Professional Documents
Culture Documents
Satuan
Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan
Materi Pokok
A.
B.
1.
2.
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah
angka di perusahaan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah
angka
4.1.
Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah
angka di perusahaan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah
angka
C.
Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka
2. Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah
angka
D.
Materi Pembelajaran
1. Pengertian
Perangkat aplikasi pengolah angka adalah program yang difungsikan
untuk mengolah data berupa angka. Kemampuan aplikasi ini, antara lain:
pembuatan tabel data, pengolahan data dengan melibatkan penggunaan
rumus, grafik, database, dan Iain-Iain. Dalam hal ini, angka yang sering
muncul di bidang bisnis, ilmiah, perencanaan, pembuatan statistik,
pembuatan lembar kerja, pengelolaan angka untuk perhitungan sebuah
data (basis data) dan grafik.
E.
Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F.
Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
10
menit
60
menit
Inti
1.
2.
Penutup
3.
4.
H.
20
menit
4. Prosedur penilaian
NO
1
I.
Instrumen Penilaian
Terlampir
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
1.
2.
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertian program paket pengolah angka/spreadsheet
Mengidentifikasi jenis dan fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet
4.1.
Mengklasifikasikan
jenis-jenis
angka/spreadsheet
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengklasifikasikan
jenis-jenis
angka/spreadsheet
program
program
paket
pengolah
paket
pengolah
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
Pengertian,
jenis
angka/ spreadsheet
dan
fungsi
program
paket
pengolah
1. Pengertian
Perangkat aplikasi pengolah angka adalah program yang difungsikan
untuk mengolah data berupa angka. Kemampuan aplikasi ini, antara lain:
pembuatan tabel data, pengolahan data dengan melibatkan penggunaan
rumus, grafik, database, dan Iain-Iain. Dalam hal ini, angka yang sering
muncul di bidang bisnis, ilmiah, perencanaan, pembuatan statistik,
pembuatan lembar kerja, pengelolaan angka untuk perhitungan sebuah
data (basis data) dan grafik.
2. Macam-macam Perangkat Lunak Pengolah Angka
Macam-macam perangkat lunak pengolah angka antara lain :
Kspread, Star Office Calc, Open Office Calc, GNOME GNumeric, Xess,
Lotus 123, Microsoft Excel. Adapun yang sekarang banyak digunakan
masyarakat adalah Microsoft Excel.
a. Kspread
b. StarOffice Calc
e. Abacus
f. XESS
g. Lotus 123
h. Microsoft Excel
Microsoft Excel adalah aplikasi pengolah angka yang
dikeluarkan oleh Microsoft Corporation. Perusahaan perangkat lunak
terbesar di dunia. Microsoft memiliki fitur-fitur yang memungkinkannya
diintegrasikan dengan aplikasi Microsoft Office lainnya. Microsoft Excel
tampil dengan format Workbook yang tersusun atas beberapa sheet.
Setiap sheet terdiri atas cell-cell sebagai ruang data. Setiap cell hanya
mampu menampung 1 data saja. Microsoft Exce/merupakan paket
program Microsoft Office yang berfungsi untuk mengolah data angka.
Karena memiliki kemudahan dalam penggunaan dan banyaknya fasiiitas
maka program ini banyak digunakan oleh masyarakat dunia. Beberapa
versi Microsoft Excel sesuai dengan paket Microsoft Office yang
dikeluarkan oleh Microsoft. Microsoft Excel ditunjang dengan berbagai
fasiiitas kemampuan seperti pengolahan data, tabel, rumus, grafik,
database, dan Iain-Iain.
Microsoft Excel Versi 1.0 dapat dijalankan pada komputer IBM
PC dengan Micro Processor 80486. Kemudian Microsoft Excel versi 2.0.
Microsoft Excel 2000 yang untuk selanjutnya disingkat Excel 2000
merupakan program aplikasi spreadsheet (lembar kerja elektronik).
Excel 2000 merupakan pengembangan dari Microsoft Excel versi
sebelumnya dengan tujuan agar program aplikasi spreadsheet (lembar
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
10
menit
Inti
60
menit
Penutup
20
menit
4. Prosedur penilaian :
NO
1
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
Satuan
Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan
Materi Pokok
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Terlibat
aktif
dalam
pembelajaran
paket
program
pengolah
angka/spreadsheet.
2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
4. Menjelaskan kembali pengertian, jenis sumber data pada paket program
pengolah angka/ spreadsheet
5. Mengklasifikasikan sumber data pada paket program pengolah angka/
spreadsheet
6. Mengevaluasi pengertian, jenis sumber data pada paket program
pengolah angka /spreadsheet
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian
Sumber Data adalah segala sesuatu yang dapat memberikan informasi
mengenai data. Berdasarkan sumbernya, data dibedakan menjadi dua,
yaitu data primer dan data sekunder
2. Jenis Sumber Data
a. Data primer yaitu data yang dibuat oleh peneliti untuk maksud khusus
menyelesaikan permasalahan yang sedang ditanganinya. Data
dikumpulkan sendiri oleh peneliti langsung dari sumber pertama atau
tempat objek penelitian dilakukan.
b. Data sekunder yaitu data yang telah dikumpulkan untuk maksud selain
menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi. Data ini dapat
ditemukan dengan cepat. Dalam penelitian ini yang menjadi sumber
data sekunder adalah literatur, artikel, jurnal
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
10
menit
60
menit
data pada
spreadsheet
1.
2.
Penutup
3.
4.
paket
program
pengolah
angka/
20
menit
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. 196802241991031005
NIP. -
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan data
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertian data pada program pengolah angka
4.1.
Mengidentifikasi karakter data
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi karakter data pada paket program pengolah angka
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
Data adalah catatan atas kumpulan fakta. Data merupakan bentuk
jamak dari datum, berasal dari bahasa Latin yang berarti "sesuatu yang
diberikan". Dalam penggunaan sehari-hari data berarti suatu pernyataan
yang diterima secara apa adanya. Pernyataan ini adalah hasil pengukuran
atau pengamatan suatu variabel yang bentuknya dapat berupa angka,
kata-kata, atau citra.
Menurut berbagai sumber lain, data dapat juga didefinisikan sebagai
berikut:
Menurut kamus bahasa inggris-indonesia, data berasal dari
kata datum yang berarti fakta
Dari sudut pandang bisnis, data bisnis adalah deskripsi organisasi
tentang sesuatu (resources) dan kejadian (transactions)yang terjadi
Pengertian yang lain menyebutkan bahwa data adalah deskripsi dari
suatu kejadian yang kita hadapi
intinya data itu adalah suatu fakta-fakta tertentu sehingga menghasilkan
suatu kesimpulan dalam menarik suatu keputusan
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
10
menit
Inti
1.
2.
Penutup
3.
4.
60
menit
20
menit
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan sel
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertian sel pada program pengolah angka
4.1.
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
Sel adalah perpotongan antara kolom dan baris yang memiliki
sebuah nama. Nama dari sel diambil dari perpaduan antara kolom dan
baris tersebut. Misalnya sebuah sel terdapat pada pertemuan antara kolom
D dan baris 3, maka sel tersebut memiliki nama sel D3
Menurut berbagai sumber lain, data dapat juga didefinisikan sebagai
berikut:
Alamat sel relatif : alamat sel selalu berubah pada proses pengsopy-an
Contoh : sel C1 berisi =A1+B1 dicopy ke sel C2 maka sel C2 akan berisi
=A2+B2
Alamat sel absolut : alamat sel yang tidak berubah pada proses
pengcopy-an dan ditandai dengan $ (tekan tombol F4
Contoh : sel C1 berisi =$A$1+B1 dicopy ke sel C2 maka sel C2 akan
berisi =$A$1+B2
Alamat sel semi absolut : alamat sel yang absolut pada baris atau
absolut
pada
kolom
Contoh : sel C1 berisi =$A1+B$1
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
Pendahulua
n
10
menit
Inti
60
menit
1.
2.
Penutup
3.
4.
20
menit
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan jenis dan rumus matematika
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan jenis dan rumus aritmatika pada program pengolah
angka
4.1.
Mempraktekkan berbagai rumus matematika
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktekkan berbagai rumus matematika pada program pengolah
angka
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kembali pengertian, jenis dan fungsi rumus matematika
pada paket program pengolah angka
2. Mengklasifikasikan pengertian, jenis dan fungsi rumus matematika pada
paket program pengolah angka
3. Mengevaluasi pengertian, jenis dan fungsi rumus matematika pada paket
program pengolah angka
D. Materi Pembelajaran
Rumus Matematika atau juga disebut dengan aritmatika adalah
rumus yang digunakan untuk operasi bilangan tertentu dengan
menggunakan operator-operator yang sesuai dengan fungsinya. Berikut jenis
operator pada fungsi matematika
Lambang
+
*
/
^
SQRT(x)
Fungsi
Penjumlahan
Pengurangan
Perkalian
Pembagian
Perpangkatan
Akar
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
Pendahulua
n
10
menit
Inti
60
menit
1.
2.
Penutup
3.
4.
20
menit
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
Setelah selesai
materi
uraian
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan jenis dan rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan jenis dan rumus statistik pada program pengolah angka
4.1.
Mempraktekkan berbagai rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktekkan berbagai rumus statistik pada program pengolah
angka
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kembali pengertian, jenis dan fungsi rumus statistika pada
paket program pengolah angka
2. Mengklasifikasikan pengertian, jenis dan fungsi rumus statistika pada
paket program pengolah angka
3. Mengevaluasi pengertian, jenis dan fungsi rumus statistika pada paket
program pengolah angka
D. Materi Pembelajaran
Rumus Statistika adalah rumus yang digunakan untuk mencari
suatu pengumpulan data tertentu. Fungsi Statistik yang disediakan dalam
Microsoft Excel sebenarnya ada puluhan, namun pada modul ini hanya
dibahas beberapa saja yaitu fungsi MIN, MAX, AVERAGE, COUNT, SUM, dan
COUNTIF. Penjelasan lebih lanjut dari rumus tersebut yaitu sebagai berikut:
1. Fungsi SUM digunakan untuk menjumlahkan data angka, rumusnya yaitu
sebagai berikut:
=SUM(Range)
Range yaitu kumpulan dari sel yang di pilih, misalnya B3:F6 artinya
mulai sel B3 sampai dengan sel F6
2. Fungsi MIN digunakan untuk mencari nilai minimal pada kumpulan data
angka
=MIN(Range)
3. Fungsi MAX digunakan untuk mencari nilai mazimal pada kumpulan data
angka
=MAX(Range)
untuk
menghitung
banyaknya
data
dari
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
Pendahulua
n
10
menit
Inti
60
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
Penutup
3.
4.
menit
20
menit
NO
1
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
Satuan
Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan
Materi Pokok
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan jenis dan rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan rumus jenis dan fungsi date-time
4.1.
Mempraktekkan berbagai rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktekkan berbagai fungsi date-time pada program pengolah
angka
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kembali jenis dan fungsi Date/ Time pada paket program
pengolah angka
2. Mengklasifikasikan jenis dan fungsi Date/ Time pada paket program
pengolah angka
3. Mengevaluasi jenis dan fungsi Date/ Time pada paket program pengolah
angka
D. Materi Pembelajaran
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
10
menit
Inti
Penutup
3.
4.
60
menit
20
menit
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
pada paket
angka
program
pengolah
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan jenis dan rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1.
Mempraktekkan berbagai rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktekkan berbagai fungsi grafik pada program pengolah angka
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kembali jenis dan fungsi Grafik pada paket program pengolah
angka
2. Mengklasifikasikan jenis dan fungsi Grafik pada paket program pengolah
angka
3. Mengevaluasi jenis dan fungsi Grafik pada paket program pengolah angka
D. Materi Pembelajaran
Grafik adalah gambaran pasang surutnya suatu keadaan atau data
yang ada dengan garis atau gambarMicrosoft Excel 2007 menyediakan
berbagai macam grafik yang dapat membantu kita dalam menyajikan data
dengan lebih menarik. Berikut ini adalah beberapa jenis grafik yang
tersedia dalam Excel 2007:
1. Column charts (Grafik Kolom)
Grafik Kolom sangat berguna untuk menunjukkan perubahan data
dalam periode waktu tertentu atau menggambarkan perbandingan
antar beberapa item.
2. Line charts (Grafik Garis)
Grafik garis dapat menunjukkan data secara terus menerus atau
berkelanjutan selama periode waktu tertentu. Grafik ini sangat ideal
untuk menampilkan tren data pada interval/rentang waktu yang sama.
3. Pie charts (Grafik lingkaran)
Grafik lingkaran menunjukkan ukuran dari suatu item dalam suatu
rangkaian data, secara proporsional terhadap jumlah dari keseluruhan
item. Poin atau nilai dari item-item tersebut ditunjukkan dalam bentuk
presentase dari keseluruhan data (dalam bentuk satu lingkaran).
4. Bar charts (Grafik batang)
Grafik batang menggambarkan perbandingan antar beberapa item.
5. Area charts (Grafik bidang)
Grafik bidang menekankan besarnya perubahan dari waktu ke waktu.
6. XY (scatter) charts (Grafik penyebaran)
Grafik penyebaran menunjukkan hubungan antara nilai numerik pada
beberapa rangkaian data.
7. Stock charts (Grafik stok)
Seperti namanya, grafik stok banyak digunakan untuk menggambarkan
fluktuasi harga stok. Namun grafik ini juga dapat digunakan untuk data
ilmiah.
Sebagai
contoh,
kita
dapat
menggunakannya
untuk
menunjukkan fluktuasi suhu harian.
9. Surface charts (Grafik permukaan)
Grafik permukaan sangat berguna ketika kita ingin mencari kombinasi
yang optimal dari 2 rangkaian data. Seperti dalam peta topografi,
warna dan pola menunjukkan daerah yang berada dalam kisaran nilai
yang sama.
10.Doughnut charts (Grafik donat)
Seperti grafik lingkaran, grafik donat menunjukkan hubungan dari suatu
bagian dengan keseluruhan data, tetapi dapat berisi lebih dari satu
rangkaian data.
11.Bubble charts (Grafik gelembung)
Data diatur dalam kolom sehingga nilai-nilai x (horizontal) tercantum
pada kolom pertama (kiri) dan nilai-nilai y (vertical) yang sesuai dan
nilai-nilai ukuran gelembung tercantum dalam kolom yang berdekatan,
dapat diplot dalam grafik gelembung.
12.Radar charts (Grafik radar)
Grafik radar membandingkan nilai keseluruhan dari sejumlah rangkaian
data.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
1.
2.
3.
4.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
10
menit
60
menit
6.
7.
8.
9.
1.
2.
Penutup
3.
4.
20
menit
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Grafik
pada
paket
program
pengolah angka
Keterampilan
1. Menyimpulkan tentang jenis dan
fungsi Grafik pada paket program
pengolah angka
2. Menemukan
prosedur
penggunaan jenis dan fungsi
Grafik
pada
paket
program
pengolah angka
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -
:
:
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
keuangan dan akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
3.1.
Menjelaskan jenis dan rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan jenis dan fungsi rumus semi absolut, absolut dan logika
4.1.
Mempraktekkan berbagai rumus statistik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktekkan berbagai berbagai fungsi rumus semi absolut,
absolut dan logika pada program pengolah angka
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kembali jenis dan fungsi rumus Semi Absolut, Absolut dan
Relatif pada paket program pengolah angka
2. Mengklasifikasikan jenis dan fungsi rumus Semi Absolut, Absolut dan
Relatif pada paket program pengolah angka
3. Mengevaluasi jenis dan fungsi rumus Semi Absolut, Absolut dan Relatif
pada paket program pengolah angka
D. Materi Pembelajaran
1.
2.
3.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
pembelajaran
adalah
pendekatan
saintifik
(scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperativelearning) menggunakan kelompok diskusi
yang berbasis masalah (problem-based learning).
F. Alat/Media/Sumber belajar
5.
6.
7.
8.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Aloka
si
Wakt
u
10
menit
60
menit
Inti
1.
2.
Penutup
3.
4.
20
menit
I. Instrumen Penilaian
Terlampir
TEKNIK
PENILAIAN
Pengamatan
WAKTU
PENILAIAN
Selama
Pembelajaran
Tes tertulis
bentuk
uraian
Setelah selesai
materi
pembelajaran
Portofolio
Selama
pembelajaran
dan setelah
pembelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
AHMAD PAHRUDIN,
S.Pd.I
NIP. -