y UNA TENTATIVA POR IMPLEMENTAR EL ESTILO DE COMPORTAMIENTO PERSONAL EN EL CONTEXTO LABORAL LA GENTE PROYECTA SOBRE TTULOS OCUPACIONALES SUS PUNTOS DE VISTA ACERCA DE ELLA MISMA Y DEL MUNDO LABORAL QUE PREFIEREN.

Teora de la Eleccin Vocacional

(RIASEC)

John Holland
Teora de la Eleccin Vocacional (RIASEC) Teora por: John Holland Tipo: Personalidad Puntos clave Seis tipos de personalidad - Realista, Investigador, Artstico, Social, Emprendedor, Convencional eleccin profesional es una expresin de la personalidad Congruencia - la adecuacin entre el medio ambiente de la personalidad y el trabajo Coherencia - los tipos de personalidad muy juntos en el hexgono Diferenciados - los tipos de personalidad son distintos

Teora de la Eleccin Vocacional

(RIASEC)

John Holland
Ventajas tiles para comprender los entornos de trabajo Fcil de entender Estable en el tiempo ya travs de las lneas de gnero y raciales Desventajas No hay ideas sobre cmo desarrollar tipos No hay orientaciones sobre cmo trabajar con los estudiantes

LA TEORA
AMBIENTES OCUPACIONALES (EXISTE UN NMERO FINITO DE ESTOS)

MOTRICES - realista INTELECTUALES - investigativos DE APOYO sociales DE CONFORMIDAD convencionales DE PERSUASIN desafiantes ESTTICOS artsticos

PERSONALIDAD
REALISTA Realista(agricultores, mecnicos) Realista(agricultores, INTELECTUAL Investigativos (qumicos bilogos) SOCIAL Sociales(docentes , asistente social) CONVENCIONAL Convencional(contador, bancario) Convencional(contador, EMPRENDEDORA Desafiantes(comerciante poltico) ARTSTICA Artstico (msicos pintores)

LA TEORA
SE DEFINE LA ELECCION OCUPACIONAL EN FUNCIN DE:
ESTILOS DE PERSONALIDAD + MODELOS AMBIENTALES
R: I A

MODELO HEXAGONAL

CONCEPTOS BASICOS: CONSISTENCIA, DIFERENCIACION, CONGRUENCIA,CALCULO. DESAJUSTES

IMPLICACIONES PARA LA ORIENTACIN VOCACIONAL

FORTALEZAS

UNA CLASIFICACIN DE LAS OCUPACIONES QUE PUEDE AYUDAR A ORIENTAR ACERCA DEL MUNDO LABORAL. PERMITE A LOS FACILITADORES AYUDAR A SUS CLIENTES A ESTABLECER ALGUNA RELACIN ENTRE AMBIENTES INSTITUCIONALES Y LAS DECISIONES VOCACIONALES. EL HECHO DE CONOCER LA ORIENTACIN DE UN CLIENTE BRINDA GRAN INFORMACIN SOBRE STE.