Universidade Federal Rural de Pernambuco

Unidade Acadêmica de Garanhuns

Ciências na Pratica pedagógica II

Sistema Respiratório

Wender Paulo de Almeida Torres

Garanhuns 2011
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Unidade Acadêmica de Garanhuns

Plano de Aula para o 3º ano fundamental

 Tema : Sistema Respiratório
Sub- Tema: Relação do Sistema Respiratório e o Meio Ambiente

Objetivo Geral : Relacionar a Preservação do Meio Ambiente

com Sistema Respiratório.

Objetivos Específicos

1: Apresentar os diferentes aparelhos respiratórios e suas respectivas formas de

respirar.

2:Mostrar o aparelho respiratório Pulmonar( dos Mamíferos ), e mostrar

como ocorrem as trocas gasosas no mesmo.

3:Atribuir a preservação do Meio Ambiente a Saúde do Aparelho

Respiratório
 Disciplina Envolvidas

Português – Na leitura , interpretação e escrita de textos;

Geografia- na observação da mudança da quantidade de
oxigênio em cada região;
Química – No processo de troca gasosas entre plantas e
ambiente e animais e ambiente;
Matemática- Em gráficos e tabelas usada para mostrar a
capacidade respiratória de alguns animais , e velocidade
de respiração em momentos distintos.
 Atividade Desafiadora

Mostrar para as crianças o sistema respiratório no “artuzinho”(boneco ) e

Perguntar:

Qual é o pulmão? Quantos temos ?

Onde está os Brônquios ? Ele tem que forma?
Onde está a Traquéia ?

Olhando o “Artuzinho”(boneco) você consegue localizar o seu Pulmão ?

E do seu coleguinha ?

Os Peixes Respiram do mesmo jeito que Nós?

O que é diferente ?
E os Anfíbios ? Por que eles tem a pele lisa e molhada ?
Leitura do Texto :Problemas no Sistema Respiratório

Perguntar para debate no grande grupo:

Se as Arvores acabarem- o Homem e os outro
serem sobrevivem ?

Avaliação
A avaliação será dividida em 3 partes:
1º A partir da interação que os alunos obtiverem na hora em
que tiverem que localizar os seus pulmões e pulmões dos
coleguinhas:
2º A discurção no grande grupo a respeito da pergunta acima
3º na construção deu texto em grupo que eles(os alunos)
aprenderam sobre o tema .
 Tipos de Respiração

Respiração Aeróbia
Respiração Anaeróbia (Sem Ar)

Respiração Cutânea direta(Esponjas, cnidários, platelmintos e nematódeos

Respiração Cutânea Indireta (Anelídeos) Minhocas

Respiração Branquial Fechada(Peixes Ósseos)

Respiração Branquial aberta(Peixes Cartilaginosos)

Respiração Sub-Pulmonar e Sub Cutânea

Respiração Pulmonar
Centros Respiratórios
Nariz e Fossas nasais
Boca
Faringe
Laringe
Traquéia
Brônquios e Bronquíolos
Alvéolos Pulmonares
Pleura
Diafragma
Preservar o Meio Ambiente é preservar a Nossa
Vida
 Classificação da qualidade do ar
Qualidade do ar Concentração de CO – PPM* (média de
8h)
Inadequada 15 a 30
Péssima 30 a 40
Crítica Acima de 40
* PPM (parte por milhão) = 1 micrograma Extraído do Site
de CO(Monóxido de Carbono ) por grama http://www.afh.bio.br/resp/resp2.asp no
de ar 10 –6 g dia 09 de Maio de 2011 as 05:55 da manha
 Referencias
• http://www.afh.bio.br/resp/resp2.asp no dia
09 de Maio de 2011 as 05:55 da manha
• Linhares,Sergio Bilogia Volume único,São
Paulo, editora ática,2005
• http://
pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_respirat%C3%B
3rio
no dia 09 de maio de 2011 as 06:04 da
manha.