DANS CE CADRE

NE RIEN CRIRE

Acadmie :
Examen :
Spcialit/option :
Epreuve/sous preuve :
NOM :

Session :
Srie :
Repre de lpreuve :

(en majuscule, suivi sil y a lieu, du nom dpouse)

Prnoms :
N(e) le :

N du candidat
(le numro est celui qui figure sur la convocation ou liste dappel)

Apprciation du correcteur

Note :

Il est interdit aux candidats de signer leur composition ou d'y mettre un signe quelconque pouvant indiquer sa provenance.

REPRE

16PROHGEMCME1

Diplme National du Brevet - Session 2016

PREUVE DHISTOIRE-GOGRAPHIE ET ENSEIGNEMENT MORAL

ET CIVIQUE
Srie Professionnelle

DURE : 2 heures

COEFFICIENT : 2

Lusage de la calculatrice et de tout document est interdit.

Ds que le sujet vous est remis, assurez-vous quil est complet.

Le sujet est compos de 15 pages :

- Premire partie :

HISTOIRE, note sur 13 points

- Deuxime partie : GOGRAPHIE, note sur 13 points

- Troisime partie : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE, not sur 10 points

Matrise de la langue (orthographe et expression crite) : 4 points

Le candidat doit rpondre sur le sujet et veiller ne pas oublier des questions.
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SUJET
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PREMIRE PARTIE : HISTOIRE

(13 points)

I. QUESTIONS (6 points)
1. Durant quels sicles se diffuse la Renaissance en Europe ? Cochez la bonne rponse.
(1 point)

Ier IIme sicles

Xme - XIIme sicles
XVme - XVIme sicles

2. Quel type darme est utilis lors du bombardement de Nagasaki et dHiroshima en

1945 ? (1 point)

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3. En rdigeant un dveloppement construit, racontez les conditions de vie des soldats

dans les tranches pendant la Premire Guerre mondiale. Vous pouvez voquer les
aspects suivants : les lieux, le quotidien et les combats. (4 points)

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SUJET
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II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (7 points)

Le rgime sovitique vu par Boris Souvarine, journaliste franais dorigine russe.

On se reprsente mal en Europe et en Amrique la besogne dextermination accomplie

par Staline lintrieur de l U.R.S.S. depuis quelque trois ans et en particulier lanne
dernire []. On a eu connaissance de procs incomprhensibles sanctionns par
lexcution des personnalits mise en cause. On sest plus qutonn dapprendre que les
principaux chefs militaires ont t passs par les armes1 pour des motifs incroyables. []
En outre, les oprations punitives ou prventives ne sont pas termines. Il ny a pas de
pause . Chaque jour des gens minents ou obscurs disparaissent. Et disparatre, en
U.R.S.S., peut signifier prir brusquement dune balle dans la nuque ou dprir lentement
aux travaux forcs, voire mme attendre sans rien faire des jours meilleurs dans les
prisons, les isolateurs2 et les bagnes, ou en exil dans les rgions glaciales. Si le rgime de
Staline prenait fin, on verrait sans doute reparatre certains disparus que lon croyait morts.
En attendant, le rgime dure et la liquidation entreprise par Staline continue,
inexorable.
1
2

: excuts, assassins
: cachots lintrieur dune prison permettant lisolement complet de certains prisonniers.

Source : tmoignage publi dans Le Figaro du 29 octobre 1938.

1. Qui est lauteur de ce tmoignage ?

2. Quel dirigeant politique et quel pays sont cits dans ce tmoignage ?

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3. Identifiez les diffrentes victimes voques dans ce texte.

4. Soulignez les mthodes utilises pour faire disparatre ces victimes.

5. A laide de ce texte et de vos connaissances, dcrivez deux caractristiques du
rgime politique mis en place dans ce pays partir de 1930.

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DEUXIME PARTIE : GOGRAPHIE (13 points)

I.

QUESTIONS (6 points)

1. Exercice de reprage sur la carte ci-dessous : (3 points)

..

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a. Nommez le continent reprsent sur la carte. (0,5 point)

b. Nommez les deux ocans dsigns par les lettres A et B. (1 point)

A :
B :

c. Nommez et localisez, dans les encadrs prvus sur la carte, les trois DROM
franais situs dans cette rgion du monde. (1,5 point)
2. Reliez les termes gographiques leur dfinition. (1,5 point)
Agglomration

Espace urbain au-del des limites de

lagglomration.

Zone priurbaine

Augmentation de la population vivant en ville.

Croissance urbaine

Espace form par la ville et sa banlieue.

3. Nommez pour chaque Etat europen sa capitale. (1,5 point)

Etats

Capitales

Espagne
Italie
Belgique

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II.

TRAVAIL SUR DOCUMENT (7 points)

Le parc de loisirs CapDcouverte de la commune de Le Garric dans le Tarn

(Source : daprs geoportail.gouv.fr)

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1 . Relevez dans le document deux activits quil est possible de pratiquer Cap
Dcouverte.

2 . Cochez le type despace productif auquel correspond Cap Dcouverte :

Espace agricole
Espace industriel
Espace touristique

3 . Relevez dans le document deux quipements qui peuvent attirer le public dans le
parc de loisirs Cap Dcouverte.
-

..

..
4 . Nommez, laide du document, une infrastructure qui facilite laccs au parc de
loisirs Cap Dcouverte.

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5 . Tche cartographique : laide du document page 8/15,

a) identifiez et nommez sur le croquis ci-dessous avec les figurs de votre choix :
- deux quipements du parc ;
- une infrastructure qui facilite laccs au parc de loisirs.
b) compltez la lgende.
Titre : Le parc de loisirs Cap Dcouverte, un espace amnag.

Lgende :
quipements

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Infrastructure facilitant laccs au parc de loisirs

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TROISIME PARTIE : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

(10 points)

I. QUESTIONS (4 points)
1. Quel principe met en uvre la loi de sparation des Eglises et de lEtat de 1905 ?
(1 point)
Fraternit
Lacit
Egalit
2. Identifiez les deux symboles de la Rpublique franaise prsents sur le document.
(2 points)

..

3. Cochez dans la liste suivante deux principes fondamentaux de la Rpublique

franaise inscrits dans la Constitution de la Ve Rpublique. (1 point)
Rpublique indivisible
Rpublique religieuse
Rpublique sociale
Rpublique totalitaire

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II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)

Affiche dite par l'A.F.I.P. (Association pour Favoriser l'Intgration Professionnelle)

Source : dircomleblog.canalblog.com

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1. Indiquez le niveau dtude de Patrice.

2. Identifiez, daprs le document, quel problme Patrice a t confront lors de sa

recherche demploi.

3. Relevez dans laffiche une information qui montre que cette situation est contraire la
loi.

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4. En vous appuyant sur le document et votre connaissance des valeurs de la Rpublique,

expliquez pourquoi il est illgal de pratiquer des discriminations.

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