PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2007/2008

SK No. KD Alokasi Waktu Keterangan

Berkomu 1. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada 20 JP
nikasi interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan
dengan
Bahasa
Inggris
setara
Level
Novice
2. Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, 20 JP
waktu, hari, bulan, dan tahun
3. Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, 18 JP
waktu, hari, bulan, dan tahun
4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup 14 JP
untuk fungsi-fungsi dasar

5. Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang 12

sedang terjadi
6. Memahami memo dan menu sederhana, 20 JP
jadwal perjalanan kendaraan umum, dan
rambu-rambu lalu lintas
7. Memahami kata-kata dan istilah asing serta 12 JP
kalimat sederhana berdasarkan rumus
8. Menuliskan undangan sederhana 20 JP
Jumlah 64 JP

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

1
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2008/2009

Bulan
Jml.
No Tema/Subtema Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.
Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Persiapan penerimaan rapor

1. EXPRESSIONS TO 20 x x x x x
MAKE SOCIAL
INTERACTIONS
- Students are able to
use greetings and
leave taking
expressions corecctly
- Students are able to
introduce themselves
and others.
- Students are able to
thank and respond to
other’s thanks
accurately.
- Students are able to
regret and apologize
correctly and to
respond accurately
Review I
2. TELLING THINGS AND 20 x x x x x
TIMES
- Students are able to
describe thinks related
to their shapes, colors
and size.
- Students are able to
describe people’s
professions.
- Students are able to
mention time, dates,
months and years in
English correctly.

Review II
3. DESCRIBING OBJECTS 18 x x x x
- Students are able to
describe objects
around them
- Students are able to
describe peoples
physical feature,
nationality and
professions.- Presenting
instructions to do things
Review III
4 EXPRESSING 14 x x x x x
FEELINGS
- Students are able to
express their feeling
concerning with asking
for apology, showing
sympathy, asking for
permission etc.

Review IIV
General Exercise Semester 1
Jumlah 72

2
Keterangan:
= Kegiatan tengah semester
= Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri
= Latihan ulangan umum semester 1
= Ulangan umum semester 1
= Libur semester 1

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

3
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Ajaran : 2008/2009

- Jumlah minggu dalam semester 1

No. Bulan Banyaknya minggu
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 4
Jumlah 28

- Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No. Uraian Banyaknya minggu
1. Kegiatan tengah semester 1
2. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri 4
3. Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) 1
4. Ulangan umum semester 1 1
5. Persiapan penerimaan rapor 1
6. Libur semester 1 2
Jumlah 10

- Banyaknya minggu efektif

Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
28 – 10 = 18 minggu efektif

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

4
 PENGEMBANGAN SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2008/2009
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
Kompetensi dasar : 1. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk
kepentingan kehidupan.
2. Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
3. Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar

Kompetensi Dasar/Materi Strategi Pembelajaran Sumber

Materi Pembelajaran Metode Pengalaman
Pokok Waktu Bahan
Belajar
EXPRESSIONS TO - Ceramah - Merespons teks 20 x 45 - Buku paket
Memahami ungkapan- - Tanya jawab lisan dengan menit bahasa
MAKE SOCIAL
ungkapan dasar pada INTERACTIONS
- Diskusi menjawab Inggris kelas
- Penugasan pertanyaan X
interaksi sosial untuk - Students are able to bacaan - Buku LKS
kepentingan kehidupan use greetings and bahasa
leave taking Inggris kelas
expressions corecctly X
- Students are able to - Buku-buku
lain yang
introduce themselves relevan
and others.
- Students are able to
thank and respond to
other’s thanks
accurately.
- Students are able to
regret and apologize
correctly and to
respond accurately
TELLING THINGS AND - Menjawab
Menyebutkan benda- pertanyaan
TIMES
benda, orang, ciri-ciri, berdasar teks
- Students are able to dialog
waktu, hari, bulan, describe thinks related - Mengungkapkan
dan tahun to their shapes, colors cerita
and size. pengalaman
- Students are able to
describe people’s
professions.
- Students are able to
mention time, dates,
months and years in
English correctly.
-

Mendeskripsikan DESCRIBING - Menjawab

OBJECTS pertanyaan
benda-benda, orang, berdasar teks
- Students are able to - Mengenal
ciri-ciri, waktu, hari, describe objects kosakata
bulan, dan tahun around them berdasarkan
- Students are able to tema tertentu
describe peoples
physical feature,
nationality and

5
 Kompetensi Dasar/Materi Strategi Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode Pengalaman
Pokok Waktu Bahan
Belajar
professions.-
Presenting instructions to
do things

EXPRESSING - Menyusun
Menghasilkan tuturan paragraf dari
FEELINGS
sederhana yang cukup pengalaman
- Students are able to teman
untuk fungsi-fungsi express their feeling - Menerapkan
dasar concerning with struktur dengan
asking for apology, tepat
- Mengarang
showing sympathy,
sebuah paragraf
asking for permission pendek
etc.


…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

6
 PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2008/2009
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
Kompetensi dasar : 1. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk
kepentingan kehidupan.
2. Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
3. Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar

Ranah
Penilaian
Materi Penilaian
Kompetensi Dasar Ket.
Pembelajaran Jenis Bentuk
Instrumen K P A
Tagihan Tagihan
EXPRESSIO - Tugas - esay singkat Listen to Travelling by Air, then 
Memahami ungkapan- individu - Tes objektif complete the missing words with
NS TO
ungkapan dasar pada MAKE - Tes dengan the words provided!
interaksi sosial untuk SOCIAL paragraf I knew it was going to be a bad
kepentingan INTERACTI rumpang day when....to the airport, the taxi
ONS driver told me he was.....I.... my
kehidupan flight over the telephone, so I had
- Students
are able to to rush to the....to pay my ticket.
use
greetings
and leave
taking
expression
s corecctly
- Students
are able to
introduce
themselve
s and
others.
- Students
are able to
thank and
respond to
other’s
thanks
accurately.
- Students
are able to
regret and
apologize
correctly
and to
respond
accurately
Menyebutkan benda- TELLING - Tugas - esay singkat Complete the dialogue below!
THINGS individu - pilihan 1. X : Why...yau here this 
benda, orang, ciri- - Tugas ganda morning?
AND TIMES
ciri, waktu, hari, - Students
kelompok Y : I was here to meet you.
bulan, dan tahun a. am
are able to
b. is
describe
c. are
thinks
d. were
related to P
e. was
their
2. Tommy : Hello, how are you?
shapes,
Deny :… and how are
colors and
you?
size.
Listen to your teacher then
- Students are
answer the questions! P
able to
3. Say in English!
describe

7
 Ranah
Penilaian
Materi Penilaian
Kompetensi Dasar Ket.
Pembelajaran Jenis Bentuk
Instrumen K P A
Tagihan Tagihan
people’s X : Hi! Apa kabar?
professions Y : Hai! Saya baik-baik saja. P
. 4. Give respons to the invitation!
- Students are A : Let’s go swimming!
able to B : (accepting) …
mention
time,
dates,
months
and years
in English
correctly.
Mendeskripsikan DESCRIBIN - Tugas - Uraian Read the text above and choose
G OBJECTS individu singkat the correct answer!
benda-benda, orang, - Pilihan 1. Who are involved in the text? P
- Students
ciri-ciri, waktu, hari, are able to ganda 2. Where were they sent? P
bulan, dan tahun describe 3. Where did the accident
objects happen?
Answer the questions! P
around
them 4. Where did the old woman and P
her son live?
- Students
5. Which word mean:
are able to
a. tenggelam
describe
b. pura-pura
peoples
physical
feature,
nationality
and
profession
s.-
Presenting
instructions
to do things

EXPRESSIN - Tugas - Uraian 1. The text above mostly uses P

Menghasilkan tuturan individu singkat Material Processesin the form
G
sederhana yang cukup FEELINGS - Pilihan of...
untuk fungsi-fungsi - Students
ganda a. simple present
dasar b. simple past
are able to
c. present continuos
express
d. past continous P
their
e. present future
feeling
2. Arrange the following
concerning P
sentences into two paragraph,
with asking
so they become a good story!
for
3. Look at these picture carefully
apology,
then arrange the sentence
showing
below into good paragraph!
sympathy,
asking for
permission
etc.

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

8
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Tema : EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

2. Kompetensi Dasar : Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan.
3. Materi Pelajaran :
- Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly
- Students are able to introduce themselves and others.
- Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately.
- Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately

4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat memahami
setiap aspek kebahasaan dengan
mengaitkan EXPRESSIONS TO MAKE
SOCIAL INTERACTIONS
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas IX dan
materi-materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru : - Menerangkan materi yang berhubungan
dengan tema Travelling by air secara rinci
disertai contoh dan latihan
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 40’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

9
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Tema : TELLING THINGS AND TIMES
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

2. Kompetensi Dasar : Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
3. Materi Pelajaran:
- Students are able to describe thinks related to their shapes, colors and size.
- Students are able to describe people’s professions.
- Students are able to mention time, dates, months and years in English correctly.

4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat memahami
materi dan setiap aspek kebahasaan yang
berhubungan dengan subtema TELLING
THINGS AND TIMES
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari subtema Travelling
by air dan materi-materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru : - Menerangkan materi dari aspek
mendengarkan sampai menulis pada
subtema An Excursion to Bogor Botanic
Garden dengan contoh-contoh dan latihan
soal
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- Berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 30’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan harian I
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

10
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Tema : DESCRIBING OBJECTS
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

2. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
3. Materi Pelajaran:
- Students are able to describe objects around them
- Students are able to describe peoples physical feature, nationality and professions.
- Presenting instructions to do things

4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat memahami
materi yang berhubungan dengan tema The
DESCRIBING OBJECTS
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi tema The
Legend of Minos, King of Crete dan materi-
materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru : - Menerangkan setiap aspek kebahasaan
dengan disertai pemberian contoh dan
latihan-latihan soal
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- Berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 40’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah

NIP. NIP.

11
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Tema : EXPRESSING FEELINGS
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

2. Kompetensi Dasar : Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar

3. Materi Pelajaran:
- Students are able to express their feeling concerning with asking for apology, showing sympathy, asking for
permission etc.4.

Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat memahami
materi dari aspek kebahasaan dengan
materi tema EXPRESSING FEELINGS
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi subtema
Cinderlla dan materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru : - Menerangkan materi subtema Cinderella
dan disertai contoh-contoh dan latihan soal
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- Berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 30’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan harian II
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

12
13