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Análise e Reflexão Crítica

Para a realização desta tarefa analisei os relatórios da IGE, referentes à


avaliação externa de três agrupamentos avaliados no ano de 2010. São três
Agrupamentos do Distrito de Viana do Castelo com população escolar, oriunda de
meios socioeconómicos semelhantes, embora as dimensões e histórico dos três
Agrupamentos seja um pouco diferente.
No domínio dos resultados, e como podemos verificar pela grelha anterior,
no agrupamento de Ponte da Barca não são registadas evidências, no
Agrupamento da Correlhã a Biblioteca é mencionada como um local de castigo
para os alunos, o que me parece bastante desadequado às funções que a
Biblioteca deve desempenhar dentro do Agrupamento e no Agrupamento Deu-la-
Deu a BE é referenciada como local onde as dinâmicas de envolvimento dos
alunos são visíveis e valorizadas.
No que diz respeito à Prestação do Serviço Educativo o Agrupamento de
Escolas Deu-la-Deu volta a evidenciar um número significativo de referências que
nos pode levar a concluir que há um grande envolvimento da BE e tal como é
constatado pela equipa de avaliação, essa dinâmica tem impacto na formação
integral dos alunos, na interdisciplinaridade e é considerada como um aspecto
marcante no funcionamento do Agrupamento. No Agrupamento de escolas de
Ponte da Barca a BE é considerada como um espaço de valorização do
conhecimento sem referência a outras dinâmicas. No Agrupamento da Correlhã
apenas é referenciada a Feira do Livro.
Quanto à Organização e Gestão Escolar, é comum, nos três Agrupamento, a
referência ao espaço físico, ao fundo documental e à integração na Rede de
Bibliotecas Escolares. No Agrupamento. De Monção, para além do referido
anteriormente, é relevada a participação das famílias em várias iniciativas.
Ressalta à vista, na grelha apresentada, a importância que a Biblioteca
representa para a Liderança dos três Agrupamentos, sobretudo no que diz
respeito ao papel que a BE desempenha nos processos de inovação. É comum aos
três Agrupamentos a referência ao Plano Nacional de Leitura, um projecto de
âmbito Nacional considerado como promotor da leitura e do desenvolvimento da
competência leitora.
A referência ao processo de auto-avaliação da BE, acontece apenas no
Agrupamento de Ponte da Barca, nos outros dois Agrupamento não é feita
qualquer referência a este aspecto.
De referir que a actividade da BE, no Agrupamento de Escolas Deu-la-Deu, é
considerada um ponto forte e no que diz respeito às oportunidades apenas é
referida a BE no Agrupamento de Escolas da Correlhã.
Parece-me importante referir que o professor bibliotecário não é
mencionado em nenhum dos três relatórios que analisei mas que apesar disso
constatei que a equipa da IGE atribui à BE um importante papel no
desenvolvimento do ensino e aprendizagem.

Augusta Gabriel

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