Comunidad Educativa Yermista

Escuela Secundaria Particular Tcnica Comercial Amiga de la Obrera Clave: 08PST0020T

Ave, Flores Magn y 52 S/N, Col. Cuarteles. C.P. 31020 Tel. (614) 418-28-89
amigadelaobrera@prodigy.net.mx
Chihuahua, Chih.

PLANEACIN DIDCTICA
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ASIGNATURA: INFORMTICA I
PROFRA. ING. ARACELI CARO SENZ

GRADO: PRIMERO
GRUPOS: A Y B

PROPSITOS

BLOQUE: I
PERIODO: SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2010.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Distingan a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de

acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
Caractericen a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de
acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos.
Reconozcan a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
Demuestren la estrecha relacin que existe entre las necesidades
sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Analicen objetos tecnolgicos de uso cotidiano
Conozcan los cambios en la tecnologa a partir de la Revolucin
Industrial
Distingan los cambios ocurridos en las computadoras a travs de sus
generaciones.

Explicar la importancia de la informtica en la sociedad actual

Identificar a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades
e intereses y como parte importante de su vida cotidiana
Relacionar las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y
uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos.
Caracterizar a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia las
tcnicas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Apreciar el legado que ha dejado el pasado al presente

Utilizar objetos tecnolgicos de uso cotidiano
Identificar y resolver problemas relacionados con la satisfaccin de
necesidades, en los cuales el proceso tcnico ofrece diversas
alternativas.
Desarrollar proyectos tcnicos que permitan el pensamiento reflexivo, as
como la promocin de valores y actitudes relacionadas con la
colaboracin, la convivencia, la curiosidad, la iniciativa, la autonoma, el
respeto, la equidad y la responsabilidad.
Comprender la relacin entre el desarrollo tcnico y los cambios en las
formas de vida.

TEMA: LA TECNOLOGA COMO SATISFACTOR DE NECESIDADES

SUBTEMA

ACTIVIDAD
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TAREA

LA TECNOLOGA Y
LA VIDA COTIDIANA

INICIO
DESARROLLO

Palabras clave: tcnica, tecnologa, ondas, mquina, imprenta

PROCEDIMIENTO O ESTRATEGIA
Dinmica de presentacin interactiva maestra-alumnas
Dar a conocer el temario de contenidos del ciclo escolar y forma de evaluacin
Resolver dudas respecto al curso
****
Pregunta generadora cual es la diferencia entre tcnica y tecnologa? Lluvia de ideas
Conceptualizar los dos trminos
En el cuaderno las alumnas harn una lista de objetos tecnolgicos que estn presentes en su casa y
en la escuela. Tomando en cuenta datos histricos y cientficos, hacer un anlisis de los objetos
tecnolgicos presentes en la vida cotidiana, como lo son el radio, la televisin, el refrigerador, la
calculadora, etc.
Escribir conclusiones en el cuaderno

CIERRE
TAREA
Investigar antecedentes histricos de las computadoras.
PRODUCTOS
EVALUACIN
Conceptos y listas de objetos tecnolgicos presentes en la
Investigacin en diferentes fuentes de informacin
vida cotidiana
(oral, escrita, electrnica), trabajo en clase.
Ing. Araceli Caro Senz
Docente

RECURSOS

TIEMPO

Pizarrn, marcadores
Cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

1 SESIN

Pizarrn,
marcadores,
cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

1 SESIN

Observaciones

Maestra Maura Rojas Gonzlez

Directora

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que las alumnas

Identifiquen la diferencia entre datos e informacin

Conozcan las diferencias entre los distintos tipos de

computadoras

Distingan entre hardware y software

Aprendan tcnicas bsicas de trabajo en equipo de cmputo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Explicar la importancia de la informtica en la sociedad actual

Identificar componentes de las diferentes generaciones de las
computadoras
Ubicar en el tiempo acontecimientos histricos y cientficos.

Apreciar el legado que ha dejado el pasado al presente

Utilizar objetos tecnolgicos de uso cotidiano
Conocer y nombrar los dispositivos de hardware.
Apreciar la evolucin de la tecnologa para beneficio de la
humanidad.
Ser responsable con el medio ambiente.

TEMA: LA COMPUTADORA, HISTORIA, TIPOS Y APLICACIONES

SUBTEMA

ACTIVIDAD
INICIO
DESARROLLO

ANTECEDENTES
HISTRICOS

CIERRE
TAREA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TAREA

TIPOS DE
COMPUTADORAS Y
APLICACIONES

Palabras clave: generacin, analgica, digital, programas

PROCEDIMIENTO O ESTRATEGIA

INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TAREA

Pregunta generadora sabes cul fue el origen de la computadora? Lluvia de ideas

Explicar datos histricos que nos remontarn al origen de la computadora 2600 a.C
Reconocer la importancia de la comunicacin y cmo ha evolucionado est con la tecnologa a travs
de los tiempos.
Hacer una lnea del tiempo con antecedentes histricos de la computadora.
Investigar cules fueron las generaciones de las computadoras para comentarlo en clase.
Pregunta generadora cules eran las caractersticas de las primeras generaciones de las
computadoras? Lluvia de ideas.
Hacer un esquema con las generaciones de las computadoras hasta la actualidad.
Destacar caractersticas de cada generacin.
Presentar productos ante el grupo.
Investigar los tipos de computadoras, digitales, analgicas o hibridas. Traer revistas, o recortes
Retomar la clase anterior.
Hacer un cuadro comparativo de los diferentes tipos de computadoras, destacando caractersticas de
cada uno.
Hacer un colage donde se destaque las diferentes aplicaciones que tienen las computadoras en la vida
cotidiana.
Conclusiones
***

RECURSOS

TIEMPO

Pizarrn, marcadores
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

2 SESIONES

Pizarrn,
marcadores,
cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

2 SESIONES

Pizarrn, marcadores
Cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

1 SESIN

Observaciones
PRODUCTOS
Lnea del tiempo, conceptos y esquemas.
cuadro comparativo y collage

Ing. Araceli Caro Senz

Docente

EVALUACIN
Investigacin en diferentes fuentes de informacin
(oral, escrita, electrnica), trabajo en clase.

Maestra Maura Rojas Gonzlez

Directora

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que las alumnas

Entiendan la diferencia entre Hardware y Software

Conozcan la seccin interna de una computadora

Conozcan la estructura lgica de una computadora

Conoce y nombra dispositivos de hardware

Conoce y describe los diferentes tipos de Software

Aprende que son y para que sirven los sistemas operativos

Explicar la diferencia entre Software y Hardware

Conocer todas las partes fsicas que integran un equipo de computo
Distinguir los diferentes tipos de Software y describir sus funciones y
caractersticas
Conocer y operar con el sistema operativo Windows XP

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Apreciar el legado que ha dejado el pasado al presente

Utilizar objetos tecnolgicos de uso cotidiano
Conocer y nombrar los dispositivos de hardware.
Conocer y nombrar diferentes tipos de Software.
Apreciar la evolucin de la tecnologa para beneficio de la
humanidad.
Ser responsable con el medio ambiente
Utilizar los sistemas Operativos para desarrollar actividades
especficas de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.

TEMA: ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA COMPUTADORA

SUBTEMA

ACTIVIDAD
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TAREA

ESTRUCTURA FSICA

INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TAREA
INICIO

ESTRUCTURA
LGICA

DESARROLLO
CIERRE

TAREA
PRODUCTOS
Conceptos y esquemas.

Palabras clave: Hardware, Software, almacenamiento, dispositivos

PROCEDIMIENTO O ESTRATEGIA
Iniciar con la pregunta generadora cmo funciona una computadora? Lluvia de ideas.
Explicar que la estructura de la computadora se divide en dos: la estructura fsica y la estructura lgica. Por medio
de un esquema detallar cada una de estas estructuras mostrando las partes que las componen.
Por equipos las alumnas harn un pequeo esquema donde puedan comparar la estructura de la computadora
con la estructura del cuerpo humano.
Socializar los esquemas y comparar con el resto de las compaeras.
Investigar cuales son los componentes de hardware de computadora. Traer imgenes y una cartulina por equipo.
Explicar que a la estructura fsica de la computadora se le llama Hardware y que est compuesta por todos
aquellos componentes que se pueden tocar, no as la estructura lgica de la computadora la cual esta conformada
por programas y aplicaciones y que recibe el nombre de Software.
De manera individual las alumnas harn una lista de componentes donde separen los dispositivos de de entrada y
salida de la computadora. Anotando en cada uno de ellos sus caractersticas principales.
Advertir que todos los dispositivos de entrada y salida de datos son dispositivos de Hardware.
Hacer un collage de componentes de Hardware.
Investigar qu son los de lenguajes de computacin y para qu sirven.
Retomar la clase anterior.
Iniciar con la pregunta generadora Qu es un lenguaje de computacin? cul es su utilidad? Lluvia de
ideas.
Explicar que el software es un elemento que no se puede tocar, que esta conformado por todos los programas,
aplicaciones, sistemas que se cargan en la computadora para que sta funcione. De esta manera, la tecnologa, el
lenguaje y las rdenes conforman el software.
Hacer un escrito breve acerca de las diferencias entre el Software y el Hardware. Revisar material entregado en
CD como fuente de informacin.
Investigar que es un sistema Operativo.

Ing. Araceli Caro Senz

Docente

EVALUACIN

RECURSOS

TIEMPO

Pizarrn, marcadores
Cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

2 SESIONES

Pizarrn,
marcadores,
cuaderno
Cartulinas
Imgenes
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

1 SESIONES

Pizarrn,
marcadores,
CD de materiales
Cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

1 SESIN

Observaciones

Investigacin en diferentes fuentes de informacin

(oral, escrita, electrnica), trabajo en clase.
Trabajo colaborativo
Trabajo individual
Orden, limpieza y disciplina

Maestra Maura Rojas Gonzlez

Directora

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que las alumnas

Entiendan la diferencia entre Hardware y Software

Conozcan la seccin interna de una computadora

Conozcan la estructura lgica de una computadora

Conoce y nombra dispositivos de hardware

Conoce y describe los diferentes tipos de Software

Aprende que son y para que sirven los sistemas operativos

Explicar la diferencia entre Software y Hardware

Conocer todas las partes fsicas que integran un equipo de computo
Distinguir los diferentes tipos de Software y describir sus funciones y
caractersticas
Conocer y operar con el sistema operativo Windows XP

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Apreciar el legado que ha dejado el pasado al presente

Utilizar objetos tecnolgicos de uso cotidiano
Conocer y nombrar los dispositivos de hardware.
Conocer y nombrar diferentes tipos de Software.
Apreciar la evolucin de la tecnologa para beneficio de la
humanidad.
Ser responsable con el medio ambiente
Utilizar los sistemas Operativos para desarrollar actividades
especficas de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.

TEMA: LOS SISTEMAS OPERATIVOS

SUBTEMA

ACTIVIDAD
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TAREA

FUNCIN DEL
SISTEMA
OPERATIVO

INICIO
DESARROLLO

Palabras clave: Programa, multitarea, men, dialogo, fuente, ejecutar, usuario.

PROCEDIMIENTO O ESTRATEGIA
Iniciar con la pregunta generadora Qu es un programa? Lluvia de ideas.
Conceptualizar en el cuaderno
Partir del concepto programa para definir qu es un sistema operativo.
Con la informacin que investigaron hacer un esquema de las caractersticas principales que tienen los
sistemas operativos as como de las partes que los componen.
Qu es un sistema multitarea? Lluvia de ideas nuevamente para el concepto.
Explicar que Windows es un sistema multitarea pues permite trabajar con varios programas a la vez.
Adems de ser un sistema operativo que facilita el uso de las PCs.
Mencionar caractersticas del sistema Windows XP. Ventajas y desventajas.
Investigar cules han sido las diferentes versiones del sistema operativo Windows, incluyendo las
versiones mas recientes.
Conociendo el escritorio de Windows. Para qu sirve el escritorio de Windows?.
Explicar que el escritorio de Windows es la pieza central del sistema operativo, pues es el quepermite
interactuar con los usuarios. Y cuenta con dos elementos auxiliares que son la barra de herramientas y
el men de inicio.
Explicar las principales funciones del escritorio de Windows
Prctica:
Personalizar el escritorio de Windows y crear accesos directos:
Cmo se personaliza el fondo de escritorio
1.
2.
3.
4.

Haga clic en Inicio y a continuacin seleccione Panel de control.

Haga clic en Apariencia y Temas.
Debajo de seleccionar una tarea, Haga clic en Cambiar el fondo de escritorio.
En la pestaa de Escritorio haga uno o ms de las siguientes tareas:
a.
En la caja de Color seleccione el color de su eleccin.
b.
En la lista de Fondo haga clic en la imagen de fondo. En la lista de Posicin Haga clic en Centrada, en
mosaico, o bien Expandido para establecer cmo se va a mostrar la imagen.
c.
Haga clic en Examinar si quiere buscar una imagen de fondo en otras carpetas o en otros
controladores. Puede utilizar los archivos que tengan las siguientes extensiones: .bmp, .gif, .jpg, .dib,
.png, o bien .htm. En la lista de Posicin haga clic en centrada, en mosaico, o bien expandida para
elegir cmo quiere que aparezca la imagen y luego haga clic en Aceptar o bien Aplicar.
d.
Si quiere utilizar una imagen de un sitio Web, haga clic con el botn derecho sobre la imagen y luego
seleccione Establecer como fondo de escritorio.
Crear accesos directos:
1.
Haga clic en Inicio, seleccione programas y, a continuacin, haga clic con el botn secundario en el programa que
desea crear el acceso directo.
2.
Haga clic en Crear acceso directo .
3.
El mtodo abreviado ahora est al final de la lista de programas. Por ejemplo, si ha creado un acceso directo a

RECURSOS

TIEMPO

Pizarrn, marcadores
Cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

2 SESIONES

Pizarrn,
marcadores,
cuaderno
Cartulinas
Imgenes
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

1 SESIN

4.

FUNCIN DEL
SISTEMA
OPERATIVO

CIERRE
TAREA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TAREA
INICIO

Microsoft Word, para encontrar ese programa, haga clic en Inicio y, a continuacin, seleccione programas .
Encontrar el acceso directo, denominado "Microsoft Word (2)" (sin las comillas) al final de la lista de programas.
Arrastre el acceso directo al escritorio.

Personalizar el escritorio de la computadora, cambiar las propiedades de la pantalla segn gustos y

necesidades.
Revisar los siguientes links en Internet acerca de cmo personalizar el escritorio de Windows utilizando
programas de Software. http://www.youtube.com/watch?v=Mb4h1x7sTJI&feature=related
Retomar la clase anterior
Ahora se practicar con las siguientes barras:
Barra de tareas, barra de ttulos, botones de control, barras de desplazamiento, barras de mens y
barra de herramientas
Ver video un paseo por Windows XP y seguir los pasos para conocer el funcionamiento de cada una de
estas aplicaciones.
Resolver dudas y comentarios.
***
Retomar la clase anterior.
Tambin se pueden hacer algunas operaciones como copiar, mover o eliminar archivos desde el
escritorio, cambiar de nombre a una carpeta, crear una carpeta nueva,

Pizarrn,
marcadores,
CD de materiales
Cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

Practica

DESARROLLO

Crear una carpeta nueva

Con el Explorador de Windows abierto, hacer clic en la unidad o en la carpeta donde se desea crear la nueva, en el
men Archivo seleccionar Nuevo y a continuacin hacer clic en Carpeta.

Tambin se puede crear si se hace clic con el botn derecho del ratn en una zona en blanco del panel derecho del
Explorador de Windows o en el Escritorio; seleccionar Nuevo y a continuacin hacer clic en Carpeta.
Copiar o mover un archivo o una carpeta

Hacer clic en el archivo o carpeta que se desea mover o copiar; en el Men Edicin hacer clic en Copiar (para
copiar) o Cortar (para mover el elemento).

Despus es preciso abrir la carpeta o el disco donde se desea mover o copiar, ir al Men Edicin y hacer clic en
Pegar.

Tambin para copiar nos podemos posicionar en el elemento correspondiente y pulsar la tecla Control y sin soltarla
pulsar la letra C (para copiar) o Control y la letra X (para mover); despus nos posicionamos en la carpeta destino y
pulsamos la tecla Control y sin soltarla la tecla V (para pegar).
Cambiar el nombre de una archivo o carpeta

Una vez hecho clic en el archivo o carpeta al que queremos cambiar de nombre ir al Men Archivo y hacer clic en
Cambiar nombre, escribir el nombre nuevo y pulsar Intro.

Tambin se puede cambiar de nombre pulsando en el archivo o carpeta con el botn derecho del ratn y elegimos la
opcin Cambiar nombre.
Eliminar un archivo o carpeta

Primero hacer clic en el archivo o carpeta a eliminar. En el Men Archivo hacer clic en Eliminar.

Tambin se puede eliminar un archivo o carpeta pulsando en el archivo o carpeta con el botn derecho del ratn y
elegir Eliminar.

Salir de Windows

CIERRE
TAREA

Hacer clic en el botn inicio y escoger la opcin apagar o shut down en caso de que se encuentre en Ingls.
Es importante verificar que el equipo qued totalmente apagado de lo contrario nos generara un gasto extra e
innecesario de energa.

Dudas y comentarios.
Practicar en casa.

Pizarrn,
marcadores,
CD de materiales
Cuaderno
Libro informtica
secundaria 1,
Gubern.

1 SESIN

PRODUCTOS

Prctica realizada

EVALUACIN
Trabajo colaborativo
Trabajo individual
Orden, limpieza y disciplina
Investigacin en diferentes fuentes de informacin
(oral, escrita, electrnica)..

OBSERVACIONES

Vo. Bo.

MAESTRA ARACELI CARO SAENZ

TITULAR DE GRUPO

MAESTRA MAURA ROJAS GONZLEZ

DIRECTORA