ESCALAS EN LA MEDICIÓN por uno.

Para ello se requiere el siguiente material:

INTRODUCCIÓN: 1 caja de popotes cerrada.

Medir no siempre es fácil. Sin embargo, en ocasiones
podemos simplificar nuestra tarea de medición, haciendo
uso de la geometría. Un ejemplo ilustrativo es el de
encontrar la altura de un edificio midiendo la longitud de la
sombra que proyecta como se muestra en la figura. En esta
figura se indican los tamaños del edificio y su sombra, así
como los de una varilla y su sombra.
En consecuencia, si medimos directamente la longitud l de
la varilla, la longitud a de su sombra, y la sombra s del
edificio, encontraremos la altura del edificio, multiplicando
ambos lados de la ecuación anterior por s:
h = l /a X s
1 balanza.
Procedimiento.
a) Saca un popote de la caja y mide su masa. Repite la
medición con otros 4 popotes. Llena la tabla
b) Coloca ahora todos los popotes en la balanza y
determina su masa.
MASA DE TODOS LOS POPOTES: ______________
c) Divide ahora la masa de todos los popotes entre la
masa promedio de un popote y obtendrás un valor muy
aproximado del número de popotes que hay en la caja.

Número de popotes calculados = _______________

Masa del popote

Masa promedio de un popote
1

d) Cuenta ahora, uno por uno, los popotes de la caja y

compara el número con el resultado obtenido en el
Contar tampoco es siempre fácil. Podemos contar las procedimiento anterior.
personas que hay en un salón de clase. pero no las que
asisten a un partido de futbol o a un mitin en el Zócalo. Número de popotes contados: _________
¿Cuántos pelos tienes en la cabeza?, ¿cuántas moléculas
de agua hay en un vaso con agua? ¿cuántos glóbulos rojos Escribe tus conclusiones:
hay en 1 ml de sangre? ________________________________________________
¿Qué podemos hacer cuando no somos capaces de contar ________________________________________________
directamente? ________________________________________________
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Vamos a resolver un problema relacionado con determinar ________________________________________________
el número de popotes que hay en una caja. sin contarlos ________________________________________________
uno a uno. ________________________________________________
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¿Qué harías para saber el número de popotes que hay
dentro de la caja. Describe un procedimiento.
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EXPERIMENTO :
El objetivo de este experimento es determinar la cantidad de
popotes que hay en la caja sin necesidad de contarlos uno