DIPLME NATIONAL DU BREVET

Session 2016

PREUVE DHISTOIRE-GOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Srie Gnrale

Indications de corrections
Dure : 2 heures

Coefficient : 2

Lpreuve est note sur 40 :

Histoire
Gographie
Enseignement moral et civique
Matrise de la langue

13 points
13 points
10 points
4 points

Le candidat rpond sur le sujet qui est rendu en fin dpreuve.

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PREMIRE PARTIE : HISTOIRE (13 points)

I. QUESTIONS (8 points)
Pour la question 1, si les lves ont dat correctement lvnement sans le reporter sur la
frise, la rponse est accepte.
1.

Repres (3 points)
Dans le cadre 1 - lEdit de Nantes 1598
Dans le cadre 2 DDHC Aot 1789 (anne seule accepte) ou Dclaration des droits de
lhomme et du citoyen de 1789
Dans le cadre 3 Lois Jules Ferry 1881 et/ou 1882
Dans le cadre 4 Droit de vote des femmes -1944
0,5 point par rponse.
Choisissez lun de ces quatre repres et expliquez-le (1 point)
Les lves ont le choix de la rponse
LEdit de Nantes : Edit de tolrance entre protestants et catholiques / obtention de la libert
de culte pour les protestants dans le royaume de France.
DDHC : Dclaration des droits de lHomme et du citoyen. Texte fondateur listant les
principaux droits des Hommes / texte devenu fondateur de la Rpublique franaise qui
nonce un ensemble de droits individuels / ou toute formulation faisant rfrence aux droits
de lHomme
la mention des acteurs (dputs, Assemble) nest pas un attendu.
Lois Ferry : Ensemble de lois qui rend lcole publique gratuite, linstruction obligatoire et
laque en France.
Droit de vote des femmes : Le suffrage devient universel en France / les femmes obtiennent
le droit de vote en France.

2. Dans un dveloppement construit, racontez la crise de Berlin pour montrer quelle est un
exemple de la Guerre froide. (5 points)
lments attendus

lments valoriser

Occupation et division de lAllemagne et de

Berlin par les Allis aprs la Seconde Guerre
mondiale.
Dbut de la Guerre froide, explicitation de la
Guerre froide : les deux blocs (ouest-est),
Etats-Unis URSS.
Divisions de lAllemagne RFA / RDA et de
Berlin rvlatrices de la division du monde en
deux blocs.
1961 Construction du mur explique par
lenclavement de Berlin-ouest en RDA et
justifie par les dparts massifs des
Allemands de lEst.
1989 Chute du mur lie lvolution de la
situation en URSS.
Fin de la Guerre froide.
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Dfaite de lAllemagne et division

quadripartite de lAllemagne.
Rideau de fer .
1948-1949 blocus de Berlin.
Monde bipolaire.
Discours de Kennedy Berlin.
1990 Runification de lAllemagne.

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II.

TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points)

Il s'agit ici d'valuer globalement la capacit du candidat comprendre le document et rpondre

aux questions poses. Les lments de barme proposs ci-dessous ont pour vocation d'aider les
correcteurs harmoniser leurs attentes mais n'ont donc qu'une valeur indicative.
Pour les questions, on admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse mais donne
simplement les lments attendus.
1. Indiquez quelle est la situation de la France la date de la rdaction ce document. (1 point)
La France est entirement occupe et soumise au rgime de Vichy
ou le rgime de Vichy collabore avec lAllemagne
ou la libration de la France est proche.

2. Identifiez qui sadresse ce document en relevant une phrase du texte. (1 point)

Le texte sadresse aux tudiantes et lycennes franaises.
Phrases possibles relever :
Etudiantes, lycennes, vous devez apporter une aide efficace dans la lutte contre
lAllemagne. [] ligne 13
Ou
Cest vous jeunes filles dapporter lappui matriel et moral aux combattants de la
libration lignes 16-17
ou
Levez-vous en masse jeunes filles de lUniversit ligne 18.

3. Entourez dans le texte deux groupes de mots ou phrases qui expriment les motivations des
jeunes Rsistantes (1 point).

Deux rponses possibles parmi les suivantes :

Sentiment national ligne 4
Combattre pour la libration de la France ligne 5
La fin prochaine de lasservissement ligne 8
La lutte contre lAllemagne lignes 13-14
Apporter lappui matriel et moral aux combattants de la libration lignes 16-17
Dfendre la culture franaise ligne 18
Contre labtissement que lhitlrien voudrait imposer en supprimant laccs des grandes
coles et des facults aux jeunes filles lignes 18-19

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4. Choisissez dans le texte deux formes daction de la Rsistance et expliquez-les laide de

vos connaissances (2 points).

- Actions armes des Rsistants ( actions dclats ) : opration de sabotage des maquis et
francs-tireurs
- Diffusion de tract (ici le tract qui encourage la dsobissance loccupant et ladhsion aux
organisations rsistantes)
- Appui matriel et moral aux maquis (ravitailler, soigner, cacher des personnes, fabriquer
des faux papiers, informer)
- Refuser le STO (allusion aux rfractaires qui entrent au maquis)
- Rsistance intellectuelle : ici pour des femmes qui refusent limage traditionnelle vhicule par
les nazis et le rgime de Vichy.

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DEUXIME PARTIE : GOGRAPHIE (13 points)

I.

QUESTIONS (6 points)

1. Repres (3 points) :
On veillera avoir une approche globale qui tienne compte prioritairement de la
connaissance des repres.

Localisez et nommez sur la carte ci-dessous:

- deux massifs montagneux au choix (1 point)
- deux fleuves au choix (1 point)
Localisez la faade mditerranenne sur la carte en choisissant un figur adapt. (0.5 point)
Compltez la lgende (0,5 point).

Si la localisation est errone, la rponse est fausse.

Le figur attendu pour la faade mditerranenne est un figur linaire, bleu de prfrence

2 Associez chacune des photographies un espace du schma (3 points)

A) Couronne priurbaine
B) Ville centre
C) Banlieue

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II.

TRAVAIL SUR DOCUMENT (7 points)

Il s'agit ici d'valuer globalement la capacit du candidat comprendre le document et rpondre

aux questions poses. Les lments de barme proposs ci-dessous ont pour vocation d'aider les
correcteurs harmoniser leurs attentes mais n'ont donc qu'une valeur indicative.
Pour les questions, on admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse mais donne
simplement les lments attendus.
Planisphre sur la prsence franaise dans le monde.
1. Sur la carte, entourez et nommez deux DROM. (2 points)
Le candidat qui na pas localis sur la carte na pas le point.
2. A laide de la carte et de la lgende, identifiez deux formes de la prsence franaise dans le
monde. (1 point)
- Prsence diplomatique et / ou une ambassade franaise.
- Prsence militaire.
- Franais tablis ltranger / Franais prsents ltranger / Franais travaillant ltranger.
3. Nommez les deux aires rgionales o la prsence des Franais de ltranger est la plus
importante. (1 point)
- lEurope / lUnion europenne est accepte
- lAmrique du Nord.
4. A laide du document et de vos connaissances, montrez par des exemples comment se
manifeste le rayonnement de la France dans le monde. (3 points)
Elments attendus deux parmi les trois
Elments valoriser
- Prsence diplomatique : exemple de lambassade - Prsence dans des grandes institutions
internationales : exemples : ONU, prsidence du
ou consulat
FMI
- Accueil des grandes manifestations internationales
(COP21)
- Prsence militaire : bases permanentes /
interventions ponctuelles

- des exemples prcis du cours ou de lactualit

- explication historique des espaces francophones

- Francophonie : dfinition / exemple : rseau de
lalliance franaise / les mdias / les lyces franais. - Rayonnement culturel de la France : pays des
droits de lHomme, du luxe et de la gastronomie.

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TROISIME PARTIE : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

points)
I.

(10

QUESTIONS (4 points)

Pour les questions, on admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse mais donne
simplement les lments attendus.
1. Identifiez deux symboles de la Rpublique franaise sur ce timbre. (1 point)
- la devise / libert galit -fraternit
- Marianne
Linscription RF nest pas un symbole de la Rpublique. Le bonnet phrygien et la cocarde cits
seuls ne sont pas accepts.

2. Citez deux droits du citoyen de lUnion europenne (1 point)

Parmi les propositions suivantes :
- droit de vote et dligibilit aux lections municipales et europennes.
- droit de ptition au Parlement europen.
- libre circulation (mention de lespace Schengen valoriser).
- libert de travailler ou dtudier ou de rsider dans un Etat membre.
3. Nommez deux caractristiques dun Etat dmocratique. (2 points)
Parmi les propositions suivantes :
- pluralisme politique ou plusieurs partis
- souverainet nationale ou lections de ses reprsentants ou les citoyens lisent leurs
reprsentants.
- sparation des pouvoirs
- respect des liberts fondamentales ou un exemple de libert fondamentale comme la libert de
la presse.
Si seul le droit de vote est cit, il nest pas accept. Il doit tre associ toute expression le
rattachant llection libre ou au pluralisme.

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II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)

Il s'agit ici d'valuer globalement la capacit du candidat comprendre le document et rpondre
aux questions poses. Les lments de barme proposs ci-dessous ont pour vocation d'aider les
correcteurs harmoniser leurs attentes mais n'ont donc qu'une valeur indicative.
Pour les questions, on admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse mais donne
simplement les lments attendus.
1. Citez un lment de cette affiche qui montre que sa source est officielle. (1 point)
- Marianne et / ou logo de la Rpublique franaise
- adresse internet avec la mention gouv.fr
2. A qui sadresse cette affiche ? (1 point)
- Tous les jeunes de 16 25 ans / tous les jeunes de 16 25 ans ou 30 ans pour les jeunes
handicaps

3. Daprs ce document, expliquez la mission qui attend le volontaire du Service Civique. (1 point)
- Reconstruire avec les populations sinistres.
La rponse aider les autres est insuffisante. Valoriser la rponse justifie par une description de
limage.
4. Quelle valeur est illustre par cette affiche ? (1 point)
- la solidarit / lentraide
- la fraternit

5. Proposez deux raisons qui expliquent lengagement de volontaires dans une mission de Service
Civique. (2 points)
Deux rponses attendues parmi :
- Citation du paratexte accepte : Renforcer la cohsion nationale et la mixit sociale.
- Aider les autres / mission humanitaire / action solidaire
- Faire connatre les valeurs de la France
- Enrichissement personnel : acqurir une exprience, enrichir son CV, gagner de largent.
Toute rponse voquant une motivation sociale / conomique/ douverture culturelle est accepte.

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Notation et valorisation

On utilisera l'chelle des notes de 0 20

On admettra que le candidat ne rdige pas de phrases de rponse pour certaines questions mais
donne simplement les lments attendus (citer, nommer.)
La note peut prendre en compte des lments de valorisation.
On entend par valorisation la reconnaissance de contenus et de qualits qui ne sont pas
attendus dun lve de 3e dans un devoir de brevet. En consquence, ces lments ne sont pas
ncessaires pour obtenir la note maximum et leur prsence entrane lattribution de points
supplmentaires par rapport la note globale attribue la copie au vu des contenus attendus qui
y figurent.
lments de valorisation globale de la copie, notamment travers les exercices Rdaction d'un
dveloppement construit et travail sur document
cohrence de l'argumentation
utilisation d'un vocabulaire adapt
prsence d'exemples ou de rfrences prcis
analyse particulirement russie d'un ou plusieurs documents

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