Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Rvision

1 Les voyelles des genres de films ont disparu: retrouve-les.

a. un film d_n_m_t_ _n
b. un d_c_m_nt_ _r_
c. un film h_st_r_q_ _
d. un film p_l_c_ _r

e. un film d_v_nt_r_ s
f. une comdie m_s_c_l_
g. un film dh_rr_ _r
h. un film de sc_ _nce-f_ct_ _n

2 cris J pour lenthousiasme,L pour la dception et K pour lindiffrence.

a. Cest incroyable! . . . . . . . . . . . . . . .
b. Bof! . . . . . . . . . . . . . . .
c. Cest impressionnant! . . . . . . . . . . . . . . .
d. a ma beaucoup plu! . . . . . . . . . . . . . . .
e. Je suis un peu du! . . . . . . . . . . . . . . .
f. Dommage! . . . . . . . . . . . . . . .

g. Cest superbe! . . . . . . . . . . . . . . .
h. Jai vu mieux! . . . . . . . . . . . . . . .
i. Je me suis ennuye! . . . . . . . . . . . . . . .
j. Ctait sympa! . . . . . . . . . . . . . . .
k. Ce ntait pas terrible! . . . . . . . . . . . . . . .
l. Cest nul! . . . . . . . . . . . . . . .

3 Complte avec les pronoms y ou en.

a. Des films dhorreur, je n. . . . . . . . . . . . . . . ai pas beaucoup vu.
b. J. . . . . . . . . . . . . . . vais au moins une fois par mois, au cinma!
c. Sur ce site, on . . . . . . . . . . . . . . . trouve des tas de choses intressantes sur le cinma.
d. Des DVD, on n. . . . . . . . . . . . . . . a pas beaucoup.
e. Des rles, il . . . . . . . . . . . . . . . interprte trois dans le mme film!
f. Quand je vois un casting dans la presse, j. . . . . . . . . . . . . . . vais tout de suite!

4 Conjugue les verbes au pass compos ou limparfait.

Loc: Quest-ce que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) hier? Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (rester) la maison?
Sophie: Non, hier il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pleuvoir) alors je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) au cinma avec mon petit frre.
Loc: Et quest-ce que vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voir)? C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) bien?
Sophie: On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voir) un film danimation. Ce n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) pas gnial mais
j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (passer) un bon moment. Et toi, tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (jouer) au foot?
Loc: Oui, mais nos adversaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) super bons et on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (perdre) 5 0.

5 Conjugue les verbes comme dans lexemple.

Infinitifs

Futur

Imparfait

Conditionnel

vouloir

nous voudrons

nous voulions

nous voudrions

a. aimer

il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. finir

tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. venir

vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. pouvoir

nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. devoir

on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. savoir

elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. aller

j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. faire

vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Conjugue les verbes au pass compos ou limparfait.

a. C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) une comdie romantique: on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (beaucoup rire) et on
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (passer) un bon moment!
b. Avant, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ne pas aimer) pas les films de science-fiction, mais j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (adorer) ce film!
c. Quand nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (arriver) au cinma, il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ne plus y avoir) de places.
d. La premire fois que j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voir) ce film, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ne pas aimer du tout).
e. a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ne pas me plaire): je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (penser) que le film . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) mieux!

2 Complte les devinettes avec y ou en et trouve la solution des devinettes parmi la liste suivante.
sur laffiche dun film des castings des extraits de films dans les films de science-fiction sur Internet des
lunettes spciales du pop corn
a. On . . . . . . . . . . . . . . . regarde la tl avant daller voir un film au cinma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Normalement, les acteurs . . . . . . . . . . . . . . . passent des dizaines avant dobtenir leur premier rle.
...............................................
c. On peut . . . . . . . . . . . . . . . consulter les programmes de cinma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Dans les grands cinmas, on . . . . . . . . . . . . . . . mange pendant quon regarde le film. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. On . . . . . . . . . . . . . . . dcrit la vie dans le futur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. On . . . . . . . . . . . . . . . met pour voir les films en 3D. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. On peut . . . . . . . . . . . . . . . lire le titre du film, le nom des acteurs principaux, du ralisateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Conjugue les verbes au conditionnel.

a. Vous n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aimer) pas assister un tournage? Jai des invitations!
Cest vrai? Moi, a me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (plaire) beaucoup: on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voir) peut-tre
des acteurs de prs
b. On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (devoir) aller ce casting. On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) peut-tre obtenir
un petit rle!
Ou un grand! a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) gnial: imagine, on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (devenir) connues
c. Je ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (savoir) pas quoi faire avec tout largent que gagne cette actrice!
Moi, si: j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aider) ma famille, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (donner) une partie de mon argent
des ONG Ne ten fais pas: il y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) plein de choses faire!

4 Observe cette scne de tournage. Quelles professions parmi les suivantes apparaissent sur la photo?
a. un acteur / une actrice personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. un camraman personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. un costumier personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. un dcorateur personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. un clairagiste personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. un figurant personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. un preneur de son personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h. un ralisateur personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i. un scnariste personne(s) n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nom :

Rvision

...........................

Prnom :

.......................

1 Les noms de plats franais se sont mlangs. Rcris-les correctement.

a. la tarte de pommes de terre la tarte Tatin
b. la blanquette au citron . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. le tournedos au chocolat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. le steak Tatin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. le lapin lorange . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. la tarte de veau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. la pure frites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h. le canard la moutarde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i. le gteau Rossini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Choisis le mot correct.

a. Je fais un gteau tous / tout les dimanches.
b. Il faut mlanger chacun / chaque ingrdient sparment.
c. Jajoute quelques / quelques-unes fraises.
d. Je naime aucun / plusieurs de ces plats.
e. Tu veux une glace avec quelques-uns / plusieurs parfums?
f. Je connais chaque / certaines recettes faciles faire.

3 Retrouve les lettres manquantes de sept expressions pour indiquer lordre des tapes.
Ensuite, cris-les dans la case correspondante.

a. ?uis
e. e?su?te

b. ?remir?ment
f. ?nfi?
1

..........................................................

c. pou? ?inir
g. d?bor?

d. ?ina?ement

..........................................................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

..........................................................

4 Conjugue les verbes suivants avec aller + infinitif, venir de + infinitif, commencer + infinitif
ou tre en train de + infinitif. Tu peux changer, si tu le souhaites, lordre des verbes.

a. se mettre table / prparer le djeuner / manger

Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. lire la recette / prparer les ingrdients / faire un gteau
Elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. inviter des amis / choisir le menu / acheter les ingrdients manquants
On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Entoure le mot quand on prononce le s de tous.

a. Je mange la cantine tous les jours.
b. Le soir, nous dnons tous la maison.
c. Les desserts, gotez-les tous: ils sont dlicieux!
4

d. Tous mes amis ont ador ma recette.

e. Vous avez tous fini de manger?
f. Ces fruits, nous les aimons tous !

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Classe les ingrdients et les produits de la liste dans le tableau. Utilise un dictionnaire, si ncessaire.
de lagneau une banane du beurre du buf une carotte du chocolat un citron de la farine
une fraise du fromage du lait du lapin de la moutarde une orange un uf des poireaux du
poivre - une pomme de terre du porc du poulet du sel du veau un yaourt
Fruits

Lgumes

Viandes

Produits laitiers

Autres

.................................
.................................
.................................
.................................

.................................
.................................
.................................

.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................

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.................................
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.................................

.................................
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.................................
.................................
.................................
.................................

2 Complte avec les mots de la liste.

aucune certaines chacun chaque plusieurs tout tous
a. On a command une pizza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Il ny a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . banane?
c. Donne un menu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . personne.
d. Tu as . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mang?
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de ces recettes sont impossibles raliser.
f. Jai fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . desserts pour la fte de ce soir.
g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ces plats sont dlicieux!

3 Pour chaque photo, fais une phrase avec une des constructions verbales proposes.
venir de, aller, commencer , tre en train de + infinitif. Change de construction chaque fois.

a.

b.

c.

a. Sophie et Anne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d.
c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Redis les ordres suivants dune manire moins directe. Varie les formules.
Ferme la bouche quand tu manges. Tu veux bien fermer la bouche quand tu manges?
a. Passe-moi le sel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Arrte de faire du bruit quand tu manges ta soupe! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Tiens-toi comme il faut table! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Donne-moi du pain! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Coupe ta viande avec ton couteau! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Rvision

1 a. Retrouve seize noms de sports dans la grille.

G Y M N A S T
I Q U
Horizontalement:
A T R A V I R O N T
La g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F E T T O Y U D P
La. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
O N I
A L O G O L F
Le g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
O N R T L G B L A C
Le s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
T
I A
I
E A Y S K
I
B S L O Y C O U R S
La c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A C A N Y O N I
S M
Le c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L
E
R
M
B
A
S
K
E T
Le b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L N C Y C L
I
S M E
Le c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Verticalement:
Le f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 mots)
La n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le v. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le r. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Puis, relve les lettres restantes (de gauche droite et de haut en bas) et cris-les dans la grille
suivante: tu dcouvriras le nom dun sport dorigine franaise.
Sport dorigine franaise: l

E
S
C
R
I
M
E
E
E
T

D U

2 Retrouve sept noms de qualits sportives. limine les lettres intruses et recopie les mots.

enduprancefforcesoupalesseconscentrationdquilibrevoitessepurcision
a. l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Complte avec si ou mme si.

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu veux exercer ta concentration, pratique le tir larc.
b. Tu ne peux pas faire du waterpolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu ne sais pas nager.
c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu nas pas beaucoup de temps, tu dois faire un peu de sport.
d. Je vais participer la comptition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je sais que je ne vais pas gagner.
e. Tu dois faire un effort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu naimes pas le sport.

4 Remets les phrases dans lordre.

a. la Cest forte quipe. de plus son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. moins la joueur de Cest slection. le le connu
............................................................................................................................................................................................................

c. meilleurs monde. sont les Ce du footballeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. rapide le comptition. Cest plus l la athlte de
............................................................................................................................................................................................................

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Pour quel(s) sport(s) chaque qualit est-elle importante?

la force pour lhaltrophilie, le judo, etc.
a. la souplesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. lendurance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. la concentration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. lquilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. la prcision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. la vitesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Complte les phrases avec une expression du but et associe-les.

a. Il sentrane tous les jours 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Je fais du sport dans un club
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Le yoga, cest trs bon 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Cest un sport fait
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

la concentration.
connatre des gens nouveaux.
moi!
dtre prt pour le championnat de France.

3 Pour chacun des sports suivants, explique une rgle de base. Utilise les formules suivantes
(a consiste / Il sagit de / Il faut) et ton dictionnaire, si ncessaire.

a.

c.

b.

d.

a. Le tennis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. La formule 1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Le hockey sur glace: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Le kitesurf: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Complte avec y ou en.

a. Je n. . . . . . . . . . . . . . ai jamais fait, de laviron!
b. Vous . . . . . . . . . . . . . . allez souvent, au stade?
c. Au foot, ils . . . . . . . . . . . . . . jouent la rcr.

d. Du ski, on . . . . . . . . . . . . . . a fait cet hiver.

e. Des matchs, on . . . . . . . . . . . . . . a tous les week-ends.
f. Cette distance en 60 secondes? Je n. . . . . . . . . . . . . . arriverai jamais!
7

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Rvision

1 Complte avec la prposition ou larticle contract qui convient.

a. Elle est alle en vacances . . . . . . . . . . . . . . Allemagne et elle est rentre
hier . . . . . . . . . . . . . . Berlin.
b. On revient . . . . . . . . . . . . . . tats-Unis, . . . . . . . . . . . . . . Washington plus prcisment.
c. Je rentre . . . . . . . . . . . . . . Maroc et je repars . . . . . . . . . . . . . . Isral.
d. On adore visiter les les: l, on revient . . . . . . . . . . . . . . Cuba et on va . . . . . . . . . . . . . .
Canaries lanne prochaine.

2 Complte avec les mots suivants: qui / que / qu et cest (de / d, que / qu) ou ce sont.
Ce qui mtonne, cest que les horaires sont compltement diffrents.
a. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . me relaxe, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . faire la sieste au bord de la piscine de lhtel.
b. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jadore, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les escargots comme on les prpare en France.
c. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . on napprcie pas, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les toilettes sont payantes partout!
d. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est incroyable, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la varit de fromages.
e. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est trange pour nous, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les magasins sont ferms le lundi.

3 Conjugue les verbes limparfait de lindicatif ou au conditionnel prsent.

a. Si on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir), on t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (accompagner).
b. Ils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) bien avec vous, si leurs parents les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (laisser) partir.
c. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (choisir) une autre destination, si j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) votre place.
d. Si vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prparer) mieux votre valise, vous n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) pas de mauvaises surprises.
e. Sils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) lavion, ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (gagner) deux jours.

4 a. Retrouve huit sentiments ou tats dme dans la grille.

b. cris-les et donne le masculin ou le fminin.

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

/ ......................................................
/ ......................................................
/ ......................................................
/ ......................................................
/ ......................................................
/ ......................................................
/ ......................................................
/ ......................................................

5 Tu regardes les photos de vacances dun(e) ami(e)

et tu fais des commentaires. Complte les phrases avec

des mots de ton choix.

a. Quelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
b. Comme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
c. Quels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
d. Heureusement que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
8

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Nom :

Approfondissement

...........................

Prnom :

.......................

1 Complte avec un nom de pays, dle ou darchipel ou de ville de ton choix.

a. Cet t, on va en vacances en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Je reviens d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Je vais faire un voyage aux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
et au . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. Ils reviennent du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Nous revenons de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. Nous partons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Ils rentrent des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Forme des adjectifs partir des verbes proposs et des prfixes et suffixes.
prfixes

inimilir-

verbes

suffixes

adjectifs

pouvoir

impossible

a. penser

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. oublier

b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. faire

c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. croire

-able
-ible

e. dcrire
f. imaginer

d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. lire

g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. boire

h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

i. manger

i. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

j. raliser

j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Associe les deux colonnes et conjugue les verbes limparfait de lindicatif ou au conditionnel
prsent.

a. Si tu n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) pas fatigu,

b. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) une croisire,
c. Si on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (acheter) un plan,
d. J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aimer) aller en Inde,
e. Si vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) un guide,
f. Elles ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (rester) pas chez elles,

1. si elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) des vacances.

2. on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (savoir) o a se trouve.
3. si a ne se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (trouver) pas si loin.
4. on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pouvoir) visiter ce muse.
5. si je n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) pas le mal de mer.
6. vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) mieux informs.

4 Utilise une phrase exclamative pour exprimer ce que tu ressens en voyant ces photos.
Utilise quel(le)(s), comme ou heureusement que
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

a.

b.

c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

c.

d.
9

Nom :

Rvision

...........................

Prnom :

.......................

1 Retrouve quinze noms de types de programmes

tlviss dans la grille suivante.

Horizontalement
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . musical
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tlvis
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tlvis
une .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Verticalement
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (deux mots)
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

S
D O C U M E N T A I R E
C
E Q U Y U A W F R T E Y
I
S U L E S R I E D P F
E
S O I G I H J L S U O P
N
I K N E C L O M P A R U
T
B
T
X
N U A Z A C V O
I
A B I O L J O U R N A L
F
I
G
I
N R N E A M Q T
I
I W E T I J E U I R E C
Q
I
F
M T O Y P A V D
U
G A C L I P H E J Z T
E

T L R A L I T

une mission .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une mission .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une mission .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une mission .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Utilise les suffixes de lencadr pour former des adjectifs.

Exemple: amus- amusant(e)
a. ennuy- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. prcd- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. fatig- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. instruct- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. form- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. provoqu- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. admir- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h. agress- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i. invent- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
j. surpren- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

-if / -ive
-eux / -euse
-atif / -ative
-ant(e)

-ateur / -atrice
-ent(e)

3 a. Associe les dfinitions aux photos.

b. cris le mot correspondant chaque dfinition.

1. Ses six premires lettres, en France, sont AZERTY.
2. Elle permet de dplacer le curseur et porte le nom dun petit animal.
3. Endroit o apparaissent les images et le texte.
4. Elle apparat sur lcran quand on ouvre un document.

a.
10

b.

c.

photo . . . . . . . . = un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
photo . . . . . . . . = une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
photo . . . . . . . . = un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
photo . . . . . . . . = une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d.

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Associe les phrases.

a. On a annul notre excursion
b. La chane a de plus en plus daudience grce
c. Puisque tu ne regardes pas la tl,

1. reportages de ce genre.
2. je vais me coucher!
3. car la mto a annonc du mauvais temps.

d. Hier, je nai pas pu dormir cause du

4. publicit.

e. Comme il ny a rien de passionnant la tl,

f. 
On apprend beaucoup de choses intressantes
grce aux
g. Les films finissent trs tard cause de la

5. teins-la!
6. ce prsentateur.
7. film dhorreur quon a regard ensemble!

2 Conjugue les verbes limparfait ou au pass compos. Attention aux accords des participes passs!
a. Hier, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) seul la maison et je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (regarder) tranquillement un film dhorreur
quand, soudain, quelquun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (frapper) la porte. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) la peur de ma vie!
b. Lan dernier, ma sur n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aimer) pas les rseaux sociaux et elle ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (passer)
presque pas de temps devant lordinateur; mais il y a deux mois, elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se mettre)
Facebook et elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (devenir) vraiment accro!
c. La semaine dernire, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) en pleine priode dexamens et je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ne pas toucher) mon ordinateur; mais quand je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (consulter) ma bote hier,
je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) plus de cent messages de copains!

3 a. Transforme les phrases avec un grondif, comme dans lexemple.

Exemple: Je ne sais pas comment tu peux faire tes devoirs et, en mme temps, regarder la tl. Je ne sais pas
comment tu peux faire tes devoirs en regardant la tl.
1. Elle coute toujours de la musique classique quand elle fait ses devoirs.
...................................................................................................................................................................................................
2. Vous apprendrez beaucoup de choses intressantes si vous regardez ce reportage!
...................................................................................................................................................................................................
3. Tu joues un jeu vido et en mme temps tu chattes avec tes copains?
...................................................................................................................................................................................................
4. Le matin, mes parents lisent toujours le journal quand ils prennent leur caf.
...................................................................................................................................................................................................
5. On connat plein de gens intressants quand on fait une activit sportive.
...................................................................................................................................................................................................
b. Associe chacune des phrases prcdentes une photo.

1. phrase . . . . . . . . .

2. phrase . . . . . . . . .

3. phrase . . . . . . . . .

4. phrase . . . . . . . . .

5. phrase . . . . . . . . .
11

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Rvision

1 Associe une personne chacun des mots suivants.

Bastien

Chlo

Daniel

Anne

Ccile

Exemple: la mre Ccile

a. lan(e) des enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. le/la benjamin(e)
................................
c. le cadet / la cadette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. le dernier / la dernire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. le/la deuxime
................................
f. le pre
................................
g. le/la petit(e)
................................

2 Lis chaque bulle et choisis la/les phrase(s) qui la rsume(nt).

a. Tu as de trs bonnes
notes ce trimestre! Bravo.

1. Le pre gronde sa fille.

2. Le pre flicite sa fille.
3. Le pre fait des reproches sa fille.

b. Comme tu ne respectes pas les rgles,

tu resteras la maison ce week-end !

1. La mre punit son fils.

2. La mre prive son fils de sortie.
3. La mre encourage son fils.

c. Excuse-moi, cest de ma faute!

Je ne recommencerai plus!

1. Le frre fait des efforts.

2. Le frre sengage ne plus refaire
la mme chose.
3. Le frre se rconcilie avec sa sur.

d. Il mnerve!
Je ne le supporte pas!

1. Le frre et la sur sont complices.

2. Le frre et la sur ont de bonnes relations.
3. Le frre et la sur sentendent bien.

3 Complte avec une expression de sentiments ou de sensations. Pour taider, la premire lettre
du mot est indique.

12

a.

Il d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la salade.

b.

c.

Lodeur du poisson
Maintenant, elle le
la d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d.
Il a un h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(3 mots)

e.

Elle a envie de v. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elle a envie de r. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f.

Elle a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . beaucoup
son petit frre; il la. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Choisis les propositions correctes.

a. Jai fait de gros efforts ce trimestre puisque par consquent alors mes parents mont flicite.
b. Je ne peux pas sortir car comme a parce que je suis punie.
c. Jai mal rpondu ma mre alors donc cest pour a quelle sest mise en colre.
d. Comme Comme a Puisque mes parents ne mencouragent jamais, je suis fch avec eux.
e. On sest rconcilies parce que comme car je lui ai demand pardon.
f. Mon frre et moi, on sest disputs donc parce qu comme il a cass mon iPod.

2 Associe les phrases.

a. Ce qui
b. Ce que
c. Qui est-ce qui
d. Avec qui est-ce que
e. Quest-ce que

1. je dteste chez toi, cest ton mauvais caractre!

2. mnerve le plus chez lui, cest son manque de patience.
3. tes parents ont dit, quand ils ont vu tes notes?
4. te gronde normalement: ton pre ou ta mre?
5. tu tentends le mieux: ton frre ou ta sur?

3 a. Complte avec si ou tellement (de/d). Attention, sil y a deux possibilits, cris les deux!
b. Associe une phrase une photo.

1. Ils se ressemblent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que mme leurs parents ne peuvent pas les reconnatre.
2. Ma mre tait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fche que je suis punie pendant un mois.
3. Ils sentendent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien quils sont insparables.
4. Jai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . amis que je ne me sens jamais seul.

I. phrase . . . . . . . . . .

II. phrase . . . . . . . . . .

III. phrase . . . . . . . . . .

IV.phrase . . . . . . . . . .

4 a. Remets les phrases dans lordre.

1. offert / lui / le / je / ai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. raconte / nous / l / elle / a .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. vous / vais / prsenter / les / je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. veut / montrer / leur / le / il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Dis quels pronoms des phrases prcdentes correspondent les mots suivants.
1. mes excuses
2. la fin de lhistoire
3. mon livre prfr
4. son bateau

phrase . . . . . .
phrase . . . . . .
phrase . . . . . .
phrase . . . . . .
13

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Rvision

1 Complte ces expressions du got et de lopinion avec les mots suivants.

cest non trouve quest-ce que risque vraiment
a. Cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intressant!
b. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a trs moche!
c. a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dtre assez ennuyeux!
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . superbe!
e. Gnial, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cest laid!

2 Retrouve neuf disciplines artistiques dans la grille.

D

P
E
I
N
T
U
R
E

I A M U S
C O U T E
H O T O G
U C P R
N I T I A
A N O E N
H T R
L M S C U
I A N A S
N N U M

I Q U E C A
R D A G U L
R A P H I E
E N O N S A
L S V O I R
T E N D N B
E R V E R
L P T U R E
E O I S I F
R I Q U E S

Horizontalement
la .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
lart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Verticalement
la .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Remplace les pronoms dmonstratifs par un nom en lien avec lart.

Exemple: Je prfre celui de gauche. Je prfre le tableau / le projet / le dessin... de gauche.
a. Celles-ci sont trs jolies. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. De qui sont ceux que tu mas montrs? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
c. Nous allons prsenter celle-l! .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
d. Voici celui qui a gagn! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
e. Tu as visit tous ceux o sont exposs les peintres impressionnistes?
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
f. Tu naimes pas celle de droite? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

4 Conjugue les verbes au pass compos. Attention laccord des participes passs.
a. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aimer) lexposition que vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (visiter)?
b. Ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (exposer) tous les projets quils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (raliser).
c. Des muses que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voir), lesquels est-ce que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prfrer)?
d. Les photos que tu m. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (montrer), o est-ce que tu les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre)?
14

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Dis quelle discipline artistique correspondent les illustrations suivantes.

une pastque

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Complte les rponses avec un pronom dmonstratif et, si ncessaire, avec la prposition de
ou un pronom (que / qu / qui).

a. quelle exposition es-tu all? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . photo.

b. Quel tableau tu as choisi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est dans notre livre darts plastiques.
c. Pour quelle sculpture as-tu vot? Pour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
d. Quest-ce que tu as pris comme atelier? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . criture crative.
e. ton avis, quelles uvres vont gagner? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
f. Tu as prsent quels dessins au concours? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jai faits lan dernier.

3 Transforme ces interrogations directes en interrogations indirectes.

a. Comment sappelle cette uvre? Je me demande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Tu vas participer? Je veux savoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Quest-ce que je vais dessiner? Je ne sais pas encore .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Quest-ce qui ta donn envie de participer? Dis-moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Qui est-ce qui va gagner? Je me demande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Complte le dialogue avec les mots suivants.

agrandissement angle bouton cadrer flash noir et blanc prends
Ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas de photo maintenant: il ny a plus assez de lumire.
Mais mon appareil a un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et il est trs puissant!
Oui, mais tu ne sais pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : on a toujours la tte et les jambes coupes sur tes photos!
Mais non! En plus, jai choisi un trs bon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Allez, ne bouge pas: jappuie sur le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
Fais voir! Ah, oui, elle est belle. Tu pourras me faire un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Oui, bien sr! Tu la veux en couleur ou en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

5 Associe pour faire des phrases.

a. Je my connais
b. Je connais
c. Je sais

1. trs bien comment marche cet appareil!

2. trs bien cet appareil!
3. en appareils numriques!
4. beaucoup de marques dappareils photo.
5. faire de belles photos avec cet appareil!
15

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Rvision

1 Grce aux illustrations, retrouve huit noms de types de lecture et cris-les dans la grille pour dcouvrir
le mot cach verticalement.

2.
1.

3.

?
1
2
3
4

4.

5 F
6 H
7
8

Les sanglots longs

des violons de
lautomne
Blessent mon cur
dune langueur
monotone
Paul Verlaine

5.

6.

7.

8.

2 Associe pour former des phrases.

a. Je nai pas lu de livres depuis que
b. a fait deux mois que
c. Jai lu le livre aprs
d. Je nai rien lu depuis
e. Jachterai toute la srie avant
f. Je vais lire un magazine pendant que

1. les dernires vacances.

2. je nai rien lu.
3. jai fini celui-ci.
4. tu finis tes devoirs.
5. de partir en vacances.
6. avoir vu le film.

3 Dcompose les phrases comme dans lexemple.

Exemple: Cest le livre dont tu mas parl? Cest le livre. Tu mas parl de ce livre.
a. Cest un livre dont lauteur nest pas connu.
Cest un livre. Lauteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Cest un genre de roman dont jai horreur!
Cest un genre de roman. Jai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Cest un auteur dont le nom est imprononable!
Cest un auteur. Le nom .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Cest le livre dont je nai pas aim la fin.
Cest le livre. Je nai pas aim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Voil la srie dont je suis fan!
Voil la srie. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Associe pour former des phrases.

a. Jadore les romans daventures
b. Vous naimez pas lire

1. alors que moi jadore a.

2. par contre je lis beaucoup de BD.
3. alors quil est bien meilleur que
les prcdents!
4. mais je prfre les romans
historiques.
5. par contre, je ne suis pas du tout fan
des autres.
6. mais jai prfr le roman.

c. Jai bien aim son dernier roman;

d. Jai bien aim le film
e. Je naime pas les romans,
f. Cest bizarre: son dernier roman na pas plu

2 a. Complte les phrases avec chaque, ds, ds que, fois par, longtemps, toujours ou tous les.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Participez notre forum: Quand aimez-vous lire? <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<Zo>

Moi, je lis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jour un petit peu: quand je djeune, larrt du bus, le soir dans
mon lit...

<Nora>

Pendant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , je ne voyais pas lintrt de lire, mais cette anne ma prof de

franais ma vraiment donn got la lecture et maintenant je dvore les livres!
soirs, je lis un peu avant de mendormir.

<Rmi>

......................

<Tho>

Moi, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jen ai loccasion!

<Benjamine>

Une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mois: juste avant le contrle de franais! Jai horreur de lire!

<Adrien>

Quand je prends le bus pour aller au collge: jai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un livre avec moi comme a
le temps passe plus vite!

<Emmanuel>

Le soir, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la fin du dner et jusqu 22 heures, car je me lve tt le lendemain!

b. Et toi? Quand aimes-tu lire?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3 Place dans la grille les verbes suivants au subjonctif

prsent la personne indique et dcouvre

le mot cach verticalement.
1. vous pouvoir
2. je vouloir
3. on obir
4. elle jouer
5. nous lire
6. ils avoir
7. vous savoir
8. il tre
9. tu aller
10. il faire

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
17

Nom :

Rvision

...........................

Prnom :

.......................

1 a. Retrouve 12 noms masculins de professions.

D
E
S
S
I
N
A
T
E
U
R

M C
H
C E
A R
N C
I H
C E
I U
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X
I
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A
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V
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S
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L
C
P
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A
E
R
T
S
E
C
O
S
E
T

T
U
T
E
D
R
R
N
S
R
E

9
b. cris le fminin correspondant.
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une femme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une femme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

T
R
A
D
U
C
T
E
U
R
P

2 Conjugue les verbes au subjonctif prsent.

a. Il faut que vous m. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (expliquer) les diffrents dbouchs.
b. Il est normal que tu ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (savoir) pas encore ce que tu veux faire.
c. Je vais lappeler afin quil me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dire) o je peux minformer.
d. Parle avec eux pour quils t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aider) choisir.
e. Il vaut mieux que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) parler avec le conseiller dorientation.
f. Nos parents veulent que nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (choisir) une carrire scientifique.

3 Complte la lettre avec les mots suivants.

architecture autonome demande site Internet rponse salutations stages travailler
Laure Dumont
4 rue du Parc
24520 Sarlat-la-Canda

Chteau de Mirepoint
24265 Mirepoint
Sarlat, le 15 mai

Objet: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de stage
Madame, Monsieur,

des
erchez des bnvoles pour effectuer
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que vous rech
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
e
votr
sur
vu
Jai
eau de Mirepoint.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . au cht
s (du 5 juillet au 25 aot).
dant la priode des vacances scolaire
ine
Je serais intresse par un tel stage pen
ible la protection de notre patrimo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et sens
r
pou
on
rais
la
Je suis une personne dynamique, . .
t
. . . . . . . . . . . et ces
par larchologie et l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e
ionn
pass
i
auss
suis
Je
ue.
oriq
hist
chteau.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans le
laquelle je souhaiterais pouvoir . . . . . . .
de
voir, Madame, Monsieur, lexpression
. . . . . . . . . . . . . . . . , veuillez rece
Dans lattente de votre . . . . . . . . . . . . . . . . . .
umont
mes sincres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Laure D

18

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Approfondissement

1 Associe les expressions quivalentes.

a. chouer un examen

b. tre reu(e) un examen

c. passer un examen

d. se prsenter un examen

e. russir un examen

f. rater un examen

2 Complte chaque phrase avec le verbe propos linfinitif ou au subjonctif prsent.

a. (faire) Elle voudrait que je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les mmes tudes quelle.
Elle voudrait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les mmes tudes que moi.
b. (choisir) Mes parents veulent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la filire ma place.
Mes parents veulent que je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . droit ou mdecine.
c. (avoir) Il est normal d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des doutes sur son avenir.
Il est normal que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des doutes sur ton avenir.
d. (prendre) Il vaut mieux que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la filire qui te plat le plus.
Il vaut mieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . une filire avec des dbouchs.

3 Transforme ces phrases au discours indirect.

Tu as dj choisi ce que tu veux faire
plus tard?
a. Ma mre me demande tous les jours .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Quelles sont vos matires prfres?
b. Le professeur veut savoir .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Que ta dit le conseiller?
c. Je veux savoir .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Renseignez-vous sur Internet!
d. Mon frre nous conseille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Signale les liaisons obligatoires.

Exemple: Elles_ont dcid de faire des_tudes de mdecine.
a. Choisis un emploi en relation avec les arts.
b. On nous a dit de travailler dans un hpital.
c. Quels aspects de cette profession vous intressent?
d. Je ne sais pas si mon avenir sera dans le droit ou le commerce.
e. Je vous adresse, ci-joint, des informations dun trs bon architecte.
f. Ils ont fait une enqute dans leur cole sur les emplois prfrs des lves.
19

Nom :

...........................

Prnom :

.......................

Rvision

10

1 Retrouve les noms de ces lieux de la ville.

a.
une _ _ i _ _ _

b. une _ _ _ h _ _ _ _ _ _

_
_
_
_
_
_
d.une
s

e. un _ t _ _ _

c. la _ _ s _ _

f. un _ u _ _ _ _ _ _ _ _ _

2 Choisis la forme correcte du verbe.

a. Je ne pense pas que cela peut puisse se raliser dans le futur.
b. Je pense que vous savez sachiez que cela nest pas possible.
c. Je suis sre quil sagit sagisse de la meilleure invention de tous les temps.
d. Il est possible quon ira aille sur Mars dans peu de temps.
e. Je doute que vous trouvez trouviez la solution cette nigme.
f. Nous croyons que ce roman vous plaira plaise.
g. Personne ne croit que cela sera soit possible dans vingt ans.
h. Il se peut quil y a ait de la vie sur dautres plantes !

3 Remplace les mots souligns par un pronom possessif.

Exemple: Cest son invention. la sienne
a. Je te prte mon roman prfr mais ne le perds pas!
b. Leurs dcouvertes nont jamais eu de succs.
c. Les ides de cet crivain sont excellentes!
d. Le plus lu en ce moment, cest votre roman.
e. Nos ides sont trs apprcies du public.
f. Leur imagination na pas de limites!

..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................

4 Transforme du passif lactif.

a. LAmrique est dcouverte en 1492 par Christophe Colomb.
...................................................................................................................................................................................................
b. Ces btiments ont t construits par Le Corbusier.
...................................................................................................................................................................................................
c. Dans mon livre, cette rgle grammaticale ntait pas bien explique.
...................................................................................................................................................................................................
d. Ici, lenvironnement na pas t beaucoup respect.
...................................................................................................................................................................................................
e. Je suis intresse par toutes ces inventions du futur.
...................................................................................................................................................................................................
20

Nom :

Approfondissement

...........................

Prnom :

.......................

10

1 Conjugue les verbes au plus-que-parfait. Attention aux accords des participes passs!
a. elles / aller
..................................................
b. nous / faire
..................................................
c. on / devenir
..................................................
d. vous / dcouvrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. je-j / arriver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. elle / mourir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. tu / savoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h. ils / natre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Complte les phrases avec un verbe conjugu au pass compos et un verbe au plus-que-parfait.
a. Ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (enfin comprendre) quils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) une dcouverte extraordinaire!
b. J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dcider) de ne plus lire de romans de science-fiction mais je n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(pas pouvoir) rsister la tentation.
c. J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (bien aimer) la deuxime partie du film, mais j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prfrer) la premire!
d. Il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ne pas se rendre compte) quil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) une des dcouvertes les plus
importantes de lhistoire de lhumanit!

3 Complte avec un verbe introducteur de lopinion, diffrent chaque fois.

a. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que cela soit une bonne invention!
b. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que cela changera dans le futur.
c. Il (impersonnel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . quon dcouvre de nouvelles formes de vie.
d. Il (impersonnel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que cela soit la solution pour lavenir.
e. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . quon puisse trouver la rponse toutes nos questions.

4 Transforme de lactif au passif.

a. Le public apprcie ces romans danticipation.
..................................................................................................................................................................
b. Steven Spielberg a tourn ce film de science-fiction.
...................................................................................................................................................................................................
c. On invente des tas de choses inutiles chaque jour.
...................................................................................................................................................................................................
d. Pendant le 20e sicle, on a fait des dcouvertes tonnantes.
...................................................................................................................................................................................................
e. Des tres venus dailleurs avaient envahi la plante.
...................................................................................................................................................................................................
f. On diffusera bientt les images de larrive de la sonde sur Mars.
...................................................................................................................................................................................................

5 Fais des phrases de faon logique avec chacune des propositions.

1. jai beaucoup dormi la nuit dernire.
2. je vais regarder un peu la tl.

a. Je suis fatigu
b. Je nai pas aim le film
c. Elle ne trouve pas
de travail

mais
pourtant

1. jai bien aim le roman.

2. on mavait dit quil tait trs bien.
1. elle pense quelle va bientt en trouver.
2. elle a une bonne formation!
21

Rvision
et approfondissement

MODULE 1 Fais ton cinma

!
RVISION
1. a. un film danimation - b. un documentaire c. un film historique - d. un film policier - e. un film
daventures - f. une comdie musicale - g. un film dhorreur h. un film de science-fiction
2. a. Cest incroyable! J - b. Bof! K - c. Cest
impressionnant! J - d. a ma beaucoup plu! J - e. Je suis
un peu du! L - f. Dommage! L g. Cest superbe! J - h. Jai vu mieux! L / K i. Je me suis ennuye! L - j. Ctait sympa! J k. Ce ntait pas terrible! L - l. Cest nul! L
3. a. en - b. y - c. y - d. en - e. en - f. y
4. as fait, es reste, pleuvait, suis alle, avez vu, tait, a vu,
tait, ai pass, as jou, taient, a perdu
5. a. aimer - il aimera - il aimait - il aimerait - b. finir - tu
finiras - tu finissais - tu finirais - c. venir - vous viendrez - vous
veniez - vous viendriez - d. pouvoir - nous pourrons - nous
pouvions - nous pourrions - e. devoir, on devra, on devait,
on devrait - f. savoir, elles sauront, elles savaient, elles
sauraient - g. aller, jirai, jallais, jirais - h. faire, vous ferez,
vous faisiez, vous feriez

APPROFONDISSEMENT
1. a. tait, a beaucoup ri, a pass - b. naimais pas, ai ador c. sommes arriv(e)s, ny avait plus - d. ai vu, nai pas du tout
aim - e. ne ma pas plu, pensais, tait
2. a. en des extraits de films - b. en des castings - c. y
sur Internet - d. en du pop corn - e. y dans les films
de science-fiction - f. en des lunettes spciales - g. y sur
laffiche dun film
3. a. aimeriez, plairait, verrait - b. devrait, pourrait, serait,
deviendrait - c. saurais, aiderais, donnerais, aurait
4. a. 4 et 5 - b. 6 et 7 - e. 2 et 3 - g. 1

MODULE 2 Croque la vie

!
RVISION
1. a. la blanquette de veau - b. le tournedos Rossini c. le steak-frites - d. le lapin la moutarde e. la tarte au citron - f. la pure de pomme de terre - g. le
canard lorange - h. le gteau au chocolat
2. a. tous - b. chaque - c. quelques - d. aucun - e. plusieurs
- f. certaines
3.
1
2
3
b. premirement
a. puis
c. pour finir

g. dabord
e. ensuite
d. finalement
f. enfin

22

4. a. Je viens de prparer le djeuner. Je suis en train de me

mettre table. Je vais manger. - b. Elle va faire un gteau.
Elle vient de lire la recette. Elle commence prparer les
ingrdients. - c. On vient dinviter des amis. On est en train
de choisir le menu. On va acheter les ingrdients manquants.
5. On prononce le sde tous dans les phrases b, c, e, f.

APPROFONDISSEMENT
1.

Fruits
une banane
un citron
une fraise
une orange

Lgumes
une carotte
des poireaux
une pomme de terre

Viandes
de lagneau
du buf
du lapin
du porc
du poulet
du veau

Produits laitiers
du beurre
du fromage
du lait
un yaourt

Autres
du chocolat
de la farine
de la moutarde

un uf
du poivre
du sel

2. a. chacun - b. aucune - c. chaque - d. tout - e. certaines f. plusieurs - g. tous

3. a. Sophie et Anne sont en train de manger une pizza. /
Sophie et Anne viennent de prparer une pizza. / Sophie et
Anne commencent manger leur pizza. - b. Les pizzas sont
en train de cuire dans le four. / Les pizzas commencent
cuire. / Les pizzas vont tre bientt prtes. - c. Elles viennent
de sortir les pizzas du four. / Elles vont manger les pizzas. /
Les pizzas sont en train de refroidir. - d. Elles vont mettre les
pizzas dans le four. / Elles sont en train de mettre les pizzas
dans le four.
4. a. Tu me passes le sel? - b. Tu pourrais arrter de faire du
bruit quand tu manges ta soupe! - c. Tu veux bien te tenir
comme il faut table? - d. Tu me donnes du pain? - e. Tu
devrais couper ta viande avec ton couteau.

MODULE 3 Mets tes baskets

!
RVISION
1. a. Horizontalement: la gymnastique, laviron, le golf,
le ski, la course, le canyonisme, le basket, le cyclisme
Verticalement: le football, le tennis, le tir larc,
la natation, le volley, le yoga, le rugby, lescrime
b. Lart du dplacement
2. a. lendurance - b. la force - c. la souplesse -

d. la concentration - e. lquilibre - f. la vitesse g. la prcision

3. a. si - b. si - c. mme si - d. mme si - e. mme si
4. a. Cest la plus forte de son quipe. - b. Cest le joueur
le moins connu de la slection. - c. Ce sont les meilleurs
footballeurs du monde. - d. Cest lathlte le plus rapide de la
comptition.

APPROFONDISSEMENT
1. Propositions de rponses: a. la gymnastique, la
danse - b. le cyclisme, la course - c. le tir larc, le yoga - d. la
gymnastique, le ski - e. le golf, le basket - f. le ski, la natation
2. a. 4 Il sentrane tous les jours afin dtre prt pour le
championnat de France. - b. 2 Je fais du sport dans un club
pour connatre des gens nouveaux. - c. 1 Le yoga, cest trs
bon pour la concentration. - d. 3 Cest un sport fait pour moi!
3. Propositions de rponses: a. Le tennis: Il faut faire
passer la balle dans le camp de ladversaire. Si ladversaire ne
peut pas renvoyer la balle ou si la balle ne rentre pas dans le
camp adverse, il perd le point. - b. La formule 1: Il sagit de
faire des tours de circuit au volant dune voiture et darriver
le premier. - c. Le hockey sur glace: a consiste patiner sur
la glace et envoyer un palet lintrieur des buts adverses.
- d. Le kitesurf: Il sagit de glisser sur une planche de surf,
puis de slever avec un cerf-volant (une aile) et de faire des
acrobaties.
4. a. en - b. y - c. y - d. en - e. en - f. y

MODULE 4 Explore le monde

!
RVISION
1. a. en, de - b. des, de - c. du, en - d. de, aux
2. a. Ce qui me relaxe, cest de faire la sieste au bord de la
piscine de lhtel. - b. Ce que jadore, ce sont les escargots
comme on les prpare en France. - c. Ce quon napprcie pas,
cest que les toilettes sont payantes partout! - d. Ce qui est
incroyable, cest la varit de fromages. - e. Ce qui est trange
pour nous, cest que les magasins sont ferms le lundi.

3. a. on pouvait, on taccompagnerait - b. ils iraient,

leurs parents les laissaient - c. je choisirais, jtais - d. vous
prpariez, vous nauriez pas - e. sils prenaient, ils gagneraient
4. Horizontalement: effray / effraye - surpris / surprise
- heureux / heureuse - du / due Verticalement:
mcontent / mcontente - inquiet / inquite - calme / calme dsol / dsole
5. Propositions de rponse:
a. Quelle belle le! / Quelle plage! / Quelle tranquillit! -
b. Comme cest beau! / Comme tu as bien d te reposer!
- c. Quels beaux paysages! / Quels bons moments tu as d
passer! - d. Heureusement quil a fait beau! / Heureusement
que tu avais ton maillot de bain!

pays pluriel ou darchipel (ex.: des tats-Unis, des Balares)

-d. + nom de pays fminin commenant par une voyelle,
nom de pays masculin commenant par une voyelle, nom de
ville commenant par une voyelle (ex.: dAllemagne, dIsral,
dAnkara) - e. + nom de pays pluriel ou darchipel (ex.: aux
tats-Unis, aux Balares) - f. + nom de pays masculin (ex.: du
Maroc) - g. + nom de ville ou dle (ex.: Paris, Cuba)
2. a. impensable - b. inoubliable - c. infaisable d. incroyable - e. indescriptible - f. inimaginable g. illisible - h. imbuvable - i. immangeable - j. irralisable
3. a. 4 si tu ntais pas, on pourrait - b. 5 je ferais, si je navais
- c. 2 si on achetait, on saurait - d. 3 jaimerais, si a ne se
trouvait pas - e. 6 si vous preniez, vous seriez - f. 1 elles ne
resteraient, si elles avaient

4. Rponses libres

MODULE 5 Choisis ton programme

!
RVISION
1. Horizontalement: un documentaire, une srie, un
journal (tlvis), un jeu (tlvis), la mto, un clip (musical),
une tlralit
Verticalement: un dessin anim, (une mission) culinaire,
(une mission) musicale, un film, (une mission) sportive, un
reportage, une publicit, (une mission) scientifique
2. a. ennuyeux/euse- b. prcdent(e)- c. fatigant(e)-
d. instructif/ive- e. formateur/trice- f. provoquant(e)g. admiratif/ive- h. agressif/ive- i. inventif/ive- j.
surprenant(e)
3. 1. photo c, un clavier- 2. photo a, une souris 3. photo b, un cran - 4. photo d, une fentre

APPROFONDISSEMENT
1. a3, b6, c5, d7, e2, f1, g4
2. a. Hier, jtais seul la maison et je regardais
tranquillement un film dhorreur quand, soudain,
quelquun a frapp la porte. Jai eu la peur de
ma vie! - b. Lan dernier, ma sur naimait pas les rseaux
sociaux et elle ne passait presque pas de temps devant
lordinateur; mais il y a deux mois, elle sest mise Facebook
et elle est devenue vraiment accro! - c. La semaine dernire,
jtais en pleine priode dexamens et je nai pas touch
mon ordinateur; mais quand jai consult ma bote hier,
javais plus de cent messages de copains!
3. a. 1. Elle coute toujours de la musique classique en
faisant ses devoirs. 2. Vous apprendrez beaucoup de choses
intressantes en regardant ce reportage!
3. Tu joues un jeu vido en chattant avec tes copains? 4. Le
matin, mes parents lisent toujours le journal en prenant leur
caf. 5. On connat plein de gens intressants en faisant une
activit sportive. b. 1, phrase 4- 2, phrase 5- 3, phrase 1- 4, phrase 3- 5,
phrase 2

APPROFONDISSEMENT
1. a. + nom de pays fminin (ex.: en France) / + nom de
pays masculin (ex.: au Maroc) - b. + nom de ville, dle ou de
pays fminin (ex.: de Paris, de Cuba, de France) - c. + nom de
23

MODULE 6 Comprends ta famille!

RVISION

1. a. lart numrique - b. la photographie - c. la cuisine / la

sculpture

1. a. lan(e) des enfants Bastien- b. le/la benjamin(e)

Chlo- c. le cadet / la cadette Anne- d. le dernier / la
dernire Chlo- e. le/la deuxime Anne- f. le pre
Daniel- g. le/la petit(e) Chlo
2. a. 2- b. 1, 2- c. 1, 2, 3- d. aucune rponse
3. a. Il dteste la salade. - b. Lodeur du poisson la dgote. c. Maintenant, elle le hait. - d. Il a un haut-le-cur. - e. Elle a
envie de vomir. Elle a envie de rendre. - f. Elle aime beaucoup
son petit frre; il ladore.

APPROFONDISSEMENT
1. a. Jai fait de gros efforts ce trimestre par consquent /
alors mes parents mont flicite. - b. Je ne peux pas sortir
car / parce que je suis punie.- c. Jai mal rpondu ma
mre alors / donc / cest pour a quelle sest mise en colre. d. Comme / Puisque mes parents ne mencouragent jamais,
je suis fch avec eux. - e. (Ici la cause et la consquence sont
possibles.) Mon frre et moi, on sest disputs donc / parce
quil a cass mon iPod.
2. a2: Ce qui mnerve le plus chez lui, cest son manque de
patience. - b1: Ce que je dteste chez toi, cest ton mauvais
caractre! - c4: Qui est-ce qui te gronde normalement: ton
pre ou ta mre? - d5: Avec qui est-ce que tu tentends le
mieux: ton frre ou ta sur? - e3: Quest-ce que tes parents
ont dit, quand ils ont vu tes notes?
3. a. 1. Ils se ressemblent tellement que mme leurs parents
ne peuvent pas les reconnatre. 2. Ma mre tait si / tellement
fche que je suis punie pendant un mois. 3. Ils sentendent
si / tellement bien quils sont insparables. 4. Jai tellement
damis que je ne me sens jamais seul.
b. I. phrase 2 - II. phrase 3 - III. phrase 4 - IV. phrase 1
4. a. 1. Je le lui ai offert. 2. Elle nous la raconte. 3. Je vais
vous les prsenter. 4. Il veut le leur montrer. - b. 1, phrase 32, phrase 2- 3, phrase 1 - 4, phrase 4

MODULE 7 Exprime tes talents!

RVISION
1. a. vraiment- b. trouve- c. risque- d. Cest- e. nonf. Quest-ce que
2. Horizontalement: la musique, la photographie, le
thtre, la sculpture, l(art) numrique

Verticalement: la peinture , le cinma, la danse, la cuisine

3. Propositions de rponses: a. un nom fminin
pluriel: ces photos... - b. un nom masculin pluriel: les
tableaux... - c. un nom fminin singulier: cette peinture...
- d. un nom masculin singulier: le tableau... - e. un nom
de lieu masculin pluriel: les muses... - f. un nom fminin
singulier: la photo

4. 1. Vous avez aim lexposition que vous avez visite? 2. Ils

ont expos tous les projets quils ont raliss. 3. Des muses
que tu as vus, lesquels est-ce que tu as prfrs? 4. Les
photos que tu mas montres, o est-ce que tu les as prises?

24

APPROFONDISSEMENT
2. a. celle de- b. Celui qui- c. celle-ci/l- d. Celui d- e.
Celles-ci/l- f. Ceux que
3. a. Je me demande comment sappelle cette uvre. b. Je veux savoir si tu vas participer. - c. Je ne sais pas encore
ce que je vais dessiner. - d. Dis-moi ce qui ta donn envie de
participer. - e. Je me demande qui va gagner.
4. Ne prends pas de photo maintenant: il ny a plus assez
de lumire.
Mais mon appareil a un flash et il est trs puissant!
Oui, mais tu ne sais pas cadrer: on a toujours la tte et les
jambes coupes sur tes photos!
Mais non! En plus, jai choisi un trs bon angle. Allez, ne
bouge pas: jappuie sur le bouton!
Fais voir! Ah, oui, elle est belle. Tu pourras me faire un
agrandissement?
Oui, bien sr! Tu la veux en couleur ou en noir et blanc?
5. a3- b2, 4- c1, 5

MODULE 8 Plonge-toi dans la

lecture
!
RVISION
1.
2
3 S C
4
5 F A N T A S
6 H I
7 B
8

1
C
I
C
T
S
A
P

P
A
E
O
I
T
N
O

O
P
N
N
Q
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L
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C
T
U
R
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S

I C
E
E
E
E
I Q
D
I E

I E R
T
P E
F I C T I O N

U E
E S S I N E

2. a3. Je nai pas lu de livres depuis que jai fini celui-ci. b2. a fait deux mois que je nai rien lu. - c6. Jai lu le livre
aprs avoir vu le film. - d1. Je nai rien lu depuis les dernires
vacances. - e5. Jachterai toute la srie avant de partir en
vacances. - f4. Je vais lire un magazine pendant que tu finis
tes devoirs.
3. a. Cest un livre. Lauteur de ce livre nest pas connu. - b.
Cest un genre de roman. Jai horreur de ce genre de roman.
- c. Cest un auteur. Le nom de cet auteur est imprononable!
- d. Cest le livre. Je nai pas aim la fin de ce livre. - e. Voil la
srie. Je suis fan de cette srie.

APPROFONDISSEMENT
1. a4. Jadore les romans daventures mais je prfre les
romans historiques. - b1. Vous naimez pas lire alors que moi
jadore a. - c5. Jai bien aim son dernier roman; par contre,
je ne suis pas du tout fan des autres. - d6. Jai bien aim le
film mais jai prfr le roman. - e2. Je naime pas les romans,
par contre je lis beaucoup de BD. - f3. Cest bizarre: son
dernier roman na pas plu alors quil est bien meilleur que les
prcdents!
2. a.

<Zo> Moi, je lis chaque jour un petit peu: quand je djeune,

larrt du bus, le soir dans mon lit

<Nora> Pendant longtemps, je ne voyais pas lintrt de lire,

mais cette anne ma prof de franais ma vraiment donn
got la lecture et maintenant je dvore les livres!
<Rmi> Tous les soirs, je lis un peu avant de mendormir.
<Tho> Moi, ds que jen ai loccasion!
<Benjamine> Une fois par mois: juste avant
le contrle de franais! Jai horreur de lire!
< Adrien > Quand je prends le bus pour aller au collge: jai
toujours un livre avec moi comme a le temps passe plus
vite!
<Emmanuel> Le soir, ds la fin du dner jusqu 22 heures, car
je me lve tt le lendemain!

b. Rponse libre.

MODULE 10 Imagine le monde de demain

!
RVISION

3.
1 P U I
2 V E
3 O
4
5 L I
6 A
7
8 S

que ta dit le conseiller. - d. Mon frre nous conseille de nous

renseigner sur Internet.
4. a. Choisis un_emploi en relation avec les_arts. - b. On
nous_a dit de travailler dans_un_hpital. - c. Quels_aspects
de cette profession vous_intressent? - d. Je ne sais pas si
mon_avenir sera dans le droit ou le commerce. - e. Je vous_
adresse, ci-joint, des_informations dun trs bon_architecte.f. Ils_ont fait une_enqute dans leur_cole sur les_emplois
prfrs des_lves.

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Mot cach: subjonctif

MODULE 9 Prpare ton avenir

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RVISION
1. a. Horizontalement: avocat, ingnieur, architecte,
ouvrier, maon, menuisier, interprte - Verticalement:
dessinateur, mcanicien, chercheur, agriculteur, traducteur
b. une avocate, une ingnieur(e), une architecte, une
ouvrire, un maon, une menuisire, une interprte, une
dessinatrice, une mcanicienne, une chercheuse, une
agricultrice, une traductrice
2. a. vous mexpliquiez- b. tu ne saches pas- c. il me dised. ils taident- e. tu ailles- f. nous choisissions
3. demande, site Internet, stages, autonome, architecture,
travailler, rponse, salutations

APPROFONDISSEMENT
1. a. chouer un examen / f. rater un examen
b. tre reu(e) un examen / e. russir un examen
c. passer un examen / d. se prsenter un examen
2. a. Elle voudrait que je fasse les mmes tudes quelle. / Elle
voudrait faire les mmes tudes que moi. - b. Mes parents
veulent choisir la filire ma place. / Mes parents veulent que
je choisisse droit ou mdecine. - c. Il est normal davoir des
doutes sur son avenir. / Il est normal que tu aies des doutes
sur ton avenir. - d. Il vaut mieux que tu prennes la filire qui
te plat le plus. / Il vaut mieux prendre une filire avec des
dbouchs.
3. a. Ma mre me demande tous les jours si jai dj choisi
ce que je veux faire plus tard. - b. Le professeur veut savoir
quelles sont nos matires prfres. - c. Je veux savoir ce

1. a. une mairie- b. une cathdrale- c. la poste- d. une

piscine- e. un stade- f. un supermarch.
2. a. puisse- b. savez- c. sagit- d. aille- e. trouviez-
f. plaira- g. soit- h. ait
3. a. le mien- b. Les leurs- c. Les siennes- d. le vtre-
e. Les ntres- f. La leur
4. a. Christophe Colomb dcouvre lAmrique en 1492. -
b. Le Corbusier a construit ces btiments. c. Dans mon livre, on nexpliquait pas bien cette rgle
grammaticale. - d. Ici, on na pas beaucoup respect
lenvironnement. - e. Toutes ces inventions du futur
mintressent.

Approfondissement
1. a. elles taient alles- b. nous avions fait- c. on tait
devenu(e)(s)- d. vous aviez dcouvert- e. jtais arriv(e)- f.
elle tait morte- g. tu avais su- h. ils taient ns
2. a. Ils ont enfin compris quils avaient fait une dcouverte
extraordinaire! - b. Javais dcid de ne plus lire de romans
de science-fiction mais je nai pas pu rsister la tentation.
- c. Jai bien aim la deuxime partie du film, mais javais
prfr la premire! - d. Il ne sest pas rendu compte quil
avait fait une des dcouvertes les plus importantes de
lhistoire de lHumanit!
3. Propositions de rponse: a. Je ne pense pas / Je ne
crois pas / Je doute- b. Je pense / Je crois / Je suis sr(e)-
c. Il est possible / Il se peut- d. Il est possible / Il se peut-
e. Je ne pense pas / Je ne crois pas / Je doute
4. a. Ces romans danticipation sont apprcis par le
public. - b. Ce film de science-fiction a t tourn par Steven
Spielberg. - c. Des tas de choses inutiles sont inventes
chaque jour. - d. Pendant le 20e sicle, des dcouvertes
tonnantes ont t faites. - e. La plante avait t envahie
par des tres venus dailleurs. - f. Les images de larrive de la
sonde sur Mars seront bientt diffuses.
5. Propositions de rponse: a. 1. Je suis fatigu
pourtant jai beaucoup dormi la nuit dernire. / 2. Je suis
fatigu mais je vais regarder un peu la tl. - b. 1. Je nai pas
aim le film mais jai bien aim le roman. / 2. Je nai pas aim
le film pourtant on mavait dit quil tait trs bien.- c. 1. Elle
ne trouve pas de travail mais elle pense quelle va bientt en
trouver. / 2. Elle ne trouve pas de travail pourtant elle a une
bonne formation!

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