ANÁLISIS DE EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS I

En ninguno de los temas alcanzaron un nivel superior al 70%, lo que indica que el
conocimiento de la materia no es tan completo como se desea, pero el nivel más bajo
fue de un 9%, lo cual indica que al menos algunos tienen nociones de lo que es la
biología.
Los temas con mayor dificultad para ellos fueron, la clasificación de los seres
vivos, aunque aquí también opino que es un manejo equivocado de los alumnos de las
palabras, ya que cuando se les pidió las características de los seres vivos contestaron
bien en un 41%, al decirles de la clasificación sólo alcanzaron 9%, condiciones
geográficas de México y regeneración de los ecosistemas, aquí creo yo que no
entendieron muy bien lo que significaba regeneración, ya que en el tema de lo que es un
ecosistema, la mayoría tuvo aciertos, logrando desde un 66% y un 44%, las
puntuaciones más altas del examen, lo que indica que saben lo que es un ecosistema
pero tal vez no conozcan lo que significa regeneración.

ANÁLISIS DE EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS II

Al igual que el grupo de primer año de secundaria, el porcentaje más alto del
grupo no sobrepasa el 70%, pero al menos el nivel de porcentaje es un poco mayor que
el anterior, mostrando un poco más de seguridad en el manejo de los temas de Ciencias
II, los temas que alcanzaron el nivel más alto de porcentaje, son los que manejan la
cotidianidad, ya que como están acostumbrados a los términos, es más fácil identificar
las respuestas, es donde esta el porcentaje más alto que fue de 64%.
En calor y temperatura es muy común que se confundan con la diferenciación de
ambos conceptos, para ellos son lo mismo, tal vez ahí pueda radicar uno de los posibles
errores.
En esta asignatura es muy común en la medición aplicar operaciones
matemáticas, lo cual en ocasiones ellos no están muy diestros a su empleo o
identificación de cual operación matemática es la queden de aplicar para cada fórmula,
y eso los puede llevar a un error en su respuesta.

ANÁLISIS DE EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS III

Al analizar el examen de Ciencias III, uno puede observar a simple vista que el
examen de Física 3, es más fácil de comprender para la mayoría de los alumnos que el
de Química que sólo en dos temas esta el porcentaje más alto. En el de Física el
conocimiento esta más generalizado en todos los temas, mientras que en Química sólo
en la química de los seres vivos y la Densidad, se muestra un porcentaje no muy bajo,
sin ser uno de los mejores.
Los temas con menos aciertos fueron transformación de la energía y nociones
básicas de energía, en la materia de Física, y en Química fue oxidaciones la de menor
aciertos pero los demás temas no tienen mucha diferencia de porcentaje así que no están
muy comprensibles para los alumnos.