PENGGUNAAN BAHAN BUKAN BERCETAK DALAM MENINGKATKAN

PRESTASI MURID TAHUN 5 BAGI MATA PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN

IZNI NATILIA BINTI JALANIS

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian
(Pengajian Sosial Pendidikan Rendah)

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS KENT

OKTOBER 2014

PENGESAHAN PENYELIA

Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada
pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan
penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian
(Pengajian Sosial Pendidikan Rendah)

Tandatangan

Nama Penyelia

: KANG HWA CHOO

Tarikh

: 14 OKTOBER 2014

PENGAKUAN

Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan : .............................................................
Nama Penulis : IZNI NATILIA BINTI JALANIS
Tarikh

: 14 OKTOBER 2014

DEDIKASI

Khas untuk ibu bapa yang tersayang,

Jalanis Yusop dan Haini Maun.
Adik-adik yang dikasihi,
Izlani Iqbal
Izatul Aisyah
Izfa Hanani
Iyad Aiman
Isyraf Danial
Irdina Hanis Dania

PENGHARGAAN

Bismillahirrahmanirrahim..
Syukur ke hadrat Ilahi di atas limpah kurnia-Nya, pengkaji dapat
menyelesaikan kajian tindakan ini bagi memenuhi keperluan kursus PISMP bagi
tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian Pengajian
Sosial (Pendidikan Rendah).
Pengkaji ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima
kasih kepada pensyarah pembimbing, Puan Kang Hwa Choo di atas segala
bimbingan dan tunjuk ajar yang telah diberikan sepanjang melaksanakan kajian ini.
Tidak lupa juga ucapan terima kasih kepada rakan-rakan yang banyak berkongsi
maklumat dan tidak pernah jemu memberikan pertolongan apabila dipinta.
Pengkaji juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih terhadap pihak sekolah
yang membenarkan pengkaji melaksanakan kajian di sekolah. Ucapan terima kasih
ini juga ditujukan kepada kedua ibu bapa serta adik beradik yang tersayang di atas
segala sokongan yang diberikan sepanjang melaksanakan kajian ini.
Setinggi-tinggi penghargaan juga ingin saya sampaikan kepada semua pihak
yang telah banyak membantu saya sepanjang kajian ini sama ada secara langsung
atau tidak. Jasa kalian amat dihargai dan tidak akan saya lupakan.
Sekian, Wassalam.

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan prestasi murid dengan

menggunakan bahan bukan bercetak dalam mata pelajaran Kajian Tempatan.
Responden kajian ini adalah seramai 29 orang murid Tahun Lima di salah sebuah
sekolah dalam daerah Kota Kinabalu. Pemerhatian, temubual dan analisis dokumen
merupakan instrumen yang digunakan dalam kajian ini. Kajian ini memerlukan dua
kitaran yang menggunakan model kajian Kemmis dan Mc Taggart, 1988. Hasil
daripada kajian ini mendapati bahawa 23 orang responden berjaya mencapai sasaran
yang ditetapkan dalam kitaran pertama dan enam orang lagi responden berjaya
mencapai sasaran dalam kitaran yang kedua iaitu sekurang-kurangnya Gred B.
Diharapkan hasil kajian ini dapat membantu guru khususnya guru Kajian Tempatan
untuk meningkatkan prestasi murid dengan menggunakan bahan bukan bercetak
dalam pengajaran dan pembelajaran.

ABSTRACT

This study was conducted to increase the student performance using non-printed
materials in Kajian Tempatan subject. There was 29 year 5 student from of the
district in Kota Kinabalu as a respondent for this study. The instruments used for
this study were observation, interview and document analysis. The two cycled of
Kemmis and Mc Taggart, 1988 model was used in this study. The result of this study
shows that 23 of the respondent reached the target sets of in cycle 1 while 6 of the
respondent reached at least gred B in cycle 2. The result of this study are hoped to
help teacher especially Kajian Tempatan teachers to increase the performance of
students by using non-printed materials in teaching and learning.

KANDUNGAN

MUKA SURAT
JUDUL
PENGESAHAN PENYELIA

ii

PENGAKUAN

iii

DEDIKASI

iv

PENGHARGAAN

ABSTRAK

vi

KANDUNGAN

viii

SENARAI JADUAL

SENARAI RAJAH

xi

SENARAI LAMPIRAN

xii

1.0 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
1.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran

1
2

1.3 Refleksi Nilai Pendidikan

2.0 FOKUS KAJIAN
2.1 Isu Kajian
2.2 Tinjauan Literatur berkaitan dengan Isu kajian
3.0 OBJEKTIF KAJIAN DAN SOALAN KAJIAN
4.0 KUMPULAN SASARAN
5.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN
6.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA DAN INTERPRETASI DATA
7.0 DAPATAN KAJIAN DAN INTERPRETASI DATA
8.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI DAPATAN KAJIAN
9.0 CADANGAN KAJIAN LANJUTAN

3
5
6
10
11
13
20
27
41
50

9.1 RUJUKAN
51
9.2 LAMPIRAN
9.3
9.4
9.5

9.6
9.7
9.8

9.9 SENARAI JADUAL

9.10

JADUAL

MUKA SURAT
9.11

4.1

Senarai sampel kajian

11
9.12

4.2

Bilangan Sampel kajian mengikut bangsa

12
9.13

5.1

Langkah dan tindakan yang dilaksanakan

15
9.14

6.1

Senarai jenis instrument dan soalan kajian yang dijawab

21
9.15

6.2

Senarai jenis soalan bagi setiap ujian

23
9.16

7.1
9.17

9.18

7.2
9.19

9.20

7.3
9.21

9.22

7.4
9.23

Analisis prestasi murid Tahun Lima bagi mata pelajaran

Kajian Tempatan

27

Perbandingan prestasi murid Tahun Lima bagi Mata Pelajaran

Kajian Tempatan dalam ujian pra dan pos 1

29

Markah Ujian Pra, Pos 1 dan Pos 2 Responden mengikut

peratus dan gred

31

Perubahan tingkahlaku responden terhadap penggunaan

bahan bukan bercetak dalam pengajaran Kajian Tempatan

36

9.24

10

9.25
9.26
9.27
9.28
9.29
9.30
9.31

SENARAI RAJAH

RAJAH

MUKA SURAT
9.32

5.1
9.33

9.34

7.1
9.35

9.36

7.2
9.37

9.38

7.3
9.39

9.40

7.4
9.41

Gelung kajian tindakan pengkaji berpandukan model

Kemmis dan Mc Taggart, 1988

14

Analisis prestasi murid Tahun Lima bagi mata pelajaran

Kajian Tempatan

27

Perbandingan prestasi murid Tahun Lima bagi Mata Pelajaran

Kajian Tempatan dalam ujian pra dan pos 1

29

Markah Ujian Pra, Pos 1 dan Pos 2 Responden mengikut

peratus dan gred

31

Perubahan tingkahlaku responden terhadap penggunaan

bahan bukan bercetak dalam pengajaran Kajian Tempatan

37

9.42
9.43
9.44

11

9.45
9.46
9.47
9.48
9.49
9.50
9.51
9.52

SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN

MUKA SURAT
9.53

Rancangan Pengajaran Harian (Kitaran Pertama)

Rancangan Pengajaran Harian (Kitaran Kedua)

Ujian Pra

Ujian Pos 1

Ujian Pos 2

Perbandingan markah ujian pra dan pos 1

53
9.54
58
9.55
61
9.56
63
9.57
65
9.58
67
12

9.59

Borang Senarai Semak

Borang Temubual bersama guru

Borang Temubual bersama murid

69
9.60
70
9.61
71
9.62
9.63
9.64
9.65
9.66
9.67
9.68
9.69

13