LA EDUCACIN

Se podra decir que la educacin es un fenmeno que sacude todas las circunstancias del ser humano en el plano corporal, mental (intelectual, afectiva y volitiva), social y espiritual (ideales, valores, fines y objetivos de vida) y que se da en todas las etapas del desarrollo humano (niez, pubertad, adolescencia, adultez y ancianidad) desde la cuna hasta la tumba, afectos tambin a todos los pueblos del orbe desarrollados y subdesarrollados. Este fenmeno se da tambin en todas las etapas del desarrollo social, en el colectivismo primitivo, en el esclavista, en el feudalismo, en el capitalismo y en el socialismo. Sin duda alguna estamos hablando de un fenmeno universal con presencia plena en todas las edades del desarrollo de la humanidad. El proceso educativo se cumple de acuerdo a condiciones histricas concretas, determinadas, en ltima instancia por la vida material del grupo al que pertenece el educando en lo social y cultural. El educando pertenece a un grupo social y a una poca histrica determinada y, por lo tanto a un sistema productivo, a una clase social o a un estrato social. Por ello la educacin representa un instrumento, que procura modelar el tipo determinado del hombre en una sociedad segn objetivos bien definidos y condicionados a las relaciones de produccin. Su ideal pedaggico es parte de una concepcin del mundo. La educacin es una parte de la realidad objetiva. Lo real es lo que est inserto en el espacio y se desenvuelve en el tiempo. La educacin se visualiza como un fenmeno social que comprende un conjunto de comportamientos humanos que se d tanto en el pleno individual como colectivo del hombre. En efecto, en el plano individual observamos que cada uno de nosotros nos formamos intencionalmente procurando modificaciones permanentes en nuestra conducta y enriqueciendo nuestra personalidad. Este proceso dura toda la vida y se expresa en una gama infinita de comportamientos: en el plano social, observamos que muchas personas influyen en nosotros mediante consejos, cuidados, costumbres, patrones de conducta, conceptos, prejuicios, estilos de vida, etc. Por tanto, sin ninguna duda podemos afirmar que la educacin, es pues, un fenmeno social y permanente de la vida del hombre. El fenmeno educativo es adems, social, un fenmeno cultural por lo que con mayor precaucin debemos reconocer la naturaleza socio-cultural de la educacin. La denominacin mixta socio-cultural es en virtud de que todo hecho social, por darse dentro de una sociedad, es al mismo tiempo cultural, pues todo grupo social posee alguna forma de cultura, lo cual hay que tomar en seria consideracin en el proceso se la educacin.