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=
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G Dúvidas dos exercícios
anteriores
G Apresentação G Frase, oração e período
G Definição do conteúdo e do G Gramaticalidade e
material inteligibilidade
G Estrutura básica da redação G Coesão (organizadores
G Redação na UFSM (estrutura, argumentativos ± conjunções)
detalhes, critérios de correção) G Clareza e concisão
G Tipos de texto: descrição, G Apresentação textual
narração, dissertação
G Parágrafo (estrutura), tipos de
G Exercícios para casa parágrafo
G Esquema, rascunho
G Tema , Delimitação do tema,
tese, título
G Exercícios para casa
PARTE 1: PARTE 2:
G Leitura e exercícios: artigo de
G Dúvidas dos exercícios
anteriores (tipos de tema da opinião (sensibilização ao
apostila analisar) argumentar)
G Continuação Tipos de tema e
exercícios
PARTE 3:
G Continuação título ( e
G Para casa: eleger um tema e
exercícios de fluência que não
fazer parágrafo de introdução
deu tempo)
G Parágrafo de introdução
=
TIPOS DE TEMA:
G Polêmico
G Subjetivo
G Problema social
G Afirmativo
=
a)
( ) A televisão
( ) Influência da televisão no comportamento social
( ) Influência da televisão sobre as crianças
( )Efeito da televisão
( ) A violência na televisão e seus efeitos no comportamento
infantil
=
Em cada um dos itens abaixo, são apresentados cinco temas
sobre o mesmo assunto. Numere-os de 1 a 5, ordenando-os
do mais amplo para o mais delimitado.
b)
( ) A música popular brasileira
( ) Tendências atuais da música popular brasileira
( ) Evolução da música popular brasileira
( ) A música como veículo de comunicação
( ) A música popular brasileira como expressão da cultura
brasileira
=
Em cada um dos itens abaixo, são apresentados cinco temas
sobre o mesmo assunto. Numere-os de 1 a 5, ordenando-os
do mais amplo para o mais delimitado.
c)
( ) Leitura
( ) Causas do interesse pela história dos quadrinhos
( ) Importância da leitura
( ) O livro de que mais gostei
( ) Livro ou revista?
=
Em cada um dos itens abaixo, são apresentados cinco temas
sobre o mesmo assunto. Numere-os de 1 a 5, ordenando-os
do mais amplo para o mais delimitado.
d)
( ) A eficácia da publicidade
( ) A publicidade no mundo atual
( ) Efeitos da publicidade sobre o comportamento social
( ) Publicidade: exigência de uma sociedade de consumo
( ) Influência da publicidade sobre o nível de aspiração dos
indivíduos
=
Em cada um dos itens abaixo, são apresentados cinco temas
sobre o mesmo assunto. Numere-os de 1 a 5, ordenando-os
do mais amplo para o mais delimitado.
e)
( ) Papel do vestibular no sistema de ensino brasileiro
( ) O acesso ao ensino superior no Brasil
( ) Vantagens e desvantagens do vestibular como mecanismo
de seleção ao curso superior
( ) O ensino superior no Brasil
( ) Solução para o desequilíbrio entre oferta e demanda de
vagas no ensino superior brasileiro
=
1) Palavras - chave:
_________________
2) Tema:
a- Os aspectos positivos e negativos
da ciência.
b- Não basta ter conhecimento. É
preciso usá-lo.
c - Os benefícios da ciência para a
humanidade.
d - A necessidade de usar a ciência
com consciência.
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ü
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G ?
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Ficar de olho é prestar atenção, não se deixar enganar, não aceita
substituições. É isso que, em 76, as havaianas mais pediam aos
seus consumidores.
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G
G
Companhias levam nanotecnologia à casa do consumidor final.
Pioneiros do Eucalipto.
A ciência cidadã ?
Privacidade Zero.
G
Destravando o crescimento.
Os lucros da Nanotecnologia.
INPI : o nó da questão.
==
G
Uma visão em perspectiva da indústria química brasileira.
O desenvolvimento em questão.
G
Cana-de-açúcar, um ícone a projetar o Brasil.
G "
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Violência estampada
Violência: o que podemos fazer?
A violência urbana e suas formas de prevenção
Os jovens e a violência
Violência doméstica: um flagelo a erradicar
Violência na escola: não ³mate aula, mate o professor´.
==
G
Educação em crise?
Educação: o bem maior
As mudanças e a educação
A chave da boa educação
Educação em tempos modernos
==
G
G G !
Beleza e felicidade: eterno
Estamos com fome de amor! paradoxo
Felicidade, ela existe!
A fórmula mágica do amor
Uma canção de amor Uma definição de felicidade
Direito à felicidade
==
Y Y
G > Y
)(*( '+,-)
Não foi escolhida para esta '>Y
foto porque sabia interpretar, nem
porque seu rosto é fotogênico. Ela G (=Y (
está aqui porque aos 13 anos Yü* üY=-(
,>ü Y' =YY
descobriu que tinha câncer. Foi aí ((
que se hospedou na Casa ßope
para poder começar seu tratamento. G
-Y'
)(=YüY(Y(
ßoje, dois anos depois, está curada. (=Y*Y(Y-
A Margarida é G -)*('Yü((
estatística. 70% dos casos de '+(Yü
'YüY( )Y'=YY(
câncer infantil têm cura. Ajude a -)ü((*('Y
ßope a continuar o seu trabalho.
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G Y"
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G %
G
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G Apresentação do tema
G Delimitação do tema
G Apresentação da tese
G Apresentação dos argumentos
G
% "
. No entanto, há
um grande descaso com essa questão, pois
continuam altos os índices de crianças e
adultos analfabetos e, além disso, as escolas
públicas estão em decadência.
G
!
.
Dentre eles, sem dúvida, %
"
&, a qual
não vem recebendo a devida atenção por
parte das autoridades, visto que a justiça
continua morosa, a impunidade prossegue e
o índice de criminalidade aumenta.
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G
entre elementos do passado e do presente.
G Para isso:
"
6 há de haver
semelhança entre os argumentos apresentados
G só usaremos a trajetória histórica, % " !
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, de alguma maneira,
G Quando apresentar a trajetória histórica na introdução, "
"
"
!. Não misture elementos de épocas diferentes em um
mesmo parágrafo.
G A trajetória histórica torna convincente a exemplificação6
G Só se deve usar esse argumento, se houver %
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G Tema 1:
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1 Y '1
O Rappa
Composição: Marcelo Yuka
Procurando novas drogas de aluguel
A minha alma tá armada e apontada Neste vídeo coagido...
Para cara do sossego! É pela paz que eu não quero seguir
(Sêgo! Sêgo! Sêgo! Sêgo!) admitido
Pois paz sem voz, paz sem voz
Não é paz, é medo! É pela paz que eu não quero seguir
(Medo! Medo! Medo! Medo!) É pela paz que eu não quero seguir
É pela paz que eu não quero seguir
As vezes eu falo com a vida, admitido
As vezes é ela quem diz:
"Qual a paz que eu não quero conservar,
Prá tentar ser feliz?" Veja vídeo no link:
http://www.youtube.com/watch?v=_tKQK
As grades do condomínio JLrknI
São prá trazer proteção
Mas também trazem a dúvida
Se é você que tá nessa prisão
Me abrace e me dê um beijo,
Faça um filho comigo!
Mas não me deixe sentar na poltrona
No dia de domingo, domingo!
G -=(-*Y=2Y
2 - A que gênero textual pertence cada um dos textos que você acabou de ler?
3 ± Todos os textos que você leu tratam de questões polêmicas? Em qual texto o
autor apresenta uma questão polêmica, se utilizando de argumentos e pode ser
considerado um artigo de opinião?
4 ± Encontrado o texto no qual o autor defende uma opinião, um ponto de vista sobre
um tema polêmico, responda:
a) Qual a questão tratada pelo autor?
b) Qual a posição defendida pelo autor, nesse mesmo texto?
c) Cite pelo menos dois argumentos utilizados pelo autor para defender sua posição.
ATIVIDADES PARA O TEXTO: ³!
$
6. Quais questionamentos são feitos pelo autor, no texto, e o que ele quer
provocar no leitor com esses questionamentos?