IES Santa Rosa de Lima 1º ESO B – Curso 2010/11

Recuperación 1ª evaluación – 28/enero/2011

1. [1 point] Razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a. Un número primo es aquel que solo tiene dos divisores.
VERDADERO. Un número primo tiene únicamente dos divisores, el 1
y él mismo.

b. El máximo común divisor de varios números es siempre mayor o igual que

ellos.
FALSO. El MCD de varios números, al ser un divisor de todos ellos
es menor o igual.

c. Para sumar potencias de la misma base, se deja esa base y se multiplican los
exponentes.
FALSO. No existen atajos para sumar potencias, hay que calcularlas
por separado y después sumarlas.
d. Ningún número puede tener infinitos divisores.
VERDADERO. Al ser los divisores menores que el número, no puede
haber infinitos.

2. [1 point] Utilizando los criterios de divisibilidad, di si los siguientes números son

divisibles o no por 2, 3, 5 y 11, explicando por qué.

a. 75 2
No, porque no termina en una cifra par.

3
Sí, porque 7+5=12, múltiplo de 3.
5
Sí, porque termina en 5.
11
No, por ser sus dos cifras distintas.
b. 154 2
Sí, por terminar en 4.
3
No, porque 1+5+4=10, que no es múltiplo de 3.
5
No, porque no termina en 5 ni en 0.
11
Sí, por ser 1+4=5.

c. 1100 2
Sí, por terminar en 0.

3
No, porque 1+1+0+0=2.
5
Sí, porque termina en 0.
11
Sí, por ser 1+0=1+0.
d. 836 2
Sí, por terminar en 6.
3
No, porque 8+3+6=17.
5
No, porque no termina en 5 ni en 0.
11
Sí, porque 8+6=14 y 14-3=11.

3. [1 point] Explica cómo se calcula el MCD y el mcm de varios números.

MCD
Se factorizan los números y se multiplican los factores comunes elevados

al menor exponente al que aparezcan.

mcm
Se factorizan los números y se multiplican los factores comunes y no

comunes elevados al mayor exponente al que aparezcan.
IES Santa Rosa de Lima 1º ESO B – Curso 2010/11

4. [1 point] Calcula el MCD y el mcm de los siguientes números:

a. 12 y 40.
MCD (12 , 40) = 2 2
12 = 2 2 ·3 
 ⇒
40 = 2 3 ·5
mcm (12 , 40) = 2 3 ·3·5 = 120

b. 20, 60 y 100

20 = 2 2 ·5  MCD (20 , 60 ,100) = 2 2 ·5 = 20


60 = 2 2 ·3·5  ⇒
100 = 2 2 ·5 2  mcm (20 , 60 ,100) = 2 2 ·3·5 2 = 300

5. [1 point] En un mercado se disponen de 60 kg de manzanas y de 80 kg de

naranjas. Se quieren envasar por separado en cajas que pesen todas igual y de
forma que tengan la máxima capacidad posible de fruta. ¿Cuánto pesará cada
caja?

Tenemos que calcular el MCD de 60 y 80, ya que la cantidad de fruta en

cada caja será un divisor (repartimos la fruta en cajas) de la cantidad de
fruta total de cada tipo.

MCD (60, 80) = 20
Solución: Cada caja pesará 20 kg.

6. [4 points] Calculate:

a. (100 − 60 : 15) :12 =

= (100 − 4) : 12 = 96 : 12 = 8

b. 215 − 105 + 34 · 5 =
= 205 − 105 + 170 = 110 + 170 = 280
¡ATENCIÓN! En este ejercicio no se puede hacer 105+170... ¿por qué no?

c. 20 − 12 : 4 · 5 =
= 20 − 3·5 = 20 − 15 = 5

d. (17 7
)
: 17 6 − 12 · 3 + 6 · 250 =
( )
= 17 − 36 + 6 ·250 = (17 − 6 + 6 )·250 = 17 ·250 = 4250

7. [1 point] Write as a single power:

a. Al existir un error en el enunciado, se ha dado por bueno este apartado a

todos los alumnos.

b. 109 · 102 : 10 · 103 = 1011 : 10 · 103 = 1010 · 103 = 1013 = 10 000000 000000

¡ATENCIÓN! Aquí no se puede hacer 10 · 103 = 104... ¿por qué no?