1 Buch

1 CD

N icolas G e rrie r

Vol dans le Vieux-Lyon

Illu s tra tio n s d e

G. G aro falo & M. V attani

CHAPITRE UN

Au restaurant

10

CHAPITRE DEUX

Au muse

18

CHAPITRE TROIS

Dans les traboules

30

CHAPITRE QUATRE

Dans la cave

39

CHAPITRE CINQ

latelier

53

CHAPITRE SIX

laroport

62

DOSSIERS

Lyon

Les m arionettes

26

La gastronom ie lyonnaise

48

Des Lyonnais clbres

71

PROJETS INTERNET
ACTIVITS

29, 47
7, 9, 14, 22, 28, 34, 38, 44, 51, 52, 57, 61, 66, 75

TEST FINAL

Le texte est intgralement enregistr.

IS fS
d e l f

Ce symbole indique les enregistrements et le numro de leur piste.

Les exercices qui prsentent cette mention prparent aux comptences
requises pour lexamen.

76

Lyon
Lyon est une ville du sud-est de la France. Pour la trouver sur une
carte, on peut suivre le Rhne (un fleuve) et la Sane (une rivire) :
Lyon se situe l'endroit o ces deux cours d'eau se rencontrent.
Si l'on observe l'architecture d'une ville, on peut connatre son
histoire : ses monuments, ses rues et ses difices nous apprennent
beaucoup de choses. Se promener dans Lyon, c'est comme faire un
voyage dans le temps...

De 43 avant Jsus-Christ 1500...

Le voyage commence en 43 avant Jsus-Christ : c'est l'anne de la
fondation de Lyon par un Romain, Lucius Munatius Plancus. Oh,
pardon ! Pas de Lyon, mais de Lugdunum, puisqu' l'poque, c'est
son nom. Quelques annes plus tard, la ville devient la capitale des

trois Gaules, un territoire qui comprend la France, la Belgique et une

partie de l'Italie du Nord. Aujourd'hui, les ruines des thtres, des
thermes ou encore des aqueducs sont les derniers tmoignages 1 de
l'importance de la ville cette poque.
La partie de la ville qu'on appelle aujourd'hui le Vieux-Lyon devient
un centre religieux renomm 2. Elle se dveloppe ensuite grce aux
foires 3. L'industrie de la soie, puis l'imprimerie rendent la ville riche.
Aujourd'hui, une ambiance mdivale 4 est encore prsente dans les
vieux quartiers, toujours trs vivants et classs au patrim oine
m ondial de l'U N ESCO. C 'est aussi dans le Vieux-Lyon que se
trouvent les fameux restaurants lyonnais (les bouchons), les passages
entre les immeubles qui servent de raccourcis d'une rue l'autre (les
traboules), les immeubles des canuts (les anciens ouvriers de la soie),
sans oublier les muses (comme celui de Guignol) et les maisons aux
murs peints.

De 1500 nos jours...

Pendant l'poque dite m oderne (de 1500 nos jou rs), Lyon
continue s'agrandir : l'hpital de l'Htel-Dieu, l'htel de ville,
l'Opra, la basilique Notre-Dame de Fourvire, le palais de Justice, la
tour Part-Dieu (en forme de crayon) ou, plus rcemment, la nouvelle
Cit internationale.
Aujourd'hui encore, Lyon est l'une des plus importantes villes de
France. On en parle mme l'tranger ! Un riche habitant de Duba
(Emirats Arabes Unis) veut construire une copie de Lyon dans son

1.

Un t m o ig n a g e : qui m o n t r e le x i s t e n c e de q u e lq u e c h o s e .

2.

R enom m : tr s clbre.

3.

U ne fo ire : g ra n d m a r c h .

4.

M dival : du M o y en ge.

pays ! En 2012, il souhaite y ouvrir une universit, une cole de cuisine

et un centre de formation de football. Un nouveau Vieux-Lyon dans le
dsert ?

Et les Lyonnais ?
Ils sont environ 500 000 tre fiers de leur ville, de son histoire, de sa
gastronomie, de son quipe de football et de... sa langue. Ils parlent
franais bien sr, mais le lyonnais est encore vivant : il a son
accent, sa p ro n on ciation p articu lire des voy elles, ses rgles
grammaticales et ses expressions. Par exemple, un gone, c'est un
garon et unefenotte, une fille.

La bibliothque de la cit, mur peint dans le premier arrondissement de Lyon.

Comprhension crite
Lisez le dossier, puis cochez la bonne rponse.
1

Le Rhne et la Sane sont deux cours deau qui

a

se sparent Lyon.

se rencontrent Lyon,

ne coulent pas Lyon.

La ville de Lyon a t fonde

a

Q ] lpoque romaine,

lanne dernire.

en 1500.

Lugdunum est le
a

Q ] meilleur footballeur de la ville,

nom romain de la ville,

fleuve de la ville.

Une traboule est

a

un passage entre deux immeubles,

une ouvrire de la soie,

un muse.

La ville a
a

5 0 0 0 0 0 habitants,

[]

5 0 0 0 0 habitants,

1 5 0 0 habitants.

Le Vieux-Lyon est class au patrimoine

a

rgional de IUNESCO.

mondial de IUNESCO.

communal de IUNESCO.

On utilise certains mots seulement Lyon, comme par exemple

a

pom m e.

b Q

hom m e.

c D

9o

n e

Personnages

De gauche droite et de haut en bas : Jenny, Antoine, linspecteur Didier Frontal,

Christian Lemarchand. En bas, au centre, John Mitchell encadr de ses deux
complices.

A v a n t d e lire
Q

Les m ots suivants sont utiliss dans le chap itre 1. Associez chaque
m ot limage correspondante.
a du bl

b un atelier

c des supporters

d une marionnette

Associez chaque expression sa signification.

1

II nest pas dans son assiette.

Je naime pas ce sport !

Elle clate de rire.

Vous navez aucune chance.

Vous rvez !

La poste lenvoie demain.

a te dit dy aller ?

As-tu envie dy aller ?

[]

Le foot et moi, a fait deux.

II ne se sent pas bien.

Va pour la visite !

Tout dun coup, elle rit fort.

Tu me le prtes ?

Cest daccord pour la visite.

EU Le paquet part demain.

Tu me le donnes, je te le
rends aprs.

Au restaurant
ny re g a rd e la s s i e t t e dA n toine e t lui d e m a n d e :
Ce s t quoi ?
Des q u e n e lle s , u n e d es s p c i a l i t s de la ville. Ce s t de la
f a r in e de bl, des u f s e t du lait. C elles-ci s o n t au b r o c h e t , un
p o isso n deau d ouce h Tu v eu x g o te r ?
J e vais c o m m e n c e r p ar m a sa lad e : elle e s t n o r m e !
J e n n y a qu in ze a n s e t elle e s t a m r ic a in e . Elle e s t a r r iv e
Lyon il y a une s e m a in e . Elle f a it un c h a n g e sco laire . Elle a de la
c h a n c e : A ntoin e e s t s u p e r-s y m p a , s e s p a r e n t s s o n t t r s g en tils
e t la v i lle de L y o n e s t m a g n i f i q u e . En p l u s , J e n n y e s t t r s
g o u r m a n d e e t le p r e d A n t o i n e , C h r is t ia n L e m a r c h a n d , a un
r e s t a u r a n t d ans le V ieux-Lyon, Le b o u ch o n des a m is.

a vous plat ? d e m a n d e le p re dA ntoine.

1.

10

Un p o isso n d eau d o u ce : p o is s o n qu e lon t r o u v e d a n s les la c s ou les

riv ires .

 Excellent, exquis, dlicieux, succulent, m on sieur Lem archand,

rpond Je n n y .
Tu v as b ie n t t parler f r a n a is m ieux que moi, J e n n y ! Mais je
t ai d j dit de m appeler Christian. Je ne suis pas si vieux que a.
Un h o m m e , a s s is une ta b le voisin e, c la t e de rire.
a f a it lo n g te m p s que tu n es plus un gon e, v o y o n s !
C hristian rit son to u r e t rpond :
J ai t r e n t e an s de plus, c e s t t o u t ! Et dis un j e u n e , p as un
gone . J e n n y e s t ici pour ap p ren d re le fra n a is , pas le lyonnais !
Allez, j e t o ff r e un d ig estif, Didier ?
J a m a is p e n d a n t le serv ic e, tu le sais bien.
Ce s t vrai ! Mais tu n as pas lair d an s to n a s s i e t t e , alo rs j e
m e suis dit que...
En e f f e t , le c o m m i s s a i r e D id ie r F r o n t a l n e s t p a s t r s en
f o r m e . Il e n q u t e d ep u is u ne s e m a i n e su r le vol du plus b e a u
d ia m a n t du m o n d e : le S o lita ire . Son p ro p ri ta ire , un riche Indien,
la p r t la ville de Lyon pour une ex p o sitio n .
Le d i a m a n t e s t s r e m e n t d j l o i n d i c i , s o u p i r e le
c o m m is s a ir e . Son p ro p ri ta ire e s t f u r i e u x 2. Il dit que les policiers
f r a n a i s s o n t d es in c a p a b l e s e t il a p ro m is une r c o m p e n s e de
c e n t mille e u ro s celui ou celle qui r e tr o u v e r a so n d ia m a n t !
Ouah ! c r ie n t A n toin e e t J e n n y en m m e t e m p s .
Ne r v e z p a s , le s e n f a n t s ! M a is a p p e l e z - m o i s u r m o n
p o rta b le si vous tr o u v e z quelque c h o s e !
Les d eu x a d o l e s c e n t s s i m a g i n e n t d j r ic h e s : J e n n y d c id e
da c h e t e r le cheval de ses rves e t Antoine la collection de Ja cq u o t.
La co lle ctio n de qui ? d e m a n d e Jen n y .

2.

12

F u rie u x : t r s en c o l r e .

Au restaurant
J a c q u o t t a i t un m a r i o n n e t t i s t e ly on nais e t A ntoin e allait t r s
so u v e n t d an s so n a te lie r . Il e s t m o r t il y a six m o is e t c e s t un
c o l l e c t i o n n e u r a m r i c a i n qui a r a c h e t la t e l i e r e t t o u t e s le s
m arionn ettes.
L e s m a r i o n n e t t e s s o n t au m u s e G a d a g n e p o u r u n e
d e r n i r e e x p o s i t i o n , dit A n to in e . D e m a in , t o u t p a r t a u x t a t s Unis. a t e dit d a lle r au m u s e ? Il y a a u s s i un s p e c t a c l e de
m a r i o n n e t t e s s e p t h e u re s e t d em ie.
Le p re d A ntoin e in te rv ie n t :
Vous n allez pas G erland ce soir ? Ce s t le d e rn ier m a t c h
du ch a m p io n n a t.
Papa, so u p ire A n to in e, tu sa is bien que le f o o t e t moi, a
f a it deux. Lyon e s t la ville de IOL, m ais au ssi celle de Guignol !
J e n n y n e c o m p r e n d r i e n la c o n v e r s a t i o n . A n t o i n e lui
explique :
LOL, lO lym pique ly o nn ais, e s t le n o m de lquipe de f o o t
de la ville e t G erlan d e s t le n o m du s t a d e o elle jo u e . Q u a n t
Guignol, c e s t une t r s c l b r e m a r i o n n e t t e c r e p a r L a u r e n t
M o u r g u e t e n 1 8 0 8 . M o n p r e e s t un g r a n d s u p p o r t e r d e
IOlympique e t moi, j e suis p lu tt un f a n de m a r i o n n e t t e s .
Moi aussi, j a d o ra is les m a r i o n n e t t e s quand j t a is p e ti te !
Mais j e n ai plus cinq ans...
On p e u t les a im e r to u t ge, se d fen d A ntoine.
Va pour la v isite du m u s e , alo rs !

13

Comprhension crite et orale

D E L F 0 Lisez le chapitre, puis cochez la bonne rponse.
1

Jenny est
a

rachet.

b Q

allemande.

brl.

anglaise.

Q ] dtruit.

Le pre dAntoine a un

Antoine propose Jenny

restaurant

de visiter un muse.

Paris.

daller la piscine.

b Q ] Lyon.

Q ] Marseille.

daller au cinma.

Le club de football de Lyon

Le pre dAntoine est

sappelle YOlym pique

boulanger.

lionceau.

b Q

restaurateur.

sport.

pharmacien.

lyonnais.

Didier Frontal est

G uignol est le nom

commissaire.

dune marionnette.

inspecteur.

dun policier.

juge.

EU dun amricain.

Le Solitaire est

Latelier de Jacquot a t

amricaine.

H8T 0

EU un tableau.

[]

un diamant.

une statue.

10

Antoine aime beaucoup

a

le football.

la cuisine.

les marionnettes.

coutez les enregistrements, associez-les au personnage correspondant,

puis corrigez lerreu r qui se cache dans chaque dclaration.
Personnages

Antoine

Jenny

Christian

Didier
Frontal

Enregistrem ent n
Erreur

14

E n r ic h is s e z votre vocabulaire
Q

Associez chaque m ot la phrase correspondante.

a

le dessert

le fromage

e les hors-duvre

g lentre

le caf

le digestif

f le plat principal

h lapritif

c est le prem ier plat dun repas.

On le boit avec modration aprs un repas.

II est encore meilleur accom pagn dun m orceau de chocolat.

On dit que la France est son pays : sans lui, un repas nest pas

Vous tes plutt fruit, glace ou gteau ?

II est toujours accompagn de cacahutes ou de biscuits sals.

un vrai repas !

De la viande ou du poisson accompagn(e) de lgumes ou

de ptes.

Q ] Plats lgers servis en dbut de repas, avant lentre.

Classez m aintenant ces m ots dans lordre chronologique dun repas,

puis citez un exemple pour chacun.

Q le dessert

d Q

le digestif

Q lentre

| |le caf

e Q

les hors-duvre

Q lapritif

[ ] le fromage

le plat principal

Choisissez le m ot qui convient pour com plter les phrases.

1

II ny a plus quune ta blette/table/table de libre dans ce bouchon.

II y a un grand choix de plats dans le m im e/m enu/m use.

Je ne prends pas de dessert/dessous/dessus.

Je vais prendre une carafe doh /eau/au.

Le serveur/servant/cerveau m apporte laddition.

J'ai vraiment bien n a g / r a m / m a n g dans ce restaurant lyonnais.

15

Grammaire
Les fa m ille s de m o ts
partir d'un mot (appel le radical), on peut former de nouveaux mots.
On peut ajouter un lment avant ce mot (le prfixe) ou aprs ce mot
(le suffixe).

m ort + suffixe -el = m ortel

prfixe -im + m ort + suffixe -el = im m ortel
On dit que ces mots font partie de la mme famille.

Barrez lintrus dans ces familles de m ots.

1

Marron, marionnette, marionnettiste.

Champion, champignon, championnat.

Restaurant, restauration, taureau.

Collectionneur, collier, collection.

Trou, trouver, retrouver.

Trouvez dans le chapitre 1...

1

...un adjectif de la famille de g ra n d ir :...... .....................................................

...un nm de la famille de co llectio n n er : .....................................................

...un verbe de la famille de p re n d re :

.....................................................

Production crite et orale

d elf^

Vous avez dj fait un change dans le cadre dun sjour linguistique ?

Racontez les souvenirs du prem ier repas dans votre famille daccueil.

crivez le menu de votre repas prfr.

16

A v a n t de lire
Q

Les m ots suivants sont utiliss dans le chapitre 2. Associez chaque

mot limage correspondante.
a

u n e

b
c

toile daraigne

d une cour

des outils

du tissu

e une montre

de la poussire

Ppaule

f un immeuble

des meubles

17

Au muse
e t Jen n y visitent le m u se G adagne depuis une ^ 1
Ils ne so n t pas les seuls : beaucoup de Lyonnais so n t venus
ad m irer une dernire fois la collection du m a rio n n e ttis te Ja cq u o t.
Les m a rio n n e tte s so n t installes dans de p etits t h tr e s de bois, au
deuxim e tag e du m use. Il y a aussi des sp e cta cle s re tra n sm is sur
des c ra n s de tlvision. Jen n y les regarde avec beaucoup din trt.
Alors, les m a r i o n n e t t e s ne s o n t que pour les e n f a n t s ? lui
d e m a n d e A ntoine, ironique.
Chut ! L a isse -m o i c o u t e r !
T o u t e s les tr o is m in u te s, l c r a n d ev ien t noir e t une nouvelle
h isto ire c o m m e n c e .
Ce s t v r a i m e n t s u p er ! dit Jen n y .
V iens ! Je v eu x te m o n t r e r quelque ch o se .
Dans un coin de la pice, il y a une m a rio n n e tte to u te seule.
J e t e p r s e n t e Guignol, dit A n toin e, t r s fier.

18

Au muse m pt A
Il n e s t pas en bon t a t 1 !
Un peu de re s p e c t, Je n n y : il a plus de deux c e n t s an s !
Quoi ?!
Eh oui, c e t t e m a r io n n e tt e n e s t pas une copie, m ais loriginale
c r e par L au ren t M ourguet en 1 8 0 8 . Un de s e s d e s c e n d a n t s la
o f f e r t e Ja c q u o t. C t a it sa m a r i o n n e t t e p r f r e ! D em ain, elle
part aux ta ts-U n is. Ce s t v ra im e n t tr is t e !
A ntoine re g a rd e sa m o n tre .
J ai une ide : on finit la visite e t en su ite je t a m n e la telier
de Ja c q u o t.
Une demi-heure plus tard, les deux adolescents sont dans la cour
dun immeuble de la rue du Buf. Antoine frappe la porte de latelier.
Pas de rponse. Heureusement, la porte nest pas f erm e cl.
Ce s t o uvert, on a de la c h a n c e ! s e x c la m e A ntoine.
Mais on n a pas le d roit de n t r e r , s in q u ite Jen n y .
On ne f a it rien de mal 2. Et puis, c e s t un peu ch ez moi ici...
Jen n y hsite, mais Antoine lui prend la main e t ils e n tren t.
Il y a q u elq u un ? d e m a n d e -t -il plusieurs fois.
Silence.
Il allum e la lum ire, m ais J e n n y e s t e n c o r e m o in s r a s s u r e 3 : il
y a de la p o u s s i r e s u r le s m e u b l e s e t d e s t o i l e s d a r a i g n e
p a rto u t ! A n toine le n t r a n e au fond de la te lie r e t lui d e m a n d e de
s a s s e o i r su r un b a n c en b o is. Il d i s p a r a t e n s u i t e d e r r i r e un
grand rideau. Aprs qu elqu es in s t a n ts , le rideau s ouvre e t J e n n y
voit a p p a r a tr e une m a r i o n n e t t e .
Oh l l ! Il m arrive qu elque c h o s e d in cro yable...
Antoin e jo u e un s p e c t a c le in v e n t p ar J a c q u o t.
1.

E t r e e n b o n t a t : ne p a s t r e c a s s .

2.

F a i r e q u e l q u e c h o s e de m a l : ici, f a i r e qu e lq u e c h o s e d i n t e rd it.

3-

Ne p a s t r e r a s s u r : av o ir peur.

19

C H A P IT R E

Moi aussi, j e v eu x p a rtic ip e r ! dit J e n n y , e n t h o u s i a s te .

Elle s e l v e e t c h e r c h e u n e m a r i o n n e t t e d a n s la t e l i e r . Elle
s approche dune table re co u v e rte doutils e t de quelques m o rce a u x
de m a r i o n n e t t e s : des pieds, des m ains, du tissu ...
V iens voir, A ntoine. Ce s t bizarre... Q uelqu un a trav aill sur
c e t t e ta b le il y a peu de t e m p s .
A n toine s a p p ro c h e son to u r de la ta b le .
Oui, tu as raiso n , q u e lq u un s e s t servi de c e s outils. Mais
c e s t une t t e de...
c e t in s t a n t, tr o is h o m m e s e n t r e n t d an s la te lier.
Qui te s-v o u s ? Et que fa ites-v o u s l ? dem and e le plus grand.
Lh o m m e a un a c c e n t a m ric a in . Ce s t s r e m e n t la c h e t e u r de
la co lle ctio n .
D s o l , m o n s i e u r , j e su is A n t o i n e L e m a r c h a n d . J a c q u o t
t a i t un g rand ami. J e voulais m o n t r e r ...
V o u s n a v e z rien f a i r e ici ! J e su is J o h n M itch e ll e t c e t
a te lie r m a p p a r tie n t !
Je...
Les d eux a u tr e s h o m m e s s a v a n c e n t v e r s les a d o le s c e n t s , les
a t t r a p e n t p ar les p a u le s e t les p o u s s e n t d e h o rs. Ils c l a q u e n t 4
e n s u ite la p o rte d e rrire eux.
Pas t r s sy m p a s, c e s ty p e s, dit J en n y .
Oui, tu as raiso n !
Quand ils s o n t loin de la te lie r, A ntoin e s o r t quelque c h o s e de
sa p o ch e : une t t e de Guignol c a s s e .
Tu es fou ! s e x c la m e Je n n y . Pourquoi tu las prise ?
P a rce que j ai lim p ressio n que c e s t celle du Guignol e x p o s
au m u s e ! Mais Guignol ne p e u t pas avoir deux t t e s .. .

4.

20

C laq u er la p o r te : f e r m e r la p o r t e a v e c v i o l e n c e .

Comprhension crite et orale

d elf^

coutez len registrem en t du chapitre, puis dites si les affirm ations

suivantes sont vraies (V) ou fausses (F).
V

Les deux adolescents sont seuls dans le muse.

Antoine et Jenny visitent une exposition de peintures.

Certaines marionnettes sont trs anciennes.

Latelier de Jacquot se trouve rue du Bouchon.

Trois hommes africains entrent dans latelier.

Antoine a pris la t te de Guignol qui tait dans latelier.

Associez le nom de ces muses de Lyon leur description.

a

MOCA

c Muse de limprimerie

Institut Lumire

d La maison des canuts

Voil un muse qui se trouve la bonne adresse : 25, rue du

Premier film ! En effet, il raconte lhistoire des inventions des
frres Lumire. On dit quils ont invent le cinma. Ce qui est
sr, c est quils ont tourn leur premier film dans cette rue !

Joseph Marie Jacquard, un Lyonnais n en 1752, est linventeur

dune machine tisser qui porte son nom et qui a rvolutionn
lindustrie du textile. On peut en voir fonctionner diffrents
modles dans ce muse et comprendre la vie des canuts , les
ouvriers lyonnais de la soie.

LAllemand Gutenberg est linventeur de limprimerie, mais Lyon

aussi a jou un rle important dans cette industrie. Ds le XVe
sicle, il y a de nombreuses imprimeries dans toute la ville. Ce
muse retrace lhistoire de cette invention qui vous permet de
lire ces lignes...

Quel est le point commun du Tate Modem, du Hamburger

Bahnhof et du Moma ? Ce sont tous des muses dart
contemporain ( Londres, Berlin et New York). Celui de Lyon
est situ quai Charles de Gaulle.

22

Associez m aintenant chaque muse limage correspondante.

E nrichissez votre vocabulaire

0

Cochez ladjectif qui convient.

1

Jenny regarde les films sur les marionnettes avec enthousiasme.

Elle est
a

nerv.

b Q enthousiaste,

c Q ] affam.

Q aimable.

b Q furieuse.

cQ

inquite.

Q heureux.

b Q nerv.

cQ

triste.

Jenny est tonne de voir quAntoine a pris la t te de Guignol.

Elle est

a
6

apeure.

LAmricain dcouvre les deux adolescents chez lui. Il est

a

cQ

Jenny suit Antoine dans latelier. Il fait noir. Elle est

a

b Q fatigue.

Antoine est trs content de faire visiter l'atelier de Jacquot Jenny.

Il est
a

Q passionne.

EUsurprise.

b Q rassure.

cQ

contente.

Antoine trouve que la t te de Guignol est bizarre. Il est

a

Q mcontent.

b Q intrigu.

cQ

satisfait.

23

Compltez le te x te laide des m ots proposs.

passages

menus

horaires

billet

ballon

billard

tartes

tarifs

trains

cher

ferm

gratuit

arbitre

guide

professeur

fruits

voitures

oeuvres

salles

chambres

maisons

policier

chef

gardien

Les ( 1 ) ........................... douverture du muse sont indiqus lentre : de

9 h 3 0 17h. Le ( 2 ) ........................... dentre cote cinq euros. Il existe des
( 3 ) ........................... rduits pour les tudiants et les personnes ges. Il
est ( 4 ) ..........................pour les enfants de moins de quinze ans. On peut
faire la visite seul ou avec un ( 5 ) ............................ Les ( 6 ) ............................
exposes sont prsentes dans diffrentes ( 7 ) ............................. Interdit
de toucher , prcise le ( 8 )

quand on s approche trop

prs dun tableau.

Grammaire
Les c o n jo n c tio n s de co o rd in a tio n
Cette m arionnette n est pas une copie, m a is lorig ina le [...].
Conjonction de coordination : voil deux mots indchiffrables et qui
fon t peur ! Or, ils cachent seulem ent sept petits mots qui ne sont ni
difficiles utiliser ni compliqus crire (car ils sont invariables !).
Ils s e r v e n t m e t t r e en re latio n deux ou plusieurs l m e n ts dune
phrase. Donc nhsitez pas les utiliser ! Mais attention : chacun au bon
endroit !
Vous connaissez ces mots ? Les voil : mais, ou, et, donc, or, ni, car.

I
24

Q A ssociez chaque dbut de phrase sa fin.

je n n y parle anglais

ni le pre dAntoine,

Antoine est sympa,

ou rester et s expliquer,

Antoine veut garder la collection

donc ils peuvent entrer,

Ils les poussent dehors

mais lAmricain, lui, non !

La porte s ouvre

or, elle est dj vendue,

Ils peuvent partir en courant

car elle est amricaine,

Guignol nest ni le frre

et claquent la porte.

C om pltez les p h ra s e s av e c la co n jo n ctio n de c o o rd in a tio n qui

convient.
1

J e n n y .........................Antoine visitent un muse.

Cette tte ressemble celle de Guignol..........................il nen a quune !

Antoine na pas la c l ,

LAmricain ne s t ....................... a im a b le ...........................poli.

Antoine veut revoir la m a rio n n e tte ,......................... il retourne au

muse.

LAmricain est chez lu i......................... latelier lui appartient.

Lequel a le plus peur : J e n n y

la porte nest pas ferme.

Antoine ?

Production crite et orale

Q

Oh l l ! Il m arrive quelque chose dincroyable... . Imaginez la suite

du spectacle de Jacquot.

Faites la liste des objets qui se trou v en t dans v o tre m use idal et
expliquez pourquoi.

25

Les marionnettes
Tous les enfants rient, crient et parfois pleurent devant un spectacle de
marionnettes. Certains jouent aussi avec des marionnettes derrire un
petit thtre en bois. Mais, un jour, ils dcident qu'ils sont trop grands
et ils rangent leurs marionnettes dans un placard ! C'est comme a :
quand on dit marionnettes , on pense souvent poupes pour
enfants ! Pourtant, ce n'tait pas comme a autrefois U Mais, au fait,
de quand datent les premires marionnettes ?
La rponse la plus simple est : elles ont toujours exist ! Trop facile ?
P eu t-tre, m ais pas faux. En
effet, les historiens expliquent
que les civ ilisa tio n s les plus
anciennes u tilisen t dj des
figurines pour reprsenter les
hommes et les animaux. Et cela,
partout dans le monde : il s'agit
donc d'un art universel !
C 'est aussi un art trs vari
puisqu'il existe mille manires
de faire bouger les marionnettes.
On dit qu'elles sont gaine, fils,
tiges, d'ombres2...

Marionnettes traditionnelles
de lUnion du Myanmar.

1.

A u tre fo is : d a n s le p a s s .

2.

Voir le x e r c i c e 2 de ce d o s s ie r .

Daniel Streble et ses marionnettes.

lais que racon tent-elles, ces m arionnettes ? Leurs spectacles

qaliquent, depuis toujours, la cration du monde, la vie des dieux et
;s lgendes. M ais elles parlent aussi des problm es de la vie
aotidienne, des dfauts des hommes ou de la vie politique,
n France, la marionnette la plus clbre s'appelle Guignol. C'est
aurent Mourguet, un ancien canut devenu arracheur de dents 3,qui
cre en 1808, Lyon. On raconte qu'il ne savait ni lire nicrire, et
a'il se servait de Guignol pour attirer les clients : il racontait la vie
a tous les jours et se moquait des hommes riches. Il avait beaucoup
e succs ! Deux cents ans plus tard, G uignol est toujours la

marionnette franaise la plus clbre.

as inventions du XXe sicle, comme la tlvision, le cinma et
ordinateur, ont un peu fait oublier les marionnettes, mais elles n'ont
os disparu ! Et de nombreuses compagnies thtrales continuent de
ire rire petits et... grands !
3.

Un a r r a c h e u r de d e n t : a u t r e f o i s , n o m du d e n t i s t e .

27

Comprhension crite
D E L F 0 Lisez le dossier, puis dites si les affirmations suivantes sont vraies (V)
OU fausses

(F).
V

Les marionnettes existent depuis la fin du XXe sicle.

On trouve des marionnettes seulement en Europe.

Il existe plusieurs sortes de marionnettes.

Les histoires de marionnettes sont trs varies.

Guignol est une marionnette lyonnaise.

Les spectacles de marionnettes sont aussi pour

les adultes.

Associez chaque type de m arionnette limage correspondante.

M arionnette g a in e : sa t te est vide et ses vtem ents en tissu

sont fixs son cou. Le marionnettiste lenfile sur sa main et la
fait bouger avec ses doigts.

M arionnette fil : le marionnettiste la manipule par le dessus

grce des fils accrochs diffrentes parties de son corps.

c
d

Marionnette tige : un bton est fix sur la tte de la marionnette

et parfois sur ses poignets. Le marionnettiste se trouve sous elle.
M arionnettes d'om bre : cest une silhouette place entre une
. forte lumire et un cran blanc. Le spectateur regarde alors les
mouvements de son ombre.

28

PROJET IN T E R N E T

Mi

L In s titu t in te rn a tio n a l d e la m a rio n n e tte

Rendez-vous sur le site w w w .b la c k c a t-c id e b .c o m . crivez le titre

ou une partie du titre du livre dans la barre de recherche, puis
slectionnez le titre. Dans la page de prsentation du livre, cliquez
sur le nom du projet Internet pour a ccder aux liens.
A Cliquez sur le drapeau franais.
Que signifie le sigle MM ?
Que signifie le sigle ESNAM ?
B C liquez sur la rubrique ESNAM .
Q uapp re nd -o n dans cette cole ?
Quelle est la dure de la formation ?
Peut-on y entrer cinquante ans ?
C Cliquez sur la rubrique Ressources d oc et patrim oine .
Quelles sont les diffrentes fam illes de m arionnettes ?
Quelle est la particularit du Wayang kulit ?
D Cliquez sur la rubrique Inform ations pratiques .
Quelle est ladresse de lHM ?
Quels sont les horaires d ouverture ?

Dans 62
trabou 62
ntoine e t Je n n y so n t de nouveau au deuxim e ta g e du
muse Gadagne. Antoine veut revoir la t te du Guignol expos. Celle
quil a trouve latelier lui ressemble trop ! Cette histoire est lou che1 !
Il y a e n c o r e une qu inzaine de v isite u rs d an s la salle. Il e s t six
h e u re s m o in s le q u a rt e t le m u s e f e r m e d an s un q u a rt dh eu re.
A n toine o b s e r v e la m a r i o n n e t t e .
Alors, qu e s t ce que tu en p e n s e s ? d e m a n d e Jen n y .
Pas fa cile dire. J ai b eso in de la voir de plus prs.
La voix du gard ien du m u s e in t e r r o m p t leurs r fle x io n s :
Le m u s e f e r m e d a n s dix m i n u t e s . M erci de v o u s d irig e r
v e r s la so rtie .
Les derniers visiteurs s o rte n t len tem en t de la pice et descendent
dans le hall. Antoine et Jenny les suivent, mais, au lieu de prendre les
escalirs, Antoine attrap e 2 son amie par le bras et lentrane au fond

1.

30

L o u ch e : b i z a r r e .

2.

A t tr a p e r : p r e n d re .

du c o u l o i r 3. Il ouvre une p o r t e su r laquelle e s t c r it Priv e t

pntre lintrieur de la pice. Jenny le regarde, tonne.
Que s t - c e q u on f a it l ?
On se c a c h e 4. On r e t o u r n e r a e x a m i n e r t r a n q u i ll e m e n t la
m a r i o n n e t t e quand to u t le m o n d e s e r a sorti.
De te m p s en t e m p s , A ntoin e ouvre la p o rte a v e c p r c a u tio n e t
j e t t e un coup d il d an s le couloir.
V ers s e p t h e u re s e t d em ie, A n toine ouvre une nouvelle fois la
p o rte e t f a it q u elqu es pas d an s le couloir. Des bru its p a rv ie n n e n t
du j a r d i n du m u s e : le s p e c t a c l e de m a r i o n n e t t e s v i e n t de
co m m e n c e r . Ils p e u v e n t donc aller d ans la salle de x p o sitio n .
Antoine s approche de la m a rio nn e tte et la prend pour lobserver,
m ais une a la r m e se d c le n ch e.
Oh, non !
Que s t - c e q u on f a it ? d e m a n d e Je n n y , a f f o l e 5.
On s o r t du m u s e ! VITE !
Les deux a d o le sc e n ts co u re n t vers les escaliers. Dans le jardin,
c e s t la panique. Des g ens cr ie n t Au feu !, da u tre s Au voleur !.
L o rsq u ils a rriv e n t dans le hall, A n toine e t J e n n y se r e tr o u v e n t
f a c e f a c e a v e c le d i r e c t e u r du m u s e , le c o l l e c t i o n n e u r
a m r ic a in e t s e s deux a s s o c i s .
Q u e s t - c e q u e v o u s f a i t e s l ? d e m a n d e le d i r e c t e u r . Et
pourquoi a v e z -v o u s pris Guignol ?
Encore vous ! crie John Mitchell. Donnez-moi ce tte m arionnette !
LAmricain fo n c e sur 6 Antoine pour lui a rra c h e r la m ario n n e tte
des m ains, m ais A ntoine e t J e n n y s o n t plus rapides e t s e n fu ie n t

32

3.

Un c o u l o i r : d a n s un e m a is o n , p a s s a g e e n t r e d eu x p i c e s .

4.

Se c a c h e r : ne p a s se l a i s s e r v o ir p ar d a u t r e s p e r s o n n e s .

5.

A f fo l : qui a t r s peur.

6.

F o n c e r s u r q u e l q u un : c o u ri r r a p i d e m e n t v e r s q u e l q u un.

Dans les traboules

im m d iatem e n t en courant. John Mitchell crie alors quelque chose
et ses deux a sso cis se lan cen t la poursuite des deux ad o lescen ts.
H e u r e u s e m e n t , A n t o i n e c o n n a t le V i e u x - L y o n c o m m e s a
poche. Dans la rue de la F ronde, il crie J e n n y :
Vite, la tr a b o u le , g au che.
La quoi ?
Je t expliq uerai plus ta rd , su is-m o i !
Antoine pousse une g rille7 quil re fe rm e a u ssit t derrire lui : un
long couloir, un escalier, une porte dim m euble, un au tre escalier,
une rue t r o i t e , une cour... J e n n y a lim p r e s s io n d t r e d a n s un
l a b y r i n t h e . A n t o i n e r e g a r d e d e r r i r e lui : ils o n t s e m l e s
Amricains. Ils arrivent fin a lem en t sur la place Sain t-Jean , prs du
re sta u ra n t du pre dAntoine. Ils re p re n n e n t leur souffle quelques
instants.
Ce s t a la m a b o u le ?
La tra b o u le } pas la m ab ou le ! Ce st le nom des passages entre
deux rues Lyon. Pratique 8, non ? Mais il vaut mieux ne pas re ste r l.
Ils m a r c h e n t e n c o r e une c e n ta i n e de m t r e s e t m o n t e n t dan s
la p p a r t e m e n t d A n t o i n e , qui s e t r o u v e j u s t e a u - d e s s u s du
r e s t a u r a n t de so n p re . La p p a r t e m e n t e s t vide, p a r c e qu e les
p a r e n ts dA n toine s o n t au sta d e .
Au m m e m o m en t, les Amricains so n t de reto u r au m use. Ils
disent John Mitchell quils ont perdu la tr a c e des deux jeu n es. Le
collectionneur am ricain e s t tr s en colre, puis il se calm e e t sourit.
Il se souvient que le jeu n e h o m m e lui a donn son nom latelier :
Antoine Lemarchand. Ce ne sera pas difficile de le retrouver... .

7.

U ne g rille : ici, p o r t e f a i t e a v e c d e s b a r r e a u x c o m m e d a n s une p rison.

8.

P ra tiq u e : utile.

33

Comprhension crite et orale

d elf^

Lisez le chapitre, puis rpondez aux questions.

1

B fjf 0

Pourquoi Antoine et Jenny retournent-ils au muse ?

Le muse vient-il douvrir ?

Antoine et Jenny suivent-ils les autres visiteurs ?

Que se passe-t-il dans le jardin du muse ?

Comment se dclenche lalarme ?

Pourquoi les Amricains perdent-ils la trace dAntoine et de Jenny ?

O Antoine et Jenny vont-ils se cacher ?

Pourquoi le collectionneur se caime-t-il si facilement ?

coutez lenregistrem ent, puis associez chaque description limage

correspondante.

34

Grammaire
Q u e lle h e u re e s t- il ?
OOOHOG

II est minuit.

0100

est une heure (du matin).

GB-BG

II est deux heures vingt.

Q3:15

II est trois heures et quart.

GH30

II est quatre heures et demie.

CBEEi

II est cinq heures trente-cinq ou six heures moins vingt-cinq.

0b:H5

II est six heures quarante-cinq ou sept heures moins le quart.

B00

II est midi.

1300

II est treize heures ou une heure (de laprs-midi).

BHO

II est quatorze heures quarante ou trois heures moins vingt

(de laprs-midi).

tre en av an ce/en reta rd / l'heure , c est arriver

savoir

avant lheure/aprs Iheure/ lheure juste.

Choisissez la bonne rponse.

1

Antoine doit appeler ses

Antoine a rendez-vous deux

heures moins le quart. Il arrive

demie. Il est 20h25. Il a

13h50. Il est

encore quelques

en avance.

minutes.

en retard.

oubli de le faire.

lheure.

b
c

parents huit heures et

largement le
temps dy penser.

II est sept heures q u arantecinq de laprs-midi. Dans dix

Le muse ferm e sept

minutes, il sera

heures moins vingt.

Il est 18h35. Il

dix-neuf heures
cinquante-cinq.

a Q

est encore ouvert.

vingt heures.

b Q

est ferm.

vingt heures
cinquante-cinq.

ED ferme dans cinq

minutes.

35

E n rich issez votre vocabulaire

Retrouvez dans le chapitre les mots ou les expressions qui correspondent
chaque dfinition.
1

Pour ne pas faire de bruit, Antoine ouvre la porte avec

p _________ u ______n.

Expression image pour dire quAntoine regarde rapidement ce qui

se passe dans le couloir : il j

I.

Elle se dclenche IorsquAntoine soulve la marionnette :

r_ 1

t _ un _ o

e.

Sentiment des gens qui ont trs peur dans le jardin du muse :
la p _ n _ q _ e.

Les Amricains com m encent courir aprs les deux adolescents :

ils se _ a _________ t leur p

r __________e.

Antoine connat trs bien le Vieux-Lyon : il le connat c

sa p __________.
7

Les Amricains ne savent plus o sont Antoine et Jenny. Ils ont

p _________ leurs _ r

s.

Antoine et Jenny ont s

les Amricains parce quils courent

trs vite.
9

Antoine et Jenny recommencent respirer normalement.

Ils r _________n __________leur s _ u

e.

Com pltez le tab leau avec les m o ts su ivan ts. A tten tion ! C ertains
m ots appartiennent plusieurs colonnes.
un gardien

un tro tto ir

la chausse

lentre

le com ptoir

36

les visiteurs

les serveurs

le patron
Muse

des uvres

la caisse

les horaires douverture

le menu

les clients
le guide

Restaurant

le passage clout

les expositions
la sortie
Rue

Rem ettez les lettres des m ots dans lordre grce aux dfinitions, puis
remplissez la grille.
H orizontalem ent

Verticalem ent

Rue trs large.

Une EUVANE.

Elle ne mne nulle part.

Une SSEPAMI.

Petite rue.
Une LEULRE.

9
10

Cest la numro 5 borde

darbres. Un ELVUBODRA.
Raccourci utilis par Antoine
et Jenny. Une ELUORTAB.

Rue en terre. Un INHECM.

On les trouve dans toutes les
villes du monde. Les SURE.

Une traboule couverte.

Un EGSAPSA.

On en trouve en fort et en
ville. Des SLLEA.

8
1

Parfois sans issue. Une IEOV.

4
i c

-
8

P ro d u c tio n crite et orale

O Vous assistez un spectacle. Une alarm e reten tit. Racontez la suite...

Q

crivez un article de cinq lignes sur le vol dun objet prcieux.

A van t de lire
Les m ots suivants sont utiliss dans le chapitre 4 . Associez chaque
m ot sa dfinition.

couper

c dcouper

enfiler

secouer

d voler

grincer

Prendre ce qui

Mettre sa main, par exemple, dans un gant.

Couper en morceaux.

Bouger quelque chose dans tous les sens.

Ici, interrompre brusquement une conversation tlphonique.

Faire un bruit mtallique dsagrable.

appartient une autre personne.

Les expressions soulignes sont utilises dans le chapitre 4 . Cochez la

bonne rponse.
1

Ils se je t te n t dans la gueule du loup.

a

Ils se font mordre par un loup,

Ils se m ette n t volontairement en danger,

c
2

Laffaire est rsolue.

a

Ils hurlent comme des loups.

Q ] On a trouv la solution de laffaire,

b Q

Quelquun cherche la solution de laffaire,

II ny a pas de solution laffaire.

Je nen pouvais plus.

a

Je ne pouvais pas continuer comme a.

Je ne savais pas o aller,

Q ] Je ne comprenais rien du tout.

Dans la cave
ny e t A n toine o n t e n c o r e du mal raliser... T o u t e s t B E )
si vite !
Pourquoi tu as vol la m a r i o n n e t t e ? d e m a n d e Je n n y .
Dans la panique, j e n ai pas rflchi. Et puis, ce n e s t pas un
vol, je vais la ren dre.
On r e to u r n e au m u s e , alo rs ?
Pas t o u t de su ite. Je vais en p r o f it e r pour le x a m in e r .
Antoine pose la m a rio n n e tte du m u se e t la t t e c a s s e sur son
bureau. Il prend ensuite une photo dans son portefeuille. On y voit un
vieux monsieur assis. Une marionnette est pose sur son genou gauche
et sur son genou droit, un petit garon regarde lobjectif et sourit.
Voici J a c q u o t, Guignol e t moi, dit f i r e m e n t A ntoine.
A laide dune loupe, il o b s e r v e les tr o is t t e s de Guignol : celle
bu m u se , celle de la te lie r de J a c q u o t e t celle de la ph o to . Aprs
quelques in s t a n ts , il n a plus de d o u tes :
La t t e du m u s e e s t une copie ! La v raie t t e de Guignol,
c e s t celle q u on a tr o u v e d ans la te lie r de J a c q u o t !
39

C H A P IT R E

Mais... c o m m e n t tu le sais ?
Regarde les yeux : ceux de la t te casse sont trs abms et les
sourcils sont presque effacs... co m m e sur la photo. Par contre, ceux
du Guignol du m use sont trs bien dessins. TROP bien dessins !
J e n n y prend la loupe e t o b s e rv e son to u r les deu x t t e s .
Eh bien, il f a u t t r e un s p c ia lis te c o m m e toi pour voir la
d if f r e n c e ! Tu crois que c e s t lA m ricain qui a f a it a ?
J en suis sr ! Mais j e ne c o m p re n d s pas pourquoi.
m o n avis, ce n e s t pas un c o lle c tio n n e u r..., dit J e n n y en
to u r n a n t Guignol d an s to u s les sen s. Je peux jo u e r a v ec ?
Fais a t t e n t i o n quand m m e ...
J e n n y e s s a ie den file r la m a r i o n n e t t e sur sa m ain, m ais elle n y
arriv e pas h A n to in e s o u r it e t v e u t lui m o n t r e r c o m m e n t fa ire ,
m ais il n y arrive pas non plus...
Tien s, c e s t b iz arre ! La t t e e s t f e r m e p ar du c a r to n .
A n t o in e d c o u p e le c a r t o n a v e c d es c i s e a u x , s e c o u e la t t e
et... un d ia m a n t t o m b e sur la ta b le !
Le S o lita ire ! Ce s t le d ia m a n t que c h e r c h e le c o m m i s s a ir e
F rontal.
A n toin e e x p lo se de jo ie :
On a re tro u v le d ia m a n t ! nous la r c o m p e n s e !
Mais Je n n y , elle, e s t in q u ite :
Tu crois que c e s t lA m ricain qui a vol le d ia m a n t ? Et s il
nous r e tr o u v e a v a n t ?
Naie pas peur ! Le c o m m is s a ir e F ro ntal va nous p ro t g e r.
A n toine c o m p o s e le n u m ro du c o m m is s a ir e sur son p o rta b le .
Il e st trs e x c i t 2 lide davoir rsolu une affaire aussi importante.

40

1.

Ne p a s y a r r i v e r : ne p a s r u s s i r f a ir e q u e lq u e c h o s e .

2.

E x c it : t r s c o n t e n t .

 C o m m issa ire F ro ntal ? Ce s t A ntoine.

Qui ? Je... n e n t e n d s pas... bien.
A n toin e L em a rch a n d .
Ah oui... je... t r s mal. Je suis... dans... tu nnel... Fourvire...
J e t e rappelle plus... J e vais... m u s e G ad agn e... Un vol...
All ? All ? a a coup. Il va m e rapp eler.
Oh non ! s crie Jen ny. Regarde par la f e n t r e ! Les com plices
de Jo h n Mitchell s o n t en f a c e de lim m eu b le !
C o m m e n t ils o n t f a it pour a rriv e r j u s q u ici ? Il f a u t p a rtir
t o u t de su ite.
Pour aller o ? d e m a n d e Jen n y .
L o ils ne nous c h e r c h e r o n t pas : dans la te lier de J a c q u o t !
a s appelle se je t e r dans la gueule du loup en fran ais, non ?
F a i s - m o i c o n f i a n c e ! d it A n t o i n e , a v a n t d e m e t t r e la
m ario nnette e t le d ia m a n t dan s sa poch e.
Jenny et Antoine s o rte n t de lappartem ent, prennent une traboule
et arrivent dans une autre rue sans tre vus. Pour en trer dans latelier
de Jacquot, Antoine passe par les caves de limmeuble.
Au fo n d du cou loir, il y a une c a v e qui c o m m u n iq u e a v e c
late lier. La t r a p p e 3 se tr o u v e so u s la ta b le de travail.
J e n n y a un peu p e u r , m a i s elle s u i t s o n a m i d a n s la p i c e
h u m id e e t s o m b r e . A n t o i n e la r a s s u r e : ils n y r e s t e r o n t p a s
lo n g te m p s, le c o m m is s a ir e F ro ntal va b i e n t t le rapp eler.
A u -d e s s u s de leur t t e , les d e u x a m is e n t e n d e n t la v o ix de
J o h n M itchell. J e n n y e s s a ie de c o m p r e n d r e ce q u il dit, m a is sa
v o ix e s t tr o p f a ib le . A n t o in e s o u l v e d o u c e m e n t la t r a p p e . Au
m m e m o m e n t , lA m ric a in s a p p r o c h e de la ta b l e de trav ail. Il

3.

Une t r a p p e : o u v e r t u r e d a n s le sol ou le p lafon d .

Dans [a cave H
s a s s o i t e t ten d ses ja m b e s . Se s pieds s o n t quelques c e n ti m t r e s

de la trappe... Antoine n o se plus bouger.

Je n n y c o u te , puis tr a d u it A n toine :
Il e s t au t l p h o n e a v e c s e s c o m p lic e s . Il leur dit de v ite
re tro u v e r le d ia m a n t p a r c e que la c o lle c tio n doit p a rtir d em a in
m atin, par avion, pour les ta ts -U n is .
A n to in e b a i s s e un peu la tr a p p e p a r c e q u il a m al a u x b ra s ,
mais elle grince... Jo h n Mitchell a r r t e de parler... A ntoin e r e t i e n t
sa resp iratio n ... F in a le m e n t, lA m rica in re p ren d sa c o n v e r s a tio n ,
m ais A n toin e a de plus en plus mal. Q uelqu es m in u te s plus ta rd ,
John Mitchell ra c c r o c h e , se lve e t s o r t de late lier.
Ouf, il e s t parti ! J e n en pouvais plus, dit A n toin e.
Que s t - c e q u on f a it m a i n t e n a n t ?
Nous a v o n s la pre u v e que J o h n M itchell e s t co u p a b le : un
fau x c o lle ctio n n eu r, m a is un vrai voleur ! On en s a it a s s e z pour
p rvenir le c o m m is s a ir e F rontal.
A ntoine a t t r a p e son p o rta b le , m ais im po ssible de t l p h o n e r :
Il n y a pas de r s e a u 4. S o r t o n s .
T a n t m ieux, j e c o m m e n c e v r a i m e n t avoir froid.
Mais la j o i e de J e n n y ne d u re p a s. D eu x m i n u t e s plus ta r d ,
Joh n M itchell e n t r e d a n s la c a v e . Il p o in t e un p i s t o l e t v e r s les
deux a d o le s c e n t s :
J a v a is r a is o n : c e t t e tr a p p e ne b o u g e a i t p a s t o u t e seu le .
Vous t e s de m au v ais esp io n s 5 !
Je n n y e t A ntoin e c o m m e n c e n t tr e m b le r . LA m ricain so u rit :
Nay ez pas peur ! C e tt e fois, j e suis t r s h e u re u x de vous
voir... Je crois que vous avez quelque c h o s e qui m a p p a r tie n t !
4.

Un r s e a u : e n s e m b l e d es o n d e s qui p e r m e t t e n t de se s e r v i r d un
tl p ho n e p ortable.

5.

Un esp io n : p e r s o n n e qui c h e r c h e c o n n a t r e les s e c r e t s de q u e l q u un.

43

Comprhension crite et orale

Lisez le chapitre, puis rem ettez les phrases dans lordre chronologique
de lhistoire.
a

Q ] Le collectionneur amricain trouve Antoine et Jenny dans

la cave et pointe un pistolet vers eux.

[]

Le diamant tombe de la t te de Guignol,

Antoine montre une photo Jenny.

Q ] Antoine tlphone Didier Frontal, le commissaire,

Les deux adolescents quittent lappartement,

Antoine comprend que la t te du Guignol qui est au muse

est une copie,

Impossible de tlphoner dans la cave !

Antoine et Jenny se cachent dans la cave de Jacquot.

D E L F @ Relisez le chapitre, puis rpondez aux questions.

Qui est en voiture dans un tunnel ?

Qui est devant limmeuble dAntoine ?

Qui traduit ce que dit lAmricain ?

Qui soulve la trappe ?

Associez chaque dbut de phrase sa fin.

1
2
3
4
5
6

44

Antoine dcoupe le carton

avec son portable.

Sur la photo, il y a Jacquot

avec un pistolet.

Jenny veut jouer

avec une loupe.

Antoine observe les marionnettes

avec des ciseaux.

Il menace les adolescents

avec Antoine et Guignol.

Antoine appelle le commissaire

avec la marionnette.

coutez lenregistrem ent, puis cochez les m ots que vous entendez.
1
2
3

acteur

chanson

cinma

cole

tudiant

mtier

passion
peinture
thtre

E nrichissez votre v o c a b u la ire

Q

laide des dfinitions, rem ettez les lettres des m ots dans lordre pour
trou ver le nom des lm ents dune maison.
1

Pice o lon prpare les repas. UCIENIS l a ____________

Pice parfois froide et humide. AEVC l a ______

II permet de monter et de descendre. CEIRESAL I______________

Pice o se trouve le lit. RBEMAHC RCEHUOC l a ____________

____________

II se trouve sous le toit. IRERGEN l e ____________

Sans elles, il ferait tout noir. TFNEERS l e s ______________

En avoir un signifie avoir un lieu o habiter. OTIT l e ______

Elle permet dentrer et de sortir. ROTEP dERTEN l a ________

d__________

Pice o on prend un bain ou une douche. LELAS de SINAB

l a ________ d e _________

10

Pice o lon reoit ses amis. NOASL l e ________

11

II spare deux pices. URM u n _____

12

On marche dessus. OLS l e _____

13

II se trouve au-dessus de notre tte. DNOLPFA l e ____________

14

La fume en sort. EHCEMIN l a ______________

45

Grammaire
Les p ro n o m s d m o n s tra tifs
Comment faire pour ne pas rpter plusieurs fois le mme nom et crire
une phrase comprhensible ? En utilisant un pronom dmonstratif !

La vraie tte de Guignol, c'est celle q u o n a trouve dans l'atelier de

Ja c q u o t
Attention ! Le pronom change suivant le genre et le nombre.
Singulier

Pluriel

Masculin

celui

ceux

Fminin

celle

celles

Lorsque Ton com p are ou oppose deux person n es, deux o bjets..., on
u tilis e -ci e t -l . -ci e t -l in d iq u e n t g a l e m e n t la p r o x im i t e t
Floignement.
Celle-ci a les y eux effacs, celle-l a les y eux bien dessins.

Choisissez le pronom qui convient.

1

Ces Amricains sont louches, surtout celle/celu i-l/celu i.

Pas la traboule de droite, mais celle/ceux/ceux-ci de gauche !

C e lui/C elle-ci/C elles qui trouve le diamant sera riche.

Tu veux quelles marionnettes ? Celles-ci/Celles ou celles-l/celle-ci ?

Le muse quAntoine prfre est celu i/celle /ceux de Guignol.

Cette jeune fille est celle/celles/celui qui fait un change avec

Antoine.

Production crite et orale

Q

Que va-t-il se passer dans le chapitre 4 ? vos stylos...

46

PROJET IN T E R N E T 4M
L O ly m p iq u e ly o n n a is
R endez-vous sur le site w w w .b la c k c a t-c id e b .c o m . crivez le titre ou
une partie du titre du livre dans la barre de recherche, puis
slectionnez le titre. Dans la page de prsentation du livre, cliquez sur
le nom du projet Internet pour a ccder aux liens.
A C liquez sur la rubrique C lub .
Que s est-il pass le 3 aot 1 9 5 0 ?
C om bien y a -t-il de places au stade Gerland ?
Citez deux groupes officiels de supporters.
B C liquez sur la rubrique Billetterie .
E xiste-t-il un seul ou plusieurs points de vente de billets ?
Trouvez un plan du stade. Les virages don ne nt-ils sur la rue
Jean Bouin ?
C C liquez sur la rubrique quipes .
Quelles sont les quipes prsentes ?
C itez le nom d une gardienne de but de lquipe fm inine.
D C liquez sur la rubrique Saison .
Quel est le rsultat du dernier m atch ?
Quel est le classem ent de lOL en cham pio nn at de France ?

47

La gastronom ie

lyonnaise
Voil un repas que vous pouvez manger dans un vrai bouchon lyonnais

Entre :
la salade lyonnaise
Ingrdients (pour 4 personnes)
une salade frise - 200 g de lardons
fums - 4 ufs - 4 tranches de
pain de campagne - une cuillre
soupe de vinaigre blanc - une
gousse dail
Prparation (20 minutes)
Lavez et essorez1 la salade. Faites bouillir de leau et une cuillre soupe de
vinaigre blanc dans une casserole. Cassez dlicatement un uf dans leau et,
laide d'une cuillre, ramenez le blanc sur le jaune pour former une boule. Faites la
mme chose avec les autres ufs et laissez cuire pendant environ deux minutes
(cela sappelle pocher les ufs ). Retirez les ufs avec une cumoire2 et
dposez-les sur une feuille de papier absorbant pour enlever leau. Pendant ce
temps, faites cuire les lardons dans une pole (sans les brler !). Frottez les
tranches de pain avec lail et faites-les dorer dans la pole. Noubliez pas
d'assaisonner la salade avec une vinaigrette (sauce base dhuile, de vinaigre, de
moutarde, de sel et de poivre). Faites travailler votre imagination pour prparer de
belles assiettes : quelques feuilles de salade, une tranche de pain, les lardons
encore chauds et un uf poch. Asseyez-vous avec vos invits et dgustez3 !
1.

E s s o r e r : e n l e v e r leau.

2.

Une c u m o i r e : g r a n d e cu illre a v e c de p e t i t s t r o u s .

3.

D g u s t e r : m a n g e r a v e c b e a u c o u p de plaisir.

48

Plat principal : les quenelles de brochet

Ingrdients
(pour 4 personnes)
80 g de beurre - 125 g
de farine de bl 5 ufs - 250 g de chair
de brochet - 25 cl de
lait - 3 cuillres soupe
de crme frache - de la
noix de muscade rpe
- sel - poivre
Prparation (30 minutes)
Faites bouillir le lait et le beurre fondu dans une casserole. Ajoutez la farine et
mlangez jusqu ce que la pte se dtache bien des parois de la casserole.
Enlevez alors la casserole du feu, ajoutez trois ufs et mlangez de nouveau.
Laissez ensuite refroidir (la pte et vos muscles !). Mlangez la chair du poisson
avec du sel, du poivre et un peu de noix de muscade. Ajoutez ensuite cette
prparation, deux ufs et la crme frache la pte refroidie. Mlangez pour
obtenir une pte homogne4. Laissez reposer au frais pendant trois heures (et
reposez-vous aprs avoir autant mlang I).
Cuisson (10 minutes par quenelle)
Roulez la pte dans votre main pour lui donner une forme cylindrique (la
quenelle). Faites bouillir de leau et plongez-y les quenelles. Celles-ci tombent
au fond. Quand elles remontent la surface, criez : Cest prt ! .
Servez les quenelles avec une sauce bchamel5, une sauce tomate ou une
sauce Nantua (bchamel avec du beurre dcrevisse).

4.

H o m o g n e : ici, qui a une c o n s i s t a n c e rg u lire .

5.

S a u ce b c h a m e l : s a u c e b a s e de f a r i n e , de b e u r r e e t de lait.

49

Dessert : les bugnes

Ingrdients
250 g de farine
35 g de beurre
20 g de sucre en poudre
3 ufs
une pince de sel
sucre glace
Prparation (15 minutes)

Versez la farine dans un rcipient et faites un puits6 au centre. Mettez-y les

ufs, le beurre coup en petits morceaux, le sucre et le sel.
Ptrissez7 la pte. Elle doit tre lisse et ferme la fin (nhsitez donc pas y
mettre toute votre nergie !). Roulez ensuite la pte en boule et laissez-la reposer
deux heures au frais. Pendant ce temps, lisez le chapitre 5, par exemple...
Cuisson (quelques minutes par bugne)
Mettez un peu de farine sur la table. talez la pte avec un rouleau ptisserie.
Dcoupez-la en rectangles de 15 centimtres de long sur 7 centimtres de
large environ (ou encore en bandes denviron 3 centimtres de large et 10
centimtres de long).
Faites chauffer de lhuile dans une friteuse. Plongez les bugnes (mais pas vos
doigts !) dans lhuile. Laissez-les frire8 et gonfler quelques minutes. Posez-les
sur du papier absorbant. Saupoudrez de sucre glace et rgalez-vous avant de...
nettoyer la cuisine !

6.

Un p u its : ici, t r o u au milieu de la f a r i n e .

7.

P t r i r : m l a n g e r f o r t e m e n t a v e c les m a in s .

8.

Fr ir e : cu ir e d a n s lhuile.

50

Comprhension crite
Q

Lisez le dossier, puis corrigez les erreurs dans le tableau.

Bagnes

Salade de

Quenelles de

quenelles

lyonnais

Type

Dessert

Entre

Plat principal

Ingrdients

sucre

salade

farine

noix de

ufs

ufs pochs

muscade

farine

lardons

beurre fondu

vinaigre

brochet

R ecette

vinaigrette

Prparation

2 heures

5 minutes

15 minutes

Cuisson

au four

la friteuse

dans Feau

crivez en face de chaque ingrdient Faction correspondante.

essorer
faire bouillir
taler

dcouper
verser

casser

ptrir

laisser reposer

faire dorer

laver

saupoudrer

pocher

faire chauffer

assaisonner
rouler

Salade : .................................................................. .....................................

ufs : .....................................................................
E a u : ..................................
Huile : ..................................
Sucre : ..................................
Pte : ...................................................................
Tranches de pain :
Farine : ....................

A van t de lire
Les m ots suivants sont utiliss dans le chapitre 5. Associez chaque m ot
limage correspondante.

Associez chaque expression sa signification.

a

Faire le guignol

d Faire le malin

b tre perdu

e Cest risqu !

Faire signe

f Faire une mauvaise plaisanterie

Cest dangereux.

Faire nimporte quoi et raconter des blagues.

Faire quelque chose que lon trouve drle, mais qui ne lest
pas du tout.

\^ \ Ne pas savoir quoi faire.

52

Agiter les bras.

Vouloir tre plus rus que les autres.

depuis deu x h e u re s . J o h n Mitchell a r c u p r le d ia m a n t , e t s e s

complices, qui ont ra m e n la collection de m ario nnettes, prparent
les caisses envoyer aux tats-Unis. Antoine et Jenny, les pieds et les
mains lis, les regardent faire.
Pourquoi a v e z -v o u s a c h e t les m a r i o n n e t t e s si vous n t e s
pas c o lle c tio n n e u r ? d e m a n d e A ntoine.
Je suis co lle ctio n n e u r, m ais... de p ierre s p r c ie u s e s !
Mais pourquoi a v e z -v o u s choisi des m a r i o n n e t t e s alo rs ?
En fait, j ai eu de la ch an c e : le d iam an t ta it ex p o s Lyon et
la co llectio n de J a c q u o t t a it vend re. J ai eu lide da c h e t e r les
m a rio n n e tte s pour c a c h e r le d iam an t dans la t t e de Guignol : qui
vrifiera ces c aisses a v an t le m b a rq u e m e n t ? Personne.
Mais c t a i t risqu de x p o s e r la co lle ctio n de J a c q u o t !
La ville de Lyon ne m a p a s l a i s s le ch o ix ... En plus, j ai
c a s s la t t e de Guignol quand j ai c a c h le d ia m a n t lintrieu r.
53

CHAPI TRE

J ai donc d f a ire une copie e t toi, tu las d c o u v e r t !

Quallez-vo u s fa ire de nous ? d e m a n d e Jen n y .
Ce s t une b o n n e qu estio n ... Je n ai pas e n c o r e dcid, m ais
vous sav e z tro p de c h o s e s ! Je ne peux pas vous la isse r p a rtir !
ce m o m e n t -I , q u e lq u un fra p p e la p o rte de la te lier. Les
deux co m p lic es de lA m ricain e m m n e n t A n toin e e t J e n n y dans
une pice voisin e e t les b illo n n e n t b
Qui e s t l ? d e m a n d e Jo h n Mitchell.
C o m m i s s a i r e F r o n t a l. J e su is d s o l de v o u s d r a n g e r si
ta rd , m ais j ai vu de la lum ire.
LA m ricain ouvre la po rte.
B on soir, c o m m is s a ir e . J e n ai pas beau co u p de t e m p s vous
c o n s a c r e r . Je p r p a re les c a i s s e s pour dem ain .
J u s t e m e n t .. . Vous avez re tro u v la m a r i o n n e t t e , il para t...
Oui. L es v o l e u r s l o n t a b a n d o n n e d a n s la r u e e t m e s
a s s o c i s lo n t re tro u v e . Une c h a n c e in c ro y ab le !
Da p r s le d ire cteu r, les vo leurs s o n t deux a d o le s c e n t s .
T o u t f a it . Nous les a v o n s vus d a n s le hall. Ce n e s t pas
bien grave, j u s t e une m a u v a ise p la isa n te rie .
Entre le vol du diam ant e t celui de la m ario nnette, le com m issaire
e s t un peu perdu. Soudain, un bruit...
Vous avez e n te n d u ? d e m a n d e le c o m m is s a ir e .
Non. E ntend u quoi ? d e m a n d e Jo h n Mitchell.
Un g m i s s e m e n t 2... Ce s t tra n g e ...
Il n y a que m e s a s s o c i s e t moi, ici. Ils n a rriv e n t p e u t - t r e
pas f e r m e r les c a is s e s . Je vais les aider. E x cu se z -m o i, m ais mon
avion dcolle d em a in m a tin e t j ai e n c o r e beau co u p de travail...

54

1.

B illo n n er : m e t t r e du t is s u d a n s la b o u c h e de q u e l q u un pour
le m p c h e r de p a r l e r ou de crier.

2.

Un g m i s s e m e n t : p e t i t cri.

CHAPI TRE

J e vous laisse. Au revoir e t bon vo yag e.

Au revoir, m o n sie u r le c o m m is s a ir e .
Une fo is d a n s la rue, Didier F ro n ta l se s o u v ie n t q u il n a pas
r a p p e l A n t o i n e . Il p r e n d s o n t l p h o n e p o r t a b l e e t r a p p e ll e
lad olescen t. Il e s t tard, mais c ta it peut tre im portant.
Lorsque le t l p h o n e dA ntoin e s o n n e, Jo h n Mitchell le prend
e t re g a rd e l c r a n :
Ce s t le c o m m is s a ir e F ro n tal. Pourquoi t ap p elle-t-il ?
J e ne sais pas, m e n t A n toine. Ce s t un ami de la fam ille.
R po n d s, sinon il va tr o u v e r a bizarre. Dis que tu dors chez
un copain e t q u il t e rveille. A tte n tio n , ne fais pas le malin !
J o h n Mitchell a p p ro c h e le t l p h o n e du v isag e d A ntoine.
All ?
Ce st Didier. Dsol de te rappeler si tard. Tu voulais quoi ?
J e ... j e . .. Ah oui ! J t a i s G e rla n d e t j e v o u lais p a r le r du
m a t c h a v e c vous.
Le c o m m is s a ir e ne co m p re n d pas, lA m rica in non plus.
Les Lyonnais t a i e n t nuls 3 ce soir. S a u f le g ard ien. Ce s t un
vrai bijou. Il f a it p a rfo is le guignol, m ais il en a d ans la t t e . Il va
c h a n g e r dquipe. Il p a rt d an s un a u tr e pays... D o m m a g e !
Ah bon ?
Oui, il prend lavion d em ain. Vous ne le saviez pas ?
Jo h n Mitchell f a it signe A ntoin e da r r t e r de parler.
B on, j e v a is m e r e c o u c h e r m a i n t e n a n t . J e su is c h e z m o n
co pain Marc T o u r n a n t.
Bien sr. B o n n e nuit.
Le c o m m i s s a i r e

r a c c r o c h e 4. M ais p o u r q u o i e s t - c e

q u A n toine m e r a c o n t e t o u t ce la ? se d e m a n d e -t-il.

56

3.

Nul : m a u v a is .

4.

R a c c r o c h e r : t e r m i n e r une c o n v e r s a t i o n t l p h o n i q u e .

Comprhension crite et orale

p E L F ^ J coutez len reg istrem en t du ch ap itre, puis choisissez les m o ts qui
conviennent.
1

Les trois complices p rp a ren t/rp a ren t les caisses qui vont partir le
lend em ain/jo ur mme par bateau/avion.

Jenny et Antoine ont les pieds et les mains libres/lis et p o sen t/

rpondent des questions lAmricain.

3

John Mitchell a cach/cass la t te de Guignol quand il a cass/

cach le diamant lintrieur. Il a fait une p h otographie/copie de la
tte.

Didier Frontal appelle A ntoine/Jenny sur son ordinateur/tlphone

portable. Celui-ci lui raconte/chante le match de rugby/football.

L'A m ricain/A nglais demande Antoine de term iner/com m encer la

tlvision/conversation. Le commissaire na to u t/rien compris.

Compltez le rsum du chapitre avec les m ots proposs.

adolescents Amricains Antoine appelle avion
caisses collectionneur com m issaire comprend diam ants
gm issem ent

Jenny

m atch

ses complices

tlphone achet

John et ( 1 ) .......................... ont li les mains d ( 2 ) ........................... et de

( 3 ) ............................ LAmricain leur raconte pourquoi il a ( 4 ) ..........................
la collection de Jacquot. Il nest pas ( 5 ) .......................... de marionnettes,
mais plutt de ( 6 ) .............................Il pense que personne ne vrifiera les
( 7 ) .........................avant lem barquement dans I ( 8 ) ............................
Lorsque le ( 9 ) .......................... Frontal frappe la porte, les trois
( 1 0 ) .......................... billonnent les deux (11).............................. Le
commissaire entend un ( 1 2 )
, mais il ne cherche pas en
savoir plus. Une fois dehors, il ( 1 3 ) ......................Antoine au
( 1 4 ) ............................ Celui-ci lui raconte le ( 1 5 ) .......................... de football,
mais Didier Frontal ne ( 1 6 ) .......................... pas le message cach.

57

Devinez quel(s) personnage(s) se cache(nt) derrire chaque affirmation.

1

Ils prparent les caisses de m arionnettes..................................

II a cass la t te de Guignol..................................

II narrive pas rsoudre lenqute sur le vol du diamant.

Elle veut savoir ce que John Mitchell va faire deux..................................

Antoine pense quils ont trs mal jo u ..................................

John Mitchell a cach un diamant dans sa t t e ..................................

E nrichissez votre vocabulaire

Q

Retrouvez le sens de ces expressions avec le m ot

Faire la tte.

tre tte en l'air.

Samuser.

tre de mauvaise
humeur.

[]

Se faire mal.

Regarder le ciel.

Pleurer.

Perdre la tte.

tre distrait.

A voir la grosse tte.

a

tre prtentieux.

Devenir fou.

b Q

Avoir une bosse.

tre distrait.

Mentir.

Se perdre.

Passer en tte.

En avoir dans la tte.

a

Avoir mal la tte.

Senfuir.

tre intelligent.

Devenir premier.

Mettre un bonnet.

Chanter.

T enir tte.
a
b
c

58

tte.

Q
Q
Q

Faire quelque chose su r un

coup de tte.

Sopposer.

Se coiffer

E]
Q]

Rflchir.

Sennuyer.

Dcider soudainement.

Donner un coup.

Retrouvez le sens de ces expressions avec le verbe fa ire.

1

Faire un bide.
a

Avoir mal au ventre,

Grossir,

c
2

Subir un chec.

Faire d'une pierre deux coups.

a

Casser une pierre en deux morceaux,

Obtenir deux rsultats avec une seule action,

Lancer une pierre deux fois.

Faire un tabac.
a

Avoir beaucoup de succs,

Fumer.

Vendre des cigarettes.

Sefaire avoir.
a

Obtenir quelque chose

tre tromp,

tre trs riche.

Faire grise mine.

a

Q ] Attraper un coup de soleil,

Accueillir quelquun froidement,

Se maquiller.

Faire la grasse matine.

a

Manger toute la matine,

Prendre son petit-djeuner au lit.

Se lever tard.

Faire la sourde oreille.

a

Mal entendre,

tre curieux.

Ne pas vouloir entendre.

Faire le mur.
a

Sortir sans autorisation,

Faire des graffitis,

Construire un difice.

59

Grammaire
Les prono m s personnels com p l m e n ts d objet d irect (COD)
Pour savoir si une phrase possde un COD, il suffit de poser la question
qui ? ou quoi ? .

A ntoine prend son tlphone. Antoine prend quoi ? Son tlphone, COD
du verbe prendre.
Pour viter les rptitions, on peut remplacer le COD par un pronom
personnel COD. Il se place toujours devant le verbe (sauf limpratif
affirmatif).

A ntoine prend son tlphone. A ntoine le prend. Prends-le !

Pluriel

Singulier
l re pers.

2e pers.

3 e pers.

l re pers.

2 e pers.

3 e pers.

me

te

le, la

nous

vous

les

Pourquoi t'appelle-t-il ? Tu Vas dcouvert. Ils les regardentfaire.

Q

Dites quel nom rem place le pronom COD soulign.

1

II le cache dans sa valise.

a

c Q

les bijoux

Q lAmricain

Q les Amricains

c Q

Antoine

c Q

ses outils

Jacquot la gardait prcieusement.

a

b Q le diamant

Jenny les regarde.

a

[ ] la marionnette

Q Guignol

Q la marionnette

Compltez le texte avec les pronoms qui conviennent.

Attention, vous (moi) ( 1 ) .......................... nervez ! Je (la police)
( 2 ) .......................... appelle si vous ne (Jenny et moi) ( 3 ) .........................
librez pas. Vous devez (Guignol) ( 4 ) .......................... rendre au muse. Je
peux (vous et vos complices) ( 5 )
dnoncer. Je (vos noms)
( 6 ) .................:........connais et je peux (votre adresse)( 7 ) ..........................
trouver.

60

A van t de lire
Associez chaque verbe limage correspondante.

surveiller

c se rveiller

e dtester

dmnager

d adorer

f faire face

Les verbes suivants sont utiliss dans le chapitre 6. Replacez chaque

verbe dans la phrase correspondante.
avoue
1
2

dm asquer

teint

file

fouiller

su rsau ter

Un grand bruit peut f a i r e ......................... nimporte qui.

Si on est press, on ne va pas tranquillement au bureau, on y

..................... j
3

Un coupable n.........................jamais facilement son crime.

On p e u t ......................... un endroit pendant des heures sans rien trouver.

Un portable e s t ......................... ou allum.

P o u r......................... un voleur, il faut faire une enqute.

61

 laroport
a s o n n e r i e du t l p h o n e r v e ille le c o m m i s s a i r e
F r o n t a l . Il r e g a r d e s a m o n t r e p o s e s u r la t a b l e de n u it : six
h eu res. Mais qui Tappelle c e t t e h e u re -l ? Un d im an ch e, en plus !
All ?
C hef?
Peltier, c e s t vous ?
Oups, e x c u s e z -m o i, ch e f, j e m e suis tr o m p de nu m ro . Je
ne vous rveille pas, j e s p r e ?
Si !
J e suis d so l, ch e f. Je voulais t l p h o n e r m a f e m m e pour
lui dire q u en ce m o m e n t , on e m b a r q u e la co lle ctio n de J a c q u o t
pour les ta ts -U n is . Elle ad o re les m a r i o n n e t t e s , vous savez.
Je t ai dem an d de surveiller larop ort pour le vol du diam ant,
pas pour les m a r i o n n e t t e s !
Vous avez raison, ch e f. Je re to u r n e au travail.

62

 laroport
Le c o m m i s s a i r e F r o n t a l s e r e c o u c h e . U n e d e m i - h e u r e plus
tard , le t l p h o n e so n n e de nouveau.
All ?
Didier ? Ce s t C hristian. D sol de te rveiller.
a d ev ien t une h abitu d e. Que s t - c e qui se p a s s e ?
Antoine e t sa c o rresp o n d an te am ricain e, ne so n t pas re n tr s
c e tt e nuit et le portable dAntoine e s t tein t. Je suis inquiet.
Le c o m m i s s a ir e ra s s u r e son ami :
Ne t en fais pas ! J ai parl au tlphone avec Antoine hier soir. Il
m a dit quil tait all Gerland et quil dormait chez Marc Tournant.
Impossible ! Marc a d m n a g la n n e d ernire e t tu sais bien
q u A ntoine d t e s t e le f o o t ! Hier aprs-m id i, il e s t all au m u se
G adagne pour voir le s p e c t a c le de m a r i o n n e t t e s a v e c Je n n y .
Le c o m m is s a ir e r e p e n se la d escrip tion des voleurs du m u s e :
d eux a d o le s c e n ts , un g a ro n e t une fille denviron quinze ans.
Christian, to n fils a p e u t- tre vol une m a rio n n e tte au m u se !
Mais pourquoi ? A n toine ad o re les m a r i o n n e t t e s !
J u s t e m e n t ! Guignol doit t r e e n v o y en A m riq ue e t il la
vol pour le g ard er.
Mais enfin, Didier, Antoine n e s t pas un voleur. Tu le connais !
C h r is t ia n a r a i s o n . Et puis, ce n e s t p a s lo g iq u e : un v o le u r
n a p p e l l e p a s la p o l i c e ! Le c o m m i s s a i r e r e p e n s e a l o r s s a
c o n v e r s a tio n a v ec le fils de son ami : bijou, Guignol, t t e , avion.
Soudain, il s e x c la m e :
J ai c o m p ris ! J e cro is q u A n to in e e t J e n n y o n t r e tr o u v le
d ia m a n t. Il a voulu m e prvenir. Ils s o n t s r e m e n t en d a n g e r !
Mais o so n t-ils ?
J e ne sais pas. Il m a parl davion... m ais que j e suis b t e !
On e m b a r q u e en ce m o m e n t la c o lle c t io n de J a c q u o t ! Ce s t a
q u A n toine vo ulait m e f a ire c o m p re n d re ! J e file la r o p o r t.

63

Lairbus A 3 4 0 de la co m p ag n ie Air F ra n ce a tt e n d le signal de la

to u r de co n tr le de la r o p o r t L y o n -S a in t-E x u p ry pour dcoller.
bord, Jo h n Mitchell f t e sa victoire, un v e r re de ch a m p a g n e la
m ain. Soudain, le p e rso n n e l de lavion ouvre les p o r t e s a v a n t e t
a rrire . Le c o m m is s a ir e F ro ntal, suivi dune dizaine de policiers,
s a v a n c e dans les couloirs de lavion. Quelques se c o n d e s plus tard,
ils f o n t f a c e aux trois A m ricains.
La com die e s t te rm in e, Mitchell. O so n t Jen n y e t Antoine ?
P ard on ? Je ne sais pas de qui vous parlez.
Et le S o lita ire dans la t t e de Guignol, vous voyez de quoi j e
parle ?
LA m ricain c o m p ren d q u il e s t d m a sq u . Inutile de m e n t ir !
Ils s o n t d an s la s o u t e de lavion, a v o u e -t-il, e n f e r m s d ans
une c a is s e pour le t r a n s p o r t des an im a u x .
Les po liciers fo u ille n t i m m d ia t e m e n t la s o u t e de lavion. Ils
t r o u v e n t les d eu x a d o l e s c e n t s d a n s une c a i s s e , e n d o r m i s so u s
le f f e t dun p u is s a n t s o m n if r e . Une a m b u la n c e les e m m n e en
u rg e n ce lhpital. Dans une a u tr e c a isse , le c o m m is s a ir e tr o u v e
Guignol e t le d ia m a n t. Son e n q u te e s t te r m i n e !
Le soir m m e , A ntoine, s e s p a r e n ts , J e n n y e t le c o m m is s a ir e
F ro ntal f t e n t la fin de c e t t e h isto ire au B o u ch o n des am is.
Vous avez m eilleure m ine 1 que ce m a tin ! dit le c o m m issa ir e .
V o u s v o y e z , le f o o t , c e s t m o i n s d a n g e r e u x q u e l e s
m a r i o n n e t t e s ! p la is a n te le p re dA ntoine.
M ais... q u e s t - c e qu e v o u s allez f a i r e a v e c la r g e n t de la
r c o m p e n s e ? d e m a n d e le c o m m is s a ir e .
Les deux ad o lescents se regard ent e t rpondent en m m e te m p s :
On va a c h e t e r la co lle ctio n de J a c q u o t !
1.

64

Avoir b o n n e m in e : av o ir lair en b o n n e s a n t .

Comprhension c rite et orale

d elf^

coutez lenregistrem ent du chapitre, rem ettez les m ots dans lordre,
puis dites si les affirm ations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F).

du dpart / collection / le jour / cest / de la / de Jacquot

trois / tlphone / coups de / reoit / Didier Frontal

son / dAntoine / inquiet / fils / le pre / est / pour

le match de / Antoine / football / all / nest pas / voir

vers / tout / file / le commissaire / comprend / et / la gare

dans / dorange / les Amricains / du jus / boivent / lavion

les policiers / portes / entrent / par les / de lavion

pas / John Mitchell / longtemps / ne ment

dans / trouvent / les policiers / le Solitaire / la cabine

de pilotage

10

et Antoine / Jenny / recevoir / la rcompense / vont

Compltez le tableau sur la conversation tlphonique dAntoine et du

commissaire.
Antoine a dit :

Antoine veut faire com prendre

au com m issaire que...

J tais Gerland.
Le gardien est un bijou.
Il fait le guignol.
Il en a dans la tte.
Il va changer dquipe.
Il prend lavion demain.
Je suis chez Marc Tournant.

66

D E L F @ Lisez le chapitre, puis rpondez aux questions.

1

Qui rveille le commissaire Didier Frontal ?

Pourquoi Christian, le pre d'Antoine, appelle-t-il le policier ?

Comment le commissaire comprend-il o se trouvent Antoine et

Jenny ?

O se termine l'histoire ?

Comment Antoine et Jenny vont-ils acheter la collection de Jacquot ?

m O cou tez len re g istre m e n t de ces an n on ces dans un a ro p o rt, puis

associez les lm ents.
Compagnies
ariennes

Numro
de vol

vnement

Iberia

A 3512

Rception des bagages

Q [ ]

Lufthansa

B 8913

Passager en retard

Q Q

British Airways

C 5892

Retard du vol

Air France

D 3687

Dbut de lembarquement

Grammaire
P oser une q u e stio n
la fin de lhistoire, pour savoir si le commissaire trouve le voleur, on
peut poser la question de trois manires diffrentes.
1 loral, avec lintonation : Il trouve le voleur ?
2 Avec Est-ce que en dbut de phrase : Est-ce q u i l trouve le voleur ?
3 En inversant le sujet et le verbe : T ro u ve -t-il le voleur ?
Le -t- euphonique entre le verbe et le sujet s utilise la 3 e personne du
singulier entre deux voyelles.
Attention ! Dans la question, lorsque le sujet est un nom, on peut mettre
un pronom sujet ou bien garder le nom et ajouter un pronom sujet.

Jenny et A ntoine dorm ent dans la soute .

D orm ent-ils dans la soute ? Je n n y et A n toin e do rm ent-ils dans la soute ?

67

Ces questions contiennent des erreurs. Rcrivez-les co rrectem ent.

1

Lavion dcolle-t-elle lheure ?

Est-ce que lAmricain russit-il son coup ?

Jenny et Antoine dorment.

Le policier a il rsolu laffaire ?

Est que les adolescents vont acheter la collection ?

Jenny rentre-t-il ensuite en Amrique ?

Dorment profondment dans la caisse ?

Transform ez les phrases affirm atives en phrases interrogatives.

Utilisez les trois form es interrogatives.
1

John Mitchell est coupable.

Les deux amis reoivent la rcompense.

Lenqute est termine.

Lavion va en Amrique.

Ils ont rat leur coup.

Antoine e t Jenny achtent la collection de Jacquot.

68

E n rich issez votre vocabulaire

Cochez la bonne rponse.
1

Le commissaire Frontal cherche un voleur de diamant. Il fait une

a

tmoins,

b Q ] ttus.

c Q ttards.

victuaille.

b Q victoire.

c Q victime.

sucette.

b Q suspect.

c Q ] respect.

parloir.

b Q miroir.

c Q interrogatoire.

ali baba,

b Q baba.

c Q alibi.

preuve.

peur.

heure.

cartable,

b Q coupable.

c Q couteau.

II a vol le diamant avec deux autres Amricains. Ce sont ses

a

Le commissaire arrte lAmricain. Cest lui le

a

10

c Q risques.

On trouve le diamant dans les affaires de John Mitchell. Cest une

a

b Q supplices,

Lhomme tait ltranger le jour du vol. Il a donc un bon

a

indices.

Le commissaire lui pose des questions lors dun

a

Un homme parat louche. Il est

a

c Q entte.

Le diamant appartenait un riche indien. Cet homme est la

a

b Q enqute.

Certaines personnes ont assist au vol. Ce sont des

a

requte,

Pour trouver le coupable, la police cherche sur le lieu du vol des

a

comptes,

complots,

complices.

Choisissez le m ot qui convient pour com plter les phrases.

1

Le suspect/Le tm oin prvient la police.

Sur les lieux dun vol, la police cherche des a lib is/d es indices.

Le policier arrte la victim e/le coupable.

Le p o licier/L e coupable mne une enqute.

69

Associez chaque mot limage correspondante.

a

la tour de contrle

d la piste

le hall dembarquement

la cabine de pilotage

e le pilote

le terminal

lhtesse de lair

f le passager

la soute bagages

Production crite et orale

D E L F 0 Comme Antoine et Jenny, vous recevez une rcom pense. Comment
Iutilisez-Vous ?

crivez quatre annonces faire dans un aroport ou une gare.

Des Lyonnais clbres

Auguste et Louis Lumire
Dans la famille Lumire, il y a : le pre,
A ntoine, un photographe install
Lyon, et les fils, Auguste et Louis, deux
in g n ieu rs dont les travau x ont
rvolu tion n la p h otograp h ie et le
cinm a. Les deux frres L u m ire
dposent plus de deux cents brevets
sur les plaques photographiques, les

pellicules, la photographie en couleur,

les images en relief et mme sur de
n ou veau x m d icam en ts ! En 1872,
Louis cre au ssi une u sin e pour
fabriquer et vendre leurs produits : c'est une affaire qui marche !
Mais leur grande invention est le cinmatographe, un appareil qui
permet de filmer et de projeter les films : c'est le plus performant de
l'poque ! Les frres Lumire se transforment aussi en cinastes et
leur premier film s'intitule La Sortie des usines Lumire. Il est projet
avec neuf autres films lors de la premire sance de cinma publique
et payante, le 28 dcembre 1895 Paris. On peut dire que le cinma
est n ce jour-l ! Allez faire un tour sur le site Internet de l'institut
Lumire pour assister cette premire sance ! Les frres Lumire
tournent ensuite une cinquantaine de petits films qui sont des
documents tonnants sur la vie cette poque. Ils sont tous les deux
morts au milieu du XXe sicle.

71

Antoine de Saint-Exupry
Dessine-moi un mouton ! :
cette phrase vous dit peuttre quelque chose. On peut
la lire dans le plus clbre
liv re d 'A n to in e de Sain tExupry, Le Petit Prince. Si
vous ne l'avez pas lu, vous
avez certainement dj vu un
d essin de son hros aux
ch eveu x

b lon d s

qui

questionne un aviateur perdu

dans le dsert. Un aviateur ?
Peut-tre l'auteur lui-mme,
pu isqu e l'a v ia tio n tait sa
passion. N Lyon, le 29 juin 1900, il a appris piloter pendant son
service militaire. Il est ensuite devenu pilote d'une des premires
compagnies ariennes (YAropostale) l'ge de vint-six ans ! Il a
survol l'Europe, l'Afrique et le continent sud-amricain. Mais SaintExupry avait une autre passion : l'criture. Il a crit de nombreux
articles et de grands reportages pour des journaux, mais ce sont ses
romans qui l'ont rendu clbre : Courrier Sud, Vol de nuit, Terre des
hommes, Pilote de guerre... Certains ont mme reu des prix littraires.
Saint-Ex, comme le surnommaient ses camarades, a disparu pendant
un vol bord de son avion le 31 juillet 1944. Personne ne sait ce qui
s'est pass pendant ce vol... En mars 2008, un ancien pilote allemand a
affirm avoir abattu un avion du type de celui de Saint-Exupry, le 31
juillet 1944, dans la zone o volait le pre du Petit Prince : peut-tre
la fin du mystre...

72

LAbb Pierre
Il s'appelait Henri Grous, mais tout le
monde le connaissait sous le nom de
l'Abb Pierre. Personnalit trs aime
des Franais, il est n Lyon le 5 aot
1912 et est mort Paris le 22 janvier
2007. Toute sa vie, il s'est mis au
service des plus faibles et s'est battu
pour la ju stice et la libert : par
exemple, en distribuant son hritage
familial des uvres de bienfaisancel,
ou bien en organisant la rsistance
contre les nazis dans le sud-est de la
France et mme en devenant dput en
1946. M ais c'e st en 1954 que les
Franais le dcouvrent : le 1er fvrier,
pendant un hiver trs froid, il lance un
appel la radio pour venir en aide
tous les sans-abri 2. Ses paroles
d clenchent

un

extraord in aire

m ouvem ent de solid arit. Son association , Em m as, continue

aujourd'hui encore d'accueillir et de donner une nouvelle chance des
personnes en grande difficult. Son bret, sa soutane 3, sa cape noire,
ainsi que sa barbe blanche ont rendu sa silhouette clbre dans le
monde entier.

1.

Une u v r e de b i e n f a i s a n c e : o r g a n i s a t i o n qui aide les p e r s o n n e s d a n s

le b e so in .

2.

Un s a n s - a b r i : p e r s o n n e qui n a p a s de m a is o n e t vit d a n s la rue.

3.

Une s o u t a n e : v t e m e n t long p o r t p a r les p r t r e s .

73

Jean-Michel Jarre
Il y a des musiciens qui aiment jouer sur des instruments anciens,
dans de petites salles et clairs par un seul projecteur. Jean-Michel
Jarre, c'est tout le contraire ! N en 1948 Lyon, il est clbre pour
ses g ig an tesq u es co n certs qui se d ro u len t dans des lieu x
surprenants et mlent musique lectronique, projection d'images et
effets spciaux de lumire. Il a ainsi transform la Cit interdite
chinoise, les pyramides gyptiennes ou encore l'Acropole d'Athnes
en scnes de concert gantes ! Il possde galement le record du
monde de spectateurs pour un concert : c'tait en 1990, Paris o il a
jou devant 2 500 000 personnes !

74

Comprhension crite
Lisez le dossier, puis devinez de quel(s) personnage(s) il s agit.
1

Son premier album est sorti en 1976

et sappelle Oxygne.................................................... ...................................

Leur maison de famille est devenue

un muse sur le cinma............................................. ...................................

3
4

II entre dans la vie religieuse en 1931.

...................................

Dans ses livres, il raconte son exprience

daviateur........................................................................ ...................................

lia organis un concert Lyon pour

la visite du pape Jean-Paul II.

..................................

Dans le film H iver 54, le comdien

Lambert Wilson joue son rle.

tait-il journaliste, aviateur ou crivain ?

L'Arrive d'un train la g a re de La Ciotat

...................................

est un de leurs films.................................................... ...................................

Relisez le dossier, puis trouvez qui dit quoi.

a

Jean-Michel Jarre

lAbb Pierre

Auguste et Louis Lumire

Antoine de Saint-Exupry

Un concert sur la lune... en voil une bonne ide !

Et c est ainsi que je fis la connaissance du Petit Prince... 4

Chacun de nous peut venir en aide aux sans-abri. 5

Notre invention sera-t-elle encore utilise dans cent ans ?

4.

E x t r a i t du r o m a n de la u t e u r .

5.

E x t r a i t de so n ap pel en 1 9 5 4 .

75

Rem ettez les dessins dans lordre chronologique de lhistoire.

76

Rem ettez les phrases dans lordre chronologique de lhistoire.

a

Les policiers entrent dans lavion et arrtent John Mitchell.

Une alarme retentit,

Jenny dcouvre le muse Gadagne.

Le pre dAntoine tlphone au commissaire Frontal,

Antoine et Jenny djeunent au Bouchon des amis.

Antoine a tout compris : la tte de Guignol du muse est une copie !

John Mitchell trouve les deux adolescents dans la cave,

Les complices de lAmricain billonnent Antoine et Jenny.

Didier Frontal comprend finalement le message cach dAntoine.

Devinez quel (s) personnage (s) se cache (nt) derrire chaque affirmation.
1

II russit retrouver le Solitaire grce Antoine et Jenny.

II collectionne les pierres prcieuses..................................

Ils excutent les ordres de John Mitchell..................................

II prfre les marionnettes au fo o t..................................

Elle est venue Lyon pour apprendre le franais..................................

Son restaurant se trouve dans le Vieux-Lyon..................................

crivez une phrase pour dcrire chaque personnage (caractre, physique,

action, m tier...).

Antoine : ...................................................................................................................

Didier Frontal :

Christian Lemarchand :

Jenny : .............

John Mitchell :

quel m om ent de lhistoire ces vnem ents se situent-ils ?

1

Les deux adolescents s imaginent dj riches.

cet instant, trois hommes entrent dans latelier.

Antoine attrape son amie par le bras et lentrane au fond du couloir.

Jenny essaie denfiler la marionnette sur sa main, mais elle ny

arrive pas.

Ils prparent tous les trois les caisses envoyer aux tats-Unis.

Une ambulance les em mne en urgence lhpital.

77

Trouvez qui dit quoi, puis expliquez dans quelle situation.

1

Ne rvez pas, les enfants !

Vous navez rien faire ici ! Cet atelier m appartient !

Vite, la traboule, gauche.

Eh bien, il faut tre un spcialiste comme toi pour voir la

diffrence !

78

Les Lyonnais taient nuls ce soir.

Mais enfin, Didier, Antoine nest pas un voleur. Tu le connais !

Rpondez aux questions.

1

Que mangent Antoine et Jenny au dbut de lhistoire ?

Pourquoi lalarme sonne-t-elle dans le muse ?

Est-ce que cest une bonne ide de prendre une traboule ? Pourquoi ?

Pourquoi la t te de Guignol est-elle ferme par du carton ?

Pourquoi John Mitchell a-t-il achet la collection de Jacquot ?

Pourquoi Antoine parle-t-il du match de foot au commissaire ?

Compltez la grille laide des dfinitions. Tous les m ots se trouvent

dans les dossiers.
Horizontalement
3

Quartier de Lyon class au patrimoine mondial de IUNESCO.

Ses spectacles sont des concerts gants.

Premier nom de la ville de Lyon.

Nom de famille des deux frres qui ont invent le cinmatographe.

Livre le plus connu de Saint-Exupry.

Verticalem ent
1

Marionnette la plus clbre de France.

On en mange au brochet dans les bouchons.

Association fonde par lAbb Pierre.

Lyon, on mange toujours de la salade ce moment du repas.

79

Cochez la bonne rponse.

1

Cham pionnat fait partie de la mme famille de mots que

cham pignon.

a
2

chanson.

j cham pion.

donc

mais

midi.

ceux-l.

ngative.

la

Jenny est amricaine,

a

car

elle aime bien la cuisine franaise.

3

Ma montre indique ll h 5 0 . Il est donc

a

minuit.

celui-ci.

celle-l.

La phrase Le policier retrouve le diamant ? est

a

Cette marionnette est belle, mais Antoine prfre

a

midi moins dix.

affirmative.

interrogative,

Jenny et Antoine mritent la rcompense. Ils

a

me

le

mritent.

Dites si les affirm ations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F).
V

80

Dans un repas, on mange le dessert avant l'entre.

Le g u id e et le g a rd ien travaillent dans un muse.

II est dangereux de se je te r dans la g ueule du loup.

Un marionnettiste est un musicien.

La cave se trouve sous la maison.

A voir la g rosse tte , c'est se trouver gnial.

Faire un tabac peut tre dangereux pour la sant.

Un policier arrte le coupable dun vol et non pas la victime.

II est agrable de voyager dans la soute bagages d'un avion.

L
Le c o m m i s s a i r e D id ie r F r o n t a l e s t d s e s p r ... On a v o l le
S o lita ire , un d ia m a n t m ag n ifiq u e ! A n toin e e t sa c o rre s p o n d a n te
a m r i c a i n e , Je n n y , e s p r e n t b ien le r e t r o u v e r p o u r r e c e v o ir la
r c o m p e n s e ... Mais A n toin e d co u v re quelque ch o se de b iz a rre
p r o p o s de G u ig n o l, s a m a r i o n n e t t e p r f r e ... N os d e u x a m is
r u ss iro n t-ils r so u d re to u s ce s m y s t re s ?
T ou t au long de lh isto ire , vo u s tro u v e re z :
des e x e rc ic e s de g ra m m a ire , de v o ca b u la ire , de co m p r h e n sio n
e t d e x p re ss io n c r ite e t o ra le ;
d es a c tiv it s ty p e DELF ;
d es d o s sie rs su r L yon , Les m a r io n n e t t e s } La g a s tr o n o m ie
ly o n n a ise e t D es L yonnais c l b re s

d es p ro je ts In te rn e t ;
un t e s t final ;
un CD audio a v e c le n re g is tre m e n t in tg ral du t e x te .

Niveau Un
Niveau Deux
Niveau Trois
Niveau Quatre

CECR
CECR
CECR
CECR

A1
A2
B1
B2