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Es por ello que la tesis central de este escrito se refiere a colocar la motivación
escolar como factor fundamental que incide en el éxito o fracaso a la hora de
desarrollar aprendizajes.
Para apoyar lo antes expuesto, cabe destacar que, Ausubel en su teoría del
aprendizaje significativo, expresa que uno de los rasgos importantes en la
significatividad de un aprendizaje es la motivación que el alumno tiene al ver en lo
aprendido un valor funcional y conveniencia.