Evaluación Primer Bimestre

Sexto Grado

Escuela Primaria__________________________________________________

Ciclo Escolar__________________________ 6° _________

Maestro (a) de grupo ______________________________________________

Alumno_________________________________________________________

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

Español 25
Matemáticas 30
Ciencias Naturales 15
Geografía 15
Historia 15
Formación Cívica y Ética 10
Promedio 110
 ESPAÑOL

Pedro Antonio Camarillo Ledezma

Aventuras, travesuras y muchas experiencias son las que han conformado mi vida, y aquí les presento una pequeña
parte de ella.

Nací el 21 de febrero de 1981 en la tranquila ciudad de Aguascalientes, Aguascalientes. Mis padres Manuel Camarillo
Torres y María de Carmen Ledezma Chávez no sabían que nombre poner a su nuevo vástago, pues soy el hijo número
8 del matrimonio, los primeros nombres que habían pensado ya estaban ocupados. Escogieron el nombre de Pedro
Antonio y me lo asignaron.

Para el año de 1986 ingresé a la escuela primaria Mauricio Magdaleno, ahí cursé toda la primaria. En esa etapa
escolar mi desempeño fue bueno, mis padres se alegraron con las notas que obtuve.

En 1992 inicié mi educación secundaria en la Escuela Secundaria General No 15 “Constitución de 1917” ubicada en la
colonia Constitución, mi panorama se fue abriendo, conocí a más personas, actualmente mantengo comunicación con
algunas de ellas. En esa etapa formé parte de una rondalla y de un grupo de danza; eso me ayudó a mejorar mi forma
de relacionarme con las personas.

El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios N° 195 me abrió las puertas para cursar el
bachillerato, ahí tomé una especialidad en computación y contabilidad. Asistí por la tarde y en las mañanas trabajaba
de pintor.

Debido a falta de recursos económicos y de una perspectiva de vida, al concluir ese nivel, dejé de estudiar. Pasé un
año trabajando en el oficio de la familia, yesero. En ese año valoré las oportunidades que brinda el estudio y me di
cuenta de lo difícil que es ganarse la vida en ese tipo de trabajos.

Con un poco de ahorros y una meta más clara logré ingresar al CRENA, me di cuenta de que la labor del maestro es
muy noble y que requiere de un gran compromiso, pues no se trata solamente de ser maestro de 8:00 a 1:00, no,
además del tiempo hay que entregar la vida.

Comencé a laborar en la Escuela primaria Profa. Rosa Trillo López. Lo que había aprendido durante mis estudios
normalistas fue bueno, pero enfrentar los problemas y retos directamente deja más enseñanzas. Eso, mis primeros
aprendizajes como docente, los adquirí es esa escuela.

Actualmente me desempeño en la escuela Melquiades Moreno. Durante el presente ciclo escolar atiendo el 6° grado
y por tal motivo he tomado el diplomado para docentes de primaria de la Reforma integral de la Educación Básica.

3.- Las palabras que en texto aparecen subrayadas

en el primer párrafo son:
Contesta lo que se te pide
a) Verbos b) Adjetivos
1.- ¿Qué tipo de texto es? c) Conjunciones d) Adverbios

a) Cuento b) Biografía
c) Autobiografía d) Noticia
4.- Los verbos del tercer párrafo están conjugados
2.- ¿Cuántos párrafos tiene el texto anterior? en tiempo

a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 a) Presente b) Pretérito
c) Futuro d) Singular

5.- ¿En qué persona gramatical está escrito el

texto?
a) Primer persona b) Segunda persona
c) Tercer persona d) Cuarta persona b) No sabían que nombre poner a su nuevo vástago
pues soy el hijo número 8 del matrimonio
6.- ¿En qué tiempo están conjugados los verbos
que aparecen encerrados en el texto? c) Aventuras, travesuras y muchas experiencias son las
que han conformado mi vida, y aquí les presento una
a) Copretérito b) Pretérito pequeña parte de ella.
c) Futuro d) Singular
d) Para el año de 1986 ingresé a la escuela primaria
7.- Las palabras que en el texto aparecen negritas Mauricio Magdaleno
son:
14.- Es una oración coordinada
a) sinónimos b) nexos
c) adverbios d) verbos a) En esa etapa escolar mi desempeño fue bueno, mis
padres se alegraron con las notas que obtuve.
8.- ¿En cuál párrafo aparece la introducción?
b) No sabían que nombre poner a su nuevo vástago
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 pues soy el hijo número 8 del matrimonio

9.- ¿En qué párrafos del texto está incluido el c) Aventuras, travesuras y muchas experiencias son las
desarrollo? que han conformado mi vida, y aquí les presento una
pequeña parte de ella.
a) 1 y 2 b) Del 1 al 8
c) Del 2 al 8 d) Del 2 al 9 d) Para el año de 1986 ingresé a la escuela primaria
Mauricio Magdaleno
10.- Es un texto donde se habla sobre la historia de
una persona desde su nacimiento, su vida y su obra 15.- Es una oración subordinada
escrito en tercera persona
a) En esa etapa escolar mi desempeño fue bueno, mis
a) Mapografía b) Biografía padres se alegraron con las notas que obtuve.
c) Autobiografía d) Bibliografía
b) No sabían que nombre poner a su nuevo vástago
11.-Es un texto donde se habla sobre la historia de pues soy el hijo número 8 del matrimonio
una persona desde su nacimiento, su vida y su
obra, escrita en primera persona. c) Aventuras, travesuras y muchas experiencias son las
que han conformado mi vida, y aquí les presento una
a) Mapografía b) Biografía pequeña parte de ella.
c) Autobiografía d) Bibliografía
d) Para el año de 1986 ingresé a la escuela primaria
12.- ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una Mauricio Magdaleno
oración simple?
16.- Si cambiamos la siguiente oración “En 1992
a) En esa etapa escolar mi desempeño fue bueno, mis inicié mi educación secundaria” a tercera persona
padres se alegraron con las notas que obtuve. ¿cómo quedaría?

b) No sabían que nombre poner a su nuevo vástago
pues soy el hijo número 8 del matrimonio
c) Aventuras, travesuras y muchas experiencias son las
que han conformado mi vida, y aquí les presento una
pequeña parte de ella.
d) Para el año de 1986 ingresé a la escuela primaria
Mauricio Magdaleno
13.- Es una oración yuxtapuesta
a) En esa etapa escolar mi desempeño fue bueno, mis
padres se alegraron con las notas que obtuve.
a) En 1992 iniciamos la educación secundaria
b) En 1992 inició la educación secundaria
c) En 1992 iniciaron la educación secundaria
d) En 1992 iniciaste la educación secundaria
17.- Texto donde se narran los hechos más
importantes sobre un determinado periodo de
tiempo.
a) Cuento c) Biografía
 b) Novela d) Recuento histórico d) ¡Estimados radioescuchas, reciban un
afectuoso saludo!
18.- Palabras que indican acciones

a) sustantivos b) verbos
c) gritos d) ordenes
Matemáticas
19.- Cuando los verbos terminan en ar, er, ir; se dice
que están en… 1. Es el número Treinta y cinco millones
cuatrocientos setenta y dos mil tres
a) infinitivo b) pasado
c) presente d) futuro a) 35 724 300 b) 35 472 003
c) 354 723 d) 35 472 300
20.- Cuando mencionamos las características
físicas de personas, lugares u objetos, estamos 2. El número 9 045 702 se lee
haciendo una…
a) Nueve millones cuatrocientos mil setecientos dos
a) chisme b) observación b) Nueve mil cuatrocientos cinco mil setecientos dos
c) critica d) descripción c) Nueve millones cuarenta y cinco setecientos dos
d) Nueve millones cuarenta y cinco mil setecientos
21.- ¿Cómo se le llama a la persona que dirige un dos
programa de radio?
3. La maestra quiere repartir seis galletas a siete
a) comunicador b) artista alumnos, que fracción de galleta le toca a cada
c) locutor d) actor uno.

22.- Fragmentos musicales para introducir o a) 6/7 b) 7/6

despedir el programa c) 3/5 d) 5/3

a) Cortinillas b) Canciones 4. En el número 56.372 ¿qué valor tiene el número

c) Comerciales d) Poemas 7?

23.- La radio es considerada como a) 7/10 b) 7/100

c) 70 d) 7/1000
a) Aparato
b) Un medio masivo de comunicación 5. En el número 874.209 ¿Qué valor tiene el
c) Entretenimiento número 2?
e) Medio de promoción
a) 200 b) 2/1000
24.- La sección del programa de radio que contiene c) 2/10 d) 2
información breve y objetiva se conoce como…

a) Rúbrica b) Comercial
c) Cápsula informática d) Salida
6. En el número 953.178 ¿Qué valor tiene el
número 8?

a) 8/1000 b) 8/100
c) 8/10 d) 8

25.- ¿Cuál de las siguientes frases es apropiada 7. Realiza una aproximación y selecciona el
para emplearla en un programa de radio dirigido a resulta do de multiplicar 2.45 x 4
niños de 2 a 6 años?
a) Menos de 3 b) Entre 8 y 10
a) ¡Buenas tardes, querido público! c) Exactamente 15 d) Mas de 20
b) ¡Hola amiguitos!
c) ¿Qué tal chavos, cómo se la pasan? 8. El domingo tenia un billete de $100 y me gaste
$79.50, ¿aproximadamente cuanto me resta?
 a) $20 b) $60 c) $50 d) $11 a) línea b) cuerda
c) radio d) diámetro
9. ¿Qué características tienen en común estas
figuras?
Observa las siguientes líneas y coloca su nombre.

16. 17.

a) Son cuadriláteros 18. 19.

b) Tienen dos diagonales.
c) Tienen un eje de simetría.
d) Tienen un par de lados paralelos

Observa las siguientes figuras y contesta la pregunta 10 a) Secantes

b) Perpendiculares
c) Paralelas
A B C D d) Ángulo central

Coloca el nombre de los ángulos según su medida.

10. Figuras que no son cuadriláteros.
20. 21.
a) a y b b) a y d
c) b y c d) c y a

11. Figura geométrica limitada por una

circunferencia. 22.

a) Cuadrado b) Óvalo
c) Círculo d) Redonda

12. Partes del círculo. a) Grave

b) Recto
a) Área, circunferencia, vértice. c) Agudo
b) Radio, diámetro, cuerda, centro y circunferencia d) Obtuso
c) Circunferencia, vértice, centro
d) Ángulos de 90°, radio y centro
23. ¿Cuál simbología representa un hospital?
13. ¿Cuál es la fórmula para obtener el valor de la
circunferencia?
a)
a) π x Diámetro
b) .
b) π x r
c)
c) lxl
d)
d) π x Perímetro
24. ¿Cuál es la medida de un ángulo recto?
14. Recta que va del centro hacia cualquier punto
de la circunferencia
a) Mas de 90°
b) 90°
a) línea b) cuerda
c) Menos de 90°
c) radio d) diámetro
d) 180°
15. Cuerda que va de un punto de la circunferencia
25. ¿Cuál es la medida de un ángulo agudo?
a otro pasando por el centro.
 a) Mas de 90° CIENCIAS NATURALES
b) 90°
c) Menos de 90°
d) 270°
1. Es el encargado de coordinar todos los órganos y
aparatos del cuerpo humano
Resuelve los siguientes problemas y encuentra la
respuesta en las opciones a) Cerebro
b) Sistema Nervioso
26. En la zapatería tienen la promoción del 20% de c) Sistema óseo
descuento lo que quiere decir que: d) Sistema inmunológico

a) Son zapatos feos 2. Su función consiste en recibir, procesar y enviar

b) Van a vender todos los zapato a $20 información del medio ambiente que nos facilitan
c) Por cada zapato te darán $20
percibir la realidad y generar respuestas
d) Por cada $100 te rebajaran $20
a) Los músculos
27. El boleto de entrada al cine vale $30.00 pero
b) Sentido auditivo
con la credencial de estudiante hacen un 15%
c) El cerebro
de descuento. ¿Cuánto paga un estudiante?
d) La vista
a) $24.00 b) $30.00
c) $15.00 d) $25.50 3. Tipos de movimientos que generan nuestros
órganos, sistemas y aparatos
28. ¿Cuántos centímetros debes abrir tu compás
para trazar una circunferencia de 6 cm de a) Voluntarios e involuntarios
diámetro? b) Lentos y rápidos
c) Internos y externos
a) 3 cm b) 4 cm d) De dolor y ansiedad
c) 2 cm d) 6 cm

29. Si el diámetro del círculo es de 6 cm, ¿cuánto 4. Patear una pelota y caminar hacia un lugar
mide la circunferencia? determinado son movimientos conscientes, por lo
tanto son de tipo
a) 28.36 cm
b) 18.84 cm2 a) Involuntario
c) 18.84 cm b) Mecánicos
d) 12.4 cm c) Voluntarios
d) Interactivos
Observa la siguiente recta numérica y contesta la
pregunta.
5. ¿Cuáles son los componentes principales del
Sistema Nervioso Central?

30. ¿Cuál de los siguientes números decimales
indica la ubicación de la flecha?
a) Corazón y pulmones
b) Encéfalo y medula espinal
c) Los nervios y ojos
d) Corazón y las arterias
6. ¿Cuáles son los componentes principales del
Sistema Nervioso Periférico?

a) 2.75 b) 2.55 a) Los nervios

c) 2.57 d) 2.25 b) EL cerebro
c) El hipotálamo
d) El encéfalo
7. Son movimientos inconscientes y rápidos que te 13. Son estructuras formadas por proteínas que se
pueden alejar de un peligro encargan de contrarrestar a los microorganismos y
virus (antígenos) que pueden dañar al organismo
a) Involuntarios
b) Lentos a) Los anticuerpos
c) Voluntarios b) Sistema nervioso periférico
d) Histéricos c) Leucocitos
d) Sistema inmunológico
8. Células que conforman el sistema nervioso,
detectan el dolor y llevan las sensaciones físicas al 14. Son las etapas de vida del ser humano, excepto
cerebro
a) Infancia
a) Neuronas b) Vejez
b) Reflejos c) Adultez
c) Automáticos d) Bebes
d) Dendritas
15. La INFLUENZA, dejó el tipo “estacionario” para
9. Es una enfermedad que ataca el Sistema mutar en
Nervioso, para prevenirla hay que vacunarse de
pequeño a) SIDA
b) VIH
a) Cisticercosis c) Influenza humana H1N1
b) Poliomielitis d) ITS
c) Diarrea
d) Ansiedad

10. Para prevenir los cisticercos en el sistema HISTORIA

nervioso, se requiere de comer carne

a) Bien cocida y en buen estado

1. Continente donde surgen los primeros
b) Limpia y cruda
c) Limpia y de puerco joven homínidos
d) Cara y freída a) El estrecho de Bering
b) Asia
c) Europa
11. Vacunar a los animales domésticos o acudir a
d) África
un hospital si sufres de alguna mordedura de perro
son acciones preventivas para la enfermedad de la
2. Son características de los primeros
a) Varicela homínidos, excepto
b) Poliomielitis a) Caminaban erguidos
c) Rabia
b) Tenían desarrollado el dedo pulgar
d) Rubiola
c) Eran semejantes al ser humano
12. Es una forma de defensa que pose el cuerpo d) Caminaban en cuatro patas como los changos
humano, para eliminar gérmenes invasores 3. Año en que se comienza a utilizar el bronce
en el continente asiático
a) Sistema nervioso
a) 4 500 a.C.
b) Sistema nervioso periférico
c) Sistema circulatorio b) 2 000 a.C.
d) Sistema inmunológico c) 1 200 a.C.
d) 500 a.C.
4. Durante la prehistoria, existieron dos tipos de 10. Es el lugar por donde pasaron los primeros
homínidos; ¿a cuál subespecie pertenece el ser homínidos al continente Americano
humano? a) El estrecho de Alaska
a) Austrolopitecus b) El canal de Panamá
b) Homo c) El mar rojo
c) Chango d) El estrecho de Bering
d) Homínidos
11. Suceso que marca el fin de la prehistoria
5. Durante las glaciaciones, la caza adquirió una a) El fuego
mayor importancia dentro de las sociedades, b) Las primeras aldeas
¿Cuál fue la razón de este interés? c) La escritura
a) Se cansaron del sabor de las raíces d) La ganadería
b) Utilizaron el fuego y les gustó más la carne
c) Se enfrío el suelo y cada vez fue más difícil 12. ¿Por qué razón las primeras aldeas se
obtener la recolección de semillas y raíces crearon en las cercanías de yacimientos de
d) Se pusieron de acuerdo para cazar entre todos a agua?
los mamuts a) Los primeros cultivos dependían del agua de
lluvia
6. ¿En qué año se comenzó a manipular la b) No tenían un sistema de riego, por eso
agricultura en el continente americano? buscaban la cercanía de ojos de agua
a) Entre el 8 000 y el 5000 a.C. c) Por que los fertilizantes se disuelven con el agua
b) Hace 10 000 años limpia
c) En el año 4 500 a.C. d) Para evitar infecciones en el agua de riego
d) En el año 1 200 a.C.
13. ¿Por qué razón, los primeros pobladores de
7. ¿Por qué se dice que los primeros América, decidieron emigrar hacia el sur?
pobladores eran nómadas? a) Para buscar las playas
a) Por que se vestían con pieles b) Les gustaba caminar
b) Porque cazaban animales c) Tenían mucho frío y querían lugares soleados
c) Vivian en un lugar fijo d) Iban en busca de lugares cálidos, pues la parte
d) Porque emigraban de un lugar a otro en busca norte estaba congelada
de alimento
14. ¿Hace cuánto tiempo se extinguieron los
8. ¿Cuál era la base para la alimentación de las mamuts?
tribus nómadas? a) Hace 10 000 años
a) Granos y semillas b) Hace 5 000 años
b) La cacería y la recolección c) Hace 20 000 años
c) Carne d) Hace 200 años
d) Fibra y proteínas 15. Es el orden correcto de la evolución gradual
9. ¿Qué hacían, los homínidos, con las pieles del ser humano
de los animales que cazaban? a) Homo erectus, Homo habilis, Homo sapiens y
a) Las colgaban en las paredes Homo sapiens sapiens
b) Las utilizaban para vestir y cubrir sus cuevas o b) Homo erectus, Homo sapiens, Homo habilis y
chozas hombre actual
c) Las curtían para calzado c) Homo habilis, Homo sapiens, Homo erectus y
d) Las tiraban Hombre actual
d) Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens y 9. Las regiones económicas se definen a partir
Homo sapiens sapiens de acuerdos e intercambios comerciales entre
países
a) Regiones naturales
GEOGRAFÍA b) Regiones Sociales
c) Regiones económicas
d) Regiones culturales

Relaciona el número con el nombre del

continente 10. Si el territorio que queremos ubicar
corresponde a una porción pequeña. ¿A qué
tipo de escala debe diseñarse el mapa?
a) Es igual para todos
b) Gran escala
c) Normal
d) Baja escala

a) Europa 11. Son la representación de una ciudad vista

b) Oceanía desde arriba, como si volaras sobre ella,
c) Asia suelen incluir los nombres de las calles, los
d) América barrios, las colonias y de los lugares que se
desea destacar
5. Características de las regiones a) Los planos
a) Físicas y sociales b) Mapas
b) Naturales y económicas c) Fotos
c) Religiosas y sociales d) Imágenes
d) Físicas y químicas
12. Son los tipos de escala que se utilizan en
los mapas
6. Corteza terrestre que abarca todas las
a) Gran escala y baja escala
porciones rocosas que sobresalen del océano
b) Numérica y gráfica
a) Planeta Tierra
c) Numérica y gran escala
b) Superficie continental
d) Gráfica y gran escala
c) Tierra
d) Sembradíos
13. En un mapa esta simbología “1:100, 000”
corresponde al tipo de escala.
7. Se forman a partir de diferentes componentes
a) Gráfica
como la religión, la lengua o la historia común
b) Matemática
a) Regiones naturales
c) Distancia
b) Regiones Sociales
d) Numérica
c) Regiones económicas
d) Regiones culturales
8. Se determinan con base en la distribución y 14. Tecnología que permite ubicar un punto e
diversidad de los componentes físicos o incluso marcar la ruta para llegar a el
naturales, como el clima, el relieve, la a) Croquis
vegetación, la fauna y los ríos b) GPS
a) Regiones naturales c) Mapa mandí
b) Regiones Sociales d) Satelital
c) Regiones económicas
d) Regiones culturales 15. Que instrumento es recomendable utilizar
cuando visitamos un lugar desconocido
a) Fotos de monumentos
b) Mapa a gran escala El abuelito de José es una persona de edad
c) Globo terráqueo avanzada, el otro día que fueron a visitarlo, su
d) Mapa urbano o croquis abuelito le dio un beso en el cachete a José

5. ¿Esta acción podría tomarse como abuso

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Acción que marca el fin de la pubertad y el
inicio de la adolescencia en las niñas
a) Menarquía
b) Eyaculación
c) Crecimiento del vello púbico
d) Tono de voz
2. Acción que marca el fin de la pubertad y el
inicio de la adolescencia en los niños
a) Menarquía
b) Eyaculación
c) Crecimiento del vello púbico
d) Tono de voz
3. Son todas aquellas acciones, como golpes,
humillaciones, que lastiman a las personas
a) Peleas entre pandillas
b) Abuso sexual
c) Guerra
d) Maltrato físico y psicológico
4. Pueden presentarse cuando una persona
mayor acaricia a una menor en sus partes
intimas, por encima o de bajo de la ropa, al
tomar fotografías de un infante desnudo, le pide
que muestre sus genitales o lo obliga a tocar a
una persona adulta
a) Maltrato físico y psicológico
b) Abuso sexual
c) Guerra
d) Peleas entre pandillas
sexual?
a) Claro porque cualquier actitud que tome una
persona adulta con un menor es abuso sexual
b) Si, por que a José le han enseñado que los
hombres no deben mostrarse afecto entre ellos
c) No, debemos saber diferenciar entre una
muestra de cariño y un contacto sexual
d) No, porque la ley no va en contra de tus
familiares
En la cuadra nos gusta jugar al futbol, nos
repartimos cinco y cinco, una vez llego una niña
para que la juntáramos, pero no podemos jugar con
ella porque le podríamos pegar.
6. ¿La niña podría jugar con todos los niños?
a) No, porque es niña y llora.
b) Si, incluso hay selección nacional de mujeres
c) No, las niñas deben jugar con niñas.
d) Luis no quiso juntarla
7. ¿Se utilizarán las mismas reglas del juego?
a) Si, por que las reglas son iguales para todos
b) No, a las niñas no se les puede tocar.
c) Si, pero no podemos quitarle el balón para que
no se sienta mal.
d) No debieron juntarla.
En algunas partes de la ciudad puedes encontrar
niños en extrema pobreza, por lo general están
pidiendo dinero o comida, los encuentras cantando
o trabajando.
8. ¿Los niños de la calle no tienen los mismos
derechos que tú?
a) No, porque son pobres.
b) Si, los derechos son para todos los niños por
igual.
c) No, ellos tiene que trabajar.
d) No lo sé.
9. ¿Podrían entrar a la escuela?
a) Si, la educación es gratuita para todos los niños.
b) No, porque no se bañan.
c) Sí, pero deben trabajar para pagar sus
cuadernos.
d) No.

En el salón de Pedro la maestra pego varias

imágenes de las partes del aparato reproductor
masculino y femenino, también colocó imágenes
con los cambios físicos que sufren los
adolescentes

10 ¿Podría esta acción tomada como abuso

sexual, ya que la maestra es una persona adulta
y al colocar las imágenes está forzando a ver
pornografía a sus alumnos?
a) No, porque ella no les abre los ojos y los obliga
a ver las imágenes, quien no quiera verlos puede
cerrar los ojos
b) No, las imágenes con fines educativos y con
dibujos, no pueden ser tomadas como pornografía
c) Si, por que es una persona adulta
d) Si, por que la escuela es laica