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• Introducción
• Descripción de la población a la que se destina: Edad. Nivel de estudios..
• Objetivos que se pretende alcanzar
• Elaboración de tres actividades
• Criterios aplicados para la evaluación
Introducción
En América Latina este campo comienza a expresarse al menos una década más
tarde, pero con especificidades propias.
Por otro lado, la Teología de la Liberación constituyó otro de los más significativos
aportes regionales. El planteamiento de una iglesia comprometida con los pobres y,
por ende, con un sustrato político e histórico, lo que desemboca en un proyecto
educativo de liberación y transformación, que en últimas asumió la defensa del
ambiente como una de sus vertientes de trabajo y reivindicaciones.
Lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese
por él y por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes,
actitudes, motivación y deseo necesarios para trabajar individual y colectivamente en
la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran
aparecer en lo sucesivo.
Es una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados
provienen de la Web. Fue propuesta por el profesor Bernie Dodge, de la Universidad de
San Diego, en 1995. En resumen, WebQuest es un nuevo método pedagógico para la
investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos
de la Web.
"A WebQuest is an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that
learners interact with comes from resources on the internet" (Dodge, 1995)
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de
pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede
ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios,
análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples
preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con
algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
• Autores
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido
con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que
pueda guardar archivos como una página web.
No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene
también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean
una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de
otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al
final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Captura página WebQuest Liceo Nacional de Maipú, se muestra parte del material
existente ahí. http://www.webquestlnm.cl/
Larga duración
El proyecto en particular busca darle al proyecto WebQuest una innovación que le dará
un valor agregado en la experiencia visual que el alumno tendrá en la página web.
Este proyecto posee tres experiencias, Estudio y Comprensión de la Sociedad, Estudio y
Comprensión de la Naturaleza y Educación Tecnológica y está orientado a niveles de
séptimo y octavo básico. Además en la página aparecen tres docentes del Liceo
Nacional de Maipú, Mauricio Guajardo Fuentes, profesor de Educación Tecnológica;
María Luisa Aravena, profesora de Estudio y Comprensión de la Naturaleza y José Luis
Aguilar, profesor de Estudio y Comprensión de la Sociedad.
El resultado del proyecto hasta ahora, según los realizadores del proyecto, ha sido de
bastante acogida por parte de los alumnos.