Professional Documents
Culture Documents
İzcilik ve eğitimde oyunun yeri çok önemlidir. Çocukları tanımanın en iyi yolu
onları oyun oynarken izlemektir. İzcilik çalışmalarında oyunlara yer verilmeli, oyun
sırasında çocukların davranışları incelenmelidir. Oynanan farklı karakterdeki
oyunların çocuk üzerinde etkileri saptanmalıdır.
Oyunlarla çocuklar :
1- Karakter sahibi olurlar.
2- Kendi kendilerini idare etme yeteneği kazanırlar.
3- Çabuk karar verme yeteneğine sahip olurlar.
4- Hayatın çıraklık devresi olan oyun sayesinde toplum içinde iyi vatandaş
olmayı öğrenirler.
5- Liderinin, büyüklerinin isteklerine uymayı öğrenirler.
6- Kararlı olmayı, disiplini ve başkalarına yardım etmeyi öğrenirler.
OYUNUN AMAÇLARI
1
EŞLİ KOVALAMACA
Oyuncular arasından gönüllü iki izci seçilir. Bunlar el ele tutarak arkadaşlarını
kovalamaya başlar. Dokundukları iki kişi de el ele tutuşarak diğer tek olanları kovalar.
En son kalan üç oyuncu başarılı sayılır.
ÇÖMEL – KURTUL
Oyunculardan bir ebe seçilir. Ebe arkadaşlarını kovalar, ayakta yakaladıklarını
ebeler ve kurtulur. Kovalanan hemen çömelebilirse ebelenmekten kurtulur.
Bu oyun farklı bir şekilde; ebelenenler çoğalarak ve diğerlerini kovalayarak da
oynanır. En sona kalan üç oyuncu başarılı sayılırlar.
SAHİLE – HAVUZA
Oyun alanına büyükçe bir daire çizilir.İzciler dairenin dışında yüzleri içeriye
dönük geniş aralıklarla sıra olurlar.
Lider “ Ortada bir havuz var. Ben “havuza” dersem dairenin içine ayak üstü
atlayacaksınız. “ Sahile” dersem, çizgiye basmadan dışarı çıkacaksınız” der. Oyun
birkaç kez denendikten sonra oynatılır. Lider tarafından şaşırtmaca yapılır.
Şaşırmadan en sona kadar oyuna devam edebilen üç izci başarılı sayılır.
KISKANÇ TAVUKLAR
Onar kişilik iki grup bellerinden tutarak ard arda sıralanırlar. Sıranın başındaki
“anaç tavuk” diğer grubun en sonundaki tavuğa elle dokunmaya ve kendi arkasındaki
tavuğu kaptırmamaya çalışır. Dağılan grup oyunu kaybeder.
2
ARI – AVCI – SERÇE
İzciler büyükçe bir halka oluşturur. Üç oyuncu, arı, avcı ve serçe olarak
halkanın farklı yerlerinde dururlar. Liderin işareti ile oyun başlar. Arı avcıyı sokmak,
avcı serçeyi vurmak, serçe de arıyı yutmak için halka dışından kovalar. Yakalanan
değiştirilir ve oyun yeniden devam eder.
İP ATLAMA YARIŞI
2 –3 Öbek / oba derin kolda sıra olurlar. Önde bulunan oyunculara birer ip
verilir. 10 adım karşılarına da birer sehpa konur. Verilen işaret ile öndeki oyuncu ip
atlayarak sehpanın arkasından dolaşır. İpi diğer sıradaki arkadaşına vererek sıranın
arkasına geçer. Yarışma sürer. İlk ip atlayanlardan hangisi tekrar başa gelirse o oba
oyunu kazanır.
TOPU GETİR
İzciler / çocuklar oyun alanında dağınık bir biçimde yer alır. Lider bir kova ya
da şapka içine 6-7 tane küçük top koyar. Oyunu şöyle açıklar. “ Topları çeşitli yönlere
atacağım. Bunları bana birer birer getiren bir sayı alacak. Oyun sonunda kovaya en
3
çok top getiren oyunu kazanacak” der ve topları fırlatır. Topu getiren sayısını da
sayar. Oyun 3-4 dakika sürer.
SAVAŞ TOPU
Oyun 20 x 20 ölçülerinde salon ya da çim sahada oynanır. Takımlar 10 –12
kişiyi geçmemelidir. Kale genişliği en çok 5 m. olmalıdır. Takımlar kalelerinin önüne
geniş kolda sıralanır. Oyun alanının ortasına konulan sağlık topu başlama işareti ile
karşı kaleye atılmaya çalışılır. Top taşınır, sürüklenir, fırlatılır. Ayakla vurulmaz. Topa
aynı takımdan iki oyuncu müdahale edemez. Kural dışına çıkanlara penaltı cezası
verilir ve penaltı kalenin ortasında 10 adım karşısından atılır. Oyun süresi 5 er
dakikadır, iki kez oynanır. Gerekirse iki topla da oynanabilir.
KİM YOK?
Lider / öğretmen çocukların hiç biri yokken oyunculardan birini dışarı çıkarır ve:
“ İçinizden birini dışarı çıkardım. Acaba bu arkadaşınızı bulabilir misiniz?” der
Çocuklar bütün dikkatleri ile saklanan oyuncuyu araştırmaya başlarlar. Saklanan
oyuncunun adını söyleyen yarışmayı kazanır.
BOM
Oyuncular el ele tutuşarak bir halka oluştururlar. Lider / öğretmen oyunu şöyle
açıklar: “Ben bir arkadaşınıza başla dediğim zaman o, bir diyecek, yanındaki iki
diyecek ve böylece sayıları saymaya başlayacaksınız. Ancak sayma sırasında beş ve
beşin katlarını söylemeyecek. Onun yerine bommm diyeceksiniz”.
Önce bir deneme yapılır. Daha sonra oyuna geçilir. Şaşıran oyundan çıkar,
oyun kalanlarla devam eder.
MISIR PATLATALIM
Oyuncular yarım halka olarak yere çömelirler. Lider / öğretmen karşılarında yer
alır ve “ Çocuklar, kış günlerinde evlerde mısır patlatırlar. Şimdi bizde mısır
patlatacağız. Hepinize birer tava veriyorum. Mısırları soydunuz ve ateşe koydunuz.
Elinizdeki tavayı sallarken ben” pat “ dediğim zaman sizler hep birlikte yerinizde
sıçrayarak çömeleceksiniz. Şaşıran oyundan çıkar” der.
SEBZELER – MEYVELER
Oyunculara birer sebze – meyve adı verlir. Lider / öğretmen: “Size bir Pazar
öyküsü anlatacağım. Öyküde adı geçen ayağa kalkıp “ burada” diyecek. Ben Pazar
yerine dersem tüm oyuncular kalkıp birer köşe kapacaklar. Geç kalan oyundan çıkar”
der.
Oyunda yanılan olursa, istediği bir arkadaşının yanına gider, onun takma
adıyla oyuna katılır.