Educación Católica

–
SS Benedicto XVI

Encuentro con los

educadores católicos
Washington D.C. 17
abril 2008

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Teacher JC - Colegio Corazonista, Medellín 07/12/21
Contexto Bíblico
“Que hermosos los
pies de los que
anuncian el
evangelio.”
Romanos 10,15.

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 MISION DE LA IGLESIA
 Proclamar la Buena
Noticia: El Reino
de los Cielos está
aquí, ahora.
 Misión heredada de
Jesús.

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Jesús y su misión: Lucas 4, 14-21
“Jesús regresó a la región de Galilea
lleno del poder del Espíritu de Dios y
pronto llegó a ser conocido en toda la
región. Iba de lugar en lugar enseñando
en las sinagogas, y todos – para ese
tiempo – hablaban maravillas de Él.
Después volvió a Nazareth, el pueblo
donde había crecido y se había criado.

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Jesús y su misión: Lucas 4, 14-21
Un sábado y, según la
costumbre, fue a la
sinagoga. Cuando se
levantó a leer, le dieron
el libro del profeta
Isaías. Desenrollando el
volumen, Jesús lo abrió
y leyó:

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Jesús y su misión: Lucas 4, 14-21
“El Espíritu de Dios está sobre mí,
porque me ha ungido para anunciar la
buena nueva a los pobres.
Dios me ha enviado a proclamar la
liberación a los cautivos, a devolver la
vista a los ciegos, a dar la libertad a
los oprimidos y a gritar con voz
fuerte: ¡Este es el tiempo que Dios
eligió para dar Gracia y Salvación!”

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Jesús y su misión: Lucas 4, 14-21
Jesús cerró el libro, lo devolvió al
encargado y se sentó. Todos los que
estaban en la sinagoga – los ojos fijos
en Él – se quedaron mirándolo.
Entonces Jesús les dijo: “¡Esta
Palabra de Dios se ha cumplido hoy
en MÍ!”

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 Consideraciones Básicas
Eclesía: Comunidad de los
Seguidores de Jesús

Deber
Educativo

Proclamar la Buena Noticia

por encargo del Señor
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 Primera Consecuencia
Cada institución
educativa católica, en
primer lugar y sobretodo,
es un lugar para encontrar
a Dios vivo, el cual revela
en Jesucristo la fuerza
transformadora de su
amor y su verdad.

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 ¿Cómo?
Creciendo en el conocimiento y
comprensión de Cristo y su enseñanza.
Sintiéndose impulsados, por la fuerza
del Evangelio, a llevar una vida marcada
por todo lo que es bello, bueno y
verdadero;
Impulsando a una vida de testimonio
cristiano, alimentada y fortalecida en la
Comunidad de Discípulos de Nuestro
Señor”
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 Dinámica del encuentro

 Encuentro “Diakonia” de la
personal verdad ejercida
 Conocimiento por la Iglesia en
 Testimonio medio de la
humanidad.
cristiano

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 CONSECUENCIAS
 No es un deber fácil.
 Implica a toda la Comunidad Cristiana.
 Motiva a cada generación de educadores
cristianos a garantizar que el poder de la
verdad de Dios impregne todas las
dimensiones de la institución.

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 Buena Noticia de Cristo
 Guía a Docentes y estudiantes a la verdad
objetiva.
 Verdad que trasciende lo particular y lo
subjetivo
 Verdad que apunta a lo universal y
absoluto
 Verdad que capacita para proclamar con
CONFIANZA la esperanza que no
defrauda
(Romanos 5, 5.)
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 Contexto
 Conflictos personales.
 Confusión moral.
 Fragmentación del conocimiento.
 Olvido de los nobles fines de la
formación académica y de la
educación.

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 Fundamentos de los fines de la
formación académica.

 Unidad de la verdad.
 Servicio a la persona y a la
comunidad.
 Instrumento especial de
esperanza.

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 Ejemplos en la Nación
Norteamericana.
 Santa Elizabeth Ann Seton: Escuelas
parroquiales.
 Santa Katherine Drexel: Educación a
descuidados - afroamericanos y
americanos indígenas.
 Atención a los inmigrantes para salir
de la miseria y situarse en la sociedad
actual.
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 A Manera de Síntesis...
 Las actividades de la Iglesia nacen de su
conciencia de ser portadora de un
mensaje que tiene origen en Dios
mismos, en su bondad y sabiduría.
(Efesios 1, 9. Dei Verbum 2)
 El deseo de Dios de darse a conocer y el
innato deseo de cada ser humano de
conocer la verdad constituyen el
contexto de la búsqueda humana sobre el
significado de la vida. (Fides et ratio, 31
– Teología Joannea )
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 A Manera de Síntesis...
 Ese encuentro único está sostenido por la
Comunidad Cristiana que busca la verdad
y por ello se transforma en uno que vive
de fe.
 Movimiento del “Yo” al “Nosotros” que
lleva a formar parte del Pueblo de Dios.
 La Escuela Católica es parte activa de este
proceso pues guía niños, jóvenes, familias,
educadores y la sociedad.
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 A Manera de Síntesis...
 El “Ethos” de las instituciones
católicas es vivificado por la dinámica
de identidad comunitaria: ¿A quién
pertenezco?.
 La identidad no es cuestión de
número de estudiantes.
 Es cuestión de convicción.

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 Preguntas que sondean esta
convicción
 ¿Creemos realmente que sólo en el
misterio del verbo encarnado se esclarece
verdaderamente en el misterio del
hombre? (Gaudium et spes, 22)
 ¿Estamos realmente dispuestos a confiar
todo nuestro yo, inteligencia y voluntad,
mente y corazón a Dios?
 ¿aceptamos la verdad que Cristo revela?
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 Preguntas que sondean esta
convicción
 ¿Es “tangible” en nuestras
instituciones la fe?
 ¿Se expresa férvidamente en la
liturgia, en los sacramentos, por
medio de la oración, los actos de
caridad, la solicitud por la justicia y el
respeto por la creación de Dios?
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 “Solamente de este modo damos
realmente testimonio sobre el
sentido de quiénes somos y de lo
que sostenemos”

Suscitar entre los jóvenes el deseo de

un acto de fe, animándolos a
comprometerse con la vida eclesial que
nace de este acto de fe:
Responsabilidad particular de los
educadores 22
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 “La misión, primaria en la
Iglesia, de evangelizar, en la que
las instituciones educativas
juegan un papel crucial, está en
consonancia con la aspiración
fundamental de la nación de
desarrollar una sociedad
verdaderamente digna de la
dignidad de la persona humana”

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 ¡GRACIAS por su
amable atención!

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