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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62


Ponciano Arriaga s/n Col Benito Juárez Durango, Durango.
8130734

INFORMÁTICA

ANÁLISIS SISTÉMICO DEL OBJETO TÉCNICO

EL LAPIZ
ENCUENTRONACIONAL
DEEVALUACIÓNACADÉMICA,
TECNOLÓGICAYCULTURAL,
DELSISTEMADEEDUCACIÓN
SECUNDARIATÉCNICA

62

Nombre del alumno:___________________________________


Grado, Grupo:_________
Turno:_______________
Asesor: Ing. Gerardo Sánchez Nájera
Fecha:_____________________

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ÍNDICE
TÍTULO PÁGINA

ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICO


CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL
ORIGEN……………………………………………………………………………………. 3
EVOLUCIÓN................................................................................................................ 4

ANTECEDENTES TECNICOS
1. FUNCIONALIDAD
FUNCION…………………………………………...................................................... 6
USOS Y AMBITOS DE APLICACIÓN……………................................................... 6
VENTAJAS DEL PROYECTO………………………………………………………….. 6

2. ESTRUCTURA
IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO.................. 6
REPRESENTACIÒN GRÀFICA.............................................................................. 7
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES………………….……………………. 7
ORÍGEN DE LOS MATERIALES……………….…………….…………….. 7
PROPIEDADES GENERALES…………………………………………….. 7
PROCESOS DE FABRICACIÓN………………………………………….. 8
PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN.................. 9

5. FUNCIONAMIENTO
FUNCIONAMIENTO EXTERNO............................................................................ 9
FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO.. 10
PRINCIPIOS CIENTIFICOS…………………………………………………………. 10
4. IMPLICACIONES
IMPACTO SOCIAL………………………………………………………………………… 10
IMPACTO EDUCATIVO…………………………………………………………………… 11
IMPACTO ECONOMICO………………………………………………………………….. 11

5. IMPLICACIONES NATURALES
IMPACTO NATURAL O ECOLOGICO…………………………………………………… 11

6. CONSECUENTES TECNICOS
REPERCUCIONES…………………………………………………………………………. 11

7. CONTEXTO NATURAL
LUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA…………………………………….. 12
CONTRIBUCION AL AMBIENTE…………………………………………………………… 12

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-EL MARTILLO-
Contexto Histórico-Social
ORIGEN.
Uno de los útiles más usados para escritura borrable, es el lápiz.

En 1564 se descubrió el grafito, en Cumberland, (Inglaterra, cercana a la frontera


con Escocia). Esto permitió la invención de los lápices de grafito, que se
introdujeron en Francia, en la corte de Luis XIII.

A partir de la mitad del Siglo XVII, las minas inglesas de grafito eran explotadas por
la corona, y servían también para la fundición de cañones y su producción estaba
muy reglamentada, por lo que se penaba con pena de muerte al obrero que llegara a
extraer un fragmento de dicho material.

En 1792 se cortaron las relaciones entre Francia e Inglaterra. Esto hizo que el
ingeniero francés Jacques-Nicolás Conté, ideara unos lápìces de grafito y arcilla,
rodeados de madera de cedro. Pronto se impusieron en todo el mundo. Aunque
otras documentaciones indican que el verdadero inventor fue el hijo de un carpintero,
el austriaco Josef Hardtmuth, del cual se habla en detalle en la nota periodística
incluida al pie de la página.

La dureza de los lápices depende de la proporción entre grafito (una variedad del
carbono) y arcilla: cuanto más grafito se utilice, más blando u oscuro es el trazo del
lápiz. Se mezclaba polvo de grafito con arcilla, cortando en pequeñas barras que
luego se cocían.

En 1812 el estadounidense William Monroe perfeccionó este proceso.

John Eberhard (nacido en 1822) construyó la primera fábrica de lápices en gran


escala, en Estados Unidos de América.

En las últimas décadas del Siglo XX, Brasil era uno de los principales productores de
lápices, con 4.500 millones de unidades por año.

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EVOLUCION
El lápiz ha ido evolucionado desde su invención, desde las primeras barras de
grafito envueltas en una capa de cera hasta lápices especializados en distintas
tareas del ser humano.
A continuación mencionamos algunos modernos lápices utilizados todos por el ser
humano:
De uso genérico, que vienen revestidos en color amarillo y en cuyo extremo están
rematados con un pequeño cilindro de goma de color carne. Son los más conocidos
y económicos que existen y vienen en seis presentaciones:

Un lápiz de uso genérico

o 1: extra suave,
o 1 1/2: suave,
o 2: mediano,
o 2 1/2: firme,
o 3: duro y
o 3 1/2: extra duro.

Es muy común encontrar los lápices del 2 y 2 1/2 a la venta, ya que son los de uso
más frecuente.

Un lápiz del número 1 escribe muy oscuro y su trazo es generalmente grueso,


equivale al 5B ó 6B de dibujo; se recomienda su uso en exámenes escritos y en
trazos o dibujos que sean oscuros. Estos lápices se acaban mucho más rápido que
los de los números siguientes porque al tener mayor proporción de grafito y menor
de arcilla, se desgastan más con la superficie del papel al escribir o dibujar.

Uno del 1 1/2 escribe poco menos oscuro que el del 1, equivale al 2B ó 3B de dibujo;
es poco común.

Uno del número 2 es de graduación media, por lo que es el más común y equivale al
HB de dibujo.

Uno del 2 1/2 escribe menos oscuro que del 2 pero dura más, equivale al F de dibujo
y se utiliza en exámenes de admisión de opción múltiple.

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El lápiz del 3 equivale al 3H y del 3 1/2 al 5H ó 6H de dibujo, son los que más duran
pero escriben muy tenue por tener mayor proporción de arcilla y menor de grafito; se
sugieren en el trazo de líneas delgadas y bocetos. Nunca en exámenes o escritos
que requieran un buen grado de visibilidad.

Desafortunadamente los lápices del número 1 y 3 son muy poco comunes ya que es
muy raro encontrarlos a la venta, además de que la gente no los pide comúnmente
siendo que debiera conocerse su utilidad más extensamente.

De dibujo, normalmente utilizados en dibujo técnico o artístico que vienen


revestidos de color azul rey, en cuyo extremo inferior están rematados por una placa
de metal plateado y no incluyen goma.

Su capacidad de escribir un trazo más claro u oscuro se mide con las siglas H, B y F
(en duro, negro, y fino).

El B es más blando y oscuro; el lápiz común tiene siglas HB porque está entre los
grados duro y blando. , por eso los lápices de grado B escriben más grueso y oscuro
que los H. Normalmente se encuentran en el mercado desde 6B hasta 7H, pero
estuches profesionales o lápices específicos son desde 9B hasta 9H.

En los cursos de dibujo artístico o dibujo técnico se estudia su empleo con amplitud.

Lápices de escritura de ninguna de las dos categorías anteriores, ya que vienen


forrados de diversos colores o algunos de ellos incluyen figuras distintas, por
ejemplo tablas de multiplicar, cuya graduación es muy variable. Dentro de este tipo
están los promocionales. Incluso existen algunos de colección que son de gran
tamaño.

Lápices de entrenamiento infantil: Son gruesos y su objetivo es adiestrar a los


párvulos en el uso posterior del lápiz.

Lápices cosméticos, que emplean las mujeres en las mejillas o las cejas.

Lápices de carpintero: son planos y se afilan con cuchillo o navaja.

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ANTECEDENTES TECNICOS
FUNCIÓN.
La función principal de un lápiz es permitirnos la escritura can opciones de borrado si
algo sale mal, a diferencia de un bolígrafo de tinta.

Posibles Usos y Ámbitos de Aplicación.


Aplicación Ejemplo
Escuelas En todos estos ámbitos es muy utilizado
Hogares
para realizar escrito o borradores y si
Oficinas
Negocios existieran equivocaciones nos da la
opción de poder borrar.

Ventajas del proyecto.


Las ventajas que tiene el uso de este tipo de herramientas es que facilitan un trabajo
relativamente facil haciéndolo mas sencillo, rápido y limpio, el uso de este objeto
técnico nos ahorra tiempo y dinero al poder hacerlo nosotros mismos por el uso
practico y sencillo de este.

ESTRUCTURA.
IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN EL OBJETO.

N PARTE
1 Barra de arcilla y grafito.
2 Capa de madera.
3 Goma.
4 Punta para realizar escritos.
5 Cilindro de Aluminio para sostener la goma al lápiz.

REPRESENTACION GRAFICA.

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CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES.


Origen de los Materiales.

Materiales Inorg. Org. Renov. No renov. Mineral Vegetal Animal


Madera x x
Arcilla x x x
Aluminio x x x
Grafito x x x

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES EMPLEADOS.

Propiedades Generales
Las propiedades que dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades
generales; entre ellas están la forma, tamaño, peso, temperatura.

Propiedad Gral. Definición Donde se manifiesta


Masa Cantidad de materia contenida en un Al pesar el lapiz en una bascula.
cuerpo. Se mide en (Kg.)
Volumen Lugar o extensión que ocupa un Lugar que ocupa el lapiz en el
cuerpo en el espacio. Se mide en espacio.
(m3). El volumen no sólo depende de
la cantidad de materia, sino también
de la temperatura
Peso Fuerza de atracción gravitacional que Es la fuerza de atracción
la Tierra ejerce sobre todos los gravitacional que ejerce la tierra
cuerpos. Es proporcional a la masa sobre el lapiz.
Inercia Cualidad que tienen los cuerpos de Se manifiesta al moverse o cuando

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preservar el estado, de reposo o esta en reposo.
movimiento en línea recta en que se
encuentran hasta que una fuerza
externa actúe sobre ellos
Impenetrabilidad Imposibilidad de que dos cuerpos El aluminio, plástico y/o madera son
ocupen el mismo espacio impenetrables.
simultáneamente
Divisibilidad Propiedad que tienen los cuerpos para Improprobable que se pudieran
fraccionarse en pedazos cada vez dañar o quebrarse alguna parte con
más pequeños el trato normal.
Porosidad Característica de la materia que No hay porosidad porque el
consiste en presentar poros o aluminio y la madera, su estructura
espacios vacíos atómica es muy densa.

PROCESO DE FABRICACION.
Sistemas y Técnicas de Fabricación.

Sistema Técnica Donde se manifiesta


Unión Ensamblado Ensamblar todas las partes del lápiz, (cilindro de
aluminio, capa de madera y punta de grafito).
Recubrimiento Pintado Se pinta todo el objeto técnico para darle
presentación.
Esmaltado Se cubre con esmalte toda la pintura aplicada para
darle brillo y protección a la pintura
Conformación Doblado Se dobla el aluminio para sostener la goma al
lápiz.

Herramientas utilizadas en la fabricación del objeto.

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No Descripción Rep. grafica Función Aplicacion


1 Herramientas Forjar o moldear las Cilindro de
metalúrgicas partes aluminio.

1 Seguetas Cortar madera y el Madera y grafito,


eléctricas acero asi como la goma
y el aluminio.

1 Compresores para Pintar el objeto En todo el objeto


pintura terminado técnico terminado
en este caso el
martillo

FUNCIONAMIENTO
1. Funcionamiento externo:

Tomar el lápiz con suficiente punta.

Colocar la punta del lápiz sobre la


superficie a escribir.

Hacer los movimientos


requeridos para hacer los
escritos o gráficos
correspondientes.

Levantar la punta del lápiz,


separándola de la superficie, en
cada separación de gráficos.

FIN

Fuerzas y Tipos de Energía que Causan que el Objeto Funcione.

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ENERGÍA DEFINICIÓN Donde se manifiesta


MECÁNICA La energía mecánica se Al tomar el lápiz y comenzar a escribir.
crea o genera cuando
una fuente externa de
energía alimenta al
dispositivo mecánico y lo
hacer girar, avanzar,
retroceder, etc.

Principios de la Ciencia
Toda máquina compuesta esta construida por máquinas simples, en este caso son
las siguientes:

Principio Donde se manifiesta


Palanca Cuando escribimos con el lápiz.

IMPLICACIONES
IMPACTO SOCIAL.
El impacto que ha tenido en la sociedad el surgimiento del lápiz ha sido muy
importante desde su invención pues nos ha facilitado la elaboración de documentos
y mas tareas haciéndolo mas sencillo y limpio. Tales aplicaciones han tenido un gran
impacto en gran variedad de ámbitos. Además de que hoy en día existen lápices
para desarrollar distintas funciones lo que los hace de una forma u otra mucho mas
eficientes.

IMPACTO EDUCATIVO
El impacto que tuvo en la educación la invención de esta herramienta pues fue
realmente muy significativa, su practicidad y uso en los ámbitos educativos es muy

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amplio y variado, el lápiz es usado desde preescolar hasta carreras profesionales y
mas, pues es una herramienta necesaria e indispensable para realizar gran numero
de tareas.

IMPACTO ECONÓMICO
El impacto económico que tuvo el surgimiento del lapiz como herramienta para el
trabajo y estudio por el desempeño que este tiene en algunos ámbitos, no es de
gran “importancia” dentro de la sociedad que hace uso de este ya que los costos de
venta y elaboración no son tan altos como para que tenga una repercusión
económicamente alta dentro de las familias o empresas que hacen uso de esta
herramienta.

IMPLICACIONES NATURALES
IMPACTO NATURAL O ECOLÓGICO
El impacto ecológico que provoca la elaboración y uso de este objeto técnico
impacta de forma significativa a nuestro medio ambiente ya que es elaborado con
materiales provenientes de este como la madera (mayor importancia) o el aluminio,
lo cual afecta enormemente a la ecología y el ambiente tanto en la elaboración como
al desechar este objeto.

CONSECUENTES TÉCNICOS
REPERCUSIONES
En el futuro los lápices, seguramente seguirán evolucionando, es posible que
surjan muchos cambios con el paso del tiempo, actualmente estos cambios se
pueden observar pues están surgiendo mas tipos de lápices para distintos tipos de
trabajos, aunque también existe la posibilidad de k el lápiz desaparezca y surgan
nuevas herramientas o mecanismos que sustituyan su uso.
La automatización cibernética está avanzando tanto que tal vez se requiera de la
intervención humana en una mínima parte para concretar un trabajo. Siguen y serán
siendo un eslabón importante en el trabajo.

CONTEXTO NATURAL
LUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA

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Como se ha ido mencionando en el análisis de este objeto técnico existen varios
ámbitos de la industria y trabajos que lo utilizan por su gran desempeño y practicidad
lo que hace que esta herramienta sea indispensable para ejercer ciertas actividades.

CONTRIBUCIÓN AL AMBIENTE
El objeto técnico analizado anteriormente no contribuye de ninguna manera con la
preservación o mantenimiento del medio ambiente al contrario lo afecta de forma
significativa por los materiales con los que este se fabrica.

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