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LIGNES ET CANNES

Compétence : imiter des gestes amples dans différentes directions

Objectif : différencier et reproduire les graphismes selon leur orientation (vers le haut, le bas,
à droite, à gauche)
respecter le sens du tracé après décodage de vignettes
produire le tracé dans un mouvement continu en respectant les limites de l’espace donné
préparer la liaison des lettres de l’écriture cursive et le retournement de certaines lettres

INVESTISSEMENT
Comptine
Dans l’île aux enfants
le grand Peter Pan
cache les crochets
qu’il a dérobé
au Capitaine Crochet
Matériel : 4 plaques de jeu avec 8 crochets de 4 couleurs, d’orientations différentes
8 vignettes de chaque couleur

Objectif : prendre conscience des différentes directions que peuvent voir les crochets

But du jeu : être le premier à compléter sa plaque

Déroulement : jeu mathématique en classe, 4 joueurs prennent chacun une plaque


- tirer une vignette dont la face est cachée
- la poser sur la plaque en respectant la couleur et le sens du crochet
- s’il ne peut la poser sur la plaque, il la repose, face cachée dans la pioche

PROJECTION
Reproduction du jeu
Objectif : développer la fonction logique, l’analyse par l’observation et la mise en relation de
données nées de cette analyse
apprendre à structurer et organiser dans le temps les étapes du projet
structurer l’espace de la plaque en la divisant e deux parties et en orientant chaque
crochet dans chacune d’elles
comparer avec le modèle de la classe et prendre conscience des deux sens de rotation
des crochets

Déroulement : proposer aux enfants de se construire chacun un jeu pour ramener à la maison

- amener l’idée de pochoir positif à coller sur une feuille avant de la peindre en clair ou de
les entourer de noir
- l’enfant choisi parmi des vignettes vierges celles qu’il doit colorier de la bonne couleur

Exercice : faire des crochets en pâte à modeler de différentes couleurs et les placer sur la plaque
CONCEPTUALISATION
Exercices au tableau
Objectif : orienter les tracés
comprendre et utiliser le codage indiquant le sens du tracé
faire dans un mouvement continu une canne

Déroulement : faire choisir un crochet pour modèle et le faire reproduire au tableau

- faire observer le sens du tracé, verbaliser et faire coder le sens de leur tracé par une
flèche
- faire reproduire plusieurs fois le même crochet en respectant le sens de la flèche
- faire reproduire les autres modèles de crochet, faire constater les deux sens du tracé
possibles et les coder

entraînement à table
Objectif : entraînement à la production de cannes sur plan horizontal
faire correspondre à lecture verticale des codes à celle identique, placée sur la table,
donc horizontale
affiner sa production graphique, mieux maîtriser les retournements, les ralentissements,
les arrêts

Déroulement : dessine le plus de crochets possibles sur la feuille fournie

GRAPHISME
Exercices
Objectif : affiner sa production graphique, mieux maîtriser les retournements, les ralentissements,
les arrêts

Déroulement : s’entraîner sur des guides à la trame de plus en plus légère jusqu’à l’autonomie
entière, c’est à dire
savoir faire des cannes entre deux lignes, dans tous les sens possibles
ÉVALUATION

LIGNES ET CANNES

Exercices au tableau
Comptine

Reproduction du jeu

Exercices
Entraînement à table
Lila-Rose

Florian

Kléo

Thomas

Manon

Mathéo

Timothée

Kyle

Dylan

April

Mathys

Léa

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