EL INSTITUTO,

NUESTRA
REALIDAD
NEREA PORTABALES Y
CARLA ROS, 3 ESO B
Instituto: cmo definir al
lugar en el que pasamos
nuestra adolescencia? Es como una segunda casa, en l
remos, lloramos pero, sobre
todo, aprendemos a ser personas. El instituto es una
meta que te impulsa a seguir
o luchar para ser alguien en
la vida y mejor persona.
Muchas personas piensan
que es una tortura tener que
ir, que no sirve para nada, ya
que es aburrido aguantar a
los profesores con sus aburridas charlas y explicaciones,
tener que pasar cinco horas
diarias ah sentados escuchando todo lo que nos tienen que decir.
Los profesores: cmo definir a estas grandes personas?
Ellos son nuestro muro de
carga, gracias a ellos somos
lo que somos y sabemos lo
que sabemos, los profesores
siempre nos apoyan y nos
ayudan a tomar la decisin
correcta y, a fin de cuentas,
se les acaba cogiendo cario.
Para nosotras, la cuestin no
es si es divertida o no, sino si
es til y si nos aporta algo en
la vida: ms que aportarnos
una pequea cosa, nos aporta
la vida en s.

A NEW EXPERIENCE
CLARA LAGE, 2 ESO B
Ive lived in different places over the years, moving from city
to city is tiring. It influences in your life as a good thing. You
can visit other places, you make new friends and sometimes
you can learn other cultures and new idioms. After some time
you adapt yourself to youre new live.
Moving from place to place also has its negative part, you
cant see your best friends often and you have to move to a
new school, but as time goes on youre happy.
Moving from your country its a good thing because like that
you can know new places and have new experiences in your
live.

IES MESTRE LANDN

A Raa, s/n
Tfno.: 886151315
ies.mestre.landin@edu.xunta.es
www.edu.xunta.es/centros/iesmestrelandin
2

SUMARIO
El instituto, nuestra realidad
A new experience
O Magosto
Contos de medo
O Club de lectura
25 de novembro
Origami
Despedindo o ano 2015
Badaladas no Mestre Landn
O Entroido
Camiando
A viaxe sen fin
As peripecias de Extravaganzza
Aparellos para o Saln do Libro
Colaboradora da biblioteca
As filigranas da Biblioteca
El castro de la Subid
En el teatro: Don Juan Tenorio
Semana del Libro
Recomendacins literarias
Ler ciencia
O nime
23 Semana das Matemticas
La Francophonie
Correspondentes xuvens
Xermoln
A utilidade do intil
Despedidas
Homenaxe a Manuel Mara
Os profesores dan a nota
A msica
Orla de 4 ESO

2
2
4
4
5
5
5
6
7
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
14
15
15
16
17
18
18
19
20
22
22
22
23
3

REVISTA MARUSA
NMERO 16
XUO 2016
COORDINACIN: Casilda Basteiro (Departamento de Orientacin).
DIRECCIN E MAQUETACIN: Susana Arizaga (Dpto.
de Lingua Castel e Literatura).
PORTADA E CONTRAPORTADA: Antonia Segura (Dpto. de
Educacin Plstica e Visual).
CORRECCIN LINGSTICA:
Isabel Valio (Dpto de Lingua
Galega e Literatura).
EQUIPO DE REDACCIN:
Alumnado e profesorado do IES
Mestre Landn.

O MAGOSTO
MERCEDES TOMS, 1 ESO B
Este ano empezamos cun concurso entre as diferentes aulas para ver quen traa mis castaas.
A aula gaadora (3B) saboreou como premio
un bo almorzo.
No patio os membros da ANPA repartiron as
castaas que asaran e tamn nos convidaron a
unha bebida.
Haba msica e bailamos. As fotografas subronse a Facebook e ao blogue do IES Mestre
Landn.
Na celebracin do Saman preparamos unha
exposicin de cabazas. Todo o alumnado participante levou un premio.
Na biblioteca entregronse agasallos aos gaadores do concurso de contos de medo.

A clase mis castaeira: 3 B

CONTOS DE MEDO
I CONCURSO DE MICRORRELATOS
SAID BAALI, 3 ESO B
A nota do 21 de outubro
Unha tarde frioleira san ra a facer unhas comprias De repente escoitei unhas voces raras, deime a volta e non haba
ningun, pero cando volvn dar a volta
tocronme un brazo e perdn a consciencia. Cando espertei estaba nun burato negro sen sada e aqu estou anda.
Socorro!

CRISTINA PARADA, 2 ESO A

Cuenta la leyenda que en un pueblo hace
muchos aos haba un hombre enfermo
que necesitaba con urgencia un trasplante.
Con suerte, haba muerto un hombre, entonces le transplantaron y al cabo de una
semana el enfermo pareca extrao, posedo. Lo que haba pasado era que el hombre
tena el alma de la otra persona y estaba
poco a poco entrndole en el corazn, hasta penetrarlo y apoderarse de su cuerpo
Dicen que esta cosa lleva as siglos, tened
cuidado con lo que entra en vuestro cuerpo...

MIGUEL NGEL DOMNGUEZ, 4 PDC

E vaites que el tia un medo terrible, non se atreva
a entrar na bodega, disque haba un espritu e iso
non lle gustaba nada
Pois unha noite, a nai mandoulle ir coller un xerro
de vio, abriu a billa do bocoi e vio non botaba!
Achegou o ollo ao burato da billa e a travs del mirou un home que dica: Quen carallo ! No momento abriu a tapa e non ollou nada. Nesa mesma noite
o rapaz queimou a bodega e escoitouse un berro
dun home. O rapaz foi durmir e ao da seguinte apareceu afogado no bocoi de vio.

O CLUB DE LECTURA
AARN TOURIO, 4 PDC

SONIA ACUA, 4 PDC

O primeiro libro que lemos no club

de lectura do IES Mestre Landin,
durante este curso 2015-16, foi
Unha historia familiar de Christine
Nstlinger. Recomendo lelo porque
unha historia moi entretida e fcil
de ler, ademais o primeiro dunha
triloxa da autora, o cal nos pode
convidar a seguir lendo.
Esta lectura pode axudar a superarse
a un mesmo, como a protagonista.
Ela est gordia pero iso non impedimento para ser feliz. A nai
tamn nos ensina que s veces bo
atreverse a cambiar e deixar atrs a
rutina.

O segundo libro que traballamos no club de lectura foi

Guernica. un libro ilustrado,
escrito por H. Bernard e con
debuxos de Charpentier. Este
libro fala do bombardeo da
cidade de Guernica (Pas Vasco). un libro escrito orixinariamente en francs. Ten 42
pxinas e a maior parte son
imaxes de cadros.
Se non nos fixamos, vemos
unha imaxe de fume, avins e bombas; pero se nos
fixamos ben, vemos a cara dun home e as bombas son
as sas bgoas. As letras vermellas semellan o sanguento bombardeo.

25 DE NOVEMBRO
Co gallo do Da Internacional da Eliminacin da
Violencia contra a Muller no IES Mestre Landn
realizouse un acto de apoio e solidariedade coas
mulleres vtimas da violencia machista, as como
para amosar o noso profundo rexeitamento ante
calquera tipo de violencia machista.
Despois da lectura dun manifesto, elevouse na
fachada no centro unha pancarta na que figuraban
os nomes das 48 mulleres asasinadas este ano e
gardouse un minuto de silencio.

ORIGAMI
Neste curso 2015/16 formouse un grupo
de origami, reunimonos nalgns recreos
e contamos sorprendervos cuns agasallos
o Da do Centro. Esperamos continuar
reunndonos o prximo curso e animmosvos a participar.

DESPEDINDO O ANO 2015

RAQUEL CURRS, 3 ESO A
Como xa sabedes, celebramos a festa
de fin de ano polo grande, dando paso
ao 2016 dun xeito espectacular.
Variedade de comidas, ccteles, informacins e moitas sorpresas mis axudaron a que o pasaramos xenial.
Empezando polo comezo, os nosos
profes, familiares e ns mesmos estabamos moi elegantes.
Comida e bebida non faltou!!!
Haba tortilla, torta de queixo, croquetas, galletas... elaborados polos alumnos de terceiro. De bebida haba ccteles de froitas, bosimos, preparados
polos compaeiros de cuarto.
O pavilln tia espazos preparados
para divertirnos e que foron o resultado do traballo de todos os alumnos e
profesores do centro.
Para rematar, tomamos as 12 uvas
adiantadas, e como eran s 13:00
horas tomamos 12+1 e sacamos fotos
para recordalo e despedir o ano como
se merece. Tendo, por certo, un reloxo
construdo para a ocasin.
Coido que ningun o pasou mal porque a festa foi incrible.

BADALADAS NO
MESTRE LANDN
Este foi un proxecto conxunto dos departamentos de Plstica e
de Tecnoloxa.
O alumnado de 2 realizou no taller de tecnoloxa un reloxo
para as badaladas de fin de ano, en grupos cortaron en DM os
nmeros, colocaron cadanseu na sa posicin e instalaron o
mecanismo. Colocouse unha tira de LED rodeando o reloxo e
as letras corpreas ML.
Antonia e os seus alumnos encargronse de pintar e preparar
unha performance con globos. Trtase da figura dun Minium
con globos, que se colocou nunha estructura tapando
o reloxo, o alumnado a pinchando os globos e pouco
a pouco descubrase o reloxo.

O ENTROIDO
LVARO PASTORIZA, 1 ESO
Todos os anos a xente
disfrzase: piratas,
mulleres, meigas
Podemos velo nas
vilas, nas cidades e
nalgns colexios.
Ns aqu fixmolo no
pavilln. Houbo un
gaador individual,
Iago De La Fuente de
1A, que se disfrazou
de zombi e un primeiro premio para un
grupo, neste caso para
os meus compaeiros
de clase de 1 B.
Nestas datas os postres son o forte,
autnticas delicias azucradas que
permiten comilonas nas casas e
tamn nos centros.
Entregronse agasallos aos mellores postres elaborados polas familias.
A min sorprendronme os premios
porque semellaban os doces preparados nas casas. Seguramente non
houbo chucheras coma outros
anos porque estamos no centro facendo un estudo sobre comida saudable.

DE PASTORIZA A ERMELO
CAMIANDO
No mes de marzo, os grupos de terceiro participaron nunha sada camiando polo monte dende Pastoriza ata Ermelo. A alumna de 3 A,
Ftima Mennaoui, que se incorporara haba
unhas semanas ao centro, escribiu un texto contando o que lle pasou. Ftima via de Marrocos
e case non saba a nosa lingua. Cando estaba
aprendendo moitas palabras e expresins, tivo
que marchar. Por iso escribiu este texto na sa
lingua natal. Queremos agradecer a traducin
que amablemente fixo a alumna Amal Boudra
de 1 B. A foto que acompaa de Sandra
Rodrguez.

A VIAXE SEN FIN

ANDRES TRIANES, 4 ESO A
Todo comezou o 17 de Decembro na excursin que fixeramos os alumnos de 4 da ESO
dende Pastoriza ata Ermelo. Estabamos vendo moitas cousas como tumbas do pasado e
indo por camios con moita herba e auga,
debido s chuvias, e rbores; cando de speto, encontrei unha tumba chamada A tumba
do portugus. Saqueille unha foto. Eu estaba
s nese momento, porque os profesores e os
meus compaeiros xa an mis adiante, pero
cando me quixen dar de conta tia un home
detrs. Ao darme a volta vin que era o esqueleto do portugus. Nese momento un arrepo
apoderouse do meu corpo, e sen tempo a reaccionar levoume con el sa tumba, que
resultou ser un pasadizo que levaba ao inferno. Unha vez al intentei escapar, porque
quera levarme ao demo e que me roubase a
mia alma como fai este cada vez que o esqueleto colle a algun s, como me dixera el,
mentres me levaba polos pasadizos. Nese intre logrei escapar, tiven que ir por moitos pasadizos e quedei atrapado al durante uns
das. Cada da andaba un pouco para encontrar a sada. Cando a encontrei, al estaba o
esqueleto que me seguir, pero fun capaz de
moverme rpido e lanzarlle unha pedra acabando con el e escapando.
Cando logrei chegar casa, meus pais alegrronse e preguntronme onde estivera, pero
non me creron e pasei toda a mia vida no
psiquiatra cando lles dixen o que pasara.

TRADUCIN:
O mes pasado cheguei ao IES Mestre
Landn de Marn. Fomos a unha excursin na
que participamos todos os de terceiro. Levronnos o profe de E.F., Miguel, e a profe Isabel.
Gustoume moito.
Estivemos os de 3 A e os de 3 B. Foi
divertido ter que aprender todos os nomes dos
de 3 B. Gustoume moito o aire que haba no
bosque. Era mellor que o de Marn. Haba unhas
rbores moi altas. Gustoume todo o que pasou
na excursin.
FTIMA MENNAOUI, 3 ESO A

APARELLOS PARA
O SALN DO LIBRO
Con motivo do Saln do Libro de Pontevedra, dende o departamento de Tecnoloxa e coa colaboracin do alumnado
de 2, 3 e 4 PDC, realizamos dous proxectos.

AS PERIPECIAS DE
EXTRAVAGANZZA PREZ
NEREA PANADERO, 2 ESO A
O que preparamos foi unha obra titulada
Estravaganzza.
Estivemos ensaiando mis de catro semanas para que
sara moi ben.
Esta pequena obra trata sobre as aventuras que ten
que pasar a protagonista para chegar onda seus pais.
A nena ten 11 anos e viaxa por Nocturnia, Ocano
Verdura, Selvtica e Selvtica profunda. Desprzase
en globo aerosttico conducido polos seus grandes
amigos, os flamengos.
Esta peza de monicreques xa a representamos no
Saln do Libro e no noso instituto.
O grupo de teatro est constituido por Lara, Alfredo,
Vernica, Alba, Cristina, Desire, Nerea Fernndez e
Nerea Panadero. Non o fixemos ss porque as profesoras Susana e Casilda nos axudaron e moito. Sen
elas non poderiamos.
Todos construmos os nosos monicreques e tamn os
decorados.
Un aplauso para o grupo de teatro!
E non vos esquezades de Alfredo,
que non sau na foto!

10

Este ano a temtica do saln foi de animais e levou o nome de Canta bichera. Atendendo a esta temtica, realizamos unha caixa con sons caractersticos
de animais. Ao pulsar na imaxe do animal reproduce o son que emite, todo iso
debido a que no interior da caixa ten uns
mecanismos que o fan posible.
Tamn realizamos un taboleiro no que
se poden mover uns tarxetns que conteen as pxinas do conto A que sabe a
la? de Michael Grejniec: a idea que
os nenos participen colocando os tarxetns seguindo a historia do conto.

COLABORADORA
DA BIBLIOTECA
RAQUEL CURRS, 3 ESO A
Eu como colaboradora da biblioteca
no IES Mestre Landn estou encantada. Teo unha serie de compaeiros de diferentes cursos que axudan
e colaboran para prosperar no noso
centro e, neste caso, na biblioteca.
Achgome dous recreos semana,
s durante 20 minutos, entn intentamos facer o mximo posible; por
exemplo catalogamos libros, ordenmolos nos estantes, atendemos as
dbidas dos alumnos...
En fin, encntame estar na biblioteca, e todo isto grazas nosa profe
Encarna, que nos axuda en todo o
que ela pode.
Anda que non sexa coma unha bibliotecaria apase moi ben na biblioteca.
Para rematar, quera dicir que me
encantara que o ano que vn mis
alumnos/as se apuntasen como colaboradores, porque unha experiencia moi doada.

AS FILIGRANAS
DA BIBLIOTECA
No ML quixemos este ano
dar un pasio mis na mellora e acondicionamento da
nosa biblioteca. Creouse un
espazo para xogos, ademais
do de lectura relaxada que
xa exista dende o curso pasado.
Pero o mis novidoso foi a
sinalizacin do espazo que
corresponde a cada unha
das materias para poder atopar o que se busca de maneira rpida e cmoda. Foi
un proxecto moi traballado
con ilusin polo alumnado
do centro e que xurdiu dende o departamento de Educacin Plstica e Audiovi-

11
11

sual a peticin da coordinadora do equipo da biblioteca: a tcnica chmase

filigranas e o resultado
espectacular, como se aprecia na fotografa (pdense
ver imaxes mis detalladas
no blog da biblioteca).
Queremos agradecer especialmente a das alumnas
de 4, Laura Garca Pastoriza e Alba Sanmartn Carragal, a sa dedicacin e implicacin neste proxecto, e
resaltar que este magnfico
traballo froito da colaboracin dos diferentes departamentos do noso centro.

EL CASTRO DE LA SUBID
(Creacin literaria)
ALVARO PASTORIZA, 1 ESO A
piedras
piedras
musgos y otros lquenes
techos destrozados por el padre tiempo
despensas antiguas
desconocidas por lo que podra haber dentro
estoy pensando en los miles de aos de vida de estos castros
pienso en lo que pudieron ver, pjaros piando, rboles creciendo
hay muchos castros
pero es imposible que sean tan bellos como los de nuestra tierra y madre Galicia
murallas derruidas
y tengo envidia de lo que pudieron ver
algo tengo claro
que son unas maravillas al mismo tiempo armoniosas
es impresionante que despus de 2000 aos an alberguen vida
puede que no sea humana
pero sigue siendo maravillosa

EN EL TEATRO:

Don Juan Tenorio

PAULA PASTORIZA, 3 ESO A

El 13 de Abril, los alumnos de tercero y cuarto nos fuimos al teatro a ver la
obra Don Juan Tenorio.
La obra estuvo muy entretenida y nada pesada. Haba dos actores y dos actrices (tambin haba dos capas, una de color rojo y otra de color verde, que
representaban a los padres de los protagonistas).
El decorado era sencillo, usaban unas sillas de madera, un bal de mimbre,
dos copas y dos telas por un lado rojas y por el otro blancas, iluminadas con
tubos fluorescentes.
La obra en s era un poco difcil de entender, por las palabras que usaban,
pero era bastante amena porque hablaban en verso y gesticulaban mucho.
El argumento de la obra era que Don Juan, mujeriego de la poca, haba
hecho una apuesta con Don Luis Meja, por la cual tena que conquistar a
una novicia (Doa Ins) y a una mujer a punto de casarse (la prometida de
Don Luis) en un da. Pero al final se acaba enamorando de Doa Ins, le
pide la mano a su padre pero este le dice que no y Don Juan lo mata. Se va
de Sevilla y a los cinco aos vuelve y se encuentra con un cementerio en el
que estn enterradas todas las personas que l mat, incluida Doa Ins,
que haba muerto de pena al saber que nunca podran estar juntos a pesar de
su amor. Despus matan a Juan Tenorio para mandarlo al infierno, pero interviene Doa Ins y suben los dos al cielo.

12

SEMANA DEL LIBRO

Taller de restauracin
de libros

Juego de pistas literarias

utilizando cdigos QR

Exposicin de libros antiguos

13

RECOMENDACINS LITERARIAS
VIRGINIA ESTVEZ, 4 ESO A
Para comezar, vou propoer un clsico ingls escrito por
Charles Dickens no 1859. Trtase de Historia de Das
Cidades, unha novela que pode parecer un pouco antiga
pola data de publicacin, pero que trata temas actuais, como o amor (correspondido e non correspondido), a amizade, a tolemia, a familia, o egosmo, a vinganza e o sacrificio por unha causa maior. Est ambientada na poca da
Revolucin Francesa, un feito que cambiar de forma
irreversible a vida dos protagonistas.
En segundo lugar, recomendo un libro de Laura Gallego Garca. Pdelo atopar en casteln na biblioteca do centro e titlase La Leyenda del Rey Errante. Trata da historia dun prncipe de Arabia
que ama a poesa e ten tanto talento que parece inspirado polos espritos do deserto, e que deber
superar moitas dificultades na sa vida para ser o mellor poeta coecido.
Se che gusta, non tes mis que continuar con mis libros desta autora valenciana. Outros ttulos
son: Finis Mundi, La Emperatriz de los Etreos, Donde los
rboles Cantan e as triloxas Memorias de Idhn e Crnicas de la Torre, na mia opinin a mellor de todas.
Agora vou falar dunha saga de 7 libros contra a que hai
demasiados prexuzos, como que son para rapaces pequenos. Trtase da saga de Harry Potter, que un claro exemplo da frase "non hai que xulgar un libro pola portada". Os
debuxos que as adornan mostran imaxes como de debuxos
de animacin, con dragns, unicornios, basiliscos, etc., pero o seu tema vai moito
mis al dun beb meigo que resistiu unha maldicin asasina cun
ano de idade. Trata do maltrato infantil por ser diferente, encarnado nos malvados Dursley; o bullying (Sirius e James Potter,
que lle facan a vida imposible a outro alumno ata o punto de case matalo, mentres que os observadores non facan nada para
axudalo e mesmo admiraban aos acosadores), a amizade, o amor,
o temor morte, o racismo (mortfagos), a deseperacin e o feito
de que non sempre os adultos consideran aos rapaces inferiores a
eles, senn que, s veces, son quen de querelos e tratalos como
iguais malia as diferenzas de idade.
Outro libro que vale a pena ler, e que podes atopar na biblioteca do centro, A Evolucin de Calpurnia Tate, unha novela que narra a historia
dunha rapaza que, a finais do sculo XIX, quere descubrir
os misterios do mundo e trata de cumprir o seu soo de
comprender mellor a natureza coa inestimable axuda do seu
av, un home de aspecto fero pero de bo corazn que a axudar a vencer o machismo e prexuzos da sa poca. A segunda parte titlase O Curioso Mundo de Calpurnia Tate, e
segue cos mesmos temas que o anterior, unicamente que
cobra maior protagonismo o irmn menor da protagonista,
Travis. A razn... mellor non sabela ata ler o libro.

14

Na materia de
Bioloxa e Xeoloxa lemos A
viaxe da evolucin.

LER CIENCIA

un bo libro para coecer curiosidades sobre

animais e pases.

O libro explica o motivo polo

cal as tartarugas camian tan a
modo, porque onde viven non
teen depredadores.
Pasteur descubru a
vacina para
curar a rabia.

Coecimos a vida
de Darwin.
Tamn Marie Curie foi unha importante cientfica, nun tempo no
que as mulleres apenas estudaban.

Ns lemos unha biografa: Pasteur e as

vacinas.

O NIME
JSSICA OGANDO, 1 ESO A
O nime un xnero narrativo mestura das
culturas xaponesa e occidental. coecido
polo seu grande diseo de animacin.
Dentro das caractersticas deste
xnero destaca o desenvolvemento das tramas complexas. Hai que
ter en conta que cando unha serie
de manga xaponesa ten moito xito, comn adaptala ao nime. O
diseo consta de ollos grandes de
varias cores, pelo voluminoso e
pel normalmente plida.

15

23 SEMANA DAS MATEMTICAS

Os nmeros, as matemticas e a creatividade

foron os protagonistas da novena edicin da
Semana das Matemticas, co obxectivo de fomentar o interese polas matemticas e tentar
mostrar o seu lado mis atractivo e ldico.
Realizronse exposicins dos traballos realizados pola comunidade educativa e por primeira
vez abriuse a participacin a todos os centros
de Primaria de Marn. Ademais dos concursos
de lxica, esophas e fotografa, houbo mostras de material presentado aos concursos, exposicins sobre o Nmero de Ouro e a sa historia, xogos matemticos e obradoiros durante
os recreos ou cinema relacionado coas matemticas. E a ANPA A Raa organizou un paseo xeomtrico por distintos puntos do municipio.

16

LA FRANCOPHONIE

Tu connais?
C'est l'ensemble de pays, communauts ou
individus qui emploient habituellement le
franais.
C'est une organisation internationale
laquelle appartiennent 49 tats, 4 membres associs et 10 membres observateurs.
Elle a un drapeau form par 5 couleurs qui
symbolisent les 5 continents. Il a t
adopt en 1987.
La Francophonie proclame:
La democratie et les droits humans.
La solidarit durable.
Le respect la diversit culturelle.
AVANTAGES DE PARLER FRANAIS:
Plus de 200 millions de personnes parlent
franais dans le monde.
C'est la langue la plus tudie aprs l'anglais et la neuvime plus parle.
La France est le pays le plus visit du
monde.
La Francophonie est le majeur rseau
mondial de centres culturels.
C'est la cinquime puissance commerciale: avantages dans le monde du travail.
C'est la troisime langue utilise sur Internet.
C'est langue officielle dans l'ONU, l'UE,
l'UNESCO, l'OTAN, la Croix-Rouge et
d'autres organisations.
ALORS.... IL FAUT APPRENDRE
LE FRANAIS

17

CORRESPONDENTES
XUVENS
CARLOS GUIMERNS, 4 ESO A
Os Correspondentes Xuvens 3.0 son un
grupo de alumnos e alumnas que busca informacin sobre actividades e concursos para a
nosa mocidade. Os que pertencen a esta agrupacin encrganse de que a informacin recibida dende a pxina web de Correspondentes
se transmita ao resto do alumnado e que poidan participar as en todas as propostas da
mesma, tales como concursos, bolsas, excursins, pequenos traballos, etc.
O que facemos reunirnos na biblioteca todos
os venres, al propoemos a informacin mis
divertida e interesante que nos enviaron os
encargados da pxina de Correspondentes.
Esta informacin divulgada a todo o alumnado, ben na web do centro ou no taboleiro do
instituto.

XERMOLN
NATALIA PREGAL, 3 ESO B
Xermolando no ML un proxecto que estamos
desenvolvendo no centro e vai sobre a adquisicin
de hbitos saudables, fomentando unha alimentacin equilibrada.
Este traballo serve para que reflexionemos do bo
que comer san.
Investigamos sobre o que comemos centrndonos
nos almorzos e aperitivos.
Ao longo do curso desenvolvemos as seguintes
actividades:
-En Despedindo o 2015 no ML os alumnos/as
de 3 e 4 compartiron Ccteles Saudables e Pica
San, doces e aperitivos.
-No 2 trimestre o alumnado de 1 e 3 preparou
unha exposicin para concienciar do contido en
azucres, graxas e sales, de moitos produtos de uso
comn.
-O alumnado de 1 elaborou un estudo estatstico
para comprobar a relacin entre o rendemento acadmico e o almorzo.
- Realizamos controis
de sade coa colaboracin da Casa do Mar.
- En Informtica estn
preparando un concerto con froitas co fin de
fomentar o seu consumo.
- M e d it er r a ne a mo s
(charlas, receitas e
zumba).

18

A UTILIDADE DO INTIL
ALUMNADO DE 2 ESO A
No marco das materias Valores ticos e Educacin para a Cidadana a profesora pxonos en
contacto coa Asociacin Boa Vida Inclusin
Activa que loita contra a pobreza e a exclusin
social e que traballa para disminur as desigualdades, fortalecer as capacidades e mellorar o
acceso s mesmas oportunidades, a travs da
formacin dos seus usuarios/as e a recollida de
obxectos usados para darlles un novo uso.

Con Boa Vida fixemos un obradoiro A utilidade do Intil onde nos axudaron a reflexionar
en torno regra das 7Rs:
Reciclar botando residuos ao colector correspondente e en puntos limpos.
Reducir residuos como os envases, roupa,
material electrnico, etc.
Reutilizar todo o que poidamos e tea mis
dun uso.
Reflexionar se realmente necesitamos algo
antes de adquirilo.
Rexeitar os produtos non sustentables e para
os que buscamos alternativas.
Reclamar os nosos dereitos, os dos demais e
coidamos o medio
ambiente.
Colaboramos en
Redestribur os recursos do planeta
para ter un mundo
mis xusto.
Deste xeito, levamos
a cabo no centro
unha Campaa Solidaria de recollida de
roupa, calzado, material
escolar
e

19

electrnico onde participamos toda a comunidade educativa. O obxectivo foi o de colaborar

de forma activa coa Asociacin Boa Vida facendo ditas donacins Tenda Solidaria que
teen ubicada en Pontevedra. Al facilitan o
acceso a prendas de roupa a aquelas persoas
con menos recursos ou que estn interesadas na
roupa de segunda man como colaboracin co
ciclo de Reciclaxe.
Para conseguilo fixemos unha campaa de concienciacin durante unha semana: protagonizamos un vdeo no que fixemos un chamamento
solidariedade e ao compromiso social do alumnado e profesorado e o difundimos nas redes
sociais. Tamn fixemos cartaces e preparamos
un posto para a recollida das donacins que
colocamos na entrada do centro durante tres
das. Deste xeito puidemos poer o noso gran
de area para axudar a outras persoas polo que
nos sentimos satisfeitos non s co feito de poder axudar senn tamn co resultado acadado.
Ademais da doazn de roupa e calzado, o centro colaborou coa Asociacin na cesin de libros e mesas s que darlles un novo uso. En
definitiva, participamos activamente na posta
en prctica das 7Rs para un Consumo Responsable.

1. Unha xornada especial:

Boas clases, satisfaccins co alumnado,
as cucaas, os entroidos, comidas e ceas
cos compaeir@s.

Jos
Otero

DESPEDIDAS
Entrevistas de AARN PREZ e DAVID ROSALES, 4 A

2. Cinco palabras
que recollan os oito
anos teus neste centro?
Compromiso
Equipazo
Familia
Esforzo
Inolvidable

3. Unha actividade
inesquecible?
As Semanas das Matemticas, sobre todo nos ltimos anos
polo bo traballo feito
en equipo.

7.
Idade?
48

4. Que leccin non se pode

deixar de ensinar de matemticas?
Eu dira todas e ningunha. O
mis importante non son as
Matemticas nin a Fsica nin
outra materia, o esencial a
actitude cara o traballo e a
vida mesma. Sobre todo, o
que non debemos deixar a un
lado o saber estar.

5. O mis difcil para os alumnos?

Logaritmos, trigonometra, lxebra pero en xeral o que sempre me resultou moi
difcil neste centro foi
facervos ver que o
importante aprender
e formarse.

20

6. Que estraars
do noso centro?
Moitas cousas e
persoas: en xeral, A
FAMILIARIDADE
DO ML.

David
Castro
1. Unha xornada especial:
O acto de entrega das orlas,
en xeral, de todos os anos,
porque creo que lles fai ilusin aos rapaces de 4.

2. Cinco palabras
que recollan os oito
anos teus neste centro?
Traballo
Ilusin
Compaerismo
Satisfaccin
3. Unha actividade
Esforzo
inesquecible?
O Da do Centro, na
finca de Briz, o acto
mis emocionante coa
entrega de orlas, porque
4. Que leccin non
o alumnado de 4 esse pode deixar de
forzse moito.
ensinar de lingua?
En todas as materias o que temos
que ensinar a ser
persoas.

5. O mis difcil para os

alumnos?
Todo o entenden bastante ben
pero son bastante reacios ao que
mis lles custa, e tamn a chegar
a entender que estamos aqu para
axudarlles.

6. Estraars o
noso centro?
Estraareino porque son moitos
anos aqu.
7. Idade?
45
8. A excursin que
mis che gustou?
A celebracin do Da
do Centro en Ons.

21 21

HOMENAXE A MANUEL MARA

OS PROFESORES DAN A NOTA

AHMED AMZOUD, ANDREA BARREIRO,
KILIAN GUTIRREZ, CRISTOPHER HERRN,
PAULA PASTORIZA e CARLOS SANCHIS, 3 ESO A
Durante este curso os profesores/as animronse a participar
nun coro. Dirixidos pola profesora de msica, Isabel Sanmiguel, algns dos nosos profesores ensaiaron durante os recreos
un par de cancins de Manuel Mara: O cuco e o carro.
Despois de moitos ensaios animronse a participar no concerto
que o departamento de msica organizou co acompaamento
do alumando de 2 e 4.
Debido ao xito que tiveron, participaron o 18 de maio para
conmemorar o Da das Letras Galegas.
A experiencia resultou tan positiva que seguen a ensaiar e volveron actuar o Da do Centro, que se celebrou o 17 de xuo.

22

A MSICA
ANDREA BARREIRO, 3 A
A msica algo que a todo o
mundo lle gusta e precisa na sa
vida. Dependendo de que tipo
de msica escoites, a xente do
teu arredor sabe se ests contento ou se te atopas triste.
Moita xente precsaa para concentrarse nos estudos, outros
para facer tarefas da casa, e
tamn para relaxarse.
Penso que a precisa todo o mundo.
Eu levo tocando o meu instrumento dende os 10 anos. Estiven
de proba un ano e nese tempo
tiven o meu primeiro concerto.
Dende ese momento souben que
disfrutaba coa msica e con que
a xente disfrute dos meus concertos. No escenario tes poder
sobre o pblico, o poder de
emocionar s persoas que estn
ao teu arredor.

23

IES MESTRE LANDN

A Raa, s/n Tfno.: 886151315
ies.mestre.landin@edu.xunta.es
24
www.edu.xunta.es/centros/iesmestrelandin