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ARGUMENTATIVO
ORGANIZACIN TEXTUAL
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Ttulo
Introduccin (1 prrafo)
Desarrollo (2 o ms prrafos)
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Cierre (1 prrafo)
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
Ttulo
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La tesis o postura
1. QU ES UNA CONTROVERSIA?
Es una situacin que resulta polmica, y
sobre la cual pueden existir diversas
opiniones o puntos de vista. Por ello, no
constituye verdad cientfica, histrica o de
cualquier otra ndole.
2. QU ES LA TESIS?
Es una afirmacin que refleja un punto de
vista personal sobre una situacin polmica
(controversia), de cuya validez se busca
convencer a un auditorio de personas.
CARACTERSTICAS DE LA TESIS
Una tesis bien formulada debe tener las
siguientes caractersticas (teniendo en
cuenta que surge de una situacin
polmica):
Se debe redactar en una oracin y no en una frase. Esta
oracin constituye el enunciado central que se va a defender o
sustentar en la argumentacin.
Aun cuando hay mltiples maneras de hacerlo, se
recomienda que empiece con algunas palabras que indiquen
que se est tomando una postura respecto a la controversia:
Pienso que, Creo que, En mi opinin, Me parece
que, Es necesario que, entre otras.
NOTA:
Hay que insistir en que estos enunciados
constituyen una tesis solo en la medida en que
responden a una controversia, es decir que
son un punto de vista adoptado frente a una
situacin polmica.
Se presenta
informacin
contextualiza
da con la
que se
plantea una
situacin
polmica
(controversia)
al lector.
TESIS
DESARROLLO
Ttulo
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DESARROLLO
El desarrollo cumple la funcin de
presentar
los
prrafos
argumentativos en los que se
encuentran las razones por las
cuales defendemos la tesis
propuesta en la introduccin.
EL ARGUMENTO
Es la razn que sirve para justificar o probar la
validez de la tesis.
TESIS
ARGUMENTO
TESIS
ARGUMENTO 1
ARGUMENTO 2
FUNDAMEN
TACIN
est
RECORDEMOS QUE
Otros ejemplos
FUNDAMEN
TACIN
CIERRE
CIERRE
Ttulo
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Parafraseo
de la TESIS
Sntesis de
los
argumentos
Aporte
personal:
recomendaci
n
EL TTULO
Ttulo
-
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No es la tesis.
Resumen
Ttulo
Introduccin
Desarrollo
Cierre
Uso de la definicin
en la argumentacin
Argument
o
La definicin se
encuentra en la
fundamentaci
n.
La definicin
es parte del
argumento
Fundamentaci
n del
argumento
Fundamentaci
n del argumento
Uso de
definici
n
ENCADENAMIENTO
CAUSAL
EL ENCADENAMIENTO
CAUSAL
Es una estrategia argumentativa que consiste en sustentar una tesis
por las consecuencias que esta pueda traer, con respecto a algn hecho o acontecimient
El encadenamiento causal
Mientras existan dictaduras, mientras no haya igualdad de
oportunidades, mientras la pobreza anegue campos, pases y almas,
la libertad de expresin ser tan slo privilegio de unos pocos que
batallan por conseguir mantenerla a flote a pesar de la presin de los
dlares, el miedo y la falta de educacin. Creemos que, cada uno,
en su pequeo espacio, puede conseguir pequeos logros que nos
hagan aportar ese grano de arena imprescindible para dar forma a
una gran realidad.
[Extrado
de
http://www.well-comm.es/wellcommunity/docepensamientos-sobre-la-libertad-de-expresion/]
ELEMENTOS
ESTRATEGIAS DE
ARGUMENTACIN
ENCADENAMIENTO
CAUSAL
EL ENCADENAMIENTO
CAUSAL
Es una estrategia argumentativa que consiste en sustentar una tesis
por las consecuencias que esta pueda traer, con respecto a algn hecho o acontecimient
El encadenamiento causal
Mientras existan dictaduras, mientras no haya igualdad de
oportunidades, mientras la pobreza anegue campos, pases y almas,
la libertad de expresin ser tan slo privilegio de unos pocos que
batallan por conseguir mantenerla a flote a pesar de la presin de los
dlares, el miedo y la falta de educacin. Creemos que, cada uno,
en su pequeo espacio, puede conseguir pequeos logros que nos
hagan aportar ese grano de arena imprescindible para dar forma a
una gran realidad.
[Extrado
de
http://www.well-comm.es/wellcommunity/docepensamientos-sobre-la-libertad-de-expresion/]
ELEMENTOS
Uso de la definicin
en la argumentacin
Cultura es el conjunto de costumbres y manifestaciones sociales que caracterizan a determinado grupo humano.
Argument
o
La definicin se
encuentra en la
fundamentaci
n.
La definicin
es parte del
argumento
Fundamentaci
n del
argumento
Fundamentaci
n
del
argumento
Uso de
definici
n
Generalizacin a partir de la
ejemplificacin
Ejemplo 1
Qu podemos inferir a partir de las
estas ideas?
Casos o datos especficos que nos permitiran inferir la
generalizacin
La guerra del Peloponeso fue causada por el deseo de Atenas de
dominar Grecia.
Ejemplo 1
Generalizacin
En general, a lo largo de la historia, un
factor importante del surgimiento de
las guerras ha sido el deseo de
dominacin territorial.
Ejemplo 2
Qu podemos inferir a partir de las estas
ideas?
Durante la hegemona del imperio romano, el latn
era la lengua ms extendida y prestigiosa en la
Europa occidental.
Hoy en da, el chino es la lengua con mayor
nmero de hablantes y su internacionalizacin
parece inminente, a la luz del crecimiento de La
Repblica Popular China como potencia mundial.
Los incas utilizaron el quechua como lengua
unificadora de los distintos seoros que fueron
incorporados al imperio del Tawantinsuyo. Con la
conquista y colonizacin espaolas, este idioma
pas a ser desplazado por el castellano.
Ejemplo 2
Generalizacin
Histricamente, se puede observar
que un hecho importante que influye
en el auge de un idioma es el podero
de la cultura o grupo social que lo
habla.
Actividad 3
Identifique los elementos de una
generalizacin por ejemplificacin en
los siguientes textos.
Texto 1
Un ejemplo claro de la enorme brecha cultural e
idiomtica existente entre las poblaciones de
nuestro pas lo constituyen los resultados de ms
de dos dcadas de violencia poltica y social
iniciada en la dcada de 1980. Segn el informe
final de la Comisin de la Verdad y
Reconciliacin presentado en el ao 2003, el 75%
de las vctimas hablaba el quechua u otras
lenguas nativas. El 68% de las vctimas muertas y
desaparecidas tena un nivel educativo inferior a
la educacin secundaria. Aproximadamente, el
70% de los desplazados internos estaba
conformado por hablantes de lenguas nativas,
pertenecientes a comunidades campesinas e
indgenas.
Texto 1
La mayora de los casos de tortura y tratos crueles, inhumanos o
degradantes fueron campesinos indgenas de entre 20 y 39 aos,
quechuahablantes y con un nivel de instruccin primario. Los datos
son ms que reveladores y ms terribles aun si se considera que, de
acuerdo con el censo nacional de 1993, un quinto del Per tena
como lengua materna al quechua u otras lenguas nativas.
Fragmento adaptado de ROBLEDO, Pilar (2007) Culturas peruanas: consecuencia del contacto en Amrica, p.
77. En: CRDOVA, Paula ed. Cambio o muerte de las lenguas? Reflexiones sobre la diversidad lingstica, social
y cultural del Per. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Texto
Texto 2
No obstante, podemos ver u or constantemente en
la radio y en la televisin frases y palabras en ingls
que son aceptadas sin ninguna barrera: Ests full
en el trabajo?, Haz un stop en tu vida y librate
del stress. Cmo se pueden explicar este tipo de
reacciones? Por lo antes visto, se puede identificar
que, para muchos peruanos, los quechuismos
deben limpiarse del espaol; los anglicismos, por el
contrario, son bienvenidos. [] en determinada
poca, ciertas lenguas adquieren prestigio y alto
estatus, mientras otras estn subordinadas y son
vistas como inferiores.
Fragmento adaptado de TAVERA, Elizabeth (2007) Cmo cambian las lenguas y cmo reaccionamos los hablantes frente a ello, p. 44. En:
CRDOVA, Paula ed. Cambio o muerte de las lenguas? Reflexiones sobre la diversidad lingstica, social y cultural del Per. Lima:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Prrafo 1
Desde sus inicios, el Estado peruano se ha preocupado por
reconocer los derechos de sus ciudadanos analfabetos. En
primer lugar, desde que se cre como Repblica, se restringi
el derecho al voto solo para aquellas personas que pudieran
demostrar que saban leer y escribir. Luego, en 1979, cuando
una masa importante de la ciudadana nacional era analfabeta
al final de la servidumbre tras la reforma agraria, la izquierda
liderada por Javier Diez Canseco logr incluir una ley en la
Constitucin para que los analfabetos tambin pudieran votar,
y, de ese modo, todos los y las peruanas tienen derecho a voto
desde 1979.
PREGUNTAS
Cul es la generalizacin? En qu se basa esta?
Le parece vlida la generalizacin? Por qu?
Prrafo 2
Las comunidades de la sierra del Per se caracterizan por
tener una identidad violenta, que queda evidenciada en sus
manifestaciones culturales. Por ejemplo, el Chiaraje es una
fiesta celebrada en la provincia de Canas, Cuzco, el 20 de
enero, en el cual varias comunidades vecinas se enfrentan
con armas tradicionales (como hondas y boleadoras). Este
enfrentamiento tiene como fin demostrar la valenta de los
hombres y as conseguir los buenos augurios de la Madre
Tierra para un buen ao en la agricultura y en la ganadera.
No es extrao que la batalla deje como saldo una gran
cantidad de heridos y, en ocasiones, algn muerto. Los
muertos y heridos no son causa de tristeza, sino de orgullo, e
incluso se les considera como una seal favorable para el
futuro de las actividades productivas.
Prrafo 2
Por otra parte, el Takanakuy es otra celebracin que tiene como
rasgo esencial el uso de la violencia dentro de las comunidades
andinas. Este se desarrolla en la regin de Apurmac y Cuzco el 25
de diciembre entre pobladores de una misma comunidad. En esta
fecha, se pactan y se realizan peleas a puo limpio para arreglar los
conflictos que se acumularon durante el ao. En este caso, mientras
que, para la cultura occidental, la Navidad es una celebracin de paz
y armona, para los pobladores andinos se constituye en una fecha
propicia para solucionar los problemas y las desavenencias. Estos
casos ilustran claramente el carcter agresivo del poblador andino,
que pueden explicar la manera violenta y, a veces desmedida, de
protestar de los pobladores de regiones andinas.
PREGUNTAS
Cul es la generalizacin? En qu se basa esta?
Le parece vlida la generalizacin? Por qu?
Prrafo 3
En el Per, el lenguaje es claramente un instrumento de
discriminacin social: la norma ms ligada con las clases
altas se convierte en un rasero para medir la capacidad
intelectual de los dems; una mejor ortografa, una sintaxis
ms estndar se asumen como signos de mayor inteligencia.
La infame y recordada primera plana de Correo en la que
Aldo Maritegui descalificaba a una congresista andina,
cuyo espaol era su segunda lengua, por los defectos de su
ortografa, es el ejemplo que ms rpidamente nos viene a
la mente: la idea era simple: si esa es su manera de hablar,
entonces es una ignorante y est descalificada para el cargo;
no me puede representar porque yo soy superior; de all a
sealar la superioridad de toda una parte de la poblacin
sobre otra el paso es mnimo.
Prrafo 3
Pero demostrar la discriminacin colocando como ejemplo a
los que discriminan descaradamente, y cada da y de las
maneras ms brutales, no ilustra la dimensin real del
problema. En das y semanas recientes, he ledo
conversaciones en Facebook, en Twitter, en blogs y en
comentarios de diarios online que de pronto eran cortadas, a la
mitad de un argumento, cuando uno de los interlocutores haca
un parntesis para corregir el lenguaje del otro. El mensaje que
indefectiblemente habita bajo la superficie de esas alegaciones
es la idea de que, si t y yo estamos teniendo una discusin,
pero t no eres capaz siquiera de expresarte de la manera que
yo juzgo correcta (o sea, de la manera en que yo me expreso),
entonces, t no eres digno de que yo siga discutiendo contigo.
PREGUNTAS
Cul es la generalizacin? En qu se basa esta?
Le parece vlida la generalizacin? Por qu?
Prrafo 4
La discriminacin lingstica es una condicin de vida que ha sido
interiorizada e institucionalizada en nuestro pas. Por ejemplo, se les
neg a los llamados analfabetos, desde la conformacin del Per como
una Repblica, el derecho al voto porque un requisito para ejercerlo
era saber leer y escribir; sin embargo, en mucho tiempo, no se
contempl la posibilidad de aplicar una medida efectiva que les
permitiera el acceso a este sistema democrtico. Y, cuando, en la
Constitucin de 1979, se dio la ley que otorgaba el derecho a voto a
todos los ciudadanos, tampoco se promulgaron medidas paralelas para
una adecuada insercin en este sistema, bsicamente escrito, de
quienes eran analfabetos. Se puede observar, as, que la culpa, la
ignorancia y el desinters han recado siempre en aquellos que han
desconocido tanto el castellano como la escritura.
Adaptado de ROBLEDO, Pilar (2007) Culturas peruanas: consecuencia del contacto en Amrica, p. 76. En: CRDOVA, Paula ed.
Cambio o muerte de las lenguas? Reflexiones sobre la diversidad lingstica, social y cultural del Per. Lima: Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas.
PREGUNTAS
Cul es la generalizacin? En qu se basa esta?
Le parece vlida la generalizacin? Por qu?
Pensamos y dialogamos
Qu es la generalizacin?
Cmo la usamos en la
argumentacin?
La generalizacin
La generalizacin se usa en la argumentacin
como un razonamiento inductivo que implica
formular una regla a partir de casos, ejemplos,
testimonios o estadsticas, de los cuales se
rescatan las similitudes con el fin de sustentar de
forma slida la tesis defendida. Es una lgica
argumentativa que va de lo particular a lo general.
El ejemplo funciona como un modelo o
testimonio real de la existencia de una regla que
suele plantearse, formalmente, como una
probabilidad (o una fuerte probabilidad).
Recomendaciones para
elaborar un argumento por
generalizacin
1.
2.
ESTRATEGIA DE
CONTRAARGUMENTACIN
Ejercicio de
reconocimiento
A continuacin, se presenta una serie de prrafos
contraargumentativos. Identifique sus partes y seale qu
estrategia argumentativa se ha empleado en cada caso.
Controversia: Considera que la apariencia fsica de la mujer
tiene una repercusin positiva en el mercado laboral?
1. Sntesis del
argumento contrario:
La apariencia de las
mujeres, no es un
factor que le genere
ventajas.
2. Refutacin:
Hay tratamiento
diferenciado por
caractersticas
observables en la
candidata, como la
apariencia fsica.
2.1 Definicin de
discriminacin en el
mercado laboral
2.2 Evidencia de este
tipo de
discriminacin
Estrategia
argumentativa
Uso de la definicin
argumento
contrario:
Tener en cuenta la
apariencia fsica
de la mujer
genera beneficios
para la empresa
contratante.
2. Refutacin:
Este tipo de
discriminacin al
contratar por
apariencia y
gnero producirn
la perpetuacin
de una sociedad
desigual .
2.1-2.4
Encadenamiento
de causasconsecuencias
Estrategia
argumentativa
Argumento
prctico
Las personas que consideran que la apariencia fsica de la mujer como factor
principal para contratarla en trabajos tiene repercusiones positivas suelen creer
que puede generar beneficios para la empresa contratante. No obstante, se
olvidan de las consecuencias negativas que este tipo de actitudes pueden tener en
la sociedad. Si existe discriminacin en las contrataciones de una empresa en pro
de su beneficio, se generara una sociedad desigual sin posibilidad de cambio. Si
vemos los avisos clasificados, en los trabajos, se prefiere seleccionar a hombres o
a mujeres de buena apariencia de manera evidente. Ello causa que los
aspirantes se crean la idea de que deben cumplir con estos requisitos de manera
obligatoria para poder desempear bien un oficio o profesin, requisitos
irrelevantes para realizar de manera eficaz los trabajos ofrecidos. En consecuencia,
los postulantes, las mujeres en particular, considerarn que, si no son aptas para
trabajar en cualquier rubro o si son rechazadas por las razones mencionadas, ya
no postularn ms. Por lo tanto, pensarn en dedicarse a otras labores, como a
ciertas carreras, a ser madres o amas de casa, labores tradicionalmente
estereotipadas para ser cumplidas por la mujer en la sociedad. En la mayora de
casos, esto suceder no solo porque desean hacerlo, sino por estar obligadas, ya
que no cuentan con igualdad de oportunidades que los hombres o las mujeres de
buena apariencia fsica para acceder a diferentes trabajos. Ello ocasionar que
la sociedad sea desigual con ms beneficios para hombres que para las mujeres y
con ms desventajas para las que no coincidan con los estereotipos de belleza. As
se incita a perpetuar una sociedad desigual y discriminadora de gnero que
continuar siendo machista por priorizar el beneficio de las empresas.
Ensayo literario
Es
un
tipo
de
ensayo
caracterizado por una redaccin
subjetiva. El escritor concede
mucha importancia al estilo con el
que redacta su obra. Por ende, se
destaca por poseer un matiz
estilstico o potico.