PLAN DE TRABAJO DE DEPARTAMENTO

PSICOPEDAGÓGICO 2011
I. FUNDAMENTACIÓN:

Entendiendo que la mejora de la calidad educativa empieza por

orientar principalmente a las personas desde niños, es fundamental
realizar una serie actividades que logren estimular con satisfacción a
los educandos hacia un interés marcado por su aprendizaje y
desarrollo personal, es así, como nace el interés por contribuir a la
formación, realizando acciones dirigidas al trinomio educativo
(alumnos, padres y profesores) , así como, a las áreas de desarrollo
académico, emocional, social, familiar y personal; para así lograr un
desarrollo armónico en pro de un adulto con una buena salud mental
para que así pueda ir desarollorandose de manera adecuada en su
entorno.

Nuestra labor en el centro educativo tiene como finalidad atenuar

problemas emocionales, de aprendizaje y familiares de los
educandos ayudando al desarrollo integral del mismo,
contribuyendo así en la evolución de sus capacidades guiándolo
hacia su óptimo aprendizaje.

II. MISIÓN DEL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO:

La misión del Departamento Psicopedagógico es, contribuir en la

formación integral de los alumnos, trabajando en conjunto con los
docentes y familiares de cada uno de ellos, desarrollando talleres de
orientación y programas preventivos que los ayuden en su desempeño
educativo, analizando las necesidades y requerimientos del alumnado.

III. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Respeto por los Acceso libre a las Implementación Inasistencia de

tiempos de aulas para evaluar del departamento los alumnos que
trabajo del a los niños. psicopedagógico interfieran con el
Departamento en cuanto a desempeño de
Psicopedagógico Acceso libre a la material la labor.
. evaluación psicológico.
personal de los Inasistencia de
Contar con el alumnos. Contar con un los padres de
apoyo del ambiente familia a los
personal Facilidad para la especial para el talleres y/o citas
directivo y asesoría de las departamento programadas.
docente en internas dentro del psicopedagógico.
cuanto a la labor centro educativo.
del Aceptación de la
departamento. labor del
Contar con la Departamento
colaboración de Psicopedagógico
los docentes en dentro del centro
cuanto a la educativo.
información que
se solicita sobre
las principales
dificultades que
afectan el
aprendizaje de
los alumnos.

Apoyo con los

materiales para la
implementación
del Departamento
Psicopedagógico
.

El centro
educativo se
encuentra
dispuesto a
aceptar todas las
sugerencias que
brinde el
departamento
psicopedagógico
en pro de un
mejor desarrollo
del alumnado.

IV. OBJETIVOS:

IV.1. Objetivo general:

- Planificar, organizar y ejecutar acciones encaminadas a

prevenir y solucionar situaciones que interfieran con el desarrollo
de los alumnos, promoviendo el uso de sus capacidades y
habilidades para lograr así un desarrollo integral por medio de un
trabajo en conjunto con los docentes y directivos del centro
educativo, por medio de estrategias individuales y grupales.

IV.2. Objetivos específicos:

 • Desarrollar capacidades de los alumnos en sus habilidades
cognitivas y socioemocionales para favorecer el desempeño
dentro del ambiento escolar.

• Asesorar a los padres de familia facilitando las relaciones

familiares en su entorno por medio de entrevistas.

• Diseño y aplicación de programas que contribuyan al

desarrollo del alumno.

V. ÁREAS DE TRABAJO:

V.1. Área Psicológica

V.2. Área de Actualización

V.3. Área de investigación

V.4. Área de proyección social

VI. OBJETIVO – META:

Elaborar una ficha psicopedagógica al 100% del alumnado en el que se

brinde toda la información necesaria de las áreas familiar, personal y
cognitiva, que ayuden al desempeño escolar de los alumnos.

VII. ESTRATEGIAS:

- Alumnos:
 Evaluación y diagnóstico:

- Observación y entrevista a cada uno de los niños.

- Diagnóstico de su principal dificultad y los problemas

que acarrea.

 Área de asesoría:

- Para un mejor desarrollo de las actividades en las

que se desenvuelvan.

 Área de tratamiento:

- Atenuar las dificultades de aprendizaje de los

menores que interfieran con su pleno desarrollo.

 Área de prevención:

- Realizar charlas para prevenir al alumnado sobre las

dificultades que puedan interferir con su desarrollo tanto
personal como social.

 Área de promoción:

- Se cuenta con la difusión de drípticos.

- Padres:

 Asesoría individual:

- Para informar y realizar un plan de acción en

conjunto sobre las dificultades que presenta el educando.

- Profesores:

 Entrevista a los profesores para dar a conocer el servicio

del departamento, detectar en conjunto las necesidades y
hacerles conocer el programa que se va a desarrollar para su
aula.

 Brindarles pautas sobre el manejo de los niños dentro del

aula y a su vez puedan identificar las dificultades que existen
en ella.
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

 Evaluación y diagnóstico:

NIVEL INICIAL
GRADOS ÁREAS INSTRUMENTOS RESPONSABLES
Desarrollo
psicomotor, Test de la rueda Gutiérrez Lozano
2 años
social, cognitivo, del desarrollo. Greyly
lenguaje
Desarrollo
Test del
psicomotor, Hidalgo Armas
3 años desarrollo
lenguaje, Sandra
psicomotor Tepsi.
cognitivo
Madurez Gutiérrez Lozano
Diagnostico
4 años preescolar Greyly, Hidalgo
Pre escolar
Armas Sandra
Madurez Gutiérrez Lozano
Diagnostico
5 años preescolar Greyly, Hidalgo
Pre escolar
Armas Sandra

 Área de asesoría:

NIVEL INICIAL
GRADOS ÁREAS TEMA A TRATAR RESPONSABLES
Información sobre
Gutiérrez Lozano
Académica el resultados de
2 y 3 años Greyly, Hidalgo
del desarrollo
Armas Sandra
evolutivo.
Información sobre
el resultados de
Hidalgo Armas
4 y 5 años Académica Madurez
Sandra
preescolar
  Área de prevención:

NIVEL INICIAL
GRADOS ÁREAS TEMA A TRATAR RESPONSABLES
-Control de
esfínteres.
2 años Desarrollo Gutiérrez Lozano
-Emociones.
Personales Greyly
-Psicomotricidad.
-Hábitos
-Control de
Desarrollo
esfínteres.
3 años Personales Gutiérrez Lozano
-Emociones.
Greyly
-Psicomotricidad.
-Hábitos
-Hábitos
Desarrollo
-Emociones
4 años Personales Hidalgo Armas
-Amistad
Sandra
-Autoestima.

-Hábitos
Desarrollo
-Emociones
5 años Personales Hidalgo Armas
-Amistad
Sandra
-Autoestima.

IX. RECURSOS:

- Talento Humano:

 Sub-directora
  Alumnos

 Padres de Familia

 Personal de apoyo

 Docentes, tutores

- Recursos Materiales:

 Ambiente

 Escritorios

 Sillas

 Mesa

X. FINANCIAMIENTO:

Será financiado en su totalidad por la Institución Educativa.