V ´Los niños son como el cemento fresco,

cualquier cosa que les caiga sobre

ellos los marcará por el resto de sus
vidasµ

V 6
 

  6 studios
demuestran que 45% de ellos están en
contactos con música inapropiada y
pornografía cibernética involuntaria.

3
V 2amilias múltiples
V Diversidad Cultural- se afectan emocionalmente
V Depresión en la comunidad cristiana. llos la tiene
que enfrentar directa o indirectamente
V ¡Iglesia debe ser cuidadosa al momento de
reclutar voluntarios! Debe ser un Oasis fresco ,no
una pesadilla.
V Dios utiliza la ducación Cristiana para transformar
el dolor en alegría a través del conocimiento de Su
Palabra.
V s un Ministerio

V o es:
^ una clase de escuela dominical
^ una guardería con división de edades
^ un tiempo de juegos
^ Responsabilidad de una persona
^ ventual
V Si es:
^ un culto
^ Para todos los niños de la edad escolar
^ un espacio de adoración
^ un tiempo adaptado para los niños
^
posición de la Palabra de Dios
^ una oportunidad para desarrollar liderazgo
^ una práctica manera de enseñar el comportamiento
apropiado en un culto
V Muchos preguntan ¿qué tiene de malo
que el niño se quede en el culto con sus
padres?
^ l niño le cuesta prestar atención
^ Hay lenguaje que confunde al niño
^ l niño comienza a tener una reacción
emocional negativa a la iglesia
^ Los padres no pueden escuchar por estar
entreteniendo al niño
V ¿qué sucede en el niño a través del culto
infantil?
^ prende a adorar a Dios con sinceridad de corazón
^ precia la comunidad de niños que tiene su iglesia
^ Descubre el orden, las tradiciones y el respeto
debido en un culto
^ scucha la palabra de Dios adaptado a su lenguaje
^ Participa en el culto
^
perimenta el gozo de Dar
^ Desarrolla un hábito de atención
^ Reacciona positivamente a la iglesia
^ Los jóvenes participan en un ministerio vital
^ l desarrollo de líderes quienes están cómodos
hablando en frente de un grupo, predicando, y
cantando
^ Más miembros de la iglesia interactúan
positivamente con todos los niños
^ l niño entiende el orden de culto
^ Los invitados se sienten cómodos por el cuidado
de sus niños
^ Los niños forman parte de las ofrendas, y esto
motiva las ofrendas de los adultos.
^ Se tocan temas específicos como el
vangelismo, Misiones, Temas morales, etc, y el
niño tiene oportunidad de responder
V Ministrar a nuestros niños
V utilizar un momento de enseñanza
V scojer un tema de interés
V Motivar a la Juventud a participar
V Inspirar y adiestrar a nuevos líderes a
través de Talleres ctivos

r
[. Oración y Bienvenida a los visitantes
2. labanza (2 o 3 canciones con
ademanes)
3. Lectura Bíblica
4. Visual (drama, mimo, títeres, o video clip)
5. Ofrenda
6. doración (2 canciones de introspección)
7. Predicación
8. Tiempo de Oración, altar, otro coro
9. ctividad (opcional)
V Cada quipo tiene un líder, una persona de
apoyo, y 2 o más ayudantes
V l equipo mismo se debe cubrir las ausencias
V l equipo debe reunirse una vez al mes (antes
de su culto) para coordinar el culto
^ Coordinan coros, títeres, dramas, mimos, y
actividades
^ Cada miembro del equipo tiene una
responsabilidad
^ l líder es responsable de reunir a su equipo, armar la
lección y supervisar a los responsables en cada área
V £
 

^ ntes de escoger al líder, revise sus
habilidades musicales, de movimiento,
linguísticos, interpersonales y ambientales.
sí, disfrutarán el conectarse con los niños y
niñas.
V 6  
^ stos son 
 


    que
les gusta trabajar con niños. Servirán como
 
 
  
. nvían
promociones, hacen llamadas. 


 
 Sus funciones y deberes son
completamente distintas.

[[
V M


 
 

^ Patio o Salones, materiales, etc.
V Ñ  


^ una historia Bíblica o tema social
^ staciones por Rotación

V Nota: Prepare carnet para que llame al los niños

por sus nombres. Evite el : ´¡Hey, tú el de la camisa
roja!µ

[3
V Primer domingo del mes:
quipo # [- Milagros de Jesús
V Segundo domingo del mes:
quipo # 2-Conozca a África
V Tercer domingo del mes:
quipo # 3-Dios Llama
V Cuarto domingo del mes:
quipo # 4-Moral
V Quinto domingo del mes:
Varía entre grupos
V D : Se e
perimenta la historia de la
Biblia a través de marionetas
escondidas y actuaciones .
V : Se relaciona la historia a través de
la creatividad con pintura y materiales
de arte.
V  
Se prepara y se ingiere la
comida utilizándola como ilustración y
símbolo de una verdad bíblica.
V - 
   Se escucha a un
narrador y se e
perimentan actividades
relacionadas a la vida cotidiana.
[
V ÿ Se interpreta la Biblia a través de
juegos, actividades y movimientos del
cuerpo.
V Î


Se e
plora la Biblia
observando alguna película o mejor aún,
creando sus propios videos relacionándolos
a la vida cotidiana.
V    Juegos bíblicos, información
de personajes bíblicos, lugares, entrevistas y
foros de temas actuales, etc.
[