Rubén Prieto

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Webs favoritas

Búsqueda
Mural digital
del tesoro

WebQuest

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 1. Web favoritas

 Se puede empezar por hacer una lista de

sitios que nos parecen interesantes
 Crear unas tablas con cada clave de la ERE.
 Luego se puede proponer a los alumnos que
creen su propia lista de webs favoritas
sobre el tema a tratar

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 2. Mural digital:

 Consiste en diseñar y construir una presentación del

tema elegido en PowerPoint

 El material es extraído directamente de la red en

formato digital, el proceso de compaginación es muy
sencillo.

 Aprovechar para educar en la importancia de los derechos

de autor y en la conveniencia de citar las fuentes.

 También se pueden trabajar dibujos o juegos on-line e

Rubén Prieto imprimirlos para trabajar el clase.
 3. Búsqueda del tesoro:
http://www.aula21.net/cazas/index.htm


Sirve para consolidar los conocimientos, en una sesión


El docente debe buscar diferentes páginas Web


Se trabaja con pocas páginas


Para cada página, propone una o varias preguntas clave


Con una última gran pregunta (El Tesoro) podremos sugerir
una síntesis del tema y que el alumno exprese sus opiniones
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personales.
 Búsqueda del tesoro: Método
 Introducción: información inicial de la actividad
 Preguntas: listado numerado según la edad pueden ser
directas (más pequeños) o más complejas (mayores)
 Recursos: lista de sitios Web
 La gran pregunta: se trata de incluir una pregunta final
 Evaluación: en función del producto (cantidad y calidad),
grado de elaboración, originalidad, trabajo en equipo…
 Créditos: listado de las fuentes

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http://www.proarabatic.org/webquest/La%20caza%20del%20tesoro/Ejemplos/El%20Universo.htm
 Fue
desarrollada en
1995, en la
Universidad
Estatal de San
Diego, por
Bernie Dodge

• Un Webquest es una actividad orientada a la investigación

• Un trabajo efectivo con Internet
• Uso de la información
• Permite reforzar los procesos intelectuales en los niveles de
análisis, síntesis y evaluación
• Pensada para trabajar en grupo
• Al final se debe crear un material

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•Se basa en aprendizaje cooperativo y el método
constructivista de la educación
 4. Webquest: Método

Consiste en resolver por grupos ,un desafío

planteado por el docente
 Cada alumno debe tener un rol específico

 Deben trabajar en grupo, asimilando y condensando

gran cantidad de información y compartiéndola, después
de elaborarla y sintetizarla, con sus compañeros.

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 5. Taller
http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm

 Se trata de una herramienta para aprender web

quest

 En 1, 2, 3 webquest hay una plantilla, para

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modificarla se trabaja con Front Page
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 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (1)

Planificación

Elegir un tema que queremos desarrollar de

RELIGIÓN
Definir la Unidad Didáctica que queremos trabajar.
Buscar buen material de consulta en Internet (es
clave)
Describir las actividades: detallar como los alumnos
deben presentar su trabajo.
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Cómo serán evaluados
 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (2)

Introducción

Redactar la introducción que debe ser:

 Breve, clara
 Plantar un conflicto cognitivo que motive
 Se debe trabajar toda la WQ como segunda
persona
 Se debe decir a que Área está dedicada, Áreas
Rubén Prieto implicadas y nivel educativo
 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (2)

Introducción
Reglas para escribir un buen WebQuest :
 Buscar buenos sitios Web
 Organizar los estudiantes y los recursos
 Reta a tus alumnos a pensar
 Utiliza la taxonomía de tareas
 Refuerzo para el éxito

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 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (3)

Tarea

 Concretar los objetivos

 Según el rol asignado:
unos alumnos buscarán …
otros alumnos deberán …

Si la tarea está bien elaborada obliga a los alumnos a

realizar investigaciones de análisis, síntesis, creatividad,
Rubén Prieto elaboración de conocimiento….
 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (4)

Proceso

Se debe explicar al alumno ¿ qué deben hacer, cuándo y cómo?

Se numeran los pasos a seguir
Debemos incluir los recursos específicos que ellos deberán examinar
Los alumnos acceden on-line a los recursos planteados
Organización de los grupos
Explicar que se debe realizar, que actividades o subtareas
En el apartado del proceso, se puede proporcionar también una guía
sobre cómo organizar la información recogida

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 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (5)

Evaluación
Debe ser estructurada

conocida por los alumnos

antes de empezar su trabajo
La plantilla de evaluación es
la herramienta más utilizada

 podemos crear una plantilla por cada apartado

 debe ser el fruto de un trabajo cooperativo, podemos decidir evaluar,
la participación, el sentido de la responsabilidad, la organización, la
toma de decisiones, la resolución de conflictos durante el trabajo, etc
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 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (6)

Conclusiones

El objetivo es reflexionar con los alumnos sobre los

logros alcanzados

Concretar el destino del producto creado por los

alumnos

Debemos pensar en la continuidad del proyecto dentro

del área de religión, bien para cursos anteriores o
posteriores

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 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (7)

Créditos

Es el lugar indicado para agradecer

los asesoramientos y colaboraciones

Dar referencia exacta y detallada de

los autores y lugares de donde hemos
extraído información relevante, ya sean
de Internet, Bibliografía y otros…..
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 Método para su aplicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (8)
La Guía didáctica
Se debe trabajar como cualquier UD
 Nivel educativo
 Área/s curriculares
 Objetivos Curriculares
 Contenidos : procedimientos, conceptos, actitudes…
 Criterios de evaluación
 Temporalización
 Competencias básicas en TIC
 Conocimientos previos en el tema
 Organización de los alumnos: los roles, formación de
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grupos
 Fuentes a consultar

 Metodología Webquest
http://www.aula21.net/orientacion/oriwebquest/index.htm

 Biblioteca WQ:
http://nogal.cnice.mecd.es/~lbag0000/

analiza y reflexiona la metodología utilizada

piensa en un tema para elaborar una WQ

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 Se accede
a todos los
webquest
publicados

http://nogal.cnice.mecd.es/~lbag0000/
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