ACADEMIA

t.
Raz. Ma

PREGUNTA N.º 01 Tema: Edades

En una reunión del CPU el número de varones es 2 veces más
que el número de mujeres; después que se retiran 8 parejas Sea “x” los años que tienen que pasar para que Jesús tenga el
el número de varones que aún queda es 4 veces más el de doble de la edad de Milagros.
mujeres. +x
¿Cuántas personas había inicialmente en dicha reunión? Presente Futuro
Jesús a a+ x
A) 52 B) 48 C) 32
Milagros b b+ x
D) 64 E) 72 a + x = 2(b + x )
Resolución x = a − 2b

Tema: Planteo de Ecuaciones Respuesta:

H
Por lo tanto, dentro de a − 2b años, Jesús tendrá el doble de
# mujeres = x la edad de Milagros.

A
dos veces más

I
T
Dato inicial  Alternativa E
# varones = x + 2 x = 3 x
Total = 4x
EM PREGUNTA N.º 03

D
A A
Al preguntar la edad de Guadalupe, ella respondió: “Si al año

C
Después que se retiran 8 parejas resulta: que cumplí los 23 años le suman el año que cumplí los 18

A
años y le restan la suma del año actual con el año en que

M
# mujeres = x − 8 nací, obtendrían 17 años”. La suma de cifras de la edad de
 Guadalupe es:
# varones = 3 x − 8

IG
A) 3 B) 4 C) 5
Por condición del ejercicio:
D) 6 E) 8

S
3 x − 8 = ( x − 8) + 4(
x − 8)
4 veces más
Resolución
3 x − 8 = x − 8 + 4 x − 32 Tema: Edades
x = 16
Sea el año en que nació Guadalupe: “A”
Piden calcular: ¿Cuántas personas había inicialmente en di- Sea su edad actual: “x” años
cha reunión?
Año que Año que cumplió Año que cumplió Año
→ 4 x = 4(16) = 64 nació 18 años 23 años actual
A A + 18 A + 23 A+ x
Respuesta:
Por lo tanto, inicialmente habían 64 personas
Alternativa D Según condición del ejercicio, planteamos la siguiente ecu-
ación:
PREGUNTA N.º 02
( A + 23) + ( A + 18) − ( A + x + A) = 17
Jesús tiene “a” años y milagros “b” años. ¿Dentro de cuántos
años Jesús tendrá el doble de la edad de Milagros? 2 A + 41 − 2 A − x = 17
x = 24
A) a − b B) a + 2b C) a + b
Respuesta:
D) ab E) a − 2b Por lo tanto, la suma de cifras de la edad actual de Guadal-
upe es 6
Resolución Alternativa D

1






 
 










 
 
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

PREGUNTA N.º 04  81 
Si por S/. 200 dieran 6 pelotas más de las que dan, la docena 36   = x → x = 54
 x
costaría S/. 90 menos. ¿Cuánto vale cada pelota?
Piden: ¿Cuánto vale la decena de limones?
A) S/. 10 B) S/. 20 C) S/. 30
 81   81 
D) S/. 50 E) S/. 60 12   = 12   = 18 soles.
 x  54 
Resolución
Respuesta:
Tema: Planteo de Ecuaciones Por lo tanto, la docena de limones vale S/. 18
Alternativa C
En el problema hay dos casos que analizar, un caso real (dan)
y un caso supuesto (dieran). PREGUNTA N.º 06
Sea “n” el número de pelotas que dan por S/. 200, entonces: Según el gráfico, ¿qué hora es?
12
dan dieran 11 1
# pelotas n n+6
precio de 200 200 10 2

H
S/. S/.
1 pelota n n+6

A
3x
I
precio de  200  S / . 12  200 

T
S / . 12     9 3
M
1 docena  n   n+6 

D E x

A CA
Según el problema, en el caso supuesto, la docena costaría 90 8 4
soles menos. Su planteamiento es:

A
M
 200   200  7 5
12   − 12   = 90 6
 n+6 

G
 n 

I
80 80 3 2
− =3 A) 8h : 25 min. B) 8h : 27 min.
n n+6 11 11

S
n = 10 3
C) 8h : 27 min. D) 8h : 27 min.
11
Respuesta: E) 8h : 26 min.

200 Resolución
Por lo tanto, cada pelota vale = 20 soles
10 Alternativa B Tema: Cronometría

Asumiendo que son las 8 : x '

PREGUNTA N.º 05 Como se puede apreciar en el gráfico, la manecilla de la hora
Tres docenas de limones cuestan tantos soles como limones está delante la manecilla de los minutos; entonces aplicando
dan por 81 soles. ¿Cuánto vale la docena de limones? la fórmula convenientemente, tendremos:

A) 12 B) 16 C) 18 11 11
x = 30H − M → 90 = 30(8) − M
D) 24 E) 36 2 2
150(2) 300
M= =
Resolución 11 11
3
Tema: Planteo de Ecuaciones M = 27
11
Sea “x” la cantidad de limones que dan por 81 soles, según
Respuesta:
81
esto, el precio de cada limón sería soles. 3
x Por lo tanto, son las 8 : 27 minutos.
Por condición del ejercicio planteamos la siguiente ecuación: 11 Alternativa D

2
3









 




 
 










 

Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

PREGUNTA N.º 07 Resolución

¿A qué hora por primera vez se forma un ángulo de 40°, si el Tema: Certezas
horario está entre las 5:00 y 6:00?
Para resolver el ejercicio hay que tener en cuenta lo siguiente
A) 5:10 B) 5:20 C) 5:55
• Del 1 al 40 hay 20 números impares y 20 pares
D) 5:08 E) 5:30
13 5 39 2 4 6 40
Resolución I I I  I P P P  P
     
20 impares 20 pares
Tema: Cronometría
• La suma de un numero par (P) con un impar (I) y vice-
El ángulo formado por primera vez se da cuando el minutero
versa, resulta:
todavía no pasa al horario.
Como la hora es nuestra incógnita, entonces llamaremos a P+P=P
dicha hora: 5 : x ' P+I=I
I+P = I
12 I+I = P
11 1

H
x ' <> (6 x )° En el ejercicio nos dicen que ya se han extraído 5 fichas con
10 2 números pares, de modo que si se extrae una ficha con

IA
T
número impar, habremos logrado el objetivo de tener 2 fi-

EM chas que suman un número impar.

D
A
9 3 se han extraido 5 pares
  

C A P P P P P + I

A
M
8 4 dos fichas que
suman un

G
número impar
7 5 40°

I
6 Pero para garantizar este resultado, debemos ponernos en
el peor de los casos (aquél caso que dilate más el momento

S
o
x en que se logre el objetivo), entonces el peor de los casos
  sería extraer todas las fichas de número par, y como ya se
2
han extraído 5 (dato del ejercicio), entonces extraemos las 15
que quedan; de ahí que en la siguiente extracción de todas
Del gráfico se tiene: maneras saldrá una ficha de número impar.
x Respuesta:
6 x + 40 = 150 +
2 Por lo tanto, habrá que extraer 16 fichas adicionales.
11x = 110(2) Alternativa C

x = 20 PREGUNTA N.º 09
¿Cuál es el número máximo de agujeros que se puede tal-
Respuesta: adrar en una plancha de acero de 12 cm por 8 cm, si cada
Por lo tanto, la hora es: 5:20 agujero es una circunferencia de longitud 2π cm ?
Alternativa B

PREGUNTA N.º 08
Se tienen fichas numeradas del 1 al 40. Se ha extraído 5 fichas,
las cuales han resultado ser todos números pares. ¿Cuántas
fichas como mínimo se debería extraer adicionalmente para 8 cm
estar seguros de que se tenga 2 fichas cuya suma sea un
número impar?

A) 14 B) 15 C) 16
D) 18 E) 21 12 cm

3






 
 










 
 
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

A) 30 B) 24 C) 25 chapitas, con los que podrá canjear 2 botellas más, y como

D) 26 E) 27 es lógico, con las dos chapitas que quedan ya no podrá can-
jear ni una botella más.
Resolución
Respuesta:
Tema: Máximos y Mínimos Por lo tanto, Julio podrá consumir como máximo 16 botellas.
Alternativa E
Para hallar la longitud (L) de una circunferencia usamos la
PREGUNTA N.º 11
formula L = 2πr Dada la siguiente distribución de datos:
En el ejercicio, la circunferencia (según el dato), tiene una lon-
gitud de 2π cm , con lo que se concluye que el radio (r) mide fi Fi
Intervalo
1 cm .
En el gráfico: 2
5 7
[40 ;50 36
48
50

H
8 cm

IA
T
Hallar la suma de la moda y la mediana.

EM
D
A
A) 80 B) 45 C) 95

A
1 cm
12 cm D) 85 E) 90

A C
M
El número máximo de agujeros que se pueden taladrar en la Resolución
plancha de 12 × 8 cm es: 6 × 4 = 24

G
Tema: Estadística

I
Respuesta: Se conoce que: f1 = F1 = 2
Por lo tanto, en la plancha se podrán taladrar 24 agujeros

S
como máximo. También: F3 = f1 + f2 + f3 = 2 + 5 + 36 = 43
Alternativa B
Además:
PREGUNTA N.º 10
F5 = F4 + f5
¡¡¡Oferta!!! •
“Por cinco chapitas de Pilsen Callao, lleve gratis dos botellas 50 = 48 + f5 → f5 = 2
llenas”.
Si Julio junta apresuradamente 26 chapitas, ¿cuántas botellas F4 = F3 + f4
podrá consumir como máximo? •
48 = 43 + f4 → f4 = 5
A) 10 B) 12 C) 15
D) 14 E) 16
También en: [40 ;50 el ancho de clase (w) seria: w = 10
Resolución
Completando la tabla se tiene
Tema: Máximos y Mínimos
Intervalo fi Fi
Si por 5 chapitas le dan a Julio 2 botellas llenas, entonces
por las 25 chapitas que tiene inicialmente podrá recibir 10
[20 ;30 2 2
botellas, sobrándole 1 chapita. [30;40 5 7
Luego de consumir las botellas canjeadas en total le que- [40 ;50 36 43
darían 11 chapitas, con lo que podrá canjear 4 botellas más, [50;60 5 48
sobrándole 1 chapita.
Por último, luego de consumir las botellas le quedarían 5
[60 ;70 2 50

4
5









 




 
 










 

Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

i) Hallando la moda ( Mo ) son a y b , no hay más.

La mayor frecuencia se presenta en el tercer intervalo También 17 < d < e , no pueden ser iguales, habría otra
moda
I3 = [ 40 ;50 ; f3 = 36 , entonces la moda será:
• La media es 17,2 y con los valores anteriores calculamos:
 d  16 + 16 + 17 + d + e
Mo = Lo + wo  1  17,2 =
5
 d1 + d2 
 31  86 = 49 + d + e → d + e = 37
Mo = 40 + 10  
 31 + 31  18 19
Mo = 45 (las edades son mayores a 17)

En este caso: Respuesta:

Por lo tanto, la mayor edad es 19
d1 = f3 − f2 = 36 − 5 = 31 Alternativa D

d2 = f3 − f4 = 36 − 5 = 31 PREGUNTA N.º 13
La gráfica muestra el peso (kg) de un grupo de personas.

H
ii) Hallando la mediana ( X m ) Halle: Me + Mo
En el cuadro se observa que existen 50 datos, la mitad de

A
kg fi Fi

I
T
ellas serían 25 datos y deben corresponder al intervalo

M
32 15
[40 ;50
E
que sería la clase mediana, entonces según esto
44 23

D
A
la mediana será:

A 50 10

X m = Lm +
wm  n 
 − Fm−1 
A C 56 45

M
fm  2 
10 A) 70 B) 76 C) 89
( 25 − 7 )

G
X m = 40 +
36 D) 94 E) 106

I
X m = 45
Resolución

S
Respuesta: Tema: Estadística
Por lo tanto, de (i) y (ii): Mo + X m = 90
Alternativa E Se conoce que: f1 = F1 = 15
También:
PREGUNTA N.º 12
Se conoce las edades de 5 jóvenes. La media de ellas es 17,2 • F2 = f1 + f2
años; su moda es 16 y su mediana es 17. ¿Cuántos años tiene 23 = 15 + f2 → f2 = 8
el mayor de los jóvenes si todas las edades son expresadas
con valores enteros? F3 = F2 + f3
•
F3 = 23 + 10 → F3 = 33
A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20 F4 = F3 + f4
•
45 = 33 + f4 → f4 = 12
Resolución
Completando la tabla se tiene:
Tema: Estadística
kg fi Fi
Sean las edades: a ≤ b ≤ c ≤ d ≤ e
32 15 15
• La mediana es 17, sólo si c = 17 44 8 23
• La moda es 16, sólo si a = b = 16 50 10 33
Nótese que para que exista moda, debe repetirse un 56 45
12
valor, como la mediana es 17, los únicos valores menores

5






 
 










 
 
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

En la tabla: Intervalo fi
[a ; b x
i) Hallando la mediana ( Me )
[b ; c 4x
La mediana debe estar ubicada en el valor que corre-
sponde a la mitad de los datos. [c ; d 8x

Según la tabla: 45 es el total de datos, la mediana debería

[d ; e 2x
ocupar el lugar 22,5. Pero como podemos ver en la co- [e ; f ] x

lumna de los Fi , en la primera fila se acumulan 15 datos,

De la tabla podemos señalar que:
entonces se tomará el inmediato superior F2 = 23 con lo
que la mediana será: Me = x2 = 44 x + 4 x + 8 x + 2 x + x = 400
16 x = 400 → x = 25
ii) Hallando la moda ( Mo )
En la tabla se observa que la mayor frecuencia está en En [ c ; f ] habrá:
f1 = 15 .

Luego, la moda será: Mo = x1 = 32 f3 + f4 + f5 = 8 x + 2 x + x = 11( x ) = 11(25) = 275

H
Respuesta:
Respuesta:
IA
T
Por lo tanto, en [ c ; f ] habrá 275 observaciones.
Por lo tanto, de (i) y (ii): Me + Mo = 76

EM
Alternativa B
Alternativa A

D
A A PREGUNTA N.º 15

C
PREGUNTA N.º 14 El siguiente gráfico muestra el número de alumnos in-

A
M
Se tiene el siguiente histograma de frecuencias absolutas gresantes a la UNASAM. Halle el porcentaje de ingresantes
del CPU.

G
C

I
Frecuencia Absoluta
D
50 B

S
8x 320
150
120
4x
A
360
2x
CPU
x
Rangos A) 37% B) 42% C) 36%
a b c d e f D) 32% E) 40%

¿Cuántas observaciones hay en el rango [ c ; f ] si la población Resolución

es de 400?
Tema: Estadística
A) 275 B) 225 C) 218 En el gráfico se observa que los valores asignados a los sec-
D) 244 E) 293,3 tores no están expresados en grados (°), ni en porcentajes
(%), luego la suma de todas las partes nos dará el total de
Resolución ingresantes

Tema: Estadística Total = 120 + 150 + 50 + 320 + 360 = 1000

Del histograma se puede indicar la siguiente tabla de fre- Piden calcular el porcentaje de ingresantes por la modalidad
cuencias. del CPU.

6
7









 




 
 










 

Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

360 Por condición del ejercicio:

360 = × 100% = 36%
1000
n(n − 1)
Respuesta: = 120
Por lo tanto, el porcentaje de ingresantes por el CPU es de 2
36% n(n − 1) = 240 = 16(16 − 1)
Alternativa C
→ n = 16
PREGUNTA N.º 16
¿Cuántos números pares de 3 dígitos se pueden formar con Respuesta:
los dígitos 1; 2; 5; 6; 7; 8; 9 si cada dígito puede emplearse Por lo tanto, participaron 16 equipos
una sola vez? Alternativa E

A) 210 B) 90 C) 36 PREGUNTA N.º 18

D) 126 E) 70
Resolución
Tema: Análisis Combinatorio
La cifra de las unidades puede ser ocupado por 2, 6 u 8, una
¿Cuántos jugos distintos podemos preparar como máximo
con 8 frutas diferentes?
A) 255 B) 256 C) 64
D) 265 E) 8

H
vez seleccionado el dígito, cualquiera de los seis restantes pu- Resolución

A
ede ocupar la cifra de las decenas, y cualquiera de los cinco

I
T
que queden podrá ocupar la cifra de las centenas. Tema: Análisis Combinatorio
debe ser par
EM Para preparar el jugo podemos usar una sola fruta o combi-

D
A
a b c

A
nar varias; además si usamos 3 frutas diferentes, por ejemplo,

C
sin importar el orden en que se mezclen sólo se obtendrá

A
Total de #s = 5 × 6 × 3 = 90 un jugo; por lo tanto no interesa el orden de los elementos.

M # jugos = C18 + C28 + C38 +  + C 88 = 2

Respuesta: 8
− 1 = 255

G
Por lo tanto, habrá 90 números propiedad

I
Alternativa E
Respuesta:
PREGUNTA N.º 17 Por lo tanto, podemos preparar 255 jugos distintos

S
En un campeonato se jugaron 120 partidos. ¿Cuántos equi- Alternativa A
pos participaron si se sabe que jugaron todos contra todos?
PREGUNTA N.º 19
A) 12 B) 18 C) 20 En una reunión hay 10 varones y 8 mujeres. Si se elige 3 per-
D) 14 E) 16 sonas al azar, ¿cuál es la probabilidad de que todas sean mu-
jeres?
Resolución
Tema: Planteo de Ecuaciones 8 5 7
A) B) C)
Sea “n” el número de equipos. 102 16 102
Como jugaron todos contra todos, entonces analizaremos 15 1
los casos particulares para luego generalizar mediante el mé- D) E)
todo inductivo. 102 8
# Equipos Partidos Resolución
1 2 2×1 Tema: Probabilidades
= 1 =
2 Como necesitamos grupos de 3 personas de un total de
1 2 3 3×2 10 + 8 = 18 , entonces:
= 3 =
2
• Sea el evento A: grupo formado por 3 mujeres
1 2 3 4 4×3
= 6 =
2 # total de casos posibles = C318
•
1 2 3 n n(n − 1) # casos favorables a A = C38
 = •
2

7






 
 










 
 
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

Entonces la probabilidad del evento A, es: Resolución

8×7×6 Tema: Conteo de Figuras
C38 8×7×6 7
P(A) = = 3× 2×1 = = Se pide calcular el número total de triángulos.
C318 18 × 17 × 16 18 × 17 × 16 102 En este caso vamos a realizar el conteo de triángulos por in-
3× 2×1 ducción, para ello analizaremos los casos particulares.
Respuesta:
1 1 2 1 2 3
Por lo tanto, la probabilidad de que todos sean mujeres es

7 
102 Alternativa C 1 5 14

PREGUNTA N.º 20 +4 +9
¿Cuántas palabras de 6 letras diferentes que terminen en A,
pueden obtenerse con las letras de la palabra ROSITA, sin
22 32
que se repita ninguna palabra y sin importar el sentido de
la palabra? Luego piden:
15 × 16 × 31
12 + 22 + 32 +  + 152 = = 1240

H
A) 24 B) 48 C) 50 6
D) 120 E) 720 Respuesta:

IA
T
Por lo tanto, el total de triángulos es 1240
Resolución

EM Alternativa C

D
A
Tema: Análisis Combinatorio PREGUNTA N.º 22

C A ¿Cuántos cuadriláteros que no son cuadrados hay?

A
Como las palabras deben terminar en A, entonces consid-

M
eremos a esta letra como un elemento fijo y el resto deben
permutarse entre si

G
Fijo

I
R
O
S
IT A

S
Estas letras se
deben permutar

5!
# de palabras = P55 = = 5! = 120
(5 − 5)!
Respuesta:
Por lo tanto, se podrán obtener 120 palabras A) 225 B) 180 C) 170
Alternativa D D) 115 E) 200

PREGUNTA N.º 21 Resolución

Halle el número de triángulos que se pueden contar en la Tema: Operadores Matemáticos
siguiente figura. En el gráfico

1 2 3  13 14 15 1 2 3 4 5

A) 1000 B) 1225 C) 1240 5

D) 1300 E) 1350

8
9









 




 
 










 

Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

 5 × 6  5 × 6  PREGUNTA N.º 24
#de cuadriláteros =    = 225
 2  2  Una persona de 1,60 m de estatura recorre por toda la línea
ecuatorial. ¿Cuánto más ha recorrido su coronilla que la plan-
5 × 6 × 11 ta de sus pies?
#de cuadrados = 12 + 22 + 32 + 42 + 52 = = 55
6
A) 9,82 m. aprox. B) 8,30 m. aprox.
Ahora, considerando que: C) 10,92 m. aprox. D) 9,8 m. aprox.
E) 10,05 m. aprox.
 # de   # de cuadriláteros   # total de 
 + =  Resolución
 cuadrados   que no son cuadrados   cuadriláteros 
 # de cuadriláteros   total de   total de  Tema: Planteo de Ecuaciones
 = − 
 no cuadrados   cuadriláteros   cuadrados 
Si representamos la línea ecuatorial mediante una circunfer-
 # de cuadriláteros  encia, entonces según el gráfico se tiene:
  = 255 − 55 = 170
 no cuadrados 

H
Respuesta: 1,60 m
Por lo tanto, hay 170 cuadriláteros que no son cuadrados.

IA
T
Alternativa C

M
r
PREGUNTA N.º 23
D E
A A
Determinar el perímetro de la región sombreada; si todos
son círculos de radio 1m.

A C

GM
I
Como la persona recorre toda la línea ecuatorial, enton-
ces calculamos lo que recorre la planta de sus pies (círculo

S
pequeño) y lo que recorre su coronilla (círculo grande)

Lpies = 2πr
•

Lcoronilla = 2π(r + 1,60)

•
A) 6 π m B) 7 π m C) 8 π m
Ahora calculamos cuanto más a recorrido su coronilla que la
D) 4 π m E) 14 π m
planta de sus pies
Resolución
Lcoronilla − Lpies = 2π(r + 1,60) − 2πr
Tema: Perímetros = 2πr + 2π(1,60) − 2πr
= 2π(1,60) = 10,053
En la figura, si contorneamos toda la región sombreada, no-
taremos que lo pedido (el perímetro) será la longitud de las
Respuesta:
4 circunferencias de radio 1 m. luego:
Por lo tanto, su coronilla ha recorrido 10,05 m. más que la
planta de sus pies aproximadamente.
Perímetro = 4 ( L ) = 4 [2π(1)] = 8 π
Alternativa E
Respuesta:
PREGUNTA N.º 25
Por lo tanto, el perímetro de la región sombreada es 8π m.
Calcular la longitud mínima que debe recorrer la punta de
Alternativa C un lápiz para dibujar la siguiente figura.

9






 
 










 

Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL

3 cm 3 cm 3 cm

2 cm

2 cm

A) 39 cm. B) 49 cm. C) 48 cm.

D) 36 cm. E) 42 cm.

Resolución

Tema: Trazo de Figuras

Observemos atentamente el gráfico:

H
P 3 cm I 3 cm I 3 cm P

IA
T
2 cm

EM
D
I I

A
P P
2 cm

C A
A
M
P I I P

IG
# de puntos impares = 6

S
6−2
# de lineas repetidas = =2
2

En la figura se muestra, mediante líneas curvas, las líneas que

se repetirán, entonces el mínimo recorrido será:

3(9) + 2(8) + 3(2) = 49

Respuesta:
Por lo tanto, la longitud mínima es 49 cm
Alternativa B

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