Biblioteca Escolar - Centro de Recursos Educativos

Guião de pesquisa de informação

para a elaboração de um trabalho de pesquisa
na biblioteca Escolar
para a disciplina de:

_____________________________

TEMA:

________________________________________

Nome: ______________________________________________ Ano: ___

Turma: ____ Nº _____ Data: _____/ ___/ _____

1. Definição da tarefa

O que devo fazer? (Objectivo e dimensão do trabalho. Ex: Cartaz, Powerpoint,...)

Que informação necessito para fazer isto? (Fazer uma lista de perguntas)
1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
3. ______________________________________________________
4. ______________________________________________________
5. ______________________________________________________
6. ______________________________________________________
7. ______________________________________________________
8. ______________________________________________________
 2. Estratégias para procurar informação

A que fontes devo aceder para encontrar esta informação?

Enciclopédias - Para obter definições e informações gerais

Livros - Para recolher informação segura e imagens
Revistas e Dossiers Temáticos - Para encontrar artigos específicos e actuais
Internet - Para recolher imagens e informação geral
Entrevistas / Inquéritos - Para consultar especialistas, recolher opiniões, fazer
estatísticas,….

1
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Se usar páginas electrónicas, como posso saber se elas são fiáveis para o
meu projecto?
( ) Vou usar somente aquelas avaliadas e propostas pelos meus professo-
res.
( ) Vou usar um guia de avaliação de páginas em rede.

3. Localização e formas de acesso

Onde posso encontrar estas fontes?

( ) Vou às estantes, retiro os documentos e folheio-os, consulto os índices
ou visiono-os/oiço-os
( ) Consulto os dossiers temáticos
( ) Uso o material disponibilizado pelo(a) meu(minha) professor(a)
( ) Internet
( ) Peço ajuda ao professor para encontrar o que necessito
( ) Peço ajuda à equipa da biblioteca
( ) Outro: _____________
 4. Uso da informação
Como posso registar a informação que encontro?

( ) Tirar notas
( ) Fazer um resumo (Texto que apresenta , de forma breve, as ideias desenvolvidas no
texto original. As ideias principais são expressas por palavras próprias, respeitando o con-
teúdo e a ordem por que aparecem no texto original.)
( ) Fazer citações (Sempre que copio um texto tal como ele foi escrito pelo seu autor,
estou a fazer uma citação. Esse texto deve aparecer entre aspas com uma nota de rodapé,
referindo o nome do autor e da obra citada e a página em que o mesmo se encontra)
( ) Recolher imagens (Se for da Internet, guarda a imagem numa pen. Se for de livros,
faz a digitalização e guarda-a numa pen. Em qualquer dos casos dá-lhe um título, para a
identificares facilmente)
( ) Gravar uma cassete áudio ou usar uma máquina digital ou fazer um regis-
to vídeo
( ) Construir um quadro, um gráfico ou ilustrar conceitos
( ) Outro: ____________________

Como posso referir as minhas fontes?

( ) Livros - APELIDO, Nome (ano) - Título. Cidade: Editora.

( ) Revistas - APELIDO, Nome do autor do artigo (ano) - Título do artigo. In Título da
revista, nº e mês.
( ) CD-roms, CD áudio…, Vídeo - APELIDO, Nome (ano) - Título. Cidade: Edito-
ra. [indicação do tipo de documento] Ex.: [DVD]
( ) Internet - APELIDO, Nome (ano) - Título do artigo ou site disponível em endereço,
acedido em data

5. Produtos

Como posso mostrar os resultados?

( ) Texto escrito ( ) Representação: dramatização de textos
( ) Apresentação oral ( ) Cartaz
( ) Apresentação multimédia ( ) Outro:_________________

Nota 1- Estrutura de um trabalho escrito:

a) Capa - Identificação da escola; disciplina a que o trabalho se destina; título do traba-

lho; identificação de quem o realizou; local e data.
b) Índice - Contém os títulos principais e a indicação da página onde se encontram.
c) Introdução - Identificação do tema; Razões que levaram à sua abordagem; principais
questões de investigação; Metodologia que se vai usar.
d) Desenvolvimento - Construo os vários capítulos; insiro imagens, esquemas e gráficos
nos locais certos, sem esquecer as legendas. Refiro as fontes das citações que utilizo. (no
Word, no fim da citação , clica em Inserir - Referência - Nota de rodapé e escreve o nome
(ano) e nº da página).
e) Conclusão: Apresento as conclusões do estudo e exprimo a minha opinião sobre o tema
e sobre o modo como realizei o trabalho.
f) Bibliografia: Indico da forma referida no ponto anterior.

Nota 2 - Apresentação em Powerpoint:

a) Faço um slide de abertura com o mesmo esquema da capa.

b) No 2º slide apresento o esquema do meu trabalho (os vários capítulos).
c) Em cada capítulo selecciono imagens e conteúdos e com eles faço slides. (Atenção!
Cada slide não deve ter muito texto pois destinam-se a apoiar uma apresentação feita oral-
mente.)
d) Animo os meus slides. (Atenção! Demasiadas animações distraem quem está a assis-

Nota 3 - Cartaz:

a) Retiro do trabalho as imagens e os textos mais significativos.

b) Construo o cartaz. (Atenção! Os textos devem ser sintéticos e escritos em letra de
tamanho grande (igual ou maior do que 16)

Materiais que vou precisar para a minha apresentação ou representação

Lista

Quanto tempo necessito para encontrar a informação e criar o produto?

( ) 2-3 horas ( ) 5-6 horas ( ) 9-10 horas

( ) 4-5 horas ( ) 7-8 horas ( ) mais de 10 horas

Tempo previsto para a realização do trabalho:

Ideias para o projecto (definição de tarefas) realizadas por: _______________

Pesquisa de informação (tirar notas) realizada por: ______________________
Tempo previsto para elaborar o primeiro esquema: ______________________
Tempo previsto para a realização final do trabalho: _____________________
Incluir qualquer informação adicional necessária para a realização do tra-
balho com sucesso:


6. Avaliação

Como posso saber se o que fiz foi o melhor?

Antes de terminar o meu trabalho, é necessário verificar as questões seguintes:

( ) O que fiz para realizar este trabalho foi correcto, de acordo com as normas
do Guião (Big6)
( ) A informação que encontrei como respostas às questões : “Como posso
registar a informação que encontro? e “Como posso referir as minhas fontes?”,
corresponde às necessidades identificadas na pergunta “o que devo fazer?”
( ) Citei correctamente as minhas fontes, de acordo com as orientações do pro-
fessor
( ) O meu trabalho está organizado e bem apresentado.
( ) O meu trabalho está completo e inclui títulos (nome, data, etc.)
( ) Vou sentir-me orgulhoso se alguém vir este trabalho.

Adaptado do modelo Big6 disponibilizado

pela Rede de Bibliotecas Escolares: URL
http://www.rbe.min-edu.pt