Ad, Soyad lknur AKGN, Meral YAMUR, Hrrem ALAYAN, Nuh KILIN

Okulunun Ad enlik lkretim Okulu

Okulunun Bulunduu Mahalle enlik Mahallesi
Okulun Bulunduu l Ankara
nite Bal
Vcudumuz Bilmecesini zelim
nite zeti
Bu nitede vcudumuza ekil veren, dik durmasn ve hareket etmesini salayan yap; bu yapnn ksmlar ve bu yapnn saln korumak iin
yaplmas gerekenleri reneceiz. Snfa getirilecek olan iskelet maket( model ) leri ile allarak iskeletin ekil, yap ve ksmlarnn anlalmas
salanr. skelette meydana gelebilecek bozukluk ve aksaklklarn neler olduu, gnmz teknolojisiyle bu bozukluk ve aksaklklarn giderilmesi veya
en aza indirilmesinde hangi aamada olduu tartlr. Bu aamada bu bozukluk veya aksaklklarn giderilmesi iin alan eitli meslek guruplarn
tanyabilir. skeletimizin saln korumak iin alnabilecek tedbirler hakknda tartma yaplarak bu tedbirlerin neler olabileceini renir.
rencilerin kendilerini engelli bir kii yerine koyarak engellileri anlamaya alr, onlara yardm iin evrelerinde neler yapabileceini tartarak
renir.
Bu nitede hareket kavram etrafnda rencilerin gzlem ve inceleme yeteneklerini gelitirme, vcudu ile ilgili gzlem ve inceleme sonucunda elde
ettii verileri kaydetme, bu verileri yorumlama ve genelleme gibi becerilerini artrmaya odaklanlmtr.

Dersin Ad
Fen ve Teknoloji
Snf Dzeyi
4. Snf
lenmesi iin Gerekli Ortalama Sre
4 hafta
Hedeflenen erik (Konu Balklar)
DESTEK VE HAREKET
1. skelet
2. Eklem
3. skeletin Grevleri
4. Kaslarn Yaps ve Grevleri
5. skelet ve Kas Sal
renme Amalar/ktlar (Kazanmlar)
Bu nitede rencilerin; iskeletin temel ksmlarn ekil zerinde gstermesi, vcudumuzdaki kemikleri ekillerine gre
gruplandrmas, gzlemleri sonucunda kemikleri birbirine balayan eklemleri fark etmesi, iskeletin ve kaslarn vcuda
birlikte ekil verdiini model oluturarak gstermesi, gzlemleri sonucunda hareketi salayan kaslarn iskelete bal
olduunu belirtmesi, kaslarn lifli yaps sayesinde kaslp gevediini ve kemikleri hareket ettirdiini aklamas,
egzesiz ile kas saln olumlu ve olumsuz etkileyecek davranlara rnekler vermesi beklenir.
retim Program Tasarm Sorular

Temel Soru zciler kamp yapabilmek iin nelere ihtiya duyarlar?

adr nasl kurulur?

nite Sorular adr dik tutan nedir?
Vcudumuzun dik durmasn ve hareketini salayan yap nedir?
skeletimiz olmasayd ne olurdu?
skeletin temel ksmlar nelerdir?
Kemikler ekillerine gre nasl gruplandrlr?
Kemikler birbirine nasl balanr?
Vcudumuzdaki btn eklemler hareket eder mi?
erik Sorular skeletimizin grevleri nelerdir?
Halter kaldrrken sporcularn pazlar neden iip sertleir?
Kaslarmzn yaps nasldr?
Kaslarmzn grevleri nelerdir?
skelet ve kaslarmzn salkl olabilmesi iin nelere dikkat
etmeliyiz?
 Deerlendirme Plan
Deerlendirme Zaman izelgesi
Proje Balamadan nce renciler Projelerini Proje Tamamlandktan Sonra
Gerekletirmek iin alrken
Sorgulama T-Tablosu Senaryo yazm yksel Notlar Proje z
Kk Gzlem Grafik Konferanslar almalarn
Gnlk Denetim Dzenleyiciler Takm Deerlendirme
Deerlendirme
Denetim Listesi Oylama Deerlendirme Formu
Listesi Yap-Boz si
Bilim Denetim Listesi Aratrmaya
Gncesi Akran Geri Ynlendiren
Bildirimi Sorular
Deney Kontrol Proje Denetim
Formu Listesi
renci Etkinlik
Gzlem Formu

Deerlendirme zeti
Deerlendirme Deerlendirme Sreci ve Amac
retmen, rencilerin gemi bilgilerini ve yeni kavramlar renme dzeylerini
nceki Bilgi Dzeyi in
belirlemek amacyla sorular kullanr. renciler birbirlerine daha iyi anlamak iin ve
Sorgulama
birbirlerini denemek iin soru sormaya tevik edilirler.
renciler, farkl keifler, yanstmalar, yanl anlamalar kaydetmek iin, gemi ya da u
Kk Gnlk Denetim andaki bilgilere ulamak iin ve sorularn kaydetmek iin gnlkler tutarlar. retmenler
Listesi de rencilerin bilgi zeylerini lmek iin, sorularna deinmek iin ve gerekirse eitimi
uyarlamak iin gnlk denetim listesini kullanrlar.
rencilerden unite boyunca Bilim Gncesi tutmalar istenir. Gnceye, rencilerin
derste rendikleri, zaman zaman ardklar, merak ettikleri ve aratrmaya deer
Bilim Gncesi bulduklar konular yazmalar nerilie.Ders defterine, ayr bir deftere veya hazr forma
yazmalar nerilir.renciler, gnceye yazdklarn isterlerse snf ierisinde sunup
arkadalaryla paylaabilirler.
retmenler, rencinin nceki bilgilerini lmek, tahminde bulunma ve yky anlamak
T-Tablosu iin ipular kullanma becerilerini izlemek iin T-Tablosu kullanrlar. renciler de
balantlar kurmak ve bilgileri karlatrmak iin T-Tablosu kullanrlar.
retmenler gzlemleri rencilerin geliimlerindeki bir anlk grsel ya da yazl
fotoraflar olarak kullanrlar. Gzlemler retmene rencilerin varolan alglama
dzeylerini ve konuma, dinleme, yazma, okuma, grsel ipularn belirleme ve eletirel
zmleme dzeylerini denetlemekte yardmc olurlar. Ayrca gzlemler retmene hangi
Gzlem Denetim Listesi
rencilerin geliim gsterdiini ve hangilerinin tekrara ihtiyac olduunu belirlemesinde
de yardmc olurlar. Szl gzlem anaokullarnda sklkla kullanlan bir yntemdir nk
bu ya ocuklar dncelerini szl olarak ifade etme ve dinleme becerilerini yeni
gelitirmeye balamlardr.
retmen rencileri dinler ve sylediklerini aynen bir tabloya yazar. Senaryo yazm,
retmenin rencilerin konuma, dinleme ve retilen kavramlar tanmlamalaya ilikin
becerilerini lmesine frsat verir. Geliimin bu seviyesinde, rencilerin fikirlerini nasl
Senaryo Yazm
cmlelerle ifade edeceklerini renmelerinin yan sra dnce ve duygularn nasl
dzenleyeceklerini de renirler. retmen annda geribildirim verebilir ve senaryodan
yararlanarak bunu destekleyebilir.
retmen, rencilerin retilen kavram anlayp anlamadklarn ve cevaplarn rahatlkla
ifade edip bunlar savunabilme becerilerini lmek iin grafik dzenleyiciler kullanr.
renciler dncelerinin grsel ifadeleri olarak grafik dzenleyiciler kullanr. Verileri
Grafik Dzenleyiciler
dzenleme ve yorumlama iin kullanrlar. nitede kullanlan bir grafik dzenleyici BGA
diyagramdr: Balant...bu bana unu hatrlatyor. Gzlem...unu grdm ki.
Acaba...Acaba u ne.
retmen, nite boyunca renciler alrken notlar almak amacyla bu formu kullanrlar.
yksel Notlar
Notlar geliimi izlemek, geri bildirim vermek ve kararlar savunmak amacyla kullanlr.

Yap- Boz Denetim Listesi
Akran Geri Bildirimi
Konferanslar
Takm Deerlendirmesi
Aratrmaya Ynlendiren
Sorular
Proje Denetim Listesi
Proje almalarn
Deerlendirme Formu
z Deerlendirme
retmen, rencilerin alglama dzeylerini belirlemek amacyla yap-boz denetim
listelerini kullanr; bu zellikle yeni ortaya kmakta olan birletirme becerilerine sahip
rencileri belirlemekte ok faydaldr. Denetim listesi gelecek dersleri planlama ve
gerekirse baz kavramlar tekrar etmeye de yarar.
renciler birbirlerinin almalarn deerlendirirken yardm istemek ve akranlaryla fikir
birlii ya da ayrlklarn savunmak amacyla akran deerlendirmesi kullanrlar. Kendi
mantklarn paylamay ve bakalarnn sorun zme yntemlerini renirler.
retmenler, alglama dzeyini belirlemek ve retimsel kararlar vermek amacyla akran
geri bildirimini kullanrlar.
retmen, her bir renciyle amalananlar renip renmediklarini belirlemek,
sorularn yantlamak ve bireysel geliimlerini izlemek iin zel grmeler yapar.
renciler bylece soru sorma ve aklama alma frsat elde ederler.
renciler, grup almas srasnda ibirlii becerilerini lmek amacyla takm
deerlendirmesini kullanrlar. retmen bunu dnem sonu devi olarak kullanr. Grubu
ynlendirmek iin i dalm yaplr.
retmen bu sorular, nite sonuna doru st dzey dnmeye yneltebilmek amacyla
kullanr. rencinin balantlar kurma, eletirel dnme ve yantlarn savunabilme
becerilerini deerlendirir.
renciler, projenin tm gereklerini yerine getirdiklerinden emin olmak iin bu denetim
listesini kullanrlar. retmen de geliim izlemek, yanl anlamalar dzeltmek ve geri
bildirim vermek amacyla konferanslar srasnda bu form kullanr.
retmen son sunumu deerlendirmek iin bu Proje almalarn Deerlendirme
Formunu kullanr.
renciler kendi renme dzeylerine ilikin deerlendirmede bulunurlar. retmen, z
bili stratejilerini retmek ve kullanmn zendirmek iin bunu kullanr.

Btn eitim boyunca nasl bir deerlendirme stratejisi uygulayacanzn (neyi nerede nasl neden
yapacanz) ve kullanacanz deerlendirme aralarnn tantm.

nite Ayrntlar

nkoul Becerileri

nternet Kullanm,
Bilgisayar Kullanm

retim (renme ve retme) Sreleri

NTEDEN NCE

VCUDUMUZ BLMECESN ZELM

Temel, unite ve ierik sorular hazrlanr.
Proje Tabanl Eitimi renci, veli, idare ve retmenlerimize tantmak iin brorler
hazrlanp datlr. Destek ve Hareket ile ilgili siteler sk kullanlanlara eklenir.
BT snfnn ve Fen laboratuvarnn kullanlaca gnler iin randevu alnr.
gmail yelik* ve googleda arama destek materyalleri rencilere gsterilir.
E-posta adresi olmayan rencilerin e-posta adresleri tamamlanr.
eitli kaynaklardan nite ile ilgili materyal aratrmas yaplr.
bilgisayar kullanrken nasl oturacaklar ve gz sal ile ilgili dikkat etmeleri gerekenler rencilere sunum olarak yanstlr.
Ailelere ocuklarnn gvenli internet kullanm iin yapmalar gerekenler anlatlr.
nite ncesi nite plan ve proje almas srasnda uyulmas gereken kurallar destek materyali olarak snf panosuna aslr.
I. HAFTA

skelet
rencilerin hazr bulunuluklarn len sunu gsterilir.
rencilere sorularn cevaplar dorudan verilmez sadece sezdirilir.
renciler gruplara ayrlarak proje zerinde almaya balamalar salanr. Kendi aralarnda grup ynetim yapsnn olumas iin
rehberlik yaplr.

rencilere kemik eitlerini tanmalar ve gruplandrmalar iin kemik eitlerini

gruplandralm etkinlii yaptrlr.
rencilere fenokulu.net ten iskelet oyunu atrlr ve iskeleti oluturmalar istenir.
skelet resmi zerinde iskeletin ksmlarnn oklarn zerine yazmalar salanr.
rencilerden be kada kol, bacak, kafatas, gs kafesi ve omurga yazmalar istenir,
bunlar vcutlar zerinde iskeletimizin uygun bulunan ksmlarna kyafetlerine tutturmalar
istenir ve zerlerindeki katlarn doru olup olmadklar snfa tartlr.
Bu konuda rendiklerini wikilerine yazmalar istenir.
Bir sonraki ders iin rencilerden i tavuk baca ve kanad, plastik kap ve ameliyat
eldiveni getirmeleri istenir.

II. HAFTA

Eklem
lgiyi toplamak iin kemiklerimiz birbirine nasl balanr ve kafatasmz tek bir kemikten mi
oluur sorular rencilere yneltilir.
Gruplardan getirdikleri tavuk kanad ve bacan incelemeleri ve grdklerini not etmeleri
istenir.
Kemikler birbirine nasl baldr?
Kemikler hareket ediyor mu?
Kemiklilerin ekli ve bykl nasldr?
Bunlara benzer kemikler vcudumuzun neresindedir?
Sorularn yneltip rencileri tarttrlr.
Bu konuda rendiklerini wikilerine yazmalar istenir.
Bir sonraki ders iin tel, oyun hamuru, makas ve bez paras getirmeleri istenir.

III. HAFTA

skeletin Grevleri
rencilerin dikkatini ekmek ve bir nceki dersten bilgilerini lmek ve hazr
bulunuluklarn grmek iin iskeletimiz olmasayd vcudumuzun ekli nasl olurdu? sorusu
yneltilir.
Telden bir p adam yaplr.
zeri oyun hamuruyla kaplanr.
Oluturduklar modelin neye benzedii sorulur.

Tel insan vcudunda hangi ksma denk gelir?

Hamur insan vcudunda hangi ksma denk gelir?

Bir para kuma insane eklinde kesilir.

Masa zerinde ayaklar zerinde durdurmaya alalarak dik durup duramad gzlenir.
Kuman iinden bu sefer tel geirilerek tekrar masa stnde dik durup durmad gzlenir.
Telin vcudumuzdaki hangi yapnn grevini yapt sorulur.
Bu konuda rendiklerini wikilerine yazmalar istenir.
Bir sonraki etkinlik iin rencilerden halanm tavuk gs ve ameliyat eldiveni getirmeleri
istenir.
 IV. HAFTA

Kaslarn Yaps ve Grevleri

Halter kaldrrken sporcularn pazlar neden iip sertleir? sorusuyla rencilerin n bilgileri
yoklanr.
Kaslarn alma prensibini anlamalar iin rencilerden pazlarn iirip tutmalar istenir.
Pazlarnda ve pazlarnn arkasndaki kol kasnda nasl bir deiiklik olduu sorulur.
Kollarn yava yava amalar istenir. Bu sefer ne gibi bir deime olduu sorulur.
rencilerden tavuk gsnn zerindeki deriyi syrmalar istenir. Byte yardmyla kas
liflerini gzlemlemeleri istenir.
Kaslarmzn yaps nasldr?
Kaslarmzn yaps ve hareketi arasnda nasl bir iliki vardr.
Sorular yneltilir.
Konuyla ilgili Kutucuklar Kefedelim, Anlam zmleme Tablosu, Kaslar Tanyalm
etkinlii yaptrlr.
Bu konuda rendiklerini wikilerine yazmalar istenir.

skelet ve Kas Sal

u ana kadar ilenen konularn deerlendirmesi iin destek ve hareket kavram haritas kullanlr.
Bisiklete binerken ya da kaykay kullanrken kask, kolluk ve dizliklerin taklma amac nedir?
Taklmamas durumunda neler olabilir? sorusuyla rencilerin n bilgileri harekete geirilir.
Gruplardan Gl ve salkl olmak iin neler yapmak gerekir? sorusunun cevabn tartmalar
istenir.
Konuyla ilgili Salk Ocana gezi dzenlenir.
Wiki sayfalarn doldurmadan nce Storyboardlar doldurmalar istenir.
Bu konuda rendiklerini wikilerine yazmalar istenir.
rencilerin wiki sayfalarn notlandrma formuna gre deerlendirilir.
rencilerin renme dzeylerini lmek amal konuya ilikin soru havuzundaki sorularn
cevaplandrlmalar istenir.

Farkllatrlm retim in Hizmet ve Destekler

birliine dayal renme
nceki bilgiye ulama (K-W-L emas)
Kaynatrlm renci Grafik dzenleyiciler (grsel emalar)
Dorudan strateji retimi (egzersiz nabz ilikisi ve vcuda kat asma
etkinlikleri)
Esnek gruplandrma (btn grup almlarnda)
Metabili (bloglarna yorum yaptklarnda)
Yetenekli renciler iin farkllatrma (nabz saym, egzersiz
Yetenekli renci nabz iliikisi ve egzersiz soluk alp-verme iliikisi konularnda
oluturduklar tablolarn bir de grafiklerini izmeleri istenir)
Strateji retimi (yetenekli renciden iskelet modeli projesini
gerekletirmesi istenir)
Teknoloji-Donanm (Gerekli btn malzemeler iin aadaki kutucuklar kontrol edin)
o Fotoraf Makinas o Video o Video Konferans Arac
o Lazer Disk Kamera o nternet Balants
o Video Kaydedici o Dijital o Televizyon
Kameralar
o Bilgisayarlar o Dierleri
o Sunu
o Yazc
Yanstma
Sistemi
o DVD
Oynatc
o Tarayc
Technology Software (Click boxes of all software needed.)
Veri Taban / alma Sayf nternet Web oklu Ortam
Grnt lemci Tarayc Cd Romdaki Ansiklopedi
Web Sayfas Gelitirme Kelime lemci Dierleri
Masast Yayn Elektronik Posta
Yazlm

Fen ve Teknoloji Dersi 4. Snf Ders Kitab

Basl Fen ve Teknoloji Dersi 4. Snf retmen Kitab
Malzemeler Ders Kitab, retim Program Rehber kitaplar, hikaye kitaplar, laboratuar el
kitaplar, Tbitak yaynlar v.b.

Bilgisayar laboratuvar
Malzemeler nternet Eriimi
Fen Laboratuar

www.fenokulu.net
www.dersimfen.com
nternet www.dkimages.com
Kaynaklar www.mebvitamin.com

Okul gezileri, misafir konumaclar, uzman retmenler, dier renci ve snflar, toplum
Dier yeleri, v.b
Kaynaklar