Sociedad multiétnica y pluricultural

Sociedad multiétnica:
Las sociedades multiétnicas a diferencia de las sociedades nacionalistas, integran a diferentes grupos
étnicos, sin importar diferencias de cultura, raza e historia. Todas las grandes ciudades pueden ser
consideradas sociedades multiétnicas, incluso aquellas en la que el odio racial y la intolerancia étnica
son frecuentes.
También, muchas naciones que todavía hoy son consideradas monoétnicas tienen sus orígenes en un
proceso más o menos violento de fusión o mezcla.
Sociedad pluricultural:
Toda cultura es básicamente pluricultural. Es decir, se ha ido formando, a partir de los contactos entre
distintas comunidades de vidas y que aportan sus modos de pensar, sentir y actuar. Evidentemente los
intercambios culturales no tendrán todas las mismas características y efectos; pero es a partir de estos
contactos que se produce el mestizaje cultural, una cultura no evoluciona si no es a través del contacto
con otras culturas. Pero los contactos entre culturas pueden tener características muy diversas.
Evidentemente cada cultura puede tener formas de pensar, sentir y actuar en las que determinados
grupos se encuentren en una situación de discriminación, pero si aceptamos que no hay una jerarquía
entre las culturas estaremos postulando el principio ético que considera que todas son igualmente
dignas y merecedoras de respeto.
En Venezuela somos multiétnicos y pluriculturistas, ejemplo de eso son las 28 etnias indígenas que
tenemos en nuestro territorio. Aquí describiremos 3 de ellas:
- Los Warao: son indígenas navegantes que viven en el delta del Orinoco, en las zonas
pantanosas del Delta Amacuro, Monagas y Sucre. La palabra warao significa `HOMBRE DE
CANOA ´
Viven en palafitos, que son conocidos como ´rancherias´ situados a orillas de los caños, tienen la
´CASA DE KANOBO´ que representa el santuario warao y el ´JANOKO´ que también se le
´LUGAR DEL CHINCHORRO´.
- Los Piaroa: su nombre significa ´HOMBRE DE MONTAÑA´, ellos ocupan aproximadamente
4.000 Km. del estado Amazonas.
Viven en el ´ITSO DE´, que es la vivienda comunal o churuata, situada en medio de la aldea y tienen la
´CHOZA SAGRADA´ que es el lugar donde guardan las mascaras y los instrumentos que usan para sus
rituales.
-Los Wayu: son indígenas repartidos entre Venezuela y Colombia. En nuestro país forman parte del
Municipio Guajira, distrito Páez del estado Zulia.
Sus viviendas son rectangulares, las paredes son de barro mezclado con paja y forman un inmenso
caserío.

Etapa de Prevención(Antes del Desastre)

Esta etapa es considerada como la etapa responsable del pueblo, ya que es la etapa en la que este debe
aprender muchas actividades preventivas ante el desastre, las cuales deberá poner en práctica cuando
un desastre lo acose. En esta etapa se encuentran otras fases...Etapa de Prevención(Antes del Desastre)
Esta etapa es considerada como la etapa responsable del pueblo, ya que es la etapa en la que este debe
aprender muchas actividades preventivas ante el desastre, las cuales deberá poner en práctica cuando
un desastre lo acose. En esta etapa se encuentran otras fases...
• Etapa de Información
Defensa Civil se mantiene en esta etapa como informador y educador para las personas, para que
conoscan sobre los desastres, sus consecuencias y los daños que se podrían evitar si el pueblo
cumpliese con las actividades de prevención.
• Etapa de preparación
Es la etapa en la que se practican las actividades de prevención, en esta etapa se pone en practica los
famosos Simulacros.
El simulacro es el grupo de actividades preventivas (Salida rapida del domilicilio y/o lugar, buena
ubicación de zonas seguras, etc...) que se ponen en practica en todo el mundo, de la manera organizada
correspondiente ante un desastre.
• Etapa de Alerta
Es la etapa constante, en la que defensa civil tiene vigilando cualquier alerta de desastre, listo para
informar al pueblo y recurrir a su ayuda, igulamente el pueblo se mantiene informado mediante los
medios de comunicación.

[editar] Etapa de Emergencia(Durante el Desastre)

Esta es la etapa en la cual se pone en practica todos los medios y actividades preventivas aprendidas
durante las charlas y los simulacros constantes. En esta etapa se encuentran tambien otras fases...
• Etapa de Supervivencia
Es la etapa en la que la persona tiene que aplicar lo aprendido para sobrevivir ante el desastre y a la vez
tiene la obligación de ayudar a los demas. Los simulacros juegan un rol muy importante para esta
etapa, el cual es el principal objetivo de estos; los simulacros nos indican que debemos de salir de
manera ordenada y porsupuesto preparada hacia las zonas de seguridad indicadas, para así prevenir el
instinto de supervivencia egoísta, ya que la persona en el momento verdadero del desastre,por instinto
saldrá con el unico instinto de sobrevivir, pero si esta a practicado en los simulacros de una manera
rápida y ordenada al salir, sabrá como salir cuidadosamente sin dañar a los demas, y lo contrario,
ayudarlos en el desastre.

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• Etapa de Información
Defensa Civil se mantiene en esta etapa como informador y educador para las personas, para que
conoscan sobre los desastres, sus consecuencias y los daños que se podrían evitar si el pueblo
cumpliese con las actividades de prevención.
• Etapa de preparación
Es la etapa en la que se practican las actividades de prevención, en esta etapa se pone en practica los
famosos Simulacros.
El simulacro es el grupo de actividades preventivas (Salida rapida del domilicilio y/o lugar, buena
ubicación de zonas seguras, etc...) que se ponen en practica en todo el mundo, de la manera organizada
correspondiente ante un desastre.
• Etapa de Alerta
Es la etapa constante, en la que defensa civil tiene vigilando cualquier alerta de desastre, listo para
informar al pueblo y recurrir a su ayuda, igulamente el pueblo se mantiene informado mediante los
medios de comunicación.

[editar] Etapa de Emergencia(Durante el Desastre)

Esta es la etapa en la cual se pone en practica todos los medios y actividades preventivas aprendidas
durante las charlas y los simulacros constantes. En esta etapa se encuentran tambien otras fases...
• Etapa de Supervivencia
Es la etapa en la que la persona tiene que aplicar lo aprendido para sobrevivir ante el desastre y a la vez
tiene la obligación de ayudar a los demas. Los simulacros juegan un rol muy importante para esta
etapa, el cual es el principal objetivo de estos; los simulacros nos indican que debemos de salir de
manera ordenada y porsupuesto preparada hacia las zonas de seguridad indicadas, para así prevenir el
instinto de supervivencia egoísta, ya que la persona en el momento verdadero del desastre,por instinto
saldrá con el unico instinto de sobrevivir, pero si esta a practicado en los simulacros de una manera
rápida y ordenada al salir, sabrá como salir cuidadosamente sin dañar a los demas, y lo contrario,
ayudarlos en el desastre.

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Gestión Integral de Riesgos
Busca apoyar a los países miembros a reducir los riesgos potenciales derivados de desastres por
amenazas naturales y el manejo de desastres, a fin de que puedan alcanzar sus objetivos de
desarrollo en crecimiento económico sostenible, reducción de la pobreza y equidad social.

Objetivos Específicos

• Promover y apoyar los esfuerzos de los países prestatarios y del Sector Privado en reducir
y evitar los impactos causados por amenazas naturales y desastres.
• Apoyar a reducir la vulnerabilidad y la gestión del riesgo asociado con los desastres por
amenazas naturales en los sectores, a fin de promover un eficiente apoyo del Banco a la
efectividad del Desarrollo.
Riesgo y Vulnerabilidad
La Gestión integral de riesgos, a partir de éstos indica que reducir la “vulnerabilidad” significa
reducir el “riesgo”, reducir el “riesgo” significa reducir la posibilidad de futuros desastres.
Identificación del riesgo
Estrategias que enseñan una mejor identificación de los riesgos antes de que sea tarde;
• Municipios que apoyan el papel de la ciencia y tecnología en la identificación y gestión del
riesgo
• Instrumentación de sistemas de alerta temprana
• Evaluación y monitoreo de amenazas y vulnerabilidades
• Mapeo de Amenazas y ordenamiento territorial
• Microzonificación
• Educación formal e Información Pública