Professional Documents
Culture Documents
Raport Porwnawczy
Raport Porwnawczy
Administrator i Stylowy Innowator
Kluczowym aspektem w maksymalizowaniu owocnoci maestwa s zdolnoci coacha czy mentora rodziny do
rozumienia podobiestw i rnic pomidzy naturalnymi cechami maonkw, a take tego, jak mog oni nawzajem
si uzupenia oraz przez co mog wchodzi w konflikty, kiedy pracuj indywidualnie, jako para czy jako caa
rodzina. Niniejszy raport dostarcza informacji umoliwiajcych maestwu waciwe postrzeganie i rozumienie siebie
oraz partnera.
Administrator i Stylowy Innowator, po to, bycie uzyskali gbsze zrozumienie siebie nawzajem, w raporcie
uwypuklone zostay dziedziny, w ktrych wasze punkty widzenia s podobne, oraz aspekty, ktrymi si rnicie.
Jeeli zrozumiecie naturalne cechy drugiej osoby i nauczycie si je ceni, odmienno wspmaonka stanie si
wanym atutem waszego zwizku. Dziki poczeniu rnych spojrze uzyskacie bardziej dokadny obraz waszych
osobowoci. Zrozumienie rnic midzy wami umoliwi coachowi czy mentorowi ukierunkowanie waszej pracy nad
poprawieniem relacji maeskiej i umoliwi przewidywanie potencjalnych obszarw konfliktu oraz wypracowanie
zasad harmonijnej wsppracy w maestwie i rodzinie.
Niniejszy raport opiera si na porwnaniu wynikw testu Personality I.D. dwch osb: Administrator i Stylowy
Innowator. Poniszy diagram graficznie przedstawia ich wyniki w czterech wymiarach osobowoci mierzonych w
tecie Personality I.D. Raport ukazuje podobiestwa i rnice w stylach dziaania tych osb poprzez prezentacj ich
mocnych stron oraz dziedzin zmaga dotyczcych ich profilw. W kadej sekcji naley okreli mocne strony i
dziedziny zmaga danej osoby, a nastpnie zakreli je i oznaczy jej inicjaami te stwierdzenia, ktre najlepiej do
niej pasuj.
Diagram Porwnawczy
Peter S (Administrator) i Ann G (Stylowy Innowator)
Zesp Wynikowy: Stabilizator
1/5
Wymiary Osobowoci
Niniejszy raport jest oparty na czterech wymiarach osobowoci. Kady wymiar zawiera zbir zachowa z nim
zwizanych, jak jest to pokazane na poniszym diagramie.
1. Adaptywny
Zakres rodkowy
Dyrektywny
2. Zdystansowany
Zakres rodkowy
Interaktywny
3. Obiektywny
Zakres rodkowy
Solidarny
4. Niekonwencjonalny
Zakres rodkowy
Celujcy
Asertywny
Dostosowujcy
si
Decyzyjny
Kontrolujcy
Ulegy
Adaptywny versus Dyrektywny. Ten wymiar pokazuje skonno osoby albo do realizowania polece innych
osb albo do realizowania wasnych zamierze.
Mimo e jako Stylowy Innowator i Administrator macie wiele wsplnych cech, to Administrator jest zazwyczaj
bardziej dyrektywny i inicjujcy ni Stylowy Innowator. Stylowy Innowator ma natomiast tendencje do
wsppracowania i ostronoci. Wasze naturalne style dziaania mog dobrze si uzupenia. Jeeli bdziecie
wzajemnie szanowa swoje silne strony i pomaga sobie w obszarach zmaga, przyczyni si to do poprawienia
jakoci waszej relacji i sukcesu waszej rodziny.
Stylowy Innowator uzyska wynik opisywany jako adaptywny i prawdopodobnie charakteryzuje go wiele z cech
podanych w sekcji Adaptywny poniej. Oznaczcie inicjaami te najbardziej wyraziste. Administrator uzyska
natomiast wynik w przedziale rodkowym tego wymiaru i charakteryzuj go zarwno cechy osb o profilu
adaptywnym, jak i dyrektywnym i te dobre, i te niekoniecznie podane. Wane jest okrelenie, ktre z zalet i wad
go opisuj, i zaznaczenie ich w kadej grupie.
Atuty Adaptywnego
Zmagania Adaptywnego
Atuty Dyrektywnego
Zmagania Dyrektywnego
2/5
miay
Skromny
Przekonujcy
Cichy
Ekscytujcy
si
Powcigliwy
Zdystansowany versus Interaktywny. Ten wymiar pokazuje skonno osoby do spdzania czasu w ciszy i
samotnoci albo do szerokich kontaktw i innymi.
Administrator jest prawdopodobnie bardziej powany i potrzebuje wicej czasu w samotnoci, ktry powica na
skupienie i przepracowanie problemw oraz pomysw. Stylowy Innowator chce natomiast si mia i wicej mwi
oraz mie wicej osobistych spotka, jak rwnie szuka okazji do wywierania wpywu na otoczenie. Poprzez
zauwaenie tendencji wystpujcych u siebie nawzajem bdziecie w stanie nabra wzajemnego szacunku do siebie i
zbudowa relacj opart na wsppracy.
Rnice pomidzy waszymi naturalnymi stylami dziaania s dosy widoczne w waszych interakcjach z innymi.
Administrator uzyska wynik opisywany jako zdystansowany, wskazujcy na silne zorientowanie na zadania oraz
upodobanie do pracy w samotnoci. Stylowy Innowator uzyska natomiast wynik opisywany jako interaktywny i
naturalnie bdzie szuka dziaa skupionych na ludziach. Typowe charakterystyki tych dwch podej zostay
ukazane poniej. Zaznaczcie i opiszcie waszymi inicjaami silne strony i zmagania, ktre najczciej was opisuj.
Atuty Zdystansowanego
Zmagania Zdystansowanego
Atuty Interaktywnego
Zmagania Interaktywnego
Zgodny
Niecierpliwy
Cierpliwy
Krytyczny
Wyrozumiay
Obiektywny versus Solidarny. Ten wymiar pokazuje naturaln motywacj osoby do bycia chodnym i
obiektywnym albo ciepym i wspczujcym.
Dowiadczenie i obserwacja wskazuj na to, e zazwyczaj mylicie i postpujecie w odmienny sposb w
3/5
dziedzinach wymagajcych cierpliwoci, tempa, konfrontacji czy wsparcia. Stylowy Innowator powinien pracowa
nad zwikszeniem swojej wraliwoci w rozmowach ze wspmaonkiem o profilu Administrator. Administrator
powinien sta si natomiast mniej wraliwy na sposb wypowiedzi partnera. Moecie przyspieszy te zmiany
poprzez dyskutowanie o tych rnicach, akceptowanie ich oraz nie traktowanie ich ze mierteln powag. Pomoe to
wam w osigniciu peniejszej wsppracy dla wsplnego dobra.
Oboje w tym wymiarze postpujecie zupenie odmiennie. Stylowy Innowator naturalnie dziaa w sposb obiektywny,
Administrator ma natomiast tendencje do bycia bardziej solidarnym. Typowe silne strony i obszary zmaga obu
profili zostay ukazane poniej. Zaznaczcie i opiszcie swoimi inicjaami te stwierdzenia, ktre najlepiej was opisuj.
Atuty Obiektywnego
Zmagania Obiektywnego
Atuty Solidarnego
Zmagania Solidarnego
Szczegowy
Improwizujcy
Precyzyjny
Niezorganizowany
Perfekcyjny
Niekonwencjonalny versus Celujcy. Ten wymiar pokazuje skonno osoby albo do bycia spontanicznym oraz
intuicyjnym albo do bycia przygotowanym i uporzdkowanym.
Administrator i Stylowy Innowator maj w podejciu do struktury i szczegw pewne podobiestwa oraz dziel ich
te w tych tematach pewne rnice. Administrator jest prawdopodobnie osob bardziej spontaniczn. Stylowy
Innowator jest natomiast prawdopodobnie osob bardziej skupion na wykonywaniu zada dokadnie, dba o
szczegy i rozkad oraz pragnc by zawsze przygotowan. Jako maestwo powinnicie uczy si jak najlepiej
wykorzystywa mocne strony drugiej osoby i pomaga sobie nawzajem, szczeglnie w tych dziedzinach, z ktrymi
zmaga si wspmaonek. W ten sposb staniecie si wysoko efektywn rodzin.
Stylowy Innowator uzyska wynik opisywany jako celujcy i prawdopodobnie charakteryzuje go wiele z cech
podanych w sekcji Celujcy poniej. Administrator uzyska natomiast wynik w przedziale rodkowym tego wymiaru
i charakteryzuj go zarwno cechy osb o profilu niekonwencjonalnym, jak i celujcym i te dobre, i te
niekoniecznie podane. Wane jest okrelenie, ktre z zalet i wad opisuj kade a was, i zaznaczenie ich w kadej
grupie.
4/5
Atuty Niekonwencjonalnego
jest elastyczny i wszechstronny
rozumie szerokie koncepcje
moe co ulepszy, nie korzystajc z procedur
dziaa intuicyjnie i spontanicznie
podejmuje decyzje od razu
moe dostosowa metod dziaania do iloci
dostpnego czasu
odpowiada szczerze i zwile
Atuty Celujcego
Zmagania Niekonwencjonalnego
nie jest w naturalny sposb zorganizowany
czsto jest beztroski i nieprecyzyjny
moe ignorowa reguy
jest nieprzygotowany i zbyt pewny siebie
podejmuje arbitralne i impulsywne dziaania
pomija wane szczegy
jest zbyt nieformalny, gdy sytuacja wymaga
formalnoci
Zmagania Celujcego
Wzajemna Wsppraca
Celem niniejszych informacji jest umoliwienie ci lepszego zrozumienia siebie, wspmaonka i pozostaych
czonkw rodziny oraz umoliwienie ci efektywnego zarzdzania wzajemnymi relacjami rodzinnymi. Wzajemny
szacunek buduje zaufanie, ktre jest podstaw funkcjonowania maestwa i rodziny. Najlepsze rodziny s
uformowane przez poczenie rnorodnych talentw i stylw. Zachowywanie wzajemnego szacunku jako podstawy
zaufania wymaga docenienia silnych stron innych osb i wspierania ich w dziedzinach, z ktrymi si zmagaj.
Odnoszc si do innych, naley pamita o mdrych sowach w. Franciszka z Asyu, ktry radzi najpierw dy
do zrozumienia innych, a potem dopiero do bycia zrozumianym.
5/5