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Cerebro, cerebelo y
uídeo.
• El Encéfalo
o y sus partes • Médula Espinal
es.
Esta parte del sistema nervioso está rodeada de
membranas protectoras y bañada en una sustancia
conocida como " Fluido Cerebroespinal". Está
resguardado también por estructuras protectoras
como: el cráneo en el encéfalo y la columna
vertebral alrededor de la médula espinal.. Las dos
partes reciben mensajes sensoriales desde las
áreas aferentes (sensoriales) del sistema
nervioso periférico y pueden enviar señales a los
músculos y glándulas conectados con las áreas
eferentes (motora y autónoma) del mismo.
• El Encéfalo
• Médula Espinal
El cerebro y sus partes Esta parte del sistema nervioso está rodeada de
funcionales. membranas protectoras y bañada en una sustan
conocida como " Fluido Cerebroespinal". Está
resguardado también por estructuras protectora
como: el cráneo en el encéfalo y la columna
vertebral alrededor de la médula espinal.. Las d
partes reciben mensajes sensoriales desde las
áreas aferentes (sensoriales) del sistema
nervioso periférico y pueden enviar señales a los
músculos y glándulas conectados con las áreas
eferentes (motora y autónoma) del mismo.
El cerebro y sus partes.
El Encéfalo es una extensa prolongación de la
1. Especialización Hemisférica.
médula espinal que comprende una serie de zon
de vital importancia y extrema complejidad. Le
2.Cerebelo. corresponde las funciones especializadas:
percepción, memoria, los movimientos voluntari
3.Bulbo.
y otras muchas más funciones básicas, como
4.Lóbulo Frontal.
respirar o pasar alimentos. (las señales
5.Lóbulo Parietal. provenientes del cerebro también pueden
modificar acciones que ocurren a nivel medular)
6.Lóbulo Occipital.
8.Cisura de Silvio.
• Bulbo: parte que le sigue a la médula y a
9.Cisura Central (Rolando) partir de agrupaciones de nervios que form
sus paredes se comunica con las zonas
10.Circunvolución Central.
superiores del cerebro. Ejerce una función
11.Circunvolución Parietal.
refleja sobre la respiración, ritmo cardíaco
deglución.
• Cerebelo: Se encuentra apoyada sobre el
bulbo y está relacionada con la actividad
muscular, la coordinación de los
movimientos de las principales partes del
cuerpo y el mantenimiento postural.
Cerebelo. Fase superior y Fase • Pons: (Protuberancia o Puente). Se ha
Inferior.
por debajo del bulbo e interviene en la
propagación de los impulsos de uno u otro
hemisferio ejerciendo así una actividad
coordinadora de los movimientos
musculares de ambas partes del cuerpo. L
ondas lentas del encefalograma
características de la fase de sueño profun
también están controladas por ese centro.
• Tálamo: Es la estación de enlace o centro
de relevo de los impulsos aferentes y
eferentes. Desde los órganos sensoriales
impulso recorre las vías nerviosas y
mediante la sinapsis en el tálamo alcanza
área de proyección en el cortex cerebral.
Las señales eferentes siguen la vía invers
en dirección a los músculos y glándulas. D
este plan general se exceptúa a los
impulsos generados por estímulos olfativ
ya que estos se dirigen a su zona especí
sin pasar por el tálamo.
• Hipotálamo: Está situado debajo del tála
Cerebro y Médula Espinal es el centro donde se regula la actividad d
"sistema endocrino" y otros procesos
necesarios para las funciones vitales como
metabolismo, control de la temperatura, s
y algunas emociones como rabia y placer.
sensación de hambre y necesidad de inge
alimento es otra de las actividades llevada
cabo por este centro.
• Cerebro: Está formado por el diencéf
que son todas las estructuras que se
encuentran alrededor del tercer
PSICOLOGÍA
PROCESOS SENSORIALES SENSACIÓN - PERCEPCIÓN-
CONCIENCIA
El sentido del oído es otro de los sistemas que nos pone en relación
directa con nuestro entorno, relación que por una parte obtenemos la
información que nos permite desenvolvernos e interactuar con el
medio ambiente y nos capacita para el intercambio comunicativo con
los demás seres.
EL GUSTO.
PSICOLOGÍA
PROCESOS SENSORIALES III Sensación - Percepción y
Conciencia
Impulso Sensorial
Sistema Vestibular. Rotación
SENTIDO CUTÁNEO
Proximidad.
Semejanza o Similitud.
Destino Común.
Cierre.
Continuidad.
E l fenómeno de la percepción se considera como un proceso activo
en el que interviene toda la personalidad del individuo aunque, en
muchas ocasiones, este no parezca darse cuenta de su participación,
lo cual ocurre en muchas facetas de la vida, donde los automatismos
de los hábitos y costumbres adquiridas, hacen que no tenga plena
conciencia de la propia actuación.
FIGURA Y FONDO
AGRUPACIÓN
ILUSIÓN ÓPTICA
Ni la experiencia y el conocimiento evita que en numerosas
ocasiones la percepción nos someta a engaño. Cuando eso sucede se
dice que experimentamos "ilusiones" y se sabe cuáles son las más
comunes dentro de un ámbito observable. Las ilusiones que
conocemos y que se han identificado se sabe asimismo que están
sometidas a la influencia de la cultura y que varía entre las diferentes
culturas.
ILUSIONES
PERCEPCIÓN SUBLIMINAL
PERCEPCIÓN DE LA PROFUNDIDAD
Los indicios son más generales de que nos servimos para apreciar la
profundidad son: Perspectiva lineal, Interposición, sombras,
convergencia.
PRIVACIÓN SENSORIAL
ESTADOS DE CONCIENCIA
Conciencia del Yo
Electroencefalograma.
Ciclo circadiano.
Meditación.
Hipnosis.
__________________________________________
DROGAS PSICOACTIVAS
Alcohol.
Anfetaminas
Barbitúricos.
Benzodiazepina.
Cocaína.
Crack.
Cigarrillo.
Éxtasis.
Heroína.
Marihuana.
CARACTERÍSTICAS DE LA CONCIENCIA
LA HIPNOSIS
CIRUGÍA Y CONCIENCIA
DROGAS PSICOACTIVAS
PSICOLOGÍA
MEMORIA II
Al parecer la información ubicada en la memoria a largo plazo no
desaparece con el tiempo. Con ayuda de las claves de recuperación,
los adultos maduros almacenan gran cantidad de información en ella,
y los que asisten a reuniones con antiguos compañeros de escuela,
con frecuencia pueden reconocer a un gran porcentaje de ellos.
OBSERVACIÓN
La observación, es un factor importante para cultivar la memoria.
Cuando observamos, estamos procesando información a través de los
sentidos, para luego ser seleccionada y enviarla a la memoria a corto
plazo, donde permanecerá por un tiempo limitado sino la
transferimos a la memoria a largo plazo.
Digamos de paso que la luz que está arriba es siempre roja, y la que
está más abajo siempre es la verde. Si existe un tercer color es el
amarillo, pidiendo precaución, y éste se encuentra invariablemente
en medio del rojo y del verde.
ASOCIACIÓN
3. Transformar.
4. Recurrir a la emotividad.
La emotividad es también un elemento esencial para la memoria. En
el plano subjetivo, es posible provocar emociones con los siguientes
conceptos.
• Libro
• Cenicero
• vaca
• chaqueta
• cerilla
• navaja
• manzana
• bolsa
• persiana
• sartén
• reloj
• gafas
• mantel
• botella
• gusano
72443278622173987651
a. ( Libro- cuadro)_____________________________________________
b ( Cuadro - silla)_____________________________________________
c ( Silla - cepillo)______________________________________________
ch ( Cepillo- ancla)_____________________________________________
f ( Director- rulo)_____________________________________________
g ( Rulo- precipicio)____________________________________________
h ( Precipicio- planta)___________________________________________
i ( Planta- astronave)___________________________________________.
j ( Astronave- abanico)_________________________________________
k ( Abanico - variedad)__________________________________________
l ( Variedad- despertar)________________________________________
m ( Despertar - instrumento)______________________________________
PSICOLOGÍA
APRENDIZAJE
Aprendizaje
• Teoría Cognitiva:
GENERALIZACIÓN.
DISCRIMINACIÓN.
PSICOLOGÍA
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Pensamiento.
Lenguaje: Áreas
Localización áreas del lenguaje.
Procesamiento lingüístico.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EL LENGUAJE
PSICOLOGÍA
MOTIVACIÓN
MODELOS DE MOTIVACIÓN
1. Modelo Homeostático El cuerpo compara su condición
actual con el estado óptimo ( criterio de referencia designado)
para determinar si existen necesidades. Para saber si lo que
sucede cuando se presenta una necesidad empezar en el
cuadrado (centro) y seguir la flecha marcada "si". Para conocer
lo que pasa si no se detecta una necesidad, continúe por la
flecha que indica "No".(Ver figura siguiente)
PSICOLOGÍA
INTELIGENCIA
¿Qué significa inteligencia?
Desde finales del siglo XIX, cuando surgió la psicología como una
ciencia separada, empezaron a crearse pruebas de inteligencia en
diferentes partes del mundo. Durante este proceso, se realizaron
diferentes aportes respecto a este tema. Entre ellos están:
Por ello este tipo de inteligencia tiene que ver con las cualidades para
comprender a los otros, para interactuar con ellos satisfactoriamente
e incluso para liderar un grupo de personas para lograr un propósito
determinado.
Con todo, los autores señalan que estos resultados no significan que
las habilidades mentales estén fijadas rígidamente por nuestros
genes, o que las experiencias sean irrelevantes en la medida que se
envejece. Por el contrario, hay un 38% de factores que no se pueden
explicar por la herencia y esto deja un margen muy amplio para que
influyan los factores ambientales y los acontecimientos de la vida.
(Tomado de: creces.cl)
Genio y función
(...)
Fuente: Tendencias21.net
Tomado de red-psi.org/news/134.htm
PSICOLOGÍA
EMOCIÓN
EMOCIÓN Y ADAPTACIÓN
fisiología de la emoción
Joseph LeDoux busca una explicación biológica de nuestras
emociones: "Mi investigación de laboratorio trata de comprender los
fundamentos biológicos de las emociones como el miedo. El miedo es
una emoción particularmente importante para dilucidar a nivel
neuronal dado que las disfunciones en el procesamiento del miedo
están en la base de los llamados desordenes de ansiedad, que son
prevalentes en la sociedad moderna". De *Joseph E. LeDoux Research
Description*. Es autor de "El cerebro emocional" (1999).
• ¿ Qué es la Personalidad?
• ¿ Cómo se desarrolla la Personalidad?
DESTREZA Viene del latín " dextra" que quiere decir "derecho
o recto". Una persona "diestra" que hace las cosas correctamente,
como deben hacerse, ejecuta su oficio o cualquier otra actividad en
forma justa, adecuada, sobresaliente o perfecta.
PSICOLOGÍA
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Allport considera por una parte lo que serían los rasgos comunes
que, con más o menos frecuencia e intensidad, están presentes en la
mayoría de los sujetos y que están referidos a sus gustos, creencias,
valores estéticos, sociales, religiosos, etc. y por otro lado, los rasgos
definitivos individuales que es lo que en definitiva, en cuanto a la
personalidad queda descrita en función de esos rasgos comunes,
pero también y con la misma o mayor firmeza por las características
distintivas y propias del sujeto.
TEORÍA PSICOANALÍTICA
ORIENTACIÓN NEO-FREUDIANA
EL INCONSCIENTE PERSONAL
Es una tierra que no siempre está cubierta por el mar y por tanto
puedes ser requerida. Allí residen aquellas percepciones,
pensamientos, sentimientos y recuerdos que han sido
apartados( nuestra conciencia solo puede contener unos cuantos
detalles a la vez) y pueden ser recuperados con facilidad. El
inconsciente personal también incluye aquellas experiencias de la
historia de la vida de un individuo que ha sido reprimida u olvidada.
Las experiencias son agrupadas en el inconsciente personal en lo que
Jung llama "complejos".. El complejo es un grupo organizado de
pensamientos, sentimientos y recuerdos respecto a un concepto
particular. Los complejos tienen implicaciones importantes para
nuestras relaciones interpersonales, influyendo en forma específica
en la manera en que nos relacionamos hacia los demás. Pueden ser
organizados alrededor de una persona o un objeto en particular. Los
complejos pueden dificultar que nos liberemos de una situación y
puede actuar como una persona independiente, comportándose de
modo separado de nuestro "yo" e intenciones conscientes.
EL INCONSCIENTE COLECTIVO
LA PERSONA
SOMBRA
ÁNIMA Y ÁNIMUS
Cada uno de nosotros tiene un género sexual asignado, masculino o
femenino, basado en nuestras características sexuales manifiestas.
Pero ninguno de nosotros es hombre o mujer en forma pura. Cada
uno de nosotros tiene cualidades del sexo opuesto en términos de
biología y también en lo referente a las actitudes psicológicas y
sentimientos. Por tanto, el arquetipo del ánima es el lado femenino
de la psique masculina y e arquetipo ánimus es el lado masculino de
la psique femenina. El ánima o ánimus de un individuo refleja
experiencias humanas colectivas e individuales a través de las eras
pertenecientes al sexo opuesto al propio. Nos ayuda a relacionarnos
con el sexo opuesto y a entenderlo.
Anna Freud
Procesos de modelamiento
Teoría observacional
Psicopatología y Tratamiento.
• Teorías Cognoscitivas
EL PROPIO SER
Funciones Propias
Henry A. Murray
Evitación
de sentirse
Evitación de
PSICOLOGÍA
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD III
• HUMANISTAS Y EXISTENCIALISTAS
Carl Rogers
Abraham Maslow
Rollo May
D) ANSIEDAD.
1. Hay un amplio acuerdo que la ansiedad es una aprehensión difusa,
"vaga" y "menos objetiva" mientras el miedo es una reacción más
específico. Las características de ansiedad incluyen en la
incertidumbre y la impotencia ante el peligro.
3. Ansiedad normal.
G) CREATIVIDAD.
1. El Coraje para Crear. El coraje físico, social, y moral es todo
potencialmente y se presentan en la creatividad.
I) AMOR Y SEXO
1. El humano va a siempre comenzar en un "No", un soporte contra el
ambiente social. Este no es una protesta contra un mundo que no
hicimos, y somos una aserción de uno en el esfuerzo para remoldear
y reformar el mundo.
J) CULTURA Y SOCIEDAD
2. EL FINAL DE UNA ERA. " Vivimos al final de una era. La edad que
comenzó con el Renacimiento, confirmando el crepúsculo de la Edad
Media, es ahora un final. La era que acentuó el racionalismo y el
individualismo sufre una transición interior y externa; y hay aún sólo
presagio débil, sólo en parte consciente, de lo que la nueva edad
será. " (PI)
3. El aspecto competitivo de individualismo enormemente fue
reforzado por el proceso competitivo de industrialismo. La
competición (competencia) individual económica pone el estado para
un aumento considerable de agresión intrasocial. Esto podría ser
expresado en la forma social de esfuerzos competitivos.
5. COMPARTIMENTALIZACIÓN DE CULTURA.
PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGÍA I
• Aspectos Generales
• Historia: Antecedentes del concepto de Locura.
Trepanaciòn.
Enfermo Mental.
Hipócrates
Galeno.
Alcmeón de Crotona.
ROMA
LOS ÁRABES
Entre los médicos árabes el más conocido fue sin duda Avicena,
siendo su autoridad comparable con la de Galeno, tanto en el mundo
islámico como occidental. Su mayor obra entre las casi 100 que
produjo, el "Canon", que se compone en cinco libros que abarcan
fisiología, higiene, terapéutica y materia medica, material en gran
parte basado en Hipócrates y Galeno. En este libro, estudiaron
durante siglos la ciencia médica, traductores, médicos, estudiantes y
médicos prácticos. Es un hecho que hasta el siglo VII, las
universidades del mundo cristiano, basaban sus enseñanzas en los
textos de Avicena
EL RENACIMIENTO
Han habido dos períodos en la historia de la humanidad en los que la
mente humana alcanzó el cenit de su actividad creadora, la Edad de
Oro de Perícles y El Renacimiento (se inició en Italia en 1400
d. de C) y se extendió a toda Europa para terminar
aproximadamente en el año 1600 d. de C.
Menciona que el poder del demonio está limitado por Dios, y además,
que siendo un ser incorpóreo, algunas de las actividades que se le
atribuían, como el acto sexual, no eran posibles. En relación con las
brujas señalaba que era obvio que algunas de las acciones que se
había atribuido no eran reales y por lo tanto, no ameritaban castigo y
que muchas veces las acusaciones que se les achacaban eran una
blasfemia, por atribuir al demonio actividades que solo Dios podía
realizar.
http://www.sindominio.net/versus/paginas/textos/textos_00/hist_locur
a_1.htm
http://www.laemental.com/hist_psi.htm
http://mural.uv.es/dosagar/griega.htm
http://www.mesianicos.com/articulos/maimonides/maimon_3.htm
7. Trastornos de ansiedad.
8. Trastornos somatoformes.
9. Trastornos facticios.
CONCEPTOS Y CRITERIOS EN
PSICOPATOLOGÍA.
Lo verdaderamente causal de la
conducta desde esta perspectiva estaría
en los procesamientos que se realizan en
B. Este procesamiento cognitivo podrá
estar distorsionado por la influencia de
estructuras cognitivas estables y
profundas tales como las ideas
irracionales (Ellis 1977), los esquemas
subyacentes (Beck, 1979), las
estructuras cognitivas (Meichenbaum,
1977). Es decir, organizaciones
cognitivas complejas y estables, de
grado de conciencia variable, podrán
influir sistemáticamente distorsionando
la información y magnificando el impacto
emocional de los estímulos.
Desarrollo Humano-
Psicoanálisis. ¿Está superado el psicoanálisis?-Label France-
Abril 2000. No.39
http://www.france.diplomatie.fr/label_france/ESPANOL/
DOSSIER/2000bis/04psychanalyse.html
http://ar.geocities.com/psicototalismo/inicio.htm
Copyright ©psicototalismo.
Edvard Munch (1863-1944): "El día después"; óleo sobre
lienzo, 1894-95.
Nasjonalgalleriet, Oslo.
Copyright ©edvardmunch
Psicoanalít Fenomenológ
Biofísico Conductista
ico ico
Genes Inconsciente Existencia
Aprendizaje
Temperament Ser en el
Concept Refuerzo
o Instintos mundo
os Condicionamiento
Constitución Yo Vivencia
básicos
Defectos Mecanismos Autorrealizació
Generalización
físicos de defensa n
Jaspers
Kraepelin Freud Eysenck
Binswanger
Bleuer Adler Bandura
Frankl
Autores Griensinger Jung Wolpe
May
Kallman Grodeck Dollard
Rogers
Delgado Erickson Skinner
Maslow
Sueños Descripciones
Herencia Asociacione Introspección
Conducta
Anatomía s libres científica
Campo observable y
Fisiología Recuerdos Tomar
registrable
Bioquímica Proyeccione conciencia
s Darse cuenta
Causas
Trastornos Represión No
de Aprendizaje
somáticos Conflictos actualización
patologí deficiente
Herencia no resueltos No realización
a
MODELO PSICOANALÍTICO
Dos de los pasos son los más conocidos. El primero, que se puede
calificar de descriptivo, cercano de la psicología empìrica descriptiva
de los fenòmenos (Beauchesne, 1986); es el de Karl Jaspers
(1883-1960), presentado en su libro "Psicopatología
General"(1913),en esta acepción, la psicopatología se ocupa ante
todo de lo que los enfermos viven, estudia sus estados de alma, y
tiende a revelar las significaciones.
El segundo sistema es el de Lwdwig Binswanger (1881-1956),
mucho más impregnado de referencias filosóficas y conocido sobre
todo gracias a los estudios sobre la esquizofrenia, la manía y la
melancolía (Binswanger, 1957;1987). El trabajo de Binswanger
condujo al Daseinsanalyse (Binswanger, 1971) terapeútico, mejor
dicho, "actitud partiendo de la comprensión del hombre en
situación", "trabajo de exponer al ser hombre en todas sus formas y
todos sus mundos" muy poco extendido en razón de su complejidad..
PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGÍA IV ENFOQUES DE
LA PSICOPATOLOGÍA
Etnias Colombianas.
PSICOPATOLOGÍA ECOSISTÉMICA
Mauro L. Vieira
Introducción
La motivación inicial del niño es estar con sus padres o con un adulto
sustituto (sistema de apego). Con el paso de los años, la motivación
pasa por un proceso de cambio. En la interacción entre niño y niño
predomina la motivación por el juego social. En la escuela o en la
casa, cuando ocurre la interacción entre niños aparece de nuevo el
juego. Diferentes tipos de interacciones van apareciendo
dependiendo de la edad. Al comienzo el niño juega solo, después
junto a otros niños y finalmente llega a la interacción social que
involucra la cooperación y el intercambio de papeles.
Referencias bibliográficas
Bruner, J.S. (1976). Nature and uses of immaturity. Em: J.S. Bruner, A.
Jolly e K. Sylvia (Eds.), Play: its role in development and evolution (pp.
26-64). Nova Yorque: Penguin.
Biben, M. (1998). Squirrel monkey play fighting: making the case for a
cognitive training function for play. Em: M. Bekoff e J.A. Byers (1998).
Animal play: evolutionary, comparative, and ecological perspectives
(pp.161-182). Cambridge: Cambridge Universtiy Press.
Martin, P. y Caro, T.M. (1985). On the fucntions of play fighting and its
role in behavioral developmental. Advances in the Study of Behavior,
15: 59-103
Copyright ©maurolvieira.
http://www24.brinkster.com/antro1/psico/etologia.htm
PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGÍA V
http://www.elementos.buap.mx/num36/htm/psicopat.html
MODELOS ANIMALES DE
PSICOPATOLOGÍA
Víctor Manuel Fernández.
Otros estudios
Conclusiones
Bibliografía
Cosnier J.., Nèvroses expèrimentales.- Encycl. Med. Chir., Paris,
Psychiatrie, 37040C-10, 11-1979.
PSICOLOGÍA
LA INVESTIGACIÓN Y LA PSICOPATOLOGÍA
Cada una de las áreas de la psicología tiene su propia investigación
que les hace buscar dentro de los distintos métodos aquello que se
adapte a los objetivos y, que a su vez, trate de paliar los problemas
que se presentan para obtener el mayor grado de control
metodológico.
Fobias
Específicas
Presentación de un caso
clinico.
"tengo miedo de viajar en avión y por
lo tanto ya no lo hago. Es una sensación
horrible la que siento cuando
se cierra la puerta del avión y me siento
metido en una trampa. Mi corazón late
fuertemente y sudo la gota gorda.
Si alguien comienza a hablarme me
pongo tenso y me preocupo. Cuando el avión
comienza a ascender no hace otra cosa que
reforzar el miedo de que no puedo salir de ahí.
Fobia Social
Presentación de un caso
clinico.
"Yo no podía aceptar
invitaciones ni ir a fiestas.
Por un tiempo ni siquiera
podía ir a mis clases.
En mi segundo año de
Universidad tuve que
quedarme en mi casa durante
un semestre.
Mi miedo podía presentarse en
cualquier
situación social. Sentía
ansiedad aún antes
de salir de mi casa y
aumentaba al irme
aproximando a mi clase, a la
fiesta o
adonde quiera que iba.
Sentía el estómago
descompuesto y casi creía
tener gripe.
Mi corazón latía fuertemente,
las palmas de las manos se
me
llenaban de sudor y
tenía la sensación de estar
separada de mí misma y de
todos los demás.
Cuando entraba a un salón
lleno de gente,
me ruborizaba y sentía que
todos los ojos
estaban puestos en mí. Me
daba vergüenza
pararme en un rincón yo sola
pero no podía
pensar en qué decir a nadie.
Me sentía tan torpe que me
quería
ir inmediatamente."
La fobia social es un miedo
intenso
de llegar a sentirse humillado
en situaciones
sociales,especialmente de
actuar
de tal modo que se coloque
uno
en una situación vergonzosa
frente a las demás personas.
Frecuentemente es
hereditaria
y puede estar acompañada de
Depresión o de
Alcoholismo.
La fobia social frecuentemente
comienza
alrededor del principio de la
adolescencia o
aún antes.
Si usted sufre de fobia social
tiene
la idea de que las otras
personas
son muy competentes en
público y
que usted no lo es.
Pequeños errores que usted
cometa
pueden parecerle mucho más
exagerados
de lo que en realidad son.
Puede parecerle muy
vergonzoso
ruborizarse y siente que todas
las
personas lo están mirando.
Puede tener miedo de estar
con
personas que no sean las más
allegadas a usted.
O su miedo puede ser más
específico, como el sentir a
nsiedad si tiene que dar un
discurso,
hablar con un jefe o alguna
otra
persona con autoridad, o bien
aceptar una invitación.
La fobia social más común es
el miedo
de hablar en público.
En ocasiones, la fobia social
involucra un miedo general a
situaciones sociales tales
como fiestas.
Menos frecuente es el miedo
de usar
un baño público,comer fuera
de casa,
hablar por teléfono o escribir
en presencia de otras
personas,
como por ejemplo, escribir un
cheque.
Aunque este trastorno
frecuentemente
se confunde con timidez, no
son lo mismo.
Las personas tímidas pueden
sentirse
muy incómodas cuando están
con otras personas,pero no
experimentan la extrema
ansiedad
al anticipar una situación
social y
no necesariamente evitan
circunstancias
que las haga sentirse
cohibidas.
En cambio, las personas con
una
fobia social no necesariamente
son tímidas.
Pueden sentirse totalmente
cómodas con
otras personas la mayor parte
del tiempo,
pero en situaciones
especiales,
como caminar en un pasillo
con
personas a los lados o
dando un discurso, pueden
sentir intensa
ansiedad. La fobia social
trastorna la
vida normal, interfiriendo con
una carrera
o con una relación social.
Por ejemplo: un trabajador
puede dejar
de aceptar un ascenso en su
trabajo por
no poder hacer presentaciones
en público.
El miedo a un evento social
puede comenzar
semanas antes y los síntomas
pueden
ser muy agotadores.
Las personas con fobia social
comprenden
que sus sensaciones son
irracionales.
Sin embargo, experimentan
una gran
aprensión antes de
enfrentarse a la situación
que temen y harán todo lo
posible para evitarla.
Aún cuando puedan
enfrentarse a lo que temen,
generalmente sienten gran
ansiedad desde
antes y están muy incómodas
todo el tiempo.
TRATAMIENTO
DE LOS
TRASTORNOS
DE ANSIEDAD
Aproximadamente el 80 por
ciento de las
personas que sufren de fobia
social
encuentran alivio a sus
síntomas cuando
se les da tratamiento con
medicamentos
más Hipnosis Clinica.
Con la Autohipnosis el
paciente puede lograr
aprender a ver los eventos
sociales en forma
diferente,exponerse a una
situación social de
tal manera que le sea más fácil
enfrentarse
a ella y también aprender
técnicas para
reducir la ansiedad y técnicas
de relajación.
Entre los medicamentos que
han probado
ser efectivos están los
Antidepresivos
llamados inhibidores de la
MAO (IMAO).
Las personas que padecen de
una
forma específica de fobia
social
llamada
fobia de escenario
o Panico de Escena
han recibido ayuda
de unos medicamentos
llamados betabloqueadores .
Por ejemplo, se puede
recetar Betabloqueadores
a las personas con este
tipo de ansiedad
para que los tomen el día en
que van a hablar en publico.
Se están descubriendo nuevos
medicamentos para el
tratamiento
de los síntomas de ansiedad.
En casi todos los
medicamentos que se
recetan para el tratamiento de
ansiedad,
el médico generalmente inicia
al paciente
con una dosis baja y
gradualmente se
la aumenta hasta llegar a la
dosis adecuada.
Las investigaciones han
demostrado
que la Hipnosis Clinica puede
ser efectiva
para el tratamiento de varios
trastornos de ansiedad.
TERAPIA CONDUCTUAL
Se concentra en cambiar
acciones específicas
y usa varias técnicas para
disminuir o
detener un comportamiento
indeseable.
Por ejemplo, una técnica
entrena a
los pacientes en respiración
diafragmatica,
un ejercicio especial de
respiraci¢n que
consiste en respiraciones
lentas, profundas,
para reducir la ansiedad. Esto
es necesario
porque las personas que
tienen ansiedad
frecuentemente sufren de
iperventilación,
respirando rápidamente
cortas cantidades
de aire que pueden provocar
latidos
rápidos del corazónmareos y
otros síntomas.
Terapia de
Exposición
bajo Hipnosis
Clinica
Es un método eficaz en la
mayoria de
los pacientes.Enseña a los
pacientes a reaccionar
en forma diferente en las
situaciones
que desatan los Ataques de
Pánico y
otros síntomas de ansiedad.
También aprenden a
comprender
la forma en que su manera de
pensar
contribuye a sus síntomas y
cómo cambiar
sus pensamientos para
disminuir la posibilidad
de que los síntomas ocurran.
Esta comprensión,de como
actuan
los pensamientos se combina
con la Técnica de Exposición
bajo
Hipnosis Clinica.
Ayuda a las personas a
enfrentarse a las
situaciones que les causan
miedo.
Resumen de
Anatomia
del Sistema
Nervioso.
1) Sistema Nervioso
Central (SINC)
Es la parte protegida por huesos y membranas
meningeas.
Esta dentro del Craneo y del Conducto
Raquideo (CR)
El CR lo forma LA COLUMNA VERTEBRAL QUE
SON
24 VERTEBRAS UNA ENCIMA DE OTRA.
ESTAS SON HUESOS CON UN AGUJERO
RODEADO POR HUESO.
.El conducto Raquideo contiene la Medula
Espinal.
En esta imagen se ve en amarillo el SINC.
Los nervios salen desde el craneo y la ME.
Estos nervios forman el Sistema Nervioso
Periferico (SNEP)
Dentro del craneo se pueden ver 3
estructuras
1) El Cerebro
2) El Cerebelo
3) El Tronco Cerebral
El Tronco Cerebral se continua con la Medula
Espinal (ME).
El Tronco esta dentro del craneo.
al salir del craneo se llama ME .
La ME esta dentro del Conducto Raquideo.
2) SISTEMA NERVIOSO
PERIFERICO (SNEP)
ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS NERVIOS
MOTORES
Y SENSITIVOS QUE SALEN DEL SINC .
La ME envia los Nervios a
todos los musculos VOLUNTARIOS del cuerpo.
Y también envia otro tipo de Nervios que van
a la piel y al tejido subcutaneo donde
estan los receptores sensitivos para
la temperatura,el dolor etc,
SISTEMA NERVIOSO
AUTONOMO ( SINA)
Son Nucleos y Nervios que van
casi a todo el cuerpo.
Sus nervios se reunen en dos
areas
del HIPOTALAMO.
SE VE AMBOS TALAMOS Y EL HIPOTALAMO.
LA ESTRUCTURA DEL HIPOTALAMO
SE PUEDE VER QUE REUNE
NUCLEOS Y AREAS
DEL CEREBRO QUE
CONTROLAN TODO LO QUE
EL ORGANISMO HACE.
LA GLANDULA HIPOFISIS
PRODUCE HORMONAS
SEGUN LAS ORDENES
QUE RECIBE DEL HIPOTALAMO.
LA AMIGDALA
ES LA ESTRUCTURA
DEL SISTEMA LIMBICO
QUE AL ACTIVARSE DE
UN MODO,PRODUCE
PANICO Y ANGUSTIA.
ESTA ASOCIADA
AL HIPOCAMPO.
LA MEMORIA
DEPENDE DEL
HIPOCAMPO.
EN LA DEPRESION MAYOR
SE DESTRUYEN
LAS NEURONAS
DEL HIPOCAMPO Y EL VOLUMEN
DE ESTE DISMINUYE.
TAMBIEN EL ESTRES POSTRAUMATICO
DESTRUYE LAS NEURONAS
DEL HIPOCAMPO.
LA AMIGDALA FUNCIONANDO
EN UNA PERSONA.
EL PUNTO AMARILLO
MUESTRA QUE ESTA ACTIVADA.