UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CURSO INTRODUCTORIO
PORTAFOLIO DE TRABAJO
NOMBRE ALUMNA: ANDREA V. BRITO M.
CEDULA: 20.173.709
INSCRITO EN LA CARRERA DE: T.S.U HIGIENE Y SEGURIDAD
INDUSTRIAL

UNIDAD 1
INTERACCION DEL ESTUDIANTE CON LA UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA UNA
ACTIVIDAD 1.1
Redacta una definicin de educacin a distancia:
-

Es una modalidad practica para que los estudiantes sean

bachilleres o profesionales, sin necesidad de clases
presenciales, puedan organizar su tiempo junto a los
mtodos y medios tecnolgicos o fsicos de informacin que
aplicaran para el desarrollo de sus conocimientos en la
carrera elegida y de esa manera obtener el logro a corto o
largo plazo de su meta profesional .

Porque la UNA es una universidad a distancia. Cuales son sus rasgos

particulares? Explcalos
-

Permite que el estudiante se plantee y formule como quiere

que sea su desempeo ya que no se necesita asistir a clases.
Se puede estudiar en cualquier estado del pas lo que facilita
la adquisicin de conocimientos y el estudio de una carrera
sin tener que preocuparse por la sede.
Su mayor ventaja es que facilita implementos de estudio en
varias modalidades sea escrita, o visual, fsica o tecnolgica.
A pesar de ser una universidad a distancia se aplican
pruebas o evaluaciones para verificar si los temas estudiados
por el alumno los entiende correctamente o si est
adquiriendo los conocimientos que necesita para el
desarrollo de su carrera.
El tiempo lo determina el alumno para su mejor desempeo.

Cules son las funciones acadmico-administrativas del Centro Local

Metropolitano? CLM.
-

Proceso de control de estudios.

Produccin y distribucin del material instruccional,
informativo y de evaluacin.
Planificacin de la administracin de pruebas.
Acreditacin de los aprendizajes.
Planificacin y seguimiento del proceso de orientacin y
administracin de programas de bienestar.

ACTIVIDAD 1.2
Cules son los medios y recursos que estn a tu disposicin en la
UNA?
-

Material impreso: Material de autoinstruccion, seleccin de

lecturas, libros del mercado, gua de instruccin.
Medios audiovisuales: Audio cassettes, video cassettes
Equipos de experimentacin
Procesadores de palabras
Materiales informativos: Oferta de asignaturas por lapsos
acadmicos, plan de curso, plan de evaluacin, calendario de
pruebas, clave de correccin.
Modelo de respuesta
Otros medios: Revistas, carteleras, folletos, trpticos, prensa
y radio
Recursos humanos acadmicos
Sistema bibliotecario

Qu informacin ofrece la pagina Web de la UNA?

-

Informacin sobre la universidad.

Autoridades que coinciden con la UNA.
Inscripcin y estudios.
Servicios que ofrece la UNA.
Directorio.
Sitios y sitios de inters.
Eventos.
Noticias.
Fotos histricas.
Radio universidad.

De cuales pginas Web pueden obtener informacin importante para

tus estudios en la UNA? Resalas.
-

ingmecanica02.blogspot.com
seguridadlaboralve.blogspot.com
www.sencamer.gob.ve/sencamer/normas/2260-88.pdf
www.unitec.edu.ve
hysindustrial.blogspot.com
norma-ohsas18001.blogspot.com
www.insht.es

ACTIVIDAD 1.3
Roles y retos del futuro estudiante UNA. Maneras de cmo
enfrentarlos.
Rol del estudiante UNA:
-

Produce su propio conocimiento.

Planifica soluciones a posibles problemas a corto o largo
plazo.
Ayuda y coopera con otros alumnos de su grupo de estudio o
carrera, obteniendo interaccin entre los participantes.
Administra los recursos y medios que le ofrece la institucin.
Organiza su tiempo para mayor efectividad y avance en sus
estudios.
Investiga todo aquello que se relaciona con su medio y que a
su vez le permitir afrontar retos.

Retos:
1.
2.
3.
4.

Estar separado/a fsicamente del profesor.

Tener autonoma para aprender.
Solicitar realimentacin de su desempeo acadmico.
Aprender a utilizar las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
5. Conocer los diferentes programas acadmicos y
administrativos de la institucin.
6. Equilibrar responsabilidades con el trabajo, familia y
comunidad.
Maneras de enfrentar los retos:
1. Utilizando correctamente los recursos y medios que se
ofrecen para minimizar el sentimiento de soledad.
2. Se logra mediante la organizacin y distribucin del tiempo,
realizar los ejercicios de autoevaluacin, implementar un
ritmo y estilo de aprendizaje y as desarrollar inters en la
investigacin por una meta razonable.
3. A travs de consultas con el asesor acadmico quien es el
ms adecuado para aclarar dudas e interactuar por el
desempeo acadmico.
4. Se debe saber utilizar la tecnologa ya que es una de las
herramientas de estudio.
5. Estar consciente de los servicios de apoyo que se puede
tener durante el proceso de estudio para apoyarse ante
cualquier duda o pregunta.
6. Distribuir adecuadamente el tiempo disponible para una
afectiva comunicacin con las personas del entorno a modo
de apoyo.

Cules son los requerimientos bsicos para el estudio a distancia. En

este punto aadir los instrumentos 1 al 5 reseados en el texto.
-

Las competencias generales que posee cada persona para

actuar ante cualquier circunstancia que pueda presentarse
en el da a da, en este caso se puede relacionar con la forma
en que se resuelven los problemas, la toma de decisiones, el
procesamiento de informaciones y el establecimiento de
comunicaciones tanto oral como escrita, para el logro
eficiente de objetivos y metas.
INSTRUMENTO N 1
AUTOEVALUACION DE COMPETENCIAS

A. Competencias generales o bsicas

1- Capacidad para organizar y planificar el tiempo y
las actividades
2- Fluidez en la comunicacin oral y escrita
3- Habilidad en el uso de la tecnologa de la
informacin y de la comunicacin
4- Habilidad para buscar y procesar informaciones
5- Capacidad para resolver problemas
6- Autonoma en la toma de decisiones
7- Habilidad para trabajar de manera autnoma
B. Competencias del rea cognoscitiva
1- Capacidad de anlisis y de sntesis
2- Capacidad para atender y concentrarse en una
actividad de aprendizaje
3- Conocimientos sobre la(s) carreras(s)
seleccionada(s)
C. Competencias del rea personal- social
1- Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas
2- Capacidad para establecer relaciones
interpersonales
3- Capacidad para la autocritica y recepcin de
criticas sin alterarse
4- Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos
5- Capacidad para controlar emociones del tipo:
miedo y rabia
Nombre y apellido: ANDREA BRITO

SI
X

NO

X
X
X
X
X
X
SI
X
X

NO

X
SI
X
X
X
X
X

NO

INSTRUMENTO N 2
DISTRIBUCION DEL TIEMPO
Distribucin del tiempo
Da seleccionado: Lunes
Hora
Actividad(es)
Observacin
6:00 am
Aseo personal, desayuno
7:00 am
Traslado al trabajo
8:00 am
Comienzo trabajo, reuniones,
Depende del
taller
cronograma
12: 00
Almuerzo
pm
1:00 pm
Retomo rutina de trabajo
5: 00 pm Regreso a mi casa
6:00 pm
Distraccin, lectura, televisin
7:00 pm
Lectura del libro, realizo
actividades
8:00 pm
Distraccin
Converso con mi
familia
10:00 pm Me acuesto a dormir
Nombre y apellido: ANDREA BRITO
INSTRUMENTO N 3
Hora
8:00
am
12:0
0 pm
12:0
01:00
pm
1:005:00
pm
6:007:00
pm

HORARIO DE ESTUDIO
Doming
Lunes Marte Mircole Juev
o
s
s
es
Deporte Trabajo Trabaj
Trabajo
Trab
o
ajo
ejercicio
sDescans Almuer Almue Almuerz Almu
o
zo
rzo
o
erzo
Activida
des del
hogar,
almuerz
o
Estudio

Vierne
s
Trabaj
o

Sbado
Ejercicio

Almue
rzo

Descans
o
Activida
des del
hogar,
almuerz
o
Retorno
a mi
casa

Trabajo

Trabaj
o

Trabajo

Trab
ajo

Trabaj
o

Retorn
o a mi
casa

Retorn
o a mi
casa

Retorno
a mi
casa

Retor
no a
mi

Retorn
o a mi
casa

8:009:00
pm

Descans
o

Desc
anso

Descans
o

Desc
anso

casa
Descans
o

Desca
nso

Desca
nso

Nombre y apellido: ANDREA BRITO

INSTRUMENTO N 4
EVALUACION DEL ESPACIO DE ESTUDIO
Evaluacin del espacio de estudio
Ubicacin del espacio de estudio: Sala o en la habitacin
Elementos que
Acciones para
Observaciones
perturban el
mejorar
momento de
estudio
Televisor
Apagarlo
Integrantes de mi
Decirles que no me
familia
interrumpan mientras
estoy en mi hora de
estudio
Ruido externo
Colocarme mis
Me concentro mejor si
audfonos
escucho solo msica
Nombre y apellido: ANDREA BRITO
INSTRUMENTO N5
CUMPLIMIENTO DEL HORARIO DE ESTUDIO
Doming
o
HC: 3
08/05/1
6

A. Cumplimiento del Horario de Estudio

Lunes
Martes
Mircole Jueves
Viernes
s
HC: 2
HC: 2
HC: 2
HC: 2
HC: 2
09/05/1 10/05/1 11/05/1 12/05/1 13/05/1
6
6
6
6
6

HI:

HI:

HI:

HI:

HI:

HI:

Sbado
HC: 3
07/05/1
6
HI:

Observaciones:
______________________________________________________________________
______________________________________________
Da

B. Reprogramacin de horas de estudio

Fecha
Nmero de
Observaciones
horas

Nombre y apellido: ANDREA BRITO

ACTIVIDAD 1.4
Cmo va ser la evaluacin del Curso Introductorio?
-

Ser mediante el portafolio, teniendo como base las

instrucciones dadas por nuestro orientador, el libro de curso
introductorio y el plan de curso realizando las actividades,
ejercicios prcticos y anlisis de tesis o simulaciones de
pruebas depende del orientador y la forma en que evala el
desempeo y desenvolvimiento de los estudiantes.

Qu diferencia tu evaluacin del Curso introductorio de las futuras

asignaturas como estudiante regular UNA?
-

En esta etapa descubrir si realmente mi vocacin es la

carrera que eleg, si me gusta y si puedo continuar con ella
luego de terminar el curso introductorio, o si a mitad del
curso me doy cuenta que me gusta ms otra carrera y quiero
cambiar, debo confiar en lo que me gusta no solo seguir el
camino de mis padres o familiares, solo porque ellos
estudiaron una carrera y queran que yo tambin siguiera
ese rumbo.
Tambin aprender la forma y los mtodos del estudio a
distancia y como es la modalidad para al momento de pasar
a la carrera en si tenga un conocimiento previo de cmo
debo organizarme y realizar las actividades o evaluaciones.

ACTIVIDAD 1.5
Elabora un flujograma en donde se reseen TODOS los pasos
necesarios para la presentacin de pruebas en el sistema UNA de
estudios regulares. Este flujograma TIENE que poseer los siguientes
indicadores (as como de que lugar los obtengo): Calendario de
Presentacin de Pruebas, Calendario Semanal de Presentacin de
Pruebas y Clave de Correccin.

ACTIVIDAD 1.6
Qu recursos estn a tu disposicin en la unidad de servicios
bibliotecarios?
-

Medios impresos
Medios audiovisuales
Orientacin e informacin

UNIDAD 2
HACIA LA ELECCION DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA.
En la columna 1 te presentamos un listado de caractersticas
personales y en la columna 2 una breve descripcin de ellas y en la
columna 3 el grado de apreciacin de dicha caracterstica, el grado de
apreciacin solo puede ser ALTO, MEDIO y/o BAJO.
Al analizar la informacin en el prximo cuadro podrs obtener
una mayor informacin sobre ti mismo y as identificar los cambios
que debers realizar para lograr una mejor adaptacin en esta nueva
etapa de tu vida.
1. CARACTERISTICAS

2. DEFINICION

Madurez

Habilidad de controlar y
equilibrar pensamiento,
voluntad y sentimientos
Nivel mnimo de
interrelacin con mis
semejantes en distintos
ambientes.
Cumplimiento oportuno (en
tiempo y logros) de los
compromisos adquiridos.
Fortaleza y valoracin
positiva en mi mismo y de
mis posibilidades.
Manejo adecuado y
comprensin del lenguaje
hablado.
Capacidad para el anlisis,
comprensin y resolucin de

Socializacin

Responsabilidad
Autoconfianza
Habilidades
verbales.
Habilidades
numricas.

3.
APRECIACION
ALTO
MEDIO

ALTO
MEDIO
MEDIO
MEDIO

Habilidades
lectoescritoras.
Hobbies.
Temores.

Necesidades.
Nivel tolerancia a
la perdida.

Preferencias e
intereses
vocacionales.
Nivel adaptacin a
nuevos ambientes.

problemas matemticos.
Capacidad para el anlisis,
comprensin y manejo del
lenguaje escrito y su
adecuada utilizacin.
Actividades que utilices en
tu tiempo libre de manera
regular.
Aspectos que te generen
severas dudas e
incertidumbres en algunas
esferas vitales.
Insatisfacciones moderadas
de algunas reas vitales.
Autocontrol en niveles
tolerables a prdidas
razonables.

Conocimiento de las reas

vocacionales y
ocupacionales que sean de
tu inters.
Grado de adaptacin a tu
nuevo ambiente acadmico.

ALTO

MEDIO
BAJO

MEDIO
MEDIO

MEDIO

ALTO

Qu actividades realizas (o realizastes) que estn vinculadas con tu

campo laboral?
-

Trabajo como asistente de seguridad y salud laboral, y desde

pequea eh estado con mi padre en los cursos que imparte
en el rea y en mi carrera como licenciada en comercio
internacional las areas de higiene y seguridad son las que
ms me llamaban la atencin y eh realizado diversos cursos
que se relacionan con la carrera.

Qu tipo de necesidades vendra a satisfacer la carrera que

seleccionastes en la UNA?
-

La orientacin y dar a conocer la importancia que tiene el

rea de higiene y seguridad laboral en las diversas
empresas, sectores de la comunidad, escuelas. Con el fin de
que seamos un poco mas consiente a la hora de realizar un
trabajo en el que se involucre la carrera.

Qu cambios personales necesitaras realizar a fin de lograr una

mejor adaptacin: a) al ambiente UNA? b) A la carrera que
seleccionastes.
A) En el ambiente UNA deber adaptarme a no tener un espacio
fsico al cual debo asistir en un horario o tiempo determinado.
- Organizar mi tiempo para realizacin de actividades y
aclaracin de dudas con mi orientador.
- Y la bsqueda de un espacio que me permita desarrollar mis
conocimientos.
B) En cuanto a la carrera que seleccione, solo debo adquirir ms
conocimientos y reforzar los que ya tengo para ser excelente
profesional en el rea que decid estudiar.

ACTIVIDAD 2.2 REVISION DE TUS INCLINACIONES PERSONALES

Justifica la escogencia de la carrera seleccionada en la UNA basndote
en: intereses, fortalezas y aptitudes. Desarrolla con amplitud pero
focalizndote en ti mismo.
-

En cuanto a mis intereses, escog la carrera para alcanzar

una meta que me propuse.
Expandir mis conocimientos y reforzar los que ya tengo tanto
como persona como profesional.
Es un rea que me da mucha curiosidad y ganas de seguir
aprendiendo e indagar.
Mis fortalezas y aptitudes: Me trato y esfuerzo en superarme
a m misma, llevndome ms all del lmite.
Soy decidida e impaciente cuando algo me apasiona
Tengo mucha responsabilidad y dedicacin en lo que me
gusta

Haz el siguiente ejercicio mental y/o intelectual. En caso de no poder

estudiar la carrera que seleccionaste en la UNA? Cual otra carrera
escogeras y porque? Justifcalo de manera amplia y razonada.
En tal caso escogera administracin de empresas, porque en el
ambiente laboral y dadas las condiciones de mercado en el pas es
bueno tener un conocimiento avanzado para poder desarrollarse de
manera individual y construir su propia empresa o negocio,

adquiriendo conocimiento para poder tener la oportunidad de un

ambiente laboral estable en el extranjero o al menos el bsico para
competir con grandes profesionales y obtener experiencia que me
permita ser mejor persona y profesional.

Considera los aspectos ocupacionales de la carrera que

seleccionastes en la UNA?
ASPECTOS OCUPACIONALES
DESCRIPCION

ALTA

Actitud positiva hacia los nuevos

aprendizajes
Distribucin de tiempo para estudiar
Realizacin de planificaciones de recursos
Constancia en los estudios
Implantacin de nuevos esquemas para
estudiar
Sentido de responsabilidad acadmica
Autonoma/Independencia como estudiante
Perseverancia y motivacin al logro
Habilidades para retroalimentacin
Control del tiempo

MEDI
A

BAJA

X
X
X
X
X
X
X
X
X

ACTIVIDADES PRACTICAS UNIDAD II

1) La prxima actividad implica la revisin y anlisis de al menos
3 tesis de graduandos de tu carrera seleccionada.
En tu anlisis debers incluir: Titulo, Autores y un resumen de la
Tesis, (Puedes conseguirlas de Internet) adems (Y para cada una de
las tesis) tienes que contestar las siguientes preguntas:

Que hace el Profesional?

Como lo hace?
Donde lo hace?
Con que Mquinas y Equipos Trabaja??
Como es el ambiente de trabajo???