UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

E.A.P. ENFERMERA

I.

GENERALIDADES
1.1. Ttulo
Nivel de liderazgo del profesional de enfermera, en la percepcin
de los estudiantes de enfermera VII ciclo de la Universidad
Nacional del Santa, 2016
I.2.

I.3.
I.4.
I.5.

Personal investigador

Cardoso Prez Leslie Gardenia

Lpez Terrones Dalia Jeanett

Tipo de investigacin
Investigacin descriptivo, con enfoque cuantitativo.
Lugar donde se realizar el proyecto
Escuela de Enfermera de la Universidad Nacional del Santa
Cronograma

ACTIVIDADES
ABRIL
Revisin bibliogrfica
Elaboracin
del
proyecto
de
investigacin
Presentacin,
correccin
y
aprobacin
del
proyecto
Recoleccin
de
datos
Anlisis
e
interpretacin
de
datos
Preparacin
y
sustentacin
del
informe final
I.6.

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

Recursos
Recursos disponibles:

NIVEL DE LIDERAZGO DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA

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Docente asesor: Mg. Esperanza Melgarejo

Responsables: Cardoso Prez Leslie Gardenia
Lpez Terrones Dalia Jeanett
Recursos materiales:
Encuestas, papel bond A4, lapiceros, usb, computador, folder,
adquisicin de tesis y pdf.
Servicios:
Internet, fotostticas, material bibliogrfico, impresiones, copias.
I.7.

I.8.

II.

Presupuesto
Fotocopias:
Impresiones:
Anillados:
Internet:
TOTAL:

4.00 soles
5.00 soles
1.00 soles
5.00 soles
15.00 soles

Financiamiento
Autofinanciado por las investigadoras.

PLAN DE INVESTIGACIN
2.1. ANTECEDENTES
2.1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES
a) Brasil. Njera y Castrilln. Chvez. 2002. Prctica del
liderazgo en el profesional de enfermera.
Objetivo: evidenciar el desarrollo del liderazgo por parte
del profesional en enfermera y conocer su opinin acerca
de las caractersticas del liderazgo exigidas en el momento
actual
Muestra:

53

profesionales

en

enfermera

del

rea

metropolitana de Costa Rica, seleccionadas por su inters

y compromiso en su desarrollo personal como lderes en
servicios ambulatorios y reas de hospitalizacin.
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Conclusiones: el 48% de la poblacin reconoce que los

factores sociales, polticos, econmicos y desconocimiento
de las leyes por parte de los profesionales, pueden afectar
a las organizaciones, el 80% opina estar orientado hacia
las necesidades de los clientes lo que permite el
mejoramiento continuo en la calidad de la atencin, 42%
afirma

tener

capacidad

poltica

lo

que

le

permite

comprender y gestionar metas, estrategias de trabajo y

aprovechamiento de los talentos dentro del equipo de
trabajo, el 70% indica tener motivacin, compromiso y
energa para generar entusiasmo, para cumplir con las
metas y alcanzar la misin de la organizacin.
b) Brasil. Sanna y Constantino. 2004. La insercin del tema
del

liderazgo

en

las

disciplinas

administrativas

en

enfermera
Objetivo: examinar la devaluacin del liderazgo de
enfermera por falta de modelos de liderazgo
Resultados: se comprob que los estudiantes

de

enfermera desarrollaban habilidades en el cuidado, sin

embargo en relacin con las habilidades de liderazgo se
abordaron de manera simplista, de tal manera que el
profesional formado reconoce la importancia del liderazgo
y el no poder asumir el papel de un lder por su falta de
conocimientos.
c) Colombia. Jimnez. 2004. Liderazgo en la prctica
profesional de enfermera

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Objetivo: reconocer la habilidad de liderazgo en la prctica

profesional de enfermera.
Conclusin: se reconoce que el sector educativo para
satisfacer las necesidades de habilidad en el liderazgo en
la prctica profesional de enfermera, debe fortalecerse de
tal manera que la comunidad acadmica tenga claridad
conceptual en materia de liderazgo, conozca lo que
encierra este proceso y domine las practicas que
promueven su desarrollo.

2.1.2. ANTECEDENTES NACIONALES

a) Per. Mendiguere. 2006. Liderazgo en Enfermera desde la
Perspectiva Profesional, Lima
Objetivo: describir la percepcin del liderazgo en enfermera
desde la perspectiva de la profesin en hospitales de Lima
Muestra: todas las enfermeras con ttulo profesional, con
actual

actividad

laboral.

Participaron

275

enfermeras

seleccionadas aleatoriamente en diferentes hospitales.

Conclusiones: El 83% de la poblacin asocia el liderazgo
tanto al hombre como a la mujer, indistintamente a su gnero,
el 44% valora la integridad como la cualidad ms importante,
defecto

que

debe

evitarse

en

mayor

medida

es

la

autoconfianza (41%), las habilidades que debe poseer un lder

para conducir un equipo de trabajo son las capacidades de
conviccin (26%) y objetivos claros (21%), mientras que las
condiciones naturales ms relevantes fueron los valores
(42%) y las habilidades (22%). El estudio revela que el lder
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nace con ciertas caractersticas o cualidades (liderazgo

personal) que le permiten asumir el rol de dirigir un equipo.
2.2. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA
Es necesario realizar el presente trabajo de investigacin para
identificar el nivel de liderazgo del profesional de enfermera segn
la percepcin que tienen los estudiantes de enfermera VII ciclo de la
Universidad Nacional del Santa.
De tal manera que nos permita mantener el nivel alto de liderazgo en
la Escuela Acadmica Profesional de Enfermera de nuestra alma
mater si este fuese determinado por ms del 50% de estudiantes, o
en todo caso reforzar si fuese determinado por una cantidad menor
al 50% de estudiantes de los estudiantes de enfermera VII ciclo.
2.3. IMPORTANCIA
El liderazgo en los profesionales en enfermera es importante, puesto
que ello, nos permite participar y desarrollar

estrategias para

comprender los problemas de salud y los cuidados de enfermera, en

particular por intervenciones efectivas, eficientes, eficaces y productivas
en los campos de la promocin de salud,

prevencin de las

enfermedades, apoyo profesional en los procesos de rehabilitacin,

fundamentadas en la investigacin.
2.4. OBJETIVO GENERAL
Determinar el nivel de liderazgo del profesional de enfermera segn
percepcin de los estudiantes de enfermera de VII ciclo de la
Universidad Nacional del Santa, 2016.

2.5. HIPTESIS

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Hi: Ms del 50% de los estudiantes de enfermera de VII ciclo de la

Universidad Nacional del Santa determina que el profesional de
enfermera tiene un nivel alto en liderazgo.
Ho: Menos del 50% de los estudiantes de enfermera de VII ciclo de la
Universidad Nacional del Santa determina que el profesional de
enfermera tiene un nivel alto en liderazgo.
2.6. DISEO DE ESTUDIO
El presente estudio es Descriptivo con enfoque cuantitativo que nos
permitir obtener informacin precisa sobre la variable a investigar.

O1

X1: Nivel de liderazgo en enfermera

O1: estudiantes de enfermera de VII ciclo de la Universidad Nacional del
Santa

2.7. METODOLOGIA
2.7.1. METDO DE ESTUDIO
El presente estudio ser de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo,
pues se quiere recoger, procesar y analizar la percepcin de los
estudiantes de Enfermera VII ciclo sobre el nivel liderazgo en
enfermera.
2.7.2. POBLACIN
Estudiantes de Enfermera de la Universidad Nacional del Santa.
2.7.3. DISEO MUESTRAL
Estudiantes de enfermera VII ciclo, matriculados, de la Universidad
Nacional del Santa, 2016.
2.7.4. ASPECTOS TICOS

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Anonimato: la identidad de las personas que participaran en

la encuesta sern slo de conocimiento del investigador, para
los dems estas identidades sern desconocidas, de tal modo
se mantendr la reserva.
Autonoma: exige que a quienes tienen la capacidad de
considerar detenidamente el pro y el contra de sus decisiones
se les debe tratar con el debido respeto por su capacidad de
autodeterminacin.
Bsqueda del bien: refiere a la obligacin tica de lograr los
mximos beneficios y reducir al mnimo los daos.
Justicia: se deber tratar a cada persona de acuerdo con lo
que es moralmente correcto y apropiado.

2.7.5. DEFINICIN Y OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

VARIABLE

DEFINICI

DIMENSIONE

INDICADORE

El nivel de
liderazgo en
el
profesional
Nivel
de de
enfermera
liderazgo
significa
del
tener la

Siempre
Frecuente
Rara vez
nunca

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UNIDAD
DE
MEDID
A

3
2
1
0

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profesiona

capacidad
l
de de
influenciar
enfermeria
en las
actitudes de
las personas
y grupos en
materia de
salud,
promoviend
o siempre el
desarrollo a
travs de la
motivacin y
direccin del
equipo de
enfermera.

Puntajes

El puntaje estar sujeto a un porcentaje, siendo que en puntaje de 45 el

porcentaje equivale a un 100%.

2.7.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE

DATOS
Se har uso de la tcnica de la encuesta, en la cual se emplear
como parte de instrumento de recoleccin de datos, el cuestionario.
2.7.7. VALIDACIN Y CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTOS
Una vez delimitada la informacin, formuladas las preguntas,
definido el nmero de ellas que se incluirn en el cuestionario y
ordenadas, se realiza el proceso de validacin, en el cual se har la
revisin y valoracin del instrumento por el personal experto, en este
caso el docente asesor Mg. Esperanza Melgarejo Valverde, quien
har las sugerencias correspondientes.

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2.7.8. PROCESAMIENTO PARA LA RECOLECCIN DE DATOS

Se realizar una visita a los estudiantes de enfermera VII ciclo de la
Universidad Nacional del Santa, posteriormente a la validacin del
instrumento, con el fin de realizar la encuesta, ayudados del
cuestionario, para que de esta manera podamos recolectar los datos
necesarios que nos ayuden a cumplir con los objetivos de la
presente investigacin.
2.7.9. TCNICA DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS
Para analizar los datos se har uso de herramientas estadsticas
descriptivas tales como la obtencin de la media de respuestas del
grupo sujeto a estudio y el anlisis grafico de cada una de las
preguntas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
VILLASMIL, Jonathan: Gerencia y Liderazgo, 2003.
BARAHONA V, Jorge. Estilos De Liderazgo Y Valores, 2004.
HUMAN, Leslie; RODRIGUEZ, Carmen; SANTOS, Ana.
Desempeo profesional de enfermera relacionado con liderazgo
autopercibido y satisfaccin laboral. 2001.
file:///E:/liderazgo%20en%20enfermeria.pdf

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ANEXOS

CUESTIONARIO
La enfermera (o) escucha atentamente a los
otros y presta atencin a lo que dicen

SIEMPR FRECU
E
E.

RAR
A
VEZ

NUNC
A

La enfermera (o) es firme en sus valores y

2

principios morales.
La enfermera (o) es eficiente, desarrollando sus

cursos de accin, programando y organizando

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La enfermera (o) cumple las normas del servicio

La capacidad resolutiva de la enfermera (o) es
eficaz frente a los problemas que se le presente.

La enfermera (o) es lder dentro de una

institucin
La (o) enfermero valora el esfuerzo que realiza
el personal en el servicio en que se encuentre.

La enfermera (o) controla sus emociones

La enfermera (o) se compromete con las

decisiones que toma

1
0

La enfermera(o) acepta con responsabilidad

para ensear y aconsejar

1
1

La enfermera (o) promueve el trabajo en equipo

1
2

La enfermera (o) muestra motivacin para los

programas en los que labora

1
3

Ud. Considera que la enfermera (o) es un

modelo a seguir

1
4

La enfermera (o) se identifica con la institucin o

servicio en que labora.

1
5

Considera que la enfermera (o) tiene la actitud

de un jefe.

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