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PEDRO VARELA
1 - INFORMAÇÕES
2 – CRITÉRIOS GERAIS
3 – ESTATUTO DO ALUNO
4 – PROJECTO EDUCATIVO
5 – PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
6 – OUTROS ASSUNTOS
1. Informações
1.1. Nomes das escolas do agrupamento
- Escola Básica D. Pedro Varela
- Escola Básica Ary dos Santos
- Escola Básica da Caneira
- Escola Básica Luís de Camões
- Escola Básica da Liberdade
- Escola Básica Joaquim de Almeida
Devemos utilizar em todos os documentos o novo nome da escola.
1.2. Ase – Já estão a decorrer a atribuição de subsídios. Cadernos de
Actividades de CN – vou entrar em contacto com a editora. Escalão B – 40
alunos. Escalão A – 68 alunos.
1.3.
3. Estatuto do Aluno. Tudo o que é assiduidade do aluno e o que diz respeito à parte
disciplinar entra já em vigor.
Faltas de Material. Devem ser contabilizadas como presença? Ou fim de de
quantas vezes se deve marcar? Reiniciamos a contagem? Deve ser igual para
todas as disciplinas? (Educação Física e Educação Musical que têm material muito
específico e sem o qual a aula não pode ser realizada pelo aluno?)
PIT – fica temporariamente suspenso, porque os departamentos têm que se
prenunciar. PIT tem de ser realizado na escola fora do horário do aluno. Onde?
Com quem?
Documento uniforme para o PIT ou um para cada departamento? Uniforme com
campos a serem prenchidos pelo docente?
Equipa para elaborar o documento?
Actividades a propor pelo departamento/áreas curriculares, para serem executadas
pelos alunos no PIT? Fichas de trabalho / Actividades do Caderno de Actividades /
Trabalho sobre os conteúdos leccionados /
Tempo de duração do PIT?
Supervisão?
4. Projecto Educativo. Os questionários foram distribuidos no ano lectivo anterior. A
equipa está a iniciar o tratamento dos dados. A equipa é formada pela Rosalina
(pré-escolar), um elemento do 1º ciclo a designar pela Ana Maria e um ou dois
elementos do 2º ciclo. É necessário um elemento de cada departamento. (se não
trabalhar na equipa trabalha numa secção)
Nomes -
5. Plano Anual de Actividades. Todas as actividades que se propoem para o plano tem
de apresentar o custo previsto para a actividade. Nas visitas de estudo esta regra
também tem de estar orçamentadas.
Todas as visitas de estudo devem ficar referidas no PCT da turma e dentro do
possível devemos conjugar as visitas quando as mesmas estão programadas para
apenas um turno.
As visitas de estudo neste ano lectivo devem preferencialmente realizar-se no 1º e
2º períodos, dado que o 3º período é muito pequeno. Visitas no 3º período só serão
autorizadas quando devidamente justificadas.
Na disciplina de História e Geografia de Portugal, quando realizarem uma visita de
estudo vão tentar levar todas as turmas desse ano.
6. Outros Assuntos
6.1. Educação para a Saúde. Vai colaborar com o departamento na actividade
do Dia Mundial da Alimentação. (a cargo da docente Bárbara)
6.2. Plano da Matemática – Carla Cristóvão (coordenadora do plano)
6.3. Novo Programa da Matemática - Teresa Franco (coordenadora do
programa)
6.4. Centro de Recursos – o coordenador do Centro de Recursos necessita de
um elemento de cada departamento para integrar a equipa do Centro de
Recursos, assim deste departamento foi escolhido o
docente .................................
6.5. LNEG – folheto de divulgação (dossier de correspondência)
www.lneq.pt
www.lneq.pt/MuseuGeologico.lneq.pt
6.6. Jardim Zoológico – folheto de divulgação (dossier de correspondência)
6.7. Divulgação das Actividades da Casa do Ambiente no Ano Lectivo
2010/2011
6.8. Pedras e Pedrinhas
6.9. Divulgação do Programa Eco-Escolas (CMM)
6.10. Sessão “Mediação Escolar – do mito à realidade” - (CMM) (22/9)2010)
6.11. Fotocópias – plafon.
Disciplinas – 12 cópias/aluno/período
PCA e CEF – 12 cópias/aluno/período/disciplina
DTª – 5 cópias/aluno/ano
Coordenação – testes diagnóstico + planificações + fichas de conteúdos
final + fichas de auto-avaliação
Plano da Matemática –
6.12. Mail do departamento. Foi criado um mail para o departamento, para
facilitar a troca de informação entre todos os docentes.
departamento.matematicaciencias@gmail.com
6.13. Distribuição do suporte informático referente ao manual escolar do 5º ano
de Ciências da Natureza. Ponto da situação em relação ao Caderno de
Actividades dos Alunos.