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Fantasa
Autores principales
Violeta Oaklander
Loretta Cornejo
Referencias bibliogrficas
principales
Oaklander, V. (2001). Ventana a
nuestros nios. Terapia gestltica para
nios y adolescentes. Santiago: Cuatro
vientos.
Indicaciones teraputicas
Este tipo de tcnica puede ser utilizada
para una amplia poblacin, entre esa
poblacin se puede mencionar: nios con
problemas de conductas destructivas,
hiperactividad,
problemas
familiares,
sentimientos de soledad, infantes a los que
se les dificulta expresar tensiones o
problemas dentro del crculo familiar o bien
resultan ser muy defensivos o reprimidos.
Objetivo
Visualizar crear y exteriorizar el mundo
interno del nio, reflejando posibles
conflictos, sentimientos o percepciones
que el nio tiene de s mismo y de su
exterior de forma simblica.
Descripcin y conceptos
tericos principales
El dibujo comienza a desarrollarse a mediados del S. XX como
un medio artstico y teraputico, implica la expresin grfica,
comprendida como un procedimiento o mtodo para poder
liberar el inconsciente, tambin es utilizado para sacar a luz
conflictos, emociones, y sensaciones. Por medio de la creacin
de un dibujo, el nio puede expresar lo que siente dentro de s.
Por otro lado, la fantasa en fusin con el dibujo, puede ayudar
al nio a darse cuenta de s mismo y del mundo donde se
encuentra parado, el uso de la imaginacin permitir explorar,
pero tambin plasmar todo aquello inexpresable que el nio
ahora quiera comunicar.
Descripcin y conceptos
tericos principales
La terapia Gestalt utiliza tcnicas que permitan la toma del conciencia del
nio, por medio del uso de materiales menos estructurados, antepone la
espontaneidad al control, la vivencia, la evitacin de lo molesto y doloroso, el
sentir, a la racionalizacin; la comprensin global de los procesos, a la
dicotoma de los ,aparentes opuestos. Al utilizar la fantasa y el dibujo, los
nios pueden entrar en contacto con sus emociones y favorecen la expresin.
Los dibujos pueden ser usados de mltiples maneras, para una diversidad de
propsitos y a diferentes niveles. El acto mismo de dibujar sin ninguna
intervencin del psiclogo, pueden ser una fuerte expresin del YO que
ayuda al nio a establecer su propia identidad y provee una va de expresin
para los sentimientos.
Importancia de la relacin
teraputica
La relacin teraputica se desenvuelve como una apacible y delicada
fusin de lo que sucede dentro del terapeuta y lo que sucede dentro
del nio.
Generalmente dentro del proceso de la Gestalt, el terapeuta cumple
un rol mucho ms humano, un papel de acompaamiento en cada
una de las tcnicas que realiza, teniendo el tacto de respetar las
emociones del otro y tambin sus experiencias, potencializando sus
procesos internos, deben sobresalir elementos como la confianza y el
inters hacia el nio. El terapeuta se debe unir al nio y trabajar al
unsono con sus pensamientos a medida que este reacciona a la
actividad. El terapeuta debe saber cundo hablar y cuando guardar
silencio
Bibliografa
Loretta Cornejo (2003). Manual de terapia infantil
gestltica.Espaa: Descle de Brouwer.
Esquivel y Ancona (2010). Psicoterapia infantil con
juego: casos clnicos. Mxico: Manual moderno.
Ponce, M. S. (13 de 6 de 2015). Dibujo y Fantasa.
Obtenido de Slide Share :
http://es.slideshare.net/sjmanuelp/dibujo-y-fantasia