SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VII/ 1

N STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

O KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. Memahami sifat - 1.1.Menjelaskan 1. Menyebutkan Sifat-sifat 1. Siswa membaca materi Lisan 6x40 menit a. Buku
sifat wajib bagi tentang sifat - pengertian sifat - sifat Allah yang berkaitan dengan b. Tertulis pelajaran
Allah, Mustahil sifat wajib, wajib, mustahil dan sifat-sifat Allah c. Responsif Aqidah
dan sifat Jaiz mustahil dan jaiz bagi Allah 2. Siswa mengelompokkan akhlak kelas
jaiz bagi Allah 2. Mengklasifikasikan sifat wajib dan mustahil VII
sifat wajib dan bagi Allah b. Al-Quran
mustahil bagi Allah 3. Siswa membaca ayat- dan
3. Membaca ayat-ayat ayat yang berkaitan terjemahnya
Al-Quran yang dengan sifat wajib,
berkaitan dengan sifat mustahil dan jaiz bagi
wajib, mustahil dan Allah
jaiz bagi Allah

1.2.Menunjukkan 1. Menjelaskan Sifat-sifat a. Lisan 6x40 menit a. Buku

klasifikasi sifat pengertian sifat wajib Allah 1. Siswa membaca materi b. Tertulis pelajaran
-sifat Allah yang Nafsiyah, Salbiyah, SWT; yang berkaitan dengan c. Responsif Aqidah
Nafsiyah, Ma’ani dan Nafsiyah, sifat-sifat Nafsiyah, akhlak kelas
Salbiyah, Ma’nawiyah Salbiyah, Salbiyah, Ma’ani dan VII
Ma’ani dan 2. Mengklasifikasikan Ma’ani dan Ma’nawiyah b. Al-Quran
Ma’nawiyah sifat Nafsiyah, Ma;nawiyah 2. Siswa mengelompokkan dan
Salbiyah, Ma’ani dan sifat-sifat Nafsiyah, terjemahnya
Ma’nawiyah Salbiyah, Ma’ani dan
3. Membaca dalil yang Ma’nawiyah
berkaitan dengan sifat 3. Siswa membaca ayat-
Nafsiyah, Salbiyah, ayat yang berkaitan
 Ma’ani dan dengan sifat Nafsiyah,
Ma’nawiyah Salbiyah, Ma’ani dan a. Buku
Ma’nawiyah pelajaran
1. menyebutkan ciri-ciri a. Lisan 6x40 menit Aqidah
1.3.Menunjukkan orang yang beriman b. Tertulis akhlak kelas
ciri-ciri orang terhadap sifat-sifat 1. Siswa membaca dan c. Responsif VII
yang beriman wajib Allah yang mengamati materi b. Al-Quran
tyerhadap sifat Nafsiyah, Salbiyah, tentang ciri-ciri orang dan
wajib, mustahil Ma’ani dan yang beriman terhadap terjemahnya
dan jaiz bagi Ma’nawiyah sifat-sifat wajib bagi
Allah 2. Menjelaskan Allah
pengertian; bersyukur 2. mengadakan tanya jawab
ikhlas dan sabar atau diskusi kelompok
3. Membacakan dalil tentang ciri-ciri orang
tentang sikap orang yang beriman terhadap
yang beriman sifat-sifat wajib Allah
terhadap sifat-sifat SWT
wajib bagi Allah 3. Membaca dan
menerjemahkan ayat
tentang sikap orang yang
beriman terhadap sifat-
sifat wajib bagi Allah

NO STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU DAN
BAHAN
2 Menerapkan 2.1. Menjelaskan 1. Menyebutkan akhlak terpuji Akhlak terpuji 1. Siswa Lisan 6 x 40 menit a.
akhlak Terpuji kepada Allah
pengertian bertauhid, terhadap Allah membaca b. Tertulis Buku
kepada Allah dan 2. Menjelaskan pengertian bertauhid,
menghindari ikhlas, khauf, taubat materi tentang c. Responsif pelajaran
ikhlas, khauf taubat dan tawadhu
Akhlak Tercela
dan tawadhu akhlak terpuji aqidah
 kepada Allah 1 Membaca dalil naqli tentang terhadap Allah akhlak
dalam kehidupan bertauhid, ikhlas, taubat dan
2.2.Menunjukkan 2. Mengadakan kelas VII
sehari - hari tawadhu
dalil naqli akhlak diskusi b. Al-Quran
2 Menjelaskan maksud yang
terpuji bertauhid, terkandung dalam ayat tentang
kelompok dan
ikhlas, taubat dan sifat – sifat terpuji terhadap Allah tentang akhlak terjemahn
tawadhu 1. Mengklasifikasikan nilai – nilai terpuji terhadap ya
2.3 Membiasakan diri berakhlak terpuji kepada Allah Allah
2. Menunjukan nilai sikap berakhlak
berakhlak terpuji 3. Membaca dan
terpuji terhadap Allah
terhadap Allah menterjemahka
n ayat – ayat
tentang akhlak
terpuji terhadap
Allah

NO STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KEGIATAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN I DAN
 WAKTU BAHAN

2.4.Menjelaskan Akhlak tercela 1. Menyebutkan 1. Siswa membaca dan a. Lisan 8x40 a. Buku
menit
yang termasuk terhadap Allah macam – macam mengamati materi b. Tertulis pelajaran
akhlak tercela akhlak tercela tentang akhlak tercela c. Responsif aqidah
terhadap Allah terhadap Allah terhadap Allah akhlak kelas
2. Menjelaskan 2. Mengadakan Tanya VII
pengertian riya, jawab dan diskusi b. Al-Quran
kufur, musyrik dan tentang akhlak tercela dan
nifaq terhadap Allah terjemahnya
3. Membaca dalil naqli 3. Membaca dan
tentang riya, kufur, menterjemahkan ayat
musyrik dan nifaq tentang akhlak tercela
terhadap Allah

SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VII/ 2
NO STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER DAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN
3 Meyakini adanya a. Menjel 1. Menyebutkan nama- Iman kepada 1. Membaca dan a. 8 x 40 menit a. Buku
malaikat-malaikat askan tentang nama malaikat yang wajib Malaikat mengamati materi tentang Lisan pelajaran
Allah SWT malaikat-malaikat diketahui malaikat b. aqidah akhlak
Allah SWT 2. Menjelaskan 2. Tanya jawab dan diskusi Tertulis kelas VII
pengertian malaikat tentang malaikat c. b. Al-Quran
3. Menjelaskan 3. Membaca dan Responsif dan
pengertian iman kepada menterjemahkan dalil tentang terjemahnya
malaikat malaikat
b. Menjel 4. Menyikapi kehidupan
askan tugas-tugas 1. Menyebutkan nama- makhluk alam ghaib dalam
dan sifat-sifat nama malaikat beserta kehidupan sehari-hari
malaikat Allah tugasnya masing-masing
SWT 2. Menjelaskan sifat-
sifat malaikat Allah SWT
c. Mewuj
udkan dalil naqli 1. Membaca dalil
adanya malikat tentang nama dan tugas
malaikat
2. Menjelaskan maksud
yang terkandung dalam
ayat tentang adanya
malaikat

Sifat-sifat
d. Menel 2x40 menit
malikat
adani sifat taat 1. Membaca dan memahami a. B
malaikat kepada 1. Menyebutkan sifat-sifat materi tentang sifat-sifat uku pelajaran
Allah SWT malaikat yang patut kita malaikat Lisan aqidah akhlak
teladani 2. Mngadakan Tanya jawab dan Tertulis kelas VII
2. Menjelaskan hikmah diskusi kelompok tentang Responsif b. A
 beriman kepada mailaikat sifat-sifat malaikat l-Quran
3. Membaca dalil tentang 3. Membaca dan dan
hikmah beriman kepada menterjemahkan dalil tentang terjemahnya
malaikat sifat-sifat malaikat

NO STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER DAN

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN

Meneladani sifat 5.1 Menunjukkan sifat 1. Menjelaskan Kisah-kisah 1. Membaca dan Lisan 8x40 menit a. Bu
5
dan perilaku dan perilaku baik kisah singkat keluarga teladan mengamati materi tentang Tertulis ku pelajaran
kehidupan dari kehidupan Yasir kisah teladan keluarga Yasir, Responsif aqidah akhlak
sahabat sahabat 2. Menjelaskan Bilal bin Rabah dan Umar kelas VII
 5.2 Menjelaskan nilai- kisah singkat Bilal bin bin Khattab b. Al-
nilai yang patut Rabah 2. Mengadakan Tanya Quran
diteladani dari jawab dan diskusi tentang dan
keluarga Yasir dan 1. Menyebutkan sifat-sifat kisah teladan keluarga Yasir, terjemahnya
Bilai utama keluarga Yasir, dan Bilal bin Rabah dan Umar
Bilal bin Rabah yang patut bin Khattab
diteladani 3. Menyimpulkan
2. Menjelaskan hikmah yang pelajaran yang dapat diambil
dapat diambil dari kisah dari kisah-kisah teladan
keluarga Yasir dan Bilal 4. Menyikapi kehidupan
3. Mencontoh sifat-sifat utma sahabat dalam kehidupan
Umar bin Khattab sehari-hari

SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VIII/ 1
 Standar Kompetisi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber &
Kompetisi Waktu Bahan
2. Meningk 2.1Menjelaskan pengertian  Menjelaskan arti  Im  Menjelaskan arti beriman  Tert 4x40  Buku
atkan beriman kepada Rasul-rasul Allah iman kepada Rasul-rasul an kepada kepada para Rasul-rasul Allah. ulis Menit paket
keimanan SWT. Allah SWT. Rasul  Siswa dapat membedakan  Lisa Akidah
kepada Rasul- Allah Akhlak
rasul Allah
SWT.
2.2 Menunjukkan nama-nama
Rasul yang wajib diketahui.
2.3 Menjelaskan sifat-sifat wajib
bagi Rasul Allah.
2.4 Meneladani sifat-sifat wajib
bagi Rasul Allah
 Menjelaskan
perbedaan antara Nabi dan
Rasul.
 Menunjukkan sifat-
sifat yang wajib, sifat
mustahil, sifat jaiz bagi
Rasul.
 Menyebutkan nama
Rasul-rasul Allah yang
wajib diketahui.
 Menjelaskan hikmah
beriman kepada Rasul
Allah.
 Menyebutkan nama
Rasul yang menerima
suhuf dan kitab.
 Menjelaskan
pengertian sifat-sifat wajib
bagi Rasul.
 Menyebutkan sifat-
sifat wajib yang dimiliki
Rasul.
 Menunjukkan dalil
tentang sifat wajib Rasul.
 Mengaplikasikan
dalam kehidupan sehari-
hari sifat-sifat wajib Rasul.
SWT. antara Nabi dan Rasul. n  Al
 Siswa dapat menyebutkan  Res Qur’an dan
sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi ponsif terjemahann
Rasul Allah. ya.
 Menyebutkan nama Rasul-
rasul yang wajib diketahui
sebanyak 25 Rasul.
 Siswa dapat menyebutkan
fungsi beriman kepada Rasul
Allah.
 Menyebutkan nama Rasul
yang menerima suhuf dan kitab.
 Siswa dapat menjelaskan
arti sifat wajib Rasul.
 Siswa dapat menyebutkan
sifat wajib yang harus dimiliki
Rasul Allah.
 Siswa dapat melafalkan
dalil-dalil yang berhubungan
dengan sifat-sifat wajib Rasul.
 Siswa dapat berperilaku dan
bersikap mencontoh sifat-sifat
wajib Rasul.

Standar Kompetisi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber & Bahan
Kompetisi
3. Memah 3.1Menjelaskan  Menyebutkan  Mukji
ami pengertian mukjizat dan pengertian Mukjizat,
mukjizat dan kejadian luar biasa Karamah, Maunah dan
kejadian luar lainnya (Karamah, Irhas.
biasa Maunah dan Irhas).  Menunjukkan
lainnya.. dalil/firman Allah
tentang Mukjizat yang
diturunkan Allah SWT.
 Menyebutkan
contoh mukjizat yang
3.2 Menunjukkan contoh
diberikan pada para
mukjizat yang diberikan
Rasul seperti Nabi
kepada para Rasul-Nya.
Ibrahim AS, Nabi Musa
AS, Nabi Isa AS, Nabi
Muhammad SAW.
 Menunjukkan dalil
tentang mukjizat Allah
yang diberikan kepada
Rasul-Nya..
 Menyebutkan
persamaan dan
3.3Menunjukkan perbedaan antara
persamaan dan perbedaan Karamah, Maunah dan
Karamah, Maunah dan Irhas.
Irhas.  Menjelaskan
manfaat Karamah,
Maunah dan Irhas bagi
orang yang
menerimanya.
 Siswa dapat mengartikan  Tert 8x40 Menit  Buku paket
zat Allah Mukjizat, Karamah, Maunah ulis Akidah Akhlak
SWT. dan Irhas.  Lisa  Al Qur’an
 Siswa dapat memberi n dan
contoh Mukjizat, Karamah,  Res terjemahannya.
Maunah dan Irhas. ponsif
 Siswa dapat melafalkan
dalil tentang Mukjizat Allah
yang kepada Rasul-Nya.
 Siswa dapat
menunjukkan contoh Mukjizat
yang diberikan kepada Nabi
Ibrahim AS, Nabi Musa AS,
Nabi Isa AS, Nabi Muhammad
SAW.
 Siswa dapat melafalkan
dalil tentang Mukjizat Nabi
Ibrahim As, Nabi Musa As,
Nabi Isa AS, Nabi Muhammad
SAW.
 Siswa dapat menyebutkan
persamaan dan perbedaan
antara Karamah, Maunah dan
Irhas.
 Siswa dapat menyebutkan
manfaat orang yang menerima
Karamah, Maunah dan Irhas .
 Standar Kompetisi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber & Bahan
Kompetisi
4. Mema 4.1Menjelaskan  Menjelaskan  Akhla  Siswa dapat menceritakan  Tert 6x40 Menit  Buku paket
hami kisah Nabi riwayat singkat k Nabi riwayat singkat kehidupan Nabi ulis Akidah Akhlak
perilaku Muhammad SAW. kehidupan Nabi Muhammad Muhammad SAW.  Lisa  Al Qur’an
kehidupan Muhammad SAW. SAW. n dan
Nabi  
Menjelaskan Siswa menjelaskan arti akhlak  Res terjemahannya.
Muhammad 4.2 Menunjukkan pengertian akhlak Nabi Nabi Muhammad SAW, beserta ponsif  Perikehidu
SAW. sifat-sifat utama Muhammad SAW dalilnya. Al Ah’zab 21 (HR. Ahmat pan Muhammad
Nabi Muhammad beserta dalilnya. dan Baihaqi). SAW.
SAW yang patut
 Menyebutkan  Siswa dapat menyebutkan
diteladani.
akhlak terpuji yang contoh akhlak terpuji yang dimiliki
dimiliki Nabi Nabi Muhammad SAW.
Muhammad SAW.  Siswa melafalkan dalil bahwa
 Menunjukkan akhlak Nabi Muhammad adalah Al
dalil bahwa akhlak Qur’an surat Az Zuhruf ayat 43.
Nabi Muhammad SAW  Siswa dapat mendata contoh
adalah Al Qur’an. akhlak Nabi Muhammad SAW dalam
 Memberi contoh Al Qur’an.
perbuatan sebagai  Siswa dapat bersikap dan
orang yang meneladani berperilaku dalam kehidupan sehari-
akhlak Nabi hari dengan meneladani akhlak Nabi
Muhammad SAW. Muhammad SAW.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VIII/ 2
Standar Kompetisi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber & Bahan
Kompetisi
5. Mener 5.1Menjelaskan macam-  Menjelaskan  Akhl  Siswa dapat  Tert 10x40 Menit  Buku paket
apkan macam perilaku terpuji pengertian akhlak terpuji. ak terpuji menunjukkan materi yang ulis Akidah Akhlak
perilaku pada diri sendiri.  Menunjukkan ciri- terhadap berhubungan dengan akhlak  Lisa  Al Qur’an
terpuji pada ciri orang yang berakhlak kehidupan terpuji terhadap diri sendiri n dan
diri sendiri. sendiri dan dan kehidupan bersama.
terpuji.  Res terjemahannya.
 Menunjukkan dalil kehidaupan  Siswa menjelaskan arti ponsif
aqli dan naqli akhlak bersama. akhlak terpuji.
terpuji.  Siswa menyebutkan ciri-
ciri orang yang berakhlak
terpuji.
 Siswa melafalkan dan
menuliskan dalil naqli dan aqli
5.2 Menampilkan contoh-  Mengklasifikasikan akhlak terpuji.
contoh perilaku: inovatif, nilai-nilai akhlak terpuji.  Siswa
kreatif, produktif,  Menunjukkan nilai mengkualifikasikan perilaku
kooperatif, kompetitif, sikap dan perilaku akhlak terpuji (inovatif, kreatif,
percaya diri, tekad yang terpuji dalam kehidupan produktif, kooperatif,
tinggi, sustainability, sehari-hari. kompetitif, percaya diri, tekad
ekspresif. yang tinggi, pandai, cermat
 Terbiasa berakhlak dan teliti, komunikatif,
terpuji terhadap diri sendiri ekspresif).
5.3 Membiasakan dan kehidupan bersama.  Siswa menerapkan
perilaku terpuji dalam dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari. akhlak terpuji terhadap diri
sendiri dan kehidupan
bersama.
 Standar Kompetisi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber & Bahan
Kompetisi
6. Mengh 6.1Menjelaskan tentang  Menyebutkan  Akhla  Siswa dapat  Tert 8x40 Menit  Buku paket
indari perilaku tercela pada diri arti akhlak tercela k tercela. menyebutkan macam-macam ulis Akidah Akhlak
perilaku sendiri (pasif, rendah diri (pasif, rendah diri dan perilaku tercela pada diri  Lisa  Al Qur’an
tercela pada dan tidak punya tidak punya pendirian). sendiri. n dan
diri sendiri. pendirian).  
Menunjukkan Siswa dapat menjelaskan  Res terjemahannya.
ciri-ciri akhlak tercela arti akhlak tercela (pasif, rendah ponsif
(pasif, rendah diri dan diri dan tidak punya pendirian).
tidak punya pendirian).  Siswa dapat
 Menunjukkan menyebutkan ciri-ciri orang
dalil naqli dan aqli yang memiliki akhlak tercela.
akhlak tercela.  Siswa dapat
menunjukkan dalil naqli tentang
 Menyebutkan akhlak tercela.
6.2 Menjelaskan ciri-ciri akibat yang timbul  Siswa dapat
perilaku tercela pada diri oleh sifat tercela. menyebutkan akibat-akibat
sendiri. yang ditimbulkan oleh sifat
 Menyebutkan tercela.
6.3 Terbiasa menjauhi cara menghindarkan  Siswa dapat
akhlak tercela. diri dari sifat tercela. menyebutkan cara-cara untuk
menghindarkan diri dari sifat
tercela.
 Standar Kompetisi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber & Bahan
Kompetisi
7. Memah 7.1Menjelaskan  Menyebutkan arti  Rasul  Siswa dapat menyebutkan  Tert 10x40 Menit  Buku paket
ami sifat- pengertian Ulul Azmi. dari Rasul Ulul Azmi. Ulul Azmi. arti Rasul ulul Azmi. ulis Akidah Akhlak
sifat Raul  Menunjukkan dalil  Siswa dapat melafalkan  Lisa  Al Qur’an
Ulul Azmi. tentang Rasul Ulul dengan menuliskan dalil tentang n dan
Azmi. Rasul Ulul Azmi.  Res terjemahannya.
 Menyebutkan  Siswa dapat menyebutkan ponsif
hikmah dari kisah Rasul hikmah dari kisah Rasul Ulul
Ulul Azmi. Azmi.

7.2 Menunjukkan  Menyebutkan

nama-nama Rasul Ulul nama-nama Rasul yang  Siswa dapat menyebutkan
Azmi. memperoleh julukan nama-nama Rasul yang
Ulul Azmi. memperoleh julukan Ulul
 Menyebutkan Azmi.
tingkat kesabaran Ulul  Siswa dapat menyebutkan
Azmi. tingkat kesabaran Ulul Azmi.

 Menyebutkan  Siswa dapat menyebutkan

7.3 Menjelaskan sifat- sifat-sifat Rasul yang sifat-sifat Rasul yang
sifat Rasul Ulul Azmi. memperoleh julukan memperoleh julukan Ulul
Ulul Azmi. Azmi.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : IX/ 1

Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Belajar Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Meyakini I.1 Menjelaskan 1. menjelaskan Beriman - siswa membaca dan a. lisan - buku paket 12 x 40 menit
adanya hari pengertian beriman pengertian beriman kepada hari mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an dan
akhir dan alam kepada hari akhir. kepada hari akhir. akhir. tentang beriman c. tanya jawab. terjemah-nya
ghaib yang 2. menyebutkan kepada hari akhir. - VCD
berhubungan tanda-tanda adanya - menjelaskan
dengan hari hari akhir. pengertian beriman
akhir. 3. melafalkan dalil kepada hari akhir.
naqli adanya hari - mengemukakan
akhir. tanda-tanda adanya
1. menyebutkan hari akhir.
macam-macam alam - mempelajari Al-
I.2 menjelaskan ghaib yang Qur’an dan Hadits
macam-macam alam berhubungan tentang adanya hari
ghaib yang dengan hari akhir. akhir.
berhubungan dengan 2. menjelaskan
hari akhir. pengertian alam
barzah, alam
akhirat, mahsyar,
hisab, mizan, surga,
dan neraka.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Belajar Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Meyakini I.3 melafalkan dalil 3. melafalkan dalil Beriman - siswa membaca dan a. lisan - buku paket 12 x 40
adanya hari naqli tentang hari yang berkaitan kepada hari mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an dan menit
akhir dan alam akhir. dengan alam barzah, akhir. tentang beriman c. tanya jawab. terjemah-nya
ghaib yang alam akhirat, kepada hari akhir. - VCD
berhubungan mahsyar, hisab, - menjelaskan
dengan hari mizan, surga dan pengertian beriman
akhir. neraka. kepada hari akhir.
- mengemukakan
tanda-tanda adanya
hari akhir.
- mempelajari Al-
Qur’an dan Hadits
tentang adanya hari
akhir.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Belajar Waktu
Memahami II.1 Menjelaskan 1.menjelaskan Akhlak - siswa membaca dan a. lisan - buku paket 12 x 40
akhlak terpuji tentang akhlak pengertian akhlak terpuji mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an menit
terhadap terpuji terhadap terpuji terhadap terhadap tentang akhlak terpuji c. tanya jawab. dan terjemah-
lingkungan sesama manusia. sesama manusia sesama terhadap sesama nya
sosial. dalam masyarakat / manusia. manusia.
lingkungan sosial. - membiasakan
2. menyebutkan berakhlak terpuji
macam-macam terhadap sesama
akhlak terpuji manusia.
terhadap sesama - membedakan antara
manusia dalam akhlak terpuji dengan
masyarakat. akhlak tercela.
3. menjelaskan
pengertian ta’aruf,
tafahum, ta’awun,
tasaamuh, jujur,
adil, amanah, dan
menepati janji.
1. melafalkan dalil
II.2 menunjukkan naqli tentang akhlak
dalil naqli tentang terpuji terhadap
akhlak terpuji sesama manusia.
terhadap sesama
manusia.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Belajar Waktu
Memahami II.1 Menjelaskan 2. memberi contoh Akhlak - siswa membaca dan a. lisan - buku paket 12 x 40
akhlak terpuji tentang akhlak orang yang terpuji mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an menit
terhadap terpuji terhadap berakhlak terpuji terhadap tentang akhlak terpuji c. tanya jawab. dan terjemah-
lingkungan sesama manusia. dalam kehidupan sesama terhadap sesama nya
sosial. sosial. manusia. manusia.
II.2 menunjukkan - membiasakan
dalil naqli tentang berakhlak terpuji
akhlak terpuji terhadap sesama
terhadap sesama manusia.
manusia. - membedakan antara
akhlak terpuji dengan
akhlak tercela.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Belajar Waktu
Menghindari III.1 Menjelaskan 1. menjelaskan Akhlak - siswa membaca dan a. lisan - buku paket 8 x 40 menit
akhlak tercela tentang akhlak pengertian tercela mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an
terhadap sesama tercela terhadap namimah, ghodlob, terhadap tentang akhlak tercela c. tanya jawab. dan terjemah-
manusia. sesama manusia. dan berkelahi. sesama terhadap sesama nya
2. menunjukkan manusia. manusia.
ciri-ciri sifat - siswa mengartikan
namimah, ghodlob, sifat-sifat tercela.
dan berkelahi. - siswa menyebutkan
3. menunjukkan sifat-sifat tercela.
dalil naqli akhlak
tercela, namimah,
ghodlob, dan
berkelahi.
1. mengklasifikasi –
kan nilai-nilai
III.2 Mendemo – berakhlak tercela,
nstrasikan akhlak namimah, ghodlob,
tercela terhadap dan berkelahi.
sesama manusia.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Belajar Waktu
Menghindari III.1 Menjelaskan 2. menunjukkan Akhlak - siswa membaca dan a. lisan - buku paket 8 x 40 menit
akhlak tercela tentang akhlak nilai, sikap dan tercela mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an
terhadap sesama tercela terhadap perilaku orang yang terhadap tentang akhlak tercela c. tanya jawab. dan terjemah-
manusia. sesama manusia. menghindari akhlak sesama terhadap sesama nya
tercela, namimah, manusia. manusia.
III.2 Mendemo – ghodlob, dan - siswa mengartikan
nstrasikan akhlak berkelahi. sifat-sifat tercela.
tercela terhadap 3. terbiasa - siswa menyebutkan
sesama manusia. menghindari sifat-sifat tercela.
berakhlak tercela,
namimah, ghodlob,
dan berkelahi.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : IX/ 2
Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Belajar Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Meyakini IV.1 Menjelaskan 1. menjelaskan Iman - siswa membaca dan a. lisan - buku paket
adanya Qada tentang Qada dan pengertian Qada dan kepada mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an dan
dan Qadar. Qadar. Qadar. Qada dan tentang iman kepada c. tanya jawab. terjemahnya
2. menjelaskan Qadar. Qada dan Qadar.
hubungan antara - pengertian Qada dan
Qada dan Qadar. Qadar.
3. menjelaskan - melafalkan dalil
pengertian iman naqli tentang Qada
kepada Qada dan dan Qadar.
Qadar.
IV.2 Menjelaskan 1. menjelaskan
contoh Qada dan hubungan antara
Qadar dalam Qada dan Qadar
kehidupan sehari- dengan ikhtiar.
hari. 2. menyebutkan
hikmah beriman
kepada Qada dan
Qadar.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Belajar Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Meyakini IV.3 melafalkan 1. melafalkan dalil Iman - siswa membaca dan a. lisan - buku paket
adanya Qada ayat-ayat Al-Qur’an yang berkenaan kepada mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an dan
dan Qadar. yang berkaitan dengan Qada dan Qada dan tentang iman kepada c. tanya jawab. terjemahnya
dengan Qada dan Qadar. Qadar. Qada dan Qadar.
Qadar. 2. melafalkan dalil - pengertian Qada dan
naqli tentang Qadar.
kewajiban - melafalkan dalil
berikhtiar. naqli tentang Qada
dan Qadar.

Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Belajar Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Membiasakan V.1 Menjelaskan 1. menjelaskan Akhlak - siswa membaca dan a. lisan - buku paket
berakhlak terpuji tentang flora dan pengertian terpuji mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an dan
terhadap fauna. lingkungan flora terhadap tentang akhlak terpuji c. tanya jawab. terjemahnya
lingkungan flora dan fauna. lingkung- terhadap lingkungan
dan fauna. 2. menjelaskan an flora flora dan fauna.
pengertian akhlak dan fauna. - cara-cara berakhlak
terpuji terhadap terpuji terhadap flora
lingkungan flora dan fauna.
dan fauna. - pengertian tumbuh-
3. menjelaskan tumbuhan dan hewan.
pengertian tumbuh-
tumbuhan dan
hewan.
V.2 Menjelaskan tata 1. menyebutkan tata
cara berakhlak cara berakhlak
 terpuji terhadap flora terpuji (memelihara,
dan fauna. melestarikan,
merawat, menjaga,
dan memanfaatkan)
terhadap lingkungan
flora dan fauna.

Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Belajar Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Membiasakan V.3 Menjelaskan 1. menjelaskan Akhlak - siswa membaca dan a. lisan - buku paket
berakhlak terpuji manfaat berakhlak fungsi dan manfaat terpuji mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an dan
terhadap terpuji terhadap flora berakhlak terhadap terhadap tentang akhlak terpuji c. tanya jawab. terjemahnya
lingkungan flora dan fauna. lingkungan flora lingkung- terhadap lingkungan
dan fauna. dan fauna. an flora flora dan fauna.
2. memberi contoh dan fauna. - cara-cara berakhlak
orang yang terpuji terhadap flora
berakhlak terpuji dan fauna.
terhadap lingkungan - pengertian tumbuh-
flora dan fauna. tumbuhan dan hewan.
3. membiasakan
berperilaku baik
terhadap lingkungan
flora dan fauna.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Belajar Waktu
Membiasakan V.4 melafalkan dalil 1. melafalkan dalil Akhlak - siswa membaca dan a. lisan - buku paket
berakhlak terpuji naqli yang yang berkaitan terpuji mempelajari materi b. tertulis - Al-Qur’an
terhadap memerintahkan dengan akhlak terhadap tentang akhlak terpuji c. tanya jawab. dan terjemah-
lingkungan flora berakhlak terpuji terpuji terhadap lingkung- terhadap lingkungan nya
dan fauna. terhadap flora dan lingkungan flora an flora flora dan fauna.
fauna. dan fauna. dan fauna. - cara-cara berakhlak
terpuji terhadap flora
dan fauna.
- pengertian tumbuh-
tumbuhan dan hewan.
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Belajar Waktu
Menghindari VI.1 Menjelaskan 1. menjelaskan Akhlak - menjelaskan a. lisan - buku paket
akhlak tercela macam-macam pengertian akhlak tercela pengertian akhlak b. tertulis - Al-Qur’an
terhadap akhlak tercela tercela terhadap terhadap tercela terhadap c. tanya jawab. - VCD
lingkungan flora terhadap lingkungan tumbuh-tumbuhan lingkung- tumbuh-tumbuhan dan
dan fauna. flora dan fauna. dan hewan. an. hewan.
2. menyebutkan - menyebutkan
macam-macam macam-macam akhlak
akhlak tercela tercela terhadap
terhadap tumbuh- tumbuh-tumbuhan dan
tumbuhan dan hewan.
hewan. - memberikan contoh
3. memberikan akhlak tercela
contoh akhlak terhadap tumbuh-
tercela terhadap tumbuhan dan hewan.
lingkungan flora - menunjukkan dalil
 dan fauna. yang melarang
4. menunjukkan berakhlak tercela
dalil yang melarang terhadap tumbuh-
berakhlak tercela tumbuhan dan hewan.
terhadap lingkungan
flora dan fauna.

Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi Ket
Kompetensi Pembelajaran Belajar Waktu
Memahami sifat VII.1 Menjelaskan 1. menunjukkan Meneladani - membaca materi a. lisan - buku paket
dan perilaku sifat dan perilaku sifat dan perilaku sifat dan tentang sifat dan b. tertulis - VCD
Rasul dan baik dari kehidupan baik dari kehidupan perilaku perilaku Rasul dan c. tanya jawab.
sahabat. Rasul dan sahabat. Rasul dan sahabat. Rasul dan sahabat.
2. menunjukkan sahabat. - menceritakan
nilai-nilai yang kembali tentang sifat
patut diteladani dari dan perilaku baik dari
kehidupan Rasul kehidupan Rasul dan
dan sahabat. sahabat.
3. meneladani sifat - mengklasifikasikan
dan perilaku baik akibat bersikap dan
dari kehidupan berperilaku
Rasul dan sahabat. meneladani dari
kehidupan Rasul dan
sahabat.