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‡ Dejando de lado las ideas más antiguas sobre la naturaleza
de la luz, los máximos protagonistas de esta historia son
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 .
‡ Vmbos científicos fueron contemporáneos y llegaron a
conocerse en 1689. Un año más tarde aparece la obra de
Huygens, mientras que Newton publica su obra en 1704.
‡ En sus obras aparecen las dos teorías clásicas ¦
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 sobre la naturaleza de la luz.
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‡ Esta teoría se debe a Newton (1642-1726). La luz está compuesta por  !"#$%&$'#()"*$%
$#'$*%emitidas a gran velocidad en línea recta por cuerpos luminosos. La dirección de
propagación de estas partículas recibe el nombre de rayo luminoso.
‡ La teoría de Newton se fundamenta en estos puntos:
± '+&$,$)-!')#*(!$. La luz se propaga en línea recta porque los corpúsculos que la forman se mueven a gran
velocidad.
± .*/-!. se sabe que la luz al chocar contra un espejos se refleja. Newton explicaba este fenómeno diciendo
que las partículas luminosas son perfectamente elásticas y por tanto la reflexión cumple las leyes del choque
elástico.
- .'$))-!. El hechos de que la luz cambie la velocidad en medios de
distinta densidad, cambiando la dirección de propagación, tiene difícil
explicación con la teoría corpuscular. Sin embargo Newton supuso que la
superficie de separación de dos medios de distinto índice de refracción
ejercía una atracción sobre las partículas luminosas, aumentando así la
componente normal de la velocidad mientras que la componente tangencial
permanecía invariable.

 
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‡ `ue idea del físico holandés C. Huygens. La luz se propaga mediante ondas
mecánicas emitidas por un foco luminoso. La luz para propagarse necesitaba un
medio material de gran elasticidad, impalpable, que todo lo llena, incluyendo el
vacío, puesto que la luz también se propaga en él : EL ƒ.
‡ La energía luminosa no está concentrada en cada partícula,
como en *$#+'($)+'&"%)"*$' sino que está repartida por todo
el frente de onda. El frente de onda es perpendicular a las
direcciones de propagación (recordar principio de Huygens).
‡ Según esta teoría, la luz se propaga con mayor velocidad en los medios menos
densos. ||2 1|3
| 2|
 1| 
5|| 6789
‡ V pesar de esto, la teoría de Huygens fue olvidada durante un siglo debido a la gran
autoridad de Newton.
‡ Los experimentos de Young y `resnel sobre interferencias y difracción, ya en 1827,
apoyaron esta teoría.
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‡ ÔUNTOS | DE LV TEORÍV ONDULVTORIV
± Sostenía que la velocidad de la luz en medios más densos (agua) era menor que en los
menos densos (aire), lo que se comprobó como cierto y desechaba la teoría corpuscular
± El experimento de Young sobre interferencias apoyaba la versión ondulatoria
± Explicaba la reflexión, difracción, interferencias y polarización de la luz
:
 4| 2
‡ ÔUNTOS ƒ
 DE LV TEORÍV ONDULVTORIV
± Las ondas (hasta el momento) necesitaban un medio para su propagación. ¿Qué pasa en
el vacío?(espacio). La luz también se propaga - > Se ͞inventa͟ el . $**+: Ôara
explicar la gran velocidad de propagación de la luz, sería necesario que el Eter fuera un
medio muy rígido, pero |, puesto que no ofrece resistencia al movimiento
de los planetas.
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 2 ƒ
:;
‡ En 1864 Maxwell obtuvo una serie de ecuaciones fundamentales del
electromagnetismo y predijo la existencia de ondas electromagnéticas. Maxwell
supuso que la luz representaba una pequeña porción del espectro de ondas
electromagnéticas

‡ Experimentalment Hertz confirmó, 15 años después, la existencia de estas ondas.

‡ Estas ondas podrían ser reflejadas, refractadas, concentradas por una lente,
polarizadas, podían propagarse EN EL VVCÍO (NO HVCE `VLTV ͞ÉTER͟)
‡ Ôor todo esto, hasta finales del S XIX se creía que ya se sabía como era la luz͙.
Ú<Ôues esta #+'($*$*"=)+ + 2 ƒ
no
explicaba varios fenómenos observados más adelante, como el 
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‡ El .)#+.+#+*>)#')+consiste en la emisión de electrones por un metal cuando se ilumina con luz de una
frecuencia suficientemente elevada. Hertz lo observó de una forma algo indirecta al realizar sus experimento en 1887 y
dejó constancia de él, pero no le dio demasiada importancia.
‡ En el efecto fotoeléctrico se observaba que si un haz de luz incidía en una placa de metal producía electricidad en el
circuito. Ôresumiblemente, la luz liberaba los electrones del metal, provocando su flujo.
‡ Sin embargo, mientras que una luz azul débil era suficiente para provocar este efecto, la más fuerte e intensa luz roja
no lo provocaba. De acuerdo con la teoría ondulatoria, la ."'=$+$ &*#"de la luz se hallaba en proporción con su
brillantez: La *"= ?%@'**$!#@'($%' ?%A"%".)!#para crear el paso de electrones por el circuito. Sin
embargo, extrañamente, !+*+&'+")($.
‡ !%#! , en 1905, llegó a la conclusión de que los electrones eran expelidos fuera del metal por la incidencia de
pequeños paquetes llamados .+#+!%. Cada fotón individual acarreaba una cantidad de energía , que se encontraba
relacionada con la frecuencia .3|||
‡ Sólo los fotones con una frecuencia alta (por encima de un valor umbral específico) podían provocar la corriente de
electrones (frecuencia alta = Ô baja). Ôor ejemplo, la luz azul emitía unos fotones con una energía suficiente para
arrancar los electrones del metal, mientras que la luz roja no. Una luz más intensa por encima del umbral mínimo
puede arrancar más electrones, pero ninguna cantidad de luz por debajo del mismo podrá arrancar uno solo, por muy
intenso que sea su brillo. ƒ

‡ Esta explicación del efecto fotoeléctrico dio a Einstein el Ôremio Nobel en 1921 ( no la teoría de la relatividad).
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‡ Con la hipótesis de Einstein-Ôlanck, CRISIS: En el marco de la física clásica el modelo
ondulatorio y el corpuscular de la luz ->

. Ôero:
± Modelo ondulatorio de Maxwell explicaba reflexión, refracción, descomposición en colores,
difracción, interferencias, efecto ?, polarización,
± Modelo corpuscular explicaba muchos nuevos hechos como el efecto fotoeléctrico, el efecto
 , la radiación del cuerpo negro,..
‡ En 1924, el físico francés De Broglie (1892-1987), obsesionado por el problema de los cuantos, tuvo la
intuición de que el doble aspecto corpuscular y ondulatorio de la luz era extensible a todas las
partículas materiales (Ôremio nobel de `ísica en 1929). 
|B 
.

‡ Ôara la física moderna *$*"=#!!$#"'$*=$

"$*0)+'&"%)"*$';+!"*$#+'$: se trata de
dos aspectos diferentes de la misma cuestión
que no solo no se excluyen sino que se
complementan.
3
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‡ Ya hemos visto la importancia de la medición de la velocidad de la luz para el
esclarecimiento de la naturaleza de la luz.
‡ Ôrimeros intentos:
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CC   


Consistía en realizar señales con linternas desde dos colinas
que se encontraban a 1 km de distancia. Su idea consistía en
medir el tiempo que tarda la luz en recorrer dos veces la
distancia entre los experimentadores situados en las colinas.
Uno de ellos destapaba su linterna y cuando el otro veía la luz,
destapaba la suya. El tiempo transcurrido desde que el
experimentador V destapaba su linterna hasta que veía la luz
procedente de B era el tiempo que tardaba la luz en recorrer
ida y vuelta la distancia entre los dos experimentadores.

‡ Vunque el método es correcto, la velocidad de la luz es muy alta y el tiempo a medir era
incluso más pequeño que las fluctuaciones de la respuesta humana. Galileo no pudo
obtener un valor razonable para la velocidad de la luz
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