`

FAKULTAS PSIKOLOGI
Universitas Muhammadiyah Surakarta

PSIKOMETRI
Rencana Mutu Pembelajaran
KUMAIDI
 PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

1. Identitas Mata Kuliah :

1) Nama Mata Kuliah : Psikometri
2) Kode Mata Kuliah : 502302
3) Status Mata Kuliah : Wajib
4) Jenjang Studi : S1
5) Semester : V
6) Jurusan/Program Studi : Psikologi
7) Fakultas : Psikologi
8) Universitas : Universitas Muhammadiyah Surakarta
9) Prasyarat Minimal : 414203
10) Jumlah Kredit Semester : 2 sks
2. Deskripsi Mata Kuliah :
Psikometri memuat materi tentang teori psikometri, meliputi dasar-dasar pengembangan
instrumen (tes dan nontes), teori tes klasik, dan informasi dasar tesori respon butir. Materi
pengembangan instrumen mencakup dasar-dasar pengembangan yang menjamin keakuratan
interpretasi skor, khususnya untuk tes potensi (kemampuan dasar) dan skala sikap. Materi teori
tes klasik meliputi teori reliabilitas dan validitas skor, sedangkan materi repon butir membahas
konsep dan asumsi-asumsinya.
3. Manfaat Mata Kuliah :
Mahasiswa terampil mengembangan tes kemampuan dasar dan skala sikap; memahami
pengetahuan tentang dasar-dasar teori psikometri, khususnya teori tes klasik, sehingga mampu
mengevaluasi kualitas hasil pengukuran psikologi.
4. Tujuan Mutu Perkuliahan Umum (TMPU):
Memberikan keterampilan dasar pengembangan instrumen (tes kemampuan dasar dan skala
sikap), serta memberikan pengetahuan tentang dasar-dasar teori psikometri, khususnya teori tes
klasik kepada mahasiswa. Fokus pembahasan teori tes klasik adalah dasar-dasar evaluasi kualitas
tes (instrumen) psikologis, yang mencakup konsep validitas dan pemvalidasian, konsep reliabilitas
dan estimasi koefisien reliabilitas.

5. Strategi Perkuliahan:
1) Susunan Materi Perkuliahan

(Sub)Pokok Uraian Materi Sumber Bahan

Pertemuan Pendekatan
Bahasan Kuliah Bacaan
Minggu 1 Kntrak belajar Penjelasan: Ceramah; diskusi; Azw1 Pengantar
Standar tanya jawab.
Perkuliahan, kewa- Penugasan
jiban & hak mhs; membaca.
buku acuan &
penilaian.
Pengertian Dasar
Psikometri dan
fokus kajiannya.
Minggu 2 Pengukuran, Pengertian, Ceramah, diskusi, Azw1 dan Azw2
penilaian, dan persamaan, dan tanya jawab,
pengujian perbedaan tiga penugasan
konsep. Tes dan membaca.
skala.
Minggu 3 Strategi Langkah-langkah Ceramah, diskusi, Idem dan bacaan
pengembangan tes pengembangan tes tanya jawab, dan relevan
(TKD) (TKD): kisi-kisi, dan penugasan
penulisan butir penyusunan tes
soal. Contoh butir (TKD) membaca
TKD membaca dan mencari bahan
untuk kelas 3, 4, 5,

Fakultas Psikologi UMS - 2

 PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

(Sub)Pokok Uraian Materi Sumber Bahan

Pertemuan Pendekatan
Bahasan Kuliah Bacaan
6 SD (tugas 1, s.d
UTS)
Minggu 4 Strategi Pengertian sikap Ceramah , diskusi, Azw2
pengembangan dan model kisi-kisi tanya jawab, dan
skala sikap instrumennya penugasan
(likert typed, membaca buku
semantic dan tugas 1
differential), contoh lanjutan
sikap terhadap
perkuliahan
Minggu 5 Strategi Model instrumen Ceramah , diskusi, Azw2
pengembangan (likert typed, tanya jawab, dan
skala sikap semantic lanjutan tugas 1
(lanjutan) dan differential) dan
analisis skala penetapan nilai
pengukuran untuk skala (rule of
skala sikap thumb dan analisis
statistiknya)
Minggu 6 Teori tes klasik Asumsi dasar teori Ceramah , diskusi, Azw3
tes klasik dan tanya jawab, dan
asumsi teoritik penugasan
mengenai skor dan membaca buku
error pengukuran
Minggu 7 Teori reliabilitas Konsep dasar Ceramah , diskusi, Azw3
reliabilitas tanya jawab, dan
penugasan
membaca buku
Minggu 8 UTS (tugas 1 harus UTS (tugas 1 harus UTS (tugas 1 harus UTS (tugas 1 harus
masuk) masuk) masuk) masuk)
Minggu 9 Teori reliabilitas Berbagai model Ceramah, diskusi, Azw3
(lanjutan) estimasi: tes-retes, tanya jawab,
setara, dan penugasan
konsistensi internal membaca buku
(belah dua,
spearman-brown,
rulon, KR-20, KR-
21, dan Alpha)
Minggu 10 Teori reliabilitas Berbagai model Ceramah, diskusi, Azw3
(lanjutan) estimasi: tes-retes, tanya jawab,
setara, dan penugasan
konsistensi internal membaca buku
(belah dua,
spearman-brown,
rulon, KR-20, KR-
21, dan Alpha)
Minggu 11 Teori validitas dan Histori dan konsep Ceramah, diskusi, Azw3
pemvalidasian dasar validitas dan tanya jawab,
pemvalidasian penugasan
membaca buku
Minggu 12 Teori validitas dan Model analisisn Ceramah, diskusi, Azw3
pemvalidasian berbagai bentuk tanya jawab,
(lanjutan) pemvalidasian: (isi, penugasan
konstruk, dan membaca buku
berdasar kriteria)

Fakultas Psikologi UMS - 3

 PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

(Sub)Pokok Uraian Materi Sumber Bahan

Pertemuan Pendekatan
Bahasan Kuliah Bacaan
Minggu 13 Konsep analisis dan Analisis aitem Ceramah, diskusi, Azw3 dan artikel
seleksi aitem (konsep korelasi tanya jawab, Naga, Kumaidi (JIP
skor butir dn total penugasan 11, 2)
dan membaca buku
kekurangtepatan
interpretasinya)
dan seleksi aitem
Minggu 14 Konsep analisis dan Analisis aitem Ceramah, diskusi, Azw3, JIP 11, 2, 99-
seleksi aitem (konsep korelasi tanya jawab, 106, dan JIP 11, 2,
(lanjutan) skor butir dan total penugasan 107-114.
dan membaca buku
kekurangtepatan
interpretasinya)
dan seleksi aitem
Minggu 15 Teori respon butir Asumsi dan model Ceramah, diskusi,
selayang pandang teoretisnya dan tanya jawab
dan penjelasan penjelasan UAS
UAS
Minggu 16 UAS UAS UAS UAS

2) Metode Penyajian dan Pengendalian

a. Penyajian: Ceramah
b. Pengendalian: diskusi, tanya jawab, penugasan, UTS, UAS

3) Penilaian Prestasi Belajar Mahasiswa

a. Penilaian prestasi mahasiswa oleh dosen melalui kualitas penyelesaian tugas, kontribusi
dalam diskusi kelas, kuis insidental, hasil ujian tengah semester, dan hasil akhir semester;
b. Persyaratan lulus minimal kualitas penyelesaian tugas 80%, UTS 60%, dan UAS 50%;
kuis insidental memberi bonus khusus, dan kehadiran kuliah > 80% membantu
penempatan posisi akhir bagi yang masuk dalam “grey area”.
4) Sumber & Buku Ajar yang dipakai
Azwar, Saifuddin. 1999. Dasar-dasar psikometri (edisi 1, cetakan 3). Yogjakarta: Pustaka
Pelajar. Disingkat Azw1.
Azwar, Saifuddin. 1995. Sikap manusia: Teori dan pengukurannya (edisi 2, cetakan 6).
Yogjakarta: Pustaka Pelajar. Disingkat Azw2.
Azwar, Saifuddin. 1997. Reliabilitas dan validitas (edisi 3, cetakan 1). Yogjakarta: Pustaka
Pelajar. Disingkat Azw3.
Kumaidi. 2004. Interpretasi koefisien korelasi skor-butir dengan skor total, uji kebermaknaan
koefisien reliabilitas KR-20 dalam penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu
Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2, Juli 2004, halaman 107-114. Disingkat JIP11, 2,
107-114.
Naga, Dali S. 2004. Ketidaktepatan penggunaan validitas butir dan koefisien reliabilitas dalam
penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2, Juli
2004, halaman 99-106. Disingkat JIP11, 2, 99-106.
Allen, M. J., & Yen, W. M. 1979. Introduction to measurement theory. Monterey, CA:
Brooks/Cole.
5) Alat bantu mengajar (yang diharapkan)
(a) Laptop dan LCD;
(b) papan tulis/whiteboard.

Fakultas Psikologi UMS - 4

 PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

6. Dosen Pengampu Mata Kuliah: Prof. Drs. Kumaidi, MA, PhD.

Surakarta, 24 Maret 2006

Mengetahui: Dosen ybs,
Pembatu Dekan I F.Psi UMS

Kumaidi
Dra. Wiwin Dina Prastiti, Msi. NIP 130 605 231

Fakultas Psikologi UMS - 5

 PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

TUJUAN PENGAJARAN PER MINGGU

Minggu 1 : 1) Menjelaskan konsep dasar psikometri
2) Menjelaskan lingkup kajian psikometri
Minggu 2 : 1) Menjelaskan pengertian pengujian, pengukuran, dan evaluasi
2) Membedakan pengujian, pengukuran, dan evaluasi
3) Menjelaskan hubungan pengujian, pengukuran, dan evaluasi
4) Menjelaskan pengertian tes secara psikometris
5) Membedakan tes dan nontes dilihat dari konteks praksisnya
Minggu 3 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan tes,
khususnya TKD agar kelayakan isi tes dapat dijamin
2) Membedakan kompetensi dasar dan indikator
3) Terampil menyusun kisi-kisi tes, khususnya TKD
4) Terampil menyusun item tes, khususnya TKD
Minggu 4 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan skala
sikap
2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap
3) Terampil menyusun skala sikap
Minggu 5 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan skala
sikap
2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap
3) Terampil menyusun skala sikap
Minggu 6 : 1) Menjelaskan asumsi dasar teori tes klasik
2) Menjelaskan pengertian tes paralel dan tes setara secara klasik
3) Menjelaskan dasar-dasar evaluasi kualitas tes (instrumen)
Minggu 7 : 1) Menjelaskan perkembangan konsep reliabilitas dalam
teori tes klasik
2) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan (estimasi)
pengujian berulang
3) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan tes paralel
dan/atau setara
4) Menjelaskan kelemahan estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan pengujian
berulang dan tes paralel (dan/atau setara)
Minggu 8 : Ujian Tengah Semester untuk materi minggu 1 sampai dengan minggu 7
Minggu 9 : 1) Menjelaskan keunggulan pendekatan estimasi
reliabilitas skor dengan konsistensi internal
2) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-dua dan
koreksi Spearman-Brown
3) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-dua lainnya
Minggu 10 : 1) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan
pendekatan KR-20, KR-21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
2) Menjelaskan persamaan dan perbedaan KR-20. KR-
21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
Minggu 11 : 1) Menjelaskan konsep validitas (sebagai konsep
tunggal) dan pemvalidasian menurut ahli-ahli penelitian pendidikan, psikologi, dan
pengukuran dalam Test Standard 1985 dan 1999
2) Menjelaskan berbagai pendekatan pemvalidasian (content-related, construct-
related, and criterion-related)
3) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian menurut developmental care dan item-
objective congruence
Minggu 12 : 1) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian konstruk
(construct related) baik model multitrait-multimetod, faktorial, dan studi dampak
intervensi
2) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian berdasar kriteria (criterion-related),
prediktif dan konkuren
Minggu 13 : 1) Menjelaskan model analisis item secara klasik

Fakultas Psikologi UMS - 6

 PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

2) Menjelaskan berbagai kekurangtepatan dalam pemakaian korelasi skor butir dan

skor total sebagai ukuran validitas butir
3) Menjelaskan konsep item reliability index dan item validity index
Minggu 14 : 1) Menjelaskan hubungan antara item reliability index
dan item validity index dan seleksi item dalam perakitan tes
2) Menjelaskan hubungan antara item reliability index dan koefisien reliabilitas skor,
khususnya koefisien Alpha Cronbach dan KR-20
Minggu 15 : 1) Menjelaskan konsep dan model matematis teori
respon butir
2) Menjelaskan keunggulan teori respon butir dibandingkan teori tes klasik
3) Menjelaskan konsep indeks daya beda dan kesukaran butir dalam teori respons
butir
Minggu 16 : Ujian akhir semester mencakup semua materi, dengan fokus utama pada tengah
semester kedua

Fakultas Psikologi UMS - 7